五年级下册语文一课一练-5.刘三姐｜语文S版(无答案)
最新语文S版五年级语文下册5 刘三姐_每课一练
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去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。 师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到
三、请从上面你所填的成语中选两个各写一句话。
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
四、缩句。
第五课 刘三姐
板块：每课一练
学练指要
本课讲述了壮族姑娘刘三姐用山歌 做武器与土豪劣绅作斗争的故事。读了 课文，你的眼前会出现一个机智勇敢、 不畏强权、仗义执言的青年女性形象。 把握课文主要内容，感悟刘三姐嫉恶如 仇、敢于斗争的优良品德是本课学习的 重点。
一、形近字组词。
喉（ ） 猴（ ）
轿（ ） 矫（ ）
债（ ） 责（ ）
奴（ ） 如（ ）
二、按要求从课文中找出成语。
描写刘三姐和乡亲们的： ________ _________ _________ ________ 描写土豪劣绅和秀才的： ________ _________ _________ ________ ________ _________
2、古诗两首 教学目标： 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写“碧玉、妆成， 裁出、剪 刀、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然 的感情，感悟 大自然的美好。 教学重难点： 让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是 重难点。 教学准备：
五年级下册语文一课一练- 5.刘三姐｜语文S版(无答案)
五年级下册语文一课一练－5. 刘三姐｜语文S版（无答案）这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 班级姓名座号成绩宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
轻松认知其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
一、把下列词语补充完整。
（）恶如（）仗（）执（）气（）败（）（）坐针（）幸（）乐（）（）眉（）气二、给多音字注音并组词。
哄（）擂（）吓（）哄（）擂（）吓（）快乐构建三、下面的三组词语中，在感情色彩相同的一组后面画上“√”。
1. 奇迹谦虚镇定自若光明磊落（）2. 虚伪夸耀背信弃义临危不惧（）3. 简朴嘴脸精明强干鼓声震天（）四、填上恰当的关联词语，并选择其中一个造句。
五年级下册语文一课一练-刘三姐｜语文S版(无答案)
五年级下册语文一课一练－5.刘三姐｜语文S版（无答案）其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
班级姓名座号成绩“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、多音字辨析：在括号里填上括号前加点字的读音。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习(II )卷
语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共105分)1. （3分）看拼音，写生字。
jìnɡxiānɡrì________________________2. （8分）看拼音，写词语。
shào bàng zī wèi bǎng wén pī lì________________________________guǐ jìzhān lìjǐ liáng páo xiào________________________________3. （3分）我是拼音小能手擂台欠债锥子________________________4. （4分）选择正确的读音①绷带________（A．bēn B．bēng）②崭新________（A．zǎn B．zhǎn）③骤然间________（A．zòu B．zhòu）④土坑________（A．kēn B．kēng）5. （3分）写出反义词美妙—________ 暴躁—________ 清凉—________ 6. （4分）形近字组词娇________ 轿________抢________ 枪________7. （5分）解释下列词语①伶俐②仗义8. （5分）用下列词语造句①嘲笑②阴谋9. （5分）抄写词语聪明嫉恶如仇崎岖10. （5分）把肯定句改成否定句①我们都举手赞同。
②这件事一定得去他办。
11. （5分）把陈述句换成把字句①一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
②我终于取出了装在书包里的小人书。
12. （2分）把下列词语补充完整。
嫉恶________ 恼羞________13. （5分）用下列词语造句①饮②未至14. （2分）给加横线字注音擂台________ 花轿________15. （5分）缩句①字典是无声的老师。
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3 冬不拉一、在带点字的正确读音下面打“√”。
威吓．（xià hè）欠债．（zài zhài）捋．袖挥拳（lu ō lǚ）针毡．（zhān zān）得逞．（chéngchěng）土豪劣．绅（li è lüè）二、把下列词语补充完整。
（）恶如仇仗义（）（）飞禽走（）（）拥而上恼（）成怒（）（）不堪如坐针（）（）眉吐气三、给带下划线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
图：①用绘画表现出来的形象；②指地图；③计谋，计划；④5.谋取，希望得到。
1.故宫是我国的明清建筑的宝贵遗产,那巍峨的宫殿,精美的图．案,巧妙的构思,无不令人称奇。
（ 1 ）2.莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，又被刘三姐用山歌揭穿了企图．，使他的阴谋没有得逞。
（ 4 ）3. 虽然他一再伪装以掩人耳目,然而在事证确凿下,他贩毒的行径终于图．穷匕见。
（ 2 ）4. 他是个有远大抱负的人，为了不久的将来能够大展宏图．，他时时刻刻都在努力着。
（ 3）四、按要求写句子。
1.刘三姐聪明伶俐、美丽动人。
刘三姐有一副美妙的歌喉。
（用合适的关联词合成一句话。
）2.那天我从桥上过，开口一唱歌成河。
（运用了修辞手法，仿写一句）五、课内阅读。
一天，三姐走在崎岖不平的山间小路上，看着弯弯曲曲的江水，不由唱道：“唱山歌，这边唱来那边和。
山歌好比春江水，不怕滩险湾又多……”正唱着，忽然听到一阵争吵声。
刘三姐走到近前，发现青年猎手阿牛正与财主莫怀仁的管家争吵。
原来这个管家仗着莫家的势力，要抢阿牛射中的一只野兔。
三姐忍无可忍，便唱道：“天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。
想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。
”管家听了，威吓她说：“你是什么人？可晓得莫家的厉害？”刘三姐唱道：“大路不平众人踩，情理不合众人排。
横梁不正刀斧砍，管你是斜还是歪。
”刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。
乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。
S版五年级语文下册《刘三姐》
• 没后悔，你会腾云我会飞， 黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。
• 小小黄雀才出窝，谅你山歌有几多？ 那天我从桥上过，开口一唱歌成河。
• 你歌哪有我歌多，我有十万八千箩， 只因那年发大水，歌声塞断九条河。
收集你喜欢的山歌。
语文五年级小学 刘志杰
初读感知：
• 1. 读准生字表中的会认字，并记住它们。
• 2. 思考：课文主要讲了一件什么事？
1.为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如 坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了 却扬眉吐气，拍手叫好？ 2. 刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢 哪些？为什么？
最新语文S版五年级语文下册5 刘三姐_每课一练
养羊人是怎么做的？出示投影，看图说话。 指名读文中句子，评议。
第五课
刘三姐
板块：每课一练
学练指要
本课讲述了壮族姑娘刘三姐用山歌 做武器与土豪劣绅作斗争的故事。读了 课文，你的眼前会出现一个机智勇敢、 不畏强权、仗义执言的青年女性形象。 把握课文主要内容，感悟刘三姐嫉恶如 仇、敢于斗争的优良品德是本课学习的 重点。
一、形近字组词。
喉（ 猴（ 轿（ 矫（
） ） ） ）
1出示生字卡片“窟窿”，指名读，注意“窿”读轻声。 2“窟窿”就是——（洞）。怎样记住这两个字？指导学生 书写“窟
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窿”。
3齐读这句话。（第三句）
4第三句讲了丢羊的原因，那前两句讲了什么？引读前两句。
5理清这小节三句话之间的联系，试背。 6指名背。（指导方法）
（二）街坊劝告，他不听。
1
2 3 4
债（ 责（ 奴（ 如（
） ） ） ）
二、按要求从课文中找出成语。
描写刘三姐和乡亲们的：
________ _________ _________ ________ 描写土豪劣绅和秀才的： ________ _________ _________ ________ ________ _________
一、谈话激趣揭示课题 1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？
1.过去我们学过哪些寓言？ 2.寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或 讽刺
某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）
3.“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”） 4.今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先 学习
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第二课时
习作 一、明确习作要求，自主选择习作内容。 1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保 护环境、 保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况， 也在思考 我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者 你对未来也 曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣事情。想
语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习(II )卷
语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共93分)1. （6分）按拼音写汉字。
yīn yuèshǒu dūzuò luòyáo lán pǔ xiězhuāng shì________________________________________________2. （10分）写出下列生字的拼音。
________________________________________赠刘擎菊残________________________________________犹君须橙橘3. （3分）看拼音写词语。
jiàshǐzhìxùwéi kàng________________________4. （5分）用下列词语造句①饮②未至5. （5分）把下列句子改成双重否定句①这些生字往往成为阅读的障碍。
②我们养成良好的读书习惯。
6. （11分）读下面的句子，并加上标点符号。
注意使用分号，体会分号的用法，并试着写出一句来。
①须鲸的水柱是垂直的________又细又高________齿鲸的水柱是倾斜的________又粗又矮________②老橡树上居住的动物越来越多________小松鼠来了________他们在树枝上跳优美的舞蹈________小猴子来了________他们在树杈上荡快活的秋千________小白兔来了________他们在大树下采雪白的蘑菇________7. （3分）我是拼音小能手擂台欠债锥子________________________8. （3分）写出反义词美妙—________ 暴躁—________ 清凉—________9. （4分）形近字组词娇________ 轿________抢________ 枪________10. （5分）解释下列词语①伶俐②仗义11. （5分）用下列词语造句①嘲笑②阴谋12. （5分）抄写词语聪明嫉恶如仇崎岖13. （2分）把下列词语补充完整。
五年级下语文一课一练-刘三姐_语文S版(无答案)
五年级下语文一课一练-刘三姐_语文S版（无答案）小学语文五（下）第一单元导学案5*《刘三姐》（1课时）同学们，在广西柳州地区，有位深受群众爱戴的民间歌手，她的名字叫刘三姐，她是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，她为什么能得到乡亲们的爱戴。
1、会认识条形框中的“喉、社、禽、债、轿、箩、奴”7个生字，掌握相关词语。
2读通课文，整体感知课文主要内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
老师的导入真有趣!猜得出她是谁吗？（刘三姐）对！她就是深受乡亲们爱戴，被壮族人民尊称为“歌仙”的刘三姐。
大家想进一步认识刘三姐并学习她用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的故事吗？今天，我们「知识链接」亲爱的同学们，在我国广西柳州市鱼峰山公园里有这样一尊塑像，她既不是伟人，也不是烈士，她只是一个普通的老百姓。
但是人们都说她是一个传说，给后人留下了无比丰富自主（）※别人遭到灾祸时自己心里高兴。
（）※上气不接下气，形容十分慌张或恼怒。
（）※形容十分困苦或受窘的样子。
（）※形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
（）※形容非常恐惧像丢了魂一样。
（）※像坐在扎着针的毡子上，形容心神非常不安。
（）※形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
（）疾恶如仇仗义执言恼羞成怒幸灾乐祸气急败坏狼狈不堪丧魂落魄如坐针毡面红耳赤小结：看来大家预习的不错，以上这些都没有难倒大家。
的精神财富；人们都说她是老百姓心中美与爱，智慧与才能的化身。
她特别爱唱歌，她的歌能使劳动人民欢欣鼓舞，却让地主老财咬牙切齿……「个性导学」★学法提示2：我会快速浏览课文，说出刘三姐是个怎样的人，通过事情善于分析人物的主要特点。
※那刘三姐的人到底怎样，请大家打开书，大声朗读课文一、二自然段，用自己的话说说刘三姐是一个怎样的人？板书：歌好人好用歌声与土豪劣绅斗争受人爱戴※在第二自然段过渡句是作用是※填空：快速浏览课文，说说课文共分（）部分，叙述了“刘三姐用歌声做武器与土豪劣绅作斗争。
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五年级下册语文一课一练－5.刘三姐｜语文
S版（无答案）
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
班级姓名座号成绩
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、生字聚会：每空填一个字
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事
了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
她父亲赌博欠下（）务，她编织（），饲养家（）都不够还，只得卖身为（）。
后来，由于有一副好歌（），她被（）长举荐，当了歌手。
二、近义词：选择合适的词填空。
1．美妙——美好：“美妙”强调奇妙，多用于旋律、诗句、幻想等抽象事物；“美好”强调事物完美，多用于生活、前途、愿望等。
她用（）的歌声表达了对（）生活的向往。
2．威吓——威逼：“威吓”可以指言行同时发作，也可以指用言语恫吓人而不直接采取行动，可以是面对面的，也可以不是面对面的；
“威逼”侧重用语言、行动进行恐吓、逼迫，是面对面的相逼，使人屈服。
澳洲毛鼻袋熊如果受到敌害的（），就会摆出踢敌害的姿势并发出嘶嘶的（）声。
3．咒骂——谩骂：“咒骂”侧重于用恶毒、诅咒的语言进行攻击、伤害别人；“谩骂”侧重于轻慢无理，语言粗野。
他无礼粗俗的（）引起了大家的公愤，在大家的一片（）声中他灰溜溜地走了。
4．赶紧——赶快：“赶紧”侧重于表示思想上的紧迫感和行动上的快速；“赶快”侧重于表示速度上的快，行动上的迅速。
快迟到了，我（）收拾好书包，（）跑向学校。
三、反义词：在括号内写出相对应的反义词。
美妙——( )；威吓——( )；咒骂——( )；
狼狈不堪——( )；无计可施——( )；
扬眉吐气——( )
四、词语练笔：选择适合的词语填在各个括号内。
势力视力
1．战国时期，秦国的（）最强，经常侵犯别的国家。
2．最近他看电视看得太多了，（）下降得很快。
丧魂落魄咒骂面红耳赤气急败坏仗义执言美妙
疾恶如仇蜂拥而上无计可施恼羞成怒威风
狼狈不堪飞禽走兽无计可施忍无可忍
他从小聪明伶俐，有一副（）的歌喉，还能模仿（）的叫声。
他（），对社会上的不平事敢于（），乡亲们十分拥戴他。
（）的地主们对他（），便找来几个恶霸企图（）他。
恶霸们在他面前耍（），他（），把恶霸们训斥得（），（）。
恶霸们（），想对他动手，可是乡亲们捋袖挥拳，（），恶霸们
（），在乡亲们的（）声中逃跑了。
五、造句：理解记忆后造句。
疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇人一样。
造句：________________________________________________________
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仗义执言：为了正义说公道话。
造句：________________________________________________________ ____________________________________________________________
忍无可忍：要忍受也没有可以忍的了，形容忍耐达到极限。
造句：________________________________________________________ ____________________________________________________________
飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽，泛指鸟类和兽类。
造句：________________________________________________________ ____________________________________________________________
蜂拥而上：像成群的蜂拥挤着飞过来一样，形容许多人一起涌上来。
造句：________________________________________________________ _____________________________________________________________。