大班科学鸡蛋浮起来了教案反思

大班科学鸡蛋浮起来反映课程计划

大型科学鸡蛋浮起来了.教学计划的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.通过实验,激发了儿童对探索的兴趣,进一步培养了儿童的合作学习.通过观察,实验和记录,指导幼儿获得盐水中卵子变化的具体经验的意识和能力.适合幼儿园教师参加大班科学活动课程.快来看看鸡蛋漂浮在课程计划中.事件设计背景

在这种情况下,几乎每个孩子都有强烈的好奇心和探索欲望.当他们看到死海时,人们可以漂浮在水面上,感觉非常新奇.为此,我们设计了这个活动,让幼儿获得问题,提出问题,并尝试通过实际操作,练习和沟通来解决问题.积累生活经验,提高动手能力,体验成功的喜悦,激发探索.欲望.

活动目标

1.通过实验,激发孩子对探索的兴趣,进一步培养孩子的合作学习意识和能力.

2.引导幼儿通过观察,实验和记录获得盐水中蛋的变化的具体经验.

3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.

4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.

5.激发幼儿对科学活动的兴趣.

教学重点,难点

引导儿童观察,实验,记录并获得有关盐水中蛋的变化的具体经验.

活动准备

塑料瓶,鸡蛋,筷子,记录纸,盐,糖.

活动程序

首先,激发对话,导致实验主题

老师：兔子妈妈在煮饭时将鸡蛋放入桶中,然后沉没了.它无法得到它.请向朋友寻求帮助.有没有办法让鸡蛋漂浮？

第二,讨论

引导孩子们自由讨论,看看婴儿是否有任何方法可以从桶中漂浮.并要求孩子们自己操作,看看他们认为不可行的.

三,引入主题

老师在厨房里用了一些材料.我不知道我是否可以帮助你.显示盐和糖.我可以让孩子们感受到它.让我们试试这个小组,看看这些东西是否可以让鸡蛋浮起来.

1.第一次将糖加入水中.每个孩子都可以将白糖放入水中.请观察鸡蛋的变化并做好记录.

2.第二次将盐放入水中.每个孩子都可以将盐放入水中.请观察鸡蛋的变化并记录鸡蛋的变化.

3,交流

（1）我们的鸡蛋是否漂浮？请将孩子送到每个小组,介绍自己的实验结果.

（2）教师总结：经过孩子们的努力和相互合作,我们发现鸡蛋会逐渐漂浮在盐水中.

第四,活动结束

我们找到了让鸡蛋漂浮的方法,让我们告诉小兔妈妈,好吗？我们走吧！

教学反思

在这项活动中,我主要是让幼儿通过小组活动获得实验知识,这激发了他们对探究的兴趣.在活动中,孩子们的思维活跃,参与的热情非常高.这两个实验以小组合作的形式进行,孩子们是独立合作的.在小组实验中,添加糖时鸡蛋没有变化,孩子们显得非常沮丧.加入盐后,随着盐的增加,鸡蛋逐渐上升,孩子非常兴奋,投入很多.通过实验,儿童基本了解盐可以增加水的浮力并完成既定目标的现象.但在教学过程中,仍有许多需要改进的地方.例如,水应少用,当使用盐时,应使用杯子,杯子应放在杯子里.最好在进口时使用多媒体,释放漂浮在死海的人的照片,提出问题,并引起孩子们的兴趣.