病原微生物实验室的.ppt
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2.1-微生物的实验室培养-课件(选修1)
1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基
计算：根据配方比例，计算100mL培养基各成分用量。 称量：准确称取各成分。称取牛肉膏和蛋白胨时动
作要迅速，目的是防止牛肉膏吸收空气中水分。 溶化：①加水加热熔化牛肉膏；②加入蛋白胨和氯
化钠继续加热；③加入琼脂；④用蒸馏水定容到100mL。 整个过程不断用玻棒搅拌，目的是防止琼脂糊底而导致 烧杯破裂。
培养乳酸杆菌时需要添加 维生素 ， 培养霉菌时需要将培养基pH调节为 酸性 ， 培养细菌时需要将pH调节为 中性或微碱性 。
（2）获得纯净培养物的关键是什么？ （3）避免杂菌污染的方法主要包括哪四个方面 （4）什么是消毒、灭菌，常用方法有哪些？
无菌技术包括： （1）对实验操作空间、操作者的衣着 和手进行 清洁和消毒 ； （2）将培养器皿、接种用具和培养基 等器具进行 灭菌 ； （3）为避免周围微生物污染，实验操 作应在 酒精灯火焰附近 旁进行； （4）避免已灭菌处理的材料用具与 周围物品 相接触。
答：可以用手触摸盛有培养基的锥形 瓶，感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手 时，就可以进行倒平板了。
2、为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？
答：通过灼烧灭菌，防止瓶口的微 生物污染培养基。
3、平板冷凝后，为什么要将平板倒置？
答：平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固 后的培养基表面的湿度也比较高，将平板倒置， 既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以 防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。
灭菌的方法：
1、灼烧灭菌 2、干热灭菌：160-170 ℃ 下加热1-2h。 3、高压蒸汽灭菌：100kPa、 121 ℃下维持15-30min.
6、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法步骤 7、如何倒平板？
三、实验操作
微生物学实验ppt课件
器材与试剂的选用原则
03
如无菌操作、适用性、经济性等
02
细菌形态与结构观察
细菌培养及形态特征
01
02
03
细菌培养方法
包括需氧培养、厌氧培养 和兼性厌氧培养等，不同 种类的细菌需要不同的培 养条件。
细菌菌落特征
观察细菌在固体培养基上 形成的菌落，了解其形状、 大小、颜色、透明度等特 征。
细菌细胞形态
05
微生物代谢活性测定
生长曲线测定方法
直接计数法
通过显微镜直接观察并计数微生物数量，适用于较大微生物如细 菌、酵母菌等。
比浊法
利用微生物生长引起培养液浊度变化来测定生长曲线，操作简便 但易受杂质干扰。
平板菌落计数法
将待测样品稀释后涂布于固体培养基表面，培养后计数形成的菌 落数，适用于可形成菌落的微生物。
原理
病毒必须寄生在活细胞内才能增 殖，通过提供适宜的细胞环境， 使病毒在细胞内复制并产生子代
病毒。
病毒检测技术及应用
免疫学方法
利用抗原抗体特异性结合的原理，通过酶联免疫吸附试验 （ELISA）、免疫荧光技术等检测病毒抗原或抗体。
分子生物学方法
基于病毒核酸的特异性，利用PCR、实时荧光定量PCR等技术扩增 并检测病毒核酸。
微生物学实验ppt课件
contents
目录
• 实验基础知识 • 细菌形态与结构观察 • 真菌形态与结构观察 • 病毒培养与检测技术 • 微生物代谢活性测定 • 微生物遗传与变异研究 • 微生物生态学及环境因子影响研究
01
实验基础知识
微生物学概述
类生活中的作用：如 生态平衡、发酵工业 等
生理生化鉴定
利用真菌的生理生化特性，如营养需 求、代谢产物等，进行进一步的分类 鉴定。
微生物的培养(共34张PPT)
㈢.是否进行了及时细致的观察与记录
培养12h与24h后的大肠杆菌菌落的大小会有明显不同，及时 观察记录的同学会发现这一点，并能观察到其他一些细微的 变化。
代谢类型
营养类型 能源 氢的供体 基本碳源
光能无机营养( 光能自养型)
光
无机物 二氧化碳
微生物举例
蓝细菌
绿色硫细菌
藻类
光能有机营养( 光
光能异养型)
几 种 菌 落 及 其 形 态
:由核酸和蛋白质构成。
病毒的结构
吸附
注入
合成
释放
组装
病毒的增殖一般可分五个阶段，即：
吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→组装→释放
：寄生
㈡.微生物需要的营养物质及功能
微生物需要的五大类营养要素物质是：
⑴.概念 ：凡是能为微生物提供所需碳元素的 营养物质。
⑵.来源： ①无机碳源：CO2；NaHCO3等
平板划线法和稀释涂布平板法。 单个或者少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，会形成一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。
，而空气中的其他微生物不能通过。 2d后观察平板，无杂菌污染才可用来接种。
最常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌，它可以杀灭所有的生物，包括最耐热的某些微生物的休眠体，同时可以基本保持培养基的营养成分不被破
而平皿是由正反两平面板互扣而成，这种器具是 坏。
③高压蒸气灭菌：100kPa、121 ℃下维持15-30min.
专为防止空气中微生物的污染而设计的。
二.实验操作(以培养大肠杆菌为例)
㈠.制备牛肉膏蛋白胨培养基
2.称量
4.灭菌:
将锥形瓶放入高压蒸气灭菌锅，在压力为 100kPa、温度为121℃，灭菌15～30min。 5.倒平板:
培养12h与24h后的大肠杆菌菌落的大小会有明显不同，及时 观察记录的同学会发现这一点，并能观察到其他一些细微的 变化。
代谢类型
营养类型 能源 氢的供体 基本碳源
光能无机营养( 光能自养型)
光
无机物 二氧化碳
微生物举例
蓝细菌
绿色硫细菌
藻类
光能有机营养( 光
光能异养型)
几 种 菌 落 及 其 形 态
:由核酸和蛋白质构成。
病毒的结构
吸附
注入
合成
释放
组装
病毒的增殖一般可分五个阶段，即：
吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→组装→释放
：寄生
㈡.微生物需要的营养物质及功能
微生物需要的五大类营养要素物质是：
⑴.概念 ：凡是能为微生物提供所需碳元素的 营养物质。
⑵.来源： ①无机碳源：CO2；NaHCO3等
平板划线法和稀释涂布平板法。 单个或者少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，会形成一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。
，而空气中的其他微生物不能通过。 2d后观察平板，无杂菌污染才可用来接种。
最常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌，它可以杀灭所有的生物，包括最耐热的某些微生物的休眠体，同时可以基本保持培养基的营养成分不被破
而平皿是由正反两平面板互扣而成，这种器具是 坏。
③高压蒸气灭菌：100kPa、121 ℃下维持15-30min.
专为防止空气中微生物的污染而设计的。
二.实验操作(以培养大肠杆菌为例)
㈠.制备牛肉膏蛋白胨培养基
2.称量
4.灭菌:
将锥形瓶放入高压蒸气灭菌锅，在压力为 100kPa、温度为121℃，灭菌15～30min。 5.倒平板:
高中生物选修1微生物的实验室培养ppt(共54张PPT)
稀释涂布平板法
涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。结 合平板划线与系列稀释的无菌操作要求，想一想， 第2步应如何进行无菌操作？
应从操作的各个细节保证“无菌”。例如， 酒精灯与培养皿的距离要合适、吸管头不要接触 任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围等等。
微生物的恒温培养
微生物的恒温培养
微生物的恒温培养
3类。
（5）不论何种培养基，在各种成分都溶化后
分装前，要进行的是
。 调整pH
（6）右表中各成分重量确定的原则
是 依微生物的生长需要确定 。 （7）若右表培养基用于菌种鉴定，应该
增加的成分
琼脂（或凝固。剂）
一、课题目标：
了解有关微生物及培养基的基础知识，进 行无菌技术的操作，进行微生物的培养。
二、课题重点和难点：
如图是酵母菌电子显微 镜下的形态结构
青霉
生殖 孢子生殖
直立菌丝 营养菌丝
腐生生活
（二）培养基
培养基（培养液）是由人工方法配制
而成的，专供微生物生长繁殖使用的混合营养
液。
1.培养基的类型
（1）按物理状态分：固体培养基和液体培养基、
半固体培养基。 （2）按功能分：选择培养基和鉴别培养基。
（3）按成分分：天然培养基和合成培养基。
芽孢又小又轻，可以随风飘散。
平板划线的操作方法
C是正确的，因为与发酵有关的所有设备和物质都要灭菌；
且体内一般不含有叶绿素.
寄生菌 大部分病原菌
消毒与灭菌的概念及两者的区别
（2）若不慎将过量NaCl加入培养基中。
有的碳源同时是能源，如葡萄糖；
掌握培养基的制备、高压蒸气灭菌和平板划线法等基本操作技术，熟练、规范地进行无菌操作，成功地培养微生物。
消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全(ppt)
杀细菌繁殖体，真菌和大部分病毒
含碘消毒剂： 碘伏、碘酊 氧化作用，但有刺激性
醇类消毒剂 乙醇、异丙醇 脱细胞膜的脂类，并使菌体蛋白变性 70-75%乙醇作用最强
（三）低效消毒剂：
杀多数细菌繁殖体，不能杀芽孢和结核杆菌以及 一些真菌和病毒
新洁尔灭
皮肤、粘膜、地面、物品表面（不与阴离子表面活性剂合用）
洗必泰
皮肤、粘膜、地面、物品表面（不与阴离子表面活性剂合用）
高锰酸钾
氧化作用 皮肤、粘膜、蔬菜、水果的消毒
第二节 消毒灭菌的运用
（一）、医疗器械物品的消毒灭菌
1、高危器械物品 用时需进入无菌组织的物品。所有这些物品 都应该灭菌。
2、中危器械物品 用时不进入无菌组织但接触黏膜的器械。采 用消毒即可。
煮沸法
煮沸温度为100℃，一般细菌繁殖体5分钟就 杀死了，芽胞需要1-2小时才可被杀灭。
流动蒸气消毒法
利用一个大气压下100℃的水蒸气进行消毒， 细菌繁殖体15-30分钟杀灭。蒸笼具有类似的原 理。
间歇蒸气灭菌法
利用反复多次的流动蒸气间歇加热以达到灭菌 消毒的目的。
高压蒸气灭菌法
一种最有效的灭菌方法。灭菌的温度取决于 蒸气的压力。在103.4kPa蒸气下，温度达到 121.3℃，维持15-20分钟，可杀灭包括细菌芽 胞在内的所有微生物。
紫外线灯管
2. 电离辐射 常用γ射线(钴-60)和β射线。
原理：
干扰代谢和DNA合成，破坏细胞膜、酶，产生 H2O2、游离羟基杀菌。
特点： 具有较高的能量与穿透力，可在常温下对
不耐热的物品灭菌，故又称“冷灭菌”。
运用： 可用于消毒不耐热的塑料注射器和导管等，
亦能用于食品、药品、生物制品等的消毒灭 菌。
含碘消毒剂： 碘伏、碘酊 氧化作用，但有刺激性
醇类消毒剂 乙醇、异丙醇 脱细胞膜的脂类，并使菌体蛋白变性 70-75%乙醇作用最强
（三）低效消毒剂：
杀多数细菌繁殖体，不能杀芽孢和结核杆菌以及 一些真菌和病毒
新洁尔灭
皮肤、粘膜、地面、物品表面（不与阴离子表面活性剂合用）
洗必泰
皮肤、粘膜、地面、物品表面（不与阴离子表面活性剂合用）
高锰酸钾
氧化作用 皮肤、粘膜、蔬菜、水果的消毒
第二节 消毒灭菌的运用
（一）、医疗器械物品的消毒灭菌
1、高危器械物品 用时需进入无菌组织的物品。所有这些物品 都应该灭菌。
2、中危器械物品 用时不进入无菌组织但接触黏膜的器械。采 用消毒即可。
煮沸法
煮沸温度为100℃，一般细菌繁殖体5分钟就 杀死了，芽胞需要1-2小时才可被杀灭。
流动蒸气消毒法
利用一个大气压下100℃的水蒸气进行消毒， 细菌繁殖体15-30分钟杀灭。蒸笼具有类似的原 理。
间歇蒸气灭菌法
利用反复多次的流动蒸气间歇加热以达到灭菌 消毒的目的。
高压蒸气灭菌法
一种最有效的灭菌方法。灭菌的温度取决于 蒸气的压力。在103.4kPa蒸气下，温度达到 121.3℃，维持15-20分钟，可杀灭包括细菌芽 胞在内的所有微生物。
紫外线灯管
2. 电离辐射 常用γ射线(钴-60)和β射线。
原理：
干扰代谢和DNA合成，破坏细胞膜、酶，产生 H2O2、游离羟基杀菌。
特点： 具有较高的能量与穿透力，可在常温下对
不耐热的物品灭菌，故又称“冷灭菌”。
运用： 可用于消毒不耐热的塑料注射器和导管等，
亦能用于食品、药品、生物制品等的消毒灭 菌。
病原微生物实验规则和基本实验技术ppt
2、增菌（营养）培养基enrich medium：在基础培养基中加入血液、血 清、酵母浸膏或生长因子等物质，专供营养要求高的或特殊要求的细 菌生长。如：血琼脂平板。
3、选择培养基selective medium：利用不同细菌对某些化学物质敏感性 不同的性质，在培养基中加入一定量该化学物质，抑制某些细菌的生 长，利于另一些细菌的生长，从而从混杂众多细菌的样品中特异分离 出目的菌。如：分离肠道杆菌的SS培养基。
第四类病原微生物，是指在通常情况下不会引起人类或者动 物疾病的微生物，如：小鼠白血病病毒。
（二）生物安全实验室分类
生物安全实验室（Biosafety Laboratory，BSL）， 在结构上由一级防护屏障（安全设备）和二级防护屏障 （设施）两部分硬件构成。根据安全设备和设施的不同 组合，构成了四级生物安全防护水平 ：
（第一类和第二类称为高致病性病原微生物。医学微生物学教学实验 中使用的微生物主要为第三类和第四类病原微生物）
第三类病原微生物，是指能够引起人类或者动物疾病，但一 般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播风险 有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有效治 疗和预防措施的微生物，如：HBV、登革病毒、破伤风梭 菌、金黄色葡萄球菌和铜绿假单胞菌。
显微镜按要求维护好，登记并对号放入柜中。 （七）每次实验课后，按排值日。 （八）洗手后离开实验室。
三、实验室生物安全简介
（一）病原微生物分类： 为确保操作人员和环境的安全，2004年国务院发布
并实施《病原微生物实验室生物安全管理例》。根据 病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害 程度，将病原微生物分为四类。
五、无菌观念和操作
认识消毒、灭菌、无菌操作的重要意义，学习基本的无菌操作方法。
3、选择培养基selective medium：利用不同细菌对某些化学物质敏感性 不同的性质，在培养基中加入一定量该化学物质，抑制某些细菌的生 长，利于另一些细菌的生长，从而从混杂众多细菌的样品中特异分离 出目的菌。如：分离肠道杆菌的SS培养基。
第四类病原微生物，是指在通常情况下不会引起人类或者动 物疾病的微生物，如：小鼠白血病病毒。
（二）生物安全实验室分类
生物安全实验室（Biosafety Laboratory，BSL）， 在结构上由一级防护屏障（安全设备）和二级防护屏障 （设施）两部分硬件构成。根据安全设备和设施的不同 组合，构成了四级生物安全防护水平 ：
（第一类和第二类称为高致病性病原微生物。医学微生物学教学实验 中使用的微生物主要为第三类和第四类病原微生物）
第三类病原微生物，是指能够引起人类或者动物疾病，但一 般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播风险 有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有效治 疗和预防措施的微生物，如：HBV、登革病毒、破伤风梭 菌、金黄色葡萄球菌和铜绿假单胞菌。
显微镜按要求维护好，登记并对号放入柜中。 （七）每次实验课后，按排值日。 （八）洗手后离开实验室。
三、实验室生物安全简介
（一）病原微生物分类： 为确保操作人员和环境的安全，2004年国务院发布
并实施《病原微生物实验室生物安全管理例》。根据 病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害 程度，将病原微生物分为四类。
五、无菌观念和操作
认识消毒、灭菌、无菌操作的重要意义，学习基本的无菌操作方法。
病原微生物实验室生物安全
个体防护的配备原则——BSL－1实验室
工作人员在实验时应穿工作服。 工作人员手上应戴手套。 实验室内不得放置生活物品。
个体防护的配备原则——BSL－2实验室
除符合BSL－1的要求外，还应该符合下列条件： 在实验室中应穿着工作服或罩衫等防护服。离开实
验室时，防护服必须脱下并留在实验室内。不得穿 着外出。用过的工作服应先消毒，然后统一洗涤或 丢弃。 当手可能接触感染材料、污染的表面或设备时应戴 手套。如可能发生感染性材料的溢出或溅出，宜戴 两副手套。不得戴着手套离开实验室。工作完全结 束后方可除去手套。 一次性手套不得清洗和再次使用。
Class II 生物安全柜的分类
Type A A1 A2
Class II
Type B B1 B2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A类和B类的区别
Type A
Class II
Type B
最小平均表面流速0.38 m/s (A1)或 0.5 m/s (A2)
气体排入实验室或室外
最小平均表面流速为0.5 m/s
必须经排风系统将气体 排至室外，带报警装置
菌毒种、生物阳性标本的管理
菌毒种：1、实验用的质控菌株如金葡菌、 大肠杆菌、绿脓杆菌等 2、可能用于药敏试验等实验工作的标 准菌毒株 3、可能用于生产的菌毒株 4、实验室自己培养的用于科研等用途 的实验菌毒株
生物阳性标本：指的是经过病原微生物实验 室检验确定为检验项目阳性的标本。主要包 括乙肝指标阳性的标本、血培养阳性的标本 、结核培养阳性的标本、HIV检测阳性的标 本等。
1、安全设备、个体防护装置和措施（一级防护） 2、实验室的特殊设计和建设要求（二级防护） 3、严格的管理制度和标准化的操作程序和规程等方面采取综合
病原5.生物安全PPT课件
检测与鉴定过程中的生物安全
实验室生物安全
样本处理
废物处理
人员培训
在检测与鉴定过程中，应遵循 实验室生物安全规范，采取必 要的防护措施，如穿戴个人防 护装备、使用生物安全柜等， 含有病原微生物的样本 时，应采取适当的灭活和消毒 措施，以确保实验室内人员的 安全。
病原微生物生物安全
目录
• 病原微生物概述 • 病原微生物生物安全 • 病原微生物的传播途径与控制 • 病原微生物实验室生物安全 • 病原微生物的检测与鉴定 • 案例分析
01 病原微生物概述
病原微生物的定义
病原微生物
指那些能够引起人类或动物疾病的微 生物，包括细菌、病毒、真菌、原生 动物等。
特点
对实验过程中产生的废弃物 进行分类处理，严格遵守废 弃物处理规定，防止对环境 和人类健康造成危害。
应急预案
制定针对实验室事故的应急 预案，确保在发生意外事故 时能够迅速采取有效措施， 降低危害程度。
实验室生物安全设备与操作
个人防护装备
工作人员在实验过程中需穿戴符合要求 的个人防护装备，如实验服、口罩、手
案例二：非洲猪瘟的防控措施
严格隔离，扑杀措施
非洲猪瘟是一种高度传染性的病毒，对全球养猪业构成严重威胁。防控非洲猪瘟的关键措施包括严格的隔离措施，及时发现 并扑杀感染猪群，以及对猪肉和猪肉制品实施严格的检验和监管。
案例三：实验室感染事件的处理和预防
风险评估，严格操作规程
VS
实验室感染事件是一种特殊类型的生 物安全事件，需要采取及时、专业的 处理措施，并加强预防措施。关键在 于对实验室操作进行严格的风险评估， 制定并执行安全操作规程，以及配备 适当的个人防护装备。
THANKS FOR WATCHING
病原微生物实验室生物安全管理条例PPT课件
• 批准的部门：省级以上人民政府卫生主管部门 或 者兽医主管部门 、 国务院出入境检验检疫部门 、 国务院民用航空主管部门－11
• 运输要求：不少于２人、不得通过公共电（汽）车 和城市铁路运输 （有批文可以） 、采取防护措施 －12、13
2020年9月28日
8
第十四条 ～ 第十六条 菌（毒）种保藏
第二类病原微生物，是指能够引起人类或者动物严重 疾病，比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物 与动物间传播的微生物。
第三类病原微生物，是指能够引起人类或者动物疾病， 但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播 风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有 效治疗和预防措施的微生物
生物分类管理、实验室分级管理和符合标准。 • 第六条：确定实验室日常管理的职责部门 －实验室设立
单位及其上级主管部门
2020年9月28日
5
第二章 病原微生物的分类和管理
• 第七条：对病原微生物如何分类就行了描 述， 第一类病原微生物，是指能够引起人类或者动物非常
严重疾病的微生物，以及我国尚未发现或者已经宣布消灭 的微生物。
• 第二十一条： 一级、二级实验室不得从事 高致病性病原 微生物实验活动。
• 三级、四级实验室从事高致病性病原微生 物实验活动，应当具备的条件。
• 国务院卫生主管部门或者兽医主管部门对 符合条件的，发给从事高致病性病原微生 物实验活动的资格证书。
2020年9月28日
13
• 第二十二条： 取得从事高致病性病原微生 物实验活动资格证书的实验室，需要从事 某种或者疑似实验活动（科研）的，应当 报省级以上人民政府卫生主管部门或者兽 医主管部门批准。
和深远的意义
2020年9月28日
• 运输要求：不少于２人、不得通过公共电（汽）车 和城市铁路运输 （有批文可以） 、采取防护措施 －12、13
2020年9月28日
8
第十四条 ～ 第十六条 菌（毒）种保藏
第二类病原微生物，是指能够引起人类或者动物严重 疾病，比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物 与动物间传播的微生物。
第三类病原微生物，是指能够引起人类或者动物疾病， 但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播 风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有 效治疗和预防措施的微生物
生物分类管理、实验室分级管理和符合标准。 • 第六条：确定实验室日常管理的职责部门 －实验室设立
单位及其上级主管部门
2020年9月28日
5
第二章 病原微生物的分类和管理
• 第七条：对病原微生物如何分类就行了描 述， 第一类病原微生物，是指能够引起人类或者动物非常
严重疾病的微生物，以及我国尚未发现或者已经宣布消灭 的微生物。
• 第二十一条： 一级、二级实验室不得从事 高致病性病原 微生物实验活动。
• 三级、四级实验室从事高致病性病原微生 物实验活动，应当具备的条件。
• 国务院卫生主管部门或者兽医主管部门对 符合条件的，发给从事高致病性病原微生 物实验活动的资格证书。
2020年9月28日
13
• 第二十二条： 取得从事高致病性病原微生 物实验活动资格证书的实验室，需要从事 某种或者疑似实验活动（科研）的，应当 报省级以上人民政府卫生主管部门或者兽 医主管部门批准。
和深远的意义
2020年9月28日
病原微生物实验室备案管理PPT
各县卫生局负责辖区内申报单位实验室材料的初审工作。
七、相 关 情 况 说 明
《湖南省病原微生物实验室备案凭证》
8
四、备 案 材 料
《湖南省病原微生物 实验室备案登记表》
实验室生物安全 组织管理框架图
实验室所在机构法人 资格证明的复印件
申请BSL 实验室
备案
实验室布局平面图
实验室依法设立的 资格证明的复印件
▪ （八）通过备案的申请机构，若BSL实验室
无可能影响其生物安全管理的情况变更的， 应当在每年12月1日前就其备案所提交材料 是否继续有效，向原备案卫生行政部门提交
“BSL实验室备案材料有效性说明书”。若
BSL实验室基本信息、检测项目、负责人等 与生物安全相关事项发生变更时，应于变更 之日起30个工作日内向原备案卫生行政部
17
七、相 关 情 况 说 明
▪ （三）省卫生行政部门负责全省BSL实验室备案的
统筹管理工作。各市州卫生局负责辖区内病原微 生物实验室备案的组织管理工作，包括其他有关 单位的BSL实验室备案管理工作，并于每年12月 31日前将当年辖区备案信息汇总上报省卫生行政 部门。
▪ BSL实验室的法人负责本机构内所有实验室的生物
罚。
七、相 七、相
关 关
政情情 况况部说说 明明 门应及时通知申请单位停止该实验室的
实验活动。申请单位经整改并取得“病原微 七、相 关 情 况 说 明
全省范围内从事卫生部《人间传染的病原微生物名录》所列与人体健康有关的病原微生物菌（毒）种、样本的研究、教学、医疗、检 测、诊断、生产等活动的病原微生物实验室，包括BSL-1、BSL-2实验室。
申请备案的实验室所提交的材料进行形式审查，符合条件的进行备案并发放“病原微生物实验室备案凭证”。
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仪器名称
超低温冰箱（-70℃） 普通冷冻离心机 纯净水系统 全自动微生物鉴定系统 CO2培养箱 倒置显微镜 荧光显微镜 高速冷冻离心机 实时PCR扩增仪 PCR扩增仪 凝胶成像仪
仪器拥有率（%）
市级疾控中心
县区级疾控中心
80.95
8.33
33.33
4.17
66.67
50.00
85.71
29.17
85.71
地方财政
60%
自筹经费
上级拨款
40%
20%
0%
经费投入不足
除珠江三角洲和粤东地区外县级地方 政府几乎没有实验室经费投入
经费构成比
120%
100%
80%
地方财政
自筹经费
60%
上级拨款
40%
20%
0%
检验能力不足
发病数（例）
广东省2001-2007年肠道传染病发病数
120000
100000
80000 60000 40000
痢疾 细菌性痢疾 伤寒、副伤寒 其它感染性腹泻
20000
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
年份
表 2007年广东省不同地区医疗机构微生物分离率统计
分离情况
珠三角地区 标本 分
分离率
粤东地区 标本 分
分离率
粤西地区 标本 分
粤北地区 分离率 标本数 分
分离率
各地市、县区级疾控中心实验室常用设备拥有情况
病原微生物实验室的 职责与挑战
广东省疾病预防控制中心 微生物检验所
提纲
•背景 •目标、职责与挑战 •完善实验室网络，提高能力 •存在问题与建议
一、背 景
疾控中心实验室建设 传染病应急与监测实验室网络 病原微生物实验室检测能力现状调查
二、目标
服务于疾病预防控制和公共卫生事业 创新能力
三、主要职责
监测呼吸道病原体种类
A&B型流感病毒（FluA&B) 呼吸道合胞病毒（RSV) 腺病毒（AdV） 人冠状病毒（HCoV）
国际合作推进实验室网络建设
荷兰国立卫生研究院合作项目“食源 性病毒性疾病爆发实验室监测报告系 统” 东莞、江门、肇庆市CDC合作
国际合作推进实验室网络建设
中美合作项目 “全球沙门菌监测” 韶关、湛江、汕头、东莞、惠州、肇庆等市CDC 合作
新发传染病病原体的检测和发现是病原微 生物实验室面临的主要挑战
充分发挥实验室网络的作用，建议建立合 作实验室，加强交流与合作
谢谢
33
57.14
20.83
52.38
20.83
61.90
12.5
95.23
12.5
57.14
8.33
42.85
8.33
实验室 基本设 备配置 不足或 者不合
理
八、建 议
争取政府投入，体现公共卫生的公益性
充分发挥实验室网络的作用，共谋发展， 实现双赢，更好地履行服务职能。
小结
病原微生物实验室服务于疾病控制和公共 卫生等社会公益性事业，各级政府加大投 入是关键
中美合作“基于人群的肺炎监测” 珠海市CDC
中美合作项目“加强传染病监测实验室质量管理 和能力建设”
七、存在问题
经费投入不足 传染病监测及临床微生物检验能力
不足 设备利用率低或配置不合理
经费投入不足
除珠江三角洲地区外市级地方 政府实验室经费投入也严重不足
经费构成比
120%
100%
80%
成效 培训前:3个市开展检测
六、国际合作推进实验室网络建设
日本国立感染症研究所合作项目“戊型肝炎感染状况调 查” 韶关、云浮市CDC合作
WHO新发传染病监测研究与培训合作中心资助项目 “新发传染病病原学监测” 湛江、韶关、云浮、汕头市CDC合作
监测腹泻病原体种类
轮状病毒 诺如病毒 腺病毒
传染病监测研究 传染病爆发疫情应急检测 环境卫生和食品安全监测研究 公共卫生政策的制定和评价服务 病原微生物信息系统建立和管理
四、挑 战
新的疾病的出现和爆发是病原微生 物实验室面临的最大挑战
病原体的快速筛查和鉴别能力是病 原微生物实验室的核心能力
五、应对措施
突出公共卫生事业的公益性 合理配置资源 建立实验室网络整合资源 加强交流与合作 提高创新能力
政府投入
手足口病爆发疫情应对
省政府投入专项经费350万 购置设备 检测
快速诊断方法的建立 研究
病毒携带状况及排毒规律研究 病毒分子特征研究
手足口病爆发疫情应对
依托实验室网络培训，提高市级实验室的应急能力 支持 培训21个市级CDC专业技术人员 为非珠江三角洲地区CDC配置分子检测器材 配备诊断试剂盒