产品设计及原理产品设计表达课件
合集下载
设计原理 ppt课件
信息架构的基本原则
用户为中心
信息架构应以用户需求和行为习惯为 出发点，确保信息组织方式符合用户 认知和心理。
一致性
信息架构应保持一致性，确保信息的 分类、标签和导航方式在全站范围内 保持统一。
可扩展性
信息架构应具备可扩展性，以适应信 息的不断增加和变化，保持信息的灵 活性和可维护性。
可定制性
信息架构应支持个性化定制，以满足 不同用户群体的信息需求和偏好。
信息架构的设计方法与实践
需求分析
内容分析
通过用户调研、竞品分析等方式，深入了 解用户需求和行为习惯，为信息架构设计 提供依据。
对现有信息进行梳理和分析，识别信息的 类别、属性和关系，为信息组织提供基础 。
原型设计
反馈与迭代
根据需求分析和内容分析结果，设计信息 架构原型，包括信息的分类、标签、导航 等。
可用性
确保产品易于使用，避免用户 在操作过程中遇到不必要的困
扰。
美观性
良好的视觉设计能够提升用户 体验，使用户更加愉悦地使用
产品。
用户为中心
始终以用户需求和体验为出发 点，设计出真正符合用户需求
的产品。
用户体验设计的方法与实践
用户调研
通过用户调研了解用户需求和 行为习惯，为设计提供依据。
线框图
使用线框图进行初步的产品规 划和布局设计。
总结词
新颖、有趣、吸引人
详细描述
具有创新交互设计的案例应具备新颖的交互方式和独特的设计风格。设计者应勇于尝试新的交互方式 和设计理念，创造出与众不同的用户体验。同时，应注重交互设计的有效性和合理性，确保用户能够 轻松地理解和使用交互功能，并获得愉悦的使用感受。
THANK YOU
文创产品设计专题ppt课件
探讨地域文化与色彩之间的内在联系 ，挖掘具有地域特色的色彩元素，为 文创产品设计注入地域文化基因。
色彩搭配技巧
掌握色彩搭配的基本技巧和规律，运 用对比、调和等手法，营造出和谐、 统一的视觉效果。
经典案例解析
案例一
故宫文创产品。以故宫建筑、文 物和传统文化为灵感来源，运用 现代设计手法和工艺技术，打造
市场需求
文创产品设计市场需求的增长主要受益于文化、旅游、礼品 等领域的快速发展。这些领域对具有独特性和艺术性的产品 需求量大，为文创产品设计提供了广阔的市场空间。
行业现状及趋势
要点一
行业现状
目前，文创产品设计行业已经形成了较为完整的产业链， 包括设计、生产、销售等环节。行业内的企业数量不断增 加，竞争日益激烈。同时，行业内涌现出了一批优秀的设 计师和作品，为行业的发展注入了新的活力。
互联网+
运用互联网思维和技术手段，实现文 创产品的线上推广和销售。
大数据分析
通过对用户行为数据的挖掘和分析， 精准把握市场需求和消费者喜好，为 文创产品设计提供数据支持。
05
造型设计与色彩搭配
造型设计理念及原则
创新性
强调造型设计的独特性 和新颖性，突出文创产
品的个性化特点。
文化性
体现地域文化、民族文 化和历史文化等多元文 化元素，彰显文创产品
包装设计原则及技巧分享
保护产品
确保产品在运输和存储过程中不 受损坏。
提升价值
通过精美的包装提升产品附加值 和品牌形象。
包装设计原则及技巧分享
• 便于使用：设计合理的包装结构，方便消费者使用和携带 。
包装设计原则及技巧分享
色彩搭配
运用色彩心理学原理，选择合适的颜色搭配，营 造视觉冲击力。
产品设计表现课程设计
产品设计表现课程设计一、教学目标本课程旨在通过产品设计表现的教学，使学生掌握产品设计的基本原理和方法，培养学生的创新思维和设计能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解产品设计的基本概念、原则和方法，掌握产品设计流程和关键环节。
技能目标：培养学生运用设计思维解决实际问题的能力，训练学生掌握产品设计的基本技能，如草图表达、设计制图等。
情感态度价值观目标：培养学生对产品设计的热情，增强创新意识，提高审美素养，培养团队协作和沟通表达能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.产品设计基本概念：介绍产品设计的定义、目的和意义，使学生了解产品设计在现代社会的重要性。
2.设计原则与方法：讲解产品设计的基本原则，如人性化、功能性与美观性相结合等，以及常用设计方法，如头脑风暴、六顶思考帽等。
3.设计流程与环节：阐述产品设计从需求分析、概念设计、方案设计到详细设计等各个环节的内容和方法。
4.设计表达与制图：教授如何运用草图、效果图等表达设计想法，以及产品设计制图的规范和技巧。
5.案例分析与实践：分析经典产品设计案例，让学生了解设计过程中的创新与实践，提高设计能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下多种教学方法：1.讲授法：讲解产品设计的基本概念、原则和方法，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析经典产品设计案例，让学生了解设计过程中的创新与实践，提高设计能力。
3.讨论法：学生针对设计案例进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
4.实验法：安排学生进行设计实践，锻炼学生的动手能力和创新设计能力。
5.互动式教学：鼓励学生提问、分享心得，教师解答疑问，增进师生互动，提高学生的参与度。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的产品设计表现教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，生动展示产品设计实例，提高学生的学习兴趣。
产品设计原理产品设计工程技术原理PPT课件
产品是由一定的材料经过一定的加工工艺而 构成的。一件完美的产品必须是功能、形态和材 料三要素的和谐统一，是在综合考虑材料、结构、 生产工艺等物质技术条件和满足使用功能的前提 下，将现代社会可能提供的新材料、新技术创造 性地加以运用，使之满足人类日益增长的物质和 精神需求。
意大利阿莱西Miriammirri设计的咖啡杯
芬兰Tonfisk“暖”套杯
8.1 产品设计的材料原理
8.1.1 产品设计的物质基础 产品设计是工业产品技术功能设计与美学设
计的结合与统一，集现代科学技术与社会文化、 经济和艺术为一体。是人们在一定文化艺术指导 下，有意识、有目的地运用人类科学文化发展的 优秀成果，用现代工业化生产方式将各种材料转 变为具有一定使用价值或具有商品性的工业产品 的创造活动。
满足人类文明的需求是材料研制和开发的出 发点和回归点，出发点和回归点的重合是通过若 干个中间环节实现的。材料的开发经理从基础研 究到应用再到实用的过程。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/11
瑞典默奥设计学院为本田公司设计的概念摩托车
8.2 产品设计的成型原理
产品设计中，材料在通过加工后，必须能构 成并且长期“记忆”住设计所赋予它的应有形态， 从而才能最终成为产品。材料的成型加工性是衡 量产品造型材料优劣的重要标志。产品造型设计 材料必须具有良好的成型加工性能。材料通过成 型加工才能成为产品，并体现出设计者的设计思 想。如果没有先进、合理、可行的工艺手段，多 么先进的结构和美观的造型，也只是纸上谈兵而 实现不了。
材料与工艺是设计的物质技术条件，是产品 设计的前提，它与产品的功能、形态构成了产品 设计的三大要素，而产品的功能和造型的实现都 建立在材料和工艺上。
在诸多的造型材料中，各种材料都有其自身 的材料特性，并因加工性能和装饰处理各异而体 现出不同的材质美，从而影响着产品造型设计。 任何一种产品造型设计只有与选用材料的性能特 点及其工艺特性相一致，才能实现设计的目标和 要求。
意大利阿莱西Miriammirri设计的咖啡杯
芬兰Tonfisk“暖”套杯
8.1 产品设计的材料原理
8.1.1 产品设计的物质基础 产品设计是工业产品技术功能设计与美学设
计的结合与统一，集现代科学技术与社会文化、 经济和艺术为一体。是人们在一定文化艺术指导 下，有意识、有目的地运用人类科学文化发展的 优秀成果，用现代工业化生产方式将各种材料转 变为具有一定使用价值或具有商品性的工业产品 的创造活动。
满足人类文明的需求是材料研制和开发的出 发点和回归点，出发点和回归点的重合是通过若 干个中间环节实现的。材料的开发经理从基础研 究到应用再到实用的过程。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/11
瑞典默奥设计学院为本田公司设计的概念摩托车
8.2 产品设计的成型原理
产品设计中，材料在通过加工后，必须能构 成并且长期“记忆”住设计所赋予它的应有形态， 从而才能最终成为产品。材料的成型加工性是衡 量产品造型材料优劣的重要标志。产品造型设计 材料必须具有良好的成型加工性能。材料通过成 型加工才能成为产品，并体现出设计者的设计思 想。如果没有先进、合理、可行的工艺手段，多 么先进的结构和美观的造型，也只是纸上谈兵而 实现不了。
材料与工艺是设计的物质技术条件，是产品 设计的前提，它与产品的功能、形态构成了产品 设计的三大要素，而产品的功能和造型的实现都 建立在材料和工艺上。
在诸多的造型材料中，各种材料都有其自身 的材料特性，并因加工性能和装饰处理各异而体 现出不同的材质美，从而影响着产品造型设计。 任何一种产品造型设计只有与选用材料的性能特 点及其工艺特性相一致，才能实现设计的目标和 要求。
配合饲料产品设计原理及方法.ppt
新调整试配比例， 重复第四பைடு நூலகம்第五步，继续计算。若符合要求，则结
束计算，列出正式配方。
例：用玉米、麦麸、豆粕、棉粕、鱼粉、 石粉、磷酸氢钙、食盐、维生素预混料 和微量元素预混料，为0-6周龄的雏鸡配 制日粮。
⑴ 首先根据经验初步拟出各种饲料原料的大致比例，
然后用各自的比例去乘该原料所含的各种营养成分 的百分含量，再将各种原料的同种营养成分之和相 加，即得到该配方的各种营养成分的总量。
第一节 饲料配方的概念
日粮
一
、 概
饲粮
念 饲料
配方
是指满足一头动物一昼夜所需各种营养物质而采 食的各种饲料总量。
在饲养业中为区别于日粮，将这种按百分比配合 成的混合饲料成为饲粮。
根据营养需要量所确定的饲粮种各饲料原料组成 的百分比构成，就称为饲料配方。
二、设计饲料配方的意义
地区性典型饲料配方
三、饲料配方的类型
②赖氨酸含量高出标准0.1%,不需要另加;蛋氨酸和
胱氨酸比标准共差0.013%,用蛋氨酸添加剂补充
③食盐设为0.2%,维生素预混料设为0.3%,微量元素
预混料设为0.5%
(6)列出配方及主要营养指标
饲料配方(%)
玉米
67
麦麸
4
豆粕
19
棉粕
3
鱼粉
4
磷酸氢钙
1.17
石粉 食盐
0.81 0.2
蛋氨酸 维生素预混料
（三）试差法
此方法简单可用于各种配方技术，应 用面广。缺点是计算量大，十分繁琐，盲 目性较大，不易筛选最佳配方，相对成本 较高。
计算步骤 第一步:确定动物营养需要 第二步:确定配方中使用的饲料原料数及营养成分含量。 第三步:结合营养和饲料学知识确定试配比例。 第四步:根据饲料营养价值和试配比例计算营养指标。 第五步:判断结果是否符合营养需要：若不符合要求，重
束计算，列出正式配方。
例：用玉米、麦麸、豆粕、棉粕、鱼粉、 石粉、磷酸氢钙、食盐、维生素预混料 和微量元素预混料，为0-6周龄的雏鸡配 制日粮。
⑴ 首先根据经验初步拟出各种饲料原料的大致比例，
然后用各自的比例去乘该原料所含的各种营养成分 的百分含量，再将各种原料的同种营养成分之和相 加，即得到该配方的各种营养成分的总量。
第一节 饲料配方的概念
日粮
一
、 概
饲粮
念 饲料
配方
是指满足一头动物一昼夜所需各种营养物质而采 食的各种饲料总量。
在饲养业中为区别于日粮，将这种按百分比配合 成的混合饲料成为饲粮。
根据营养需要量所确定的饲粮种各饲料原料组成 的百分比构成，就称为饲料配方。
二、设计饲料配方的意义
地区性典型饲料配方
三、饲料配方的类型
②赖氨酸含量高出标准0.1%,不需要另加;蛋氨酸和
胱氨酸比标准共差0.013%,用蛋氨酸添加剂补充
③食盐设为0.2%,维生素预混料设为0.3%,微量元素
预混料设为0.5%
(6)列出配方及主要营养指标
饲料配方(%)
玉米
67
麦麸
4
豆粕
19
棉粕
3
鱼粉
4
磷酸氢钙
1.17
石粉 食盐
0.81 0.2
蛋氨酸 维生素预混料
（三）试差法
此方法简单可用于各种配方技术，应 用面广。缺点是计算量大，十分繁琐，盲 目性较大，不易筛选最佳配方，相对成本 较高。
计算步骤 第一步:确定动物营养需要 第二步:确定配方中使用的饲料原料数及营养成分含量。 第三步:结合营养和饲料学知识确定试配比例。 第四步:根据饲料营养价值和试配比例计算营养指标。 第五步:判断结果是否符合营养需要：若不符合要求，重
产品设计原理_08产品设计的经济性(PPT135页)
返回目录
第8章 产品设计的经济性
8.1 概述
8.1.1 产品经济性设计的含义
另一方面，从消费者的角度出发，产品的设计除了满足消 费者的物质需求和精神需求外，必须保证消费者在合理的消费成 本上进行消费，尽量让消费者能够得到质量一流、价格合理的产 品，所以，作为设计师在为消费者设计产品时，必须考虑消费者 合理的物质需求，尽量不添加过多的无用功能，造成产品功能的 浪费，也造成经济上的浪费。产品设计在满足消费者物质功能的 基础之上，对消费者的审美需求也要进行合理设计，以满足消费 者正当的审美需求。另外，通过对产品形式美的合理设计，可以 起到培养消费者积极、向上的审美观，提高消费者审美能力的作 用。
注：本课件幻灯片左侧图片点击可放大。
本章目录
• 8.1 概述
第8章
产品设计的经济性
• 8.2 现代产品与商品
• 8.3 产品开发项目的经济性分析
• 8.4 产品经济性开发设计
• 8.5 产品设计的经济性分析
• 8.6 产品制造过程中经济性的实施
注：本课件幻灯片左侧图片点击可放大。
第8章 产品设计的经济性
的基础，是体现“人性化”服务的特征，也是提升现代
产品品牌价值的重要手段。
返回目录
第8章 产品设计的经济性
8.2 现代产品与商品
8.2.1 现代产品
现代产品内容
5. 优美的精神功能
现代产品除了需要满足消费者的物质需求外，还必
须满足消费者全面的精神需求，比如产品的形式美感、
色彩的变换、装饰的补充、人机关系的协调等。优美的
设计中不仅仅是一般尺寸规格的运用，许多人机关
系、心理学、生物力学的研究，都紧紧围绕着使人
在操作时不易发生差错，不影响人的身体健康，使
第8章 产品设计的经济性
8.1 概述
8.1.1 产品经济性设计的含义
另一方面，从消费者的角度出发，产品的设计除了满足消 费者的物质需求和精神需求外，必须保证消费者在合理的消费成 本上进行消费，尽量让消费者能够得到质量一流、价格合理的产 品，所以，作为设计师在为消费者设计产品时，必须考虑消费者 合理的物质需求，尽量不添加过多的无用功能，造成产品功能的 浪费，也造成经济上的浪费。产品设计在满足消费者物质功能的 基础之上，对消费者的审美需求也要进行合理设计，以满足消费 者正当的审美需求。另外，通过对产品形式美的合理设计，可以 起到培养消费者积极、向上的审美观，提高消费者审美能力的作 用。
注：本课件幻灯片左侧图片点击可放大。
本章目录
• 8.1 概述
第8章
产品设计的经济性
• 8.2 现代产品与商品
• 8.3 产品开发项目的经济性分析
• 8.4 产品经济性开发设计
• 8.5 产品设计的经济性分析
• 8.6 产品制造过程中经济性的实施
注：本课件幻灯片左侧图片点击可放大。
第8章 产品设计的经济性
的基础，是体现“人性化”服务的特征，也是提升现代
产品品牌价值的重要手段。
返回目录
第8章 产品设计的经济性
8.2 现代产品与商品
8.2.1 现代产品
现代产品内容
5. 优美的精神功能
现代产品除了需要满足消费者的物质需求外，还必
须满足消费者全面的精神需求，比如产品的形式美感、
色彩的变换、装饰的补充、人机关系的协调等。优美的
设计中不仅仅是一般尺寸规格的运用，许多人机关
系、心理学、生物力学的研究，都紧紧围绕着使人
在操作时不易发生差错，不影响人的身体健康，使
文创产品设计专题ppt课件
商标权
保护商标的专用权，确保商标的独特 性和辨识度。
著作权
保护文学、艺术和科学作品的原创性， 包括文字、音乐、美术、摄影等作品。
商业秘密
保护企业的技术秘密和经营秘密，防 止不正当竞争和侵权行为。
法律法规遵守注意事项
遵守国家法律法规
文创产品设计需符合国家相关法律法规的规定，不得侵犯他人的 知识产权和合法权益。
表达方式选择：手绘、建模、实物制作等
手绘表现
运用手绘技巧，将创意构 思转化为生动形象的视觉 效果，体现产品的艺术性 和独特性。
建模呈现
利用3D建模技术，将产品 设计方案立体化、全方位 展示，便于观众更直观地 理解设计意图。
实物制作
通过实际制作文创产品原 型或模型，展示产品的实 际效果和工艺水平，增强 说服力。
寻求法律援助
和解或诉讼
若侵权方不予理睬或继续侵权行为，可以寻 求法律援助，通过法律途径维护自己的合法 权益。
在法律援助下，可以与侵权方进行和解谈判 或提起诉讼，要求侵权方赔偿经济损失并停 止侵权行为。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
尊重民族文化和传统
在设计过程中，应尊重民族文化和传统，避免对传统文化进行歪 曲和误解。
禁止抄袭和剽窃
文创产品设计应具有原创性，禁止抄袭和剽窃他人的创意和设计 成果。
侵权纠纷处理流程
收集证据
发出警告函
在发现侵权行为后，应及时收集相关证据， 包括侵权产品、销售记录、广告宣传等。
向侵权方发出警告函，要求其停止侵权行为， 并承担相应的法律责任。
工艺实现方法：手工制作、3D打印等
手工制作
运用传统手工艺技能，如编织、 刺绣、剪纸等，赋予产品独特的
产品设计原理与方法产品设计方法ppt课件
2.1.2.1 限量性结构变异法——以电动吸尘器为例
4，确保造型多样化的同时，考虑符合产品的原定功能 5，选择最佳可行方案
.
16
2
产品设计方法
2.1 产品造型设计思维
2.1.2 理性设计法 （寻找可变）
2.1.2.1 限量性结构变异法——以电动吸尘器为例
4，确保造型多样化的同时，考虑符合产品的原定功能 5，选择最佳可行方案
2.1.2.3
造型组织区分法
——以计算器造型设计为例
3,应用三种观点进行组织区分 视觉上的区分
.
35
第二周课程作业
1 思考产品的构成要素？
2 应用“限量性结构变异法”设计一款水龙头（要求详 细做出设计过程）
3 应用“机能面关系界定法”设计一款餐具或茶具（ 要求详细做出设计过程）
.
36
.
37
.
38
.
9
2
产品设计方法
2.1 产品造型设计思维
2.1.2 理性设计法 （寻找可变）
2.1.2.1 限量性结构变异法——以电动吸尘器为例
1，确定主要功能
真空吸尘
吸尘
2，分解次要功能
真空吸尘
功能 达成方法
动力单元
集尘单元
控制单元
电源 马达 叶片
.
集尘 空间
滤网
尘量 指示
除尘 把手 吸头 导管 开关
10
2
.
17
2
产品设计方法
2.1 产品造型设计思维
2.1.2 2.1.2.2
理性设计法（寻找可变）
机能面关系界定法
物理机能：产品组件与组件间的关系。（物与物） 生理和心理机能：产品组件与人之间的关系。（人与物，人机工程学）
4，确保造型多样化的同时，考虑符合产品的原定功能 5，选择最佳可行方案
.
16
2
产品设计方法
2.1 产品造型设计思维
2.1.2 理性设计法 （寻找可变）
2.1.2.1 限量性结构变异法——以电动吸尘器为例
4，确保造型多样化的同时，考虑符合产品的原定功能 5，选择最佳可行方案
2.1.2.3
造型组织区分法
——以计算器造型设计为例
3,应用三种观点进行组织区分 视觉上的区分
.
35
第二周课程作业
1 思考产品的构成要素？
2 应用“限量性结构变异法”设计一款水龙头（要求详 细做出设计过程）
3 应用“机能面关系界定法”设计一款餐具或茶具（ 要求详细做出设计过程）
.
36
.
37
.
38
.
9
2
产品设计方法
2.1 产品造型设计思维
2.1.2 理性设计法 （寻找可变）
2.1.2.1 限量性结构变异法——以电动吸尘器为例
1，确定主要功能
真空吸尘
吸尘
2，分解次要功能
真空吸尘
功能 达成方法
动力单元
集尘单元
控制单元
电源 马达 叶片
.
集尘 空间
滤网
尘量 指示
除尘 把手 吸头 导管 开关
10
2
.
17
2
产品设计方法
2.1 产品造型设计思维
2.1.2 2.1.2.2
理性设计法（寻找可变）
机能面关系界定法
物理机能：产品组件与组件间的关系。（物与物） 生理和心理机能：产品组件与人之间的关系。（人与物，人机工程学）
机械工程师中级职称考试复习资料-产品设计课件
用户反馈
收集用户对产品的反馈意见，及时调整和改 进设计方案。
持续优化
根据用户反馈和试验结果，持续优化设计方 案，提高产品的性能和质量。
05
产品设计规范与标准
设计规范解读
解读设计规范的重要性
01
产品设计规范是指导产品设计的准则和标准，对于确保产品的
质量和性能具有重要意义。
设计规范的主要内容
02
包括材料选择、结构设计、制造工艺、安全性能等方面的要求
优化与改进
对设计进行仿真分析 、试验验证，不断优 化和改进设计方案。
生产准备
完成设计后，准备生 产所需的图纸、技术 文件和工艺流程。
设计工具与技术
CAD软件
用于产品结构和外观设计，如 SolidWorks、AutoCAD等。
CNC加工技术
用于制造高精度、高质量的产品零件。
CAE软件
用于产品性能仿真和优化，如ANSYS、 ABAQUS等。
详细描述
强度与刚度分析是产品结构设计中的重要内容，其目的是确保产品在承受外部载荷时能够保持足够的强度和刚度 ，以避免发生断裂、变形等失效现象。在进行强度与刚度分析时，需要考虑各种因素，如材料特性、几何形状、 边界条件和载荷条件等。
结构动力学分析
总结词
理解结构动力学分析的意义和作用，掌握常见的结构动力学分析方法。
THANKS
和标准。
如何遵循设计规范
03
机械工程师在产品设计中应严格遵循相关设计规范，确保产品
符合规范要求。
设计标准应用
设计标准的应用范围
设计标准适用于产品设计的各个方面，包括材料、尺寸、性能等 方面的要求。
设计标准的制定依据
根据市场需求、技术发展、行业经验等因素制定设计标准。
激光雕刻产品的设计与制作ppt课件
主控箱的作用是控制整台设备的运行，包括对激光电源、X、Y振 镜驱动器、冷却系统等部件的控制。给激光器提供电源，电源的 电流是通过专用智能恒流模块来实施控制的。智能恒流模块根据 给定值确定输出电流的大小， 同时根据电流传感器反馈的实际电
流值和实际电流的上升斜率来快速调节功率元器件的输出电流， 实现高速、精密的电流闭环控制。
次；
（6）按下“LASER ON”键，电流表显示当前电流值；（注：为了保护 半导体激光器，要求需等冷水机工作三分钟后再按下“LASER ON”开关）
（7）按下“Q”键打开Q驱，将电流调到可以内雕的电流值； （8）按下“SCAN”键给振镜上电，确定打标焦点； （9）报警指示灯没有报警，一切正常即可进行内雕。
ppt课件
14
ppt课件
15
ppt课件
16
ppt课件
9
主控箱面板上有电流显示、电流调节旋钮、总启动按钮、激光器电源开 关、振镜驱动器电源开关、声光Q驱动器开关、钥匙开关、急停开关、空 气开关、报警指示灯等。
电流显示 (CURRENT) 面板上的三位半数显表显示的是电源实际输出电流值。 电流调节旋钮，顺时针转动为加大电流输出， 逆时针则减小电流输出。 总启动按钮 (START) 总启动按钮亮时，表示内部电路自检正常， 允许设备启动，否则设备无
果再次开机，请把急停开关扭出来。任何时候按动此按钮，整机停止工 作。 钥匙开关 (LOCK) 钥匙开关处于 “ON”位置时，表示整机可以启动，钥匙开关处于 “OFF” 位置时，表示整机不可以启动 空气开关 (POWER) 空气开关为电源总开关，打开空气开关，整机才处于启动等待状态。
ppt课件
激光雕刻原理其实也很简单。激光要能雕刻玻璃，它的能量密度 必须大于使玻璃破坏的某一临界值，或称阈值，而激光在某处的 能量密度与它在该点光斑的大小有关，同一束激光，光斑越小的 地方产生的能量密度越大。这样，通过适当聚焦，可以使激光的 能量密度在进入玻璃及到达加工区之前低于玻璃的破坏阈值，而 在希望加工的区域则超过这一临界值，激光在极短的时间内产生 脉冲，其能量能够在瞬间使水晶受热破裂，从而产生极小的白点， 在玻璃内部雕出预定的形状，而玻璃或水晶的其余部分则保持原 样完好无损。其实这也就是激光内雕辅助成像技术。随着技术的 发展，彩色内雕也有器开关 ( Q ON/OFF) 按动开关，可接通或断开声光Q开关驱动器的电源，灯亮表示开，灯灭表
流值和实际电流的上升斜率来快速调节功率元器件的输出电流， 实现高速、精密的电流闭环控制。
次；
（6）按下“LASER ON”键，电流表显示当前电流值；（注：为了保护 半导体激光器，要求需等冷水机工作三分钟后再按下“LASER ON”开关）
（7）按下“Q”键打开Q驱，将电流调到可以内雕的电流值； （8）按下“SCAN”键给振镜上电，确定打标焦点； （9）报警指示灯没有报警，一切正常即可进行内雕。
ppt课件
14
ppt课件
15
ppt课件
16
ppt课件
9
主控箱面板上有电流显示、电流调节旋钮、总启动按钮、激光器电源开 关、振镜驱动器电源开关、声光Q驱动器开关、钥匙开关、急停开关、空 气开关、报警指示灯等。
电流显示 (CURRENT) 面板上的三位半数显表显示的是电源实际输出电流值。 电流调节旋钮，顺时针转动为加大电流输出， 逆时针则减小电流输出。 总启动按钮 (START) 总启动按钮亮时，表示内部电路自检正常， 允许设备启动，否则设备无
果再次开机，请把急停开关扭出来。任何时候按动此按钮，整机停止工 作。 钥匙开关 (LOCK) 钥匙开关处于 “ON”位置时，表示整机可以启动，钥匙开关处于 “OFF” 位置时，表示整机不可以启动 空气开关 (POWER) 空气开关为电源总开关，打开空气开关，整机才处于启动等待状态。
ppt课件
激光雕刻原理其实也很简单。激光要能雕刻玻璃，它的能量密度 必须大于使玻璃破坏的某一临界值，或称阈值，而激光在某处的 能量密度与它在该点光斑的大小有关，同一束激光，光斑越小的 地方产生的能量密度越大。这样，通过适当聚焦，可以使激光的 能量密度在进入玻璃及到达加工区之前低于玻璃的破坏阈值，而 在希望加工的区域则超过这一临界值，激光在极短的时间内产生 脉冲，其能量能够在瞬间使水晶受热破裂，从而产生极小的白点， 在玻璃内部雕出预定的形状，而玻璃或水晶的其余部分则保持原 样完好无损。其实这也就是激光内雕辅助成像技术。随着技术的 发展，彩色内雕也有器开关 ( Q ON/OFF) 按动开关，可接通或断开声光Q开关驱动器的电源，灯亮表示开，灯灭表
产品设计方法 (2)
综合的商业化设计方法
综合的商业化设计方法
脑力激荡法
635法
KJ法
脑力激荡法
• 一、脑力激荡法 脑力激荡法(Brainstorming) • 脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，近年来许 脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略， 多跟脑力激荡法相关的策略陆续发展，兹分别介绍如下： 多跟脑力激荡法相关的策略陆续发展，兹分别介绍如下： • （一）方法简介 • 脑力激荡法是由 脑力激荡法是由Osborn早于 早于1937年所倡导，此法强调集 年所倡导， 早于 年所倡导 体思考的方法，着重互相激发思考， 体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定 时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。 时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。 脑力激荡法虽然主要以团体方式进行， 脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思 考问题和探索解决方法时， 考问题和探索解决方法时，运用此法刺激思考
产品设计方法
制作人： 制作人：郭聪聪
产品设计方法
联想法 类比法 仿生法 逆向设计法 特性列举法 希望点列举法 形态分析法
理性设计方法
感性设计方法
灵感法 机遇发明发
综合的商业化设计方法
脑力激荡法 KJ法 法
三类设计方法
• 理性设计方法 • 感性设计方法 • 综合的商业化设计方法
理性设计方法
• 一、联想法：利用联想思维进行创造的方法 。 联想法：
脑 力 激 荡 法
635法 法
• 这是一种集体发明法。原始的国人针对其民族沉 这是一种集体发明法。 思的性格而发展起来的。 思的性格而发展起来的。
• 实施方法：每次要求有六个人参加，五分钟内 实施方法：每次要求有六个人参加，
产品设计原理与方法
设计感悟：多关注生活中的细节，也许就能设计出奇制胜的 产品来。如不粘锅和
二、概念设计
除了满足当前的消费需求而进行产品开发，还需通过概念设计对潜 在的市场、消费群、消费需求、新材料、新技术和新能源的运用， 进行开拓和探索，从而引导新的消费潮流。
企业在决定未来产品的发展方向时，也常常利用概念设计来试探消 费者对新产品的反映以决定取舍。
创新设计的目的：
通过设计，创造市场；为企业带来效益； 满足人类的需求； 改变人类的生活行为。 为达到这个目的， 必须解决现实生活中各种各样的问题。
一个好的设计师必须具备：
1、问题的把握能力； 3、提出问题的能力；
2、认识问题的能力； 4、解决问题的能力；
ONE
相关术语与定义
一、产品创新设计的定义：
结构创新——结构与功能美
ONE
创新设计的方法
求同
任何两件事物之间，都有或多或少的相同点。我们在思维中抓住了这些 共同点，便能够把千差万别的事物联系起来，从而发现新的创意。
求异
任何事物之间都不可能完全相同，都有或多或少的差异点，求异 视角就是抓住这些差异点进行新的设计。
自我
按自己的目的、需要、态度、价值观念、情感偏好、审美情趣等， 作为“标准尺度”来衡量外来的事物和观点。
这就需要进行消费者教育。
最好的创新：在企业现有条件下带来经济效益创新。
二、寻找产品机会缺口：
由新趋势所造就的潜在产品需求，包括创新设计或改良设计。
三、理解产品价值机会：
价值可以被理解为支持产品的可用性、易用性和被渴求性的各种 具体的产品属性，包括：情感、美学、形象、人机因素、影响力、 核心技术和质量，正是这些属性把产品的功能特征和价值联系在 一起。他们共同构成了人们评价产品的标准。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现的造型。这类草图一般极为简略。 草图中零碎的设计概念是设计师最初设计构思的流露和闪现，可帮助设计师展开不同
的思路。尽管这些想法杂乱无章，有的似乎不切实际，但每一种零星的想像都蕴藏着发展 的可能性，这些雏形都将給设计师带来拓宽思路的空间，衍生出更多更好的设计方案。通 过对可能性概念的筛选、整理、深化、发展，设计师逐渐使自己的构思走向成熟，最终将 其中的想法转化成现实产品。
1 理论教学部分
４、快速表现的分类
（3）渲染效果图 对确定了的产品的形态、色彩、材质等进行正确、精密的描绘，任何人看了都能一目
了然。渲染效果图可以手绘也可以计算机渲染，现今后者的使用更多。 就实际应用来看，概念草图在设计过程中应用最为广泛，要求相对较高，也是设计师必须 掌握的专业技能。随着计算机技术的发展，设计师继续用手绘效果图的机会很少了，主要 任务就集中在在有限的时间内，创作出尽可能多的构思方案，并且能够快速的表达出来， 使自己和其它人能够充分理解你的意图。 就概念草图的具体要求概括而言就是：准确，清楚，快速。
快速表现作为设计师的一门基本功，也是设计师进行交流的重要工具。手绘设计是设 计思维的最直接、最便捷、最自然、最经济的表现形式，可以在人的抽象思维和具体表现 间进行实时的交互和反馈，使设计师抓住稍纵即逝的灵感火化。通过快速表达的训练，可 以培养设计师对形态的表现、分析能力，还可以提高设计师的艺术修养。此外，优秀的设 计表现图也具有很高的艺术审美价值，在车展上我们经常能够看到将漂亮的汽车手绘效果 图作为展览的一部分，设计大师们精彩传神的设计草图经常印刷成册，具有很高的审美和 学术价值。
（１）手绘表现 徒手绘制，具有快速和直接的特点，可分为快速表现和精细表现两种，后者正逐渐被
计算机辅助设计所取代。主要手段。 （３）计算机三维模型
具有精确，真实感强的特点，可以直接与加工设备衔接，提高效率。但周期较长，需 要专门训练。 （４）实物模型
该阶段主要是试制样品、投产。工程图或者三维工程模型将传递給加工厂，进行后续 生产。在试制过程中，设计师还需要手绘表现进一步与工程师交流，保证产品的顺利生产。
由此可见，手绘设计快速表现贯穿了产品设计的始终，是设计师最基本也是最重要的表现 方式。
1 理论教学部分
４、快速表现的分类
（1）构思草图 在产品设计的初期和造型构想阶段，为展开设计方案，凭记忆和想像绘制出头脑中浮
1 理论教学部分
５、快速表现与速写、计算机辅助设计的区别
成，通过手绘记录表现产品形态、结构关系，可以加深对产品的体验，充实设计师的造型 语汇，为后面的设计创意建立内容丰富、详实的数据库。 （2）展开阶段
该阶段主要是创意构思、发散思维、设计评估、互相交流。手绘表现和概率模型都可 以在此应用。通过手脑并用的徒手绘制快速表现，能在有限的时间内展开多种多样的产品 设计方案。在交流和评估中也需要手绘表现设计意图，充分展示、加深对产品的认识。
1 理论教学部分
1、产品设计与快速表现
作为一名职业工业设计师，需要具备一系列的专业技能。开阔的国际视野，良好的团 队合作精神，广博的知识体系，富有创作的头脑，还必须有优秀的徒手作图能力。美国工 业设计师协会对全美设计公司的设计师素质要求的调查研究表明，创造力作为第一位，手 绘作图能力被排在设计师必备素质的第二位。毕竟头脑中再好的设计创意，也要经过手的 绘图表达出来，以让同事、上司、设计委托方明白，然后共同努力，成为最终的产品。
构思草图是对整体造型感觉和基本思考方向的概括描述，是一种简化的图形表达方式。
（２）概念草图 在产品设计展开阶段比较详尽的产品效果图。在设计过程中，当构思草图达到一定数
量，设计师要择优筛选，确定可行性较高的优秀方案重点发展，将概念性的构思展开、深 入，产生较为成熟的产品雏形。为了便于交流，也便于使自己对产品的造型理解的更清楚， 必须绘制清晰、完整的概念草图。概念草图比构思草图更精制、真实，能表达出产品的形 态、结构、尺度比例、色彩、材质。概念草图并不是最终效果图，必须求质又求量，并要 求一定的绘制速度。
“产品设计及原理”（系列）课程教学内容纲目
1 理论教学部分
1.1 基本原理
1.1.1 产品概念 1.1.2 产品设计概念 1.1.3 人机工程学 1.1.4 环境心理学 1.1.5 材料与工艺学 1.1.6 产品结构选型 1.1.7 产品设计表达 1.1.8 产品色彩设计与管理 1.1.9 产品设计程序与方法 1.1.10 产品设计作品赏析
1 理论教学部分
1.1.7 产品设计表达
1、产品设计与快速表现
２、设计表现一般有一下几种方式 ３、设计不同阶段表达的要求 ４、快速表现的分类 ５、快速表现与速写、计算机辅助设计的区别 ６、绘制线条的工具 ７、基本形态练习 ８、特定形态的练习 ９、马克笔表现图示 １０、交通工具类产品表现图示 １１、设计表达绘制实例
能直接确认产品构思的使用方式、功能性、重量感、材质等，可以分为概率模型和精 细模型。
以上四种方式，都有各自的优点缺点，在实际设计过程中，不同的设 计阶段采用不同的设计表达方式
1 理论教学部分
３、设计不同阶段表达的要求
（1）准备阶段 该阶段主要包括收集资料、分析问题、确立目标。手绘快速表现可以方便、快捷的完
（3）定案阶段 该阶段主要是审定方案、完善设计。在这一阶段中，精细表现图、工程图和三维模型
都是必要的，以全面表达产品的各个方面、各个细节。最终一般要制作精细实体模型，以 最终确定方案。在此阶段设计师常通过手绘刻画细节更好的与工程师及三维建模师沟通交 流，确保产品模型与自己的设计创意相吻合。 （4）制作阶段
1 理论教学部分
设计项目确立后，工业设计师需要围绕设计主题，表达设计创意，记录设计构思，传 递设计意图，交流设计信息，并在此基础上研究和分析设计，完成从构想到实现的整个过 程。在这一过程中，设计师常采用多种媒介对自己的构想和意图进行详尽的展示和说明， 求得企业和用户的支持。
２、设计表现一般有一下几种方式
的思路。尽管这些想法杂乱无章，有的似乎不切实际，但每一种零星的想像都蕴藏着发展 的可能性，这些雏形都将給设计师带来拓宽思路的空间，衍生出更多更好的设计方案。通 过对可能性概念的筛选、整理、深化、发展，设计师逐渐使自己的构思走向成熟，最终将 其中的想法转化成现实产品。
1 理论教学部分
４、快速表现的分类
（3）渲染效果图 对确定了的产品的形态、色彩、材质等进行正确、精密的描绘，任何人看了都能一目
了然。渲染效果图可以手绘也可以计算机渲染，现今后者的使用更多。 就实际应用来看，概念草图在设计过程中应用最为广泛，要求相对较高，也是设计师必须 掌握的专业技能。随着计算机技术的发展，设计师继续用手绘效果图的机会很少了，主要 任务就集中在在有限的时间内，创作出尽可能多的构思方案，并且能够快速的表达出来， 使自己和其它人能够充分理解你的意图。 就概念草图的具体要求概括而言就是：准确，清楚，快速。
快速表现作为设计师的一门基本功，也是设计师进行交流的重要工具。手绘设计是设 计思维的最直接、最便捷、最自然、最经济的表现形式，可以在人的抽象思维和具体表现 间进行实时的交互和反馈，使设计师抓住稍纵即逝的灵感火化。通过快速表达的训练，可 以培养设计师对形态的表现、分析能力，还可以提高设计师的艺术修养。此外，优秀的设 计表现图也具有很高的艺术审美价值，在车展上我们经常能够看到将漂亮的汽车手绘效果 图作为展览的一部分，设计大师们精彩传神的设计草图经常印刷成册，具有很高的审美和 学术价值。
（１）手绘表现 徒手绘制，具有快速和直接的特点，可分为快速表现和精细表现两种，后者正逐渐被
计算机辅助设计所取代。主要手段。 （３）计算机三维模型
具有精确，真实感强的特点，可以直接与加工设备衔接，提高效率。但周期较长，需 要专门训练。 （４）实物模型
该阶段主要是试制样品、投产。工程图或者三维工程模型将传递給加工厂，进行后续 生产。在试制过程中，设计师还需要手绘表现进一步与工程师交流，保证产品的顺利生产。
由此可见，手绘设计快速表现贯穿了产品设计的始终，是设计师最基本也是最重要的表现 方式。
1 理论教学部分
４、快速表现的分类
（1）构思草图 在产品设计的初期和造型构想阶段，为展开设计方案，凭记忆和想像绘制出头脑中浮
1 理论教学部分
５、快速表现与速写、计算机辅助设计的区别
成，通过手绘记录表现产品形态、结构关系，可以加深对产品的体验，充实设计师的造型 语汇，为后面的设计创意建立内容丰富、详实的数据库。 （2）展开阶段
该阶段主要是创意构思、发散思维、设计评估、互相交流。手绘表现和概率模型都可 以在此应用。通过手脑并用的徒手绘制快速表现，能在有限的时间内展开多种多样的产品 设计方案。在交流和评估中也需要手绘表现设计意图，充分展示、加深对产品的认识。
1 理论教学部分
1、产品设计与快速表现
作为一名职业工业设计师，需要具备一系列的专业技能。开阔的国际视野，良好的团 队合作精神，广博的知识体系，富有创作的头脑，还必须有优秀的徒手作图能力。美国工 业设计师协会对全美设计公司的设计师素质要求的调查研究表明，创造力作为第一位，手 绘作图能力被排在设计师必备素质的第二位。毕竟头脑中再好的设计创意，也要经过手的 绘图表达出来，以让同事、上司、设计委托方明白，然后共同努力，成为最终的产品。
构思草图是对整体造型感觉和基本思考方向的概括描述，是一种简化的图形表达方式。
（２）概念草图 在产品设计展开阶段比较详尽的产品效果图。在设计过程中，当构思草图达到一定数
量，设计师要择优筛选，确定可行性较高的优秀方案重点发展，将概念性的构思展开、深 入，产生较为成熟的产品雏形。为了便于交流，也便于使自己对产品的造型理解的更清楚， 必须绘制清晰、完整的概念草图。概念草图比构思草图更精制、真实，能表达出产品的形 态、结构、尺度比例、色彩、材质。概念草图并不是最终效果图，必须求质又求量，并要 求一定的绘制速度。
“产品设计及原理”（系列）课程教学内容纲目
1 理论教学部分
1.1 基本原理
1.1.1 产品概念 1.1.2 产品设计概念 1.1.3 人机工程学 1.1.4 环境心理学 1.1.5 材料与工艺学 1.1.6 产品结构选型 1.1.7 产品设计表达 1.1.8 产品色彩设计与管理 1.1.9 产品设计程序与方法 1.1.10 产品设计作品赏析
1 理论教学部分
1.1.7 产品设计表达
1、产品设计与快速表现
２、设计表现一般有一下几种方式 ３、设计不同阶段表达的要求 ４、快速表现的分类 ５、快速表现与速写、计算机辅助设计的区别 ６、绘制线条的工具 ７、基本形态练习 ８、特定形态的练习 ９、马克笔表现图示 １０、交通工具类产品表现图示 １１、设计表达绘制实例
能直接确认产品构思的使用方式、功能性、重量感、材质等，可以分为概率模型和精 细模型。
以上四种方式，都有各自的优点缺点，在实际设计过程中，不同的设 计阶段采用不同的设计表达方式
1 理论教学部分
３、设计不同阶段表达的要求
（1）准备阶段 该阶段主要包括收集资料、分析问题、确立目标。手绘快速表现可以方便、快捷的完
（3）定案阶段 该阶段主要是审定方案、完善设计。在这一阶段中，精细表现图、工程图和三维模型
都是必要的，以全面表达产品的各个方面、各个细节。最终一般要制作精细实体模型，以 最终确定方案。在此阶段设计师常通过手绘刻画细节更好的与工程师及三维建模师沟通交 流，确保产品模型与自己的设计创意相吻合。 （4）制作阶段
1 理论教学部分
设计项目确立后，工业设计师需要围绕设计主题，表达设计创意，记录设计构思，传 递设计意图，交流设计信息，并在此基础上研究和分析设计，完成从构想到实现的整个过 程。在这一过程中，设计师常采用多种媒介对自己的构想和意图进行详尽的展示和说明， 求得企业和用户的支持。
２、设计表现一般有一下几种方式