【语言哲学】维特根斯坦的语言哲学
维特根斯坦哲学视域下的语言学习观
维特根斯坦哲学视域下的语言学习观摘要:在西方哲学史上,维特根斯坦是一个具有里程碑意义的语言哲学开创人,他是世界上第一个从语言视角来观察世界和理解世界的人,其提出的语言哲学观主要分为前期的语言逻辑图像论和后期的语言游戏学说。
无论是前期还是后期语言哲学观,都对西方哲学产生了深刻的影响,尤其是后期的哲学思想直接推动了语用学的研究。
本文将重点讨论前期和后期哲学的语言学习观点,并分析其对于当代的语言学习有哪些影响和启发,并通过深刻的理解维特根斯坦的语言哲学观,来更好地加强我们的语言学习。
关键词:维特根斯坦;语言哲学;语言图像论;语言游戏说一、维特根斯坦及其思想简介路德维希·维特根斯坦是一个跨越19世纪与20世纪的著名哲学家,他在英国哲学界乃至世界哲学史上都有着无与伦比的重要地位,他开创了世界早期分析哲学的先河,是世界哲学史上第一个从语言的角度来思考和分析世界的人。
在他的一生中,主要发展了两种哲学思想,一种就是他生前的《逻辑哲学论》作为代表作品,在逻辑实证领域有过一定的影响,其中表达了他自身对于逻辑、语言以及哲学方面的追求,当然也适当的讨论了一些他的恩师弗雷格和罗素的观念。
另外一种就是他去世后,他的弟子出版的《哲学研究》作为代表作品,这是他生前经过了一段中期思想的反省和沉淀之后形成的后期思想,主要使用了动态的语言用法分析方法,强调了日常语言的不同用法,还规定了语言具有一定的约定本质。
虽然我们更多的是讨论其前后期的哲学思想,但是,事实上,他中期的哲学思想也具有不可替代的重要作用,其中的代表作为其后期的《哲学研究》奠定了很好的基础。
我国对于维特根斯坦的研究时间并不长,但我们国内的学者对于他哲学观、语言观以及研究方法的研究却是非常热衷的,并出版了《维特根斯坦全集》。
二、维特根斯坦前后期语言哲学观(一)前期哲学观和语言观维特根斯坦前期的语言哲学主要包括了逻辑原子主义、图像论、真值函项理论以及关于可说不可说等的思想内容。
维特根斯坦语言哲学思想论析
的 用法
一
常语言范围 内,他 “ 把语 言 和动作交 织成 的语 言组成 的 整体称为 ‘ 游戏 ” “ 。 “ 言游戏 ” 是理 解维 特根 语
“ 言游 戏 ” 足 维 特 根 斯 坦 后 期 哲 学 的 核 心 和基 础 。 语 该 学 说 同 “ 义 即使 用 ”、“ 族 相 似 性 ” 生 活 形 式 ”、 意 家 、“ “ 守 规 则 ” 等 重 要 概 念 紧 密 相 关 。按 一 般 的 理 解 ,游 遵 戏 这 个 概 念 有 着 比较 确 定 的 内涵 和 外 延 。“ 只有 通 过 遵 循
21 0 第 5期 1年
才 论 丛
THE N0RTHERN FORUM
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( 第 2 9期 ) 总 2
【 探索语 言哲学 】
维 特 根 斯 坦 语 言 哲 学 思 想 论 析
崔 丹
( 尔滨 工程 大学 外 语 系 ,黑龙 江 哈
斯 坦后 期 哲 学 思 想 ,进 而 认 识 其 前 、后 期 哲 学 之 差 异 的
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个 核 心 概 念 。 “ 言 游 戏 说 ” 奠 定 了他 批 判 其 前 期 哲 语
1 语 言 游 戏 ” 的 含 义 .“
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“ 语言 游戏 ”
学 观 、创立 后期哲学思想 的基础 。
浅谈后期维特根斯坦的语言哲学思想
浅谈后期维特根斯坦的语言哲学思想作为分析哲学的创始者之一,维特根斯坦特别关注语言哲学。
无论在其前期还是后期,语言哲学的研究都占显著地位.《逻辑哲学沦》和《哲学研究》分别是维特根斯坦不同时期的代表作。
在这两本书中维特根斯坦语言观既有联系又有区别,接下来我将通过本文试图介绍、分析维特根斯坦后期的语言哲学思想。
维特根斯坦支持意义逻辑指称论的观点。
名称与对象之间存在着直接对应关系,即指称关系.名称的意义即名称所指称的对象.关于命题的意义,按照图像论的观点,命题的本质在于描述事实.所以命题的意义在于命题与事实之间的描述关系,或者说在于它是否是事实的图像.在图像论的观点下,语言必需反映事实或与事实的逻辑相符。
所以前期的维特根斯坦追求语言的确定性,主张意义的指称论.后期维特根斯坦的哲学是他全部哲学思想的核心。
哈克把后期维特根斯坦哲学的几个不同领域比作一棵大树,语言哲学是这棵大树的干,而数学哲学、心理哲学和文化哲学是长出的几个分支,可见语言哲学在其后期哲学中所处的地位,它是哲学的干,是整个哲学的研究方法,即用日常语言分析方法来考察哲学问题。
后期的维特根斯坦意识到了图像论的困境。
只要认真考察现实生活中我们使用的语言就会发现,日常语言是鲜活的,是动态的,并非是与世界一一对应的静态关系.语言并非世界之投影,如果坚持其为图画的话,那它所反映的也只是世界和实在的一部分。
后期的维特根斯坦提出了语言游戏说。
语言游戏是作为他整个哲学的核心概念.在《哲学研究》的开篇,维特根斯坦向大家展示了两种不同的朴素语言,或者是原始语言。
这是他前后两个阶段不同语言观的缩影,一种是奥古斯丁的图画,这是脱离了生活的语言。
奥古斯丁向我们展现的是一种原始的、简单的语言观,而许多哲学家,包括罗素,弗雷格及早期的维特根斯坦都试图将这幅简单的图画应用到更多其它复杂的情况。
另一种是建筑师和助手之间为某一目的而交流信息的对话,这是日常语言。
维特根斯坦把这两种语言都叫做语言游戏。
语言批判维特根斯坦哲学思想的核心
品位•经典语言丈字语言批判:维特根斯坦哲学思想的核心O 卜怡舒(日照海曲高级中学,山东日照 276800 )【摘要】维特#■斯坦的语言哲学思想分为前后两个时期:前期批判日常语言,追求理想语言;后期则通过回归日常语t ■的方式继续对语言的反思。
从表面看来,前后期维特根斯坦的语言观是针锋相对的,实际上它们统一于“语言批判"。
作为维特根斯坦语言哲学观念的基点,语言批判贯穿其语言哲学研究的始终。
文章从语言批判的概念入手, 分别对维特根斯坦前后期语言批判的两个不同阶段,对它们的内在联系进行分析,以寻求对维特根斯坦的哲学思想有更深层次的认识。
【关键词】语言批判;前期维特根斯坦;后期维特根斯坦;一致性维特根斯坦是哲学史上的一个奇迹,作为语言 转向中的关键人物,他的思想在语言哲学发展中具 有重要的意义。
可以说,整个语言转向就发生在他的 思想当中,前期的思想标志语言转向的开始,后期思想则意味着语言转向的完成。
哲学家一生能提出一 种原创性理论已经难能可贵,他提出了两种似乎截然不同的理论,并且激烈地进行自我批判O 正是这种 与众不同,使得学者们更多地强调他前后期思想的差异,从而忽视他思想中从未改变过的核心——语 言批判。
一、语言批判在维特根斯坦的著作中,没有对“语言批判”的 详细界定和论述。
一方而,前期维特根斯坦追求逻辑 上的明晰,行文十分精炼;另一方而,后期维特根斯坦坚持反对本质主义的立场,很少对概念进行界定。
此外,维特根斯坦一生都在践行着自己的语言批判思想——实际行动是最好的解释。
简单地说,语言批 判就是对语言的反思,当然,这种反思涵盖了语言的许多方而,如语言的本质、语言的存在方式以及语言 同世界和人的关系等。
在这个意义上,语言批判也是 语言哲学的核心问题,因为“语言哲学的目的在于语言之外的世界,准确地说,是人及人的世界,而非自 在的世界”⑴4,维特根斯坦就是通过对语言的批判为 人类的思想划界,研究人的世界。
分析哲学家之日常语言学派
分析哲学家之⽇常语⾔学派分析哲学家之⽇常语⾔学派在现代西⽅哲学中,语⾔哲学有⼴义和狭义之分,从⼴义上说,凡是以语⾔为研究对象的哲学都属于语⾔哲学。
狭义的语⾔哲学就是指“剑桥-⽜津学派”的⽇常语⾔哲学。
这⾥主要介绍维特根斯坦后期的⽇常语⾔哲学和“剑桥-⽜津学派”的观点。
⼀、维特根斯坦后期的⽇常语⾔哲学在第⼀次世界⼤战之后,维特根斯坦回到了他的⽼家,在奥地利维也纳附近的⼀个地⽅过着隐居⽣活。
但是他并没有停⽌研究⼯作。
他的哲学思想发⽣转折⼤体上是在1928年。
1929年他⼜回到了英国的剑桥⼤学。
⼆战期间,他去服兵役。
1944年⼜回到剑桥⼤学,直到1951年去世。
下⾯谈谈他后期的三个观点。
1.认为“哲学是纯粹描述的。
”维特根斯坦到了后期也改变了对哲学的看法。
在前期,他把哲学看作是⼀种澄清的活动,也就是要把⽆意铁废话从哲学中清除出去。
到了后期,他认为哲学是⼀种描述的活动。
在维特根斯坦看来,所谓“描述”是相对于“说明”的。
他认为哲学和科学是不同的。
科学的任务在于“说明”,也就是⽤原因来说明结果。
⽽在哲学中,我们必须避免⼀切说明,⽽只⽤描述代替它。
他所说的“描述”就是既不提出假设,也不进⾏推论,⽽是把每⼀件事原原本本地展现在⼈们的⾯前。
哲学的任务就是对⽇常语⾔的⽤法进⾏描述。
在他看来,以往的哲学中存在的问题就是由于⼈们对语⾔有某种误解所造成的。
其中⼀个很重要的⽅⾯就是硬要给名词找到和它相对应的对象,这就不可避免地要导致“形⽽上学”。
也就是说你硬要给每⼀个名词找到⼀个相应的对象,那么,这个对象是什么呢?是物质的还是精神的?这就引起了争论。
所以,他认为以往的哲学采⽤的是⼀种“精神病症的语⾔”,它没有意义,别⼈也听不懂。
这样就给⼈们造成了很多困惑。
为什么会是这样?就是因为形⽽上学哲学家他们不按照⽇常语⾔规则来讲话,不在具体⽤途上来考察它们的意义,⽽是违反规则,脱离⽤途,盲⽬地寻找它们的绝对意义。
因此,科学的哲学,就像医⽣给病⼈看病⼀样,来治疗这种“精神病症”的语⾔,以消除形⽽上学哲学家给⼈们造成的困惑。
语言有什么用——维特根斯坦的语言哲学
四、语言游戏说
维特根施坦在《逻辑哲学论》一书出版之后曾经退出江湖,因为 在他看来哲学问题都被他解决了,在哲学上他已经没有什么可做 的了,于是他改行去作小学教师。但是20年代后期他又重返哲学 ,而且在批判自己过去的哲学的基础上对语言进行了新的探讨。 维特根施坦于1951年去世后留下了几万页手稿,编辑出版的代表 作是《哲学研究》。
——语言是人与动物的界限:符号大师罗兰· 巴特在《写作的零度》一书 中认为:人通过语言融入身外的世界,通过语言获得自身。语言即符 号,人就是符号的动物。
——语言造成了人生的所有联结和隔膜。语言只能表述事实,划定我们 ――我和你――的世界的界限。凡是语言不可涵盖的、也就是思维不 可涵盖的地方,世界就被划定了界限。
2、人生无意义 科学与人生:“我们觉得,即使一切可能的科学问题都被解答,人生 的问题还是没有触及到。当然那时不再有问题留下来,而这恰好就是 解答”(6·52) 不要问人生问题:“人生问题的解答在于这个问题的消除”(6·521 )。 世界即人生:因为“世界和人生是一个东西”(5·621)“我就是我 的世界(小宇宙)”(5·63)。我们的语言的界限也就是世界的界限 ,换言之,我们的世界是语言所及的世界,所以说“我就是我的世界 ”――“世界和人生是一个东西”。 人生无意义:如果我们追问“人生的意义”,也就是追问世界的意义 ,而“世界的意义在世界之外”。所以,人生的意义问题是无意义的 。
语言有什么用 ——维特根斯坦的语言哲学
燕连福 2014.3
维特根斯坦,出生于奥地利,后入英国籍。 (L. Wittgenstein,1889-1951) 海德格尔、希特勒
要想确定维特根斯坦的思想渊源是十分困难的,他不是“ 科班出身”的哲学家,原来学的是航空工程,在设计飞机喷气发 动机和推进器时,因为需要大量使用数学而对纯粹数学发生了兴 趣,进而开始研究数学的基础问题。维特根斯坦为此向弗雷格求 教,而弗雷格则把他推荐给了罗素。他先是做罗素的学生,后来 成了罗素的同事。除此之外,影响维特根斯坦思想的有叔本华、 克尔恺郭尔、陀斯妥耶夫斯基和托尔斯泰(或许经过叔本华亦包 括康德和佛教),还有威廉·詹姆斯的《宗教经验种种》。
【语言哲学】维特根斯坦的语言哲学
根据索绪尔的语言理论,语言是一种结构。
我们的汉语也不例外,它是一种多层次的结构,这种结构具有自己的特殊性,比西方语言的结构复杂得多。
汉语是语词的各个单元的集合物,每个单元都有其独立的意义,这些独立的单元构成了语言。
与语言相关的是汉字,汉字是由偏旁和笔划构成的。
汉字,语词,语句,意义形成一个网络,成为一个语言的体系,这就是汉语的结构。
汉语结构的特殊性决定了它的能指与所指的特殊性。
语言是能指与所指关系构成的符号系统,这一理论是索绪尔提出来的。
他认为,语言属于符号系统,它是符号系统中最微小的部分。
一切符号都可以分为“能指者”与“所指者”,就是说,一切符号都毫无例外的包含着“能指”与“所指”的关系。
语言也不例外。
比如说,作为语音的“桌子”就是能指者,作为词的意义的桌子就是所指者。
能指与所指之间的结构关系就构成一个语言符号。
因此说,语言是表达概念的符号系统。
能指和所指的关系模式基本上是序列性的,它同时在两个系列展开。
索绪尔认为,语言体系就是一系列语音上的差别与另一列意义上的差别的平列相统一的系统。
我国古代也有人研究汉字这种符号系统,他就是著名文字学家和语言学家许慎。
许慎的时代,还没有系统和结构以及符号这些概念,然而他的一部《说文解字》巨著却成功的解释了所有汉字的结构,呈现在我们面前的是一个内容极为丰富,形式极为壮观的汉字系统。
根据索绪尔的理论,我们可以认为,许慎研究的重点是文字的“能指”方面,即结构形式与读音方面。
他的语言理论为研究语言能指与所指的微观结构提供了基础。
与许慎的研究方向相反,魏晋著名玄学家王弼强调语言的“所指”(意义)方面,他提出了重要理论:“得意忘象忘言”。
在他看来,“忘象”就是“得意”,“忘言”就是“得象”,象不能包罗万象,言也不是一切内涵。
他认为,“得意”在于“忘象”,“得像”在于“忘言”;“忘言”与“忘象”的根本目的是为了“得意”;要做到“得意”必须“忘象忘言”。
得意是根本的,“象”与“言”都是达到得意的条件。
维特根斯坦与语言哲学近现代语言与意义的探讨
维特根斯坦与语言哲学近现代语言与意义的探讨维特根斯坦(Ludwig Wittgenstein)是20世纪初期最具影响力的哲学家之一,他的思想对于语言哲学以及现代语言与意义的探讨产生了深远的影响。
本文将以维特根斯坦为中心,探讨他对语言的看法以及对近现代语言与意义的贡献。
1. 维特根斯坦对语言的观点维特根斯坦认为语言是人类思维的表达工具,他关注语言的使用而非其内在结构。
维特根斯坦在他的著作《逻辑哲学论》中提出了“语言游戏”(language game)的概念,他认为语言的意义是通过参与者之间的规则和规范来建立的。
他指出语言的意义不是静态的,而是与社会活动和上下文有关的。
2. 维特根斯坦对意义的理解维特根斯坦对意义的理解与传统语言哲学有所不同。
他主张意义不是由单词或者句子本身所决定的,而是由其在语言游戏中的使用所产生的效果所决定的。
他提出的“私语言”(private language)论述也引起了广泛的争议。
他认为个体心理活动中的意义只是为了个体自己所理解,从而对外界是不可理解的。
3. 近现代语言与意义的探讨维特根斯坦的思想对于近现代语言与意义的探讨产生了深远的影响。
他的观点挑战了传统的语言哲学观念,强调语言的实际使用和上下文的作用。
在维特根斯坦之后,许多学者对语言与意义展开了进一步的研究,提出了不同的理论和观点。
4. 语用学和语言哲学的结合近现代语言哲学中的一项重要发展是语用学与语言哲学的结合。
语用学研究语言的使用及其在交际中的效果,强调语言的行为方面。
维特根斯坦的思想为语用学的发展提供了重要的理论基础。
5. 社会语言学的兴起维特根斯坦的观点对于社会语言学的发展也起到了积极的推动作用。
社会语言学关注语言与社会文化背景之间的关系,研究语言使用者的社会身份、地位以及社会交际中的语言变化。
维特根斯坦的“语言游戏”概念为社会语言学提供了理论支持。
综上所述,维特根斯坦对语言哲学以及近现代语言与意义的探讨产生了重要影响。
维特根斯坦语言哲学
维特根斯坦语言哲学维特根斯坦全名:Ludwig Josef Johann Wittgenstein出生日期:1889年4月26日星座:踏实耿直的金牛座男背景:富N代维特根斯坦哲学前期哲学从维特根斯坦的生平就知道他学哲学完全是半路出家,可能是看到人类关于哲学的基本问题几千年来都没有一个人可以给出让所有人信服的答案,这些基本问题用恩格斯的话说就是“思维与存在的关系”当然还有“世界的意义”等等问题。
这些问题同样困扰着维特根斯坦,有的哲学家可能一辈子能搞清楚什么是善什么是美这些伦理学问题就已经很了不起了。
维特根斯坦不一样,他有很大的野心,可能他早就想到用自己的方式一劳永逸的解决所有的哲学基本问题。
那么他的方式是什么呢——语言。
维特根斯坦一辈子都在研究语言,目的是用语言逻辑的分析来解决传统哲学问题,无论是前期哲学还是后期哲学都是用语言来理解这个世界。
前期的《逻辑哲学论》就试图用语言来对应世界。
而维特根斯坦受到罗素和弗雷格逻辑主义影响,逻辑命题是精确的语言,把语言当成全部的逻辑命题。
因此他推断:命题的总和就是语言,真命题的总和就是全部的自然科学。
维特根斯坦觉得我们语言的结构就是世界的结构,比如每个名词对应的都是世界上存在或者潜存在的客体;基本命题对应事态;命题对应事实;语言对应世界,这些都是一一对应。
所以我们世界的界限就是我们语言的界限,可说的的东西就是可想的东西,要研究思想其实只要研究我们的语言逻辑即可。
一旦人们看清了语言和思想的限度,超过这些限度的东西便是无意义的。
因此哲学的任务是对思想进行逻辑上的澄清,哲学不是学说而是一种活动。
维特根斯坦觉得关于“世界意义”的这种问题本身就在世界之外,超过了我们思想的界限,因此我们不可能用语言说出来,其他一些哲学问题亦是如此。
这就是为什么维特根斯坦会说“能说的,都能说清;不能说的,只不能说”。
会不会认为这样去解决哲学问题有点讨巧的嫌疑?维特根斯坦说哲学应该是设立标准关于什么样问题可说,什么样的问题不可说。
(完整word版)维特根斯坦与语言哲学
语言与世界的关系问题,是人与世界的关系问题的一种体现。人与世界的关系问题,是哲学家们关注的问题。当然维特根斯坦也不例外,只不过他对世界的看法,有他自己独到的见解。维特根斯坦认为:“世界是事实的总和,而不是物的总和。那发生的东西,即事实,就是原子事实的存在”。语言则是世界的对应物,与世界相对应,语言是由命题组成的,是所有命题的总和;而命题又可分解为基本命题,是基本命题的真值函数;而基本命题则是由简单的语词组成的(维特根斯坦,1962a)。这样,维特根斯坦就建立起了语词——对象,基本命题——基本事实,命题——事实,语言——世界的一一对应的同型同构关系。由此,维特根斯坦认为,事态能够为语言所摹状,世界可以为语言所摹画,因为语言与世界共有实在的逻辑形式,命题的本质在于它是实在的图画(王大为,2000)。正是在逻辑的空间,对象成之为对象,事实成之为事实,世界成之为世界。这就是说,逻辑是一种界限,一切可说的东西都是可以用逻辑命题加以描述的,因而属于逻辑研究的范围;而一切不可说的则不属于逻辑研究的范围,因为他们根本不存在与逻辑空间之中(言逻辑。语言是非常善于伪装自己的,因此,我们根本无法根据这种伪装过的外在形式去推知思想形式。哲学问题的大多数命题都没有表达任何事实,它们虽不是虚假的,但却是无意义的。哲学家们的大多数问题和命题都是由于不了解我们语言的逻辑而产生的,所以,传统形而上学的问题都是一些伪命题,是无意义的假命题。由于对日常语言的误用最终导致了哲学问题的产生,并导致哲学本身存在的“合法性”,如果我们从语法的角度去分析这些问题,借助于逻辑手段,一切问题都将不成问题,只要澄清语言,哲学问题的法非法性就会消解(曹润宇,2011)。早期的维特根斯坦充满了对日常语言的不信任感,他力图建立一种严格精确的人工语言以防止日常语言出错,他认为日常生活中的语言是模糊的(曹润宇,2011;王大为,2000;维特根斯坦,1962b)。
维特根斯坦的语言哲学
维特根斯坦的语言哲学维特根斯坦是20世纪最重要的哲学家之一,他的语言哲学对于现代哲学和语言学产生了深远的影响。
他的思想深入探讨了语言的本质、语言与现实之间的关系以及语言的限制和可能性。
本文将从几个方面来探讨维特根斯坦的语言哲学。
首先,维特根斯坦认为语言是人类思维的工具。
他认为语言是我们表达和交流思想的方式,而思想则是通过语言来表达的。
他强调了语言和思维之间的密切关系,并指出了语言的局限性。
他认为语言只能描述那些可以被言说的事物,而对于那些无法言说的事物,语言是无能为力的。
这一观点对于我们理解语言的功能和限制具有重要意义。
其次,维特根斯坦关注语言的使用方式。
他认为语言的意义是通过其在特定语境中的使用来确定的。
他提出了“语言游戏”的概念,认为语言是在特定的社会和文化环境中使用的,不同的语言游戏有不同的规则和规范。
他强调了语言的多样性和灵活性,并主张我们应该根据不同的语境来理解和解释语言的意义。
这一观点对于我们理解语言的多义性和语言的社会功能具有重要启示。
此外,维特根斯坦对于语言的逻辑结构也进行了深入研究。
他认为语言是由一系列语言游戏构成的,每个语言游戏都有自己的语法和规则。
他强调了语言的逻辑结构和语法规则对于理解语言的意义和运作方式的重要性。
他提出了“语言游戏”和“语法”之间的关系,并通过分析语言的逻辑结构来揭示语言的运作方式。
这一观点对于我们理解语言的结构和语言的运作规律具有重要意义。
最后,维特根斯坦对于语言的哲学问题也进行了深入思考。
他认为语言哲学的核心问题是语言的意义和语言的真理性。
他提出了“语言游戏”和“语言的形式”之间的关系,并通过分析语言的真理性来探讨语言的意义。
他认为语言的真理性是通过语言的使用和语言的规则来确定的,而不是通过语言的符号和符号的对应关系来确定的。
这一观点对于我们理解语言的意义和真理性具有重要启示。
总结起来,维特根斯坦的语言哲学对于我们理解语言的本质、语言的使用方式、语言的逻辑结构以及语言的哲学问题具有重要意义。
后期维特根斯坦语言哲学观-关于维特根斯坦与言语行为理论问题
后期维特根斯坦语言哲学观——关于维特根斯坦与言语行为理论问题论文摘要:维特根斯坦先后提出两种迥然有别的哲学思想,对西方哲学乃至整个世界都产生了巨大的影响,由此被称为“哲学家的哲学家”“哲学史上的转折点”。
文章着重阐释其后期以语言游戏观为基础的语言哲学思想,并深入探讨这一全新哲学观对言语行为理论的影响。
论文关键词:后期维特根斯坦;语言游戏;言语行为理论路德维希·维特根斯坦(1889~l951)是“二十世纪六个最有影响的哲学家之一”。
他的思想改变了哲学争论的术语.在当代西方哲学的“语言转向”中发挥了决定性的影响。
维特根斯坦一生以1933年为界(44岁,开始向学生口述《蓝色笔记本》,表明他的思想发生了转变).前后发展了两种哲学.即所谓“前期维特根斯坦哲学”和“后期维特根斯坦哲学”。
前期以《逻辑哲学论》(1922)为代表.讨论了弗雷格和罗素提出的一些问题,但同时也追求他自己在逻辑、语言及其哲学意义方面的独特目标.对逻辑实证主义产生影响了后期以他去世后出版的《哲学研究》(1953)为代表,对日常语言学派产生了影响。
同一个维特根斯坦,其前后思想迥然有别.而且义分别对语言哲学的两个不同流派产生了重大影响,这种情况在哲学史上是罕见的。
除却其哲学思想。
维特根斯坦的个人生活在人们心中也有着许多传奇色彩——与艺术界的若即若离,性格孤僻和作风怪异.渴望人类本真情感和追求近乎原始生活。
笔者研读了关于他的传记和著作,试图走近这位“西方哲学工周的虽后牛仔”。
本文是在此基础上的一些述评.着重阐释其后期的语言哲学主张,并试图深入分析言语行为理论与维氏观点的思想渊源关系。
1后期维特根斯坦语言哲学观《哲学语法》维氏后期的语言哲学思想散见于《蓝色和棕色笔记本》《哲学研究》《论确定性》及其他的一些相关论述中,其中,《哲学研究》最为主要,它是后期维氏思想的总汇和代表。
其实。
维特根斯坦后期的哲学思想源于他对自己前期思想的反恩与批判。
语言有什么用——维特根斯坦的语言哲学
经 艮 兑
卦形
象征物 天 地 雷 风 水 火 山 泽
︱ 事 态――基本命题 ︱ ︱ 复合事态――复合命题 ︱ ︱ 经验世界――语言系统
2、语言的界限就是世界的界限
语言与世界是“重合的”,我的语言就是我的世界的界限。从这一 观点出发,维特根斯坦提出了一种别具一格的“唯我论”:由于世界 ――经验世界――与我的语言具有对应关系,因而语言的界限就是世 界的界限,也可以说“自我”的界限就是世界的界限。
4、语言即工具 (1)语言即工具,语言并不指示内容 物理学研究:用英尺英寸还是米和厘米。“差异只在于方便与否” “上楼撤梯子”VS“意义神话的诱引” (2)语言意义不确定 一个工具在不同场合用处完全不同。螺丝刀,笑脸,手机。 (3)语言无需严格的语法规则 语言既有游戏规则,有没有严格的游戏规则。棋类、纸牌、球类 (4)语言以交流为宗旨 反对“私人语言”,“我的左手给我的右手钱”,“狮子说话”。
3、人生需要超越 人生需要超越: “我用它们来超越世界,也就是说,超越有意义的 语言。” 靠宗教和伦理超越:“我的整个倾向以及我相信所有试图写或谈论 伦理学和宗教的人的倾向都是要冲出语言的界限。但要冲出我们笼子 的四壁是完全、绝对地无指望的。”
对宗教和伦理深怀敬意:“只要伦理学是由于想要说一些关于人生 的最终意义、关于绝对的善和绝对的有价值的东西而产生,它就不能 是一门科学,它所说的无论如何都不增加我们的知识。但它是人类内 心一种倾向的证明,我个人对这倾向不禁深怀敬意,终身不会嘲笑它 ”。(《伦理学讲演》)
2、人生无意义 科学与人生:“我们觉得,即使一切可能的科学问题都被解答,人生 的问题还是没有触及到。当然那时不再有问题留下来,而这恰好就是 解答”(6·52) 不要问人生问题:“人生问题的解答在于这个问题的消除”(6·521 )。 世界即人生:因为“世界和人生是一个东西”(5·621)“我就是我 的世界(小宇宙)”(5·63)。我们的语言的界限也就是世界的界限 ,换言之,我们的世界是语言所及的世界,所以说“我就是我的世界 ”――“世界和人生是一个东西”。 人生无意义:如果我们追问“人生的意义”,也就是追问世界的意义 ,而“世界的意义在世界之外”。所以,人生的意义问题是无意义的 。
维特根斯坦的语言哲学与近现代哲学的语义分析
维特根斯坦的语言哲学与近现代哲学的语义分析维特根斯坦是20世纪哲学领域中最重要的思想家之一,他对语言哲学的贡献被广泛认可。
本文将探讨维特根斯坦的语言哲学以及其对近现代哲学中语义分析的影响。
一、维特根斯坦的语言哲学维特根斯坦在其著作《逻辑哲学论》中提出了语言哲学的核心思想。
他认为语言是我们思维的表达工具,语句是语言的基本单位。
维特根斯坦通过哲学逻辑的分析方法,试图揭示语句的真值以及语句之间的关系。
维特根斯坦认为,语句的意义来源于其使用情境。
他提出的“语言游戏”概念,强调了语句的使用背景和意义的相互关联。
维特根斯坦通过具体的语言游戏场景,如“请递给我那个瓶子”等,说明了语句的含义是与具体情境紧密相关的。
维特根斯坦还提出了语言的私密性问题。
他认为个体的语言使用是基于个人经验和内心状态的,因此每个人对同一个词语所指的概念可能存在差异。
这种私密性使得语言的交流和理解变得复杂,也引发了对语句真实性的质疑。
二、近现代哲学的语义分析维特根斯坦的语言哲学对近现代哲学中的语义分析产生了重要影响。
语义分析是一种通过逻辑和语言分析来研究意义的方法。
逻辑实义主义是近现代哲学中较为重要的一种语义分析思潮。
该思潮认为语句的意义可以通过逻辑等形式方法来揭示和分析。
逻辑实义主义强调了语句的形式结构以及语句之间的逻辑关系,试图通过逻辑分析来理解语句的真值和推理过程。
语用学派是近现代语义分析的另一个重要方向。
语用学派强调了语句的使用意图以及语境对语句意义的影响。
与维特根斯坦的语言游戏思想相一致,语用学派主张关注语句的交际功能和背后的意图。
三、维特根斯坦的影响维特根斯坦的语言哲学对近现代哲学的语义分析产生了广泛而深远的影响。
他的思想为后续哲学家提供了许多思考的方向。
维特根斯坦的语言游戏思想启示了人们以实际使用为出发点来理解语句的意义。
这一思想使得语义分析更加关注具体的使用情境,不仅强调了语句的形式结构,还涉及到了社会文化等方面的因素。
语言之外:论维特根斯坦《逻辑哲学论》的形而上学
语言之外:论维特根斯坦《逻辑哲学论》的形而上学维特根斯坦的著作《逻辑哲学论》是语言哲学的经典作品之一,旨在研究语言及其在逻辑、哲学、科学等领域的运用。
然而,作为一位从事哲学研究的学者,维特根斯坦关注的不仅仅是语言本身,更重要的是语言背后的形而上学问题。
本文将从维特根斯坦《逻辑哲学论》的形而上学角度出发,阐述其对于言语之外问题的思考,并举出五个例子进行分析。
首先,维特根斯坦认为语言之外的存在无法被言说,因此形而上学无从谈起。
这种语言之外的存在可能是超验的、超越了我们的感知和理解能力,或者是人类所未曾观察到的事物。
例如,宇宙尽头的边界、人生的意义所在等等。
由于这些问题并非严格意义上的可以被证明的真理,因此在语言哲学中处于不确定状态。
这使得哲学家在面对这些问题时无法通过语言来获得确凿的答案,难以回答这些形而上学的问题。
其次,维特根斯坦攻击语言哲学中的唯物主义观点,认为意义不是物质的实体,也不是存在的实体。
这种观点认为,所有的事物皆可被理解为物质的实体,而且整个宇宙中所有的事物都是相互影响、互相联系的物质实体。
这种观点忽视了其他无法使用语言表达的元素,无法透彻地解释世间万物。
相反,维特根斯坦认为,意义是一种关系,是人类和他们所观察的世界之间的联系,因此意义是主体和客体之间的联系。
在这种观点之下,意义实际上是体现在人类对于客体所做的评价形式。
第三,维特根斯坦反驳了形而上学中的原子主义观点。
在原子主义看来,所有的事物皆可被分解为最小的元素,这些元素之间组合成了更加复杂的事物。
这种观点极大地限制了人们的思维方式,而且无法解释一些现象,例如:人的心理思维、艺术创造、宗教体验等。
对于这些事情,原子主义无法给出令人满意的解释,因为它仅仅能够局限在物理质量之中的讨论。
第四,维特根斯坦通过对于道德问题的思考,指出“不可言说”的概念。
这个概念刻画了在道德哲学中,无法用言语来界定的价值概念。
对于许多人而言,道德都是一个应该具备的品质,是一种惩罚邪恶、奖励善良的行为动机。
维特根斯坦语言哲学观对高校外语教学的启示
维特根斯坦语言哲学观对高校外语教学的启示【摘要】维特根斯坦的语言哲学观认为语言是人类思维和行动的工具,同时也受到语境和使用者的影响。
在高校外语教学中,语言的限制和作用决定了学生的表达方式和信息传递效果,需要引导学生进行语言游戏来提高语言能力。
语言的使用和沟通是外语学习的核心,重视语境的营造和理解对于学习效果至关重要。
在外语教学中应注重语言的实际运用,借鉴维特根斯坦的观点,采用多元化的教学方法,强调语言教学与实际语境的结合,可以提升教学效果,使学生更好地掌握外语技能。
要实现外语教学的最终目标,不仅要重视语言形式的传授,更要注重学生在实际情境中的运用和交流能力的培养。
【关键词】关键词:维特根斯坦,语言哲学观,高校外语教学,语言限制,语言作用,语言游戏,沟通,语境,语言教学方法,借鉴,教学效果,实际运用。
1. 引言1.1 介绍维特根斯坦语言哲学观维特根斯坦是20世纪重要的哲学家之一,他的语言哲学观对当代外语教学具有启示意义。
维特根斯坦认为语言是人类交流的工具,是理解事物和表达想法的媒介。
他强调语言的使用和实践,认为语言是与生活联系在一起的,只有通过语言的实际运用才能更好地理解和表达自己。
维特根斯坦认为语言的作用是限制和指导我们的思维。
他提出了“语言游戏”的概念,强调语言是一种活动,是在特定语境下进行的交流活动。
维特根斯坦认为语言的含义和意义是由语境决定的,不同的语境下可能会有不同的理解和表达方式。
维特根斯坦的语言哲学观强调语言的实际运用和语境的重要性,这对高校外语教学提出了挑战和启示,需要我们重新审视语言教学的目的和方法。
1.2 介绍高校外语教学高校外语教学是指在大学和学院中进行的外语学习和教育活动。
在当今社会,外语已经成为一种重要的工具,能够扩大人们的视野,促进跨文化交流,提升个人竞争力。
高校外语教学的重要性不言而喻。
高校外语教学有其独特性和复杂性,高校外语教学的学生群体通常来自不同的文化背景,语言水平和学习目的也各不相同,因此在教学过程中需要灵活运用不同的教学方法和手段。
维特根斯坦的逻辑哲学论
维特根斯坦的逻辑哲学论维特根斯坦的逻辑哲学论是20世纪逻辑哲学的重要著作之一。
本文将围绕这一论文展开讨论,探究维特根斯坦对逻辑、语言和哲学的独特见解。
维特根斯坦在《逻辑哲学论》中提出了一种语言哲学的观点,即语言是哲学研究的核心。
他认为人类的思考和交流都离不开语言,而语言的结构和使用方式,决定了我们对世界的认知和表达方式。
因此,要理解哲学问题,就必须先理解语言的本质和运作机制。
维特根斯坦提出了“语言游戏”的概念,将语言比作一种游戏,不同的语言形式和规则对应着不同的语言游戏。
每个语言游戏都有自己的语境和规则,只有在特定的语境中才能理解和使用。
维特根斯坦指出,哲学问题往往源于对语言的误解或滥用,只有理解了语言游戏的规则,才能正确地回答哲学问题。
维特根斯坦对逻辑的看法也具有独特性。
他认为逻辑是语言的一部分,是语言游戏的一种规则。
逻辑规则决定了语言的合理性和推理的准确性。
维特根斯坦反对将逻辑作为一种独立于语言的抽象形式,他主张逻辑是通过语言的使用和交流中建立起来的。
在《逻辑哲学论》中,维特根斯坦还对语言的表示能力提出了质疑。
他认为语言只能表示事实和描述现实,而对于那些无法被事实所描述的事物,语言是无能为力的。
这一观点对哲学和科学的发展产生了重要影响,引起了人们对于语言和思维关系的深入思考。
维特根斯坦对哲学的态度也体现在他对哲学问题的处理方式上。
他认为许多哲学问题是由于语言的迷思和混淆引起的,解决这些问题需要通过澄清语言的含义和使用方式。
维特根斯坦主张,哲学应该成为一种严谨的语言分析学,而不是一种模糊的抽象思辨。
维特根斯坦的逻辑哲学论对于当代哲学和语言学的发展产生了深远影响。
他的思想引导人们重新审视语言和思维之间的关系,推动了语言哲学和逻辑学的研究。
他的观点也与其他哲学家的观点形成了鲜明的对比,为哲学界带来了新的思考方向。
维特根斯坦的逻辑哲学论是一部开创性的著作,对于逻辑、语言和哲学的研究产生了重要影响。
他的论述深入浅出,通过对语言的分析和澄清,揭示了哲学问题的本质和解决之道。
维特根斯坦语言哲学观论文
试论维特根斯坦的语言哲学观摘要维特根斯坦前期语言哲学观以“语言图像”理论为代表,把语言作为哲学研究的惟一对象,坚持通过语言分析解决哲学问题;后期的语言观以“语言游戏”理论为代表,直接导致了日常语言学派的产生。
对语言的分析,则转变成从语言与日常生活的关系来加以论述。
其语言哲学观点的转变,对语言哲学,尤其是日常语言哲学以及奥斯汀的言语行为理论产生了深远的影响。
关键词:语言哲学语言逻辑语言图像语言游戏中图分类号:b0 文献标识码:a维特根斯坦(l.wittgen-stein,1889-1951),被公认为是20世纪影响最大的哲学家之一。
其研究涉及哲学、逻辑学、语言学等领域。
而维特根斯坦的精神集中体现在他的哲学中,其哲学思想在他一生中分前后两段时期提出,且后部分是对前部的否定和延伸。
维特根斯坦的哲学理论受到西方哲学界的高度推崇,并对西方哲学的发展产生了巨大的影响。
维特根斯坦的全部哲学由于前期和后期的重大不同而分为两个阶段。
其早期的哲学思想主要受到罗素(bertrand russell)和弗雷格(gottlob frege)的影响。
《逻辑哲学论》是他早期的哲学思想的代表作,而后期的哲学思想则以《哲学研究》为代表。
从维氏对语言哲学的影响上可以看到,维特根斯坦早期的语言哲学思想,主要关注语言与逻辑的关系;而后期的维特根斯坦的语言哲学观,则是关注语言与日常生活的关系,其精髓主要体现在他著名的语言游戏理论当中。
从维特根斯坦语言观点的演变,我们可以看出,维特根斯坦语言哲学的发展过程,以及它对现代语言哲学的发展所产生的影响。
对学习语言学的人来说,了解语言哲学是一门必修的课程,也许踏着他们曾经的思想印迹,能让你在这些先哲的哲学思想里对语言的问题产生更丰富的联想和思索。
一维特根斯坦前期的语言哲学观点前期维特根斯坦对语言的分析,是从认识论的角度出发的。
他的目的是想通过语言逻辑的分析来解决传统的哲学问题。
在其早期的《逻辑哲学论》的序言中有这么一句名言:“整本书的主旨可以用以下话来概括:‘可以说的,都可以说清;不可以说的,只可不说。
浅析维特根斯坦哲学思想
浅析维特根斯坦哲学思想维特根斯坦是20世纪哲学家中的重要人物,他的哲学思想对现代哲学和语言学产生了深远的影响。
他的哲学思想包括逻辑分析哲学、语言哲学、行动哲学等多个方面。
本文将从语言哲学、逻辑分析哲学和行动哲学三个方面的角度来浅析维特根斯坦的哲学思想。
一、语言哲学维特根斯坦的语言哲学主要体现在他的著作《论语言游戏》中。
他认为语言的作用在于人类通过语言与世界之间建立联系,同时认为语言是社会现象之一,是文化的载体和人类社会合作的媒介。
他认为语言的意义取决于它在特定的语言游戏中的使用方式。
语言游戏定义为一种特定的语言使用环境,其形式和规则是由人类社会和文化背景所决定的。
每个语言游戏都有其自身的语言规则,人们可以通过语言游戏来与世界建立联系,通过对语言游戏规则的认知来理解语言的意义。
因此,语言是与文化、社会联系紧密的,并在使用过程中不断地发展和拓展。
例如,同一种单词在不同的语言游戏中可能有不同的含义和用法。
在维特根斯坦的哲学思想中,语言是哲学的基础,他认为哲学问题源于人们对词语、概念等语言符号的理解和使用。
他主张通过对语言符号的分析来处理哲学问题,进而得出哲学结论。
二、逻辑分析哲学维特根斯坦的逻辑分析哲学主要包括对命题逻辑和事实的分析。
他认为哲学问题源于语言的混乱和模糊,人们对一些存在于语言中的词语和概念进行思考和探究时常常会出现混淆、模糊和错误的情况。
为了解决这一问题,维特根斯坦提出了命题逻辑,将命题分解为可以互相替代的简单命题,从而减少命题中的模糊和混淆,使思考更加准确和清晰。
他还提出了“事实”的概念,认为哲学应以实际存在的“事实”为出发点,言语和思维应该遵循客观的“事实”,强调了事实的基础性和哲学的实在性。
他的这一哲学思想影响了后来的逻辑实证主义和现象学。
三、行动哲学维特根斯坦的行动哲学主要体现在他的著作《哲学研究》中。
他认为哲学研究的主要目的不是解决对于概念和语言的理论问题,而是探究人们言语和行动的本质,这些言语和行动是人们参与社会活动的进程中产生的。
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根据索绪尔的语言理论,语言是一种结构。
我们的汉语也不例外,它是一种多层次的结构,这种结构具有自己的特殊性,比西方语言的结构复杂得多。
汉语是语词的各个单元的集合物,每个单元都有其独立的意义,这些独立的单元构成了语言。
与语言相关的是汉字,汉字是由偏旁和笔划构成的。
汉字,语词,语句,意义形成一个网络,成为一个语言的体系,这就是汉语的结构。
汉语结构的特殊性决定了它的能指与所指的特殊性。
语言是能指与所指关系构成的符号系统,这一理论是索绪尔提出来的。
他认为,语言属于符号系统,它是符号系统中最微小的部分。
一切符号都可以分为“能指者”与“所指者”,就是说,一切符号都毫无例外的包含着“能指”与“所指”的关系。
语言也不例外。
比如说,作为语音的“桌子”就是能指者,作为词的意义的桌子就是所指者。
能指与所指之间的结构关系就构成一个语言符号。
因此说,语言是表达概念的符号系统。
能指和所指的关系模式基本上是序列性的,它同时在两个系列展开。
索绪尔认为,语言体系就是一系列语音上的差别与另一列意义上的差别的平列相统一的系统。
我国古代也有人研究汉字这种符号系统,他就是著名文字学家和语言学家许慎。
许慎的时代,还没有系统和结构以及符号这些概念,然而他的一部《说文解字》巨著却成功的解释了所有汉字的结构,呈现在我们面前的是一个内容极为丰富,形式极为壮观的汉字系统。
根据索绪尔的理论,我们可以认为,许慎研究的重点是文字的“能指”方面,即结构形式与读音方面。
他的语言理论为研究语言能指与所指的微观结构提供了基础。
与许慎的研究方向相反,魏晋著名玄学家王弼强调语言的“所指”(意义)方面,他提出了重要理论:“得意忘象忘言”。
在他看来,“忘象”就是“得意”,“忘言”就是“得象”,象不能包罗万象,言也不是一切内涵。
他认为,“得意”在于“忘象”,“得像”在于“忘言”;“忘言”与“忘象”的根本目的是为了“得意”;要做到“得意”必须“忘象忘言”。
得意是根本的,“象”与“言”都是达到得意的条件。
他看到了三者的差别,看到了易象的局限,却走向另一个极端:“意”——思想内容被神秘化了,它是最根本的东西,“象”与“言”只不过是认识它的暂时的中介物。
这种抛开理性分析,只靠直观领悟而求得认识的观点当然是错误的。
然而,如果我们根据索绪尔的语言学理论来衡量,王弼这里恰好论述了语言的能指与所指关系。
“言”与“象”都是“能指者”,“意”(意义)是“所指者”。
从这种理论出发,可以看出王弼的错误在于:割裂能指与所指的关系,片面强调所指。
很显然这是错误的,没有“能指者”,“所指者”就失去了依托,失去了语言载体。
索绪尔理论的语言背景是西方语言,因此,它适用于那种语言是没有疑问的。
然而,用它来讨论汉语的结构关系需要有一些变化。
从上述引语可知,“能指/所指”理论所关注的重点是“语词”这个层面,它既不包括音节和音素(字母),也不包括语句,虽然,它们并非不存在能指/所指关系。
我们的汉语不同于西方语言,它的符号是象形文字,汉字是音形义的统一,它的偏旁乃至笔划都有一定意义。
因此,我们可以说,汉语是全方位的能指与所指的关系结构。
就是说,在各个层面(笔划,偏旁,文字,词,句)都存在能指与所指关系,它们形成一个能指与所指的嵌套结构关系。
下面从三个方面分析汉语的能指与所指关系。
笔划的能指与所指。
汉字是象形文字,从图画演变而来,它的笔划当初是象征事物的某一部分的。
笔划的名称和形式就是能指者,它所象征或表示的意义就是所指者。
从“能指”的角度来说,笔划是最简单的基础构件,它的名称与形式也比较单一。
但是从“所指”的角度来说,它是高度压缩的语句,就像分子变为原子,原子变为中子一样。
太空中有一颗白矮星,就是一颗中子构成的恒星,它是恒星引力收缩的产物。
原来,笔划的含义是丰富的,后来它被压缩了,浓缩了,成为一个汉字整体的组成部分。
比如“马”字的四点(能指),是在告诉人们它象征马的腿(所指);“日”字中的一点(能指),是在告诉人们它象征一团火(所指);“人”字中的两个笔划——一丿一捺(能指),是在告诉人们它象征人的主要器官——两手(所指);“刃”字中的一点(能指)表示“刃”在这里(所指);偏旁“亠”中的“丶”(能指)表示这里最高,是高处,顶部(所指)。
汉语中的这个“丶”,它形如手指的尖端,似乎是表示人们在用手指一点(作动词用)说:“这是……”或者“┅┅在这”,它的功能相当于一个指示代词的功能。
再如,“天”字中的上横(能指)表示天(所指),“土”字中的下横(能指)表示地(所指),应当说明一下,抽象的“一”不是笔划,而是偏旁或者文字。
由此可见,许多笔划具有能指和所指关系,这里不想更多的列举。
然而必须指出,这种关系的具体内容不是固定的,要结合有关文字作具体的分析。
孤立的笔划是没有固定含义的,它在具体的文字结构形式中扮演者重要角色。
托姆曾经用动力学和生物学解释语言的变化,认为语言是运动的,象生物一样,也有它的发育过程;他还认为音素与音素之间,音节与音节之间,语词之间是相互联系的。
我认为他的理论同样适用于汉语的文字笔划,这些笔划放在一定的结构中,就恢复了生命,恢复了它的本来面目。
它象征着人的某种活动和意向,而且似乎是在向人们说些什么。
我把语言看作是活的东西,而且记录着人类的活动。
认识语言应从笔划(字母或音素)开始,作为哲学研究的语言分析也应从这里开始。
西方分析哲学的语言分析,主要是语义分析,在语义分析中语言的最小单位是句子,而不是语词或者更小的单位。
只有分析哲学的创始者弗雷格和罗素是个例外,他们同时也讨论语词(概念)的性质和作用。
相反,古希腊的亚里斯多德论述过哲学词语,近代的莱布尼茨不但论述过语词,同时也饶有兴味的探索过音素(字母)的意义。
这对我们是很有启发的:罗素的“原子句”不是不可分的,还有比它更小的语言意义单位,那就是语词和文字,甚至是笔划。
对语言的哲学研究或对哲学的语言研究,从语词发展到语句,这是个巨大的飞跃,然而语言的微观研究也是必要的。
偏旁的能指与所指。
汉语的偏旁很多,按许慎的说法,整个偏旁系统由540个子系统(部)组成,每一个子偏旁系统用一个字做标目,那就是“部首”。
部首也是偏旁,是为首的偏旁;但偏旁不一定是部首,在一个合体字中,做标目用的是部首,其余的只能是偏旁,而不是部首。
偏旁是由笔划构成的,是从独立的汉字演变而来的,它具有文字的含义是不待说的,因而它也是能指与所指的统一。
笔者认为,偏旁的形式结构与名称即是它的能指方面,而偏旁所代表的意义即是它的所指方面。
许多偏旁不是部首,作为部首的偏旁与非部首偏旁在名称和结构上是有一些区别的,部首在文字结构的关键部位,重要部位,而偏旁一般位于次要的部位,这是能指的区别。
它决定了它们所指上的区别,部首是一个类概念,它表明文字所表示的事物属于某一类事物,它具有更多的功能和含义(所指)。
而非部首偏旁,是一个具体的概念,它表明文字所代表的事物的特殊性,以及事物之间的差别性。
下面我们列举几个比较常见的部首偏旁来解释它们的能指和所指关系。
例如,(1)口部,“口”的形态象人和动物的口,它的读音“kou”作为它的名称,这是它的“能指”方面。
它的“所指”方面是指:它是人的重要器官,以它做部首的字很多与“口”有关,它们表示口的活动,运动,状态和功能,如,呼吸,叫喊,吞吐,吟唱,等等,这些是人的生理活动和学习活动。
(2)亻部,它是从“人”字演变而来,读作“单立人”,它的结构形式和名称即是“能指”方面;它的“所指”方面是指:它表示人是直立的,这是人与动物在形态上的根本区别。
以它做部首的文字很多与“人”有关,如,“你”和“他”表示人称,“们”和“仨”表示人数,“伯”表示人的亲属称谓,“仁”表示人的关系,“位”表示人的位置和处所,“来”表示人的行动方向。
(3)日部,它是从日转化而来的。
结构与名称是它的“能指”方面。
“所指”方面是指:以它为部首的许多汉字所表示的意义与太阳有直接关系。
人们从实践中领悟到太阳是光的来源,因此与光有关的汉字如“明”,“晖”,“晦”,“昧”,“昏暗”都是以“日”为部首的,表明阳光的决定作用。
太阳的运行是人们更为关注的,人们的时间观念就是来源于对太阳视运动的观察。
因此,许多表示时间的汉字都是以“日”为部首的,如,“时”,“旬”,“昔”,“昨”,“春”等等。
我们也发现,“日”在文字结构中的位置变化能够表明不同的含义。
如,“旦”字,“日”在上边,表示早晨,“晌”字,“日”在旁边,表示太阳当空,“暮”字,“日”在下边,表示日落西山。
同一个偏旁如果不是作为部首,而是作为一般偏旁,它的含义(所指)会发生变化。
如“困”和“囚”两个字中,在别处作为部首的“人”和“木”到了这里已不是部首而是一般偏旁。
文字的一般概念是由部首“囗”表示的,它意味着一定的范围,一定的领域或者一定的规范。
象征着主权,权力,限制,约束等含义。
在这里,“人”和“木”不是文字的本质内涵,不是说人和木如何,而是对人和木如何。
可见,偏旁处于一种被动地位。
(4)木部,它是从“木”字转化来的。
它的结构形式和名称即是它的“能指”方面。
它表示“木”是一种植物,它深入地下,固定在那里,而且它的根部很深。
这就是它的“所指”方面。
以它为部首的汉字许多与树木有关,如,“杨柳”,“松柏”,“桦树”,“槐树”,“榆树”,它们分别是树木的一个种类。
而“棍棒”之类的字表明该种工具是木制的。
如果说笔划的含义是丰富的,那么可以说偏旁的含义更加丰富。
无需解释和发挥,就可以看出它是一个抽象的意义单位,汉字是音形义的统一,形就是汉字的结构,而结构中的主要构成部分就是偏旁和部首。
它有自己的读音和形式,与其它偏旁结合为整体的汉字之后,它的形式和意义与整体结合在一起,难解难分。
文字和语词的能指与所指。
汉语符号——汉字构成一个独特的结构系统。
汉字是一个一个方块的形体为单位的空间结构,因此也称作方块字。
汉字有六万多,即六万多个形体,它的结构是有规律的,它是由笔画和偏旁组成的,是一个笔画和偏旁的结构系统。
因此说,汉语是空间语言,而不是时间语言。
从形体上说,汉字可以分为两种类型,即独体字与合体字,独体字一身而二任,单独使用时是独立的文字,结合在一起使用时是合体汉字的偏旁。
在合体字中,由于偏旁的相互作用,原来的独体字发生了变化,形状大小也和原来也有所不同。
独体字在这里变成了偏旁,它的含义已不是独体字的含义,有了新的内涵。
独体字原来是表现个别事物或个别属性,变成偏旁就不同了,如果是部首,它表现一类事物或事物的共同特征,而其他偏旁,只表现个别事物或事物的个性。
合体字的含义不是一个偏旁决定的,而是由所有的偏旁共同决定的。
不论是独体字还是合体字,每个方块字都有自己的形体结构和读音,这是文字的能指方面,正是这样的能指方面,使汉字具有所指的功能。