《大家都说普通话》教学课件
北师大版语文第一册《大家都说普通话》PPT课件2PPT、优质教学课件
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
《大家都说普通话》
读课文的时候，遇到不认 识的字，我们可以看拼音。
《大家都说普通话》
学习生字
儿歌里还藏着7个调皮的生 字娃娃，请同学们边读儿歌边把 它们从儿歌中找出来。
学写生字
学习新笔画“横折弯钩”。
《大家都说普通话》
对照拼音读一读。
shuō huà fēng chàng xiàng bù néng
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）
）
（
）
）
（
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
大家都说普通话ppt课件演示文稿
优选大家都说普通话ppt课件
你说方言我不懂
《大家都说普通话》
大家都说普通话
知识备查
pǔ tōnɡ huà
普通话
shì xiàn dài hàn mín zú de ɡònɡ tónɡ yǔ shì quán
是 现 代 汉 民 族 的 共 同 语， 是 全 ɡuó ɡè mín zú de tōnɡ yònɡ yǔ yán pǔ tōnɡ huà yǐ běi
niǎo
鸟
笔顺： 组词：鸟声、鸟儿、鸟语花香
chǎ
吵o
笔顺： 组词： 吵架、争吵、吵闹
鸟 有 鸟 的 话，
yǒu de xiànɡ chànɡ ɡē
有 的 像 唱 歌，
yǒu de xiànɡ chǎo jià
有 的 像 吵 架。
nǐ shuō fānɡ yán wǒ bù dǒnɡ
你 说 方 言 我 不 懂，
dà jiā dōu shuō pǔ tōnɡ huà
大 家 都 说 普 通 话。
国 各 民 族 的 通 用 语 言。 普 通 话 以 北 jīnɡ yǔ yīn wéi biāo zhǔn yīn yǐ běi fānɡ fānɡ yán wéi
京 语 音 为 标 准 音， 以 北 方 方 言 为 jī chǔ fānɡ yán yǐ diǎn fàn de xiàn dài bái huǎ wén zhù 基 础 方 言，以 典 范 的 现 代 白 话 文 著
《大家都说普通话》
课堂阅读
老师现在一句一句地教同学们 读。同学们用小手指着课文的字跟 着老师读。
《大家都说普通话》
大家都说普通话
风有风的话， 鸟有鸟的话， 有的像唱歌， 有的像吵架。 你说方言我不懂， 大家都说普通话。
大家都说普通话课件
调皮的字宝宝藏到课文里了，小朋友们能抓住他们吗？ 聪明的你赶快行动吧！别忘了把字宝宝圈住哟！
普通话
像吵能
大家都说普通话
风有风的话， 鸟有鸟的话， 有的像唱歌， 有的像吵架， 说话不能猜谜语， 大家都z pǔ tōng huà
大家都说 普 通 话
tōng
pǔ
通
靳丽娜
声母23个
ｂｐｍｆ ｄｔｎｌ ｇｋｈ ｊｑｘ ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒｚｃｓ ｙｗ
a
韵母24个
oei
uü
ai ei ui ao ou iu
ie üe er
an en in un ün ang eng ing ong
大家都说普通话
风有/风的话， 鸟有/鸟的话， 有的/像唱歌， 有的/像吵架, 说话/不能/猜谜语， 大家/都说/普通话。
普
风有风的 话，
huà
话
chǎo
吵
鸟有鸟的话，
xiàng
有的 像 唱歌，
chǎo
有的 像 吵架，
xiàng
像
néng
néng
说话不能 猜谜语，
能
大家都说 普通话。
北师大版语文第一册《大家都说普通话》PPT课件2 大赛获奖精美课件PPT
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动 。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的 睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的 ，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样 一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱 笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得 她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成 绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
说 话 风 唱 象 不 能
《大家都说普通话》
下面我们来学写三个生字 ：
fēng
பைடு நூலகம்
de
bù
风 的 不
《大家都说普通话》
同学们，从现在开始，我 们要坚持用普通话说话。你们 回家还要帮助爸爸、妈妈和身 边的人都说普通话，做一个推 广普通话的小宣传员。
语文
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12北师大版一年级上册大家都说普通话课件
第二页，共19页。
第三页，共19页。
大家都说普通话
金钥匙：
读课文的时候，遇到不认识的字，可以看拼音。
第四页，共19页。
第五页，共19页。
第六页，共19页。
风有风的话，
鸟有鸟的话，
有的像唱歌，
有的像吵架。
第七页，共19页。
说话不能猜谜语， 大家都说普通话。
第八页，共19页。
pǔ 普 （普查）
tōng
通
（通读）
huà 话 （说话）
xiàng 像
(好像)
chǎo 吵
（吵架）
néng
能 （能干）
第九页，共19页。
有的
小鸟
不能 说话
普通话
吵架 好像
第十页，共19页。大家都说普通话风 Nhomakorabea( )，
( )鸟的话，
有的像( )， 有的像( )。 ( )不能( )，
大家都说( )。
鸟有
说话
风的话
唱歌
吵架
猜谜语
普通话
第十一页，共19页。
yǒu （有名） （有底）
（有请）
第十二页，共19页。
niǎo
（小鸟） （飞鸟） （养鸟）
第十三页，共19页。
de （你的） （是的） （黄的）
第十四页，共19页。
bù （不成） （不才） （不安）
第十五页，共19页。
有
鸟
的
不
第十六页，共19页。
第十七页，共19页。
鸟
第十八页，共19页。
作业：
请你回家后把这首诗歌背给爸爸妈妈听。
第十九页，共19页。
第一课《大家都说普通话》其他2.PPT课件
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
读儿歌,思考：
1.通过读儿歌，你知道了什么？还有什 么地方不明白?
2.为什么大家都要说普通话？
填空
大家都说普通话
风有
，
鸟有
，
有的像
பைடு நூலகம்
，
有的像
。
说话不能 ，
大家
。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
北师大版一年级语文上册第十二单元
大家都说普通话
找朋友
yǒu xiàng bù niǎo huà de 鸟 的 有 话不像
数一数,填一填
1、鸟：共 笔，第三笔是 。 2、的：共 笔，第七笔是 。 3、不：共 笔，第三笔是 。
shuō 说
chàng 唱
huà fēng
话
风
xiàng 像
néng 能 bù 不
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《大家都说普通话》教学课件
《大家都说普通话》教学课件
教学目标：
1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。
2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。
3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔画
“横折弯钩”。
教学重点：
综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学，懂得说普通话的意义。
教学难点：
通过汉语拼音识字的实践活动，使学生感受学好拼音对加快识字的意义。
学会笔画“横折弯钩”。
教具准备：
生字、生词卡、蘑菇图片、生字卡、电脑课件、录音机。
教学过程：
一、情境导入
（一）同学们，今天我们请来了一些朋友和我们一起学习，你看，它们来了。
出示课件（丁丁、冬冬和同学们）
师：你们想知道他们在说什么，他们想告诉我们什么吗？听录音机（播放两段儿歌：一段是用地方方言说的儿歌，一段是用普通话
说的儿歌）
师：同学们，你们听懂了吗？为什么？
（通过比较使学生懂得说普通话才能使大家听懂你表达的意义。
说普通话很重要。
）
二、揭示课题、学习课文
今天我们就来学习儿歌，请大家齐读课题?大家都说普通话?。
（一）听儿歌
老师范读课文，大家边听边想：儿歌讲了什么意思？请你用手指着书上的儿歌，再听老师读一遍。
（二）读儿歌
既然说普通话这么重要，你想不想告诉你的父母和你的朋友呢？
1．下面请你自己读这首儿歌，边读边标出不认识的字（老师巡
视将学生不认识的字贴在黑板上）
2．的、话、歌、架、说、不、语、谜、大、普、家、风、唱、像、能
3．识字：在这些字中，你能用学过的汉语拼音学会它吗？
4．复习学过的汉语拼音（复习与本课生字有关的声母和单韵母）
5．分小组学习黑板上带拼音的'字
6．汇报：学生到黑板上摘字带读（先读声母、再读拼音，然后
读字，能组词最好）
汉语拼音帮助我们认识了这么多字，它的用处可真大，我们一定要把拼音学好呀。
学生字时用游戏的形式，发挥了学生的主体地位，调动了学生的学习积极性。
（三）朗读并背诵儿歌
现在儿歌中不认识的字越来越少了，谁愿意当小老师，带着大家读一读。
1．请两个同学读，一人一句，其他同学指读。
2．请一个同学带读儿歌，其他同学指读
3．现在我们小组合作学习，互相帮助，将你不认识的字在小组内学会，然后小组四人分句读一读。
4．两个同学互相检查。
三、学习生词
现在老师要从课文中找出一些词来，看看大家还认识这些词吗？
1．做说悄悄话游戏：（老师贴词，同学小声互说）
大家词掌握得很好，老师增加难度，将词换成字考考大家，你们有信心吗？
2．举字卡游戏：看谁举得快、对（学生拿出字卡）
（1）说（能用字卡中的哪个字与说组词）
（2）能（能用字卡中的哪个字与能组词）
（3）风（组词）
（4）像、唱（组词）
（5）收字卡，老师说词，你收卡片（唱歌的唱、好像的像、说话、不能）你的桌上还有一张卡片，是什么？齐读“风”
学习生字，针对重难点去点拨，往往会受到较好的效果。
四、指导书写，学笔画
1．出示课件，请同学们看“风”这个字中，有一个笔画我们没有学过，是第几笔（第二笔，板书：横折弯钩）
2．出示课件，观察书写、笔顺。
3．书空练习。
4．老师示范书写“风”。
5．学生练习写字头。
（复习写字姿势）写“风”字
五、检查学习情况
1．做采蘑菇的游戏：老师带大家去采蘑菇，你们愿意吗？（黑
板上贴着许多漂亮的蘑菇）请你说出蘑菇后面的字并组词。
2．齐读课文
你们喜欢这首儿歌吗？你愿意说一首吗？快开动你们聪明的脑筋，想一想，还有谁有谁的语言，它们的话像什么？（小组讨论）
3．全班汇报。
六、作业
1．把这首儿歌背给家长听。
2．写生字。