《自然环境》人教初中地理1
七年级地理第六章第一节自然环境
型的农作物种植。
植被与生态平衡
植被对维持生态平衡具有重要作 用，如森林、草地等植被能够保 持水土、调节气候和维护生物多
样性。
土壤和植被污染
土壤和植被也受到人类活动的污 染影响，如工业废弃物排放、农 药使用等，需要采取措施进行治
理和保护。
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水文特点
水资源丰富
七年级地理第六章第一节 自然环境的水资源丰富， 包括河流、湖泊、地下水 等。
水文循环活跃
水循环过程包括蒸发、降 水、径流等环节，对自然 环境和人类生活产生重要 影响。
水质保护重要
随着人类活动的不断增加， 水质的保护变得越来越重 要，需要采取措施防止水 污染。
土壤和植被特点
土壤类型多样
七年级地理第六章第一节自 然环境
目录
• 自然环境概述 • 地球的地形地貌 • 自然环境的特征 • 自然环境对人类生活的影响
01
自然环境概述
自然环境的定义
01
自然环境是指地球上未经人为改 造的自然空间，包括大气、水、 土壤、生物等自然因素的综合体 。
02
自然环境是人类生存和发展的基 础，也是人类赖以生存的物质条 件。
THANKS
详细描述
平原的形成通常与河流沉积、冰川侵蚀或海平面升降有关。 平原地区通常适合农业和城市化发展，是人类重要的居住和 经济活动区域。
高原
总结词
高原是地球表面较高、相对平坦的地区，通常具有较大的面积和较高的海拔。
详细描述
高原的形成与地壳隆起、侵蚀作用和气候变化等多种因素有关。高原地区通常 具有独特的自然景观和生态系统，如草原、荒漠和冻土等。
水资源利用
四大地理区域地理位置和自然环境 人教版初中地理
河流？
干
旱
植被？
农业？
二、自然特征——河流
1、找出西北地区的主要河流 2、描述西北地区的河流特征
河流稀少 季节性河流 多为内流河
二、自然特征——植被
沙漠
荒漠草原
草原
二、自然环境——景观
二、自然环境——河流、湖泊
二、自然特征——气候
海拔高，空气 稀薄，太阳辐 射强，太阳能 资源丰富
二、自然环境——气候
四大地理区域地理位置比较
1、北方地区
在图上描出北 方地区的界线 ，描述北方地 区的位置
大致位于大兴安岭、 青藏高原以东，内蒙 古高原以南，秦岭淮河一线以北，东临 渤海和黄海
2、南方地区
位于秦岭-淮河一线 以南，青藏高原以 东，东面和南面临 黄海、东海和南海 西南与缅甸、老挝 、越南接壤
3、西北地区
1、找出西北地区主要的气候类型 温带大陆性气候 2、描述西北地区的气候特征 冬冷夏热、全年少雨； 3、分析西北地区干旱的原因 年温差、日温差大 离海远，又受到高大山脉的阻挡，夏季风难以 到达，降水稀少，气候干旱（海陆、地形）
二、自然特征——气候
属于干旱、半干旱地区 是我国干旱面积最广的地区
二、自然特征
主要位于地势第二级阶梯，大体位于大兴安岭以西、长城和昆仑山-阿 尔金山以北。 主要省区：新疆/内蒙古/甘肃和宁夏的北部
4、青藏地区
位于我国的西南部，横断山脉以西，昆仑山-祁连山以南，南至国界。 主要省区：西藏/青海/新疆的南部和四川的西部
四大地理区域自然环境比较 （地形）
北方地区
1、地形
在图上找出北 方地区的主要 地形区和山脉 ，概括北方地 区的地形特点
1、气温：1月气温、7月气温、气温年较差、平均气温
初中地理人教版八年级上第二章 中国的自然环境第一节 地形和地势-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列山脉中,属于南北走向的是（）A.横断山脉B.阿尔泰山脉C.武夷山D.阴山山脉【答案】A【分析】本题考查我国疆域内山脉走向。
【解答】我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。
我国东西走向的山脉主要有三列：天山-阴山，昆仑山-秦岭，南岭．东北-西南走向的主要山脉为：最西的一列是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山；中间的一列是长白山、武夷山；最东的一列是台湾山脉；南北走向的山脉主要是横断山脉，故本题选A。
2.【答题】台湾山脉的走向是（）A.东西B.东北—西南C.南北D.西北—东南【答案】B【分析】本题考查我国疆域内山脉走向。
【解答】我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。
我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。
我国东西走向的山脉主要有三列：天山-阴山，昆仑山-秦岭，南岭．东北-西南走向的主要山脉为：最西的一列是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山；中间的一列是长白山、武夷山；最东的一列是台湾山脉；南北走向的山脉主要是横断山脉，故本题选B。
3.【答题】下列各组山脉中,走向与其他三列不同的是（）A.大兴安岭B.秦岭C.阴山山脉D.南岭【答案】A【分析】本题考查我国主要山脉的走向和分布。
【解答】大兴安岭属于东北-西南走向，秦岭、阴山和南岭都属于东西走向的山脉，选A.4.【答题】下列我国五岳名山与其所在省级行政区域单位组合错误的是（）A.东岳泰山——山东省B.西岳华山——山西省C.南岳衡山——湖南省D.中岳嵩山——河南省【答案】B【分析】本题考查五岳所处的省。
【解答】五岳名山分别是这样的东岳泰山，位于山东省，西岳华山位于陕西省，中岳嵩山位于河南省，南岳衡山位于湖南省，北岳恒山位于山西省，选B。
5.【答题】下列山脉中为弧形山脉的是（）A.天山山脉B.祁连山脉C.横断山脉D.喜马拉雅山脉【答案】D【分析】本题是对我国疆域内山脉知识考查。
初中一年级地理地球的自然环境
初中一年级地理地球的自然环境地球是我们生活的家园，它是宇宙中最独特的星球之一。
地球的自然环境是指地球表面的物理、化学和生态系统组成，包括大气、水体、陆地和生物等要素。
初中一年级地理课程将带领同学们了解地球的自然环境，本文将依次介绍地球的大气层、水圈、陆地和生物四个方面，帮助同学们更好地理解地球的自然环境。
一、大气层地球的大气层是围绕地球的气体包围层，主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。
大气层的重要作用之一是保护地球上的生物免受太阳辐射的伤害。
它还调节地球的气温，使地球成为适合人类生存的宜居之地。
大气层还产生了风、云、雾等天气现象，给人们的生活带来了便利和美丽的景色。
二、水圈地球的表面有大量的水分布，包括海洋、湖泊、河流、地下水等。
这些水资源形成了地球的水圈。
水圈的变化影响着地球的气候和生物的生存。
初中一年级的同学们可以通过学习水圈了解地球上的水资源分布情况，并了解水的循环过程，例如蒸发、降水和地下水的形成等。
三、陆地地球的陆地主要由地壳、地表形态、土壤和植被等要素组成。
地壳是地球最外层的固体壳层，地表形态包括山脉、平原、高原等地形特征。
土壤是由矿物质、有机质、水、空气和生物等组成的地球表层。
初中一年级的同学们可以通过学习地球的陆地了解地球上的不同地形和土壤类型，并了解植被在陆地生态系统中的重要作用。
四、生物地球上生物的多样性令人惊叹，包括各种动物、植物和微生物。
生物在地球的自然环境中发挥着重要作用，例如调节大气中的氧气含量、维持生态平衡等。
初中一年级的同学们可以通过学习地球上的生物多样性了解生物的分类、分布以及它们与地球环境的相互作用。
通过以上四个方面的学习，初中一年级的同学们能够全面了解地球的自然环境。
同时，我们也要引导同学们保护地球的自然环境，节约资源，减少污染，共同努力构建一个更美好的地球家园。
总结：地球的自然环境包括大气层、水圈、陆地和生物四个方面。
它们相互作用，共同维护着地球的生态平衡。
人教版初中地理目录大全
人教版初中地理目录大全第一单元人与地理环境- 1.1 地球和地图- 1.1.1 地球和地图的基本知识- 1.1.2 地球的形状与运动- 1.1.3 地球的天然运动与季节变化- 1.2 人类活动与地理环境的关系- 1.2.1 人类活动对地理环境的影响- 1.2.2 人类活动中的正面影响与负面影响第二单元自然地理环境- 2.1 内外圈和寒、温、热带气候- 2.1.1 地球的内外圈结构- 2.1.2 寒、温、热带气候的特点- 2.1.3 寒、温、热带气候对人类活动的影响- 2.2 地球的水资源与水循环- 2.2.1 地球的水资源及其分布- 2.2.2 水循环及其意义- 2.2.3 水资源对人类生活和经济发展的影响第三单元区域地理环境- 3.1 中国的地形地貌和气候分布- 3.1.1 中国的地形地貌类型- 3.1.2 中国的气候分布特点- 3.1.3 中国的地形地貌和气候分布对人类活动的影响- 3.2 大洲的地理特点- 3.2.1 亚洲的地理特点- 3.2.2 非洲的地理特点- 3.2.3 欧洲的地理特点- 3.2.4 大洋洲的地理特点- 3.2.5 美洲的地理特点第四单元社会发展与地理环境- 4.1 人口与城市- 4.1.1 人口的分布与迁移- 4.1.2 城市的产生与发展- 4.1.3 城市与乡村的联系与转化- 4.2 农业与工业- 4.2.1 农业的分类与发展- 4.2.2 工业的分类与发展- 4.2.3 农业和工业对社会经济发展的贡献以上是人教版初中地理课程的完整目录，共有四个单元，涵盖了人与地理环境、自然地理环境、区域地理环境以及社会发展与地理环境等方面的内容。
每个单元下分为若干章节，详细介绍了相关知识点和概念，并探讨了其对人类活动和社会发展的影响。
通过学习地理课程，学生将能够更好地了解地球和地球上的各种自然和人文现象，培养对地理环境的认识和保护意识，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
人教版必修一第五章第一节《自然环境的整体性》教学设计
分组进行案例研究，每组选择一个典型的自然环境问题，如沙漠化、水土流失等，通过查阅资料、访谈等方式，深入了解案例背景和现状。运用GIS等工具，结合整体性原理，分析问题成因，并提出治理方案。
3.论文式作业：
围绕“自然环境整体性原理在可持续发展中的应用”这一主题，撰写一篇论文。要求学生明确论文观点，运用所学知识进行论述，结合实际案例进行分析。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课阶段，教师通过展示地球自然景观的图片，如山川、河流、湖泊、森林等，让学生观察并思考这些自然景观之间的联系。随后，提出问题：“这些自然景观是如何相互影响、相互作用的？”引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
接着，教师简要介绍自然环境的定义，强调自然环境是由多个相互联系、相互作用的要素组成的。在此基础上，提出本节课的学习目标，即了解自然环境的整体性原理，学会运用该原理分析和解决实际问题。
4.培养学生的空间思维能力和综合分析能力，提高地理学科素养。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生掌握自然环境整体性的基本概念和原理。
2.引导学生运用观察、调查、文献查阅等方法，收集和整理自然环境的相关资料，培养学生的实践能力。
3.结合实际案例，指导学生运用地理信息系统（GIS）等工具，进行地理环境整体性的分析，提高学生的技术应用能力。
-整体性原理：详细讲解自然环境整体性的内涵，通过实例分析，使学生深入理解该原理。
-案例分析：运用GIS等工具，让学生参与自然环境整体性的案例分析，提高学生的实践能力。
-课堂小结：总结本节课的主要内容，强调自然环境的整体性原理在实际问题中的应用。
3.教学评价：
-采用多元化的评价方式，包括课堂提问、小组讨论、课后作业等，全面评估学生的学习效果。
《中国的自然环境-气候复杂多样》初中地理课教案
课程名称：中国的自然环境-气候复杂多样
年级：初中
课时：1课时
教学目标：
了解中国气候的复杂多样性。
掌握不同气候类型的地理分布。
了解气候对地理环境和人类活动的影响。
提高学生的地理观察和分析能力。
教学准备：
地图、图片或图片幻灯片，用于展示中国不同气候类型的分布情况。
图表或图示，用于说明不同气候类型的特征。
多媒体设备，用于展示地图、图片和图表。
课堂教具和学习材料。
教学步骤：
引入（5分钟）：
通过展示地图或图片，引导学生思考：中国的气候多样性体现在哪些方面？不同气候对当地的人们和环境有什么影响？
气候多样性（15分钟）：
使用地图和图片展示中国不同气候类型的地理分布，包括寒冷地区、温带地区、季风地区等。
解释每种气候类型的主要特征，如温度范围、降水情况等。
气候对地理环境的影响（15分钟）：
讨论不同气候类型对地理环境的影响，如气温对植被分布、降水对农业和水资源的影响等。
使用图表或图示展示不同气候类型下的降雨量和气温数据，分析其对当地环境和经济活动的影响。
交互讨论（10分钟）：
组织学生参与交互讨论，让他们分享自己对不同气候类型的理解和观点，以及气候对不同地区的影响。
总结（5分钟）：
总结课程要点，强调中国气候的复杂多样性，以及不同气候类型对地理环境和人类活动的重要性。
作业：
要求学生选择一个中国的气候类型，研究该地区的气候特点和气象数据，并分析气候对当地的环境和经济活动的影响。
评估：
评估可以基于学生对课程要点的理解、参与讨论的贡献以及作业的完成情况来进行。
2022人教版初中七年级地理下册练习题--第六章第二节 自然环境第1课时
初中地理·人教版·七年级下册——第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境第1课时地势起伏大,长河众多测试时间:15分钟一、选择题1.(2021江苏泰兴实验中学期中)歌曲“我们亚洲,山是高昂的头;我们亚洲,河像热血流……”,这里的“山”如果是世界的“头”,那么这座“山”是指()A.天山B.阿尔卑斯山C.昆仑山D.珠穆朗玛峰答案D歌曲“我们亚洲,山是高昂的头;我们亚洲,河像热血流……”,这里的“山”如果是世界的“头”,这座“山”是指世界最高峰——珠穆朗玛峰。
读六大洲最高、最低海拔与平均海拔比较图,完成2—3题。
2.(2021山东青岛二十六中期中)地势起伏最悬殊的大洲是()A.北美洲B.南美洲C.亚洲D.非洲答案C亚洲的珠穆朗玛峰海拔为8 848.86米,是世界陆地最高点,死海海拔为-415米,是世界陆地最低点,亚洲地势起伏最悬殊。
3.(2021山东青岛二十六中期中)平均海拔最低的大洲是()A.南美洲B.北美洲C.大洋洲D.欧洲答案D欧洲平均海拔为340米,是平均海拔最低的大洲。
读“亚洲大陆沿30°N的地形剖面图”,完成4—5题。
亚洲大陆沿30°N的地形剖面图4.(2021广西河池凤山期中)图中甲、乙代表的地理事物名称分别是()A.青藏高原、大西洋B.青藏高原、太平洋C.德干高原、太平洋D.蒙古高原、北冰洋答案B甲地位于喜马拉雅山脉与横断山脉之间,海拔高,是青藏高原;乙地位于长江中下游平原东方,是太平洋。
5.(2021广西河池凤山期中)下面能反映出亚洲地势东西方向变化特点的是()A B C D答案C由“亚洲大陆沿30°N的地形剖面图”可知,亚洲地势中部高,东西两侧低。
读“亚洲地势与河流分布示意图”,完成6—7题。
6.(2021山东东营广饶期中)图中甲大洋是()A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋答案A亚洲地处亚欧大陆东部,占据亚欧大陆的大部分,北临北冰洋,东临太平洋,南临印度洋。
七年级人教版地理知识点
七年级人教版地理知识点地理是我们生活中不可或缺的一部分，了解地理知识不仅可以让我们更好地了解自然界和人类社会，还可以帮助我们更好地解释和应对一些现实问题。
作为初中阶段地理教育的基础，七年级人教版地理知识点相信是大家不可忽视的重要内容。
接下来，本文将为大家介绍一些七年级人教版地理知识点的内容和要点。
一、自然地理1. 自然环境与地球自然环境是人们在其中生存的空间和物质条件的总体，它包括了大气、水和陆地。
而地球则是人类居住的家园，它由五层组成，依次为大气层、水圈、岩石圈、地幔和核心。
人口分布与自然环境的关系及其影响是重要的考点。
2. 地球的运动地球围绕太阳公转，同时也自转。
这些运动给地球带来了日、月、年等自然现象，例如白昼黑夜的交替、日食、月食等。
3. 地球的地形地球的地形包括高原、山地、丘陵和平原等。
这些地形形成的原因有山地构造、侵蚀平原和火山喷发等，在地质学中有详细的阐释。
二、人文地理1. 人口与城市人口是城市的重要组成部分，城市发展也会对人口构成和分布产生影响。
例如人口增长的压力、城市化程度的影响等。
2. 区域经济与交通区域经济是指特定地区的经济活动，例如农业、工业和服务业。
而交通是联系不同地区和地点的重要工具，它包括公路、铁路、航空和水运等多种方式。
3. 人类生产活动与环境保护人类的生产活动对自然环境造成了不同的影响。
如何保护环境是我们需要共同思考的问题。
我们可以从生产方式、再生能源、环保治理和环境教育等方面入手，努力实现人与自然和谐共生。
以上是本文介绍的七年级人教版地理知识点的部分内容。
相信大家通过阅读本文可以更好地了解地理知识，对于地理科目的学习和应用也有所帮助。
请大家加强对地理知识的学习和理解，为人类与自然和谐共处做出贡献。
2023年人教版新编(部编)初中地理教科书目录
2023年人教版新编(部编)初中地理教科书
目录
地理教科书是初中学生研究地理知识的重要教材。
为了满足教学需要，人教版在2023年重新编写了初中地理教科书。
下面是该教科书的目录概览：
第一章：自然地理
1. 地球与地图
2. 大洲与海洋
3. 地球运动与季节变化
4. 自然地理系统
第二章：人文地理
1. 人口与城市
2. 农业与农村
3. 工业与城市
4. 交通与通讯
5. 区域规划与发展
第三章：中国的地理环境
1. 中国的地理位置与边境
2. 自然地理环境
3. 气候与气象灾害
4. 水资源与利用
5. 土地资源与利用
第四章：世界的地理环境
1. 世界的地理位置与边境
2. 自然地理环境
3. 气候与气象灾害
4. 水资源与利用
5. 土地资源与利用
第五章：地球与环境保护
1. 地球环境问题与保护
2. 环境保护与可持续发展
以上是2023年人教版新编(部编)初中地理教科书的目录概览。
该教科书涵盖了地理学的基本知识、国内外地理环境以及环境保护等方面的内容，旨在帮助初中学生全面了解和掌握地理知识。
请注意，目录可能会因出版前的调整而有所变动。
人教版地理七下第六章第2节《自然环境》教学设计(2课时10页)
教学设计艾亭镇中心校李颖第六章我们生活的大洲---亚洲第二节自然环境〔共2课时〕第一课时地势起伏大 ,长河众多教学目标：知识与技能初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力 ,学会总结归纳亚洲地形和河流特点 ,理解河流分布与地形之间的关系。
过程与方法初步掌握运用地图和相关资料 ,说明归纳大洲地形和河流特点的方法 ,学会分析自然环境要素之间的相互关系。
情感、态度与价值观通过对亚洲地形、河流的学习 ,培养学生热爱我们所住的大洲——亚洲 ,热爱大自然的情感。
重点与难点重点：亚洲主要地形区的名称与分布；亚洲地势特点；主要河流名称与分布。
难点：地形与河流分布的关系。
教学方法：读图分析法；合作探究学习；动手实践活动。
教学准备：多媒体课件、地图册 ,查阅有关亚洲的相关资料。
教学流程, ,亚洲的地形 ,河流具体是什么情况呢？这节课 ,讲授新课：第二节自然环境课件展示：亚洲地形图,这是哪类地师：〔指导学生掌握不同的读图方法〕 ,〔把学生分成学习小组 ,请不同组的学生展开竞赛、抢答 ,活泼气氛 ,增强学生的合作意识〕。
,喜马拉雅山及其主峰。
B 组：帕米尔高原、蒙古高原。
C 组：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原。
D 组：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、马来群岛 ,朝鲜半岛、日本群岛。
E 组： 阿拉伯海、孟加拉湾、日本海、白令海、黑海、红海、地中海。
【抢答】学生查图 ,讨论、抢答出各地地理位置 ,海拔。
【总结】答复较快 ,较好的小组及时表扬。
【引导】根据以上的读图分析 ,从位置和海拔两方面考虑 ,可以看出亚洲的地形有什么特点？ 生：小结1、 地形特点：地形复杂多样 ,中部以高原、山地为主；四周以平原 ,丘陵为主。
2、 地势特点：中间高、四周低。
【承转】地形剖面图最能直观的反映出一个地方地势的上下起伏 ,下面我们来看亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图〔课件展示〕 ,说说亚洲自西向东地势的变化特点。
新人教版初中地理教材目录(全)
新人教版初中地理教材目录(全)第一册：地理基础知识1. 地理学的基础概念- 地理学的定义- 地球的形状与大小- 地理经度和纬度2. 地球与地图- 地球的运动与地球日- 地球的照射与季节变化- 地图的制作与使用3. 地理环境与生活- 自然环境与人类活动的关系- 自然资源的分类与利用- 环境保护与可持续发展第二册：中国的自然与人文环境1. 中国的地理位置与地理区划- 中国的地理位置与边界- 中国的地理区划2. 中国的地貌与地质- 中国的地貌特征- 中国的地震与火山活动3. 中国的气候与人文- 中国的气候特点与区域分布- 中国的民族与宗教4. 中国的经济与交通- 中国的主要农作物与农业区- 中国的主要工业与工业区- 中国的交通运输与通讯第三册：世界的自然与人文环境1. 世界的自然环境- 世界的陆地和水域- 世界的自然区划2. 世界的人文环境- 世界的人口与城市- 世界的语言与宗教- 世界的文化与旅游3. 世界的经济与贸易- 世界的主要经济体与贸易区- 世界的交通与通讯第四册：地方地理与环境问题1. 中国的东部沿海地区- 中国的东部沿海地区的自然环境- 中国的东部沿海地区的经济与交通2. 中国的西部内陆地区- 中国的西部内陆地区的自然环境- 中国的西部内陆地区的经济与交通3. 中国的北方与南方地区- 中国的北方地区的自然环境- 中国的北方地区的经济与交通- 中国的南方地区的自然环境- 中国的南方地区的经济与交通4. 中国的环境问题与保护- 中国的主要环境问题- 中国的环境保护与治理第五册：地球与人类1. 地球与全球问题- 地球的独特性与多样性- 全球变暖与全球气候变化2. 人口与城市- 人口增长与人口迁移- 城市化发展与城市规划3. 文化与发展- 文化的多样性与交流- 文化对发展的影响4. 各国间的合作与冲突- 国际组织与全球合作- 各国间的冲突与争端第六册：地理技能与实践1. 地图符号与图例- 地图符号的使用- 图例的阅读2. 制作地理统计图- 条形图与饼图- 折线图与散点图3. 地理实地调查与报告- 地理实地调查的方法与过程- 地理报告的写作与展示以上为新人教版初中地理教材的完整目录。
2024地理人教版八年级上册第二章 中国的自然环境本章备课说明
本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》,本章课标要求如下:1.运用地图和相关资料,简要归纳中国的地形、气候、河湖等特征,简要分析影响中国气候的主要因素。
2.运用地图和相关资料,描述长江、黄河的特点,举例说明其对经济发展和人们生活的影响。
3.运用地图和相关资料,描述中国主要的自然灾害和环境问题;针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议;掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能。
本章的主要内容是认识中国全貌的第二个“全貌”——中国的自然环境。
课标内容由2011年版地理课程标准中有关自然环境的内容综合而成,旨在加强地理环境要素之间的关联,如地势与大河流向的关系、地形与气候的关系等,帮助学生初步形成对中国自然地理环境的整体认识。
课标新增了与湖泊有关的知识,对初中生来说,能区分淡水湖和咸水湖即可,因为与湖泊相比,河流是重点。
自然灾害和环境问题也是中国自然环境特征的一部分,以地形、气候和河流三部分内容为基础,对国家发展及人们的生产、生活有重要影响,自然灾害和环境问题既不相同又有联系。
自然地理知识是学习区域地理的基础,只有了解了我国自然环境的基本特征,才能认识我国人文地理的特征,以及区域发展差异。
二、本章教材分析本章介绍了我国的自然环境特征,包括地形和地势、气候、河流和自然灾害四节内容。
地形是主要且重要的自然地理环境要素,也是学习气候、河流等其他自然地理要素的基础,所以成为中国自然环境的开篇。
气候特征是通过气温和降水两大基本要素表现出来的,因此教材先介绍了我国气温和降水的分布及特点,然后介绍了气候特征及其影响因素。
河流也是我国自然环境的重要组成部分,河流的水文特征深受地形、气候等因素的影响,本章第三节先介绍了中国河流概况,然后重点讲述了长江、黄河,做到“点面结合”。
自然灾害频发是我国基本的地理国情之一,也是我国建设美丽中国必须考虑的基本地理条件,教材重点突出三个方面:一是在认知程度上,把握“了解”;二是在认知内容上,立足“中国”,以中国的自然灾害为案例讲述自然灾害的一般知识;三是在认知方法上,从“身边”入手,把所学知识与学生的生活经验和体验相结合。
初中人教版自然环境教案
初中人教版自然环境教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解中国的地理位置及特点，掌握中国地形、气候、资源等自然环境的基本知识。
2. 培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力。
3. 增强学生对我国自然环境的认识和保护意识。
教学内容：第一课时：1. 中国的地理位置及特点2. 中国的地形特点3. 中国的气候特点第二课时：1. 中国的资源特点2. 中国的生态环境问题3. 保护自然环境的措施教学过程：第一课时：一、导入新课1. 利用多媒体展示中国的地理位置图，引导学生观察中国的地理位置及特点。
2. 学生分享对我国地理位置及特点的认识。
二、自主学习1. 学生自主学习教材，了解中国的地形特点。
2. 学生展示学习成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解中国的地形特点，引导学生掌握地形的基本知识。
2. 利用多媒体展示中国地形图，让学生直观地了解地形特点。
四、课堂练习1. 学生完成教材练习题，巩固所学知识。
2. 教师点评练习题，解答学生疑问。
五、小结1. 学生总结本节课所学内容。
2. 教师补充总结，强调重点知识。
第二课时：一、导入新课1. 利用多媒体展示中国的气候特点，引导学生了解气候的基本知识。
2. 学生分享对我国气候特点的认识。
二、自主学习1. 学生自主学习教材，了解中国的资源特点。
2. 学生展示学习成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解中国的资源特点，引导学生掌握资源的基本知识。
2. 利用多媒体展示中国资源分布图，让学生直观地了解资源特点。
四、课堂练习1. 学生完成教材练习题，巩固所学知识。
2. 教师点评练习题，解答学生疑问。
五、课堂讨论1. 引导学生关注中国的生态环境问题，分析问题产生的原因。
2. 学生讨论保护自然环境的措施，提出自己的建议。
六、小结1. 学生总结本节课所学内容。
2. 教师补充总结，强调重点知识。
教学评价：1. 学生对我国自然环境的基本知识掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与程度和表现。
人教版初中地理重点
人教版初中地理重点：环境1.何谓水体污染水体污染是指天然水体因某种物质的介入而导致其物理、化学、生物或放射性等方面特性发生改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境造成水质恶化的现象。
水污染一般是指水中污染物数量超过了水体自净能力;污染物数量达到了破坏水的原有用途的程度;污染物含量已超过水中该物质的本底值，从而影响水的用途。
2.水污染的类型按照水的存在形式划分，可由地表水污染和地下水污染;按污染物属性划分可有物理水污染、化学水污染;按水域分类则有河流污染、湖泊污染、水库污染和海洋污染等;按污染物分可有金属污染、酸碱污染、有机污染、热污染等。
在这里只举几类作讨论。
3.金属污染金属污染是指污染水体的重金属，主要是汞、镉、铅及类金属砷等生物毒性显著元素，也包括具有一定毒性的一般重金属。
这里简单介绍以下几种重要毒性重金属的危害。
4.汞污染及其危害汞污染主要来自化工厂、氯碱厂、农药厂、冶炼厂和汞仪表等工厂排出的废水。
金属汞形式的汞毒性不是很大，大多数汞能通过消化道而不被吸收。
汞及其化合物对植物的叶、芽和花瓣均造成伤害，可是鸟类的繁殖功能下降严重的可导致鸟类死亡，可损害人体内酶的功能和中枢神经系统功能，造成致畸和遗传性危害，可以使人患水俣病、肝炎和血尿等。
汞及其化合物也能通过胎盘使胎儿发生先天性汞中毒，亦通过母乳使婴儿中毒，使他们发育不良，智力低下，畸形甚至脑瘫痪。
5.铅及其化合物的危害铅能影响植物光合作用和蒸腾作用地进行，使农作物产量下降。
铅又能损害人和动物肝脏和心脏，使发育变得迟缓，使头部肌肉、关节、脾、骨髓和神经系统患病，严重时可导致动物和人死亡。
人教版初中地理重点：亚洲环境亚洲的自然环境：1.地理位置：亚洲位于北半球以及东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。
最新人教版初中地理七年级下册《6第2节 自然环境》精品教案 (1)
第二节自然环境1．地势起伏大，长河众多（1）亚洲的地形特征①地形以高原、山地为主，平均海拔高。
亚洲高原和山地的面积约占总面积的3/4。
主要的高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、伊朗高原、德干高原、中西伯利亚高原等。
主要的山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、阿尔泰山脉等。
②地面起伏大，高低悬殊。
亚洲有世界上最高的青藏高原和低平的西西伯利亚大平原。
喜马拉雅山脉的主峰珠穆朗玛峰，是世界上海拔最高的山峰，号称“地球之巅”，而死海湖面低于海平面415米，是世界陆地最低点。
③地势中部高，四周低。
“世界屋脊”青藏高原雄踞亚洲的中部，喜马拉雅山脉等众多高大的山脉，以帕米尔高原为中心向四周延伸。
平原多分布在大陆周围。
主要平原：西西伯利亚平原、印度河平原、东北平原、华北平原、恒河平原等。
口诀记忆亚洲的地形：亚洲地形杂，中高四周洼。
冲积平原广，山地高原大。
（2）亚洲的河流河流流向特征：发源于中部的山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。
河流流向注入的海洋长江自西向东黄河太平洋湄公河自西北向东南鄂毕河叶尼塞河自南向北北冰洋勒拿河恒河自西向东印度洋印度河自北向南亚洲河流的流向受地形地势影响显著。
①湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的河流。
②长江的长度和流量居亚洲之首，世界第三。
（3）亚洲的湖泊亚洲有很多独具特色的湖泊。
贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。
里海是世界上最大的湖泊，是咸水湖。
死海湖面低于海平面415米，是世界陆地最低点。
口诀记忆亚洲的河流与湖泊：江河放射流，水资源可夸；长江第一河，黄湄入太平；北流勒叶鄂，南流恒印河。
里海最大湖，西北属于欧；死海贝加尔，最咸最深属。
【例1－1】读图，完成下列问题。
（1）上面三幅地形剖面图中，反映亚洲大陆沿北纬30°纬线地形地势特点的是________图。
（2）根据以上分析，说明亚洲的地势特征是______________。
（3）图A中a是________山脉，b是________山脉，c是________高原。
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2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
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3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。
2.亚洲的河流
根据水往地处流的原理，鄂毕河、叶尼塞河、
勒拿河大致自南向北流注入 北冰 洋； 黄河、长江大致自西向东流注入太平 洋； 恒河、印度河大致自北向南流注入 印度 洋； 从 中部而山可以地判、断高亚原洲，河呈流放分射布状特流点向：周大边都的发海源洋于。
合作探究
小组合作，突破难点——我合作，我收获
2、非展示同学认真听讲，不随便插嘴 打断，保持安静，用心聆听，及时质 疑或补充。
任务1：归纳北美洲的地形特征
（1）读图6.11，指出北美洲西部、中部、东部三 个地域主要的地形类型。
北美洲地形可分为三部分：西部以山地为 主，中部为平原为主，东部是低矮的高原、 山脉
（2）比较图6.9、图6.12，说一说亚洲和北美洲的地势特点
• C. 呈放射状从四周流向中心 D. 由东向西流
• 4.亚洲最大的平原是（ A ）
• A.西西伯利亚平原 B.东北平原 • C.印度河平原 D.恒河平原
• 5.下列说法正确的是( C )
• A.里海是世界最深和蓄水量最大的湖 • B.死海是世界最低点 • C.马来群岛是世界最大的群岛 • D.青藏高原是世界面积最大的高原
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8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
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9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
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6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
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7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
• A.以高原为主，平均海拔最高的洲
• B.地形复杂多样，地势中部高四周低
• C.以平原为主，平均海拔最低的洲
• D.西部是山地，中部是平原，东部是高原
C • 2. 下列河流中，最终注入太平洋的是（ ）
• A.鄂毕河
B.叶尼塞河 C.黄河
பைடு நூலகம்
D.恒河
A • 3.受地势影响，亚洲河流（ ）
• A. 呈放射状流向周边的海洋 B. 呈环状围绕着青藏 高原
C • 6.图1中的①地点的经、纬度是（ ）
• A．（150°，40°）
• B．（150°N，40°E）
• C．（150°E，40°N）
• D．（150°W，40°S）
D • 7.图1中的④是（ ）
④
• A．中南半岛 B．印度半岛 • C．朝鲜半岛 D．阿拉伯半岛
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
亚洲地势特点是：中间_低高__，四周_低_ _
亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意
北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面示意
北美洲地势特点是：东西_高__，中间_低__
任务2：以密西西比河为例，解释北 美洲的地形对河流流向的影响
• （1）读图6.11，找到密西西比河及主要支 流，说说受地势的影响它们的大致流向。
干 支流 流 支流
密西西比河干流流向：大致自北向南流 支流流向：从东西向中间流
课堂小结
地形： 地形复杂多样，以高原、山地为主。
亚
洲 自
地势：地势起伏很大，中部高，四周低。
然
环 河流：发源于中部高原、山地，呈放射状流向
境
周边的海洋。
气候
当堂检测
炼真金——我成功，我自豪
B • 1．亚洲地形的特点是（ ）
__马_____来____群岛
我自豪
亚洲地理之世界之最
世界最大的湖泊、咸水湖 世界最深和蓄水量最大的淡水湖 世界陆地最低点 亚洲第一大河
__里____海 _贝__加___尔___湖
__死____海 __长____江
亚洲的地形 在课本p7图6.8中勾画出以上地理事物。
1.亚洲的地形、地势
找出以下地形区：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高 原、伊朗高原、喜马拉雅山脉，他们主要分布在亚
七年级下册
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第二节 自然环境
学习目标（第一课时）
1、运用亚洲地形图，分析、归纳亚洲的地 形、地势特征。
2、运用亚洲地形图，理解河流的分布与地 形的关系。
自主学习
自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获
完成导学案【自主学习】内容
要求：
1、通读教材，根据导学案进行知识梳理 2、用红笔在书上勾画重要知识点 3、独立完成，深入思考，有疑点的地方做标注 4、已完成的同学可小声核对答案，核对好的同 学，快速诵背【自主学习】部分
预习成果大检阅
考你记忆力
观看视频，记住亚洲地理的几个世界之最。
亚洲地理集锦.flv
我自豪
亚洲地理之世界之最
世界最高的大高原 世界最高大的山脉 世界最高峰 亚洲最大的平原 世界最大的半岛 世界最大的群岛
__青____藏____高原 _喜___马__拉__雅____山脉 __珠__穆__朗___玛___峰 西___西__伯__利___亚__平原 ___阿__拉__伯____半岛
讨论完成导学案【合作探究】内容
要求：
（1）全体站立，讨论有序热烈，控制音量，不干扰 他组 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一讨论，再小组 内集中讨论。 （3）讨论完后，全组坐下集中，准备好回答和质疑
展示与交流 • 要求
鼓足勇气，展示小组合作探究成果， 把握成功机会
1、讲解声音洪亮，大方自然，有调有 理；面对置疑要耐心解释；
•
4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
•
5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
洲的 中 部；
亚洲的地形、地势
四周 找出西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印
度河平原，他们主要分布在亚洲的
；
亚洲的地形、地势 亚洲的地形特点：地形复杂多样，
以高原 、山地为主。
亚洲的地势特征：地势起伏 大 ， 中部 高 ， 四周低。
2.亚洲的河流
找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、 湄公河、恒河、印度河，
感谢观看，欢迎指导！