五年级下册《图画文章》教案

<课题>第四课图画文章

教学内容：图画文章

课后回忆教学目标：

1．大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画

表现。

2．提高对文学作品的分析理解能力。

重点难点：

1.学会图文结合的表达自己的意思。

2.设计专有的图标形象生动的表情达意。

教学准备：作业本、铅笔、橡皮、涂色工具

教学过程：

一、游戏导人

1.出示三篇文章《草船借箭》、《我的妈妈》、《乡

村傍晚》的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。

2.出示三幅画，提问：每幅画画的都是什么内容?

3.请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起

来，并把画放置在相应的文章片段下面。

4.揭示课题——《给文章配画》。

二、启发引导

1.提问：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢?

生：因为这些配画都画出了文章中的主要事物。

2.从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。

三、教师示范方法指导

出示文章片段，教师边讲解边示范。

1.朗读文章，理解意思。

2.找出要描画的景物，依次用横线标出。

3.构图布局。

4.逐个画景物。

5.涂色

四、作品欣赏

1.欣赏学生作品。

2.欣赏画家作品。

3.欣赏较早的文学插图及现代的连环画。

五、学生创作

提出作业要求，学生作业，教师巡视指导。（出示作业要求）

展示交流

1.学生展示作品。

2.台下学生根据展示的作品看图说文。

3.看图说文与原文章的比较对照。

板书设计：