提高思想道德素质和法律素质

一、思想道德与法律
联系： 第一，公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都
是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社 会稳定和经济发展。虽然道德和法律发挥作用的方式有所 不同，有所偏重，但二者互为补充、相辅相成。 第二，法律是传播道德的有效手段。法律所包含的评价标准 与大多数公民最基本的道德信念是一致或接近的，故法的 实施对社会道德的形成和普及起了重大作用。 第三，道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补 充。 第四，道德和法律在某些情况下会相互转化。
• 法律素质是社会评价中的一个理性范畴，它不仅 包括法律信仰、法律意识、法律知识、法律情感 等，还包括对法学和哲学问题的理解、领悟及理 性ຫໍສະໝຸດ Baidu维的能力。简单的说，法律素质是一个人对 法及法律的认识深度和实践能力。
• 大学生提高思想道德素质和法律素质的重要性
• 人的素质是一个多层次的有机统一体。思想道德素质和法律素质是这 个有机体中不可缺少的两种基本素质，它体现着人们协调各种关系、 处理各种问题时所表现出的辨别是非、区分善恶、判析美丑的能力， 是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活 中的行动目的和方向。
社会主义核心价值体系的相互关系
灵魂： 马克思主义指导思想（决定性质和 方向）
主题： 中国特色社会主义共同理想 精髓： 以爱国主义为核心的民族精神、以
改革创新为核心的时代精神 基础： 社会主义荣辱观
社会主义荣辱树立观
中国人有自己的民族自尊心和自豪感，以热 爱祖国，贡献全部力量建设社会主义为最 大光荣，以损害社会主义的利益、尊严和 荣誉为最大耻辱。（荣辱观） —— 邓小平 （1904-1997）
怎样看待传统与现代价值的关系
温家宝：
“科学、民主、法制、自由、人 权，并非资本主义所独有，而 是人类在漫长的历史进程中共 同追求的价值观和共同创造的 文明成果”。
• 党的十七大报告进一步民明确指出：建设社会主义核心价值体系
2.社会主义核心价值体系内容
马 克 思 主 义
义中
心以心以
社
的国
的改的爱
社会主义和谐社会若干重大问题的决定》， 第一 次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个 重大命题和战略任务。这既是一个重大的理论课 题，也是一个必须付诸实践的现实任务。
价值系统是国家社会的灵魂
• 弗兰克林·罗斯福：
“国家像人一样不只是每个部分 的的总和，它还有更深更广、更 持久的东西。这就是最关系到它 的前途的东西”。它是一种精神 ，是一个国家的信念。
→中国的现代化→中华民族的伟大复兴
②、现代性给中国带来的困扰
1）它是伴随“坚船利炮”来到中国的，近代中国的受 辱、苦难都与它的到来相关，这使中国人对它怀 着复杂的感情。
2）现代性与资本主义有紧密联系，这易让我们把二 者视为一物。
3）它是突然到来的外国文化，与本土传统矛盾激烈 。
4）现代性在资本主义制度下所暴露出的许多负面后 果;马克思主义对现代性的扬弃和超越;
• 大学生践行社会主义核心价值体系，重点就是要提高自身的思想道德 素质和法律素质，在学习、实践、宣传社会主义核心价值体系的过程 中，不断提高思想觉悟，加强道德修养，增强法纪观念，使自己真正 成长为对祖国和人民有用的人才
三、培育和践行社会主义核心价值观
• 1.社会主义核心价值体系的提出 • 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建
“八荣八耻”
• 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 • 以服务人民为荣、以背离人民为耻 • 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 • 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 • 以团结互助为荣、以损人利己为耻 • 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 ”
就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精 神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富 强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖 国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。
区别：
第一，表现形式不同。法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有 明确的内容，通常要以各种法律渊源的形式表现出来，而道德规范的 内容存在于人们的意识之中，它一般不诉诸文字，内容比较原则、抽 象、模糊。
第二，调整范围不尽相同。从深度上看，道德不仅调整人们的外部行为 ，还调整人们的动机和内心活动，但法律调整人们的外部行为并不惩 罚主观过错本身；从广度上看，由法律调整的，一般也由道德调整。
“以服务人民为荣、以背离人民为耻”
• 就要树立为人民服务的人 生目的，心系人民、关爱 他人、扶贫帮困、热心公 益，通过各种形式为人民 多做好事、为社会多作贡 献，抵制和反对违背人民 利益和愿望的思想和行为。
“以崇尚科学为荣、 以愚昧无知为耻”
• 就要热爱科学、尊重 科学，努力学习科学文 化知识，按科学规律办 事，抵制和反对各种违 反科学的思想和行为。
第三，作用机制不同。法律是靠国家强制力保障实施的；而道德主要靠 社会舆论和传统的力量以及人们的自律来维持。
第四，内容不同。法律是以权利义务为内容的，一般要求权利义务对等 ，而道德一般只规定了义务，并不要求对等的权利。
二、思想道德素质和法律素质P9
• 思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的 影响下,通过个体自身的认识和社会实践,在政治倾 向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成 的较稳定的品质。
会
共特
时革民国
主
同色
代创族主
义
指
理社
精新精义
荣
导
想会
神为神为
辱
思 想
主
核和核
观
建 设 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 意 义 深 刻
3.社会主义核心价值体系提出的背景：
• ①、近代中国的历史主题： • 从传统自然经济到现代工商经济 • 从传统朝代国家到现代法权国家 • 个性的解放、思维方式的转变， • 价值体系和知识体系的更新 • 社会主义市场经济→中国特色社会主义道路
③、社会主义核心价值体系 ——民族传统与现代价值的融合
• 1）怎样对待民族传统 • 2）怎样对待人类社会共同的文明成果 • 3）怎样对待马克思主义 • 4）社会主义核心价值体系——民族传
统与与现代价值的融合 • 5）文化是一种权利，是一种话语权利
1.建设和谐文 化的根本。
2.引领当代大学 生成长成才的根 本指针。