给孩子的哲学启蒙书选择题

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《写给孩子的哲学启蒙书》阅读测试题

《写给孩子的哲学启蒙书》测试题一、选择题1、黑夜是人们最害怕的时候，马科斯让他妈妈每天晚上（）。

A、开着走廊的灯B、陪他睡C、房间灯开着答案：A2、弗洛里昂担心有妖怪，无法入睡，他的爸爸拿出玩具（）进入到弗洛里昂的想象世界里。

A、宝剑B、斧头C、手枪答案：A3、布莱斯经常受到班级丘名同学用（）折磨他，可他没有反抗的勇气。

A、橡皮B、纸团C、粉笔答案：B4、艾玛趴经历无数次失败，造就了最后的成功（）。

A、学会游泳B、学会吃饭C、学会走路答案：C5、要想成功一定要经历失败，若阿琪姆约到了（）看电影。

A、阿芒B、蓓蕾尼丝C、伊戈尔答案：A6、所有的生物都以其他的生物为生，也就是说靠杀死别的生物来充饥。

这就是（）。

A、生死链B、生物链C、环境答案：B7、6岁的马克西姆要搬家了，他会舍不得与他最好的朋友（）友谊的生活，于是伤心地哭了很久。

A、吕卡B、德拉菲娜C、伊戈尔答案：A8、人类的劳动不仅使自己得以( ),而且改变了世界。

A、生存B、有饭吃C、有衣穿答案：A9、劳动是让“生命盛开”的工作，它让我们的（）渴望得到了充分的发展，开出生命美丽的鲜花，结出了丰硕的劳动成果。

A、学习B、智慧C、能力答案：B10、罗贝尔太太在（）丢掉女儿，急的失去理智，当她找到女儿后，又将恐惧转化为愤怒，一股脑儿发泄到女儿身上。

A、超市B、街道C、公园答案：A11、玛丽翁在海里游了一个小时后，遇上了聪明、幽默、有教养（）A、梦德B、迪朗C、杰西卡答案：A12、保罗和诺艾透过教室窗户看到树上有（）只乌鸦。

A、23B、43C、33答案：B13、娜菲卡遇到一件不开心的事，回家后把自己关进房间里，几分钟后是（）倾听她叙述事由。

A、妈妈B、爸爸C、奥比答案：C14、小让娜捡起（）往湖边扔，被爸爸阻拦了。

A、鹅卵石B、蜗牛C、青蛙答案：C15、安南在海上疾驰，他是通过（）辨别东西南北返回陆地的。

A、星星B、指南针C、太阳答案：B16、当一支军队举起（）宣布投降时，敌方军队应该停止射击。

《儿童哲学》模拟试卷答案(A卷)

《儿童哲学》模拟试卷答案（A卷）一、简答题（每题4分，共20分）1．儿童哲学的特点是什么？答案：1、儿童哲学，一方面是以儿童作为主体的认识自身之外的一切客体的过程，另一方面，是在这个过程中所形成的对世界和人生的态度和观念体系。

2、儿童哲学相对于成人哲学来说是不成熟的，幼稚的，但是却具有极大的价值，因为儿童的视野没有任何的成见，不受成人社会中的各种陈规旧俗的约束，具有原创性。

3、儿童哲学在性质上具有这几个特点：（1）纯朴（2）浪漫幻想（3）易受情绪影响（4）自由创造。

4、儿童哲学是儿童的一种天性。

2．中国古代的儿童教育观有哪些？答案：（1）子子；（2）中国传统文化是以成人为本位的，儿童在传统文化中受到蔑视；（3）把儿童看成传宗接代的工具；（4）把子女当作光耀门庭的工具；（5）养子防老：（6）性别歧视。

3. 儿童道德哲学的教育学意义是什么？答案：其一，儿童的道德哲学能帮助我们从整体上把握儿童的道德认识；其二，儿童道德教育应注意道德内容道德形式的统一；道德认识传授在儿童早期是必要的；其四，发展儿童智慧，为提高儿童道德水平提供必要条件；其五，对于不同年龄的儿童应当采用不同水平的道德教育形式；其六，利用交往、游戏、童话，促进儿童道德发展；其七，帮助儿童构建其道德范畴是道德教育的一项重要任务；其八，与儿童开展对话；其九，建立健康的道德生态环境。

4．儿童哲学教育可以培养什么样的思维，请举例说明？分析型思维/实用型思维/创造型思维5. 如何在儿童哲学教育中，把谈话变成对话？（1）谈话必须以带有争议的话题开始。

（2）谈话必须自我规范、自我修正，参与者必须对别人提出的观点、理由提出质疑，同时又对别人的质疑表明立场。

（3）谈话必须平等，参与者必须同等地尊重自己与别人的观点，无论参与者站在何种立场。

（4）谈话遵循参与者的共同的兴趣，在全体探究中，所有参与者（教师除外）设立程序、规则，决定讨论主题及话题进展情况。

二、划线题：请在作者和其相应的著作之间划线（每题5分，共20分）1．皮亚杰 A.一套“儿童的哲学”思维训练项目2．提德曼 B.儿童的精神3．李普曼 C.儿童的哲学4．普赖尔 D.儿童心理发展的观察1和C， 2和D，3和A，4和B三、论述题（每题30分，共60分）1．请结合实际情况，谈谈儿童哲学教育的价值和意义答案：其一，历史的召唤：理解、思考和发现；其二，哲学教育可以执行思维训练的功能；其三，哲学教育可以执行文化陶冶的功能；其四，哲学或哲学教育可以促进人内部精神财富的增益，从而为人获得外部物质财富准备好条件；其五，早期的哲学冲动会影响人的一生。

《写给孩子的哲学启蒙书》

《写给孩子的哲学启蒙书》一、选择题1.雪崩真的发生了，卷走了所有的滑雪者。

直升机和救生员还在不断地搜寻受难者。

因为害怕，（）躲过了一劫。

A康斯坦丝B希林C罗贝尔太太 D弗洛里昂2.怎么样找到开始行动的动力？（）A勇气 B时间 C害羞 D 害怕3.通过（）训练，我们可以体验到每天增加一点勇气的快乐。

A勇气 B胆怯 C行动 D竞争4.索尼娅为什么没有为热拉尔德.费斯杜目的书说好话？（）A为了出名 B 忠于职责 C 为了赚钱 D为了权力5.安托万为了改变自己学校门口的现象，她做了很多，以下（）是她没有做的事情？A在校门口摄像 B写信送给警察局 C利用课余时间挨家挨户访问 D写信签名并交给校长6.布莱斯总是受到老师的惩罚，成绩也下降了，其中不是原因的是（）？A布莱斯放学在校门口与5个扔纸团的同学打架。

B只要老师一转身，布莱斯就会受到布满墨水的纸团的轰炸。

C布莱斯套上夹克衫，把手插在兜里，感觉全是番茄酱，赶紧跑去清洗。

D下课铃响，布莱斯冲到食堂，5个扔纸团的同学吧盐倒到他的土豆泥中。

7.（）摔了几十跤、经历无数失败后，造就了最后的成功：学会了走路。

A都妮亚 B居伊 C姚安 D艾玛8.我们以为生活就是一场竞赛，唯一有价值的成功，就是（）。

A超过别人B考全班第一 C比邻居挣更多的钱 D要拥有全小区最靓的汽车9.刚进厨师学校的时候，（）进入了一个疯狂的世界，日复一日，他成了一名优秀的厨师。

A玛丽蓉 B费尔曼 C吉尔 D吕克10.话语不仅仅是词汇，它还包括嗓音、口音、（）、讲话速度等。

A语法 B技巧 C语调 D语音11.自从（）找到了工作以后，人变得好多了，感觉自己能养活自己，对自己充满了希望。

A克莱蒙蒂娜小姐 B索菲亚 C凯文 D布律诺12.桑德拉真的受够了，她还得背着那个重重的书包爬上（）层楼梯。

A15 B16 C17 D1813.弗朗希娜去找朋友米莉亚，按响米莉亚家的门铃，米莉亚（）岁的小弟来开门。

A3 B4 C5 D614.小学四年级的学生们考试要写出提包、汽车、铅笔盒（）的用途。

西南大学2019年《儿童哲学》[0412]在线答案

西南大学2019年[0412]《儿童哲学》在线作业答案单项选择题1、赫伯特里得等人发现的所谓儿童“心画”说明儿童具有（）行为层面的审美。

.天分.天然.理想.本能2、审美层面有三个层次：（）的审美、本能行为层面的审美、意识层面的审美。

.头脑层面.精神层面.身体层面.生理层面3、科尔伯格把接受社会性质刺激的机会称为“（）承担机会”。

.教师.角色.人物.学生4、最早系统论述个体与类精神发生一致性的相互观念的人是（）。

.杜威.黑格尔.荣格.康德5、被称为心灵探险的一份报告是梭罗的（）。

A.《瓦尔登湖》B.《大教学论》C.《大学》D.《独立宣言》.《大教学论》.《大学》.《独立宣言》.《瓦尔登湖》6、在承认人具有先天知识方面，( )认为人具有先天的“集体无意识”。

.黑格尔.福禄贝尔.杜威.荣格7、（）的《忏悔录》，全方位披露人性的“第一份参考资料”。

.黑格尔.卢梭.皮亚杰.杜威8、对儿童道德认识的著名理论有两派，一是（）理论，二是信息加工理论，前者注重道德形式的研究，后者则侧重道德.道德认可.道德发展.道德认识.道德形成9、行为层面上的道德是动物的种本能，它同生理层面上的道德一样，完全听命于（）选择。

.自然.自己.环境.集体10、“乐者，音之所由生也，其本在人心之感物也。

”用中国传统美学的话语来说就是“（）与物游”。

.物.神.人.真11、陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。

粹然无瑕疵，岂复须人为。

”契合了康德美学理论中的（）。

.“自然说”.“环境说”.“天才说”.“人物说”12、弗洛伊德认为人格由三个部分组成（）、自我、超我构成。

.本我.原我.自然我.忘我13、（）诗人泰戈尔认为，童年是成长、长新的、成年则是停滞、保守的。

成为面临着一个巨大的难题:异化。

.印度.法国.埃及.中国14、儿童游戏是现实性与（）的统一。

.超理想性.超预感性.超现代性.超现实性15、“孩子就是我的老师，他们纯洁天真、无所做作------我就像一个诚惶诚恐的学生一样向他们学习”，这句名言出自教育家.福禄贝尔.科尔柏格.杜威.荣格16、70年代以后采用范兹等人在婴幼儿心理研究中创立的（）—去习惯化技术而实施的诸多研究结果表明，出生一年内有多种所谓“概念“。

写给孩子的哲学启蒙书

写给孩子的哲学启蒙书偶然的机会看到这样一套书《写给孩子们的哲学启蒙书》五卷本（法文版为《关于人生的哲学点心》），还没来得及讲给孩子听，自己就深深的沉醉其中，原来遥不可及，甚至高深莫测的哲学是这样的。

原来哲学就是一种智慧，就那些能让我们生活得更好的智慧！有一个三十六岁的法国女士，她去大学听哲学课，结果吃惊地发现，这些课程的四分之三她完全听不懂。

这位女士不是什么农场挤奶女工，而是经营行业的策划高手。

原来她也听不懂哲学！她很自信，也非常大胆，她向哲学而不是自己的能力提出了怀疑，她想，“二十岁听不懂哲学还情有可原，可是三十多岁的成年人仍然听不懂，这才是哲学本身的问题。

”结论有了，就开始行动，她马上联合一位法国国家哲学博士出版了一套连小孩子都能读懂、都会喜欢的哲学书，书名为《写给孩子看的哲学启蒙书》，一套五本，本本炙手可热，反响强烈，转眼就翻译成十五国文字。

这位女士叫碧姬•拉贝，那位博士叫米歇尔•毕奇，两位正是试图改变哲学拒人千里之外的实验员，广受欢迎的哲学启蒙书的作者。

哲学源于惊奇。

儿童初临人世，精神世界很少有先入之见，周围的一切甚至他自身对于他们来说都显得那样陌生、神奇、不可思议，他们以纯净的眼睛看待世界，经常会提出一些令人惊讶的问题来；在对这些问题的答案的追寻中，儿童被这世界的可知性所激动，便接二连三地问下去。

这些问题是儿童应付陌生的周遭世界的一种渴求，不仅如此，儿童的问题还常常触及到一些关于宇宙、自然和人的深奥的命题。

亚斯贝尔斯说：孩童的言谈，经常会触及哲学的奥秘。

儿童的问题是充满稚气的，但在稚气里却包含着智慧的种种萌芽和源泉，总能给我们以启示和力量。

而脱离了童年期的成人，丧失了儿童时期的好奇和敏感，过上了一种自以为成熟，却是固步自封的生活。

哲学科学家吴国盛说：小孩有“天真的问题”，但常常得不到“权威的回答”；大人有“权威的回答”，但常常想不到“天真的问题”。

同时持有“天真的问题”、拥有“权威的回答”真的很难，可是，如果你读到了碧姬•拉贝和米歇尔•毕奇的《写给孩子的哲学启蒙书》，你就会明白，这也并不是不可企及的，这套《启蒙书》的确达到了在更高的层次上再现了儿童的天真、保留了儿童的敏锐而又超越了儿童的幼稚的境界。

写给孩子们的哲学启蒙书

写给孩子们的哲学启蒙书孩子们的哲学启蒙之旅在当今快节奏的生活中，人们往往忽略了孩子们的内心世界的培养。

然而，哲学作为一门深邃而思辩的学科，却能够为孩子们提供一个思考和探索人生意义的平台。

本文将为孩子们带来一本哲学启蒙书，帮助他们拓展思维，培养思考能力，并引导他们去探索关于生命、人性、价值等重要问题。

第一章：思维的奇妙之旅思维是人类最宝贵的财富之一，它能让我们窥探世界的奥秘。

哲学启蒙书的第一章将引导孩子们了解思维的力量和特点。

我们将从以下几个方面展开思考：1.1 学会提问提问是培养思维的关键之一。

孩子们应该学会发问，去思考为什么会发生某件事情，以及事情背后的原因和影响。

通过提问，孩子们能够激发自己的好奇心，探索事物的本质。

1.2 观察与推理观察是思维的起点，而推理则是延伸和加强思维的方式。

我们将鼓励孩子们观察身边的事物，并通过推理去解释和理解这些观察结果。

1.3 培养逻辑思维逻辑思维是哲学思考的基石，它能够帮助孩子们建立正确的思维模式和思考方式。

我们将为孩子们提供一些逻辑思维训练的例子，并指导他们如何运用逻辑思维来解决问题。

第二章：探索生命的奥秘生命是世界上最奇妙和珍贵的礼物之一。

让孩子们了解生命的意义和价值可以激发他们对生活的热爱和对未来的期待。

本章将引导孩子们去思考以下问题：2.1 什么是生命？生命是什么？它从哪里来？这些问题将引导孩子们探索生命的起源和本质。

并通过与他们讨论生命的多样性，培养孩子们的尊重与包容之心。

2.2 生死的循环生与死是生命中无法避免的一部分。

我们将引导孩子们思考生与死的关系，帮助他们从哲学的角度去看待生死循环，理解生命的脆弱与珍贵。

2.3 生命的目标每个人都有自己的追求和目标。

我们将鼓励孩子们探索生命的目标，并帮助他们思考如何将自己的价值与生命的意义相联系。

第三章：探索人性的世界人是复杂而多样化的生物，了解自己和他人的本性对于孩子们的成长至关重要。

本章将引导孩子们从哲学的角度去思考人性的问题：3.1 人的本性是什么？我们将帮助孩子们思考人的本性是什么，以及人的行为为什么会有好与坏之分。

哲学启蒙教育题目大全

哲学启蒙教育题目大全哲学是一门探究人生、世界和价值的学科，它的重要性不言而喻。

而哲学启蒙教育，更是对学生进行思维、品德和认知方面的全面培养。

下面是一些适合哲学启蒙教育的题目，希望能给老师们提供一些启发和帮助。

1. 什么是真理？2. 人的本质是什么？3. 什么是幸福？4. 什么是正义？5. 为什么要学习？6. 人与自然的关系是什么？7. 什么是爱？8. 人生的意义是什么？9. 为什么要尊重他人？10. 人的自由到底有多大？11. 人的行为受到什么因素的影响？12. 什么是美？13. 为什么要有规则？14. 人与动物的区别在哪里？15. 什么是道德？这些题目涉及到了人生、价值观、伦理道德等方面的问题，可以引导学生进行深入思考，培养他们的批判性思维和价值观念。

哲学启蒙教育的目的就是要引导学生思考、质疑和探索，而这些题目正是可以帮助学生打开思维的钥匙。

在课堂教学中，老师可以结合这些题目，设计一些启发性的讨论或者活动。

比如，可以组织学生进行小组讨论，让他们就某个题目展开辩论；也可以设计一些案例分析，引导学生思考其中的伦理道德问题；还可以通过一些哲学故事或者名言警句，激发学生的思考和共鸣。

总之，通过多种形式的教学活动，可以更好地引导学生进行哲学思考，激发他们的求知欲和思考能力。

此外，哲学启蒙教育也需要老师们自身具备一定的哲学素养。

只有老师们自己具备了一定的哲学素养，才能更好地引导学生进行哲学思考。

因此，老师们也可以通过学习哲学理论，提高自身的哲学素养，从而更好地进行哲学启蒙教育。

总之，哲学启蒙教育是非常重要的，它可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的批判性思维和自主学习能力。

而以上提到的题目，可以作为哲学启蒙教育的一个起点，帮助学生打开思维的大门，引领他们进入哲学的世界。

希望老师们能够在教学中充分利用这些题目，为学生的思想发展和人格培养提供更好的帮助。

启蒙哲学考研真题答案

启蒙哲学考研真题答案启蒙哲学是18世纪欧洲的一场思想运动，它强调理性、批判传统权威和追求知识自由。

以下是针对启蒙哲学考研真题的参考答案：启蒙哲学的核心思想是理性主义，它主张通过理性来认识世界和解决问题。

在启蒙时代，哲学家们试图摆脱中世纪的宗教束缚和封建专制，推动社会进步和科学发展。

首先，启蒙哲学家们认为理性是认识世界和判断事物的最重要工具。

他们反对迷信和盲从，主张通过观察、实验和逻辑推理来获取知识。

例如，伏尔泰（Voltaire）和卢梭（Rousseau）等思想家都强调理性的重要性，并批评了当时的教会和君主专制。

其次，启蒙哲学倡导个人自由和权利。

哲学家们认为每个人都应该拥有思想自由、言论自由和追求幸福的权利。

他们反对任何形式的压迫和不平等，主张建立一个基于理性和公正的社会秩序。

例如，约翰·洛克（John Locke）的政治哲学强调了自然权利和社会契约的概念。

再次，启蒙哲学家们对科学和教育有着极高的评价。

他们认为科学是推动人类进步的关键，教育则是培养理性和批判性思维的重要途径。

因此，许多启蒙思想家都致力于科学知识的传播和教育体系的改革。

最后，启蒙哲学对后世产生了深远的影响。

它不仅推动了政治、经济和社会的变革，也为现代民主制度和法治国家的建立奠定了基础。

例如，美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都受到了启蒙哲学的启发。

综上所述，启蒙哲学是一次重要的思想革命，它通过强调理性、自由和科学，为现代社会的发展奠定了基础。

考研学生在准备这一主题时，应该深入理解启蒙哲学的主要观点和历史意义，以便在考试中能够准确、全面地回答相关问题。

请注意，以上内容仅为示例，具体的考研真题答案应根据实际的考试题目和要求来准备。

儿童哲学启蒙8阅读题 Microsoft Word 2007 文档

1.伊丽丝爸爸看到的那个女人是坐在（ C ）号座位。

A 78B 65C 87D 562.伊丽丝班的朋友在冰桶里放了（ A ）。

A 香槟B 盐C 香水D 果汁3.露易丝中了（ C ）次合彩的大奖。

A 8B 10C 6D 74.露易丝得了（ D ）。

A 三千万美元B 三千万韩币C 四千万欧元D 三千万欧元5.贝努瓦最终选择了（D）。

A 猜拳B 掷骰子C 抽黑桃 D掷硬币6.（ B）写给露西写小纸条，让露西变开心了。

A 威廉B 马泰噢C 伊万D 安娜7.噢德修造了一个（ A ）然后把海伦给救出了。

A 木马B 木船C 飞机D 导弹8.露丝和安娜在马伊家那首歌的歌手是（ B ）。

A 朱尔B 布拉桑C 埃玛D 卡利姆9.匹克小姐能遇上一个（ B ）。

A 科学家B 爱人C 画家10.朱尔在星期三会遇到一家（C ）.A 服装店B 超市C 玩具店D 手机店11.朱尔会在玩具店看到他梦想的（ A ）。

A 汽车B 卡车C 电瓶车D 面包车12.朱尔终于得到了那辆小汽车，现在他的心心脏每小时能跳（D ）下。

A 110B 90C 105D 10013.朱尔得到自己想有的玩具的顺序是（A ）。

A 汽车消防车直升机陆风顺车B 汽车直升机陆风帆车消防船C 消防船直升机陆风帆车汽车D 汽车陆风帆车消防船直升机14.亚历山大冻得浑身发抖，气温是（B）度。

A 10度B 零下10度C 零下15度D 零下20度15.一共有（C ）人玩游戏。

A 15B 11C 16D 2016.（ B）三家一起租了个别墅。

A 普各克普历克普立克B 普洛克普力克普拉克C 普洛克普历克普拉克D 普各克普力克普立克17.乳液涂在腿上（ A ）见效。

A 二个月B 三十天C 三个月D 四十天18.妈妈第（ A ）次买这个乳液A 1B 2C 3D 1019.乳液是（ A）用的。

A 瘦身B 加大饭量C 让腿舒服D 减轻疲劳20.星期（ D ）老拉露丝雅尼和马蒂斯要去看电影。

《儿童哲学》模拟试卷C

《儿童哲学》模拟试卷（C卷）
考试形式：闭卷考试时间：90分钟
站点：_________ 姓名：学号：成绩：注：答案统一做在答题纸上。

一、简答题（每题4分，共20分）
1．什么是儿童哲学？
2．中国古代的儿童教育观有哪些？
3．童年的秘密主要有哪些？
4．儿童哲学教育可以培养什么样的思维，请举例说明？
5．如何在儿童哲学教育中，把谈话变成对话？
二、划线题：请在作者和其相应的著作之间划线（每题5分，共20分）1．皮亚杰A一套“儿童的哲学”思维训练项目
2．提德曼 B 儿童的精神
3．李普曼C儿童的哲学
4．普赖尔D儿童心理发展的观察
三、论述题（每题30分，共60分）
1．请结合实例，谈谈你的儿童教育观？
2．结合自身的教学实际谈谈如何进行儿童哲学教育？
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儿童哲学考试题目和答案

儿童哲学考试题目和答案****一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学是什么？A. 一种科学B. 一种艺术C. 一种关于思考的思考D. 一种数学答案：C2. 以下哪个是哲学的基本问题？A. 宇宙是如何形成的B. 人为什么会感到快乐C. 存在的本质是什么D. 植物的生长周期答案：C3. 苏格拉底认为，哲学的起点是什么？A. 知识B. 怀疑C. 信仰D. 经验答案：B4. 柏拉图认为，理念世界和感官世界的关系是什么？A. 理念世界是感官世界的复制B. 感官世界是理念世界的复制C. 两者是完全独立的D. 两者是相互影响的答案：B5. 亚里士多德认为，人类追求的最终目的是？A. 财富B. 荣誉C. 快乐D. 善答案：D6. 以下哪个是庄子的哲学思想？A. 无为而治B. 仁者爱人C. 性善论D. 兼爱非攻答案：A7. 康德认为，道德行为的基础是什么？A. 个人利益B. 社会规范C. 情感倾向D. 道德律令答案：D8. 尼采认为，超人是什么？A. 一个道德完美的人B. 一个权力至上的人C. 一个超越传统道德的人D. 一个拥有超能力的人答案：C9. 存在主义认为，人的本质是什么？A. 先于存在B. 存在先于本质C. 被决定的D. 被创造的答案：B10. 以下哪个是佛教的核心教义？A. 因果报应B. 灵魂不朽C. 无我D. 物质至上答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 哲学之父是________。

答案：泰勒斯2. 庄子的哲学思想中，________是其核心概念之一。

答案：道3. 柏拉图的理想国中，统治者被称为________。

答案：哲人王4. 亚里士多德提出了________的概念，强调理性的重要性。

答案：形而上学5. 康德的道德哲学中，________是道德行为的绝对命令。

答案：道德律令6. 尼采的哲学中，________是对传统道德的挑战。

答案：超人7. 存在主义哲学家萨特认为，人是________的。

儿童哲学启蒙书

儿童哲学启蒙书，是最近几年出现在中国童书市场上的新成员。

与文学类童书不同，这一类书引入哲学视角，引导儿童探讨人生的大问题，更加注重孩子的智性的培育，而不是以生动精彩的故事取悦孩子，因此逐渐成为童书市场上的新宠，并刺激着出版社更加积极引入此类书籍。

宏大的人生命题，深沉的哲学思考经由一帧帧风趣幽默的图片，浅显的话语表述出来，哲学不再是书斋里古板的老头儿，哲学坐在了小凳子上，成为了孩子的玩伴。

每个孩子都是哲学家公交车上，一个四岁的孩子，问他的父亲：“我用一只眼睛就能看见你，为什么用两只眼睛看你，看到的还是只有一个你？”父亲听了很发愁，要解答这个问题，需要涉及的领域有光学、哲学、神经学、数学……正沉思中，孩子突然高兴地说：“哦，我知道了，还有一个你，在另外一辆公交车上。

”这是一个小说中的虚构场景，而实际生活中，孩子稀奇古怪的问题更多，他们也经常会为自己提出的问题，准备好超级答案，其想象力与创造力之丰盈怪诞，让一个拥有正常思维的成年人，甘拜下风。

美国哲学家马修斯认为：“在某种方式上，成人哲学不过是童年哲学的理想化，是成长中的儿童认知能力或道德能力受到威胁时，对理解世界的最好方式的理性重构。

”他撰写了《哲学与幼童》一书，以证明儿童是具有独特的哲学思考能力的，他们天然地亲近哲学。

儿童哲学启蒙读物，由成年人设计出来，目的是协助孩子们构建他们的世界，解决他们的困惑、疑问，发展他们的思维。

但其实际效果，在很大程度上受制于创作者本身的素质。

一个优秀的儿童哲学启蒙读物的作者，在对孩子充满柔情与爱的同时，需要了解孩子的心理发展规律，人的思维发展规律，哲学知识，然后是构建故事的能力。

世界上第一套系统的儿童哲学启蒙读物，由美国哲学家马修·李普曼主持出版。

李普曼于二十世纪60年代创立“儿童哲学研究所”，组织编写了儿童哲学教材，并成功地在美国中小学推行实践，之后很多国家都将其引进。

李普曼对儿童哲学教材的编写非常用心，根据不同年龄的儿童心理发展和认知需要来设计内容，不同的年纪有不同的哲学教育内容，在符合儿童的思维发展的基础上，满足他们的认知需要。

贾德哲学启蒙少儿书系书目

贾德哲学启蒙少儿书系书目摘要：一、贾德哲学启蒙少儿书系简介1.贾德哲学启蒙少儿书系的背景与目的2.书系的分类与特点二、贾德哲学启蒙少儿书系书目1.《小王子》2.《苏菲的世界》3.《爸爸的十六封信》4.《哲学家们都干了些什么》5.《让孩子爱上哲学》正文：贾德哲学启蒙少儿书系是一套专为儿童打造的哲学启蒙读物，旨在帮助孩子们从小接触哲学，培养独立思考的能力。

该书系精选了多部适合少儿阅读的哲学著作，内容涵盖了伦理、人生、社会、科学等多个领域，既有世界名著，也有现代作品，既有浅显易懂的故事，也有富有深度的论述。

1.《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部寓言小说，通过描绘小王子的星际旅行，探讨了成长、友谊、爱情等人生课题，适合少儿读者品味。

2.《苏菲的世界》《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一部小说，讲述了一个少女苏菲在哲学导师的引导下，穿越时空，了解西方哲学史的故事。

该书以生动有趣的方式，向孩子们展示了哲学的魅力。

3.《爸爸的十六封信》《爸爸的十六封信》是一部关于亲子教育的哲学著作，作者通过书信的形式，与孩子们探讨了成长过程中遇到的各种问题，引导他们学会独立思考，形成正确的人生观。

4.《哲学家们都干了些什么》《哲学家们都干了些什么》是一部介绍哲学史的著作，作者以轻松幽默的语言，讲述了哲学家们的趣闻轶事，让少儿读者在轻松愉快的氛围中了解哲学的发展历程。

5.《让孩子爱上哲学》《让孩子爱上哲学》是一部专门为孩子们编写的哲学启蒙读物，内容涵盖了伦理、逻辑、认知等哲学基本问题，旨在激发孩子们对哲学的兴趣，培养他们的思考能力。

《儿童哲学》练习题

三、问答题1答：可以从四个方面认识儿童道德发生的机制：第一、儿童道德认识是儿童对"外部道德主题”之行为规则的构建；第二、角色的承担促进道德认识与判断的发展；第三、观察学习促进儿童道德认识的生成；第四、儿童主客体关系的演进对儿童主体与外部道德主体交往关系具有重要影响。

2答：50年代，斯温森提出"张力说”的理论。

她认为儿童与青少年的道德态度是在自我和社会之间一种不可避免的张力中发展起来的。

这种发展可以分为三个阶段：（1）"我―你”间的张力阶段（婴幼儿期）。

（2）"自我―社会”的张力阶段（童年期）（3）"自我―社会间张力的内化”阶段（青年期）从斯温森的这一学说中，我们也可以看出儿童道德泽披范围是逐步从家庭向社会迈进的。

3答：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。

他把认知发展分为四个阶段。

1）．感知运动阶段Sensorimotor Stage（0—2岁左右）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。

通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。

2）．前运算阶段Preoperational Stage（2—6、7岁）儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。

其特点：(1)、泛灵论。

儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。

(2)、自我中心主义。

儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。

(3)、不能理顺整体和部分的关系。

通过要求儿童考察整体和部分的关系的研究发现，儿童能把握整体，也能分辨两个不同的类别。

但是，当要求他们同时考虑整体和整体的两个组成部分的关系时，儿童多半给出错误的答案。

写给孩子的哲学启蒙书(绿色卷)

<写给孩子的哲学启蒙书(绿色卷)>《写给孩子的哲学启蒙书(绿色卷)》勇敢与胆怯人人都会害怕害怕死亡，害怕蜘蛛，害怕在黑暗中睡觉，害怕在众人面前讲话，害怕别人不喜欢自己，害怕考试不及格，害怕离开父母，害怕父母死掉，害怕迷路，害怕迟到，害怕受批评，害怕自己无知，害怕电梯，害怕老板，害怕拥抱女孩子，害怕拥抱男孩子，害怕登上摩天轮，害怕被抛弃，害怕水，害怕疾病，害怕成绩不好，害怕人群，害怕使别人失望，害怕飞机，害怕吃苦，害怕失业，害怕被骚扰，害怕自己睡过了，害怕战争，害怕吃肉，害怕留级，害怕暴风雨，害怕长大，害怕某个老师，害怕核爆炸，害怕陌生人，害怕缺钱，害怕自己害怕……从古到今，人类一直怀有恐惧感。

我们一出生，就成为这个世界的一员。

在意识到自己的存在以后，我们就有了恐惧。

《写给孩子的哲学启蒙书(绿色卷)》勇敢与胆怯直升机仍在寻找（图）/data/upload-pic/34/7417-1180981734.jpg“再这样的话，我真的开始生气了。

没错，我识字，上面写着‘非滑道区’。

那又怎样？我很熟悉这座山峰，我向你保证没有任何危险。

行了，别再犹犹豫豫的了。

一会儿，你将看到壮观的景色。

”“不，你还是自己去吧。

我不想在滑道以外的地方滑雪。

我很担心会有雪崩发生。

”康斯坦丝回答。

雪崩真的发生了，卷走了所有的滑雪者。

直升机和救生员还在不断地搜寻受难者。

因为害怕，康斯坦丝躲过了一劫。

《写给孩子的哲学启蒙书(绿色卷)》勇敢与胆怯恐惧的后代猎人们飞快地奔跑着，他们知道夜晚不久就会降临，再过几分钟，这里将是一片漆黑，必须在这之前赶回洞穴。

一旦黑夜来临，他们什么都看不见了，十分容易成为野兽的口中食。

一些在夜晚也能看得见的动物，可以远远地闻到人的气味。

恐惧感不断上升，人们再也不顾及森林里的树枝抽打在脸上，越来越快地向前飞跑。

是恐惧令猎人们飞跑。

如果他们不害怕，则会在打猎后悠哉游哉地走回洞穴。

他们当中，有好些人或是被野兽吃掉或是掉进了深渊，永远也无法回来了。

智力书单测试题及答案(3篇)

第1篇一、选择题1. 以下哪本书被誉为“人类智慧的结晶”？A.《道德经》B.《易经》C.《庄子》D.《孙子兵法》答案：D。

《孙子兵法》是中国古代著名的军事理论著作，被誉为“兵家圣典”，对后世产生了深远的影响。

2. 以下哪本书是法国作家雨果的代表作？A.《悲惨世界》B.《巴黎圣母院》C.《海上劳工》D.《九三年》答案：A。

《悲惨世界》是法国作家雨果的代表作，描写了法国社会的底层人民的生活，被誉为“人类苦难的史诗”。

3. 以下哪本书是英国作家莎士比亚的四大悲剧之一？A.《哈姆雷特》B.《奥赛罗》C.《李尔王》D.《麦克白》答案：A。

《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一，讲述了丹麦王子哈姆雷特的复仇故事。

4. 以下哪本书是英国作家查尔斯·狄更斯的代表作？A.《大卫·科波菲尔》B.《双城记》C.《雾都孤儿》D.《匹克威克外传》答案：B。

《双城记》是查尔斯·狄更斯的代表作，描写了法国大革命时期的社会状况。

5. 以下哪本书是俄国作家托尔斯泰的代表作？A.《战争与和平》B.《安娜·卡列尼娜》C.《复活》D.《安娜·安德烈耶夫娜》答案：A。

《战争与和平》是托尔斯泰的代表作，通过描绘俄国社会各个阶层的生活，展现了战争的残酷和和平的珍贵。

二、填空题1. 《时间简史》的作者是______。

答案：史蒂芬·霍金。

2. 《活着》的作者是______。

答案：余华。

3. 《红楼梦》的作者是______。

答案：曹雪芹。

4. 《百年孤独》的作者是______。

答案：加西亚·马尔克斯。

5. 《追风筝的人》的作者是______。

答案：卡勒德·胡赛尼。

三、判断题1. 《三国演义》是中国古代四大名著之一。

（）答案：正确。

2. 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。

（）答案：正确。

3. 《围城》是钱钟书先生的代表作，被誉为“现代汉语小说的巅峰之作”。

适合儿童看的哲学书籍推荐

适合儿童看的哲学书籍推荐推荐文章幽默搞笑好看的书籍推荐热度：推荐5本经典好看的书籍热度：有什么好看的书籍可以推荐热度：比较好看的书籍排行推荐热度：适合青年看的励志图书推荐热度：阅读哲学书籍，有助于了解一些哲学的书籍，有很多哲学书籍是非常适合儿童看的。

下面是由店铺给大家带来关于适合儿童看的哲学书籍，希望对大家有帮助!适合儿童看的哲学书籍01《神圣的苏格拉底之死》让·保罗·蒙欣著/燕妮·勒布哈丝绘苏格拉底走过雅典街头，向人们呼吁：认识你自己。

这句希腊德尔斐的阿波罗神庙门柱上的铭言，因为苏格拉底而家喻户晓。

在欧洲文化史上，苏格拉底一直被看做是为追求真理而死的圣人。

苏格拉底之死，也是古希腊雅典城邦史，乃至西方思想史上的一个重要时刻。

这本书语言浅显生动，再现了对苏格拉底的审判和处刑，并通过苏格拉底与周围人的对话，让读者了解到他独特的生活、思想和人格魅力。

整个阅读的过程，小编的精神世界，经历了一次彻底的荡涤和洗礼。

认识自己是一个贯穿古今、贯穿每个人一生的哲学命题。

我们应该记住苏格拉底的这句箴言——认识你自己。

02《马克思的誓言》罗南·奥贾兰著/多纳斯严·玛丽绘这本书中的马克思，和政治课本中的马克思，魅力完全不一样。

在这本书中，马克思是一个到城市学习哲学的年轻人。

他目睹了西里西亚的小农户不断被市场剥夺了一切，最后只能靠出卖劳动力生活。

当他看到小织布商倒在士兵的枪口下时，马克思确定了他的目标：终其一生来推翻一切使人类蒙受羞辱，惨遭奴役、遗弃和鄙视的现象。

基于这个目标，马克思提出了一个著名的哲学思想：真正的自由王国，存在于物质生产领域的彼岸，这就是人的解放。

在这个自由王国里，劳动和其他一切人类活动，都是为了实现人自身的内在需要，是对自我的修行。

马克思终身都在践行他的这一哲学思想。

这就是马克思的誓言。

03《爱因斯坦的灵感》弗雷德里克·莫罗著/安妮·玛戈特·拉姆施泰因绘同样，这本书也一定会颠覆你对爱因斯坦的想象。

【学生版】哲学漫画选择

【学生版】哲学漫画类选择1.神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。

下列古代神话中,反映了我国先民对世界本原问题的思考的是( )A.精卫填海B.夸父追日C.盘古开天D.愚公移山2.下边漫画蕴含的哲理是( )A.人们的主观愿望无法变成客观现实B.主观认识是对客观现实的正确反映C.要改变客观现实必须发挥集体力量D.认识符合实际才能有效地指导实践3.漫画《如此创新》启示我们,在创新活动中要( )《如此创新》A.解放思想,与时俱进B.批判继承,自我否定C.挑战传统,标新立异D.实事求是,尊重规律5.下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理相一致的是( )A.不积跬步无以至千里B.世上无难事只要勤思考C.不经历风雨怎能见彩虹D.坐而论道不如起而行之6.研究人员将一密闭透明的实验装置(如图1)置于晴天的室外,对其进行24小时测定,得出某气体含量的变化曲线(如图2)。

该实验体现的哲学道理是( )图1 图2①事物的发展是前进性和曲折性的统一②对事物的认识是一个循环往复的过程③认识世界和改造世界要坚持实事求是④客观事物的联系因条件的变化而变化A.①②B.①④C.②③D.③④7.下面漫画(作者:彭长征)蕴涵的哲学道理是,在认识事物时( )A.否认事物的客观性,就不能全面看问题B.立场不同,价值判断和价值选择就不同C.着眼于全局的认识就是真理性认识D.认识结果的差异受主体认识方法的影响7.在《集安高句丽壁画》一书中,作者称图一为“剁肉图”,把古人右手所持工具看作菜刀;后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风”,认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇,因此图一应叫“烤肉图”。

对文物图像命名中存在的不同见解,应坚持的正确观点是( )A.真理是客观的,是对客观对象的认识B.对同一确定对象的认识,真理只有一个C.真理是有条件的,都有自己的适用范围D.真理是具体的,是相对特定的过程而言的8.观察漫画。