人教版五年级下册信息教案
人教版信息技术五年级下册第九课视频作品展风采课时教案
掌握电子相册的制作方法。
教学重点 教学难点
做一个电子相册。
教学准备
教科书，学生机，教师机，电子相册软件《DVD 拍拍 烧》。
一、导入新课 同学们喜欢旅游吗?旅游时我们会拍很多的照
教学 片。我们可以把这些照片做成电子相册来欣赏,现在给 过程 同学们看一个我做的电子相册。
同学们想不想自己做一个电子相册?我们一起来 尝试做一个《旅游相册》。
第 9 课 视频作品展风采 板
书
设
计作作业类型 Nhomakorabea业
基本作业 （必做）
设 基础 鼓励性作业（选
计 性作
择）
与 业 挑战性作业（选
布
择）
置
作业内容
试做时长
拓展性作业
作业反馈 记录
教 学 反 思
二次备课
二、讲授新内容 （一）自定菜单 ①按教科书第 49 页操作，设定背景音乐。 ②设定背景图片。 ③根据需要，设定合适的摇动和缩放效果、动态滤镜 效果。 （二）添加首先播放的视频 ①打开“菜单”选项卡后，单击预览面板中的团图标， 在弹出的菜单中单击选取视频文件命令，显示“打开 视频文件”对话框。 ②选取要用作首先播放的视频文件并双击。 ③预览相册，效果满意后保存文件。 （三）生成 DVD 相册 把电子相册生成镜像文件。 ① 按教科书第 52 页图所示，选定“创建光盘镜像文
件”所在的目录。 ② 单击刻录按钮。计算机开始生成光盘稳像文件。 三、课堂练习 老师组织学生课堂讲过的操作知识来动手操作。 1.老师组织学生上次做出来的电子相册打开插入自定 义菜单。 2.老师组织学生动手操作生成 DVD 相册。
四、课堂总结 本节课上学会掌握修改自定义菜单的方法。学会
生存 DVD 相册的方法。体验制作电子相册的快乐。。
新人教版小学5五年级数学下册优秀教案【全册】
1 数与代数 2 空间与图形 3 观察物体与统计
1
第一单元 单元备课
一、本单元教学内容： 单元教学内容：观察物体（三） 本单元属于“空间与图形”领域的教学内容，使学生通
过观察简单物体，能初步体会从不同的角度观察物体看到的 形状可能是不一样的，并能辨认从正面、侧面、上面观察的 物体的形状，培养学生的初步的空间观念。教材以学生的实 践活动为主线，通过观察身边的简单物体，使学生经历“观 察实物—初步感知—形成表象”的过程，从而体会到从不同 角度观察物体所看到的形状可能是不同的，使学生初步认识 整体和局部、立体与平面之间的关系。由于本单元有大量的 观察和拼搭等活动，所以除教具外，最好每个学生都准备一 套相应的学具。可以结合实际，指导学生自制学具。只有在 活动的过程中，学生才能真正经历观察、想像、猜测、分析 和推理等过程，学生的空间想像力和思维能力才能得以锻 炼，空间观念才能得到发展。因此，教师要切实组织好学生 的课堂活动，要让所有的学生都真正地、实实在在地进行观 察和操作。注意不要让教师的演示或少数学生的活动和回答 来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和亲自思考。并应 鼓励学生敢于发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在 交流中理清思路，互相启发。 二、本单元教学目标
新人教版五年级数学下册 全册 教案 （新教材 ）
特别说明： 本教案为最新人教版教材 （新版） 配 套教案，各单元教学内容如下：
第 1 单元 观察物体（三） 第 2 单元 因数与倍数 第 3 单元 长方体和正方体
探索图形 第 4 单元 分数的意义和性质 第 5 单元 图形的运动（三） 第 6 单元 分数的加法和减法
师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的 游戏。请用手中的 4 块积木搭一个你喜欢的形状。谁来展示一 下你的摆法？
人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案
人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案教案：认识Excel知识目标】1.学会启动Excel。
2.认识Excel窗口。
3.掌握输入工作表中数据的基本操作。
能力目标】通过任务驱动，学生自学，培养学生自主探究的能力。
情感目标】通过生活中熟悉的数据分析，培养学生观察生活、搜集数据并利用数据解决问题的能力，进而激发学生对生活的热情。
教学重点】掌握输入工作表中数据的基本操作。
教学难点】灵活掌握Excel基本操作。
教学准备】比赛成绩表。
教学过程】一）情境导入、激发兴趣老师向学生介绍今天的信息技术课内容：Excel的使用。
老师引导学生想象在运动会比赛中，裁判组需要忙着统计和分析运动员们的成绩，不能观看比赛，那么学生是否能帮助他们分担任务，让他们也看看精彩的比赛呢？老师展示了5个运动员铅球比赛的成绩数据，并让学生试着在3秒之内算出这五个运动员的平均成绩。
当学生无法完成任务时，老师介绍了Excel2000这个电子表格软件，可以快速处理数据表中的数据。
二）任务驱动，自主探究任务一：启动Excel2000.老师引导学生自主探究，让学生参考课本P3页的内容，尝试启动Excel2000.学生可以通过开始-程序-Microsoft Excel 的方式启动软件，或者直接双击桌面上的快捷方式启动软件。
三）认识Excel窗口任务二：认识Excel窗口。
老师向学生介绍Excel窗口的各个部分，包括菜单栏、工具栏、工作区、状态栏等。
四）输入工作表中数据的基本操作任务三：掌握输入工作表中数据的基本操作。
老师向学生演示如何在Excel中输入数据，并让学生跟随操作。
学生需要掌握输入数字、文本、日期等不同类型的数据，并学会使用自动填充功能。
五）巩固练老师提供比赛成绩表，让学生自主练在Excel中输入数据，并计算平均成绩。
教学反思】通过任务驱动和自主探究的方式，学生能够更加主动地研究Excel的基本操作，同时也能够培养学生的自主研究和解决问题的能力。
人民教育出版社、内蒙古教育出版社小学五年级信息技术下册教案-全册
五年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社20xx年一月第一版教学设计活动一用《奇奕画王》画画课题：初识《奇奕画王》一、教学目标：了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
感受国产绘画软件的便捷和优势。
二、教学重点：会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
三、教学难点：用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
四、教学准备：多媒体教室五、课时安排：1课时第一课时（总第1课时）教学过程：一、认识奇奕画王窗口1、双击桌面上的快捷图标，启动《奇奕画王》软件。
2、仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。
3、了解窗口各部分名称。
二、认识绘画工具利用绘画单元里的各种绘画工具，可以任意挥洒，画出漂亮图画。
学用画笔工具。
1394820xx80席1、选择蜡笔工具依次选择绘画图标，选定绘画单元的画笔工具，再在工具箱中工具图标。
2、选择适当的前景色。
3、在选项栏中设置笔头后在画板上拖动，画不同粗细的线条。
4、试一试其他画笔的效果和用法。
5、试用各种画笔。
学会其他绘画工具1、单击文件菜单中的新建命令，在弹出的对话框中设置画板的大小，新建一个画板。
2、演示公众绘画工具的使用方法。
3、同学自己试用绘画工具。
三、用图库组图1、打开图库单元，在面板上一次添加背景、插入角色和动画。
2、保存图画。
三、认识暗房1、打开图库，组合一幅图画。
2、打开暗房，添加浮雕效果；打开图库，设置相框。
五、学生动手制作图画。
相互检查。
板书设计：授课时间： 3月1日课后记：同学们通过本节课的学习，初步认识了该软件的一些基础功能，需要课下多加练习。
第2课两棵棒棒糖小树教学目标会用铅笔工具绘制线条稿。
掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。
学会为画面着色并美化完善。
感受计算机绘画的便利。
教学重点怎样正确使用倒色工具教学难点绘制线条教学过程导入从这一课起，我们通过绘制一幅幅图画作品，来熟悉<奇奕画王>画画的过程与方法。
五年级下册第三单元信息窗口详细教案
五年级下册第三单元信息窗口详细教案。
1.教材分析五年级下册第三单元的教材是围绕信息窗口功能展开的。
教材以图为主，注重学生图形化的认知。
重点讲授信息窗口的基本概念、操作方法、信息输入和展示等方面的知识，同时也会提供一些基础的信息素养训练。
2.教学目标（1）知识目标：掌握信息窗口的基本操作方法，了解信息窗口的构成和属性。
（2）技能目标：能够熟练操作信息窗口，使用信息窗口收集和展示各种信息。
（3）态度目标：培养自主学习和探究的意识，激发学生对信息窗口的趣味性和实用性认知。
3.教学重点和难点（1）重点：信息窗口的构成和属性，信息窗口的本操作方法。
（2）难点：信息输入和展示的方式及方式选择。
4.教学方法在信息窗口的教学中，教师应坚持以学生为中心的教学理念，采用多种多样的教学方式和手段，包括授课、讨论、实践等。
通过小组合作与讨论，探究和传授经验和技能，鼓励学生在交流中学习，在实践中成长。
5.教学步骤（1）调动学生兴趣，引入信息窗口的概念介绍，让学生了解信息窗口的定义和功能。
（2）讲解信息窗口的构成和属性，介绍基本操作方法和指令。
（3）实操部分，教师带领学生跟随教师的操作手法，尝试自己创建及函数输入。
（4）小组实践与交流，教师出题学生自主合作完成一些小组操作练习。
（5）拓展应用，以校外及学习之外的信息作为拓展内容进行手把手操作，并在实践中阐释信息窗口的重要功能。
6.课堂评价评价应该是在教学过程中动态进行的，用以及时反馈教学效果，并作为调整教学策略的重要依据之一。
学生的评价应该从知识掌握、技能运用、思维能力和动手能力等维度考查。
在课堂作业中多加计算、自主设计绘制及数值输入等量化内容深化学习过程。
从而增强学生对于信息窗口的操作技能的掌握和应用能力。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的基本构成与工作原理IP地址的作用与分类网络安全的常见问题与预防措施1.3 教学活动讲授网络的基本概念与使用方法。
通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性。
学生进行网络使用实践，如搜索信息、浏览网页等。
第二章：电子与即时通讯工具2.1 教学目标让学生掌握电子的基本使用方法，能发送和接收邮件。
学会使用即时通讯工具进行在线交流。
2.2 教学内容电子的注册与使用方法即时通讯工具的种类与使用方式电子邮件与即时通讯工具的安全使用注意事项2.3 教学活动讲解电子的注册与使用流程。
演示即时通讯工具的使用方法。
学生进行实际操作，如发送邮件、添加好友等。
第三章：信息搜索与处理3.1 教学目标培养学生有效利用网络搜索引擎获取信息的能力。
让学生学会对搜索结果进行筛选和评估。
3.2 教学内容搜索引擎的种类与使用方法关键词搜索技巧筛选与评估搜索结果的方法3.3 教学活动演示如何使用搜索引擎进行有效搜索。
教授关键词搜索的技巧。
学生进行信息搜索实践，并对结果进行筛选和评估。
第四章：计算机的基本操作4.1 教学目标让学生熟练掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
4.2 教学内容计算机的开关机操作使用鼠标和键盘的方法输入设备（如扫描仪、摄像头）的使用4.3 教学活动讲解并演示计算机的基本操作。
学生进行实际操作练习，如使用鼠标画图、使用键盘输入文字等。
第五章：Word文档的基本编辑5.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑技巧，如输入文字、设置字体等。
培养学生制作规范文档的能力。
5.2 教学内容Word文档的创建与保存输入与编辑文字的方法设置字体、段落格式5.3 教学活动讲解Word文档的基本编辑方法。
学生进行实际操作，如输入文本、设置字体等。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。
（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。
（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。
3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。
第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。
2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。
3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。
第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。
2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。
3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。
第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。
2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。
小学信息技术五年级下册 全册教案
自学书P5，对声音文件进行剪裁。
小结
师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。
你觉得用哪种录音设备最方便，为什么？
课后练习：利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。
板书
设计
作业
设计
课后
反思
课题
打开你的“镜头”
课题
留住你的声音
课型
新授
教学目标
知识与技能：了解 3种能录音的信息技术设备
过程与方法：能运用1-2种设备进行录音。
情感态度、价值观：让学生认识录音设备，了解录音设备，为以后的教学打下良好的基础
教学重点
运用电脑进行录音操作
教学难点
掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。
教学方法
讲授、演示教学
教学过程
教学方法
讲授、讨论
教学过程
修订
第一课时
一、导入新课
在进入多媒体时代的今天，视频是最具视觉冲击力的媒体元素。提问：什么是视频？简单的说，就是根据暂留原理，使静态的画面连续出现，但人眼看上去却是平滑连续的，这样连续的画面就叫视频。
二、讲授新课
1、播放器的种类
常见的播放器有哪些？
常见的播放器有Windows Media Player、RealPlayer、暴风影音、QQ影音等软件。
（一） 将麦克风与电脑连接
自学课本P2。
双击电脑任务栏的小喇叭，如果没有，到控制面板里面找。点“选项-属性”---在播放栏目里面 把“麦克风”一栏 勾选。
（二）用录音机录音
（1）单击“开始”按钮，选择“更多程序”∣“附件”∣“娱乐”∣“录音机”命令，打开“声音-录音机”窗口 （2）单击“录音”按钮，即可开始录音。最多录音长度为60 秒。
人教版小学语文五年级下册全册教案
人教版小学语文五年级下册全册教案人教版小学语文五年级下册全册教案1教学目标：1、会流利读外国的名字。
2、自主尝试以人物事件为纲概括主要内容。
3、通过对重点句子的理解感受孩子舍与不舍的心理。
4、感受孩子们对西班牙人民的同情，对法西斯的恨。
教学重点：字里行间感受孩子的舍与不舍的心理。
教学难点：自主尝试概括课文的主要内容。
教学过程：一、揭示课题，走进故事，感知大意。
1、课件演示，师：看着你们一张张活泼可爱的脸，我就知道你们的生活肯定很幸福，无忧无虑，然而世界并不太平。
让我们一起认真地阅读这张张图片，因为它诉说着一个个辛酸的故事，当你看完之后，想一想，你觉得该为他们做些什么?2、导入：是啊，你们都是善良的孩子，懂得应该去帮助应该帮助的人，我们这里也有一群像你们一样善良孩子，让我们走近他们，了解他们。
3、出示课题，师：首先我们来认识这里六个孩子。
板书人名：甫兰杰克安东尼依沃塞夫罗达??还有两个没名字的孩子，(读人名)。
4、师：一天，这些爱玩游戏的孩子们被一张报纸给吸引了，这是怎样的一张报纸呢?让我们到课文中去看看。
二、通读课文，理清脉络，概括大意。
1、学习继续事件“起因”的句子。
师：这是怎样的一份报纸?出示句子。
(1)师：报纸的第一版上有一张残缺不全的孩子的脸，这是一个在法西斯强盗轰炸爱里哥埃德时被炸死的西班牙孩子。
(2)出示句子，读句子，尤其是读准词语：爱里哥埃德。
报纸的第一版上有一张残缺不全的孩子的脸，这是一个在法西斯强盗轰炸爱里哥埃德时被炸死的西班牙孩子。
(3)说说读后感受。
(4)有感情地朗读句子。
2 读通下面的句子。
(1)导语：六个孩子看了报纸后，他们知道——，他们想——，他们用什么来帮助西班牙人民呢?让我们好好读读课文。
(2)自由轻声读课文。
(3)指名读课文，男生分别读第5至10节;女生分别读第1至18节(4)根据提示概括课文大意：谁，看到什么，想到什么，做了些什么。
(5)师小结并过渡：是啊，为了西班牙人民，他们捐出了自己的玩具，在捐的过程中孩子们的许多举动深深打动了我们，课文是怎么写的呢?我们一起往下读。
人教版信息技术五年级下册教案数字音频初认识
人教版信息技术五年级下册教案数字音频初认识电子报刊设计教学目标：1、知识目标：2、了解电子报刊的定义；3、了解电子报刊的制作过程；4、掌握在word中运用表格排版，综合应用文字、艺术字、图片、文本框等元素制作电子报；5、学会研究优秀的电子报刊，从中汲取精华。
能力目标：1、培养学生良好的审美能力；2、培养学生综合运用知识的能力；3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究的学习方式和创造性思绪。
情感目标：让学生观看电子报刊并对电子报刊进行讲解，使学生了解相关的计算机技术并用来为自己创作。
教学重点：电子报刊的制作过程。
教学难点：在word中运用表格排版，综合应用文字、艺术字、图片、文本框等元素制作电子报。
教学准备：课件制作教学方法：通过观看电子报刊的例子并对观看的电子报刊进行分析，使学生对电子报刊有一定的了解，再进一步讲解电子报刊的定义和制作过程，并做简单的演示，在演示过程中要讲清楚方法步骤，讲完后布置作业，以小组的形式完成，使学生体验团体合作的合作精神。
教材分析：本节教学的课型属于理论兼演戏课，以理论讲授为主，对制作电子报刊的相关知识做具体的解析，以演示为辅，演示讲解是对制作电子报刊的延续和具体化。
它有助于学生进一步电子报刊的制作过程和具体制作方法，并使学生明确理论和实践相结合的重要性。
教学过程：一、创设问题情景引入课题电子报刊的版面结构播放用word做的电子报刊和用演示文稿做的电子报刊。
让学生解释看到的电子报刊图片（电子报刊的版面结构有哪些因素？）学生回答：版面结构的因素：报头（主题），报眉（版权），标题（各个小标题），正文，图片二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用1、电子报刊的定义；2、电子报刊的制作过程；3、电子报刊的制作工具；电子报刊的版面结构。
4、实际演示1、讲解电子报刊的定义；2、电子报刊的制作过程：1确定主题；2、收集与选择素材；3设计版面；4制作作品。
3、讲述电子报刊的制作工具（但我们先学习用word来制作）；4、再对电子报刊的版面结构做复习；5、先打开《秋意》做一些讲解，再新建一个word文档制作一云南十八怪为例的一个演示，但制作简单的演示，并不完全做完（页面设置—艺术字的插入（主题）—简单文字排版—图片的插入和缩放修改等—插入图形）强调：制作之前进行页面设置，后面改整体布局会受影响。
五年级语文下册全册教案【6篇】
五年级语文下册全册教案【优秀6篇】小学语文五年级下册人教版教案篇一一、教学目的：理解课文内容，知道红军过草地是时的艰苦情况，学习老班长终于党、终于革命、舍己为人的崇高品质。
二、教学重难点：理解重点词句、体会人物感情。
三、教学过程：（一）示课题，生疑激趣1、板书课题、解题。
（这是一篇阅读课文，从审题入手，在交流解答中点出文章中心，达到了从整体入手的目的。
）2、简介时代背景。
（提高学生搜集信息、交流信息的能力。
）3、欣赏课件。
（使学生对课文有个初步的了解，达到激趣的目的。
）（二）初读课文，感知内容用自己喜欢的方法读全文，读后练习概括主要内容。
（让学生按照自己的意愿读课文。
）1、用自己喜欢的方法读全文。
（出声读、默读、边读边记……用自己喜欢的方法去读，兴趣会比较浓厚。
）2、用一句话概括主要内容。
（注意时间、地点、人物、事情的发生、发展、结果。
学生可根据自己理解，用自己的话进行概括，鼓励学生从多角度思考问题。
）（三）细读课文，理清层次1、指名读文，想想按什么顺序给文章分成哪几部分。
（展开讨论，只要分段能讲出自己的道理即可。
）2、练习用小标题概括各部分内容。
（培养学生的综合概括能力，由小组合作完成，再分别汇报，全班交流。
）（四）选读课文，体会情感选择自己喜欢的句子、段落读一读，初步体会人物的思想感情。
（五）在精读中品析鉴赏1、老班长闪光的品质在描写的三次喝鱼汤的情景中得以充分体现。
请各小组选择其中一个情景读一读、想一想、议一议、画一画、品一品。
2、交流汇报、教师点拨。
（1）第一次喝鱼汤的情景是怎样的，从中看出老班长具有怎样的闪光品质。
（2）第二次喝鱼汤的情景，你想抓住哪几句话体会老班长的闪光品质。
“我起初不喝鱼汤，老班长命令我们喝下鱼汤”。
投影出示课文插图，观察人物神态，体会人物内心。
联系前文老班长“硬咽鱼骨头”和“摸黑找野草”等感人场面，体会老班长的崇高品质。
（强化学法指导，使学生由“学会”转到“会学”上来。
小学信息技术人教版五年级下册第5课《精彩影片巧编辑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版五年级下册第5课《精彩影片巧编辑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
【知识与技能】
(1) 认识movie maker的基本用途。
(2) 会在movie maker中导入素材。
(3) 会在movie maker中编辑电影。
(4) 会导出movie maker中制作的影片。
2学情分析
根据教学内容需要和学生以往知识的实际情况,难度逐层递进,让尽可能多的学生都能在本节课有所收获,充分重视学生的个体差异。
3重点难点
教学重点:使用素材,围绕一个主题制作动感相册以及视频作品。
教学难点:如何引导进行movie maker基本功能的使用与作品的评价。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情境
课堂中为学生创设一个“老师我可以不爱吗?”的影片场景,让学生带着悬念去学习电影的制作与编辑,使得学生在学习中始终保持兴奋、渴求和愉悦的心理状态,从而达到教学效果最优化。
2【讲授】任务一：导入素材制作影片
师:介绍Movie Maker的界面和各部分功能
师:演示如何导入制作素材
提示:要提醒学生在出现误操作时会使用“撤销命令”。
班级教案二字：五年级下册信息技术教案
班级教案二字：五年级下册信息技术教案五年级下册信息技术教案作为一名信息技术教师，一份完善的教案是必不可少的。
它不仅能为我们的教学提供一个指导性、系统性和操作性的安排，而且也能够保证在课堂上能给学生带来最大的效果。
今天，我将和大家分享一份五年级下册的信息技术教案、其中包含了观察与探究、知识传授、实践应用以及课堂小结等课堂要素。
教学目标：1、了解什么是电子邮件，其功能及作用；2、能识别电子邮件的格式、要素及其安全性操作；3、掌握如何使用电子邮件发送和接收邮件，以及如何保证邮件传输的安全性；4、通过使用电子邮件，增强学生信息交流的能力。
教学重难点：1、掌握电子邮件的要素及格式；2、识别和避免电子邮件中的安全隐患；3、掌握如何使用电子邮件发送和接收邮件。
教学过程：第一节：导入通过图像、声音等资源，让学生在短时间内充分了解电子邮件的概念及其功能、历史等信息。
这样不仅能够增加学生的兴趣，而且也能为下节课铺好基础。
第二节：知识传授1、介绍电子邮件的要素及格式：学习电子邮件的基本构成和格式，并通过多组示例分析、演化，让学生真正掌握电子邮件中的各种元素、规则及其间的关系。
2、学习电子邮件的安全性要点和注意事项：学习电子邮件传输的安全性问题，包括邮件内容的保密性，在邮件传输过程中如何避免信息的泄露和数据的损坏等。
第三节：实践应用1、学生实践找邮件和发送邮件的操作：让学生在讲解的指导下实践提交邮件等操作，强化学习。
2、应用案例的讨论和解决：通过让学生组成小组，进行电子邮件信息的安全性操作关联的常见问题和解决方案讨论。
第四节：课堂小结通过本次课的学习、实践和讨论，让学生可以对电子邮件的操作、知识和安全性问题有更深入的了解。
帮助学生总结教学要点，让学生加深对课程内容的印象和理解，提高学习效果。
良好的教学计划是每一位教师都非常重要的工作之一。
上面的五年级下册信息技术教案是一份合格的教案范例。
本教案通过导入、知识传授、实践应用和课堂小结等环节进行有效的知识包装和沉浸式教学，能够让学生全面地了解电子邮件的概念，了解电子邮件的要素、格式，掌握电子邮件的安全性要点，并能够实践应用相应的操作、案例讨论和解决方案。
人教版小学数学五年级下册全册教案(10篇)
人教版小学数学五年级下册全册教案（10篇）小学数学五年级下册全册教案篇1教学要求（1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。
(2)通过令人信服的数据让学生接受爱国主义教育。
教学重点收集数据的方法。
教学用具（1）用投影制作出教材的复习题（2）学生每人准备一枚一元的硬币。
教学过程一、创设情境我们已学过收集静止的数据，如：第1页的复习题（投影显示）。
1.单击一名学生完成以下统计数据和条形图，其余学生将写在书上。
2.统计一下我们同学寒假看的课外书的数量。
以前我们学习的是收集静止事物的数据，如复习题，但有的时候要收集的数据往往不是静止的，要随着时间的变化逐个收集和积累，这时就要采用另外的方法来收集和积累数据。
今天我们进一步学习：（板书课题）数据的收集和整理二、探索研究1、探索收集数据的方法。
放：例1中的路口在10分种内各种机动车通过的录像，让学生看。
（1）小组合作，探索研究①各种车辆的出现有没有规律？②在这种情况下，怎样才能准确无误地记下各种车辆通过的数据？③小组讨论：用什么方法记录数据？④汇报展示，统一方法。
（2）学生实际操作。
每人拿出一张纸写出各种车辆名称，然后听老师报通过的车辆，并画“正”字记载。
讲：你们纸上收集的数据是原始数据。
为了清楚地表示10分种内各种机动车通过路口的辆数和总辆数，需要把这些数据加以整理，制成统计表或条形统计图。
2、数据的整理。
（1）统计表。
想：这个统计表该怎样制？要分几栏？（2）条形统计图。
投影显示教材第2页的空白条形图。
想：①图中的每格代表几？②每种车的辆数如何用竖条表示出来？③如果收集的数目较大怎样办？做：让学生翻开书第2页，将条形统计图补充完整。
三、实践操作1.让学生拿出准备好的硬币，按照刚刚学过的方法收集整理数据，填写书上的统计表。
2.课堂作业。
做练习一的第1题。
做练习一的第3题。
四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的'方法进行整理。
五年级下册信息技术教案-4.获取视频有办法｜人教版(2015)
第四课获取视频有办法一、教学目标：知识与技能：1.了解视频文件的获取途径与方法；2.初步掌握视频文件的格式及播放、转换等基本编辑方法。
过程与方法：学生自主探究本课知识情感态度价值观：培养学生的自主探究能力二、教学重点难点：教学重点：1.获取视频文件的途径与方法；2.了解视频文件的格式及播放、转换等基本编辑。
教学难点：视频编辑软件的基本操作方法。
三、教学准备：1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
四、教学过程：1、知识迁移、导入新课（1）同学们喜不喜欢看电影？你在哪里可以看到？（2）学生回答（3）许多学生都喜欢把网上的电影视频文件下载到电脑里进行观看。
是如何操作的？（4）学生回答，教师做一下指点。
（5）教师总结一下获取视频的其他一些途径。
设计意图：以学生感兴趣的内容导入，可以激发学生的学习兴趣。
2、新课讲授、自主学习（1）同学们有时候获取的视频不能作为素材直接使用，我们需要对视频进行加工，下面老师介绍一种常用的视频编辑软件会声会影。
（2）同学们通过自学书本20页简单了解一下会声会影这个软件并尝试一下用会声会影软件截取一段视频。
（3）教师巡视，指导学生。
教师演示，对于共有的问题做一下阐述。
（4）教师简单介绍一下的视频的格式和播放软件。
并阐述有的时候某种视频的格式并不适应某种软件，这时候我们就必须对视频的格式进行转换。
（5）教师介绍一下豪杰视频通软件。
学生自学一下声音格式的转换。
（6）教师巡视，指导学生。
教师请学生演示，对于一些注意点做一下阐述。
设计意图：鼓励学生尝试使用新的软件，培养学生的自主学习能力。
3、探究学习、合作学习（1）使用会声会影对视频进行滤镜、镜头的过渡、配音和字幕等编辑。
（2）学生制作，教师指导。
设计意图：培养学生的探究学习合作学习的能力。
课堂小结（1）总结本节课学习的内容，特别是一些注意点。
（2）阐述一下会声会影软件的其他功能。
板书设计：第四课获取视频有办法获取视频文件的途径与方法视频编辑软件的基本操作方法。
人教版五年级信息技术下册教学计划
人教版五年级信息技术下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握信息技术的基本概念和技能，提高其信息技术应用的能力。
具体目标包括：1. 了解计算机硬件和软件的基本知识；2. 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示软件；3. 掌握基本的网络知识，包括上网、搜索和浏览网页等；4. 学会使用多媒体工具制作简单的图片、音频和视频；5. 培养信息技术应用的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容1. 计算机硬件和软件基本知识- 计算机硬件的组成和功能- 常见的输入设备、输出设备和存储设备- 计算机软件的分类和功能2. 办公软件的使用- 文字处理软件的基本操作- 电子表格软件的基本操作- 演示软件的基本操作3. 网络知识- 上网的基本流程和注意事项- 搜索引擎的使用方法- 浏览网页的基本操作4. 多媒体工具的使用- 图片编辑工具的基本操作- 音频编辑工具的基本操作- 视频编辑工具的基本操作5. 创新思维和问题解决能力培养- 提供实际问题情境，引导学生运用信息技术工具解决问题- 培养学生的创新思维和合作精神三、教学方法- 组织课堂讲授，结合多媒体课件展示相关知识；- 开展小组讨论和合作研究，培养学生的合作能力；- 实际操作，让学生亲自动手练和应用所学知识；- 提倡创新思维，引导学生独立思考和解决问题；- 鼓励学生参与相关实践活动，拓宽应用领域。
四、教学评价方法- 日常作业评价，包括书面作业和实验操作的成果评价；- 课堂表现评价，包括参与讨论、发言和互动的情况；- 课后测验评价，测试学生的知识掌握情况；- 项目作品评价，评估学生的实践应用能力。
五、教学资源- 教材教辅资料：人教版五年级信息技术下册教材、教师辅导书；- 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等；- 网络资源：搜索引擎、在线教育平台、教育资源网站等；- 办公软件：文字处理软件、电子表格软件和演示软件；- 多媒体工具：图片编辑工具、音频编辑工具和视频编辑工具。
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第十二周五年级教者：马文强 2011 年 5 月 16日
科目语文课题利用信息,写简单的
研究报告
课时一课时
预习
提纲
想想如何进行资料整理，初步学写简单的研究报告。
教学目标1、指导学生根据自己感兴趣的主题，拟订活动计划。
指导学生收集信息。
2、指导学生收集好的资料分类整理。
重点难点养成留心信息的好习惯，学会搜集信息、运用信息，善于和别人交
流。
学会简单研究报告。
教学方法师：引导点拨。
生：读议法、实践操作相结合。
教具学具工具书
教学过程预习
展示
小组再次深入对比、分析两篇课文的异同。
讨论一下本组的研究报
告比较接近哪两篇课文的风格。
提出
问题
这个研究报告分为几部分？
合作
学习
交流讨论
展示
交流
一、根据提示，选择感兴趣的问题当小组研究报告的主题。
提示：1、我们家生活的变化。
2、身边同学的近视情况的调查极其原因的分析。
3、成语中的名人故事。
二、小组再次深入对比、分析两篇课文的异同。
讨论一下本组
的研究报告是比较接近哪篇课文的风格。
三、指导学生根据主题收集信息。
这次活动，搜集资料是中心环节。
各小组要事先拟订一个简单
的计划，要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。
搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。
搜集资料可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。
指导学生讨论各种收集资料的方法：
小结：
出示表格：
搜集资料
的方法
优点不足适用范围
自己观察、记录第一手资料，
真实
费时
多
可以直接观
察的对象
调查、访问
比较真实可
信
工作
量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中，信
息较多
寻找
费时
需要较多资
料时
利用网络搜索
速度快，信息
量大
需要
设备
需要大量资
料时
四、小组内的同学充分讨论、分好工、做好收集资料计划表，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。
五、各组成员将收集的资料汇集起来。
六、梳理筛选资料：
1、是否与研究的课题有关。
有关的保留，无关的
删除。
2、这个资料已有还是未有。
没有的留下，已有的
删去。
3、要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把
不同的观点保留下来。
七、整理筛选好的资料。
反复阅读，交流对资料的看法，
交流收集资料中的收获，为写研究报告做准备。
八、出示撰写研究报告的基本要求。
1．问题明确。
2．方法恰当。
3．资料比较充足并有合理的分析。
4．结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。
九、怎样写简单的研究报告
研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。
研究报告的一般格式是：
1．标题。
研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。
标题下是署名。
一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。
2．前言。
报告的第一部分，常常以前言的形式简要地
说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。
也有人直接以“问题
的提出”作为这部分的标题。
3．研究方法。
介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
4．结果。
这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。
主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
十、小组成员讨论，由一个同学执笔，然后集体讨论修改。
课堂
学生自由交流：通过本次综合性学习自己的收获。
小结
板书设计
利用信息,写简单的研究报告研究报告的一般格式是：
1、标题；
2、前言。
；
3、研究方法；
4、结果。
作
业
设
计
学生动手做学习卡片。
课后反思预习展示情况：
课堂特别关注学生：补救措施：
课堂需改进之处：。