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音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案
（专业代码：670202）
一、专业具体培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素质，掌握一定的表演技能和教学能力，面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐表演、音乐教育和文艺活动组织、策划等方面工作的高等应用型专门人才。

二、就业方向
1. 艺术团、歌舞团、电视台演员
2. 文化馆、群艺馆策划人员、演出人员
3. 学校、音乐培训单位的教育人员
4. 企业、事业单位的文化管理人员
三、相关职业资格（或技能等级）证书
1．山东省音乐家协会颁发的：社会艺术水平考级证书
2．中学教师资格证
四、招生对象、基本学制与毕业学分
1. 招生对象：普通高中生、中职毕业生
2. 基本学制：三年（学年学分制）
3. 毕业学分：本专业学生必须修满128学分，其中必修课114学分，限选课10学分，任选课4学分。

五、教学计划进程表
(续表)。

音乐表演专业人才培养方案2023级

音乐表演专业人才培养方案（2023级）一、专业名称与代码1.专业名称：音乐表演2.专业代码：550201二、入学要求普通高中毕业生/职高、中专等对口生。

三、修业年限高职学历教育修业年限均以3年为主,可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养掌握音乐表演专业必备的基础理论知识，具有较强的音乐表演能力和音乐培训、辅导能力，能够在各级各类艺术演出团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构,从事音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和!社会培训等工作，德、智、体、美全面发展的技能型人才。

（二1.综合素质（1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和〃三个代表〃重要思想以及科学发展观等重大战略思想；具有为实现〃中国梦〃的志向和责任感；具有刻苦学习、实事求是的科学精神；具有敬业爰岗、艰苦奋斗、热爰劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

(2)身心素质：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。

(3)具有一定的人文素养和科学素养：系统掌握从事音乐表演专业所必备的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，具备基本的音乐表演专业技能、专业管理能力及创新能力，能适应新形势下音乐表演专业就业需求,在艺术团体、企事业单位、社区等行业，从事音乐表演及文艺宣传工作的应用型实用人才，并为终身学习打下坚实基础。

(4)职业素质：具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感；具有创新意识和较强的团队合作能力。

2.职业能力(I)职业通用能力①具有人文学科方面的基础知识，有一定的文字和语言表达能力。

②了解艺术学和美学基础知识,具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。

音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及代码音乐表演专业（专业代码：750201）二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限3年学制四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，身心健康，面向幼儿园、早教中心，社会艺术培训等机构，具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的表演能力，具有良好的职业道德、具备较强的自主学习能力及应用实践能力的中等技术技能型专门人才，及高职音乐表演专业的储备人才。

（二）培养规格本专业毕业生应具有以下综合素质、专业知识、职业技能：1.综合素质（1）具有正确的政治方向，具有正确的世界观、人生观、价值观、理解和践行社会主义核心价值观。

（2）具有良好的团队协作精神、沟通能力、人际交往能力和环境适应能力。

养成自觉的安全意识、成本意识和环保意识。

（3）具有健康高尚的思想品德，热爱文学艺术教育事业，具有高度的社会责任感，具备诚实守信，爱心、耐心、细心等优良品质。

（4）具有一定的艺术修养和审美情趣。

（5）具有良好的健康体魄和心理素质，爱岗敬业、踏实肯干的职业精神，有一定发现、分析和解决问题的基本能力。

2.专业知识（1）掌握乐理、视唱练耳等音乐等知识，具有扎实的音乐基础知识和宽阔的艺术视野。

（2）掌握一定音乐表演方面的基本理论和基础知识。

（3）掌握合唱与指挥基础理论知识。

(4)了解音乐艺术发展的动向，具有较强的艺术修养和综合素质。

（5）通过声乐、器乐、钢琴、合唱指挥、舞台与形体等各类技能的基本训练，使学生具有较强的舞台实践能力。

3.职业能力（1）具备基本的声乐作品歌唱和表演能力。

（2）具有基本的钢琴演奏和即兴伴奏的能力。

（3）具有一定的舞蹈基础、技能技巧和节目组织和创编能力。

（4）具备线（简）谱视谱即唱和音乐听讲能力。

（5）具备乐器基本演奏能力。

（6）具备舞台综合表演能力。

（7）具有一定的计算运用能力。

（8）具备一定音乐活动组织、辅导能力。

音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：音乐表演专业代码：650219二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、基本修业年限三年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备较强的就业能力和可持续发展能力，掌握音乐表演的专业知识和技术技能，面向文化艺术及其相关行业，能够从事演唱（演奏）、群众文化指导、文化艺术培训、演艺传媒等工作的高素质复合型艺术技能人才。

（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1、素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）遵法守纪、诚实守信，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的卫生习惯与行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成本专业之外一两项艺术特长或爱好。

2、知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；（3）掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识；（4）掌握声乐演唱和合唱的理论知识；（5）掌握器乐演奏和合奏的理论知识；（6）掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识；（7）熟悉中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品；（8）熟悉群众文化活动策划知识和方法；（9）熟悉音乐教育教学相关理论知识；（10）了解艺术学以及其它艺术门类基础知识。

3、能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有艺术专业学习与实践中必需的计算机应用能力；（4）具有熟练的演唱（演奏）技能和表演能力，能完成中高级程度的中外优秀作品；（5）具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力；（6）具有一定的伴奏和合奏、合唱能力；（7）具有一定的音乐表演专业教学辅导能力；（8）具有一定的群众文化活动组织、策划、指导能力。

音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案一、招生对象及学制1.专业名称：音乐表演2.招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者3.学制：三年二、培养目标培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的表演能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事专业文艺团体、艺术院校等相关部门、演出机构表演、教学及研究等工作的高素质技能型专门人才。

三、业务规格及职业岗位群（一）培养规格1.基本规格（1）具有坚定正确的政治方向。

（2）具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质。

（3）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。

（4）具有解放思想、实事求是的科学态度。

（5）具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。

（6）具有较强的遵纪守法意识。

（7）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。

2.业务规格（1）系统掌握音乐表演方面的基本理论和基础知识，了解音乐艺术发展的动向，具有较强的艺术修养和综合素质。

（2）掌握乐理、视唱练耳、和声学、中西方音乐史、民族民间音乐等知识，具有扎实的专业基础知识和宽阔的艺术视野。

（3）通过声乐、器乐、钢琴、合唱指挥、舞台与形体等各类技能的基本训练，使学生具有较强的舞台实践能力。

（4）基本掌握一门外国语。

（二）职业岗位群1.基层文化艺术人员2.节目编导3.歌舞演员四、知识、能力、素质结构（一）知识结构1.掌握马列主义基本原理。

2.熟悉、了解中、西方音乐的历史、发展脉络及学科前沿。

3.了解中国民族民间音乐的风格流派及其代表作品。

4.掌握基础乐理、视唱练耳、基础和声、作品分析与歌曲写作等音乐艺术的理论知识。

5.掌握并能熟练演唱（奏）各流派、风格、时期的音乐艺术作品。

6.熟悉、了解相关的姊妹艺术，具有宽阔的专业知识面。

音乐表演专业人才培养方案-山西艺术职业学院

音乐表演专业人才培养方案一、专业名称：音乐表演二、专业代码：670202三、学制：三年四、行业与专业市场分析21世纪前20年我国将全面进行小康社会的建设，一个“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷富”的时代必将到来；随着国家的政治稳定、经济持续健康的发展和社会的文明进步，一个文化艺术发展繁荣的崭新时期必将到来，音乐艺术人才必然面临着新的竞争与需求。

根据人才市场的需求预测，今后5—10年内，我省以及华北地区有关省市和一些少数民族地区的有关部门将需要大批音乐职业人才。

从事音乐职业大体可归纳为：1、从事艺术表演类（主要为专业表演院团、业余文艺团体、各部队文工团、电台、电视台、出版社、文化旅游娱乐场所等）；2、从事教育类（大、中专学校艺术类专业教育、普通中、小学及有关社会办学单位等）；3、从事编创、辅导类（有关艺术馆、站和社区文化中心等）；4、从事艺术研究类（艺术科研单位等）；5、自由音乐职业者（城市里的自由音乐人、农村的民间艺人等，数量极大）。

根据历年音乐表演专业招生和就业情况的统计，以及对今后3—5年该专业的生源和就业的预测，由于办学层次的提高和专业的对口，它的招生范围将大大扩展，除在本省招生外，还将辐射周边省市。

生源大体由三个部分组成：1、有专业特长的普通高中毕业生；2、各类艺术中专学校、艺术类职业高中；3、各地市县演出团体、文化馆站、厂矿工会、俱乐部、旅游文化娱乐场所以及有同等学历的其它适龄青年。

生源是有保证的。

生源好是办好本专业的前提条件。

对此我们做过认真调查，据我省和周边省份的统计材料来看，我省有文化馆118个，地市级群众艺术馆12个，文化站1721个，艺术表演团体159个，艺术表演场所56个，艺术科研机构13个，民间业余表演团体80个，从业人员30000余人。

西部地区的甘肃、宁夏、内蒙、陕西、青海、西藏等省的艺术团体，曾与我院多次联系要求为其培养音乐专业人才。

音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具有新理念、新思想，并具有创新精神、创造能力以及较强组织能力的德、智、体、美、劳全面发展的音乐人才。

同时，具有广泛的音乐知识，能够担任演员或音乐编辑、音乐制作、文艺节目主持、群众艺术文化传播和艺术经纪等适应社会发展需要的高质量的深受用人单位欢迎的专业人才。

（二）培养规格1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础原理及“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和社会责任感；2．拥有扎实的音乐基础理论、基础知识、表演技能和人文素养，具有演绎不同风格、不同体裁音乐作品的能力和从事本专业教学的基本能力；3．具有较强的创新精神和综合实践才能，能独立策划、组织、编排音乐会、综艺演出等大型艺术活动；4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本专业及相关学科的发展动态，具有初步的音乐研究能力；5．掌握一种外语的基本知识，运用计算机收集、分析和处理信息；6．具有良好的心理素质、健康的体能体魄、向上的生活态度和较强的意志品质。

二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3－6年）授予学位：文学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予学士学位。

四、指导性教学计划及主要课程说明（一）音乐表演专业指导性教学计划表备注：1．用“*”标注的为核心课程；2. 专业实践课中的声乐、器乐、钢琴等小课按照主科和非主科分为两人组和六人组进行排课，每个学生只能选择一门作为主科。

主科为两人一组，每周上课两次。

新生进校后，要由音乐学院教学委员会统一考核进行确定。

小课教师由学生自行选择，二年后，学生可根据学习情况重新选择，最后确定专业教师。

（二）主要课程说明1．课程名称：基本乐理本课程作为音乐理论学科之一，其研究对象涉及诸如记谱法、节拍、节奏、音程、和弦、调式、调性、转调等音乐艺术中最基本、最重要的元素，是学习其它音乐理论、学习表演艺术乃至进行音乐欣赏的基础与先导；作为音乐表演专业的主干课、基础课，为学生学好声乐、钢琴、民乐、作曲理论、音乐史论等专业课程做了充分的准备与有效地积累，是学好本专业所有课程的先决条件。

音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案一、专业基本信息专业名称：音乐表演专业代码：550201学制：三年毕业学分：总计135学分.二、人才培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有音乐表演专业基础理论知识，具备演唱（奏）、教学、演出策划、艺术管理等实践能力与技能，能够在艺术团体、校外教育机构、（青）少年宫等企事业单位从事演唱（奏）表演、教学、音乐宣传、文化艺术传播等岗位工作的高素质技能型专门人才。

三、专业人才培养方案设计1.行动领域设计本专业人才培养方案是基于多层面工作性质而进行相对应的工作项目设计形成的思路，从行动领域找出本专业学生应完成的工作任务，从这些工作任务中筛选出典型工作任务，再找出具有教学价值的典型工作任务。

2.学习领域设计根据具有教学价值的典型工作任务的分析，专业学习领域的课程体系设计如下:四、课程设置与教学进程（一）安排学期教学任务时，《思想道德与法治2》《形势与政策》两门课程接续安排。

（二）军事训练由学生处与教务处于新生报到前进行协,调，依据校历的日程制定训练计划，由学生处负责具体实施，各学院负责登录成绩报教务处。

（三）小学期与实践周共6周。

其中第一、三学期的小学期各2周，与寒假相连，第一学期安排社会调查，第三学期安排专业调查；第二、四学期的实践周各1周，具体落实按实践教学管理中心相关规定执行。

寒假社会调查作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2》的实践课，安排8学时，以20%的比例纳入课程考试成绩。

专业调查安排在第三学期后的小学期，由各学院结合专业教学组织，调查报告成绩以相应比例纳入第四学期开设的相应专业课程考试成绩。

（四）将劳动教育课融入学生学习全过程，通过组织劳动周活动、志愿者活动，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好劳动习惯。

各专业课程要结合教学实践和实习工作有机融入劳动教育内容，强化劳动观念、劳动技能、劳动纪律等方面教育。

职业技术学院音乐表演专业(声乐方向)人才培养方案

音乐表演专业（声乐方向）人才培养方案一、专业名称及代码专业代码：650219专业名称：音乐表演（声乐方向）二、入学要求入学要求为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限基本修业年限：三年四、职业面向五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业旨在培养德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握声乐表演的基础理论和基本技能，具有较强的舞台表演能力，能够在专业艺术团体、学校等单位从事声乐表演、合唱表演、音乐教学等工作，在社会团体及基层文化站中从事艺术普及、群众文化、合唱指导以及音乐创作、组织、策划、管理等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格1、素质目标(1)拥护中国共产党领导和社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的家国情怀和中华民族自豪感。

(2)遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有良好的文化和艺术修养等素质。

(4)具有良好的音乐感觉。

(5)具有良好舞台表现心理素质。

(6)具有较高的音乐作品鉴赏能力。

(8)具有集体协作意识。

2、知识目标(1)掌握乐理、视唱练耳等音乐基础知识。

(2)掌握歌唱发声的原理，学习不同风格的声乐作品。

(3)掌握合唱的基础知识，学习不同风格的合唱作品。

(3)了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。

(4)掌握和声及曲式分析理论知识。

(5)掌握即兴伴奏编配原理。

(6)掌握歌曲写作的创作技巧。

3、能力目标(1)具备较强的声乐演唱和声乐指导能力。

(2)具备合唱表演以及组织、排练合唱的能力。

(3)具备为不同风格的声乐作品伴奏能力。

(4)具备一定的歌曲写作能力。

(5)具备与舞台表演相关的职业能力。

(6)具备群众文化活动的组织策划与辅导能力。

(8)具有较好的人际交往和沟通能力。

六、课程设置及要求根据国家对高职教育的指导方针“培养以服务发展，促进就业为导向，以岗位适应能力为目标的实用型、复合型人才”。

《音乐表演》专业人才培养方案

《音乐表演》专业人才培养方案一、专业名称、专业代码专业名称：音乐表演专业代码：130201二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐表演专业的基本理论和基础知识，具有熟练的音乐表演基本技能技巧、专业知识和较强的综合职业素质能力，能在地方各类专业文艺团体、教育系统、艺术培训中心、基层单位、社会文化管理部门从事表演、教学、研究及管理等方面工作的应用型人才。

三、培养要求1、知识结构(1)掌握马列主义原理，具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识以及正确的政治方向和科学的人生观，思想进步，遵纪守法，有为国家文化艺术事业服务的思想和志向。

（2）熟悉了解中西方音乐史的发展脉络及中外民族音乐的风格流派及其代表作品。

（3）掌握基本乐理、视唱练耳、音乐分析与写作的基础知识和基本理论。

（4）掌握并能熟练演唱（奏）不同时期、流派、风格的音乐艺术作品。

（5）掌握舞台表演等课程的基本知识。

（6）了解音乐与舞蹈学专业的相关姊妹艺术，具有宽阔的知识面。

2、能力结构（1）具备音乐基本理论运用技能以及良好的音乐听觉和视唱能力。

（2）掌握对中外音乐作曲家与作品的音乐分析能力。

(3)具有较强的演唱（奏）能力，熟练掌握不同的演唱（奏）形式与不同风格作品的表演能力，有较为丰富的音乐表演实践经验和一定的社会文化活动组织能力；（4）具备辨析不同时期、流派、风格艺术作品的基本能力。

（5）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。

（6）具有一定的文化修养，掌握对中外音乐作曲家与音乐作品的分析能力及不同时期、不同流派、不同风格音乐作品的欣赏与辨析能力。

（7）掌握文献检索、资料查询的方法，具有初步的科学研究能力。

（8）熟悉计算机操作技术，能熟练地利用计算机进行基本信息资料的收集与处理。

3、素质结构（1）基本掌握马克思主义基本原理，坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观，落实科学发展观。

音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案专业类:音乐与舞蹈学类专业代码：130201一、培养目标音乐表演专业下设声乐演唱、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、钢琴演奏四个方向。

本专业旨在培养音乐表演技巧与音乐演唱/演奏理论相结合的专业音乐表演应用型人才。

能够运用相关音乐理论知识和专业理论，独立分析、判别新曲目；了解并初步掌握音乐教学的基础理论与方法。

具备一定的教学能力，能在相关文艺单位、艺术院校、表演团体等部门从事演唱、演奏、教学、研究及群众性文艺普及辅导等方面工作。

1.实施课程思政建设，做到价值塑造、知识传授与能力培养的融会贯通。

使学生具有优良的道德品质，树立正确的世界观、人生观、音乐文化观，自觉践行社会主义核心价值观；热爱所从事的音乐事业，具备良好的人文素养，勇于担当和奉献，有能力服务社会，成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。

2.具备较好的音乐修养、审美能力和舞台表现能力，有创新精神和创新能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试。

3.能够继承和弘扬中国民族音乐文化，具有强烈的民族文化自信心和认同感，理解世界音乐文化多样性。

4.掌握较全面的专业理论知识、演唱/演奏技巧和舞台表演技能，能够较为熟练地进行独奏、独唱或以合作的方式参与各类音乐表演活动。

5.深刻理解终身学习对人类社会的意义及对个人成长完善的价值，具有理性、科学规划自身全方位发展的能力，具备实现自身发展规划的综合学习与研究能力，实现自身学历层次与职称提升，并能参与、组织团队开展工作。

二、毕业要求本专业学生按声乐演唱、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、钢琴演奏等不同专业方向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

本专业学生主要学习音乐基本理论和表演技能，接受对音乐作品的感悟认知、表达音乐风格、提升演奏演唱技巧等方面的基本训练，并掌握相应能力。

音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及代码音乐表演 130201二、培养目标本专业旨在培养具有扎实的音乐表演技能、丰富的音乐理论知识、较高的文化素养和创新精神，能够在专业文艺团体、文化机构、学校等从事音乐表演、教学、研究和管理等工作的高素质应用型人才。

学生在毕业时应具备以下几方面的能力和素质：1、掌握扎实的音乐表演技能，包括声乐演唱、器乐演奏等，能够熟练演绎多种风格和体裁的音乐作品。

2、具备系统的音乐理论知识，包括基本乐理、视唱练耳、和声、曲式、音乐史等，能够对音乐作品进行分析和理解。

3、具有较高的文化素养和艺术修养，了解不同文化背景下的音乐风格和特点，能够将音乐表演与文化内涵相结合。

4、具备创新精神和实践能力，能够在音乐表演中展现独特的艺术风格和创造力，能够适应社会和市场的需求，开展音乐创作和艺术实践活动。

5、掌握音乐教育的基本方法和技能，能够从事音乐教学工作，培养和指导音乐爱好者和初学者。

6、具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与其他音乐家和艺术工作者合作，共同完成音乐表演和创作任务。

三、培养规格（一）知识要求1、掌握音乐表演专业的基本理论和知识，包括音乐史、音乐美学、音乐心理学等。

2、熟悉不同风格和体裁的音乐作品，了解音乐创作、表演和欣赏的基本规律。

3、掌握声乐、器乐等表演技能的基本原理和方法，了解相关的声学、生理学等知识。

4、具备一定的文学、历史、哲学、社会学等人文社会科学知识，以及数学、物理等自然科学知识。

（二）能力要求1、具备精湛的音乐表演能力，能够在舞台上准确、生动地诠释音乐作品。

2、具有较强的音乐创作能力，能够独立或合作完成音乐作品的创作。

3、具备音乐教学能力，能够制定教学计划、组织教学活动、评估教学效果。

4、具有良好的音乐研究能力，能够对音乐作品、表演风格、教学方法等进行深入研究和分析。

5、掌握音乐制作和录音技术，能够运用相关软件和设备进行音乐制作和录音。

6、具备良好的沟通、协调和团队合作能力，能够与他人有效地合作完成音乐表演和创作任务。

音乐表演(声乐方向)专业培养方案(特殊教育)(本科)

12
举行毕业音乐会，撰写毕业音乐会总结
校内
26
附表 3
音乐表演（声乐方向）专业课程设置表
课程课程性类别质
课程名称
课程编码
学时数
开课学期
学总
第一学年
第二学年
第三学年
学讲课实验上机课外分时学时学时学时学时
1
2
3
4
5
6
16:0 13:2 16:2 16:2 16:2 16:2
课外学时 72
72
附表 2
实践教学安排表
实践环节编码
实践环节名称
学期周数学分
内容
场所
备注
24020038 表演实践及星期音乐会 2-6 10 10 排练及演出
校内外
每学期两周
24020057 毕业实习 24020058 毕业音乐会及总结
实践教学环节总学分
8
4
4 教学与演出
学校及演出团体
8
12
1* 1*x12 1*
1*
2*
2*
歌唱语言
24020026 2 32 32
2
形体训练
24020031 3.5 58 58
2
2
专业舞台表演课程重唱与歌剧
24020034 24020050
4 66 66 6 100 100
2 2x10 2*x10
2
2*
合唱排练
24020035 15 240 240
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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