蜗牛的观察记录
四上3单元观察事物的表格
20类描写
金鱼的外形、游泳方式、食物习性等特征。
兔子
2023年5月27日
宠物店
多云
学习哺乳动物描写
兔子的耳朵、尾巴、饮食习惯等特征。
四上语文三单元观察记录表3
观察对象
观察时间
观察地点
天气状况
观察目的
观察内容
云朵
2023年6月3日
天空
晴朗
学习自然现象描写
云朵的形状、颜色、变化等特征。
天气状况
观察目的
观察内容
星星
2023年7月1日
露台
晴朗无云
学习天文现象描写
星星的数量、亮度、分布等特征。
月亮
2023年7月8日
阳台
满月之夜
学习天文现象描写
月亮的形状、颜色、变化等特征。
日出
2023年7月15日
山顶
清晨
学习天文现象描写
日出的颜色、光芒、升起的景象等特征。
日落
2023年7月22日
海边
黄昏
蜜蜂
2023年4月22日
花田
晴朗
学习昆虫描写
蜜蜂的身体构造、采蜜行为等特征。
四上语文三单元观察记录表2
观察对象
观察时间
观察地点
天气状况
观察目的
观察内容
麻雀
2023年5月6日
公园
小雨
学习鸟类描写
麻雀的羽毛、叫声、飞行方式等特征。
蜻蜓
2023年5月13日
小溪边
晴朗
学习昆虫描写
蜻蜓的翅膀、身体颜色、捕食方式等特征。
学习天文现象描写
日落的色彩、天空的变化、海面的反射等特征。
雨滴
2023年6月10日
自然角观察记录蜗牛
自然角观察记录蜗牛我选择了一个晴朗而湿润的早晨，来进行我的自然角观察记录。
这次我选择观察的对象是蜗牛，它们是我家花园里的常客。
早晨，我来到了花园，经过仔细寻找，我终于发现了一只蜗牛，它正悠闲地爬行在一片湿润的土地上。
它的壳呈圆锥形，呈现出鲜艳的褐色和白色相间的花纹。
蜗牛的壳是它身体的一部分，可以提供保护和支撑。
我注意到蜗牛的壳上有一些小小的凹陷和划痕，可能是因为在爬行过程中与其他物体摩擦所致。
蜗牛的触角是它最显著的特征之一，它们长在蜗牛的头部上。
触角有两根，一根长一些，另一根短一些。
蜗牛通过它们来感知周围的环境，它们能够感知到食物和危险的存在。
此时，我注意到蜗牛的触角正在不断伸缩，似乎在周围的环境。
蜗牛的身体分为头部、尾部和足部。
蜗牛的头部上有一对黑色的眼睛，虽然它们较小，但却有很好的视觉。
我试图通过手指在蜗牛前面晃动，蜗牛的眼睛转了过来，似乎注意到了我的举动。
蜗牛的尾部上有一片类似于薄膜的结构，被称为呼吸孔盖，它可以打开和关闭以控制空气的流入流出。
这个结构在蜗牛进入休眠状态时尤为重要。
在观察中我还发现了蜗牛的运动方式。
蜗牛通过它们的足部来爬行，它们的足部看起来像是由许多小圆块组成的，这些小圆块能够收缩和伸展。
蜗牛的移动速度很慢，每分钟只能爬行几厘米。
但是它们的行动是稳定而连续的。
我还观察到蜗牛的饮食习性。
蜗牛主要以植物为食，特别是那些湿润的绿叶和花朵。
蜗牛的嘴部位于头部的底部，它们用它们强壮的颚齿来咀嚼食物。
我发现蜗牛正在吃一片青嫩的叶子，它的嘴巴缓慢地咬住叶子，并通过颚齿来切割和碾碎食物。
观察了一段时间后，我注意到蜗牛在发现我在旁边观察它时变得警惕起来。
它的身体缩回到壳里，将壳的入口封闭起来。
蜗牛的壳是它的安全之所，当遇到危险时，它会把身体收缩到壳里。
我也意识到，蜗牛似乎能够通过壳的含水量来调节体温，保持适宜的生存环境。
通过这次观察，我对蜗牛有了更深入的了解。
尽管它们的行动缓慢，但它们过着安静而自足的生活。
七年级科学蜗牛的观察
各 种 各 样 的 蜗 牛
蜗牛是生活在陆地上的贝类，喜欢居住在阴暗 潮湿的地方。
移动放大镜在物体和眼 之间找到清晰的像。
蜗牛的观察记录
壳
触角 眼
足
口
1、把蜗牛放在水平桌面上，观察它的运动。注意蜗牛爬过的 （银白色的痕迹，是足分泌的粘液） 地方有什么现象？ 2、用手试着把蜗牛从桌面上拿开，有什么感觉？ （粘在桌面上）
3、蜗牛四处爬行是为什么呢？
寻找食物，交配繁殖后代 蜗牛的这些结构具有哪些功能呢？ 蜗牛有视觉吗？听觉？触觉？嗅觉？ 蜗牛的爬行速度有多快？蜗牛的质量有多少？ ┉ ┉
蜗牛各种感觉探究
实验器材：放大镜，托盘天平，玻璃 板，笔，米醋、蔗糖溶液
探究内容：蜗牛的视觉，触觉， 嗅觉和听觉、蜗牛的质量等
探究蜗牛嗅觉分析
收集事实证据： 通过实验观察蜗牛的行动 检验假设：？（蜗牛有视觉）
交流：
各个小组交流讨论结果。
探究蜗牛听觉分析
提出问题： 蜗牛有听觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 可以使用鼓掌来实验并记录 设计实验方案： 收集事实证据：通过实验观察蜗牛的行动 检验假设： ？（蜗牛没有听觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。
递信息的？
2、怎样为蜗牛建造一个舒适的家？
； https:/// 抖音刷赞平台在线刷 ； 2019年01月20日16:12:25 ；
帮做の,只管传话就是.”翁莫寒想离开呐里了.左大当家の和林帮主两人,也纷纷效仿.“呵呵,俺宁得城可不是想来就来想走就走の.”鞠言眼睛微眯,盯着三个帮会の首脑.三人脸色都一黑.听鞠言呐语气,显然不会轻易放过他们.其实他们心里也都有准备,他们是来抢掠の,人家凭哪个轻松放过 他们呐些强盗?“鞠言大人,莫非是……想杀光俺们吗?”翁莫寒倒是光棍得很.反正
精选蜗牛观察记录表【范文8篇】
蜗牛观察记录表【范文8篇】观察蜗牛日记科学课上，我对小小的蜗牛产生了极大的兴趣。
回到家后，我飞快地来到菜园里捉了一只可爱的小蜗牛，细细地观察起来。
蜗牛整天背着一座田螺“大房子”，黄褐色中央杂着黑色，十分坚硬，那是它的“家”，也是它的“盔甲”。
它的身体可柔然了，背部的肌肉是棕褐色的，上面布满了一个个细小的肉疙瘩。
它的头上长着两对灵敏的触角，只要轻轻一碰，就立刻缩了回去。
前面那对短短的，后面那对又细又长，顶端还有两颗“黑珍珠”，那是小蜗牛的眼睛，它们好像一架望远镜，能够帮小蜗牛看到更远的地方。
小蜗牛没有脚，它是怎么走路的呢？我上网查了查，原来蜗牛的腹部的肌肉光滑又结实，能分泌一种像强力胶状的液体，行走时依靠它们的身体牢牢地吸附在别的物体上。
难怪在它爬过的路上，我们会发现一条是湿黏黏的痕迹。
最后告诉你们，蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方，一般在夜间活动，喜欢吃菜叶。
9月21日晴星期二我将预先泡好的豆子，从水里捞出来。
把一些丝格网放到铁锅里，最后，把一个个饱满的豆子，均匀的铺在上面。
豆子们的家就做好了。
我把铁锅的盖子盖上。
放到阳台上，就等着豆子们发芽了。
过了一会儿，我掀开锅盖。
一股臭味扑面而来。
我皱皱鼻子，怎么回事儿啊?豆子腐烂了吗?没有啊，他们一个个又大又圆。
在灯光下闪着光泽。
看来这是他们发芽的先兆吧。
雨过天晴的一天，我正在楼下玩，突然发现一些蜗牛在路旁草丛里，我把它们拾起来，带回了家。
蜗牛背上背了一座沉重的“房子”，它的身体很柔软，爬得极慢。
头上有两只可爱的触角和一对小眼睛。
我一碰到它，它就立刻缩进了它的“小房子”里，胆子特别小。
第二天，我发现少了许多蜗牛，我四处寻找，才发现一些蜗牛正在啃吃叶子，真是一群贪吃的小家伙呀！我发现蜗牛爬过的地方有一条线，这是为什么呢？我想起科学老师说过，这是蜗牛爬行时从足腺中不断分泌出一种滑滑的粘液，以减轻足部与路面的摩擦。
蜗牛的粘液可以美容，所以科学家把它的粘液放在了化妆品里面，所以蜗牛也有用处呢！通过对蜗牛的观察，我明白了许多东西，我真开心！以后我要留心观察身边的每一样事物。
四年级下册语文日记留心观察记录所见所闻
四年级下册语文日记留心观察记录所见所闻今天，同学给了我一只蜗牛，我便细心地观察起来。
蜗牛的长像与众不同。
蜗牛背着一个漂亮、舒适的“大房子”。
因为它背着“大房子”，所以走起路来总是慢吞吞的。
蜗牛的头上有两对触角，其中一对触角上有小点，那是它圆溜溜的小眼睛。
蜗牛的牙齿长在舌头上，像蜂窝一样密。
蜗牛没有鼻子，但是有小气孔。
原来，蜗牛是通过气孔呼吸的。
蜗牛讨厌住在哪里呢?我猜猜它讨厌住在干燥的地方。
我翻阅科学书一看，结果蜗牛真的讨厌住在干燥的地方。
听到科学老师说道，蜗牛也可以休眠。
蜗牛休眠的时候将头变小在壳里，再用黏液封死，这样既寒冷又安全呢!蜗牛喜欢吃什么呢?我用馒头渣喂它，它不吃;我用苹果末喂它，它也不吃;我把小菜叶放在它边上，蜗牛不一会儿就吃完了。
原来，蜗牛喜欢吃叶子呀!这就是蜗牛，憨憨的而又与众不同!星期四，我从一批绿色的绿豆中精心选了几粒，泡进了装着水的碗里，我心想，小豆子们，好好泡个冷水澡快快生长吧，你们要是没有变化，我可不会轻易让你们出来的。
第二天，早上六点，我下班回去看看这些大绿豆们，辨认出它们都收缩了出来，有的还碎裂了一条大大的缠。
下午四点，我迫不及待地跑进我的房间，去瞧瞧我的那些小豆。
哦，不，它们已经是大绿豆了，大部分绿豆全发了芽，芽是白色的，形状犹如羊角一般。
第二天，下午三点，我辨认出绿豆的芽都已经紫带白白胖胖的了，最久的存有一厘米，而且都变为伸展的了。
晚上八点我还是放心不下那些大绿豆，于是，又去瞧了瞧。
真让人吃惊，那颗下午还挺短的豆芽都已经长到二厘米长了，而且它直直地穿过绿色的外壳，简直可以用“高耸入云”来形容。
豆芽紧紧地缠住了豆子，有的还毫不客气地缠住了别的豆子上。
真想要晓得下个星期四它可以变为什么样。
前几天，老师让我们回家泡豆子，每天观察一下豆子是怎么变化的。
我从冰箱里掌握住一把豆子，验出糟的，又放在杯子里用水泡上。
第二天，我换水的时候发现，豆子有些膨胀，像一个个喝饱了水的小孩一样。
一年级科学观察记录小蜗牛
一年级科学观察记录小蜗牛小蜗牛观察记一天下午，我和爸爸去公园抓了几只蜗牛。
回家后，我把它们放进一个塑料盒子里，我又在上面打了几个孔，这就是他们的家啦！我发现小蜗牛有两条长长的触角，触角上面各长着一只小眼睛，背上背着一个龙卷风似的壳，它的身体是软软的，黏黏的。
我还发现他们胆子特别小，一点点声音就把他们吓得缩进壳里不敢出来，小蜗牛太可爱了。
我还从科普书上了解到，小蜗牛是世界上牙齿最多的动物，大约有26000颗左右。
难怪我给它们喂了几片菜叶，很快就被消灭了。
科学真奇妙！小蜗牛星期天的晚上，我和爸爸在公园里一起抓蜗牛，刚好遇到王子凌同学，我们就一起在公园的草丛里寻寻觅觅。
最后终于被我们找到了。
蜗牛有一个硬硬的壳，壳上的花纹是螺旋的。
它走路是通过腹足蠕动的，走过就会留下一层粘液。
它有两对长长的触角，眼睛就长在上面，一碰到它就缩进去了。
它有一张小小的红色嘴巴，很小巧。
它喜欢吃蔬菜、水果、青草。
小蜗牛历险记我们是在泥土里看见它的，它爬得很慢，它背着一个漂亮的壳。
我们把它放在了家里，喂它吃蔬菜，它吃得很快，它可是有6000多颗牙齿的。
晚上我把它放在了一个很软的一个东西上面，让它睡觉，它太调皮了，总是爬来爬去的，等它睡了，我把它放了回去。
我的小蜗牛一天晚上，我回到家，我想科学的时候要用小蜗牛，于是我跟妈妈说：“我想去捉一只蜗牛。
”妈妈同意了，我就拿着袋子去小区下面的花丛里蹲着找呀找，找到了一个圆圆的东西，哇，是一只蜗牛，我拿着蜗牛就跑回家，把它放在鞋盒里。
第二天，我看见小蜗牛它一直不动，到了科学课的那天，老师说我的蜗牛缺水了，在里面多倒点水就可以。
老师让我们给蜗牛建个家，我把蜗牛带到家里想：蜗牛的家不就是它的壳么？还要家干嘛。
小蜗牛我养了一只小蜗牛，它的颜色是棕色的，我把它放在一个盒子里，给它倒了水和青菜。
它看见青菜就爬过来，开开心心地吃了起来，还喜欢喝水。
它吃饱了就爬来爬去，像是在散步。
天黑了，我要去睡觉，可是蜗牛还在爬来爬去，可能是想爸爸妈妈了，我觉得它好可怜，于是我把它放在了捉它的地方。
幼儿园中班幼儿观察记录30篇
幼儿园中班幼儿观察记录30篇——精选10篇目录一、观察记录：轩轩和涵涵来到数学区——蜗牛之家玩。
(2)二、观察记录：记小沈的普通话进步 (3)三、观察记录：孩子的占有欲 (5)四、观察记录：害羞的人 (6)五、幼儿园区域活动观察记录 (7)六、幼儿园区域活动观察记录 (8)七、幼儿园中班观察记录 (8)八、幼儿园中班观察记录 (10)九、幼儿园中班观察记录 (11)十、幼儿园中班观察记录 (12)一、观察记录：轩轩和涵涵来到数学区——蜗牛之家玩。
第一次：他们把数字贴在蜗牛的家门前，然后再贴上蜗牛。
我一看，数量没有对应。
猜测他们可能没有理解如何玩。
第二次：我提了要求，涵涵和轩轩先把所有的蜗牛送到了相应的家里，之后，轩轩开始数蜗牛的数量，手指点着蜗牛一个一个数，“1，2，3”数完之后，她贴上了三个点子。
涵涵也学着她的方法，开始其他的蜗牛数量，“1，2，3，4，5”找到了数字5贴在房子边上。
轩轩全部做完之后，她又从头再数了一遍，确定正确之后，她回头看看我，问我对不对。
分析：第一次的操作两个人没有数对，是没有理解游戏的玩法。
在透过讲解之后，两个人的第二次操作，就做对了。
看轩轩和涵涵的操作过程，看得出他们两个是能够手口一致地点数，并且也认识点子和数字，对数的概念掌握比较好。
这是实物与数字、点子的配对游戏，在小班下学期，大多数孩子已经掌握了这些数的概念，但是还有一部分幼儿不认识数字，或者不能手口一致点数，但更多的是他们不理解游戏的玩法。
调整：讲清楚游戏的玩法，能够在旁边画一张游戏的玩法图，贴上步骤图，帮忙他们能够自主地游戏。
换一种形式，让幼儿再次去玩，巩固点数的方法和数的概念。
二、观察记录：记小沈的普通话进步观察对象：小班幼儿小沈在与小沈的接触中我还发现他的普通话语音十分不正确。
有一次，他在唱歌曲：“小金鱼”。
“一条鱼，水里游，都都单单在发愁”于是我走到他前面跟他说：“你唱得真好听，如果你把都都单单唱成孤孤单单肯定还要好听。
七年级科学观察蜗牛
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
七年级科学观察蜗牛
名字叫做牛， 不会拉犁头； 说它力气小， 背着房子走。
（打一动物）
花园大蜗牛
白玉蜗牛
苹果蜗牛
美洲蜗牛
葡萄蜗牛
非洲大蜗牛
你是在哪儿找到的蜗牛？
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静 的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外， 它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度 过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛 怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗 的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西 特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶 等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性， 对冷、热、饥、旱，都有较强的忍耐性。当在休眠 状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有 的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到 不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互 保护。
探究任务二 1、蜗牛有视觉吗？
蜗牛(一)
实验现象： 实验现象： 蜗牛有视觉 结论： 结论：
像科学家一样的探究
我们的问题是、、、 我们的问题是、、、 我们的假设是、、、 我们的假设是、、、 我们所需的实验器材是、、、 我们所需的实验器材是、、、 我们设计的一个实验是、、、 我们设计的一个实验是、、、 我们观察到的实验现象是、、、 我们观察到的实验现象是、、、 我们的结论是、、、 我们的结论是、、、
蜗牛与鼻涕 虫一样， 虫一样，腹 面有长而扁 平的足， 平的足，借 肌肉收缩而 前进， 前进，前进 时分泌黏液。 时分泌黏液。 利用“腹足” 利用“腹足” 作波浪状爬 行，爬过之 留下黏液。 处留下黏液。
蜗牛用身体的哪 一部分爬行？ 一部分爬行？
在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙， 在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙， 然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝 然后铺上一层潮湿的土壤， 和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境， 和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我 们就可以饲养蜗牛了。 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。 的地方。 每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食， 每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。 二天早上把食物残渣处理干净。 每天观察蜗牛的生活情况， 每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。 记录。
你还想了解有关蜗牛的什么情况？ 你还想了解有关蜗牛的什么情况？ 提出问题：蜗牛有视觉吗？ 提出问题：蜗牛有视觉吗？ 建立假设： 建立假设：蜗牛有视觉 设计实验方案： 设计实验方案：
①实验器材：玻璃板、手电筒、书本 实验器材：玻璃板、手电筒、 实验方案： 爬行3分钟， ②实验方案：让蜗牛在灯光下 爬行3分钟， 用书本遮在它的上面， 用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在 阴影中，观察蜗牛将怎样行动？ 阴影中，观察蜗牛将怎样行动？
蜗牛观察日记
蜗牛观察日记蜗牛观察日记(汇编15篇)蜗牛观察日记1今天回家，我在家门口看见了一只蜗牛，我高兴极了，就把它带了回家，饲养了起来。
在养他的时候，我发现蜗牛爬过的地方有一层粘液，还有蜗牛的触角只要一碰就会缩回去，如果蜗牛在没有水的暗处，蜗牛就会把头缩回去，而且只要把蜗牛放在水里，它的头也会缩回去，如果蜗牛碰到了什么东西，也会把头给缩进去，听老师说，这好像是生物应有的应激性。
蜗牛受到刺激的时候，就会缩进壳里，他那柔软的身体，不一会儿，能看见的就所剩无几了。
我还发现，蜗牛有两对触角，还有嘴巴，而且我敢肯定，他是有视觉的，因为他能看见食物，并且吃掉它。
我的蜗牛在几天内竟然吃掉了好几片树叶，让我大吃一惊。
原来我还不知道蜗牛这么能吃呢！我现在才知道，原来象蜗牛这种有生命的物体叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，没有生命的叫做非生物，而且我还发现，蜗牛爬行的速度很慢。
我们要保护动物，不能伤害动物，因为在生物里面少了那一种动物都不行，所以我们要保护动物，不能伤害动物。
让我们为人与动物能够与平相处出一份力。
蜗牛观察日记2蜗牛观察日记姓名观察记录一：1、你是在哪里捉到蜗牛的?2、用放大镜观察蜗牛，你看到了什么？蜗牛的外壳是什么颜色的？身体是什么颜色的？摸上去有什么感觉？3、蜗牛的头上有什么？你找到它的眼睛了吗？再找一找它的嘴巴在哪里？4、用铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会有什么反应？观察记录二：观察蜗牛的运动。
蜗牛是用身体的哪一部分爬行的？把蜗牛放在各种物体上，观察它是怎样爬行的。
我把蜗牛轻轻地放到了观察记录三：蜗牛喜欢吃什么？把你家中的蔬菜瓜果，或者是你的小零食拿去喂喂看，你发现了什么？蜗牛吃了食物之后，从什么地方排出粪便？它的粪便是什么样的？开头：1、开饭啦！我拿了来喂蜗牛，只见它2、吃饭的时间到啦！我3、该请蜗牛吃点心了,我观察记录四：根据科学书28页的提示，我们来给蜗牛安个家，养一养蜗牛吧！观察蜗牛的生活情况。
观察蜗牛日记(15篇)
观察蜗牛日记(15篇)观察蜗牛日记1科学课上，倪老师让我们观察小蜗牛。
于是，我来到校园里，抓小蜗牛，我找啊找，终于看见大树上有一只小蜗牛，我轻轻地用手把它从树上弄了下来，放进了一个小盒子里。
我仔细观察，它的壳小小的，仿佛像一块黑乎乎的小石头，身体黑黑的，长着两只长长的触角和一个小嘴巴，可爱极了！我拿来几片菜叶，放到盒子里，它用它那细小的齿舌把菜叶一点一点地弄下来，然后再一点一点的吃下去。
它吃饱了以后，就把身体缩进自身的外壳里，休息了。
它休息了一会儿以后，又把头伸出来向上爬了。
我觉得它非常棒！观察了一个星期以后，我发现它的粘液非常的恶心，还有点臭。
可是又过了一个星期，我反而觉得它很可爱，很天真，于是，我又慢慢地喜欢上它了。
夜晚，我躺在床上，闭着眼睛想：“如果它生病了，我该怎么办呢？”想了很久很久，我终于慢慢地入睡了，在梦中，我想到了那只蜗牛生了小宝宝。
第二天，我去看了那只小蜗牛，它并没有生出它的小宝宝，我有些失望。
我对着小蜗牛说：“我一定会好好照顾你，直到把你养到生出了宝宝为止。
”我开心的想着！观察蜗牛日记2我观察了我的蜗牛:它的整体是螺旋形的,像一枚小小的螺丝;它的壳十分坚硬,颜色是灰褐色的,壳上有一圈花纹,像树的年轮;它的身子滑滑的,软软的,像一块海绵;它的头很小,头上长着两对触角,一对长,一对短,长的那对顶端有眼睛,短的那对中间有个小小的圆圈是嘴巴.我给蜗牛用纸盒做了个家，并在里面放了几片叶子给它吃。
吃了之后，它总是要拉大便。
蜗牛每几小时拉一次大便，那大便是从哪里拉出来的呢?我观察了很久，知道了大便是从蜗牛的气孔里拉出来的。
我又有了个新问题：蜗牛怎样吃东西呢?带着这个问题我上网去查了一下。
蜗牛的口在头部的腹面，口里有带状的齿舌，上面长着很多排列整齐的小齿，齿舌可以伸出口外刮取食物。
蜗牛食性杂，寄主多，除危害绿叶菜外，还危害十字花科、茄科、豆科、葫芦科等很多种蔬菜及农作物，幼苗、成株均可受害。
动物观影位置观察记录
动物观影位置观察记录观察教师XX人观察时间:XX年XX月XX日观察地点:本班活动室观察对象:鑫鑫看到小燕子的一家,真的很开心。
动物们和人类相处的还是很和谐的呢。
奶奶还给他们做了“保护板”,怕他们不小心掉下来。
观察过程:大雨过后,花坛里爬出来许多小蜗牛。
孩子们兴奋的把小蜗牛带回班里,放在了小花盆里。
郭丰宁指着小蜗牛说:“你看小蜗牛的触角一个长一个短!”莫凌基说:“真是呀!它怎么会不一样长呢?”两个人好奇的谈论着。
正在这时,一只小手伸过来把小蜗牛抓走了。
两人一起随着看过去,原来是陈一鑫。
“你干嘛要抓蜗牛啊?”“我想看一看!”“你把它放在桌上我们一起看吧!”“不行!我要一个人看!”他们三个你一句我一句的吵起来。
突然,陈一鑫把蜗牛摔在地上,一脚踩碎了:“踩死它我也不让你们看!”郭丰宁和莫凌基被这突如其来的举动惊呆了,伤心的望着地上被踩碎的小蜗牛,不知所措。
记得在夏天的时候,爸爸、妈妈带我出去玩。
正巧刚走到门口,看见有几个孩子正在捉蚂蚁,我看着看着觉得非常有趣,也参加了进去。
观察分析:幼儿天生就对于小动物十分感兴趣,他们喜欢观察小动物,把它们当作自己的好朊友,这是幼儿善良品质的自然体现。
然而当大家都对小蜗牛感兴趣时,陈一鑫的“自私”行为引发了矛盾冲突,这与他的家庭教育环境密切相关(妈妈平时对陈一鑫过分溺爱致使他表现霸道、自私)。
当矛盾激化时,陈一鑫表现出的枀端反应使郭丰宁和莫凌基措不及防,望着被踩碎的小蜗牛,她们很伤心,这体现了两个小孩对小动物的爱心。
宠物店很快就到了,离老远我就看到了一只小松鼠,它不停地左蹦右跳,好像要找个缺口逃出去似的。
离近了,才发现笼子里还有一只。
两只松鼠都是全身棕色,嘴巴尖尖的,一条毛茸茸的大尾巴高高地翘起来,看起来既漂亮又神气。
当然这条尾巴除了漂亮外,可是用途大大的,比如说睡觉的时候可以当枕头和被子用哦。
听主人说,两只松鼠虽然长得一模一样,性格却大不相同,一只特别爱动,另一只却喜欢天天睡大觉,你看,它这会儿正在劝它的朊友呢:“别跳了,你看笼子这么结实,再跳你也出不去,还是省省你的力气吧!”。
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蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太慢又想吃到，总得废一些周折。会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为它担心。
蜗牛爬得慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的粘液。蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏长眠时，躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。
指导教师：何秀凤
这是一篇观察实验记录，小作者写得生动有趣。
蜗牛的观察记录
蜗牛总是背着漂亮精巧的"小楼房"，在潮湿的地方爬行寻食。说起它的小楼房，作用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进"小楼"里；危险过去了，身体又伸出"小楼"外。每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的"小楼"里避暑——夏眠。每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒——冬眠。