分析结构、写作技巧、答题技巧
初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧
初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧2015中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作技巧等四个方面。
例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？天净沙·秋思（元XXX）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
参考答案：从题目（秋思）、意象（枯藤……夕阳……）、关键词句(断肠人在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。
一、品味炼字类[题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。
[应对策略]抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。
解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。
分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
[炼字的答题步骤]a、析词语的表层义和深层义；b、找修辞写其表达效果；c、绘画面，即烘托了xx的意境；（4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。
[品味词语答题格式：]这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。
[题型示例]浏览上面这首古诗，回覆后面的问题。
渡汉江宋之问岭外音书断，经XXX。
近乡情更怯，不敢问来人。
问题：首句中的“断”字有什么表达效果?解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
议论文的结构与议论文写作技巧
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
解析语文分析型题答题技巧
解析语文分析型题答题技巧语文分析型题是中学语文考试中常见的一种题型，要求考生通过对文本的分析和理解，回答相关问题。
这种题型考察了学生的阅读能力、文本理解能力和逻辑思维能力。
下面将从几个方面对语文分析型题的答题技巧进行解析。
一、审题准确审题是解答语文分析型题的第一步，也是最关键的一步。
在审题的过程中，要仔细阅读题目，理解题目的意思和要求，确定答题的方向。
有时候一句话的微小差异可能会导致完全不同的答案，所以要特别注意题目中的关键词和限定词。
二、全面理解文本在回答语文分析型题之前，要对文本进行全面的理解。
首先要通读全文，了解文章的大意和主题。
然后要仔细阅读每一段落，理解每一句话的含义和作用。
还要注意作者的写作手法和表达方式，如比喻、夸张、对比等，这些手法往往能够帮助我们更好地理解文本。
三、分析文本结构在回答语文分析型题时，要分析文本的结构，包括段落结构、句子结构和词语结构。
段落结构可以帮助我们理清文章的逻辑关系和脉络。
句子结构可以帮助我们理解句子之间的关系和信息的传递方式。
词语结构可以帮助我们理解词语的意义和用法。
通过对文本结构的分析，可以更好地把握文章的要点和重点。
四、运用归纳和概括的能力在回答语文分析型题时，要善于运用归纳和概括的能力。
归纳是将零散的事物归纳成一个整体，概括是从众多的细节中提炼出一个总结性的观点。
通过归纳和概括，可以更好地理解和把握文章的中心思想和主题。
同时，还可以帮助我们在答题时提炼出关键信息，减少答题的难度。
五、注重细节的把握在回答语文分析型题时，要注重把握文本细节。
细节是文章的基本单位，往往能够帮助我们更好地理解和分析文本。
细节包括事实细节和修辞细节。
事实细节是指文章中的具体事实和信息，而修辞细节是指作者通过修辞手法表达出来的意义和情感。
通过把握细节，可以更加准确地回答问题，展现对文本的深入理解。
六、运用推理和判断的能力在回答语文分析型题时，要善于运用推理和判断的能力。
推理是通过已知的信息得出未知的结论，判断是通过对已知信息的评估和分析得出结论。
散文结构思路技巧
▪ 开头：我的文学梦从水缸萌芽。
▪ 结尾：我的文学梦在等待和追求中变 成了奇迹般的现实。
▪ （首尾照应）
▪ 中间：起因——本质——意义 ▪ 全文思路：递进式结构
文章是围绕“水缸里的蚌壳”展开的，请梳 理作者的思路。（6分）
参考答案：
文章主体运用了递进式结构；开头直接点题， 写出“我的文学梦从水缸萌芽”；接着回 忆小时候对蚌壳仙女的想象；中间写这份 小时候的想象对人成年后的影响，最后写 “我的文学梦在等待和追求中变成了奇迹 般的现实”。
光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休
息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮
子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走
了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许
多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来
，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方
是在我廊子的铁纱窗以外。
方式三：文章运用总分总结构，先总 写……，再分为……，最后又总写……
方式四：①……②……③……
▪ 实例：2017全国卷2：《窗子以外》林徽因
▪ 开头：话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样 渺茫地找不到个源头。
▪
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影
：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个
散文结构思路技巧
一、要求：分析作品结构,把握文章思路 所谓结构，就是文本中段落与段落间的关
系。有并列、承接、递进、总分、因果、条 件、转折等关系。
所谓思路，就是作者对整篇文章结构的总 体设计和安排。
分析文章的层次结构，除了可直接解答结 构层次方面的题目，更重要的是，可通过分 析结构层次，进一步强化对文章内容思想情 感的整体把握和准确筛选出重要内容。
文章写作方法（手法）详解及答题技巧
文章写作方法（手法）详解及答题技巧文章写作手法详解及答题技巧(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
写作特点答题技巧
写作特点答题技巧可以归纳为以下几点：
明确写作目的：在开始写作前，要明确写作的目的和意图。
这有助于确定文章的主题、风格和结构。
突出主题：在写作过程中，要突出主题，让读者能够迅速抓住文章的核心内容。
可以通过使用关键词或重复主题来达到这个目的。
运用恰当的文体：根据写作目的和读者群体，选择恰当的文体。
例如，正式的商业报告需要使用正式、专业的语言和格式，而个人随笔则可以使用更加轻松、流畅的语言。
运用生动的语言：运用生动的语言可以增加文章的可读性和吸引力。
可以通过使用比喻、拟人等修辞手法来使文章更加生动有趣。
结构清晰：在写作时，要保证文章的结构清晰，避免出现混乱的情况。
可以使用提纲或段落标题来帮助组织文章的结构。
逻辑严密：在写作过程中，要注意逻辑的严密性。
每个段落的内容都应该与主题相关，避免偏离主题。
语言简洁明了：在写作时，要尽可能使用简洁明了的语言。
避免使用复杂的词汇或长句，以免让读者感到困惑。
检查语法和拼写错误：在完成写作后，要仔细检查语法和拼写错误。
这可以通过使用语法检查工具或请教他人来实现。
以上是写作特点答题技巧的一些要点，希望对你有所帮助。
诗歌鉴赏题答题方法
诗歌鉴赏题答题格式总结分析一、基本概念1、表达方式：表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。
其中，描写、抒情（“诗言志”、描写景物、抒发心中感情）是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语（粗体标注是可以在考卷上面体现的答案）等。
2、结构形式：结构形式：常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：包括对偶（不常用）、比喻（常用）、拟人（常用）、借代（常用）、夸张（答题时要加以考虑）、排比（不常用）、反复（现代诗鉴赏最常用）等。
4、写作技巧：（艺术技巧、表现手法）写作技巧：包括赋比兴、衬托（鉴赏诗歌一定要有这个意识）、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛（多用“XX是画龙点睛之笔/神来之笔”）、以小见大、欲扬先抑（同理情况也考虑“欲抑先扬”）、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格：包括雄浑、旷达、豪放、冲淡（冲和【例如王维的诗】）、沉郁、悲慨、婉约等。
6、语言特色：包括清新、平淡（质朴）、绚丽、明快、含蓄、简洁、顿挫等。
7、描写：包括动、静【以动衬静、以静衬动】，点、面【窥一斑知全豹】，正面描写、侧面描写【衬托、细节】，远、近、高、低等。
二、解答技巧（一）、解题1、诗歌形象：身份+性格2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。
答题技巧总结(全)
答题技巧总结(全)在考试中，掌握一些常见的表演方法和答题技巧对于取得好成绩至关重要。
下面是一些常见的表演方法及其效果的总结，希望能对你有所帮助。
1. 解答问题前，理清思路在回答问题之前，先花一点时间理清思路。
阅读题目或问题时，应仔细分析要求和关键信息，并抓住重点。
可以通过下划线或其他标记方式来强调关键词，有助于提醒自己在回答问题时需要涉及到哪些知识点。
2. 逻辑清晰，结构完整在写答题或论述性的文档时，逻辑清晰，结构完整是非常重要的。
应该首先确定一个中心思想或主题，并围绕这个中心思想来组织自己的回答或文章。
在写作时，可以使用段落来划分不同的观点或论点，使得整篇文档更加有条理。
3. 简洁明了，重点突出在回答问题时，应该尽量用简洁明了的语言表达自己的观点。
避免过多的废话或赘述，抓住重点表达核心思想。
可以使用关键词或短语来突出重点，帮助读者更好地理解你的观点。
4. 充实论据，提供例证在回答问题或撰写文章时，应该充实自己的论据，并提供例证来支持自己的观点。
可以引用相关的研究成果、统计数据、历史事件等来增强论证的可信度。
提供例证可以帮助读者更好地理解你的观点，同时也展示了你的深入研究和知识储备。
5. 注意细节，避免错误在回答问题或表达观点时，要注意细节，并避免出现错误。
细心地检查自己的答案或文章，确保没有拼写错误、语法错误或逻辑错误。
细节的准确性可以展示你的专业知识和注意力，让读者对你的回答或文章更加信任。
6. 练和反馈为了提高自己的答题技巧和表演能力，练和反馈是必不可少的。
可以通过模拟考试或解答题目的方式进行练，并请老师或同学给予反馈。
通过不断的练和反馈，可以找到自己的不足之处，并有针对性地进行改进。
总之，在考试中，掌握一些常见的表演方法和答题技巧是非常重要的。
希望以上总结对你在答题时有所帮助。
祝你取得好成绩！。
HSK考试答题技巧全解析
HSK考试答题技巧全解析HSK考试（汉语水平考试）是中国国家汉办主办的一项语言考试，旨在测试非汉语母语者的中文水平。
对于许多学习中文的人来说，HSK考试是衡量自己学习进展的重要标尺。
在参加HSK考试时，掌握一些答题技巧可以帮助考生更好地应对各种题型。
本文将全面解析HSK考试的答题技巧，帮助考生取得更好的成绩。
一、听力部分答题技巧听力部分是HSK考试中的第一部分，也是很多考生感到困惑的一环。
以下是一些听力答题技巧，让你更好地完成听力题目：1. 预设答案：在听力材料播放前，先粗略浏览题目并假设可能的答案。
这样一来，你在听的过程中会有所侧重，更容易捕捉到关键信息。
2. 注意细节：在听力材料播放过程中，要注意关键细节，如时间、地点、人物等。
这些细节通常与问题相关，抓住它们能帮助你更准确地选择正确答案。
3. 多练习：多进行听力练习，提高对于不同口音和语速的理解能力。
熟能生巧，通过大量的练习可以提高自己的听力水平。
二、阅读部分答题技巧阅读部分是HSK考试的第二部分，考察考生对于文章内容的理解和分析能力。
以下是一些阅读答题技巧，帮助你更好地应对阅读题目：1. 快速阅读：在阅读文章前，先快速浏览全文，了解文章的主题和大意。
这有助于你在阅读问题时快速定位相关信息。
2. 关注关键词：阅读问题时，注意关键词和关键信息。
这些关键词通常与问题答案相关，帮助你更准确地选择正确答案。
3. 多样题型：熟悉不同类型的阅读题目，包括选择题、判断题、配对题等。
了解每种题型的解题思路和技巧，在考试中能更快、更准确地找到答案。
三、写作部分答题技巧写作部分是HSK考试的第三部分，要求考生写作短文或回答问题。
以下是一些写作答题技巧，帮助你更好地完成写作任务：1. 规划结构：在写作之前，先通过草稿或提纲规划好文章的结构。
明确引言、发展和结论部分，使文章逻辑清晰。
2. 多练写作：多进行写作练习，提高自己的写作能力。
可以选择一些常见的话题进行练习，并请朋友或老师进行批改和指导。
高考复习现代文阅读：分析文章结构,把握文章思路ppt5
例3：（教材P288）作者为什么在开头一段叙 述与一对老夫妇的交往过程？ 答案：突出了他们相识时间之长，感情之融合； 为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺垫。
例4：（教材P287）请仔细体会第③段结尾画 线的一句话：“它来得那么神速，将我那模糊的 季节感惊醒了。”这句话在文章结构上的作用是 什么？ 答案：直接触发了作者对秋色的集中描写， 起到了承上启下的过渡作用。
相关真题：（2010北京卷） 16.简要分析 “海棠花”在文中所起的作用。（4分）
（三）行文思路
知识链接
散文的一般思路是：缘起→描述（对象）→联想
→感悟。不同的散文有不同的行文思路。写景叙事
类散文多按照时间、空间顺序进行，而状物抒情类
散文多以某一事物、某种感情为线索安排思路，议
论性散文多以逻辑认识为序。
（四）标题的作用
一、标题作用 1.阐明表述对象； 2.揭示文章内容，提纲挈领； 3.揭示（暗示）文章中心；
4.象征某种哲理，表现某种情思 5.线索； 6.分析手法及表达效果（引发读者思考或吸引读 者阅读兴趣）。
。
文章以“七里香花开”为题，有何 寓意?(6分)
以“七里香花开”为题，表明作者情感 的触发点和文章的切入点，揭示文章 的写作内容（结构上作用）。(2分) 缅 怀“七里香花开”的日子，呼唤“七 里香花开”，希望再次看到大自然这 美丽的景致（表达情感）（2分）。含 蓄地表达了文章的主题。（2分）
【穿插性材料】就是文中在主体材料之外，经常 穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物 描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节 描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结
尾，或中间，视需要而定；就其作用而言，或对
比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，
答题思路方法和技巧
答题思路方法和技巧答题思路方法和技巧一旦有了真实具体的目标，就要培养毅力，愿望切忌被别人的口水融化，才能完成它，实践它。
不过，你要把握一个要诀：每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示。
答题思路、方法和技巧1、理解词语的语境义一是搞清楚词语的本意，二是分析这些词语在文句中的表意作用，三是联系上下文理解词语的内涵。
例如：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)这句中的“震悚”的本意是“因恐惧而颤抖;震惊”联系上下文，它强烈地表现了“我”被深深感动的情感;从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大。
2、理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。
”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢?”用了比喻的修辞，形象有趣;再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。
(2007年河北中考议论文阅读《谈“忍”》)(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
在文章开头，内容方面上：(议论、抒情句)开门见山，开篇点题(主旨、话题、论点);(描写句)交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。
结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文)，或设置悬念、吸引读者(记叙文)等。
在文章中间，内容方面：(议论、抒情句)画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等;结构方面：承上启下(过渡);概括分论点(议论文)等。
如果句子单独成段，还有强调的作用。
在文章末尾，内容方面：(议论、抒情句)点明(强调)中心，深化(升华)主题(记叙文);归纳总结论点(议论文);照应题目，首尾呼应，使结构完整等。
(完整版)小说答题模式及技巧
(完整版)小说答题模式及技巧小说的答题技巧及模式一.情节梳理概括类：1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。
这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展————结局——（尾声）如：赞于勒——盼于勒——遇于勒——躲于勒2．概括这篇小说的主要情节答好概括情节题则要充分理解文章的内容，并扣紧人物、开端、结局等要素，用简洁的语言表述。
答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何情况下、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）二．人物性格分析概括类：1．概括题：身份定位+人物性格、思想情感示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
（09安徽卷）答：董师傅是一位普通的木匠。
他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
2．赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。
示例：结合文本，赏析文中贝格斯太太的形象。
答：贝格斯太太是一位普通的妇女。
她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影；她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”的内心与表情的变化。
3．塑造人物手法题：手法或描写角度+人物思想性格手法：通过对人物描写方法（外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等）的分析来把握人物的思想性格。
描写角度：正面描写：肖像、动作、语言、心理、神态。
侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
示例：《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？答：肖像描写。
通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。
【提醒】人物形象分析技巧1．把人物放到情节中分析2．抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写3．把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。
中考语文应试技巧和策略
中考语文应试技巧和策略
中考语文的应试技巧和策略主要包括以下几个方面：备考方法、题型
解析及答题技巧、阅读理解技巧、作文写作技巧等。
下面将逐一进行分析。
一、备考方法
1.集中精力备考重点知识点：根据中考语文考纲，重点掌握各个知识点，对于难度较大的知识点进行重点突破。
2.多做习题和模拟试题：通过做习题和模拟试题，不仅可以检验自己
对知识点的掌握情况，还能提高答题速度和正确率。
可以通过选择题、填
空题、改错题等形式的习题来巩固知识，培养运用知识的能力。
二、题型解析及答题技巧
中考语文题型主要有选择题、填空题、改错题、阅读理解题、作文题等。
以下是对其中几种题型的解析及答题技巧：
1.选择题
选择题在中考语文试卷中占据比较大的比例，正确率对总分影响较大。
答题时应注意以下几点：
1）审题：仔细阅读题目，理解题意；
2）排除法：通过排除错误选项，缩小答案范围；
3）熟悉题型：熟悉各类题型的特点和解题方法，例如细节理解题要
注意细节的把握，主旨大意题要捕捉文章的中心思想等；
4）避免草率决策：尽量不使用全凭直觉或顺手、马虎选择答案的方式，而是通过仔细分析、推理等方式来选择答案。
2.阅读理解题
阅读理解题是考查学生对文章内容的理解和推理能力。
答题时应注意以下几点：。
记叙文的答题方法和技巧
记叙文的答题方法和技巧记叙文是高考语文考试中的一项重要内容,也是学生写作的重要形式。
在记叙文的写作过程中,如何有效地回答问题,提高答题效率,是考生需要重点考虑的问题。
以下是记叙文答题方法和技巧的正文:一、审清题意在答题之前,首先要审清题意。
要仔细阅读题目,理解题目要求,明确答题范围。
题目中通常会有明确的关键词或短语,这些关键词或短语就是答题的关键词,考生要根据这些关键词或短语来寻找答案。
二、理解结构理解记叙文的结构是答题的基础。
记叙文的结构通常包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
开头部分通常是引入,可以通过提出问题、介绍背景等方式来引出主题;发展部分是文章的主体部分,要逐步揭示主题;高潮部分是文章的情感高潮,也是文章的主旨所在;结尾部分是文章的总结和升华,可以表达对主题的感想、展望未来等方式来总结全文。
三、抓住细节记叙文的细节是文章的关键,也是回答问题的关键。
细节是指文章中的具体事实、细节描写和人物形象等方面。
在回答问题时,考生要根据文章中的细节来回答问题,要注意细节的真实性和准确性。
四、回答问题在回答问题时,考生要简明扼要地回答题目要求,要准确、全面地回答问题,同时要运用恰当的语言和格式来回答问题。
回答问题时要注意语言简练、条理清晰,不要出现语病和错别字。
五、拓展除了以上记叙文答题方法和技巧外,考生还可以根据自己的实际情况,进行拓展。
例如,在回答人物形象问题时,可以结合文章中的人物形象描写来回答问题,要注意人物形象的真实性和准确性。
在回答情节问题时,可以结合文章的情节发展来回答问题,要注意情节的合理性和连贯性。
以上就是记叙文的答题方法和技巧,考生要在写作记叙文时,注意把握结构、抓住细节、回答问题,不断提高自己的记叙文写作水平,为高考语文考试做好充分的准备。
散文答题技巧
散文答题技巧一、行文思路类【一】行文思路（或结构）1、常见题型①文章以什么为线索请你进一步地理解文章思路。
或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的③请概括文章写了哪些方面或概括特点④为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么为什么作者在文章开头写某某内容2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
附：记叙文（散文）的文章结构特点：时间上组织材料；②从空间（场面）上组织材料等；以什么（物件、观察点）为中心；④以情感或认识过程来组织材料；⑤由实到虚,层层层深入。
同时要适时的结合中心回答。
【二】行文表达作用1、常见题型：①局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用或者这样写对全文结构安排有什么作用文中某段文字不要行不行为什么②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用表现了作者什么样的情感③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式：某段或语句：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
附：引文作用常使用的术语（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
作文的写作答题技巧
作文的写作答题技巧作文作为学习和考试中常见的一种题型，对于学生而言，是一个需要掌握的重要技巧。
在应对作文题目时，我们需要细心审题，并运用一些写作答题技巧来确保自己能够准确、全面地完成作文任务。
下面将分享几个在写作过程中可以帮助我们提高答题质量的技巧。
1. 审题和理解题意在开始写作之前，我们首先要仔细审题并确保完全理解题目的要求。
有时候，题目可能带有一些隐含的信息或者需要我们透过字面意义去理解。
因此，在审题的过程中，我们需要注意以下几个方面：a. 关键词：细读题目，抓住关键词，理解题目所要求的主要内容和方向。
b. 题干要求：注意题目中是否提到了需要涉及的要素或者要求我们参考特定的观点、角度去回答。
c. 辅助材料：有时候，题目会配有相关的图片、图表或者文字材料，我们需要将其与题目结合起来综合考虑。
通过仔细审题和准确理解题目，我们可以为后续的写作提供良好的方向和思路。
2. 列出关键点和提纲在完成审题和理解题意之后，我们可以先列出一些关键点和提纲，用于指导我们的写作。
通过这种方式，我们可以对自己的思路进行整理和规划，以确保文章的条理清晰和逻辑连贯。
在列出关键点和提纲时，可以考虑以下几个方面：a. 主题和中心思想：明确文章要涉及的主题和中心思想。
b. 论证观点和分论点：从不同角度和观点出发，列出需要论证或者阐述的分论点。
c. 事实和例子：找到一些相关的事实、数据或者例子，用以支持我们的论证观点。
通过列出关键点和提纲，我们可以更好地组织文章结构，确保论点的合理性和说服力。
3. 引用合适的语言和结构在写作过程中，我们需要运用合适的语言和结构，以确保文章的表达流畅和准确。
以下几个方面需要注意：a. 词汇选择：选择恰当的词汇，以确保文意的准确传达。
b. 句型变化：避免过多使用相同的句型结构，可以适当运用并列句、复合句、倒装句等，使文章更加丰富多样。
c. 连词使用：运用合适的连接词，使句子之间的逻辑关系更加紧密。
通过运用合适的语言和结构，可以提高文章的表达效果，增强读者的阅读体验。
行文思路答题技巧
行文思路答题技巧在阅读理解、文章分析等题型中，行文思路答题技巧是非常重要的一部分。
通过分析文章的行文思路，我们可以更好地理解文章的主旨、结构和作者的意图，从而更好地回答问题。
本文将介绍一些行文思路答题技巧，帮助你提高阅读理解能力。
一、梳理全文，明确文章的主题和中心思想。
在答题前，要先梳理全文，明确文章的主题和中心思想。
这有助于理解作者的行文思路和逻辑，同时也能更好地把握文章的整体结构和内容。
二、关注文中的过渡词和句子，理解作者的行文逻辑。
在阅读文章时，要特别关注文中的过渡词和句子。
这些词句通常能够反映作者的行文思路和逻辑，帮助我们更好地理解作者的思路和表达方式。
三、分析文章的段落结构，理解作者的思路和表达方式。
在梳理全文的基础上，要分析文章的段落结构，理解作者的思路和表达方式。
这样可以更好地理解文章的整体结构和内容，同时也能更好地把握文章的主题和中心思想。
四、理解作者的论证思路，找出论点和论据。
在阅读论述类文本时，要特别关注作者的论证思路，找出论点和论据。
这有助于我们理解作者的论证方法和逻辑，同时也能更好地把握文章的整体结构和内容。
五、理解作者的写作意图，把握文章的整体结构和内容。
在阅读文章时，要特别关注作者的写作意图，把握文章的整体结构和内容。
这有助于我们更好地理解文章的主题和中心思想，同时也能更好地把握文章的整体风格和特点。
六、注意文章的开头和结尾，理解作者的开头和结尾的方式和意义。
文章的开头和结尾是文章的重要组成部分，通常能够反映作者的写作意图和思路。
在阅读文章时，要特别注意文章的开头和结尾，理解作者的开头和结尾的方式和意义。
这有助于我们更好地理解文章的整体结构和内容。
七、关注文章中的修辞手法，理解作者的写作技巧和表达方式。
在阅读文章时，要特别关注文章中的修辞手法，理解作者的写作技巧和表达方式。
这有助于我们更好地理解文章的语言风格和特点，同时也能更好地把握文章的主题和中心思想。
总之，行文思路答题技巧是提高阅读理解能力的重要手段之一。
分析写作思路答题模板
分析写作思路答题模板1、从分析文章的段落层次入，看作者是按照怎样的写顶序构思个文的。
2、从文章的写作日的、中心主行入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸引读者3、从表现文章主旨的效果入手分i为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些构思技巧。
4、用准确规范的语言概括文章的中心思想、层意思、写作思路、的思技巧及效果：什么是叙述：叙述即记叙和述说。
它是种记人叙中并陈述其来龙去脉的表述方法，它般包括时间、地点、人物、事件、凉因、结六要素。
.叙运的方法（一）顺叙；就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
（二）倒叙：就是把事作的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙运的方法。
（三）插叙：就是在叙述主要事的过程中，根据表达的需要，舍时中断主线而插入的另一些与中心车有关的内容的叙述。
（四）平叙；就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或件以上的毕。
通常是先叙一件，冉叙一件，常称为“花朵，各表一枝”，此又叫做分叙。
写作手法届十艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法《技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交酿、村托对比、伏绝照应、f物言志、自描细描、铺热暴念、正面侧面比喻象征、借占讽今、显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作于然属于艺术表现于法（即：艺术手法和表现于法，也含表达于法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比瑜，拟人，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动蓄结合、叙议结合、情景交独、衬托对比、前后照应、托物言志，借景抒情，垫热念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托溶染，动跨相衬等厖虚实相生，实写与虚写，托物寓意、味物抒情等：表达方式就是常见的叙述、描、抒情、议论和说明。
（其实也属于艺术表现手法）。
修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互义、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
语文考试的答题及技巧归纳
语文考试的答题及技巧归纳语文考试在中小学阶段是非常重要的考试之一，它涵盖了识字、阅读、文言文阅读、作文等多个方面，需要我们具备一定的基础知识和答题技巧。
本文将从答题技巧和知识点两个方面进行归纳总结。
答题技巧选择题在语文考试中，选择题是最基础也是最常见的题型。
在考试中，我们可以通过以下几个方面来提高我们的答题技巧：•细心阅读题干和选项：有的题目选项看似相似，但实际上会有微小的区别，我们需要认真分辨选项之间的差异，注重文句细节，避免因粗心而误选；•排除干扰项：有些题目干扰项较多，我们应该先找正确答案，再排除其他错误的选项；•依据上下文推断：在阅读理解题中，上下文推断是很有效的解题方法，我们通过文中的暗示和证据，来猜测一个单词或句子的含义，这样有利于我们更好的理解文章；•把握语感和逻辑：熟练掌握语文知识，充分发挥自己的语感和逻辑，通过熟悉度或常识判断答案。
阅读题阅读题不同于选择题，答题难度较高，需要我们具备较好的阅读能力和语文素养。
以下是我们应该掌握的技巧：•全面认识文章：在做阅读理解题时，必须仔细认识文章内容，在成为阅读的主人公。
文章标题，首尾段，段落关系，语言品味等都需要注意；•摆脱主观干扰：有时候我们在阅读理解时，可能会对内容存有偏见，此时需要抱着客观、严谨、全面、准确、复合的态度读文章；•善于总结归纳：在做分析归纳题时，我们需要将文章的主要内容概括起来，同时将各部分细节总结为一个大类的信息，这样不仅提高了阅读效率，而且有利于找到正确答案。
写作题写作题是语文考试的重点，主要考察我们的书面表达能力和技巧。
以下是写作题的答题技巧：•确定写作主题和内容：在写作之前，首先要确定写作的主题和内容。
我们需要仔细思考、理清思路，把握思考和表达的方向；•注重文点和语言的精确性：写作过程中需要注重文点和语言的精确性。
我们应该使用准确、简短、生动的语言来表达自己的思想和观点，这样能为通俗易懂打下基础；•善于归纳和总结：在书写作文时，我们应善于对自己的内容进行归纳和总结。
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解文
解题
[标题语、概括语、限示 语、对象语、篇章语、 主旨语、过渡语、照应 语、背景语、文学语]
关注文章要点
[对词句意义确切认知 对词句关系确切把握] [知识积累和认识能力]
确认整合结合 调动认知积累
[对于文学作品尤其重要]
如何学会“初步评价鉴赏 文章的思想内容和表达技 巧”
1、脉络
一看线索，看以什么为线索，问线索的 设置与表现主题有什么关系。
`
高考现代文阅读，不考死记硬背 的知识、概念，而是考阅读的能力， 对此《考试说明》有明确的要求，命 题人也有过明确集中的阐述。他们认 为阅读“先是正确理解语义的问题； 进一步则是能够根据不同的要求筛选 出关键性语言信息；再进一步则是对 这些信息进行思维加工，得出必要的 结论”（《高考命题的理论与实 践》）。
第二语言
被阅读文章的语言
第三语言
代表应试者答题意思的语言
要把第二语言转换为第三语言，就 必须准确理解“第一语言” ——字 斟句酌
把“第二语言”转化为“第三语言”有下面 几种情况
1、把文章中抽象、浓缩的语言（第二语言） 转换为具体详明的语言（第三语言） 2、把文章中具体的内容，长至篇段，短至 句群、句子的“第二语言”变为简练概括的 “第三语言”
3、把隐含在字里行间的“第二语言”变 为明晰的“第三语言”
二是看“语句反复” ，如何强调某一感 情或强调某一事理，或显示层次。
（2）夸张
一看是否故意言过其实，问为什么故意言 过其实，为什么不在别的地方故意言过其 实而偏在这里言过其实。
二是夸张用于寓言中意欲强调哪一点道理。
三是看夸张用于神话故事中中意欲强调哪一 种褒贬感情，或强调哪一种强烈愿望。 四是看夸张手法的运用是否抓住了客观事 实的特征，是适用还是滥用。
成功的肖像描写，能使读者从人物的眼神、 表情、姿态中看到人物的个性和命运。
（2）心理描写
一是从描写的角度，看心理活动的内容是 由人物直接倾吐的呢？还是由作者介绍描述 的。 二是从描写的手段，看心理活动的内容是 直接表现的呢？还是通过人物的幻想或梦境 来间接表现的。 三是看心理活动描写的内容是否有基础， “想”得是否合情理。 心理描写能直接描写人物的七情六欲，把单靠 外部形象难以表现的内心感受揭示出来。
信息的筛选、提取 所谓文中的重要信息，可以是文中的
基本概念和新知识，也可以是对重要概念、
知识的阐释，也可以是最能表达文章主旨
的语句。所谓筛选、提取，包括阅读过程
中对一段信息的搜寻、辨别、筛选、转换、 组合、概括等。
对信息的综合加工
在阅读过程中，无论是对段意、文意的
把握，对文章结构的认识，对作者观点的理
二看作者运用想象手法写美好的事 物是用以粉饰美化现实呢？还是对未来寄予 希望。 三看作者展开想象的切入点在什么地 方，是在文章内容的空白疏朗处呢？还是在 含蓄丰富处，抑或在文章的传神处。
（3）联想手法
一是看联想的引起点，即要看是由相似 点引起的联想呢，还是由不同点引起的联想， 抑或是从相关点引起的联想。 二是看现实点与联想点之间过渡是否 自然。
明
2、波澜
一看抑扬，看哪里抑，哪里扬；问为什么抑， 为什么扬。 二看虚实，哪里虚，哪里实，问为什么要虚 写，为什么要实写，虚实结合有什么好处。 三看张弛。看哪里张，哪里驰；问张弛结合 会产生什么效果。
四看巧合。看巧合的基础是什么；问巧合的 结果是否合理。 五看悬念。看哪里设置了悬念，看悬念的设 置是否巧妙，问悬念的结果是否合理。
二、比较衬托
一看比较，看是对比还是类比，看是纵比 还是横比，看比较的结果的侧重点是否突出。
衬托和对照的写法是不同的。对照是相反或相似 的事物互相比照，使两者在对比中显现得更为鲜 明突出，对照的双方不分主次；衬托则以次要事 物为陪衬，以突出一个主要的事物是正衬还是反衬，看是 “景衬”还是“人衬”，看被衬托的对象 是否突出。
六、人物描写手法
（1）肖像描写 （2）心理描写 （3）行动描写 （4）语言描写（含人物对话和独白） （5）景物描写 （6）场景描写
（1）肖像描写
一看肖像描写是否能显示人物的身份、 经历、性格特征，显示了人物的什么身份 和什么性格特征。 二看是静态描写还是动态描写。 三看肖像描写是一次完成还是多次完成。 如果是多次完成的，为什么要多次完成。
语义理解主要指对文中重要词语和重要语句 的理解。 词语：①指代词和文中临时有指代作用的 词语的含义。②同义词、近义词的差别。 ③在语境中被临时赋予的含义。④和词语 的表达作用相关的意义等。 句子:（1）结构比较复杂，较难把握； （2）统摄全篇，即人们常说的文眼； （3）文中段首的总起句、段末的总 结句以及过渡句等； （4）使用了特殊的修辞格、内涵较 为丰富的句子等。
四、渲染手法 通过对环境、景物或人物
的行为、心理的描写、形容或烘托，以突 。 出形象，加强艺术效果的一种表现手法
一看如何通过渲染手法，反复铺陈，详细 描写，去增强某种气氛。 二是看如何通过渲染手法去表达某种强 烈的爱憎感情。
渲染常把比喻（博喻）、夸张、排比、反复结合 起来运用，如问“这综合表现是采用了什么手 法” ，不可说运用了修辞方法类，可说运用了 “渲染”手法。
解，还是根据文章进行的联想推断，以及对 文章的评价，对文学作品的形象、语言技巧 的鉴赏，都必须借助对信息的综合加工才能 完成
高考现代文阅读试题应对方略 整体把握与确切理解 相结合
[含体裁样式、语言表达] [宏观把握解读微观问题]
文章体式
话题范围
相关背景 思路脉络 情境基调
[从标题到注释的全部信息]
（5）景物描写
一看景物描写的目的——是显示背景或 时地，还是推动情节发展；是显示人物性格， 还是借景抒情。 二看景物描写的手法——是集中描写， 还是分散描写；是客观反映还是主观感觉； 是动态表现还是情态表现；是恬淡安谧调子 还是抑郁调子；是欢快明朗调子还是热烈紧 张调子等等。
（6）场景描写
一是看场景描写的整体感，看总体气氛是否 协调一致。 二是看点面详略，看中心人物或景物是否 突出。
一、人称
一看人称的选择是否适合特定内容的表述
用第一人称叙述，犹如直接向读者倾谈自己的经 历和感受，真切自然。适宜表白“我”内心的喜 怒哀乐。 用第二人称，象是在跟读者亲切地诉说自己的 衷肠，与第一人称用法相仿。
二看人称的变换是否必要，是否有特殊的 表现力，是否会造成阅读上理解的混乱 （须自然过渡）。
三是看描写顺序，看是按空间顺序写，还 是按时间顺序写，抑或是按逻辑顺序写。
如何提高阅读过程中 的“语言转换”能力
答题过程是应试者根据第一语 言的要求，感知第二语言所表示的 信息，然后用第三语言表达自己的 理解。
阅读过程中的三种语言
第一语言
命题者语言。它表现在题目的表述上，作 为对应试者进行答题活动的指令性语言。
二看顺序，看顺序的安排是否合理， 问顺序的安排与表现中心有什么关系。
插叙为帮助开展情节，刻划人物性格，暂时
中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的 内容。成功的插叙，能使文章的内容丰富，结 构紧凑，而又跌宕多姿
倒叙倒叙方法的运用，往往使结构紧凑，造
成悬念，为对比映衬提供条件，并为表现主题 服务
补叙用少量文字对人物或事件作简短的补充说
衬托的主要用法
一、用某些人物形象来衬托主要人物形象 二、用环境气氛的描写，来烘托人物的性格或事件 的意义。 三、以“虚幻”的情景衬托现实社会
利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利 用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
三、强调手法
（ 1 ）反复
一是看“情节反复”如何突出某一重要情 节，研究某一情节为什么重要。
3、开头结尾
一看开头采用了什么方法，看是开门见山， 还是缓缓引入；是开章具体，还是开章概括。 二看结尾采用了什么方法，是卒章显志，还 是卒章置问；是戛然而止还是自然停笔。
4、交代照应
一看交代照应是否自然，二看交代照应是 否配套，三看交代照应是否必要。
5、详略点面
一看详略点面比例是否突出了中心
二看详略点面的设置是否照顾了读者对象 三看详略点面的安排是否照顾了问题
五、形象化手法（1）象征手法 （2）想象手法 （3）联想手法
一看象征手法与本体之间有什么内在的联 系，看作者把什么抽象的思想或概念象征成 什么形象。 二看所运用的象征手法如何含蓄地表现感 情，表现什么感情。 三看象征手法是运用于全篇还是运用于 部分（局部）
（2）想象手法
一看作者运用想象手法写美好的事物是 为了赞美现实呢？还是揭露现实。
（3）行动描写
一是看人物的行动如何显示人物性格， 揭示人物的内心世界。
二是看哪一个描写点是人物行动中最 具特征的细节。
（4）语言描写（含人物对话和独白）
一是看对话中人物的口吻语气如何显示人物 性格。
二要分清哪些是“话语转述”，哪些是“对话 描写”。 好的语言描写除能切合人物的身份、经历， 反映思想感情外，还被用来推动情节的发 展，交代事情的经过。