有效控制初中生辍学的途径和办法_New

有效控制初中生辍学的途径和办法

有效控制初中生辍学的途径和办法

作者：石家富文章来源：咸丰县丁寨乡中心学校点击数：3019 更新时间：2008-12-8 13:44:22

动员适龄少年入学，依法控制在校学生辍学，是贯彻落实《义务教育法》，提高义务教育阶段普及程度的重要工作。2000年以来，丁寨乡政府、教育行政部门和丁寨乡中小学高度重视这项工作，为此做了许多事情，取得了明显成果，已经实现了适龄少年入学率95％以上，初中学生辍学率3％以下。但是，5％的适龄少年未入学和3％的初中学生辍学，与当今社会的发展和经济的快速增长很不适应，对这些学生的家庭影响很大。解读我乡初中学生辍学的真实原因，探讨和解决我乡初中学生辍学的途径和办法，提高人们防流控辍的意识，增强人们防流控辍的自觉性和责任感，推动我乡义务教育的健康发展，是我们教育工作者义不容辞的责任。

一、初中学生辍学的主要原因

初中学生辍学原因的调查和分析显示，初中学生辍学的原因是多方面的，它涉及社会、经济、教育、家庭、文化、学生个体差异等方面，但厌学是导致我乡初中学生辍学的最主要原因，部分学生对学习没有兴趣，甚至产生一种厌恶的心理，由厌学走向辍学。

1、学习成绩差。调查显示，辍学生中有5人属于成绩差的学生，占辍学生总数的7.4％，他们想读书，愿读书，但对老师和同学的冷漠态度和不良行为异常敏感，害怕家长“恨铁不成钢”的简单粗暴教育方式，对考试经常排名次，班主任评语措辞严厉而提心吊胆。面对老师、同学、家长的多重歧视，他们逐渐产生厌学情绪，选择逃避方法，干脆放弃学业，伤心地离开学校。

2、不想读书。调查显示，辍学生中有11人属于不想读书的学生，占辍学生总数的16.2％，这些学生的辍学与“应试教育”和家长要求有关，学校教师以学生升学为目标，一切活动都围绕着升

闲散在家。以前初中毕业后，如能考上中师、中专，也能分配，找到工作，现在连大专毕业生找工作都困难，何况中师、中专呢？！因此，个别家长产生了供子女读书不划算的想法。他们认为，“既然上学读书已经不能改变子女的命运，何必再去读书，还不如早点干活挣钱贴补家用”。这种新“读书无用”的思想也造成初中学生辍学的原因。

5、外出打工。调查显示，辍学生中有7人属于外出打工的学生，占辍学生总数的10.3％，我乡地处城郊，相对而言经济较好，但从绝对的角度说还是落后的。家庭经济主要来源于种粮食、蔬菜，由于土地有限，因而收入更有限，家庭年收入在1000元以下，供初中生读书有困难，他们不愿年年靠借钱送孩子读书，一些初中学生的家长走上了打工之路。这样一来，他们的孩子变成了留守学生，没有父母在身边，留守学生们变得孤独，性格越来越内向，学习兴趣越来越弱，学习成绩越来越差，他们仿效自己的父母，放弃学业，走上了打工之路。

6、其它原因。调查显示，辍学生中有3人属于下列情况之一的学生，占辍学生总数的4.4％，他们有的因为父母离异而辍学，有的因家庭灾难而辍学，有的因自己任性而辍学。有的因学校教育方法不当而造成学生辍学。

7、调查显示，近三年的我乡初中辍学生分别为25人、18人、25人，这个数据是不正常的，国家对初中生实行“两免一补”政策之后，当地政府执行《义务教育法》力度不够，强制学生入学的措施不得力，现在的宣传力度、督办力度不及“普九”验收之年。

8、调查显示，2005年招生349人，2008年毕业311人，除辍学外有近30人转出丁寨，2004年招生400人，2007年毕业326人，除辍学外有近60人转出丁寨，2003年招生429人，2006年毕业358人，除辍学外有近60人转出丁寨，说明丁寨乡中小学的教育质量也是造成优生流失和学生辍学的内部原因。另外，近三年辍学生中七年级辍学47人，占辍学总数的69.1％，八年级辍学20人，占辍学总数的29.4％，九年级辍

学1人，占辍学总数的1.5％，此组数据说明：小学生满怀信心走进初中，因初中知识难学，学生厌学离校是初中学生辍学的重要原因；八年级知识更难学，加之两极分化，是初中学生再度辍学的根本原因；学生为了得到毕业证，到了九年级辍学的就不多了。

二、有效控制辍学的途径和办法。

防止初中学生流失，控制在校学生辍学，它是义务教育阶段普及工作的重点，也是普及工作的难点，它需要社会、教育、家庭、学生和党政领导的共同努力，具体办法如下：

（一）共建和谐的外部环境

1、依法控制辍学。乡政府要主动开展形式多样教育法律法规宣传活动，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化乡、村干部和群众教育法律、法规的意识，切实增强广大家长依法送子女入学的观念，让社会、家长、学生明确接受义务教育是一种守法行为，使送子入学真

正成为大家的自觉行为。

2、行政控制辍学。乡政府应把防流控辍工作纳入乡、村领导任职目标责任制，明确村长为本村防流控辍工作的第一责任人，各村支两委切实负起防流控辍工作的责任，实行乡干部包村、村干部包组承包责任，配合学校共同做好防流控辍工作。对少数拒不履行送适龄少年入学的家长或监护人，司法部门依法强制其履行义务。

3、制度控制辍学。乡政府督导办公室要认真抓好全乡中小学防流控辍工作的专项督查工作，建立定期检查汇报制度。把“学生辍学”问题作为“两基”复查年审的重要工作内容，并列为“两基”复查年审“一票否决制”指标，督促各村支两委及学校采取有效措施控制辍学。新学期开学前向家长送达由乡政府签章的《义务教育入学通知书》，每学期开学后乡政府专门组成人员对中小学得学生入学情况进行检查，坚持义务教育阶段辍学通报制度。各中小学把学生巩固工作落实到班、教师，主要领导亲自抓，实行分片包干，制定奖惩办法：将学生巩固提高工作列入干部考

核内容，并作为对校长、学校目标管理重点考核内容。

4、安全控制辍学。继续改善办学条件，为农村寄宿制学校要为学生提供安全卫生的住宿条件，增添教学仪器、图书和体育设备，确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学。

5、扶贫控制辍学。继续认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，建立“阳光工程”捐资助学方式，动员领导带头捐资帮扶贫困学生，保证家庭贫困学生不因贫困而辍学。

（二）营造宽松的内部环境

1、教材控制辍学。教育有关部门（教材编写委员会）要注意教材编写合理性、实用性，一要注重小学与初中知识衔接，适当增加小学高年级教材难度，适当减小初中教材难度，适当控制初二教材难度，注意所学内容与学生的实际生活相一致，适当考虑农村学生与城市学生的区别，让教材具有吸引力。