2021年大学生支教社会实践调查报告范文
支教社会实践报告(通用5篇)
支教社会实践报告（通用5篇）支教社会实践报告1“有一种生活的，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。
”第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。
始终都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的的艰辛和困苦。
听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理预备。
去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。
带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活的。
我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。
站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，。
洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。
询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。
我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热忱欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。
第二天我们去学校访问校长并了解学校详细情况的，他们对我们的到来表示热情欢迎，向我们交代了上课留意事项并留下了联系方法，为了确保平安学校每天给我们安排了下班的老师。
因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。
印象中农村的小孩应当是乖巧大方的，对我们的到来生疏又奇怪。
但事实证明我错了。
支教的小朋友很聪慧很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。
第一天见面就有许多迟到缺勤的现象，我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级安排好座位，管好纪律。
开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。
大学生支教社会实践报告三篇
大学生支教社会实践报告三篇大学生支教社会实践报告3篇一转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。
这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。
这一次完全充满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊！这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。
能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。
支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。
终于没有把“xx支教”的牌子给砸了！一.前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动，对xx的孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。
和我一样想法的还有两个老队员。
因此前期的工作大多数由我们三人做了。
不管是宣传，还是挑人。
都存在一些问题啊！特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的主意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。
我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。
我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。
因此我一直在强调：团结。
就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。
没有什么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。
还有一个就是吃苦与勤劳！在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。
光有热心是不够的。
那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。
在这方面我是骂人最多的一个！二.xx的生活在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到！第一天是很累的，不但仅是身体上的，心更加的累啊！真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。
都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。
支教调查报告范文（通用6篇）
支教调查报告范文（通用6篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们有必要进行深入调查，并且最后的结果会记录在调查报告中。
为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编收集整理的支教调查报告范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
支教调查报告1前言：学习是一个人终身面临的重要任务。
然而，如何有效地学习呢当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”更重要。
联合国教科文组织总干事纳依曼阐述道：“今天教育内容的百分之八十以上都应该是方法方法比事实更重要”。
因此，教会学生学习，传授有效的学习策略，已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径及减轻学生负担，大面积提高教学质量的有效措施。
本次调查主要是对兰西县特殊教育学校的全体学生进行部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。
在这次调查中，我通过对学生实际情况的调查了解学生目前的学习策略，分析学生学习效果产生差异的原因，找出适合大部分学生学习的方法策略。
一、预习（一）什么是预习预习就是预先学习，具体而言，是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。
它是学习成功的关键一步。
预习是学生在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。
一位优秀的高中生说：“预习是合理的‘抢跑’。
一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜。
”（二）预习通常分为三个阶段。
第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑提出问题，直到了解为止。
第二阶段：研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解正确答案对照。
第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习。
能做到这一步，不仅预的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
二、听课俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上只有45分钟，老师讲的内容又很多，要想全都记住，除了用脑子以外还得准备一个笔记本，记下老师讲的提纲以及重点内容，以便课后复习。
所以，记课堂笔记已经成为一种学习方法。
2021年大学生支教社会实践报告5篇
2021年大学生支教社会实践报告5篇大学生支教社会实践报告(一)大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会.我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富.七月,我们实践队踏上了前往__支教的路,前期准备中,我们选择走进社区进行募捐活动,在居委会的热心帮助下,募捐活动也如火如荼地展开,成果也是颇为丰盛的.在短短几天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛.但我们选择了坚持.我们把关爱的精神带去了社区,并在社区人民的心底留下了美丽的印象.七月,我们走进火热社会,用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌.这是爱的奉献,这是我们的无悔选择.七月,我们撒播希望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔.接下来的五天行程便进入了我们的正题.在__子弟小学进行支教活动,我们去的第一天,已有很多小孩子在操场上玩耍嬉戏,见到我们,也如显得害羞生涩.可小孩毕竟是小孩,在我们的游戏环节中,轻易地熟络了起来,既然隔阂已经消失,剩下了便是教书育人的重担了.我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课,开展动口.动脑.动手三方面,让学生活跃起来,上课内容也推陈出新,穿插英语歌曲和绘画涂鸦等趣味项目.下午是课业辅导和素质拓展.充分调动学生,让他们过的精彩每一天.离别总是最难舍难分的,在一场包饺子活动和班会过后,我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕,心中对孩子却已有不舍,总有实践队员在最后心酸哭泣,甚至与学生围抱落泪,相互安慰,一声声你们什么时候再来围绕在耳边,也许意识永别,但我们希望能留下些什么,留下有限的知识,留下团队意识,留下积极向上的精神,留下永不言弃的态度,这就是我们所希望的.此外我们实践也有很多困难的地方,包括经费不足,联系不完备,准备仓促,组织松散,分工混乱,但因为是第一次,这些也给我们积累了经验,相信以后会越办越好的.大学是一个教育我.培养我.磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸.社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会. ldquo;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 rdquo;.实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础.大学生支教社会实践报告(二)大二学年的暑期如约而至,针对这次社会实践,我有幸参加了__学院支教队的招募,并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员.背起行囊,带着最初的渴望,在__书记和__副书记的带领下,同另外__名同学一起开始了一场首踏__支教行.在__省__市__县__镇小学,从_月_日到_月_日这一个多月的时间里,我们一席_个女生和_个男生一起开启新的生活篇章.而与我们朝夕相对的即是一群学生,小至幼儿园,大至小学六年级.作为一个普通的班级,我参照着这所小学的课程表为这__个小学生量身打造了专属于他们的课程表.当然,也属于我们这__个老师.因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式.安排两个班级的课表,可真是煞费一番苦心.而我在这个支教过程中,则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师,偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课.我们习惯将完整而有规律的一天安排为:上学.放学;吃饭.午休;上学.放学;吃饭.晚休,其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场.教室.宿舍,总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间.不知是不是因为面对的人是一群孩子们,我这个名副其实的95后不曾感到一丝不好意思,甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上,可以说在这个混熟的过程中,我如鱼得水.当然这里面不乏有难以搞定的学生,或是上课时嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若.而在这样一个过程中,至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生,我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围.而在这里,我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法.毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期,更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念.当然,我不否认这样的说法有其根据性,但是我也想用 ldquo;利大于弊 rdquo;四个字概括一下我眼中的支教.第一,学生们是自愿报名参加支教活动,小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与.第二,当然,其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课,但这只占五分之一的比例.与孩子们参加培训班相比,也许我们带不去太多的知识,但是我们带给了他们更多的快乐.我们也和学生们达成了协议,如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以和其家长进行洽谈,还孩子一个完整的暑期.第三,我们不教常规知识,例如数学和语文.年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西,也不想教他们即将会学的东西,毕竟在某个时刻会减少他们的积极性.而是将手语.手工.魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活.第四,谈谈所谓的 ldquo;弊 rdquo;.除了给校方带去的日常麻烦之外,似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去.大学生支教社会实践报告(三)前言转眼过去,第二次的支教活动就结束了,问题多多,麻烦多多,收获也是多多的.这一次和第一次的支教活动完全不一样,没有第一次的轻松,没有第一次的无忧无虑.这一次完全充满了荆棘,基本上没有一件事情顺顺利利的,带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过:跨年级的打架事件,队员的生活问题,参加__支教联盟的事情,与__师范大学支教队的问题等等.能走下来,我都佩服我自己,怎么坚持下来的.支教完得最后一晚上,我是长长地舒了一口气.终于没有把 ldquo;__支教 rdquo;的牌子给砸了!前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动,对__的孩子有点眷恋,今年又准备去一趟.和我一样想法的还有两个老队员.所以前期的工作大多数由我们三人做了.不管是宣传,还是挑人.都存在一些问题啊!特别是选人的时候,进行两轮的面试,进行两轮的试讲,都是我的注意,我没有想到这是一个漫长的过程,无论谁时间久了,对一件事情的热心程度不免会下降.我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员.我是一个对自己的事情不太在意,对大家的事情很注意的一个人.所以我一直在强调:团结.就如上一届队长说过的,进了__支教这支队伍,我们就是一家人.没有什么隔阂,没有什么利益,只有这支队伍.还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别.在第一次面试的时候就说过,十五天,可能是你想象不到的苦,可能连饭都吃不饱.光有热心是不够的.那边什么事情都会发生,不会有什么事情等着你去做,是你要去主动做事情.在这方面我是骂人最多的一个!__的生活在路上有一点点的小期待,不管在火车上他们有多闹腾,我只希望我能平安地把他们带回家而已,我没有多大的希望,带上了他们,就要对他们负责,特别是安全,现在我明白带一队人出来,什么都要考虑,什么都要想到!第一天是很累的,不仅仅是身体上的,心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的,有一种无力感,超级无力.都在问这个该怎么做,那个又该怎么做,我不是答案,什么都要自己去尝试,不要什么都去问,试过才知道,没有人会去说你什么的.我们是来体验的,什么都教给你了,还有什么挑战.我特别感谢村小的那几个队友,那么苦的环境,中国移动真的是要移动着去,只有一个地方有信号,每次发短息都要半个小时,挑水都要走半里山路,吃的菜都要我给他们送.这一切他们都没有说什么,只是说我们现在能省就省,我们已经花了这么多的钱了,不要再挑剔了.真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处.在__镇的大本营,前几天我每次开会的时候老是批评他们,本来我是不想说什么,我听不的抱怨.一切难处我们出发之前都说过了,我们不是来旅游的,我们是来吃苦的.我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸,看到什么就说什么,一点都不会顾及谁的感受,我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月,不能有什么侥幸,也不要想得太美好,队员之间的关系必须,一定是要很融洽的.不知道是习惯了还是怎么了,四五天之后,大家恢复了那种我所希望的那种状态,十分感到欣喜.但是还有一些问题,__和我说过了,这里就不讨论.对于厨房,第一个星期还是挺累的啊,后面就很好了,我特别满意,都出了第二代,第三代厨神了.这一块就大可放心.__的教学由于我是第二次来这边,差不多所有的同学我都认识,和我的关系都挺不错的,不管是不是我以前教过的那个班的学生.本来我是教一年级的数学,可是在招生的时候一年级只有四个人报名,就一二年级合并,五年级人太多,两个班,所以我就临危受命,教五年级的数学,这可是一个很大的挑战.我本来的数学成绩不好,我开始准备的都是一年级的,很简单的,现在要重新去做,去了解.其他的队友说五二班的孩子难管理,但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了,我的课上很不错,特别是调皮的孩子,我总是下去拍拍他们的脑袋,或者是敲一敲桌子,提醒他们现在在课堂.这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情,因而课不多,差不多每天都在厨房那个和教室里面转.虽然我们带低年级的,但是我去年教了他们,基本上都是我的学生.只要我在他们教室外面一转,孩子们看到了,那他们的课就没法上了,一个个叫__老师,__老师的,害得我都不敢去转了啊.每天我的衣服上总有还几个手掌印,不管是高年级的还是低年级的,我的背上总是人.我又成了大树了,特别是低年级的,没有办法啊,我只有逃!!出现的问题1,支教地点的事情这次支教差点就流产了,__完小换了一个校长,他不太同意我们去,我和队长,还有前队长在前面去过一次,才把这件事情确定下来,不知道以后的支教地点,还有就是这里的孩子太熟悉了,也越来越皮了,是不是该考虑新的地点.特别是这一次我们派出了一支队伍去村小,那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨.2,支教联盟的事情我没有参加第一次会议,听参加的人说,这个完全不和我们来的一样,第二次会议还好了,我参加了,如果只是建立一个平台,供大家来讨论,经验和交流,完全没有问题,如果是把大家整合,都一样,而且会给每支队伍分配任务,那就麻烦了,由于我们是一支医学院校的队伍,处于弱势地位.但是不加入,老师说了,就不能享受到里面的消息,什么都没有.这个是个难题.3,与其他队伍的交流这一次在__有两支队伍,我们和__师大,我们在前,他们在后,交接的时间上有冲突.特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师,当时就是很气愤的.交流问题是很重要的,我的观点是在不损害我们的队伍前提下,也该交流一下,不要把他们当作什么一样,毕竟他们也是来支教的,都是一样的.4,支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的,设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的,但是最后基本上有几次没有什么作用,和我们想象的完全不一样,特别是第二轮试讲,我们是要看看大家的进步怎么样,谁知道...就是一个过场,不知道是时间太久了还是怎么了,应付了是.当时我是很气愤的.5,负责人的事情这个问题我和__达成一致,不知道这一届能有多少能继续留下来,上一届还有我,__和__三个老队员带着,__管村小,__负责镇小的大方面,我的就是生活和和村小的交流.今年我们遇到太多的问题,三个老队员都感到难处理,加入是一个老队员,能不能扛的起,在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧,我们需要你们. 6,队伍的长期发展这一届有队员问我,我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑,我是一个做事很随性的人,没有想那么远,但是问道我了,我也不知道怎么回答,我们一直强调我们是很纯粹的,去支教的,不带有什么目的的.但是长远的计划,想过没有,以后的方向,这个世界上不允许太纯的东西,因为你和其他不一样.总结这一次来的时候,家里人有点反对,因为我们班大多数要去见习,我去了__,见习的时间就短了.这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去,我答应过孩子要去看他们的,我就决定来了,体验到了一种与去年完全不一样的生活.去年的什么都不用管,上面还有队长什么的,而且事情也没有那么多.今年的第一个收获就是:责任.对队员负责.带这么多人出去,就怕出问题啊,幸好,哈哈哈.大家都完整的回家了!第二还是:责任.对这支队伍负责.这支队伍,方向不能错,特别是今年支教联盟的事情,的那个是把我们弄得头昏脑胀啊.第三也是:责任.对自己负责,我来这里,我的收获,我的经历,特别是这十几天我经历过的,都是一笔巨大的财富,想想和孩子们的相处,队员的相处,出现的问题,解决方法,都是以前从来没有遇到的.还有一个就是:合作.由于前期工作主要有我和__来负责的,我一直扮演着黑脸的角色,__是红脸,一唱一和.队员们好像都有点敬畏我,特别是我认真的时候,我说话声音又大,又严厉,什么话都说,不管好不好听,后面__就给我圆,呵呵,不错.还有队员的合作,特别是男生的作用,对于那些特别皮的孩子,有震慑作用.十分感谢我们挑选的这些队员们,谢谢!大学生支教社会实践报告(四)实践方式:暑期支教时间地点:__区__镇__村留守儿童服务站实践时间:_月_日至_月_日共__天一.实践目的1.给留守儿童送去爱心,让他们知道自己没有被社会遗忘,让他们知道还有很多大哥哥.大姐姐关心自己,从而帮助孩子们树立健康的社会观,帮助他们更好地融入社会.2.村里的留守儿童不像城里的孩子,可以在暑假里上辅导班,我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管.无处读书的问题.大学生志愿者在暑假当起留守儿童的 ldquo;家教 rdquo;正好可以帮助孩子们提高学习成绩,不输在起跑线上.3.社会实践是大学生培养锻炼才干的好渠道,一来,我们摆脱了 ldquo;一放假就沉迷网络 rdquo;的日子,过上了真正有意义的生活;二来,社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门,走向社会,接触.了解社会,从而更好的投身社会.二.实践内容根据本次活动的组织者 mdash; mdash;__学院城乡互助工作组的整体安排,我们计划利用_月_日至_月__日这宝贵的__天对__区__镇__村留守儿童进行集中的学习辅导.我负责辅导孩子们语文和数学,其他志愿者也各有所长,根据孩子们的具体需要,我们进行了分组,结果如下:小学一到五年级初中一到三年级高中组___负责语文和数学__负责英语___负责语文数学___负责英语___负责语文__负责数学__负责物理化学当我们真正走进孩子们的临时教室时,我们发现,原先 ldquo;一个人上一节课rdquo;的计划是行不通的,因为孩子多,各个年级的孩子都有,而且只有一间教室,所以我们临时决定,分组同时上课,这样做虽然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的互相干扰,但却是我们根据实际情况指定的最合适的方案.我们将自己的支教生活安排得井井有条:对于整体安排,我又根据我们教学组的具体情况进行了调整:1.坚持每天布置作业,坚持认真批改,每份作业都写批语和鼓励的话;将一小时的课堂分成几个小部分,学一段玩一段,解决孩子们课堂疲劳的问题;2.通过各种形式,锻炼孩子们的各种能力,比如在人前发言的能力.语言表达能力等等.3.根据我对各个年级课本的了解,我为各个年级分别制定了__天的学习计划,不同的年级,要求的难度也有所不同.一到三年级的主要任务是背诵经典课文,学习生字.组词.造句;而四年级和五年级的孩子除了要求掌握基本知识之外,还要求对课文进行理解.注重培养他们良好的学习习惯.三.实践结果1.分组上课的策略我们面对的情况是:从小学到高中几个教学组都有学生,而且所有学生都挤在一间教室里.我们意识到,原先 ldquo;一个老师一节课 rdquo;的计划是行不通的,要解决这个问题,必须按照分组同时上课,这样做既提高了课堂效率,又有助于老师们近距离的接触学生们,给他们更多有针对性的帮助.2.针对学生的特点合理调整计划众所周知,一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力,我经过分析和对孩子们的观察得知,我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中.针对这个问题,我做出了以下调整:(1)将一个小时的课堂分成两部分,前半个小时我给学生们讲解课本的基础知识,而后半个小时则用来做练习,这样既有利于孩子们在课堂上及时巩固学到的知识,而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲劳,从而对学习更感兴趣.(2)下午第四节尽量在室外上课,这样做既可以使孩子们感到新鲜,从而更容易集中精力,而且可以减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响.在最后一节课上,我们一般会集体背诵课文,然后让孩子们挨个在大家面前讲故事,以锻炼他们当众发言的能力.如果孩子们表现得好,学得快,我们还会做一些小游戏.我始终认为,教育小学生,要针对他么烂漫爱玩的天性,在游戏中教会他们知识,而填压式的教育只会是孩子厌恶学习.3.注重孩子们综合素质的提高在教授课本知识之外,我们还特别注重孩子们综合素质的提高,我们教孩子们下象棋,玩魔方,唱歌,跳舞,给他们的课余生活增添了很多欢声笑语.另外,我还特别注重对孩子们阳光性格的塑造,我平等的对待每一个孩子,不以学习成绩论学生,以求学生们不会产生自卑感.比如说我的学生__,他自尊心比较强,平常在课堂上,如果有个知识点别人都学会了,就剩他没有学会时,__就会急得大哭.这时我会先让其他同学做练习,我单独用各种方法教会他,决不让他落后!久而久之,__独立思考的能力提高了一大截,成绩也非常优异了!不过__还是有些内向,课间和小伙伴闹了矛盾,他就一个人坐在教室里不出去玩,这是我会动员其他孩子组织一个好玩的游戏,然后让__的好朋友邀请他去玩,笑容就又会在__的脸上绽放.4.对专业知识的运用作为法学专业的学生,怎样将专业知识运用到社会实践中去呢?我的教授对象为小学生,理解力有限,所以我没有选择向他们讲授具体的法律条文,而仅仅告诉了他们一些 ldquo;宪法是我国的根本大法 rdquo; ldquo;法律面前人人平等rdquo;等原则性的知识,让他们对法律有一个初步的认识.在村里,我们积极向村民讲解实用的法律知识,比如《债权法》《物权法》等,努力在村民心中树立 ldquo;运用法律的武器保护自己合法权益 rdquo;的观念.5.与身边的人相处(1)我们_个志愿者住在村长的母亲家中,与老人在一个厨房做饭.怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战,因为在学校我们身边只有同龄学生,在家中爷爷奶奶都宠着我们,很少与我们计较.所以,为了树立大学生良好的形象,更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗.用水不节俭.睡觉晚等不良习惯,并时常为两位老人做一些家务,赢得了老人的喜爱.(2)一起支教的_个同伴对我们来说也有不同的意义,因为我们要一起生活__天,一起做饭一起吃饭,有人刷碗,有人打扫卫生.又脏活累活大家都抢着干,有什么好吃的都给出来与大家一起分享.在共同生活的这些天里,我学会了关心别人,学会了为集体的利益作贡献,真正读懂了 ldquo;出门靠朋友 rdquo;这句话!短短__天的相处,却让我们这_个原本不认识的年轻人成为了无话不谈的好朋友,我们在暑假里都还保持着联系,不时的关心一下昔日的 ldquo;战友 rdquo;的最新动态,感受友谊的无比珍贵.四.实践总结大学生志愿支教活动,一方面能为孩子们带去一份光明,一份希望,同时,也能锻炼自己的社会实践能力和表达能力.支教不单是教孩子们学习课本知识,更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯,教孩子们认识外面的世界,教会他们爱和感恩 hellip; hellip;其实,在教孩子的同时,我们也学会了付出与无私的爱,学会如何面对孩子,学会不因聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子,我们从孩子天真稚嫩的脸上看见了美好的未来,也从孩子身上学到了我们已经渐渐失去的真实与纯洁 hellip; hellip;。
2021大学生支教社会实践报告三篇范文
大学生支教实践报告范文暑假期间，为了支援边远山区，xx团队在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。
这次活动的主要内容是了解、交流学生平时学习情况，到学生的家里走访，和家长面对面的交流，了解学生基本家庭情况对学生的上学压力、困难等。
支教队长感言从20xx年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。
这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。
首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。
但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特殊情况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。
其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及交流，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较成功，2、3天便进入正轨。
但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。
虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因，有时会出现借记混乱的情况。
再次，对当地老师、村民交流方面也存在优劣。
对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。
关于大学生支的教社会实践报告范文5篇
关于大学生支的教社会实践报告范文5篇篇1引言随着社会的发展和进步，大学生支教活动在社会实践中扮演着越来越重要的角色。
作为一名大学生，我也积极参与了支教活动，为社会做出自己的一份贡献。
本文将详细介绍我参与的支教活动以及我的个人体会。
一、支教活动背景与目的本次支教活动是由我们学校组织的，旨在为学生提供一个了解社会、服务社会的机会，同时也是对学生综合素质的培养和提升。
我们的支教地点位于一个偏远的农村地区，那里的教育资源相对匮乏，孩子们的学习条件也比较艰苦。
我们的目的是通过支教活动，为当地的孩子们带去知识和关爱，帮助他们更好地成长和发展。
二、支教活动过程与内容在支教活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。
我们通过网上查询和实地考察，了解了当地的教育情况和孩子们的需求。
同时，我们也准备了丰富的教案和教具，以确保教学活动能够顺利进行。
在支教活动期间，我们每天都会安排一节课程，内容包括语文、数学、英语等基础学科，同时也会安排一些兴趣课程，如音乐、美术等。
除了课堂教学外，我们还会组织一些课外活动，如运动会、文艺比赛等，以增强孩子们的综合素质和团队合作能力。
在支教过程中，我深刻感受到了当地孩子们的渴望和需求。
他们渴望知识，渴望关注和陪伴。
因此，我会在课余时间主动与他们交流，了解他们的学习和生活情况，尽可能给予他们帮助和支持。
三、支教活动成果与收获通过本次支教活动，我不仅学到了很多知识，还收获了很多宝贵的经验。
首先，我深刻认识到了教育的重要性。
教育是改变一个人命运的关键因素，只有通过教育才能让人更好地认识世界、了解社会。
其次，我学会了如何关爱和陪伴他人。
在支教过程中，我不仅关注孩子们的学习成绩，更关注他们的身心健康和成长发展。
我会尽力去陪伴他们、关心他们，让他们感受到温暖和关爱。
最后，我也提升了自己的综合素质和团队合作能力。
在支教活动中，我需要与队友们密切合作、共同完成任务。
通过这个过程，我学会了如何与他人沟通和协作，如何发挥自己的优势和弥补他人的不足。
大学生假期下乡支教社会实践报告
大学生假期下乡支教社会实践报告5篇下乡支教社会实践报告1三下乡个人总结________年7 月24 日我们学院的三下乡小组的成员带着激动的心情前赴金山小学，开始了为期四天的社会实践活动，并于__ 月__ 日圆满完成原定计划的各项任务。
我主要负责的是支教，我以对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度对待这次支教活动。
虽然四天的时间很短，但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多，并且坚定了我想要当一名老师的信念。
在支教过程中，我的感触颇深，当我看到一双双渴望知识的眼睛，我的内心无比激动。
因为金山小学地处偏僻，小学生们没有接触过奥数，考虑到他们的年级，并且结合自身的专业知识，我给学生们讲了一些奥数方面的问题，他们都很感兴趣。
我主要给他们讲了一些数独题，孩子们听的很认真，并且很聪明，很快就弄明白了，有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了，听到这句话的时候我感到很心酸，这时我更觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。
尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。
它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。
学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化事业发展。
支教不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。
支教有着特殊的意义。
当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿过贫瘠的土地，真的让人揪心，为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。
这次“三下乡”社会实践活动不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且使我形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作实践中也增强了我们大家的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是我发现了自身存在的问题：实践动手能力不够强，在课堂上学的知识往往不能和实际操作有效的结合起来，有一种纸上谈兵的感觉，为此我更加认识到自己下一学期的努力方向:努力学习理论知识并积极进行实践操作，让自己的理论知识和动手能力同步发展，为自己以后的工作奠定了扎实的基础。
社会实践报告支教（精选6篇）
社会实践报告支教（精选6篇）支教篇1七天的社会实践，我从初期准备阶段满怀憧憬的开始，到实践期间亲身经历的深刻体会，再到临行时依依不舍的结束，实践的每一天都让我感慨万分，收获良多。
在暑期社会实践活动筹备阶段之前，我就经常听师兄说起过。
每次听完师兄师姐们讲起社会实践时，那份快乐幸福总是洋溢在脸上。
于是我决定要参与到暑期社会实践活动，我一定要亲身的去感受那份快乐。
通过社会实践我可以趁此机会锻炼自己，提高各方面的能力;同时我也可以收获真挚的友情，建立真正的良好长久友谊。
还有就是想借此机会提前接触社会，向当地的居民带去我们点滴的爱心，向社会奉献我们大学生应有的微薄力量。
从报名参与这次暑期社会实践活动开始，我就做好吃苦耐劳的准备，为了这次期盼已久的实践，就算再苦再累我都要坚持。
现在实践结束了，整个实践的过程中，虽然有时我觉得自己做得不是很优秀，但我对自己的表现还是满意的。
吃苦耐劳的思想准备是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。
所以，实践团组织为让大家做好思想方面的准备，从模拟阶段开始就对队员们严格要求，并对纪律方面制定了严格的。
由于我是被分配到调研小组，其工作的主要职责是通过调查问卷的形式了解当地的一些教育情况，这是这次实践活动其中的一大项目。
要进行调研，光靠我们调研组的几名成员是远远不够的，我们还需要大家每一名实践队员的帮忙。
由于在惠城那边是由我来负责这里的调研工作，我尽量根据大家各自工作之余的时间来安排调研的人员。
七月的天气烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家还是任劳任怨。
我想，大家的努力是我们模拟调研能够取得成功的一大因素。
当然，团长的调配以及之前的模拟调研都使我们工作起来又减少了许多的麻烦。
还有就是大家的积极服从安排很大的促进了这次的调研成功。
所以说，一个组织如果没有了纪律，就如一盘散沙没有了水，怎样都捏不成一团泥。
就这样，模拟阶段严格的团队纪律制度让我们从思想上做好了吃苦耐劳的准备，为真正的暑期社会实践活动打好思想基础。
大学生支教实践报告范文（三篇）
大学生支教实践报告范文一、选题背景越来越多的大学生在寒暑假期间选择参加支教活动，这不仅是锻炼自己的一个机会，也是为贫困地区的孩子们提供教育支持的一种方式。
本次支教实践的选题为“健康教育与疾病预防”，旨在通过向贫困地区的孩子们传授基础的健康知识，提高他们的健康素养和预防疾病能力。
二、实践准备在支教实践开始之前，我先进行了一些准备工作。
首先，我积极参加学校组织的相关培训，提高自己的支教水平和能力。
其次，我了解贫困地区的教育现状和孩子们的生活环境，为实践活动做好充分准备。
最后，我编写了一份详细的教案，包括教学目标、教学内容和教学方法，以确保教学活动的顺利进行。
三、实践过程在实践过程中，我先与当地的教师进行了沟通和合作，了解孩子们的基本情况和教学需求。
然后，我进行了一次健康调研，了解孩子们对健康的认知程度和疾病的预防意识。
接下来，我按照教案的要求，利用多媒体教材和互动游戏等方式，向孩子们传授了健康知识和疾病预防方法。
在教学过程中，我充分利用了课堂互动的方式，让孩子们参与到教学中来。
我提问、引导讨论，鼓励孩子们积极回答问题和表达观点。
通过这样的教学方法，我不仅提高了孩子们的学习兴趣和参与度，也增强了他们的自信心和表达能力。
另外，我还组织了一次生活技能课堂，教孩子们如何正确洗手、刷牙等生活习惯，以及一些常见的急救措施。
通过实际操作和演练，让孩子们学会了一些基本的生活技能和应急处理方法。
四、实践效果在支教实践结束后，我进行了一次问卷调查，并进行了数据统计和分析。
结果显示，参与本次支教活动的孩子们对健康教育和疾病预防有了更深入的了解，提高了自身的健康素养和预防能力。
另外，我也进行了个案分析，发现孩子们在课后的实践活动中，也有了一定的改变和进步。
他们开始关注自己的健康状况，养成了良好的卫生习惯，并积极传播所学的知识和技能。
五、体会与收获通过此次支教实践，我深刻地意识到教育不仅仅是知识的传递，更重要的是启发学生的思维和培养他们的创新能力。
大学生支教社会实践报告(15篇)
大学生支教社会实践报告(15篇)大学生支教社会实践报告1支教生活短暂而又漫长，辛酸而又甘甜，快乐而又孤寂，回顾这一年，个中滋味，样样俱全。
这一年的我的成长，就像一棵树的茁壮，艰难但快乐，辛苦但充实。
一年前，刚毕业的我下乡支教，即将走上新郑新村二初中的讲台。
还记得到达的第一天，学校就安排我担任一年级一个班的班主任和语文教学工作。
那一夜我彻夜未眠，我深知这既是学校对我的无比信任，也代表着巨大压力。
我忽然觉得我像一棵脆弱、孤单、无助的小树，在一个陌生的环境中挣扎。
备课讲课，制定班规，管理学生……这一切在很多老师看来易如反掌的小事，在毫无经验又无人可问的我来说，却实在是一项工程。
我要如何去做？我很迷惑。
但随后，我所担心的很多问题竟迎刃而解。
在接下来的每一天，在教学上、生活上，学校的领导和老师真诚、热情、纯朴，用他们的无微不至的关怀包围了我。
在生活上，这一点点温暖像阳光呵护我成长。
怕我们过不惯这里清苦的生活，马校长安排我们住进了新建成的干净明亮宽敞的新宿舍楼，而大部分的老师都还几人一间挤在昏暗的的平房中；他给我们分配了一个专门烧水做饭的房间，而学校的的其他领导、教师却吃着食堂的大锅饭；他给我们配发了电磁炉，而过后我们才知道学校严格节电，不允许其他任何老师、学生私用电器。
常校长、王校长多次亲自开车接送我们，而事后我才知道汽车是专门向其他单位借的。
一次，学校停水一天，赵老师步行出去提了一大桶水，自己没舍得用一点，全部给了我们，生怕我们不习惯。
我的原单位的各位领导、老师多次来这里探望我们，关怀我们，给我们带来生活用品和食品。
这些生活上的无微不至、嘘寒问暖、雪中送炭像阳光照入我心里的每个角落，使我澎湃不已，感动不已，温暖不已。
在教学上，这一次次关怀像甘泉呵护我成长。
既没有教学经验，也没有班级管理经验，就要马上踏上陌生的讲台，管好这一个班56名学生，对我来说难度很大。
我不是当地教师，对学生的家庭、思想状况不了解。
面对这种情况，班上教数学的冯老师主动找到我，帮我解决这个难题。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
2021年优秀支教社会实践报告范文5篇
2021年优秀支教社会实践报告范文5篇希望能够帮助到您。
2021年优秀支教社会实践报告范文(一)一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?七月流火，酷热难耐。
正是这样的盛夏时节，济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。
我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。
他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念帮助他人。
同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。
但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。
早晨，在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。
看着校领导对我们充满期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮咛，我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。
经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们终于到达了目的地。
因为那山路正在修理当中，变得更加的崎岖了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。
我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上厕所都很麻烦。
虽然条件艰苦，但是当地人的热情弥补了一切。
10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。
他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。
虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。
一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。
第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。
大学生支教社会实践报告范文5篇
大学生支教社会实践报告范文5篇大学生为了充实自己的假期，增长知识，然后往了边远支教，回来后一直苦恼社会实践报告怎么写?别害怕，下面是为了你整理的一篇最新的大学生支教社会实践报告范文，希看对你有帮助。
大学生支教社会实践报告【1】7月14日;27日我们赴雷州附城中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。
更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。
我想这是一次不平常的13天的支教生活，由于其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。
这次的支教，它如同一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面;耕耘;首坚自己的;责任田;。
没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。
实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。
平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。
实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道;老师别紧张;有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。
固然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。
清楚明了的讲解知识点，激情而有活力。
把我的知识装进学生的脑袋里。
感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。
此刻的我从容镇静，紧张之感随着课堂的活跃气氛打进冷宫。
真的感到自己越来越有老师的范儿了。
在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。
上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。
与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便进步自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的鉴戒作用。
能够使我更快的提升熟悉自己。
成为向一名真正的教师而努力，完善自己。
从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。
收获了不少，也进步了好多。
从实践的目地上看。
大学生支教社会实践报告(3篇)
大学生支教社会实践报告____月____日中午十二点，____美院的____个支教志愿者从本部出发，前往____市____县的____中学支教。
经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜____点。
支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。
但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。
虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。
要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚强，我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。
同时我们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。
在支教中要以教师的要求来要求自己，服从学校的安排，一切支教活动才能得以顺利进行。
那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会非常的开心。
每次下课都有很多学生问我问题，我很想把我知道的所有东西都告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓励他们自信的朝自己的方向努力。
去到____中学，我发现这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要老师的详细讲解，我们____个组成一小组，针对他们的实际情况指定一个短期的计划，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。
虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，很多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的知识。
当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了，学生必须回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
大学生支教实践报告范文5篇
大学生支教实践报告范文5篇篇1一、引言在大学期间，我参加了为期两个月的支教实践活动，地点位于偏远的农村地区。
这次支教活动让我深刻体会到了农村教育的现状以及大学生在其中的责任与担当。
现将此次支教实践的经历、感悟以及反思总结如下，以期为更多的大学生支教活动提供参考和借鉴。
二、支教背景与目的随着经济的发展和社会的进步，农村教育逐渐受到了广泛的关注。
然而，由于地域、资源等多方面的限制，农村教育仍面临着诸多挑战。
本次支教活动的目的是帮助当地学生提高学习成绩，培养自主学习能力，同时增强他们的自信心和团队合作精神。
通过支教活动，我们希望能够为农村教育的发展贡献一份力量。
三、支教过程与体验在支教活动开始之前，我们进行了充分的准备工作，包括了解当地的教育状况、制定教学计划、准备教学资料等。
在支教过程中，我们采取了多样化的教学方法，如讲解、示范、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在学习的过程中相互帮助、共同进步。
在支教过程中，我也遇到了不少挑战。
首先，由于学生的基础水平参差不齐，我需要花费更多的时间和精力来辅导他们。
其次，由于当地的教学资源有限，我们需要在有限的条件下尽可能地满足学生的学习需求。
此外，还需要处理与学生和家长之间的关系，以确保支教活动的顺利进行。
尽管遇到了这些挑战，但通过不断的努力和调整，我逐渐适应了当地的教学环境和学生特点，并取得了一定的教学成果。
学生们的学习成绩有了明显的提高，同时他们的自信心和团队合作精神也得到了增强。
四、支教感悟与反思通过此次支教活动，我深刻体会到了农村教育的艰辛和重要性。
农村教育是培养未来人才的重要基础，而大学生则是推动农村教育发展的重要力量。
我们应该积极参与支教活动，为农村教育贡献自己的力量。
同时，我也认识到了自己的不足之处。
在支教过程中，我发现自己的教学技巧和沟通能力还有待提高。
因此，我会在未来的学习和工作中继续努力提升自己的综合素质和能力。
有关大学生支教社会实践报告(精选6篇)
有关大学生支教社会实践报告（精选6篇）大学生支教社会实践报告1当我们要离开的那天，孩子们不断地询问“……姐姐，你明年还会来么……”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期盼着我和像我一样的大学生们的到来。
十天的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。
想想自己的离开，心中依旧很不舍!再次拾笔描绘那年夏天，历历在目，满满的全是感动...xx年7月，刚刚感受了一年大学生活的我，再次对大学的独特有了新的感悟，大学是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。
全部的一切都远离了我们的高中时代，就连暑期也是非常的不同。
这个暑假，我有幸参与学校组织的暑期“三下乡”义务支教活动，对老师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与奇怪的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市暑期支教之旅。
开始最美的体验泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。
但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。
备课，轮番试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都期望给那里的孩子带去他们真正需要的学问。
通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从生疏到熟悉，互帮互助，慢慢融洽起来。
其实让我没有想到的是预备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必需的，我想作为一个团队，我们全部的队员在预备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。
这让我真正地感受到：做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。
绿皮车上的歌声7月8日晚上十点，我们乘上了去往广西南宁的火车。
42小时的硬座让大家肩膀酸痛，双腿浮肿，但是这些小插曲丝毫没有影响大家奔往崇左的热忱。
支教小分队里人才济济，能歌的、善舞的、会乐器的，每个人都能给大家带来一个小节目，带动了整个车厢欢快的气氛，漫长的黑夜仿佛不是那么难熬了。
xx年轻人去往深圳广东等地打工。
近几年硕龙镇的旅游业慢慢兴起，因为硕龙镇有亚洲第二大瀑布--德天跨国大瀑布，这是一条横跨越南和中国的跨国瀑布，两国人民常常在此交易两地特产，所以吸引了不少游客来到当地放松身心。
2021年大学生假期支教社会实践报告范文5篇
大学生假期支教社会实践报告范文5篇用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。
这便是我想参与这次支教最初的目的。
进入大学，社会实践变得越来越丰富。
志愿活动的使命是帮助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。
尽己所能，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。
而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。
但是，究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。
当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责任的沉重。
为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。
我才体会到了支教真正的伟大与独特。
支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。
由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。
结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。
闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。
附近热心的村民叫来了拖车，大家积极帮忙将三轮车拉出。
此次支教，为期一周，时间非常短，但留给我的感想却很多很多。
从被选进入支教队，开始为这项活动在网上查找资料开始，就能看见不少对大学生支教质疑的声音。
有人问“我们这群塔尖上闪耀的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么?”有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”……对于这一切的评论，结合我们这次的实际实践，我有自己的观点看法。
短时间的支教的确是有一定的不足：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会实践尚浅，且采用的是边教边备课形式，没有科学严谨的课程规划;就初次支教的队员而言，无法适应从一个学生到老师的角色转换，站在讲台上会突然难以开口、不知道教什么，面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律;此次支教上课，我们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和老师不一定有;我们走后，又有下一批其他学校的支教队伍前来，各种日常写作指导, 我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大……但评价一件事，不能只从其消极的一面去思考。
2021年支教实习报告三篇
2021年支教实习报告三篇支教实习报告篇1在上大学的时候，出去实习时很重要的，如果你能够做的更好那就是最重要的`了。
我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的学生到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，也是对我的一种考验。
前去支教的学校是一所条件不是很好的小学，这是我们力所能及的事情，我们一定会尽力的教好这里的学生的。
在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的第一批的学生，实现了自己的走上讲台的理想。
在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
这一个多月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生。
要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不容易实现，刚开始我上的很吃力。
也许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头，其实在和学生的交流中发现，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有很多学生说自己画不好不会画。
怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个学生该做什么，不该做什么。
我和他们谈了很多，让他们试着练习，但结果并不理想，他们根本无法管住自己，自觉性很差，一碰到小小问题就是放弃，这样的学生永远不会学习好的!虽然我对他们的成绩并没有什么偏见，但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊。
备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
慢慢的我也容入了正常的教学。
支教实习报告篇2时光荏苒，一学期的支教生活即将结束，记忆中仿佛还是昨天才来到这片多情的土地。
大学生支教社会实践调查报告(6篇)
大学生支教社会实践调查报告（6篇）【导语】高校生支教社会实践调查报告怎么写出亮点？整理了6篇优秀的《高校生支教社会实践调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的实践报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】高校生支教社会实践调查报告高校生支教社会实践调查报告1早早起床，打开房门，抬头，望天，一切好像还是那么熟识，只是天有点阴暗。
走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地充满着的香气，最终一次呼吸着锁井村新奇的空气……队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，最终终于可以松一口气。
这天早上好像是这些天来最充实的，只是与平常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢毽子的身影……一切预备工作都已就绪，气氛开头寂静，忘不了唐立烨早上坐在舞台中央，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了王金鹏拿着相机满校内奔跑，争取为我们留下最终一丝记忆的急迫，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热忱······一句话诠释真情支教结束前一天早上，孩子们和平常一样早早的来敲门，开门后我还是像平常一样去做饭。
只是今日，不知道怎么了，小思宇始终跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。
我焦急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小声地说：“老师，我其次个舍不得你走。
”一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。
我努力的眨刺眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：“那第一个舍不得谁啊?”“第一个舍不得冯玉涛老师。
”“为什么呀?”“由于冯玉涛老师给我篮球玩手机版，教了我许多体育学问”多么简洁的一个理由，仅仅是一颗篮球和短暂的相处，就让这个孩子把他的真情留给了他的老师。
“那为什么不舍得我呢?”“由于老师每天陪我学习新学问，跟大哥哥一样。
”望着思宇清亮的眼睛，好像回到了前几天中午与他们一起欢乐，打闹的时间······一首唱歌出真情“我和你一样，一样的顽强，一样的青春焕发金黄色的光线，，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芳香······”这一首公益歌曲唱出了多少人的心声。
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2021年大学生支教社会实践调查报告范文
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我要用手指那涌向天边的群崮，我要用手掌那托住太阳的云海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，助孩子写下：相信未来。
支教到崮崖小学也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，却又总是充盈着孩子们带来的充满惊喜的小浪花。
孩子们与大山外面说近也不近，说远也不远。
梦想与现实只是一座山的距离，他们在这头，梦却在那头。
孩子们没有碰过照相机，当我们的支教队员拿出相机给他们拍照的时候，他们像看见外星生物一样好奇，灵动的小眼睛一直盯着相机，舍不得离开哪怕一秒钟的时间。
一位支教队员动情地说：“那眼神，真是能把人的心都看化了。
我真的不忍心不让他们摸一摸。
也许他们学不会摄影的基本常识，学不会掌握快门的速度，但哪怕让他们摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只给他们当玩具，我也就心满意足了。
我们给孩子们们上了一堂关于梦想的课。
黑板上板书着“我的大学我的梦”，课前我们发给孩子们每个人一张山东理工大学的明信片，上面印有山东理工大学的标志性建筑、美丽的山水风景，孩子们
捧在手心，紧紧攥着属于自己的那张。
当我们要求他们写下自己的梦想的时候，每个孩子都仔仔细细，再三斟酌，哪怕就是平时调皮捣蛋的孩子也一笔一划地在纸上留下自己的梦想，思想汇报范文紧紧盖住，仿佛生怕被什么偷走了一样。
但是透过他们的指缝，我们还是看到了一些，一个刚把玩过照相机的孩子写道：看到大哥哥的摄影机，我以后想当一个摄影师。
歪歪扭扭的字体，简简单单的梦想，却足以让我们湿润了眼眶。
一个孩子写完了以后，像祈祷一样地放在手中，上面板板正正地写着：我的梦想学校是美丽的山东理工大学，我一定要好好学习，一定要考上山东理工大学。
看到这里，哪怕再苦再累，再差的生活环境，只要能给他们带来梦想，带来希望，我们做的一切都是值得的。
也许有的人还在抱怨自己大学不是211，不是985，但你们嫌弃的现在却是多少山里娃日夜憧憬的未来。
有人说崮崖不缺美丽的风景，是天上人间。
但这美丽的风景和孩子们的教育环境却形成鲜明的对比，这种对比无疑是冰冷的，令人寒心的。
我们不能从本质上改变什么，但是我们有宽厚的手掌，支教的路上就让我们托起他们的梦想。
天上人间，如果真值得歌颂，也是因为有了孩子才变得闹哄哄。
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