小学科学实验讲座 PPT
合集下载
小学科学实验的ppt课件
三四班 钱骏、吴悦洋、 万静瑶 制作
最新版整理ppt
1
最新版整理ppt
2
小蚕刚从蚕卵中探出小脑袋
最新版整理ppt
3
全身黑黑的还有绒毛
最新版整理ppt
4
然后开始猛吃桑叶迅速成长
最新版整理ppt
5
大约一个月就要结茧了
最新版整理ppt
6
不停的吐丝
最新版整理ppt
7
把自己包裹起来
最新版整理ppt
15
蚕卵很小比一粒米还还要小的生命在卵中孕育这就是生命的延续
最新版整理ppt
16
这就是蚕的一生
• 谢谢观赏!
最新版整理ppt
17
8
盖了一间金色或白色的屋子
最新版整理ppt9 蚕在蚕茧里变成了蚕蛹最新版整理ppt
10
把茧咬破钻出来蛹再变成蛾
最新版整理ppt
11
终于出来了
最新版整理ppt
12
它有一对美丽的翅膀但是不会飞
最新版整理ppt
13
是咬破这的蚕茧
最新版整理ppt
14
刚产下的卵是黄色的慢慢变成深 褐色
最新版整理ppt
最新版整理ppt
1
最新版整理ppt
2
小蚕刚从蚕卵中探出小脑袋
最新版整理ppt
3
全身黑黑的还有绒毛
最新版整理ppt
4
然后开始猛吃桑叶迅速成长
最新版整理ppt
5
大约一个月就要结茧了
最新版整理ppt
6
不停的吐丝
最新版整理ppt
7
把自己包裹起来
最新版整理ppt
15
蚕卵很小比一粒米还还要小的生命在卵中孕育这就是生命的延续
最新版整理ppt
16
这就是蚕的一生
• 谢谢观赏!
最新版整理ppt
17
8
盖了一间金色或白色的屋子
最新版整理ppt9 蚕在蚕茧里变成了蚕蛹最新版整理ppt
10
把茧咬破钻出来蛹再变成蛾
最新版整理ppt
11
终于出来了
最新版整理ppt
12
它有一对美丽的翅膀但是不会飞
最新版整理ppt
13
是咬破这的蚕茧
最新版整理ppt
14
刚产下的卵是黄色的慢慢变成深 褐色
最新版整理ppt
小学科学实验培训ppt课件ppt精品模板分享(带动画)
04
内容布局:合理安排文字、图片等 元素的位置,避免拥挤或空荡
字体选择:选用清晰易读的字体, 避免使用过于艺术化的字体
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
色彩搭配:使用和谐的色彩搭配, 避免过于花哨或单调
图表制作:使用简洁明了的图表, 避免过于复杂或难以理解
文本排版:字体大小适中,行间距合理,文字对齐 图片排版:图片大小适中,位置合理,与文字配合 表格排版:表格简洁明了,数据清晰易读,标题突出重点
汇报人:
动画效果:使幻灯片内容更加 生动、形象
转换效果:不同幻灯片之间的 过渡更加自然、美观
应用场景:重点突出、提高观 众关注度
制作技巧:合理运用动画和转 换效果,提高PPT的表现力和 感染力
定义幻灯片母版
修改幻灯片母版
应用幻灯片模板
制作幻灯片模板
05
打开PPT课件 点击播放按钮,按照PPT课件中的步骤进行实验操作 遇到问题时,可以参考PPT课件中的详细步骤和操作方法
06
案例1:互动性强,生动有趣 案例2:逻辑清晰,易于理解 案例3:图文并茂,直观形象 案例4:配色合理,视觉效果好
确定主题和目标:根据培训需求,确定PPT课件的主题和目标,明确受 众对象,做到有的放矢。
精选素材和内容:收集相关的图片、视频、音频等素材,选择具有代表 性和生动性的内容,以增强PPT课件的吸引力。
根据受众群体的反 馈和评价,不断调 整和优化PPT课件 的内容和形式。
利用动画效果吸引学生的注意力 适当设置问题,激发学生的思考能力 利用多媒体素材,增强学生的记忆和理解能力 结合板书,提高教学效果。
添加标题
优点:PPT课件具有图文并茂、直观易懂的特点, 能够提高实验培训的效果和学生的学习兴趣。
小学科学实验教学培训-PPT课件
演示性实验
❖ 是一种直观教学,配合课堂理论教学,提高 课堂教学效果,培养学生观察能力,加深学 生对理论的理解和记忆的实验。演示性实验 一般由教师进行操作演示。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
验证性实验
电磁铁的磁力
研究的问题 我们的假设
检验的因素
(改变的条件)
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗? 线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小
线圈圈数
怎样改变 这个条件
20圈
60圈
100圈
要保持不 变的条件
铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变
实验结论 (我们发现)
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
❖ (自制水滴标本)
❖ 把要观察的玻片标本放在载物台上,必须将有盖玻片的一面朝上,然后用压 片夹夹好,使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖 玻片擦干净,然后用滴管吸样本水滴1-2滴到载玻片上,盖上盖玻片,沿边 滴上少许碘酒,最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。)
❖ 四、观察
❖ 1.用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降,使物镜尽量接近玻片,但不要触及玻 片;
实验教学的基本要求
❖ 亲自动手做几遍,熟悉操作规范和要领 。
实验操作规范
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
常用实验器材的使用规范
❖ 酒精灯的使用 ① 使用前检查灯芯,除掉烧焦部分,剪齐灯芯;灯身内酒精,
❖ 是一种直观教学,配合课堂理论教学,提高 课堂教学效果,培养学生观察能力,加深学 生对理论的理解和记忆的实验。演示性实验 一般由教师进行操作演示。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
验证性实验
电磁铁的磁力
研究的问题 我们的假设
检验的因素
(改变的条件)
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗? 线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小
线圈圈数
怎样改变 这个条件
20圈
60圈
100圈
要保持不 变的条件
铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变
实验结论 (我们发现)
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
❖ (自制水滴标本)
❖ 把要观察的玻片标本放在载物台上,必须将有盖玻片的一面朝上,然后用压 片夹夹好,使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖 玻片擦干净,然后用滴管吸样本水滴1-2滴到载玻片上,盖上盖玻片,沿边 滴上少许碘酒,最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。)
❖ 四、观察
❖ 1.用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降,使物镜尽量接近玻片,但不要触及玻 片;
实验教学的基本要求
❖ 亲自动手做几遍,熟悉操作规范和要领 。
实验操作规范
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
常用实验器材的使用规范
❖ 酒精灯的使用 ① 使用前检查灯芯,除掉烧焦部分,剪齐灯芯;灯身内酒精,
超详细小学科学实验含动画培训讲义ppt
实验数据的记录: 使用表格、图表 等方式记录实验 数据
实验数据的分析: 对实验数据进行 分析,得出结论
实验误差的分析 :分析实验误差 产生的原因,提 高实验的准确性
实验报告的撰写 :将实验过程和 结果整理成报告 ,以便回顾和总 结
遵守实验室规则, 确保人身安全
正确使用实验器 材,避免意外伤 害
实验安全培训: 加强实验安全意 识,掌握实验安 全操作规程
实验设备准备: 提前准备好实验 所需的仪器、试 剂和材料等
实验材料:列出所需的所有 设备和材料
实验目标:明确实验目的和 预期结果
实验步骤:详细描述每一步 操作过程
实验注意事项:强调安全和 注意事项
准备实验器材 设定实验参数 按照实验步骤进行操作 记录实验数据并进行分析
了解实验药品的 性质和使用方法
掌握应急处理措 施,应对突发情 况
遵守实验室规则 正确使用实验器材 穿着合适的服装 保持实验室整洁
实验前要认真预 习,明确实验目 的和步骤
实验前要检查实 验器材是否完好, 如有损坏要及时 更换
实验过程中要严 格遵守操作规程, 注意安全
实验后要及时清 理实验现场,保 持整洁
实验目的:探 究声音在不同 介质中的传播
速度
实验材料:音 响、水、玻璃、
金属等
实验步骤:将 音响放置在不 同介质中,播 放音乐并记录 声音传播的时
间
实验结果:声 音在水中传播 速度最快,其 次是玻璃,最
慢是金属
培训目标:提 高小学科学实
验能力
培训内容:实 验操作、实验 原理、实验数
据分析等
培训效果:学 员掌握基本实 验技能,理解 科学实验的意
实验目的:探究物体在水中受到的浮力与物体排开水的重力的关系。 实验材料:水、容器、不同重量的物体。
超详细小学科学实验培训讲义ppt
增强实践能力
实验操作有助于学生将理论知识应用于实践 中,提高动手能力和实践能力。
激发科学兴趣
有趣的实验能够激发学生的好奇心和探究欲 ,培养对科学的兴趣和热爱。
实验材料准备
01
02
03
常见材料
水、食盐、小苏打、醋、 食用色素等。
特殊材料
显微镜、放大镜、天平等 。
注意事项
确保实验材料的安全性, 避免使用有毒或危险的物 品。
超详细小学科学实验培训 讲义
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 科学实验基础 • 实验操作步骤 • 实验结果展示ห้องสมุดไป่ตู้讨论 • 实验拓展与改进 • 科学实验总结与反思
01
科学实验基础
实验目的与意义
培养观察和思考能力
通过实验,引导学生观察自然现象,思考背 后的科学原理,培养观察力和思考力。
整理实验数据
整理实验过程中记录的数据,确 保准确无误。
分析实验结果
根据实验数据,分析并得出结论 。
总结与反思
总结实验的成功与不足,思考如 何改进和完善实验操作。
03
实验结果展示与讨论
展示实验数据与图表
总结词:清晰明了
详细描述:在展示实验数据与图表时,应确保数据和图表的清晰明了,以便学生 能够准确理解实验结果。可以使用表格、图表、示意图等多种形式展示数据,同 时注意数据的准确性和完整性。
实验安全须知
注意实验环境
保持实验区域的整洁和安 全,避免意外事故的发生 。
规范操作步骤
严格按照实验步骤进行操 作,不要随意改变实验条 件或省略步骤。
注意个人防护
穿戴适当的防护装备,如 实验服、护目镜等,确保 个人安全。
小学科学实验讲座ppt课件ppt课件
过滤时要注意哪几点?
a. 一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁
b. 二低:滤纸的边缘低于漏斗口; 漏斗里的液体低于滤纸的边缘。
c. 三靠:倾斜倒液体的烧杯尖口要 紧靠玻璃棒;玻璃棒的末端要轻 轻地靠在三层滤纸的一边;漏斗 下端的管口靠紧烧杯的内壁。
完整版课件
32
5、温度计的使用
正确方法:
①在使用时要将温度计的玻璃泡与被测物体充分接
完整版课件
15
完整版课件
16
9、 胶头滴管
夹持时:用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管 的连接处,不能用拇指和食指(或中指)夹持,这 样可防止胶头脱落。 吸液时:先用大拇指和食指挤压橡皮胶头,赶走滴 管中的空气,再将玻璃尖嘴伸入试剂液中,放开拇 指和食指,吸入液体试剂,然后提起滴管。 注意事项:
①垂直悬滴,不伸入容器内,不接触容器内壁; ②不能一管多用,洗净后才能取另一种液体;
③取用试剂后不能倒置或平放,防止液体倒流沾 污试剂或腐蚀胶头。
④不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上,以免 沾污滴管。
完整版课件
17
10、量筒
使用注意事项:
①选择合适的量筒 (观察量程、最小刻度。选用的量筒的量程应等于 或略大于所量液体的体积。)
②向量筒里注入液体
(应用左手拿住量筒,使量筒略倾斜,右手拿试剂瓶, 使瓶口紧挨着量筒口,让液体缓 缓流入。待注入的量接近需要的 量时,把量筒放平,改用胶头滴 管滴加到所需要的量。若不慎加 入液体的量超过刻度,应手持量 筒倒出少量于指定容器中,再用 滴管滴至刻度处。)
完整版课件
18
③ 读数。 (读数时,量筒要平放,视线要跟量简内液体的凹液面的最
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖紧 瓶塞,并把瓶子放回原处?
小学生科学教育PPT课件
化学知识
分子的世界:介绍分子的概念和化学反 应的基本原理。
生物知识
生物知识
什么是生物学:介绍生物学的 定义和意义。 生物多样性:通过多媒体展示 和图像演示,介绍现实生活中 的物种和它们的分类体系。
生物知识
营养与健康:介绍食物营养学的基础知 识和健康的重要性。
总结
总结
总的回顾:复习本课程中所学的知 识点和重点。 启发思考:激发学生思考自己对于 科学的理解和对科学的未来发展有 何贡献的能力。
总结
结尾语:感谢所有的小朋友参加本次课 程和老师们的支持与帮助。
谢谢您的观赏聆听
物理知识
物理知识
什么是物理学:介绍物理学的 定义和意义。 物体的运动:讲解物体的运动 规律、运动类型和简单的运动 图示。
物理知识
磁性和电性:介绍磁性和电性的概念和 实例,讲解其在现实生活中的应用。
化学知识
化学知识
什么是化学:介绍化学学科的定义 和意义。 物质的三态:通过实验演示,展示 固态、液态和气态之间的转化。
小学生科学教育课件
目录 引言 物理知识 化学知识 生物知识 总结
引言
引言
本课程旨在为小学生提供丰富的科 学知识,促进学生对科学的整体了 解和兴趣爱好的培养。 科学教育是小学教育中不可或缺的 一部分,可以帮助学生了解自然规 律和科学知识。
引言
本课程将通过多媒体展示,图示解释和 实验演示等多种方式,使学生更好地理 解和掌握科学知识。
文档小学科学实验教学培训演示ppt学习教案
保持整洁
分析数据并得出结论
收集数据:观察 实验现象,记录 实验数据
分析数据:运用 统计方法,对数 据进行整理、分 析和解释
得出结论:根据 分析结果,得出 科学结论
交流与分享:与 同学分享实验过 程和结论
汇报成果并进行评估
评估效果:对实验教学进行 评估和反思
汇报成果:展示实验教学的 成果和收获
总结经验:总结实验教学的 经验和教训
能力
增强理解能力: 通过实验,孩 子们可以更好 地理解科学原
理和知识
拓展思维:实 验过程中孩子 们需要思考和 解决问题,从 而拓展了他们 的思维能力和
创造力
科学实验对于提高小学生实践操作能力的作用
激发学习兴趣:通过实验操作, 激发学生对科学的兴趣,提高 学习积极性。
培养观察能力:实验过程中, 学生需要仔细观察实验现象, 培养观察能力。
改进措施:提出改进实验教 学的措施和建议
05
小学科学实验教学的注意事项
注意安全事项,遵守实验室规则
实验前需检查实验器材是否安全 实验过程中需佩戴实验服和护目镜等防护用品 实验后需妥善处理实验废弃物,以免造成环境污染 遵守实验室规则,不得擅自离开实验室,不得干扰他人实验
注意实验材料的正确使用和存放
拓展实验范围:将科学实验拓展到日常生活中,让学生能够将所学知识应 用到实际生活中,提高他们的实践能力和解决问题的能力
结合生活实际,培养实践能力
选取生活素材进 行实验教学
结合实际应用拓 展实验内容
引导学生观察生 活现象,提出问 题
通过实验培养学 生的实践能力
加强跨学科合作,促进综合素质发展
小学科学实验教学的重要性 跨学科合作的意义和价值 跨学科合作在小学科学实验教学中的应用 促进综合素质发展的途径和方法
分析数据并得出结论
收集数据:观察 实验现象,记录 实验数据
分析数据:运用 统计方法,对数 据进行整理、分 析和解释
得出结论:根据 分析结果,得出 科学结论
交流与分享:与 同学分享实验过 程和结论
汇报成果并进行评估
评估效果:对实验教学进行 评估和反思
汇报成果:展示实验教学的 成果和收获
总结经验:总结实验教学的 经验和教训
能力
增强理解能力: 通过实验,孩 子们可以更好 地理解科学原
理和知识
拓展思维:实 验过程中孩子 们需要思考和 解决问题,从 而拓展了他们 的思维能力和
创造力
科学实验对于提高小学生实践操作能力的作用
激发学习兴趣:通过实验操作, 激发学生对科学的兴趣,提高 学习积极性。
培养观察能力:实验过程中, 学生需要仔细观察实验现象, 培养观察能力。
改进措施:提出改进实验教 学的措施和建议
05
小学科学实验教学的注意事项
注意安全事项,遵守实验室规则
实验前需检查实验器材是否安全 实验过程中需佩戴实验服和护目镜等防护用品 实验后需妥善处理实验废弃物,以免造成环境污染 遵守实验室规则,不得擅自离开实验室,不得干扰他人实验
注意实验材料的正确使用和存放
拓展实验范围:将科学实验拓展到日常生活中,让学生能够将所学知识应 用到实际生活中,提高他们的实践能力和解决问题的能力
结合生活实际,培养实践能力
选取生活素材进 行实验教学
结合实际应用拓 展实验内容
引导学生观察生 活现象,提出问 题
通过实验培养学 生的实践能力
加强跨学科合作,促进综合素质发展
小学科学实验教学的重要性 跨学科合作的意义和价值 跨学科合作在小学科学实验教学中的应用 促进综合素质发展的途径和方法
小学科学实验培训ppt课件
5、取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻,看到 土壤发白,闻到焦糊味。
6、知道不同种类的土壤渗水性不同。把三只漏 斗分别放在三只烧杯上,再分别放上纱布,然后 把沙土、壤土和黏土分别倒在纱布上。把三纸杯 水同时倒入三种土壤中,过一会儿观察比较烧杯 中水的多少?
因为三种土的渗水性不同,沙土渗水性强,渗出 来的水最多,黏土渗水性差,渗出的水最少,壤 土的渗水性居中,渗出来的水也居中。
• 实验步骤:1、用天平分别秤出小米和黄豆的 重量。2、用量杯分别量出小米和黄豆的体积。 3、把小米和黄豆混合在一起。4、用天平秤出 混后的重量。5、用量杯量出混合后的体积。
• 实验现象:小米、黄豆混合前后质量相同,体 积减小。
• 实验结论:1、固体混合前后质量不变。2、固 体混合后体积减小。
正确使用天平的方法:
2、调节平衡尺,使平衡尺平衡 3、改变距离钩码数再次调节平衡
用平衡尺探究杠杆省力的实验记录:
平衡
支点左侧
条件 钩码数 摆法
距离支点 (格)
(1) 2
1
(2) 2
1
(3) 4
2
支点右侧
钩码数 距离支点 (格)
实验结论:
省力杠杆:用力点距支点远,阻力点距支点近。 费力杠杆:用力点距支点近,阻力点距支点远。 不省力也不费力的杠杆: 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
小) 实验材料:秒表,小车,钩码,细绳,
曲别针,垫圈,尺子
实验步骤及现象: 1.用绳子拴住垫圈,拉动小车运动, 记下运动的路程和时间,反复做三次。 2.增加垫圈的个数,再次操作三次。 3.再增加垫圈的个数,再次操作三次。
实验结果(秒) 垫圈数 第一次 第二次 第三次 最终结果
实验结论:拉力越大,小车运动的 越快,拉力越小,小车运动的越慢。
《二年级科学实验》PPT课件
1.今天天气怎么样
观察:到教室外面去看看今天天气怎么样。
注意事项: 学生外出活动要注意纪律,同
时不能流于形式。
p. 12
1.今天天气怎么样
实验1:
符号是人们共同约定用来 指称一定对象的标志物,具 有简洁性和抽象性。天气符 号是表示各种天气现象的专 用符号。
p. 13
1.今天天气怎么样
实验1:
可利用资源:
单元活动框架
1.2 做一个简易太阳能热 水器,并通过交流窗户的 作用,知道太阳能为人类 提供光和热。
1.3 观察一天中太 阳位置的变化,根 据太阳的位置辨认 方向。
1.4 通过对学校东南西北 面标志物的描述,强化对 实际方向的认识。
1.晒太阳
天空中的星体
2.看月亮
2.1 通过画记忆中的月亮,引入对月亮形状的 认识。 2.2 看月相盒中的月亮,知道月亮有不同的形 状,月亮也会移动。
p. 6
第1单元 关心天气
单元设计意图
1.今天天气怎么样 2.天气的影响 3.四季的天气
p. 7
第1单元 关心天气
单元设计意图
这三课的主题可以组成一个同 心圆,形成拓展性逻辑结构。三 个次级主题由近及远,由具体到 抽象,引导儿童认识身边的天气 现象和天气所产生的影响,进而 引导学生从较长的时间来考察天 气的变化,形成对季节的典型特 征的认识。
p. 4
教材设置
本册书共 安排了14个 实验。
p. 5
第1单元 关心天气
单元设计意图
本单元旨在通过引导学生关心天气变化的现象,帮助学 生形成“物质是变化的”这一科学思想。
从学生角度来看,他们从关心身边的天气和天气变化开 始,了解天气对自己日常生活的影响,进而初步了解天气 对动植物和人类生活的影响。他们从观察当下的天气现象 开始,逐步发现较长时期的天气变化,进而初步认识不同 季节的典型特征。
小学科学实验培训ppt课件ppt
科学实验的重要性
科学实验是科学研究的基础,有 助于培养学生的观察能力、动手 能力和逻辑思维能力,提高学生 对科学的兴趣和热爱。
小学科学实验的目标和意义
小学科学实验的目标 通过实验探究,让学生了解科学知识 ,培养科学素养和实践能力,为未来 的学习和生活奠定基础。
小学科学实验的意义
培养学生的探究精神、创新能力和实 践能力,促进学生的全面发展。
小学科学实验的种类和特点
小学科学实验的种类
主要包括观察实验、测量实验、操作实验等。
小学科学实验的特点
注重实践操作、简单易行、贴近生活、趣味性强等。
02
小学科学实验的基本操作 方法
实验设计的方法
明确实验目的
在开始实验前,要明确 实验的目的和意义,确 保实验具有针对性和可
行性。
设计实验方案
根据实验目的,设计合 理的实验方案,包括实 验材料、实验步骤、实
验时间等。
控制变量
在实验过程中,要控制 好实验变量,确保实验 结果的准确性和可靠性
。
创新性
鼓励学生在实验设计中 发挥创新精神,探索新
的实验方法和思路。
实验操作步骤和注意事项
01
02
03
04
准备实验材料
根据实验方案,准备所需的实 验材料和设备。
操作步骤
详细列出实验的操作步骤,包 括实验前的准备、实验过程和
保证实验效果
避免因安全问题导致实验结果偏差或 无效。
实验安全操作规程
01
02
03
实验前准备
确保所有实验材料和设备 都完好无损,不存在安全 隐患。
实验进行时
严格遵守操作步骤,不得 随意更改或忽略。
实验后处理
正确处理实验废弃物,确 保实验室整洁。
科学实验是科学研究的基础,有 助于培养学生的观察能力、动手 能力和逻辑思维能力,提高学生 对科学的兴趣和热爱。
小学科学实验的目标和意义
小学科学实验的目标 通过实验探究,让学生了解科学知识 ,培养科学素养和实践能力,为未来 的学习和生活奠定基础。
小学科学实验的意义
培养学生的探究精神、创新能力和实 践能力,促进学生的全面发展。
小学科学实验的种类和特点
小学科学实验的种类
主要包括观察实验、测量实验、操作实验等。
小学科学实验的特点
注重实践操作、简单易行、贴近生活、趣味性强等。
02
小学科学实验的基本操作 方法
实验设计的方法
明确实验目的
在开始实验前,要明确 实验的目的和意义,确 保实验具有针对性和可
行性。
设计实验方案
根据实验目的,设计合 理的实验方案,包括实 验材料、实验步骤、实
验时间等。
控制变量
在实验过程中,要控制 好实验变量,确保实验 结果的准确性和可靠性
。
创新性
鼓励学生在实验设计中 发挥创新精神,探索新
的实验方法和思路。
实验操作步骤和注意事项
01
02
03
04
准备实验材料
根据实验方案,准备所需的实 验材料和设备。
操作步骤
详细列出实验的操作步骤,包 括实验前的准备、实验过程和
保证实验效果
避免因安全问题导致实验结果偏差或 无效。
实验安全操作规程
01
02
03
实验前准备
确保所有实验材料和设备 都完好无损,不存在安全 隐患。
实验进行时
严格遵守操作步骤,不得 随意更改或忽略。
实验后处理
正确处理实验废弃物,确 保实验室整洁。
三年级科学实验ppt课件
2:只有细沙仍然沉淀在杯底没有变化。
实验结论:
像食盐、高锰酸钾在水中,变成了极小的看不 见的微粒、均匀地分散在水里,这种现象叫做溶 解。细沙则不能在水中溶解。
拓展:
溶解的快慢与哪些因素有关?
实验步骤: 1:取两个相同的烧杯放在桌面,向里面各倒入150毫升的水。 2:用两个汤匙取同样多的食盐同时放入烧杯中。
实验现象:发现热水中的食盐已经溶解的差不多了。而 冷水中还有许多食盐没有溶解。
实验结论:热水比冷水溶解的快.
实验步骤: 1: 取两个相同的烧杯,放在桌面上。 2: 向里面各倒入150毫升的冷水。 3: 用两个汤匙取同样重的食盐,(其中一份是大 颗粒食盐,一份是小颗粒食盐),同时倒入烧杯中。 静置3分钟左右观察.
实验现象:
1:发现食盐沉淀在了烧杯的底部。(取一根玻璃棒对 其中一个烧杯里的食盐,轻轻搅拌大约1分钟。取出玻 璃棒静置一会儿观察)。
2:发现搅拌过的食盐在水中差不多都溶解了,没有搅 拌的食盐还有许多留在在烧杯底部。
实验结论:搅拌可以加快食盐的溶解
实验步骤: 1: 取两个相同的烧杯,放在桌面上。 2: 向里面各倒入150毫升的冷水和热水。 3: 用两个汤匙取同样多的食盐同时倒入烧杯中。 静置3分钟左右观察.
苏教版三年级科学
南门小学 王艳萍
实验名称: 水的毛细现象 实验目的: 了解水有毛细现象
实验材料: 烧杯 纸
实验过程: 1:取一个烧杯放在桌面,向里面倒入适量的 水。 2:滴入两滴红墨水。 3:将纸轻轻浸入水中。
实验现象:发现水沿着纸向上爬。
实验结论: 水会沿着有孔隙的材料往上爬。
会“团结”的水
实验材料:
饮料瓶、钉子、胶布、水、水槽
实验步骤:
实验结论:
像食盐、高锰酸钾在水中,变成了极小的看不 见的微粒、均匀地分散在水里,这种现象叫做溶 解。细沙则不能在水中溶解。
拓展:
溶解的快慢与哪些因素有关?
实验步骤: 1:取两个相同的烧杯放在桌面,向里面各倒入150毫升的水。 2:用两个汤匙取同样多的食盐同时放入烧杯中。
实验现象:发现热水中的食盐已经溶解的差不多了。而 冷水中还有许多食盐没有溶解。
实验结论:热水比冷水溶解的快.
实验步骤: 1: 取两个相同的烧杯,放在桌面上。 2: 向里面各倒入150毫升的冷水。 3: 用两个汤匙取同样重的食盐,(其中一份是大 颗粒食盐,一份是小颗粒食盐),同时倒入烧杯中。 静置3分钟左右观察.
实验现象:
1:发现食盐沉淀在了烧杯的底部。(取一根玻璃棒对 其中一个烧杯里的食盐,轻轻搅拌大约1分钟。取出玻 璃棒静置一会儿观察)。
2:发现搅拌过的食盐在水中差不多都溶解了,没有搅 拌的食盐还有许多留在在烧杯底部。
实验结论:搅拌可以加快食盐的溶解
实验步骤: 1: 取两个相同的烧杯,放在桌面上。 2: 向里面各倒入150毫升的冷水和热水。 3: 用两个汤匙取同样多的食盐同时倒入烧杯中。 静置3分钟左右观察.
苏教版三年级科学
南门小学 王艳萍
实验名称: 水的毛细现象 实验目的: 了解水有毛细现象
实验材料: 烧杯 纸
实验过程: 1:取一个烧杯放在桌面,向里面倒入适量的 水。 2:滴入两滴红墨水。 3:将纸轻轻浸入水中。
实验现象:发现水沿着纸向上爬。
实验结论: 水会沿着有孔隙的材料往上爬。
会“团结”的水
实验材料:
饮料瓶、钉子、胶布、水、水槽
实验步骤:
《科学实验安全》小学班会主题PPT
强调科学实验中的预防措施
科学实验安全 规则
科学实验安全规则
穿戴实验服装和个人防护用品 注意实验场所的整洁和安全
科学实验安全规则
遵守实验器材使用规范
常见的实验安 全事故及应对
方法
常见的实验安全事故及应 对方法
溅溶液:立即用大量清水冲洗 火焰蔓延:立即关闭气源或用 灭火器扑灭
常见的实验安全事故及应 对方法
电击事故:切勿触碰受电部分,立即断 电
科学实验安全 常识
科学实验安全常识
知识点1:不随意闯入实验室 知识点2:不将实验器材当玩具 使用
科学实验安全常识
知识点3:不乱丢弃实验废弃物
科学实验事故 的后果
科学实验事故的后果
可能导致人身伤害 可能对实验室设备和环境造成 损害
科学实验事故的后果
可能导致实验结果失真或无法完成
如何预防科学 实验事故
如何预防科学实验事故
学习和遵守科学实验安全规则 配备必要的实验器材和防护设 备
如何预防科学实验事故
进行பைடு நூலகம்学实验前进行安全检查
谢谢您的观赏聆听
《科学实验安全》 小学班会主题PPT
目录 科学实验安全意识的培养 科学实验安全规则 常见的实验安全事故及应对方 法 科学实验安全常识 科学实验事故的后果 如何预防科学实验事故
科学实验安全 意识的培养
科学实验安全意识的培养
培养学生对科学实验安全的重 视意识 解释科学实验中可能出现的危 险情况
科学实验安全意识的培养
科学实验安全 规则
科学实验安全规则
穿戴实验服装和个人防护用品 注意实验场所的整洁和安全
科学实验安全规则
遵守实验器材使用规范
常见的实验安 全事故及应对
方法
常见的实验安全事故及应 对方法
溅溶液:立即用大量清水冲洗 火焰蔓延:立即关闭气源或用 灭火器扑灭
常见的实验安全事故及应 对方法
电击事故:切勿触碰受电部分,立即断 电
科学实验安全 常识
科学实验安全常识
知识点1:不随意闯入实验室 知识点2:不将实验器材当玩具 使用
科学实验安全常识
知识点3:不乱丢弃实验废弃物
科学实验事故 的后果
科学实验事故的后果
可能导致人身伤害 可能对实验室设备和环境造成 损害
科学实验事故的后果
可能导致实验结果失真或无法完成
如何预防科学 实验事故
如何预防科学实验事故
学习和遵守科学实验安全规则 配备必要的实验器材和防护设 备
如何预防科学实验事故
进行பைடு நூலகம்学实验前进行安全检查
谢谢您的观赏聆听
《科学实验安全》 小学班会主题PPT
目录 科学实验安全意识的培养 科学实验安全规则 常见的实验安全事故及应对方 法 科学实验安全常识 科学实验事故的后果 如何预防科学实验事故
科学实验安全 意识的培养
科学实验安全意识的培养
培养学生对科学实验安全的重 视意识 解释科学实验中可能出现的危 险情况
科学实验安全意识的培养
文档小学科学实验教学培训演示ppt学习教案
总结词:互动效果是演示PPT的关 键要素之一,通过与观众进行互 动,能够提高演示的参与度和效 果。
设计互动环节:在演示中设计适 当的互动环节,如提问、小组讨 论等,鼓励观众参与。
及时反馈和引导:在互动过程中 ,及时给予观众反馈和引导,确 保互动环节顺利进行。
05
演示PPT的学习教案
学习教案的目标与对象
评估
通过观察学生在实验中的表现、实验报告的完成情况以及测 试等方式评估学生的学习效果。
06
结语
总结与展望
总结
本次培训演示PPT详细介绍了小学科 学实验教学的理念、方法和实践,为 参与者提供了丰富的学习资源。
展望
随着教育理念和技术的不断更新,小 学科学实验教学将更加注重实践和创 新,培养学生的科学素养和探究能力 。
PPT的结论与总结
实验结论
总结实验的主要发现和结果,对实验进行评估和总结。
学习教案
提供相关的学习建议和教学指导,帮助观众更好地理解和掌握实验内容。
04
演示PPT的演示技巧
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT的视觉效果
总结词:视觉效果是演示PPT的重要方 面,通过合理的视觉设计,能够更好地 传递信息并吸引观众的注意力。
制作高质量的图片和图表:使用高质量 的图片和图表,确保它们清晰、准确, 并与演示内容相关。
02
小学科学实验教学的重要 性
科学实验对小学生发展的影响
01
02
03
04
培养观察能力
通过实验,引导学生观察自然 现象和实验现象,提高观察能
力。
激发学习兴趣
实验具有趣味性,能够激发学 生对科学的好奇心和探究欲望
。
培养动手能力
文档小学科学实验教学培训演示ppt学习教案精品模板分享(带动画)
验体验。
教学效果的评估: 建立有效的评估 机制,及时了解 学生的学习情况 和反馈,以便及 时调整教学策略
和方法。
汇报人:
教学资源准备
实验器材:确保实验所需的器材齐全、完好 实验材料:准备充足的实验材料,确保每个学生都能参与实验 实验场地:确保实验场地安全、整洁,为学生提供良好的实验环境 实验指导:配备专业的实验指导老师,确保实验的顺利进行
教学环境布置
实验室布局:合理 规划实验室空间, 确保学生安全和实 验效果
实验器材准备:根 据实验需求,准备 充足的实验器材和 材料
评价方式
测验法:通过设计测试题目来 检验学生对实验内容的掌握情 况
问卷法:通过发放问卷调查来 收集学生对实验教学的意见和
建议
观察法:通过观察学生的实验 操作和表现来评价学习效果
讨论法:通过组织小组讨论或 全班交流来评价学生的学习成
果和进步
反馈机制
及时性:及时收集学生的反馈,以便及时调整教学策略 多样性:采用多种方式收集学生的反馈,如问卷调查、个别访谈等 针对性:针对不同学生的需求和特点,提供个性化的反馈和建议 有效性:确保反馈内容具体、明确,能够帮助学生改进学习方法和提高学习效果
教学效果评估
学生参与度:评 估学生在实验教 学中的参与程度
知识掌握情况:了 解学生对科学实验 知识的掌握情况
技能提升情况:评 估学生在实验过程 中技能的提升情况
教学效果反馈:收 集学生对实验教学 的反馈,以改进教 学方法和内容
教学经验总结
教学内容与目标达成情况 教学方法与手段的有效性 学生参与度及学习效果评估 改进措施与未来计划
教学手段
实验演示:通过实验演示,让学生直观感受科学现象和原理 小组合作:分组进行实验操作,培养学生的合作精神和动手能力 互动问答:通过提问和回答,激发学生的学习兴趣和思考能力 多媒体辅助:利用多媒体手段,丰富教学内容,提高教学效果
教学效果的评估: 建立有效的评估 机制,及时了解 学生的学习情况 和反馈,以便及 时调整教学策略
和方法。
汇报人:
教学资源准备
实验器材:确保实验所需的器材齐全、完好 实验材料:准备充足的实验材料,确保每个学生都能参与实验 实验场地:确保实验场地安全、整洁,为学生提供良好的实验环境 实验指导:配备专业的实验指导老师,确保实验的顺利进行
教学环境布置
实验室布局:合理 规划实验室空间, 确保学生安全和实 验效果
实验器材准备:根 据实验需求,准备 充足的实验器材和 材料
评价方式
测验法:通过设计测试题目来 检验学生对实验内容的掌握情 况
问卷法:通过发放问卷调查来 收集学生对实验教学的意见和
建议
观察法:通过观察学生的实验 操作和表现来评价学习效果
讨论法:通过组织小组讨论或 全班交流来评价学生的学习成
果和进步
反馈机制
及时性:及时收集学生的反馈,以便及时调整教学策略 多样性:采用多种方式收集学生的反馈,如问卷调查、个别访谈等 针对性:针对不同学生的需求和特点,提供个性化的反馈和建议 有效性:确保反馈内容具体、明确,能够帮助学生改进学习方法和提高学习效果
教学效果评估
学生参与度:评 估学生在实验教 学中的参与程度
知识掌握情况:了 解学生对科学实验 知识的掌握情况
技能提升情况:评 估学生在实验过程 中技能的提升情况
教学效果反馈:收 集学生对实验教学 的反馈,以改进教 学方法和内容
教学经验总结
教学内容与目标达成情况 教学方法与手段的有效性 学生参与度及学习效果评估 改进措施与未来计划
教学手段
实验演示:通过实验演示,让学生直观感受科学现象和原理 小组合作:分组进行实验操作,培养学生的合作精神和动手能力 互动问答:通过提问和回答,激发学生的学习兴趣和思考能力 多媒体辅助:利用多媒体手段,丰富教学内容,提高教学效果
(精)小学科学实验培训ppt课件
操作步骤详解及演示
实验步骤拆分
将实验步骤详细拆分,确保学生 能够清晰理解每个步骤的操作要
点。
操作演示
通过图片、视频或现场演示等方 式,展示正确的实验操作步骤。
学生操作指导
在学生进行实验操作时,给予及 时的指导和纠正,确保操作规范
。
数据记录与结果分析
数据记录表格
提供实验数据记录表格,引导学生养成记录实验 数据的习惯。
物质混合与分离实验
通过混合不同物质,再采用过滤、蒸 发等方法进行分离,让学生了解物质 的性质和分离原理。
光学现象观察实验
光的直线传播实验
通过观察光在不同介质中的传播情况,让学生了解光的直线传播 原理和折射现象。
光的反射和折射实验
利用平面镜、三棱镜等器材,观察光的反射和折射现象,让学生了 解光的反射和折射定律。
科学实验目的
通过实验手段,观察、记录、分 析实验现象,从而验证科学理论 、发现新的科学事实和规律。
实验器材及使用方法
常见实验器材
烧杯、试管、滴管、天平、显微镜等 。
器材使用方法
详细介绍每种器材的使用步骤和注意 事项,如烧杯的加热、试管的振荡、 滴管的使用等。
实验安全与注意事项
实验安全
强调实验过程中的安全意识,如穿戴实验服、戴护目镜、注意火源和电源安全 等。
家长如何激发孩子对科学的兴趣和热情
以身作则
提供资源
家长自身需保持对科学的兴趣和热情,为 孩子树立榜样。
为孩子提供丰富的科学书籍、视频、实验 器材等资源,满足他们的求知欲和探索欲 。
参加科学活动
鼓励实践
鼓励孩子参加各类科学竞赛、科普讲座、 实验室开放日等活动,拓宽他们的科学视 野。
小学生科学实验安全教育PPT课件
当发生意外事故时,保持冷静,并迅速 进行紧急措施 严禁单独解决事故,应立即向老师或家 长求助
应急措施和求助方式
知道紧急电话(如119)并会正 确拨打
科学实验安全 常识的重要性
科学实验安全常识的重要 性
懂得科学实验安全常识可以保护孩子们 的生命和身体健康 培养科学实验安全意识对于孩子们未来 的学习和工作都非常重要
总结
总结
小学生科学实验安全教育是我 们的责任和义务 希望通过本课件的学习,小学 生们能够自觉遵守科学实验安 全原则,健康快乐地进行实验
谢谢您的观赏聆听
清楚理解实验材料的危险性和 正确使用方法
常见的实验安 全问题及应对
常见的实验安全问题及应 对
火焰实验:注意使用火源的安全,远离 易燃物品 酸碱实验:小心使用酸碱物质,避免直 接接触皮肤和眼睛
常见的实验安全问题及应 对
刀具实验:正确使用刀具工具 ,保持手指的安全距离
应急措施和求 助方式
应急措施和求助方式
科学实验的意义和乐趣
学习科学实验可以激发孩子们的好奇心 和探索精神 科学实验可以帮助小学生理解科学原理 ,提高学习兴趣
科学实验安全 原则
科学实验安全原则
验安全原则
遵循实验步骤和实验指导 不进行未经老师或家长允许的实验
科学实验安全原则
小学生科学实验安 全教育PPT课件
目录 引言 科学实验的意义和乐趣 科学实验安全原则 常见的实验安全问题及应对 应急措施和求助方式 科学实验安全常识的重要性 总结
引言
引言
小学生科学实验的安全性意识 是非常重要的 本课件旨在向小学生传授科学 实验安全知识,以确保他们在 实验中的安全
科学实验的意 义和乐趣
应急措施和求助方式
知道紧急电话(如119)并会正 确拨打
科学实验安全 常识的重要性
科学实验安全常识的重要 性
懂得科学实验安全常识可以保护孩子们 的生命和身体健康 培养科学实验安全意识对于孩子们未来 的学习和工作都非常重要
总结
总结
小学生科学实验安全教育是我 们的责任和义务 希望通过本课件的学习,小学 生们能够自觉遵守科学实验安 全原则,健康快乐地进行实验
谢谢您的观赏聆听
清楚理解实验材料的危险性和 正确使用方法
常见的实验安 全问题及应对
常见的实验安全问题及应 对
火焰实验:注意使用火源的安全,远离 易燃物品 酸碱实验:小心使用酸碱物质,避免直 接接触皮肤和眼睛
常见的实验安全问题及应 对
刀具实验:正确使用刀具工具 ,保持手指的安全距离
应急措施和求 助方式
应急措施和求助方式
科学实验的意义和乐趣
学习科学实验可以激发孩子们的好奇心 和探索精神 科学实验可以帮助小学生理解科学原理 ,提高学习兴趣
科学实验安全 原则
科学实验安全原则
验安全原则
遵循实验步骤和实验指导 不进行未经老师或家长允许的实验
科学实验安全原则
小学生科学实验安 全教育PPT课件
目录 引言 科学实验的意义和乐趣 科学实验安全原则 常见的实验安全问题及应对 应急措施和求助方式 科学实验安全常识的重要性 总结
引言
引言
小学生科学实验的安全性意识 是非常重要的 本课件旨在向小学生传授科学 实验安全知识,以确保他们在 实验中的安全
科学实验的意 义和乐趣
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学科学实验 常用仪器及基本操作
黄龙县中心小学
一、实验室常见仪器的名称
(一)容器与反应器 1、可直接加热
锥
2、垫石棉网加热
形
瓶
3、不能加热的
(二)计量器 (三)漏斗 (四)夹持器
(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置
(七)其他仪器
研钵
表面皿 试管刷
玻璃棒
二、实验室常见仪器的使用方法
1、 试管
到零点位置。
注意事项:
不能直接称热的物质;
不允许把被称物直接放在托盘上;
相同纸片放两边,潮、腐药品盛放在玻璃器皿中
称取一定质量的药品时,先在右盘放上等量的砝 码,然后在左盘中放入药品,往往在接近平衡时 加入药品的量难以掌握,这时应用右手握持盛有 药品的药匙,用左手掌轻碰右手手腕,使少量固 体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上 放多了药品,取出后不要放回原瓶,要放在指定 的容器中。
③取用试剂后不能倒置或平放,防止液体倒流沾 污试剂或腐蚀胶头。
④不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上,以免 沾污滴管。
10、量筒
使用注意事项:
①选择合适的量筒 (观察量程、最小刻度。选用的量筒的量程应等于 或略大于所量液体的体积。)
②向量筒里注入液体 (应用左手拿住量筒,使量筒略倾斜,右手拿试剂瓶, 使瓶口紧挨着量筒口,让液体缓 缓流入。待注入的量接近需要的 量时,把量筒放平,改用胶头滴 管滴加到所需要的量。若不慎加 入液体的量超过刻度,应手持量 筒倒出少量于指定容器中,再用 滴管滴至刻度处。)
试管的清洗
2、烧杯 用途:用作配制溶液和较大量试剂的反应 容器,在常温或加热时使用。
使用注意事项:
①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。
3、烧瓶
用途:用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的 容器。可用于装配气体发生装置。(蒸馏烧瓶用于 蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质)
用途:用来进行盛放液体的容器和少量试 剂反应的容器,可用于蒸馏时的接受器。 注意事项:
①不可直接加热,加热时要垫石棉网。
②注入的液体最好不超过其容积的1/2,过多容 易造成喷溅 。
5、蒸发皿 用途:用于蒸发液体或浓缩溶液。
使用注意事项: ①可直接加热,但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
用途:用来盛放少量药品、常温或加热情况 下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或 收集少量气体。
使用注意事项: ①放在试管内的液体,不加热时不超过试管容
积的l/2,加热时不超过l/3。 ②可直接加热,用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ③加热时试管口不应对着任何人;给固体加热
时,试管要横放,管口略向下倾斜。 ④加热后不能骤冷,无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管 的连接处,不能用拇指和食指(或中指)夹持,这 样可防止胶头脱落。 吸液时:先用大拇指和食指挤压橡皮胶头,赶走滴 管中的空气,再将玻璃尖嘴伸入试剂液中,放开拇 指和食指,吸入液体试剂,然后提起滴管。 注意事项:
①垂直悬滴,不伸入容器内,不接触容器内壁; ②不能一管多用,洗净后才能取另一种液体;
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染。
三、实验基本操作
1、药品的取用 三不原则:不触、不尝、不近闻气味(扇闻) 节约原则:按照实验要求取用药品。如未说
明用量,液取1~2mL,固盖底。 处理原则:不回放、不丢弃、不带走
(1)液体药品的取用
方法1:用胶头滴管移取(少量) 方法2:直接将细口瓶中的液体到入试管
注意事项: ①瓶塞倒放; ②标签对手心; ③瓶口紧挨试管口。
互动与讨论
从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗?
如果是分几次取用同种液体,取用后不用冲洗。 如果是用同一量筒再量别的液体,这就必须用 水冲洗干净,为防止杂质的污染。
互动与讨论
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上? 2、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口? 应该快速倒还是缓慢地倒? 3、拿细口瓶时倒液体时,为什么细口瓶贴标签 的一面要朝向手心处? 4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把 瓶子放回原处?
倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上?
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染。
【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨 着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
答: 防止药液流出试管外,应该缓慢的倾倒。
倾倒液体药品 【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处?
种类:圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。
使用注意事项: ①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫 石棉网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。 ②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2,加热时 不要超过烧瓶容积的1/3。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问
10
蒸馏烧瓶 圆底烧瓶 平底烧瓶
4、锥形瓶
6、坩埚 用途:主要用于固体物质的高温灼烧。
使用注意事项: ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取、放坩埚时应用坩埚钳。
7、石棉网
用途:加热时垫在热源与玻璃仪器之间使 受热均匀。
使用时注意事项: 石棉脱落不能使用,不能接触水,不
能卷折。
8、酒精灯
用途:化学实验时常用的加热热源,也用作焰色反 应。 使用注意事项: ①酒精灯的灯芯要平整。 ② 于l添/4加。酒 精 时 , 不 超 过 酒 精 灯 容 积 的 2/3;酒精不少 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌 上燃烧起来,应立即用湿布扑盖。
③ 读数。 (读数时,量筒要平放,视线要跟量简内液体的凹液面的最
低处保持水平。)
俯视:读数>实际值
仰视:读数<实际值
11、托盘天平
使用方法:
• 称量前先调零点; • 称量时,左盘放被称物,右盘放砝码; • 取砝码时,要用镊子,添加砝码时应先
加质量大的砝码,后加质量小的砝码; • 称量完毕,砝码放回原盒中,游码恢复
黄龙县中心小学
一、实验室常见仪器的名称
(一)容器与反应器 1、可直接加热
锥
2、垫石棉网加热
形
瓶
3、不能加热的
(二)计量器 (三)漏斗 (四)夹持器
(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置
(七)其他仪器
研钵
表面皿 试管刷
玻璃棒
二、实验室常见仪器的使用方法
1、 试管
到零点位置。
注意事项:
不能直接称热的物质;
不允许把被称物直接放在托盘上;
相同纸片放两边,潮、腐药品盛放在玻璃器皿中
称取一定质量的药品时,先在右盘放上等量的砝 码,然后在左盘中放入药品,往往在接近平衡时 加入药品的量难以掌握,这时应用右手握持盛有 药品的药匙,用左手掌轻碰右手手腕,使少量固 体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上 放多了药品,取出后不要放回原瓶,要放在指定 的容器中。
③取用试剂后不能倒置或平放,防止液体倒流沾 污试剂或腐蚀胶头。
④不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上,以免 沾污滴管。
10、量筒
使用注意事项:
①选择合适的量筒 (观察量程、最小刻度。选用的量筒的量程应等于 或略大于所量液体的体积。)
②向量筒里注入液体 (应用左手拿住量筒,使量筒略倾斜,右手拿试剂瓶, 使瓶口紧挨着量筒口,让液体缓 缓流入。待注入的量接近需要的 量时,把量筒放平,改用胶头滴 管滴加到所需要的量。若不慎加 入液体的量超过刻度,应手持量 筒倒出少量于指定容器中,再用 滴管滴至刻度处。)
试管的清洗
2、烧杯 用途:用作配制溶液和较大量试剂的反应 容器,在常温或加热时使用。
使用注意事项:
①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。
3、烧瓶
用途:用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的 容器。可用于装配气体发生装置。(蒸馏烧瓶用于 蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质)
用途:用来进行盛放液体的容器和少量试 剂反应的容器,可用于蒸馏时的接受器。 注意事项:
①不可直接加热,加热时要垫石棉网。
②注入的液体最好不超过其容积的1/2,过多容 易造成喷溅 。
5、蒸发皿 用途:用于蒸发液体或浓缩溶液。
使用注意事项: ①可直接加热,但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
用途:用来盛放少量药品、常温或加热情况 下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或 收集少量气体。
使用注意事项: ①放在试管内的液体,不加热时不超过试管容
积的l/2,加热时不超过l/3。 ②可直接加热,用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ③加热时试管口不应对着任何人;给固体加热
时,试管要横放,管口略向下倾斜。 ④加热后不能骤冷,无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管 的连接处,不能用拇指和食指(或中指)夹持,这 样可防止胶头脱落。 吸液时:先用大拇指和食指挤压橡皮胶头,赶走滴 管中的空气,再将玻璃尖嘴伸入试剂液中,放开拇 指和食指,吸入液体试剂,然后提起滴管。 注意事项:
①垂直悬滴,不伸入容器内,不接触容器内壁; ②不能一管多用,洗净后才能取另一种液体;
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染。
三、实验基本操作
1、药品的取用 三不原则:不触、不尝、不近闻气味(扇闻) 节约原则:按照实验要求取用药品。如未说
明用量,液取1~2mL,固盖底。 处理原则:不回放、不丢弃、不带走
(1)液体药品的取用
方法1:用胶头滴管移取(少量) 方法2:直接将细口瓶中的液体到入试管
注意事项: ①瓶塞倒放; ②标签对手心; ③瓶口紧挨试管口。
互动与讨论
从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗?
如果是分几次取用同种液体,取用后不用冲洗。 如果是用同一量筒再量别的液体,这就必须用 水冲洗干净,为防止杂质的污染。
互动与讨论
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上? 2、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口? 应该快速倒还是缓慢地倒? 3、拿细口瓶时倒液体时,为什么细口瓶贴标签 的一面要朝向手心处? 4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把 瓶子放回原处?
倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上?
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染。
【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨 着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
答: 防止药液流出试管外,应该缓慢的倾倒。
倾倒液体药品 【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处?
种类:圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。
使用注意事项: ①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫 石棉网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。 ②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2,加热时 不要超过烧瓶容积的1/3。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问
10
蒸馏烧瓶 圆底烧瓶 平底烧瓶
4、锥形瓶
6、坩埚 用途:主要用于固体物质的高温灼烧。
使用注意事项: ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取、放坩埚时应用坩埚钳。
7、石棉网
用途:加热时垫在热源与玻璃仪器之间使 受热均匀。
使用时注意事项: 石棉脱落不能使用,不能接触水,不
能卷折。
8、酒精灯
用途:化学实验时常用的加热热源,也用作焰色反 应。 使用注意事项: ①酒精灯的灯芯要平整。 ② 于l添/4加。酒 精 时 , 不 超 过 酒 精 灯 容 积 的 2/3;酒精不少 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌 上燃烧起来,应立即用湿布扑盖。
③ 读数。 (读数时,量筒要平放,视线要跟量简内液体的凹液面的最
低处保持水平。)
俯视:读数>实际值
仰视:读数<实际值
11、托盘天平
使用方法:
• 称量前先调零点; • 称量时,左盘放被称物,右盘放砝码; • 取砝码时,要用镊子,添加砝码时应先
加质量大的砝码,后加质量小的砝码; • 称量完毕,砝码放回原盒中,游码恢复