初二数学考试心得与反思(6篇)
初中数学考试反思范文（四篇）
初中数学考试反思范文近期，我们初中班级进行了一次数学考试，对于我来说，这次考试的成绩并不如我所期望的那样好。
通过这次考试，我深刻地认识到了自己在数学学习上的不足之处，同时也意识到了需要进行针对性的改进和提高。
在这里，我将对这次数学考试进行一次深入的反思，并提出一些对策来解决我的问题。
首先，我认为这次考试我在知识掌握上出现了一定的问题。
在考试中，我发现有一些题目是我平时没有掌握好的知识点，导致我无法正确解答。
例如，考试中出现了一道与坐标轴相关的题目，而我在课上没有认真理解和掌握相关知识，导致我在答题过程中出现了错误。
因此，我意识到在平时的学习中，我应该更加注重基础知识的学习，不仅要掌握课本的知识，还要积极参加课后辅导和补习班，扩宽自己的知识面，提高自己的应试能力。
其次，我在考试中发现自己的思维方式也存在一些问题。
在一些需要运用逻辑推理和思维灵活性的题目上，我常常陷入困境，无法迅速找到解题的思路。
这主要是因为我平时的思维方式比较僵化，对于一些新颖的问题缺乏灵活的应对能力。
为了解决这个问题，我决定加强自己的思维训练，多读一些数学题目的解析和思考过程，同时积极参加数学竞赛和数学思维训练班，进一步提高自己的思维能力和应对能力。
再次，我发现在考试中我的时间管理能力有待提高。
在这次考试中，我在解答试题时经常花费过多的时间在某些难题上，导致其他题目没有合理安排时间来解答。
因此，一些相对简单的题目我在时间紧张的情况下也无法得到正确解答。
为了解决这个问题，我决定在平时的学习中提高自己的解题速度，积极进行模拟考试和练习，培养自己的时间感和应试能力，确保在考试中能够更好地管理时间，提高效率。
最后，我发现我在考试中的心态也有一定的问题。
由于没有足够的自信心和稳定的心态，在考试期间会出现一些紧张和恐慌的情绪，导致我无法专注于解题，从而影响了我的发挥。
为了改善这个问题，我决定在考试前进行积极的心理调整，通过深呼吸、放松音乐等方式来缓解紧张情绪，提醒自己保持冷静和自信，在考试中保持良好的心态，提高自己的发挥水平。
初二数学的考试反思
初二数学的考试反思考试反思：初二数学考试作为一名初中生，数学一直是我最不擅长的科目之一。
每次考试后，我都会对自己的表现进行反思，总结出自己的不足之处，并努力改进。
近期数学考试刚刚结束，下面是我对这次考试的反思。
首先，我发现我在学习的过程中没有花足够的时间来理解概念和原理。
这次考试出现了关于“相似”和“等比数列”的题目，我没有正确地理解题目的意思和求解方法，导致了答题错误。
我应该在学习的时候更加注重理解，并通过做例题来加深印象，才能够在考试中灵活运用。
其次，我在解题思路上存在一定的问题。
我发现我很容易被题目中的一些复杂表达方式和文字问题所迷惑，导致我在解题过程中思路混乱，无法正确得到答案。
我意识到解题思路的形成对于解题的重要性，所以我打算以后在解题前先读题目，然后再画思维导图或者列出解题步骤，以确保我能够清晰地明确解题思路。
另外，我在考试中的时间管理能力也有待提高。
从这次考试来看，我的解题速度显然不够快，我在最后几道题上花费了太多时间，导致我无法完成试卷。
我认识到，要提高时间管理能力，我需要在平时的练习中注意速度的练习和控制，以及大量的刷题。
我计划以后在自习课上多刷一些题目，并注意时间配比，以养成较快且准确的解题习惯。
此外，我也需要改进自己的记忆方法。
在这次考试中，我发现我很容易忘记一些必要的公式和题型规律，导致在做题时不知道如何下手。
我应该在学习过程中多做一些笔记，将重要的公式和规律记录下来，并进行反复巩固和记忆，这样才能够在考试时举一反三，灵活运用。
最后，我认识到提高数学成绩需要坚持不懈的努力和持续的实践。
数学是一门循序渐进的学科，只有不断地积累和实践，才能逐步提高。
我打算每天都保持一定的数学练习量，通过投入更多的时间和精力来提高数学学习效果。
总结起来，这次考试的反思让我意识到了自己在数学学习中存在的不足之处，并为以后的学习提供了指导和方向。
通过加强概念理解、改进解题思路、提高时间管理能力、改进记忆方法以及坚持不懈的努力，我相信我能够在数学学习中取得更好的成绩。
八年级数学考试反思
八年级数学考试反思本次八年级数学考试结束后，我对自己的表现进行了全面的反思和总结。
通过这次反思，我明确了自己的不足之处，并找到了改进的方法和方向。
以下是我个人的5500字反思总结：一、知识点掌握不牢固在考试中，我发现自己对一些基础的数学知识点掌握不牢固。
有时候在解题过程中会出现一些基础错误，导致最后答案的错误。
比如，本次考试中有一道题目是关于求二次方程的根的，我在解题过程中漏掉了判别式的计算，导致最后答案出错。
这说明我对二次方程的根的求解方法还不够熟练，需要进一步加强学习和巩固。
针对这个问题，我打算通过做更多的练习题和习题集，加强对基础知识点的掌握。
同时，我会找一位老师请教，帮助我查漏补缺，弄清楚基础知识的理解和运用。
二、解题思路不清晰在考试中，我发现自己有时候在解题过程中思路不清晰，容易迷失方向。
比如，有一道题目是关于平行线的性质，我在解题过程中没有明确的定向，导致最后答案的算式推导错误。
这说明我对解题思路的训练还不够，需要加强对解题方法和技巧的掌握。
为了解决这个问题，我打算多阅读一些解题方法和技巧的书籍，学习其他同学的解题思路，形成自己的解题模式。
同时，我还会参加一些数学竞赛培训班，锻炼自己的解题能力和思维逻辑。
三、注意力不集中在考试中，我发现自己有时候注意力不够集中，容易分心。
比如，这次考试中有一道长篇阅读题，我在阅读和理解题目的时候没有认真仔细，导致最后答案的选择出错。
这说明我在考试过程中需要更加集中精力，提高注意力的稳定性和持久性。
为了解决这个问题，我打算养成每天做一些阅读理解和解析题的习惯，提高自己的阅读理解能力和分析问题的能力。
同时，我还会进行一些专注力和注意力的训练，增强自己的学习专注度。
四、时间分配不合理在考试中，我发现自己有时候时间分配不合理，导致后面的题目做得比较仓促，容易出错。
比如，这次考试中有一道时间分配的选择题，我在做的过程中浪费了很多时间，导致最后时间不够，不能认真仔细地解答后面的题目。
数学考试反思数学考试反思优秀7篇
数学考试反思数学考试反思优秀7篇考试之后较重要的不是看分数，我们要学会的是反思自己为什么丢分，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本文是作者细心的小编为家人们整理的7篇数学考试反思，欢迎参考，希望对大家有所启发。
数学考试反思篇一进入初中后，随着数学知识容量与难度的增加，有一些同学数学成绩与初中相比变得不太理想，分析其原因，可能有以下几种：①初中起始阶段学习没有搞好。
学生还用初中的学习方法对待初中数学，以练代学，� 由于知识容量的增大，初中练习的时间已没有保证，因而一部分学生练也没练好，知识也没有理解。
教师在初中开始阶段讲课速度太快，作业量也随之增加。
由于学生没有理解知识，又忙于完成作业，导致写作业速度提不上去，学习效率低，事半功倍。
②对当天所学知识不能融会贯通，又不主动问老师同学，开始积累问题。
③由于原因①，随着时间的推移，学生不会的知识变得越来越多，很努力但也没有明显的效果，问老师问同学不知从何问起，因而丧失了学习数学的自信心，认为学一会儿数学还不如看一篇文章。
开始出现偏科思想，学数学的时间上越来越少。
④教师没有及时发现学生的思想变化。
在检查作业时发现完成情况不理想，不是帮其分析原因，采取补救措施，而是采取不恰当的方法，经常批评，使学生失去了学习数学的兴趣。
开始应付作业，上课不听讲现象开始发生。
根据以上原因，我觉得我们应当采取以下措施：①初中起始阶段，教师讲课要速度慢，给学生一个缓冲时间，帮助他们做好这个过渡。
比如，可以在起始阶段，可以带领他们阅读课本，反复强调课本的知识要点，提问问题，引起他们的注意。
放慢讲课速度，张弛有度，让学生分充分理解吸收所学知识，给他们时间去适应，摸索出适合自己的好的学习方法。
这样不仅打好了基础，而且让学生喜欢上数学。
②在初中至初中这个特别的过渡阶段，不仅在学习上鼓励他们，在心理上也帮他们逐渐趋适应。
多沟通交流谈心，明白学生的问题出在哪，关注学生，帮他们树立学好数学的信心。
初中数学考试反思
初中数学考试反思初中数学考试反思(集锦15篇)在日常生活和工作中，我们要在教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。
那要怎么写好反思呢？下面是小编整理的初中数学考试反思，希望对大家有所帮助。
初中数学考试反思11 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。
不打无准备之仗。
言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
要把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
特别是对自己要有信心我要再接再励，继续努力。
初中数学考试反思2七年级上学期结束了，通过期末测试，现将七年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.一、总体情况本次期末试卷是全县统一命题，难易适中，及格率、优秀率达到预期效果，七个班级各项指标差距不大。
二、试题特点试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，21个小题，共100分。
（1）丰富的图形世界考察了第6题，选择俯视图。
准确率很高。
（2）有理数的基本知识：①有理数的意义：第1、2、9、题；其中第9题．写出一个大于-2小于等于4的正有理数．很多同学写出多个答案。
第2．计算：-︱-2︱=（）A．-2 B．2 C．±2 D．0很多同学误选了A。
②乘方运算中对字母指数理解不够。
10．当n为正整数时，(-1)2n = ．很多同学不会答。
初二数学考试反思
初二数学考试反思1. 考试回顾最近一次的初二数学考试已经结束，经过一段时间的学习和准备，我在这次考试中取得了一定的成绩。
但是，在考试过程中也暴露出了一些问题和不足之处。
通过对这次考试的反思，我希望能够找到自己的不足，并积极改进，提高数学学习的效果。
2. 知识点掌握不牢固通过回顾这次考试的试题，我发现自己在一些基础的知识点上掌握不够牢固。
比如，在函数的概念和性质上，我对于怎样求函数的定义域和值域，以及如何画出函数的图像等方面存在一定的困惑。
这导致我在解答与函数相关的题目时，思路不够清晰，难以得出正确的答案。
为了解决这个问题，我计划在今后的学习中，重点加强对函数及其性质的理解和掌握。
我将重新学习相关知识，并通过多做一些练习题来加深对函数的理解和应用能力。
3. 计算方法不够熟练在这次考试中，我注意到自己在一些计算方法上不够熟练。
特别是在解方程和解不等式的过程中，我经常会出错或者漏解一些关键步骤。
这导致我在计算题的得分上受到了一定的影响。
为了提高计算方法的熟练程度，我计划在今后的学习中加强练习。
我会花更多的时间来做一些计算题，尤其是解方程和解不等式的题目。
同时，我还会寻找一些解题技巧和方法，以提高解题的效率和准确性。
4. 考前复习不充分在这次考试中，我发现自己在考前的复习上存在一些问题。
由于时间安排不合理，我没有足够的时间来复习所有的知识点。
而且，我在复习过程中注重了知识的记忆，却忽略了对知识的理解和巩固。
为了改进这个问题，我计划在今后的学习中，制定合理的复习计划，将复习时间合理分配到每个知识点上。
同时，我还会注重对知识点的理解和巩固，通过做一些思维拓展题和综合应用题来加深对知识的掌握。
5. 总结与改进通过对这次考试的反思，我明确了自己在数学学习中存在的一些问题和不足。
为了解决这些问题，我将采取以下改进措施：•加强对基础知识点的理解和掌握，重点关注函数和计算方法等重要概念。
•多做一些练习题，提高对知识的应用能力和解题准确性。
数学八年级下册考试反思五篇
数学八年级下册考试反思五篇在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
下面是小编整理的数学八年级下册考试反思5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
数学八年级下册考试反思1第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。
这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。
还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。
现在，总结一下第二次月考。
第二次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。
年级排名：第30名，班级排名：第8名。
这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。
二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。
②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。
③默写必背的古诗文篇目不能满分。
④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。
⑤作文思想不够深刻。
其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。
默写这一块完全是自己的漫不经心所致。
我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。
这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。
但是我不难过。
考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。
做完、检查完填空题和选择题(共14道，70分)，已经用了半个小时。
我还有一个半小时做后面的6道大题。
初二数学考试反思
初二数学考试反思初二数学考试反思【荐】在办理事务和工作生活中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。
那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的初二数学考试反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二数学考试反思1在刚刚结束的期末考试中，我们学校初二年级的数学考试整个年级组的成绩不是很理想。
其实看起来数学试卷的难度并不是很难，而每一个小题都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以从学生答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的准确率较高，反比例知识不能灵活运用，但部分学生理解能力较差，不等式还有学生解错，应用题审题不清，导致出现不少错误。
另外，学生的解决问题的能力不同，部分发展不理想的学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。
在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导，注重对学生理解能力、解决实际问题等方面的能力培养。
并且平时上课时自身还有两大原因也应引起重视：1、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。
我所教的两个班尖子不多，学困生和厌生较多，平均分不高。
在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。
长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。
脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间！2、课后辅导没有到位。
在课堂上之后短短四十五分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。
课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。
但学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。
初中数学的考试反思(15篇)
初中数学的考试反思(15篇)在日常生活中，我们的任务之一就是教学，反思过往之事，活在当下之时。
反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的初中数学的考试反思，欢迎大家分享。
初中数学的考试反思1通过这次期中考试,我发现我在数学上存在许多的不足之处,虽然我平时的成绩一直挺好。
初中的老师就对我们教导:一份努力一分收获。
可是,对于我来说,只想不劳而获,在上个月中我松懈了额许多。
就从考试说起吧!考试的时候因为我没认真检查‘解决问题’，所以‘解决问题’的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。
还有一道判断题我不明白错在哪里?我回家问爸爸后才明白‘分数乘分数积比因数小’。
下次考试不管什么题我都要认真检查，我要狠抓基础知识的掌握，多做练习。
希望通过我的努力，改正这些缺点，争取在今后的考试中取得比较好的成绩。
初中数学的考试反思2今天，数学期中考试成绩出来了。
看到自己可怜的分数，我感到特别内疚。
因为我身为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。
而且，我失分的题都是一些简单的计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。
但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。
老师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。
妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。
虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。
一定要把数学赶上，才能不瘸腿，才可以走得稳，跑得快呀。
我牢牢地记住了这些话。
这次数学成绩不理想，我一定会努力加油。
常言道：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
加油，加油，加油初中数学的考试反思3这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2上课没有认真听讲，很多重要的知识点都忽略过去了，有时错的题也没有改，导致一错再错，不知道正确的3完成作业不认真，有时甚至对付，一些背的作业完成不到位，不熟，只能将就背下来，过几天就会忘，不扎实4请完家长后虽然有一点效果，但在很多地方还是不能有效的管住自己，还是有走神不认真的时候从今天开始，我不能再这样了，因为其他同学都在进步，我这样的学习终会被淘汰。
数学考试检讨书优秀6篇
数学考试检讨书优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二数学期末考试反思
初二数学期末考试反思初二数学期末考试反思600字（精选20篇）初中的数学不比小学，所以在初二数学考试上，如果未能好好复习，争取好成绩的话，一般都会在考试后好好反思，下面我们一起来看看初二的期末考试反思范文吧!初二数学期末考试反思篇1时间过得真快，一转眼中学的一学期就这样过去了，学习完了就有测试。
考试之前有些紧张，因为老师说：我们学校被教育局抽中，要考语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物，这地理和生物我都是半听，不知道是闭卷考还是开卷考。
所以我决定把所有的知识都看一遍。
考试时先考语文，一翻开卷子这些题目大部分都训练过，特别是文言文，我信心满满的做起来。
写到阅读时发现有点难，有点读不懂。
于是我想起老师说的话：读阅读至少要读三遍，第一遍通读全文，了解大致意思;第二遍带着问题读全文;第三遍在文中找出答案结合自己的经历写出答案。
可是有些答案实在找不到只能用自己的话写。
综合性学习也有点难度。
作文是拿分的关键，可题目有些难写。
拿到分数时我也没什么惊讶，和以前也没什么区别。
这一次的数学比我想象中的难度更大一些。
尽然有题目连下笔都不下不了，尽管我问了监考老师怀疑题目错了，可似乎老师可以做出来。
我又想了一会，于是我决定把这一题放着，先做下道题。
等我把所有题都做完，只剩下哪一题了。
一直到考试结束还是做不出来。
这一题的8分都没了，后来与同学对答案，才发现后面一题的第1小题错了，第二小题也错了，10分又丢了，所以满分也只有102分。
等卷子发下来，我还以为只能考八十多分，没想到竟然考了99分。
试卷竟然还有做不出来的，可以看出平时没有把知识学牢固，所以还要多加努力。
每一次的英语都以为可以考高一点，但分数都不尽理想，这一次也不列外，有一些题目都看不懂，还要多背单词多记单词。
阅读要弄懂，不能不懂装懂。
政治历史合卷达到72分就是政治有些不足。
还要多看看书。
地理和生物后来才知道可以看书和资料。
于是我们把先前的卷子拿出来，和考卷有一大半相似，所以卷子写得也很顺利。
八年级数学期中考试反思(精选9篇)
八年级数学期中考试反思（精选9篇）八年级数学期中考试反思篇1不知不觉间，这个学期又过去一半多了。
回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。
尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。
为了寻找差距，弥补不足，现对半学期数学教学总结如下：一、试卷分析：1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。
试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
2、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。
不能够认真审题。
在运用数学知识解决生活实际问题上不足。
二、原因分析：结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。
1、思想认识不够。
相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。
直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。
究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
4、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。
从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。
初二数学期末考试反思作文
初二数学期末考试反思作文初二数学期末考试反思作文（精选5篇）社会主义是科学和文化的社会。
要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
下面，店铺为大家搜索整理了初二数学期末考试反思作文，希望能给大家带来帮助! 初二数学期末考试反思作文篇1前天，我们考了期末考试，今天，卷子出来了，我们班考的很差。
说实话，我并不是很伤心，因为我毕竟考了100分，可是，我也是应该反思反思的，因为我没有得数学书写加分。
虽说这一次的书写加分并不会加，可是，我还是感觉应该反思。
卷子的第一面，我写的是比较干净整齐的，可是到了后面，便净是划的，书写不是很强。
因为当时在考试前，老师就说过，我们一定要细心，一定要反复读过许多遍题，才开始答题，因为我们要用碳素笔答题，答错了就还得划。
当时，我也是没有听进去的，所以在考试的时候，一道解决问题时，我没有好好读题，把这个圆锥算成了圆柱，带着圆柱算出了结果。
可我检查时，才发现不对劲，应该是一个圆锥，于是我把算式划了，又在角落里写出了算式。
这道题老师是给我算对了，可是因为我的不细心，所以我未能加上书写分。
唉！这也是我数学期末考试最大的失误吧。
一道判断题，令我很难忘。
这道题是：买一送一就是打五折。
我当时就感觉眼前有了一片雾，到底（√）还是（×）啊！最后，我犹犹豫豫的打上了（√），我只能选这个了。
考完后，我和李可馨还在那里一直讨论，究竟是对还是错。
李可馨发表了自己的观点，因为她认为是错的，我也有点怀疑了。
后来又听朱博洋说应该是相当于。
我当时内心忐忑不安，但是问了问老师，老师说：“当然是对的了，我们讲过啊！”我一想，也是啊，老师不就是讲过吗。
当时，我就是没有认真的思考啊！还有一道解决问题，老师明明讲过了，可是我还在那里反复试了好多遍，犹豫了还几分钟，我感觉这是不应该出现的。
其它的方面我认为自己做的还不错，起码注意到了一些其他优等生没注意到的细节。
虽说我考试考的很好，可是我在考场的表现并不是很好的。
数学考试反思 数学考试心得与反思通用12篇
数学考试反思数学考试心得与反思通用12篇在我们平凡的日常里，我们都希望有有名的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。
反思应该怎么写才好呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是编辑为大伙儿收集整理的12篇数学考试心得与反思。
数学考试检讨书篇一尊敬的老师：期中考试已经结束，为了总结经验，修正不足，以利于今后的教育教学工作的开展，现对本次考试做以下总结：本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。
平均分90分，及格率98%，优秀率86%。
在这次考试中，大多数学生对所学知识能够基本掌握。
当然，也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心理素质不大好，成绩也不够理想。
整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。
有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。
例如，口算不够熟练，运算符号看错导致失分；解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，看不出题中隐藏的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。
改进措施：1、加强口算训练，培养学生做计算题的正确率。
2、围绕知识点多设计各种类型的练习，培养学生的应变能力和思维的灵活性。
3、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题。
教给学生思考解决问题的方法，逐步培养学生解答应用题的能力。
4、把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
5、加强检查对错的习惯培养，提高学生的学习能力。
此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日数学考试反思篇二傍晚，放学的时候，我拿着那张九十六分自以为很满意的试卷回家了。
我一到家，就跟妈妈说：“妈妈，我今天数学考试得了九十六分。
”我心想：妈妈应该会夸奖我一番的呢。
谁知道，妈妈竟然说：“哦！那我看看到底是哪儿错了呢？为什么会少四分呢？”“哦，我的天哪！”我说道，并把试卷拿了出来，让妈妈过目。
初二数学考试心得与反思(6篇)
初二数学考试心得与反思（6篇）初二数学考试心得与反思第一篇：“思维方式决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。
成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。
数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。
所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。
此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。
上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属我的东西。
初二数学考试心得与反思第二篇：叮铃铃，叮铃铃……我像往常一样进入了教室，今天数学考试!许多人都紧张起来，然而我却无动衷(因为我数学考试前从来不复习，考的成绩也不差)。
考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。
让我没想到的是，这次的试题出奇的难。
而且只有一节课的时间来做。
我的心一紧。
糟糕!这时，一股难闻的油墨味更加扰乱了我的’心情，使我更加糊涂了。
不过还好，几经波折，总算也做出了几道题。
但好事并未持续多久，不一会，我便遇|||到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多，但是，由这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。
可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。
老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。
初二数学试卷分析反思
初二数学试卷分析反思在当今社会生活中，我们需要很强的教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那要怎么写好反思呢？下面是店铺为大家收集的关于初二数学试卷分析反思，欢迎阅读与收藏。
初二数学试卷分析反思篇1一、试卷成绩总体分析这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。
本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、灵活，难度也较大。
成绩反映：平均分一般，及格率较高说明，学生基础知识掌握的可以，但高分率低，说明学生解决复杂问题的数学能力较弱。
二、存在问题分析1、基础知识掌握好，个别同学较差大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，对基本知识掌握得较牢固。
个别较差的学生个别辅导。
2、解决问题能力不强在本张试题中有多个题目是解决实际问题的题目，这部分试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。
学生的得分率较低，反映出学生不能很好的将所学知识应用于实际，能够解决一些实际问题。
3、解答方法多样化，但有解题不规范的现象试题中有一定数量的灵活、开放的题目。
可以说学生的解答方法多样，表现出了思维的灵活性和方法的多样性。
试卷中有许多同学明明知道道理，却未得满分，在解题规范性上海存在问题。
4、有些学生良好的学习习惯有待养成据卷面失分情况结合学生平时学情分析，许多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面的答题情况看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，忘记做题，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
通过以上的分析，我们可以看出：教师们已经把新课程的理念落实到教学实际之中。
他们在夯实知识与技能的同时，还应该关注学生“数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，促进学生创新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。
三、今后教学工作改进策略措施：根据学生的答题情况，反思我们的教学，我们觉得今后应从以下几方面加强：1、加强学习，更新教学观念。
初二数学的考试反思（通用19篇）
初二数学的考试反思（通用19篇）初二数学的考试反思篇1上学期期中考试成绩已揭晓，现结合考试成绩与平时学生现状对上学期工作做以总结：1、学生答题情况分析(1)学生的基础知识和基本技能不扎实。
如部分学生对整式的运算掌握的不好，不少学生对公式和法则不熟。
考查的3个几何说理题，这两个题的难度不大，但得分是最少的3个题，说明大多数学生几何还没入门。
(2)学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。
如第24小题要求学生利用函数知识解决实际问题，成绩较好的学生大都是因为计算出现错误而失分。
而更多的学生无法将这些实际问题转化为数学问题，不能利用所学知识来解决这些问题，说明学生应用数学的能力还较差。
造成上述问题的原因是多方面的，但主要原因是由于教师对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。
在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。
通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面：1.研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。
从学生已有知识和生活经验出发，创设问题情境，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验。
2.面向全体，夯实基础正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养。
面向全体学生，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际情况，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，以期达到初中生“人人掌握必须的数学”，同时要特别关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展。
初二数学试卷自我反思
时光荏苒，转眼间初二的学习生活已经接近尾声。
在这段时间里，我努力学习，勤奋进取，但仍然在数学这门课程上遇到了一些困难。
最近的一次数学考试，我虽然取得了一定的成绩，但也暴露出了一些问题。
下面，我就这次数学试卷进行自我反思，以便在今后的学习中不断提高。
一、基础知识掌握不牢固这次数学考试中，我发现自己在基础知识方面还存在很大的不足。
例如，在解题过程中，对一些基本概念、公式和定理的理解不够深入，导致在应用时出现错误。
这使我认识到，要想提高数学成绩，首先要打好基础，牢固掌握基础知识。
二、解题思路不够清晰在考试过程中，我发现自己在解题时思路不够清晰，常常陷入困境。
有时候，即使题目难度不大，也因为找不到解题方法而束手无策。
这主要是因为我在平时学习中没有养成良好的思考习惯，缺乏对解题方法的总结和归纳。
为了解决这个问题，我需要在今后的学习中多加练习，提高自己的解题能力。
三、审题不仔细，容易粗心大意这次考试中，我在一些简单的题目上失分，主要是因为审题不仔细，容易粗心大意。
例如，在计算过程中，由于没有认真检查，导致出现了计算错误。
这提醒我，在今后的学习中，一定要养成良好的审题习惯，提高自己的细心程度。
四、时间管理能力不足这次考试中，我在考试时间内未能完成所有题目。
这主要是因为我在解题过程中，对一些题目耗时较长，导致时间分配不合理。
为了提高自己的时间管理能力，我需要在今后的学习中，合理分配时间，提高解题速度。
五、学习态度不端正在这次考试中，我发现自己有时会因为对数学的不感兴趣而放松学习。
这种态度导致我在数学学习上投入的时间和精力不够，从而影响了成绩。
为了提高自己的学习效果，我需要端正学习态度，以更加积极的心态面对数学学习。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：1. 加强基础知识的学习，提高自己的基础知识水平。
2. 培养良好的解题思路，多总结归纳解题方法。
3. 严谨审题，提高自己的细心程度。
4. 合理安排时间，提高解题速度。
八年级数学考试后反思
八年级数学考试后反思引导语：反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思，等以下是店铺整理的八年级数学后反思，欢迎参考!八年级数学考试后反思一一、试卷分析：1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。
突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的练系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;特别是重视计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。
2、重视双基，突出重点知识考查试卷考查双基意图明显，所占分值较大。
试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点。
3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。
考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、做数学的意识。
4、重视数学思想方法的考查初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。
5得分情况简析：从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。
二、近期工作总结与反思及今后措施1、取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学效果的重要标尺。
2、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。
引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。
确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。
3、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。
4、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。
对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。
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初二数学考试心得与反思（6篇）初二数学考试心得与反思第一篇：“思维方式决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
”比尔—盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。
成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。
数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。
所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。
此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。
上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属我的东西。
初二数学考试心得与反思第二篇：叮铃铃，叮铃铃我像往常一样进入了教室，今天数学考试!许多人都紧张起来，然而我却无动衷(因为我数学考试前从来不复习，考的成绩也不差)。
考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。
让我没想到的是，这次的试题出奇的难。
而且只有一节课的时间来做。
我的心一紧。
糟糕!这时，一股难闻的油墨味更加扰乱了我的’心情，使我更加糊涂了。
不过还好，几经波折，总算也做出了几道题。
但好事并未持续多久，不一会，我便遇|||到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多，但是，由这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。
可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。
老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。
许多人也只得被迫交上了考卷。
又到了报成绩的时刻了，往常的这时，我总会兴高采烈，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也紧张了起来。
结果，正如我预想的那样，我是71分。
绝望、悲伤涌上了我的心头。
这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。
我一定要加倍努力，快速掌握它!世上无难事，只怕有心人。
我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼!初二数学考试心得与反思第三篇：当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了老师和父母对我的失望和惋惜! 这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜。
一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵?我算式列对了，可惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说拜拜了。
最后一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。
都是粗心惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。
我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实妈妈也很失望，可是为了不让我气馁，妈妈却又安慰我，鼓励我：这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。
考试已经过去了，要把所有的成绩都归零。
不要因为语文、英语考得好而骄傲，也不要因为数学没考好就气馁。
我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己充满信心，宝贝，妈妈相信你!听了妈妈这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴暗被驱逐走了。
我又重新拾回了信心，对呀!哭不是目的，怎样克服粗心大意才是最重要的。
妈妈经常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是学习态度的问题，而是学习能力的问题，既然能力不足就要采取相应的措施来防治。
我说呀，开朗活泼没有错，错的是粗心。
咱们今天就按照她们的方法来制定专项训练计划。
我当然是迫不及待了，真想把这粗心一拳打走。
变粗心为细心具体方法：一、提高细心度的方法――抄电话号码。
找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到左手指、右手抄，尽量做到抄得又快又不出错。
连续对三次以上结束当天的训练，如果错了就要训练十分钟。
二、计算快又准的方法――扑克牌速算。
去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地迅速累加牌上的数字，直到熟练无比。
这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我一定要坚持下来。
三、写得快又好的方法――抄写阿拉伯数字。
在一分钟内尽可能快而又准确地抄写阿拉伯数字，具体方法同一。
成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人成功。
良好的计划是成功的一半，妈妈的鼓励是我前行的动力。
努力+好的学习方法=成功总有一天，我一定会超越自我初二数学考试心得与反思第四篇：我在三年级时，期末考试居然没考上95分，就连90分都没有考上，我心里非常的惭愧，只考了88。
5。
这张试卷本身就很简单，我还是考差了。
我不知道怎么回事，我就会越简单越容易考差，这样我才感到惭愧。
可我没当要考试时心里紧张，考试时心里心平气和，当考完试时，我才发现我考的很不好。
我也苦，考试多的项目就是数学，我最讨厌的也是数学，我真不知道该怎么办。
妈妈叫我加油学数学，我没办法了，答应妈妈学了奥数，可我一道题也做不对，这样下来两个月了，我还是没有学会奥数，数学也没有学得更好，这说明我没有数学的天赋，妈妈对我很失望，可我知道妈妈想要我样样精通可我知道人学得再多也不能做到样样精通的，因此我失望了。
唉，我为什么没有数学天赋呢?好想有数学天赋啊!可我没当这样想时，我还是感到讨厌数学。
初二数学考试心得与反思第五篇：次的数学考试，我对自己信心十足，满心欢喜地以为100分非我莫属，可是，当考卷发下来的时候，鲜红的33分铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。
为什么呢?我这样问自己，可当我浏览完整张考卷之后，我感到了内疚。
原来，就是那道不起眼的数轴题目，令我与100分擦肩而过。
我紧紧地攥着这张考卷，眼睛紧紧地盯着这张考卷上的“相反数”三个字，我恨不得自己是会变魔法的哈利.波特，将这个词从考卷上抹去，这样，100分就会重新投入我的怀抱。
可是，但我静下心来时，我却明白了这一切都是我咎由自取。
要是我考试的时候再认真一点，或许我就能紧紧地抓住100分，不让它逃走。
虽然，这只是一次小小的测试，但我也从中明白了一些道理――什么事，不管是小到分数的，还是关乎到生命的.大事，都是绝不可以马虎的。
当你工作时，一不小心，将一组重要的数据多写了一个字，这个公司就有可能将会因为你的大意、疏忽而损失几百万，而你的粗心大意也会让你面临下岗的危机;当你高考时，就由一道题目的计算错误或__，而已0.5分这样微落的分数而进不了你理想中的大学的门槛，名落孙山;当你在检查飞机时，由一时的马虎或懒惰而漏检查了一个地方，也许这个地方就会出现障碍，导致飞机在飞行过程中机毁人亡这样的例子还有很多很多，比如这一个。
请看。
一位美国总统，发现一座森林里的鹿受到狼的严重威胁，而鹿又是当地的重点保护动物，他为了鹿的繁衍，二话不说，武断地下了决定：命令猎人大肆捕狼。
由这一措施，狼的数量迅速减少，可想而知，鹿的数量相应地增多了关数学月考反思的作文800字关数学月考反思的作文800字。
鹿是以草为食，它们的数量一多，草就不多了，草的日益减少，让它们换了一种食物――树皮，树皮吃完了，又开始啃树根如此下去，原始森林的树木越来越少，当这位总统发现时，已经为时已晚，一座庞大的原始森林就因为这位总统一时的武断，而在美洲大陆上永远消失了。
咳!这位总统虽然不是有意犯这个错误的，但它的后果毕竟让一座原始森林小时了，这是不可改变的事实。
虽然说“人无完人”，但我们也应尽力地去改变自身的缺点，至少，我们不应该马虎行事，要一丝不苟，让自己的性格细腻起来，让自己变得细心起来。
初二数学考试心得与反思第六篇：期末考试结束了，我翘首期盼的分数也接踵而至。
英语和数学分别是100分和97分，我想语文是我的最强项，考的时候感觉也不难，分数肯定不会差，正当我沾沾自喜的时候，“叮叮”，手机来信息了，我迫不及待的打开手机一看，傻了眼，90分，不会吧，我揉揉眼睛，再仔细一看，没错，是90分哦，真是大出我的意料啊，想着妈妈失望的眼神，想着同学质疑的目光，想着晚上可能会上演的女子单打或者男子单打又或者男女混合双打，我的泪水夺眶而出。
为什么我大考反而会考的这么差呢，我分析了一下，有三点。
阅读是我的薄弱环节，大部分的分数都扣在哪里。
哎，我总是克制不住自己马虎的审题的习惯，总是粗略的扫视一下文章，就做起题目来，导致审题不仔细而造成的理解不正确;还有我浮躁的心情，就是想着快点做好，做好了又可以玩玩橡皮、动动铅笔，一副悠哉悠哉的样子，好像100分就是能轻而易举的拿下，忽略了检查的重要环节，所以，在基础部分扣了三分，其中三分里是因为写了错别字。
第三克星就是骄傲。
那天英语考试的分数早早就知道了，取得了100分这个好成绩，就飘飘然了，好像这个学期必定能考三百分。
可就是这种不屑的态度，让自己感到自满，期待着结束考试，好出去玩。
虽然这次考试考得不好，但我相信一次考试并不是句号，这可能是对我敲响了警钟，提早打好了预防针!俗话说“吃一垫，长一智”。
以后我要改掉我的坏习惯，为下一个期末考打好扎实的基础。