人教版道德与法治八年级上册 坚持国家利益至上
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》这一课，主要让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性，培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
教材通过理论阐述、案例分析、活动探究等多种形式，引导学生树立正确的国家利益观，增强国家利益意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对国家利益有一定的认识。
但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系认识不清，容易受到眼前利益的影响，缺乏为国家利益奋斗的精神。
因此，在教学过程中，要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
3.增强学生的国家利益意识，树立正确的国家利益观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.教学难点：如何引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解国家利益与个人利益的关系。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。
3.情境体验法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益的重要性，培养他们的爱国情感。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备讨论话题，引导学生进行交流。
3.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因，引出国家利益至上的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的关系的。
引导学生认识到国家利益的重要性，激发他们的爱国情感。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生谈谈自己如何正确处理国家利益与个人利益的关系。
人教版八年级道德与法治上册8.2坚持国家利益至上 课件(共30张ppt)
P93 探究与分享 当个人利益与国家利益发生矛盾 时，我们应该如何选择？
无论何时何地，我们都应当着眼长 远、顾全大局、以国家利益为重， 把国家利益放在第一位。为了国家 利益，有时不仅需要放弃个人利益， 甚至要献出自己的生命。
第三篇章
坚定信念·中国未来
平舆六中 李娟
同学们，今后你将如何提高 自己，捍卫国家利益，实现 “13岁的中国梦”呢？
2.下列说法正确的是（ ） A.要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利 益之间的关系 B.国家利益和个人利益是完全一致的 C.国家利益要服从个人利益
D.任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益
• 8.“国家好，民族好，大家才会好。”“中国梦是 民族的梦，也是每一个中国人的梦，归根到底是人 民的梦。"这启示我们( )
中国，出卖了四万万中国人，出卖了公理和正义！ 学生a：同胞们，同胞们。你们应该去山东打小鬼子，而不是在这里为
卖国贼看家护院啊！
学生c：同胞们，同胞们。我们是一家人，我相信我们都是一家人。 你们看看，这被你们挡在这里的，都是你们的亲兄弟，亲姐妹。 他们每一个都是爱国的学生，每一个都是！（看向身后的学生） 学生a：捍卫主权！（看向身后的学生们） 学生们：捍卫主权！ 学生c：弟兄们，弟兄们。我相信你们每一个人都是爱国的，对吗？ 学生们：对！ 学生c：你们都是中国人！是吗？ 学生们：是！ 学生c：那你们，就别拦着我们！ 学生们：冲啊！
（二） 捍卫 国家利益
1.国家利益与个人利益的关系 2.以国家利益为重，把国家利益放第一位 3.有时要放弃个人利益，甚至献出生命 4.同一切损害国家利益的行为作斗争
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.随着经济发展，越来越多人走出国门，感受国际文化的 同时，也把中华文化传播出去，那么我们应做到（ ）
人教版道德与法治八年级上册第八课第2框坚持国家利益至上教学设计
⼈教版道德与法治⼋年级上册第⼋课第2框坚持国家利益⾄上教学设计第⼋课国家利益⾄上第⼆框坚持国家利益⾄上姚蕾【学习内容】坚持国家利益⾄上【教材分析】本课主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树⽴国家利益⾄上的观念,坚决捍卫国家利益。
要想做到国家利益⾄上,就要树⽴总体国家安全观,并在实际⾏动中维护国家安全。
在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关⼼国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实⼲创造未来。
中学⽣要⾃觉地肩负为祖国献⾝、为⼈民服务的责任和使命,把个⼈的前途和祖国的命运统⼀起来，关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟⼤复兴贡献⾃⼰的⼒量。
【课标依据】1、感受个⼈成长和国家命运之间的联系,提⾼构建社会主义和谐社会的责任意识。
2、了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。
3、懂得维护国家利益是每个公民的义务。
【学习⽬标】情感、态度与价值观热爱祖国、增强公民意识，牢固树⽴国家利益⾄上的观念，坚决捍卫国家利益。
过程与⽅法以合作、探究和情境创设等形式，培养学⽣在搜集、处理和运⽤信息的过程中主动探究，实现学习⽬标。
知识与能⼒树⽴国家利益⾄上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；始终把国家利益放在第⼀位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的⾏为作⽃争。
【学习重难点】重点1、牢固树⽴国家利益⾄上意识。
2、正确处理国家利益和个⼈利益⼆者关系。
难点1、树⽴和增强危机意识和防范意识。
2、为了国家利益，有时需要放弃个⼈利益，甚⾄要献出⾃⼰的⽣命。
【学法指导】在教学中⿎励学⽣⾃主学习、主动参与、乐于探究，引导学⽣积极开展动脑、动⼝、动⼿的活动，充分体现学⽣的主体地位。
【教法】合作探究【课型】新授课【教具】多媒体、⿊板、教科书【课时安排】1课时【学习过程】【课程前准备】教师以“坚持国家利益⾄上”为主题收集资料，制作课件；让学⽣在课前预习课⽂,查阅相关资料并寻找现实⽣活维护国家利益正反两⽅⾯的事例，并通读教材。
人教部编版八年级道德与法治上册《第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上》PPT课件
陆之方一家两代人守卫祖国边疆体现了他们 一家人心怀爱国之情，牢固树立了国家利益至上 的观念，以实实在在的行动维护国家利益。
树立维护ห้องสมุดไป่ตู้家利益意识
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之 情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖 国为荣，以危害祖国为耻。
2.国家利益与个人利益的关系是怎样的？ 国家利益与个人利益在根本上是 一致 的， 但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、 长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
运用你的经验
教材91页
1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭 国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模 范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后， 患上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父 亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨长，一干就
第八课 国家利益至上
第2课时 坚持国家利益至上
课前预习
1.怎样树立维护国家利益的意识？ （1）我们要心怀爱国之情，牢固树立 _国__家__利__益__至__上___观念，以实实在在的行动维 护国家利益。
（2）我们要树立和增强__危__机___意识和 __防__范___意识。
（3）我们要增强维护国家利益的_责__任__感__ 和_使__命__感__。
人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用 气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽 史诗。“火烤胸前暖，风吹背后寒……全民族，各 阶级，团结起，夺回我河山状元成。才路 ”这首东北抗日联军 的《露营之歌》传唱状元成才路至今，令人荡气回肠。
状元成才路 状元成才路
你从东北抗日联军将士身上 感受到一种什么精神？
探究与分享 教材91页
人教部编版八年级道德与法治上册8.2《坚持国家利益至上》精美课件(含视频)
一、要心怀爱国之情
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上 的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
探究与分享
近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥 探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安 全带来巨大的隐患。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
努力
，提高
，为维护国家利益贡献力量。同时用学习 、务实、
的心素态质、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。
理性
文明
新课讲解
运用你的经验
1 树立维护国家利益意识
“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”这句出自《论语?里 仁》的名言，一笔一划、端端正正地写在尖峰哨所的营房里。
（1）你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ （2）与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹，谈 谈你的感受。
第四单元 走进社会生活
第八课 国家利益至上
第2课时 坚持国家利益至上
新课导入
爱国主义电影
《小兵张嘎》 北京电影制片厂
《闪闪的红星》八一电 影制片厂
《狼牙山五壮士》 八一电影 制片厂
《鸡毛信》上海电影制片厂
课前预习
坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，
• 在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民 族解放，流尽最后一滴血；
• 在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家 繁荣富强无私奉献出自己的全部。
东北抗日联军《露营之歌》
• 你从东北抗日联军将士身上感受到 一种什么精神?
（3）我们要始终把国家利益放在第一位， 捏卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益 的行为作斗争。在日常生活中，我们要自 觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳 定的局面。
八年级上册道德与法治8.2 坚持国家利益至上最新人教版
着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；把国
家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国 主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇 军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑 战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了 惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。抗日联军将领杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急 情况下，仍然孤身一人与大量日寇周旋，面对日寇围困，有老乡劝他投降，他说： “老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”最终，他战斗几昼夜后，壮烈牺 牲，牺牲时年仅35岁。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅圃堵外资企业，砸某国品牌汽车甚 至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切 的今天，简单抵制并非良策。
专注造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。对此，
你的感悟是（ D ）
①国家利益就是个人利益
②只有牺牲个人利益，才能实现国家利益
③心怀爱国情，国家利益至上
④国家利益为重，把国家利益放在第一位
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1.如何树立维护国家利益意识？
①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻。 ②要树立和增强危机意识和防范意识。 ③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文 明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
人教版《道德与法治》八年级上：8.2 坚持国家利益至上 课件 (共24张PPT)
通过分享他们以国家利益为重的先进 事迹,我感受到了他们坚持国家利益至上 的崇高美德,感受到了他们热爱祖国、报 效祖国的爱国主义精神,激励着我在生活 中要以国家和人民利益为重,无私奉献, 服从祖国需要,以自己的实际行动为祖国 作出自己的贡献。
一、树立维护国家利益意识
议一议：树立维护国家利益意识的要求是 什么？
二、捍卫国家利益
教材第93页 探究与分享 (1)结合以上案例,说说钱伟长是如何处理 国家利益与个人利益之间的关系的。 (2)当个人利益与国家需要发生矛盾时,我 们应该怎么办?
(1)钱伟长把个人的前途命运与祖国的前途 命运有机结合起来,以国家利益为重,把国家利 益放在第一位。 (2)国家利益与个人利益在根本上是一致的, 但二者不完全等同。当个人利益与国家需要 发生矛盾时,要顾全大局,以国家利益为重,把 国家利益放在第一位。
从东北抗日联军将士身上感受到一种 高尚的爱国情操和伟大的牺牲精神,这 种精神是对以爱国主义为核心的伟大 民族精神的升华,是鼓舞中华民族实现 伟大复兴的强大精神动力。
2.为了国家利益，有时不仅需要放 弃个人利益，甚至要献出自己的生 命。在革命战争时期，无数人民英 雄为了国家独立和民族解放，流尽 最后一滴血。在和平发展时期，一 批批优秀中华儿女为了国家繁荣富 强，无私奉献出自己的全部。
2.阅读右侧漫画《爱国者》。这是反映钓鱼岛 事件过程中，国内的一些“爱国者”的爱国行为， 对此评价正确的是( D ) A．这是爱国者的壮举，他们维护了国家的利益 B．这是亲社会的义举，他们不再对社会冷漠 C．他们缺少社会公德，没维护好外国人的利益 D．他们缺少法制观念，应当受到法律的处罚
3.感动中国人物张超在驾驶歼－15进行陆基 模拟着舰接地训练时，飞机突发电传故障， 危急关头，他果断处置，尽最大努力保住战 机，推杆无效、被迫跳伞坠地受重伤，经抢 救无效壮烈牺牲。这表明( D ) ①我们应该把国家利益放在第一位 ②为了 国家利益有时需要放弃个人利益 ③国家利 益与个人 利益任何时候都是不一致的 ④维护国家利 益有时意味着要付出生命的代价 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
人教版道德与法治八年级上坚持国家利益至上优秀课件1)
赠医疗防护物资、派经验丰富的医疗团队前往疫情重
灾区，为此次全球抗击疫情贡献了重要力量。
请你运用所学知识，对该网友的言论作出评价。 ①我国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。 在日常生活中，以实际行动维护国家利益和荣誉。 因此，得知此事件后急于维护国家利益和荣誉的想 法值得肯定。②但是，我们应当采用合法的方式有 序表达爱国情感，“去将超市出售的丹麦曲奇饼干 全部砸掉”这样的行为是“碍”国而非爱国，不值得 提倡，也不可以去做。
2．素材应用 沉潜与成功 1．如何写出真情实感
Ｃ．维护国家利益必然会牺牲个人利益 ②天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的，它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化，还对人世的政治起支配作用。因“天之爱民
之厚”，君主若违天意就要受天之罚，反之，则会得天之赏。对于鬼神，墨子不仅坚定地信其有，而且认为它们对于人间君主或贵族也会赏善罚暴。 纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深 度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
捍卫国家 利益 （行为上）
我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严， 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活 中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结 稳定的局面
2．国家利益与集体利益、个人利益的关系是怎样的？ （１）国家利益与集体利益、个人利益既有区别， 又相互联系。 （２）国家利益是整体利益，集体利益、个人利益 是局部利益。整体利益照顾到大多数人民的长远需 求，符合发多数群体的利益。从根本上说，国家利 益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利 益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
人教版《道德与法治》八年级上册8.2坚持国家利益至上 教案
板书设计
教学反思
心怀爱国之情
树立维护国家利益意识树立危机意识和防范意识
坚持国家增强责任感和使命感
利益至上捍卫国家利益
用实例来警示学生要对危害国家安全与发展的事情前表示警惕
通过实践剖析理解维护国家利益的责任感与使命感
夯实基础
轻松课堂气氛，同时引发学生对国家利益与个人利益关系的思考
通过视频内容，引导学生掌握如何处理国家利益与个人利益之间的关系
体会当今美好生活来之不易
增强学生的捍卫国家利益的责任感
及时巩固所学
培养学生的归纳总结能力
（四）知识梳理
第二板块捍卫国际利益
问题：1、如果国家有一份很重要的工作需要你参加，你会同意吗？
2、如果有以下牺牲呢？
（一）黄旭华的故事
1.国家利益与个人利益之间的关系
2.黄旭华的选择说明如何处理国家利益与个人利益的关系。
(二)张富清的故事
问题：说出你知道的革命先烈的名字及故事
（三）
天下兴亡匹夫有责
问题：青少年如何捍卫国家利益？
教师过渡：坚持国家利益至上需要树立维护国家利益意识是不够的，需要我们付诸于行动，用实际行动捍卫国家利益，下面我们进入第二板块捍卫国家利益
老师出示问题，请学生举手表示，随后提出这份工作要付出的代价。
教师引导学生去猜测这份工作的性质以及意义，
播放黄旭华演讲视频，并回答相应问题。
通过张富清的故事，引发学生说出为国家利益，放弃自己生命的革命先烈的名字，来缅怀先烈
（四）梳理教材
问题：如何坚持国家利益
至上
三、课堂检测
A组1—4
B组1-3
教师出示共和勋章。引导学生走进共和国勋章获得者的故事，学习如何坚持国家利益至上。
人教版《道德与法治》八年级上册8.2《坚持国家利益至上》精品课件
同个人利益发生
矛盾
。
（2）无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家 利益为重，把国家利益放在 第一位 。 （3）为了国家利益，有时不仅需要 放弃 要献出自己的 生命 。 个人利益，甚至
因为国家利益与个人利益在根本上是 一致 的， 但二者完全不同。
自主预习：
3.如何捍卫国家利益？
（1）我们要始终把国家利益放在 第一位 ，捍卫国家尊 严，坚决同一切损害国家利益的行为 维护国家团结稳定的局面。 4.为什么要增强危机意识和防范意识？P91 5.我们在表达爱国情感时应该注意什么？P93 作斗争 。 （2）在日常生活中，我们要自觉遵守 道德和法律 ，积极
我们要树立和增强危机意识和防范意识
探究与分享
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资 企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名
抵制某一国家的商品。
爱国热情值得提倡，但在中国 经济与世界经济联系日益密切的今 天，简单抵制非良策。 围堵和打砸行为 扰乱社会秩序，损害了 他人和社会利益。 爱国不是将拳头 砸向自己的同胞。
权、尊严和利益。
自主预习：
1.如何坚持国家利益至上？ （1）心怀 爱国之情 益至上的观念。 （2）树立和增强危机意识和 防范 意识。 （3）增强维护国家利益的 责任感 和使命感。 ，牢固树立国家利
自主预习：
2.当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么 做？为什么？
（1）国家利益是关系 全局的 、长远的利益，有时难免
要增强维护国家利益的责任感和使命感。
两弹一星元勋孙家栋
当选“感动中国2016年度人物”
目前，在我国成功发射入轨的百余颗卫星中，由 他主持研制的卫星就多达30多颗。 7年学飞机、9年 造导弹、50年放卫星的孙家栋，不论是投笔从戎、 出国留学，还是放弃航空专业投身航天事业；不论是 从导弹研制转为卫星研制，还是从技术岗位转为行政 岗位，始终坚持国家利益高于一切，看名利淡如水、 视事业重如山。 即使是88岁高龄，他仍然在为中国的航天梦呕 心沥血、奋斗不息，并且对我国航天事业的未来充满 渴望和期待。 孙家栋爱航天事业爱得是那么炽烈。他说： “国家需要，我就去做！”
人教版道德与法治八年级上坚持国家利益至上
建设得更好。
坚持国家利益至上：增强责任感和使命感。
注意：我们表达自己的爱国情感时要 理性、务实、文明、合法、有序 的。
内部因素 提高防范
藏独势力
外部因素 时刻警惕
港独势力
伊朗核问题
中美贸易战
台独势力 中印对峙
如何树立维护国家利益意识?（思想上）
（1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上 的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （2）要树立和增强危机意识和防范意识。 （3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。
考查，一般从内容和结构两方面回答。诗歌前四句写诗人在金陵看到长江远去的浩大气势：长江绵延曲折长达万里，分出的多条支流就如同巨龙盘踞；江水四溢，在中华大地上泛
坚持国家 滥，波涛汹涌，迅疾奔流，水势浩瀚，气势宏大。这样写，既渲染了长江下游的雄壮气象，也为下文歌颂大唐盛世蓄势。
3．事例切忌单一狭隘，要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。
利益至上 举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。《论握手》一文中前两段就运用了举例论证的方法，针对生活
中常见的握手现象，探讨握手之道及处世立身之理。
（1）着眼长远，顾全大局，把国家利益放第一位 (2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他
（3）与损害国家利益的行为作斗争，遵守道德和法
律。
我爱我的祖国，我要做忠诚的爱国者， 坚持国家利益至上，树立国家安全意识，维 护祖国统一，以大局为重，恪守道德，遵守 法律，以振兴中华为己任。
2020年人教版道德与法治八年级上册 第八课 第二框 坚持国家利益至上(含答案)
八年级道德与法治上册8.2 坚持国家利益至上1.坚持国家利益至上，我们要心怀________之情，牢固树立____________观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；要树立和增强________意识和________意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；要增强维护国家利益的________和使命感。
2.国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高________，为维护国家利益贡献力量。
用________、务实、文明的心态，____________地表达爱国情感，维护国家利益。
3.无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以____________为重，把国家利益放在第一位。
为了国家利益，有时不仅需要放弃___________，甚至要献出自己的生命。
我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫____________，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
4.有调研报告显示，在我国，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。
某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。
这告诉我们( )①我国的军事已没有任何秘密可言②当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂③我们要树立和增强危机意识和防范意识④我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.为兴建三峡工程，重庆万州需移民80万人。
面对大局，当地人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益作出必要的牺牲。
这表明( )A．国家利益至上，个人利益是可有可无的B．国家利益和个人利益在根本上是冲突的C．为了国家利益，有时需要牺牲个人利益D．国家利益和个人利益在任何情况下都是完全一致的6.从2014年起，各地教育部门将义务教育免试就近入学改革作为深化教育综合改革的重要任务启动实施，经过三年持续大力推进，全国范围取得了阶段性成果和历史性突破，基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学，有效缓解了“择校热”，有力促进了教育公平。
人教版道德与法治八年级上册第四单元第八课第二框坚持国家利益至上说课课件
谢谢
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教学反思
1.选取素材：贴近学生熟悉、 感兴趣的生活实际。
2.问题设计：关注学生思维特 点，让学生的思维动起来。
3.素养培育：给予学生的生长 点，加强辨证思维的锻炼与提高。
4.教法学法：通过事例探究分 析，实现思想洗礼和道德升华。
行动上，坚决捍卫国家利益至上。 1.着眼长远，顾全大局，始终以国家 利益为重。 2.为了国家利益，奉献自己的全部。 3.同一切损害国家利益的行为作斗争。 4.自觉遵守道德和法律，学会从点滴 做起，积极维护国家团结稳定。
学情分析
生活在和平年代 的学生，对国家利益 的危机意识淡漠，保 护意识欠缺。
大多数学生认为国家利 益与日常生活没有关联，思 维比较单一。
目录
1 教材分析、学情分析 2 设计理念、设计思路 3 教学目标、素养培育 4 教学方法、教学过程 5 教学资源、教学反思
教材分析
认识社会
认识自我
国家层面
从知、行两个维度入手，由理性思维 向日常言行的高度统一。
教材分析
1.情感上，心怀爱国之情。 2.思想上，树立国家利益至 上观念。增强坚持国家利益至上 的危机意识和防范意识；增强维 护国家利益的责任感和使命感； 懂得合理有序表达爱国之情。
教学过程
探究学习三
榜样作用，以国家利益为重
从黄大年的身上感受什么精神？
教学过程
践行练习
畅所欲言，践行责任
创建和谐社会对维护国家利 益有什么积极作用？
活动目的：维护国家利益人人有责； 认真学习；储备知识和提高能力。
教学过程
总结提升
教学过程
《道德与法治》八年级上册 坚持国家利益至上
材料一 ：有调研报告显示，网络泄密占 泄密事件总数的七成以上。一些从事互 联网情报搜集的人主要从网上论坛等公 开发布的信息中搜集情报。如果要搜集 空军情报，只需要发出“有谁知道我国空 军的现状”的帖子，就会引来大量网友跟 帖。
材料二：据报道，我国某军工厂的打字 员李某，被国外间谍收买，将其电脑中 的国家机密文件传送到国外，造成重大 损失。事情败露，李某被捉获，依法判 处死刑。
学伟人精神，砥砺前行
1949年12月，解放军挥师入川。成都战役后，川军瓦解。23 岁的邱少云参加了中国人民解放军。
1951年3月，参加中国人民志愿军赴朝参战。部队开赴前线途中，他 冒着美军飞机的扫射轰炸，从燃烧的居民房屋里救出1名朝鲜儿童。
12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到 他身上，燃着了棉1衣952。年为10了月，不邱暴少露云所目在标部，队确担负保攻全击体金化潜以伏西人美员军为的首安的全联合和国攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧
2013年5月22日，孙杰在新浪微博上以名为“作业 本”的账号发文称：“由于邱少云趴在火堆里一动不 动最终食客们拒绝为半面熟买单，他们纷纷表示 还是赖宁的烤肉较好”。该文在31分钟后转发即达 662次，点赞78次，评论884次
加多宝公司无视“作业本”微博话语体系中“烧烤”的 特指现象，于2015年4月16日，以公司新浪微博帐 号“加多宝活动”发文称：“多谢@作业本，恭喜你与 烧烤齐名。作为凉茶，我们力挺你成为烧烤摊CEO， 开店十万罐，说到做到。”
2013年5月22日，被告孙杰在新浪微博上以名为“作业本”的账号发文称：“由于邱少云趴在火堆里一动不动最
终食客们拒你绝如为半何面评熟价买单孙，杰他和们纷加纷多表宝示还公是司赖的宁的言烤行肉？较好”。该文在31分钟后转发即达662次，点赞
人教部编版道德与法治八年级上册4.8.2坚持国家利益至上专题
4.8.2坚持国家利益至上知识梳理1．坚持国家利益至上，我们要心怀________________之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以________________为耻。
2．坚持国家利益至上，我们要树立和增强________________意识和________________意识。
3．坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的________________和使命感。
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展________________，努力________________，提高________________，为维护国家利益贡献力量。
同时用理性、务实、________________的心态，________________有序地表达爱国情感，维护国家利益。
4．虽然国家利益与个人利益在________________上是一致的，但二者不完全________________。
国家利益是关系全局的、________________的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全________________，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
5．为了国家利益，有时不仅需要________________个人利益，甚至要献出自己的________________。
在革命战争时期，无数人民英雄为了________________和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家________________，无私奉献出自己的全部。
6．我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫________________，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守________________，积极维护国家________________的局面。
考点闯关考点一树立维护国家利益意识1．近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。
部编人教版八年级上册道德与法治8.2坚持国家利益至上
近期，国家安全机关组织开“2018雷霆”专项行动，先后破获百余起台 湾间谍案件，抓获一批台湾间谍及运 用人员，及时切断台湾间谍情报机关 针对祖国大陆布建的间谍情报网络， 有力打击了台湾间谍情报机关嚣张气 焰，有效维护了国家安全利益。
1977年出生的台湾 间谍许莉婷，色诱比 她小16岁的大陆赴 台交流学生小哲，主 动告白并发生关系。 在小哲警觉欲与其断 绝关系后，又广发电 邮，称小哲骗色，迫 使其复合。借此，许 莉婷仅用人民币4万 5千元，套取大陆国 防科工情报近百份。
“我没有专业，祖国的需要就 是我的专业。”
『提示』
为了国家的利益调整自己的专业和回国工作，体现了 钱伟长以国家利益为重，把国家利益放在一位。
阅读感悟
“三年以来，在人民解放战争 和人民革命中牺牲的人民英雄们永 垂不朽！三十年以来，在人民解放 战争和人民革命中牺牲的人民英雄 们永垂不朽！由此上溯到一千八百 四十年，从那时起，为了反对内外 敌人，争取民族独立和人民自由幸 福，在历次斗争中牺牲的人民英雄 们永垂不朽！”
面对这样的辱华事件，你 打算采取怎样的方式表达爱 国之情？
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日本购买钓鱼岛的闹剧，惹怒了 中国人，国人群情激愤。
爱国热情值得提倡，但在中国 经济与世界经济联系日益密切的今 天，简单抵制非良策。
围堵和打砸行为 扰乱社会秩序，损害了 他人和社会利益。
爱国不是将拳头 砸向自己的同胞。
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情 感谈谈自己的看法。
同损害国家利益的行为斗争
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继续努力
再见
以下这些行为要注意，有可能泄露国家机密，危害 国家安全！
拍摄时，不能拍摄军工单位、军事基地等的照 片，更不能公开发布。
坚持国家利益至上+教案 部编版道德与法治八年级上册
人教统编版道德与法治八年级上册8.2坚持国家利益至上教学设计课题8.2坚持国家利益至上单元第四单元学科道德与法治年级八年级教材分析《坚持国家利益至上》是人教版八年级上册第四单元第八课的内容，旨在引导学生树立国家利益至上的意识，培养理性、务实、文明的态度表达自己的爱国之情，形成正确的国家利益观。
对于学生爱国情感的培养及责任感和使命感的树立起着至关重要的作用。
学习目标1.政治认同:树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重；2.道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，增强家国情怀，提高自身的爱国意识和能力；3.法治观念：懂得合法有序地表达爱国情感，明确维护国家利益是每个公民的基本义务，积极践行并维护国家利益；4.健全人格：要清晰知道国家利益至上和人民利益高于一切的辩证统一关系，发扬理性精神；5.责任意识：感受个人成长与国家命运之间的联系，理解个人利益与国家利益的关系，懂得青年所担负的时代责任和历史使命，增强维护国家利益的责任感和使命感。
重点如何树立维护维护国家利益意识？难点如何处理国家利益和个人利益的关系？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、课件展示课前预习题目：1.如何树立维护国家利益意识？（思想上）2.如何捍卫国家利益？（行动上）3.国家利益和个人利益之间的关系？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。
二、课件播放视频“戍边英雄”，请同学们观看视频，说说看完这个新闻你的内心有何感想？维护国家利益要求我们怎么做？自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。
观看视频，思考并回答问题培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。
激发学生兴趣，引出本课主题。
讲授新课一、树立维护国家利益意识课件展示新疆长绒棉事件材料，教师讲解坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
_人教版八年级道德与法治上册 8.2坚持国家利益至上 (22张PPT)
《中华人民共和国保守国家秘密法》第3条规定: 国家秘密受法律保护。一切国家机关、武装力
量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保 守国家秘密的义务。任何危害国家秘密安全的行为， 都必须受到法律追究。 《中华人民共和国国防法》
第二框 坚持国家利益至上
全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会： 钟南山获授“共和国勋章”； 张伯礼、张定宇、陈薇获授“人民英雄”国家荣誉 称号。
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢 固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以 危害祖国为耻。
➢ 我们应该从以上事例中吸取什么教训？
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和 防范意识。
爱国是神圣和庄重的，国家利益需要每个人去维 护。但是，任何失去理性的、违反道德和法律的言 行，都是在亵渎这种神圣，也是在玷污爱国这一庄 重的字眼。
简单粗暴的行为非但不能维护国家利益，反而伤 害自己的同胞，影响社会的安定，破坏国家的形象， 给国家发展和国际交往带来不利影响。
我们每个人都应该珍惜国家来之不易的和平环境， 珍惜国家发展的难得机遇期，树立理性爱国的意识， 学会理性表达自己的爱国情感，不发表过激言论， 不参与违法行动，与国家要求保持一致。
为了国家利益，有时不仅要放弃个人利益，甚 至要献出自己的生命。
在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立 和民族解放，流尽最后一滴血；
在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了 国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。
狼牙山五壮士
钱学森
中国核潜艇之父黄旭华 隐姓埋名三十年书写报国情
2013年度感动中国十大人物； 2019年，被授予“共和国勋章” 2020年，获国家最高科学技术奖
坚持国家利益至上+说课稿 部编版道德与法治八年级上册
《坚持国家利益至上》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用《坚持国家利益至上》是人教版八年级上册第四单元第八课的内容，旨在引导学生树立国家利益至上的意识，培养理性、务实、文明的态度表达自己的爱国之情，形成正确的国家利益观。
对于学生爱国情感的培养及责任感和使命感的树立起着至关重要的作用。
2、教学目标依据教材内容，结合课标要求，特制定以下教学目标：（1）懂得国家利益至上，树立维护国家利益的意识；知道如何维护国家利益；学会正确处理国家利益与个人利益之间的关系。
（2）通过自主学习、案例分析、小组讨论交流等方式，使学生明白维护国家利益的具体做法，能在生活中自觉维护国家利益。
为了国家利益，有时甚至需要放弃个人利益。
（3）树立国家利益至上的意识，培养理性、务实、文明的态度表达自己的爱国之情，形成正确的国家利益观。
3、教学重难点重点：树立维护国家利益意识。
难点：捍卫国家利益。
二、说学情中学生正处于世界观、人生观、价值观初步形成的时期，他们对于国家的情感往往不是很深厚，还停留在表面。
而一个人的爱国情怀直接关系着他以后为祖国做出的贡献，所以有必要对学生进行爱国主义教育，培养他们热爱祖国的情感，树立起国家利益至上的观念，并能自觉维护国家利益。
三、说教法学法基于本课的课程特点，我采用的教学方法是讲授与案例分析相结合，指导学生通过自主探究和小组交流、讨论的形式来学习新课。
四、说教学过程在本节课的教学中，我主要设计了导入、内容解析、新课探究、课堂小结、随堂演练、作业布置这样几个环节。
（一）导入《道德与法治》是一门教我们如何为人处世的课程，简单来说就是立德树人。
要求我们培养高尚的道德情操、树立正确的价值观念……今天，我们就一起向他人学习如何做一个合格的公民。
（二）内容解析简单梳理教材知识体系。
《坚持国家利益至上》这一框主要有两目内容，第一目“树立维护国家利益意识”要解决的问题是如何坚持国家利益至上，维护国家利益？第二目“捍卫国家利益”要解决的问题是怎样正确处理国家利益与个人利益的关系？（三）讲授新课在讲授新课的过程中主要学习两个知识点。
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集体利益、个人利益
利
益
从基本上说是一致的
至 上
着眼长远、顾全大局、以国家利益为重
捍卫国 行动上 家利益
为了国际利益，有时不仅需要放弃个人利益， 甚至要献出自己的生命
捍卫国家尊严，同一切损害国家利益的行
为作斗争
要点探究
探究点一 树立维护国家利益意识
相关链接
材料一 八年级学生小华说：“我们中学生年龄还小，树立维 护国家利益的意识感觉和我们的学习和生活很遥远。”
新知拓展
为什么要坚持国家利益至上、把国家利益放在第一位？ 解读：①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和 发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。②在我们国 家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中 表现。③在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
④从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的， 国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。 整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群 体的利益。
问题探究
(1)你赞同材料一中小华的观点吗？请你说明理由。
不赞同。因为国家利益至上，维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。我们 中学生也要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以 危害祖国为耻；我们要树立和增强危机意识和防范意识；我们要增强维护国家 利益的责任感和使命感。
(2)我们应该从材料二的事例中吸取什么教训？
我们要树立维护国家利益的意识，树立和增强危机意识和防范意识，对危害国 家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(3)材料三中该女子的行为是爱国吗？你想对她说些什么？
该女子的行为不是爱国。我们要坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和使命感，为维护国家利益贡献力量。但同时我们要用理性、务实、文明的 心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。以爱国为由，从事一些违法 的事情，不是真正的爱国。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上 第2课时 坚持国家利益至上
新知先学
1．我们应怎样树立维护国家利益意识？
(1)我们要心怀_爱__国__之情，牢固树立国家利益_至_上____观念，以热爱 祖国为荣，以危害祖国为耻。 (2)我们要树立和增强__危_机___意识和_防_范____意识，对危害国家利益、 威胁国家__生_存___和发展的行为时刻保持_警_惕____。 (3)我们要增强维护国家利益的__责_任___感和_使_命____感。
3．我们青少年应怎样捍卫国家利益？(常考点)
(1)无论何时何地，我们都应当着眼_长__远__、顾全大局，以_国_家_利__益___ 为重，把国家利益放在第一位。 (2)为了国家利益，有时不仅需要放弃_个__人__利益，甚至要献出自己 的__生__命_。 (3)我们要始终把国家利益放在__第_一___位，捍卫国家_尊_严____，坚决同 一切___损_害__国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵 守道德和__法__律__，积极维护国家___团_结__稳_定__的局面。
材料二 某企业进口的多台设备控制系统在出厂时就被种植木马病毒， 境外间谍组织可以远程操控和窃密；年轻人网上求职被军事杂志社“主 编”录用，要求其使用手机偷拍大量某重大军工项目照片“投稿”…… 材料三 自韩国某集团宣布提供“萨德”部署用地以来，其在中国的形象 一落千丈。不久，网上传出一名女子疑似在该集团旗下某超市直播破坏 商品的短视频，引发网友热议。
新知巧拓展 在社会主义国家，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益在根 本上是一致的。个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益， 当前利益要服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损 人利己，要把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。
谢 谢 观 看！
画中有话
思考：漫画给我们什么警示？ 解读：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一 致的，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重， 把国家利益放在第一位。
新知小结
牢固树立国家利益至上观念
坚 持
思想上
梳理维护国家 利益意识
树立和增强危机意识和防范意识 增强维护国际利益的责任感和使命感
国
家
国家利益
就在钱伟长科研事业如日中天之时，传来了国内抗日战争胜利的消息， 他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美 国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏， 他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
问题探究
(1)结合上述事例，请你说说钱伟长是如何处理国家利益与个 人利益之间的关系的。
当个人利益与国家利益发生冲突时，钱伟长选择将国家利益放在首位，用实际 行动捍卫国家利益。
(2)当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？
无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利 益放在第一位；为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己 的生命；我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害 国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维 护国家团结稳定的局面。
新知巧拓展 我们要树立维护国家利益的意识，增强危机意识和防范意识，坚持国家 利益至上，但爱国要有理性，不能“任性”。生活中，以“爱国”名义盲目 地“打、砸、抢”与真正的爱国无关。爱国是一种神圣的情感，不容亵 渎。
探究点二 捍卫国家利益
相关链接
钱伟长是我国的“力学之父”，他在1935年赴美留学，拜冯·卡门教授为 师，成为冯·卡门教授的得意门徒。钱伟长那时有着优厚的待遇和优越 的工作条件。可是他还是没有忘记自己亲爱的祖国。他对每一个夸奖他 的人说：“我是中国人，我现在所做的一切，为的是回到祖国后能为人 民多做点事。”
①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的 发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。② 同时用__理_性___、务实、_文_明____的心态，合_法_有__序____地表达爱国情 感，维护国家利益。
巧记 关键词记忆法
2．国家利益与集体利益、个人利益的关系
(1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相__互_联__系___。 (2)国家利益是_整_体__利_益___，集体利益、个人利益是局部利益。整体 利益照顾到了_大_多__数___人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 (3)从_根__本__上说，国家利益与集体利益、个人利益是一_致_____的。 有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。