第五单元解读

第五单元解读

本单元教材反映了中外的传统文化。有民间传说《鲁班造伞的传说》；有寓意深刻的《水滴石穿》《守株待兔》；有反映古代罗马斗兽活动，表现人狮之情的《奴隶和狮子》；有著名京剧演员盖叫天的《一次感人的京剧演出》；还有脍炙人口的古诗《枫桥夜泊》。

这些课文以不同形式，从不同角度反映了中外古代璀璨的文化，使学生了解到人类共同的文明和发展，以拓展学生的视野，并从中感受到智慧美、人性美、文化美。让学生在学习语言文字的同时，受到优秀文化的熏陶，从而培养其热爱人类、尊重历史、尊重文明的崇高情操。

本单元教材课后问题的设计多在积累与拓展。老师可以借助这些练习题加以拓展，丰富学生的体验、感受，提高学生语文综合素养。

掌握本单元要求学会的生字。背诵默写古诗《枫桥夜泊》。在单元学习中老师可以引导学生自觉地积累和运用自己喜欢的好词佳句以及一些古代诗句，以丰富自己的表达。

22. 鲁班造伞的传说

板书设计：

22. 鲁班造伞的传说

23. 寓言两则

板书设计：

23. 寓言两则

不断努力

水滴石穿

定会成功

心存侥幸

守株待兔

一事无成

24. 奴隶和狮子

1. 读懂课文内容，在阅读中体会词语的表情达意功能。

2. 体会课文字里行间表现出的“人狮情深”。

【重点难点】

1. 读懂课文内容，在阅读中体会词语的表情达意功能。

2. 体会“人狮情深”，并由此增强环保意识。

【教学过程】

一、复习导入

1. 听写词语。

2. 回忆课文讲了一件什么事，引入新课。

二、精读课文，理解感悟

（一）学习第2、3自然段

1 . 带着问题自主学习课文2、3自然段。

课件出示问题：

（1）安德洛斯逃到山洞遇到了什么？他的心情怎样？

（2）安德洛斯是怎样做的呢？结果怎样？

2．学生汇报学习成果，教师相机引导。

（1）安德洛斯看见狮子时心情怎样？（害怕）从哪里看出来的？（天啊）指导学生勾画“天啊”这个词语，批注上“看出心里害怕”，指导学生感情朗读，并加上动作表演。

（2）面对凶猛的狮子安德洛斯是怎样做的呢？（安德洛斯帮狮子拔去了木刺）你认为安德洛斯是一个怎样的人呢？（善良、勇敢的人）指导学生勾画“安德洛斯慢慢靠近狮子，帮它拔去了木刺”，批注上“安德洛斯是个善良、勇敢的人”，指导学生感情朗读。

（3）结果怎样？你有怎样的感受呢？

3．总结学习方法。

课件出示：

（1）自读了解大意。

（2）勾画词句写体会到的情感。

（3）写出自己的感受。

板书设计：

25. 枫桥夜泊

板书设计：

26.* 一次感人的京剧表演