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《曹刿论战》ppt课件

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胸有成竹,沉着冷静,善于把握作战时 机,当机立断,有卓越的指挥才能。
2.本文详细介绍了曹刿在战前、战中、战后的 表现,而对于交战的具体过程则选择了略写, 这样安排的原因是什么?
本文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、 战中、战后的表现;详写人物的语言,即“论 战”,对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则 略写。
曹刿论战
长勺之战中,鲁国以弱胜强的原 因是什么?
战前的政治准备:取信于民。
抓住作战时机:“彼竭我盈”时 进攻。“辙乱旗靡 ”时追击。
探究问题: 1、在这场“以少胜多”的战争中塑造了曹刿怎样 的形象?课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物 的特点?
政治上: 为国分忧,有政治远见,深谋远虑,爱
远 国,善于进谏。 谋 军事上:
文言总结
词类活用 神弗福也( 名词用作动词,赐福,保佑 ) 公将鼓之( 名词用作动词,击鼓进军 ) 衣食所安,弗敢专( 形容词作动词,独自享有)
文言总结
特殊句式 夫战,勇气也。 夫大国,难测也。 判断句
何以战 应为“以何战”,宾语前置句。
“以”谓语。“何”宾语 战于长勺 状语后置,正常语序为“于长勺战”
史书体裁
国别体:通过各国史事个别独立地排列载述, 以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有 《国语》和《战国策》。
编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史 实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较 好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春 秋》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马 迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都 是纪传体。这种体例对后世影响很大。
《曹刿论战》中的成语: 一鼓作气:第一次击鼓能够鼓起士气。今指趁锐 气足时一举完事。

第20课《曹刿论战》课件(共36张PPT).ppt

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h.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
译文:我看他们车轮碾过的痕迹散乱, 望见他们的旗子倒下了,所以决定追击他 们。
全文翻译
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄 公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡 说:“打仗的事当权者自会谋划,你又何必参与 呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远 虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什 么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类安身的东西, 不敢独自享有,一定把它分给别人
必以情( 介词,根据 ) 故克之(连词,因此、所以)

公问其故( 名词,缘故、原因 )
民弗从也( 动词,听从 )

战则请从( 动词,跟随 )
小信未孚( 名词,信用 )

必以信( 名词,实情 )
③词类活用。 神弗福也( 名词用作动词,赐福、保佑 ) 公将鼓之( 名词用作动词,击鼓进军 )
重点句子。
e.小大之狱,虽不能察,必以情。 译文:大大小小的案件,虽然不能件
件都了解得清楚,但一定要处理得合情合 理。
f.下视其辙,登轼而望之。
译文:说完就向下看,查看齐军车轮碾出的 痕迹,又登上战车,扶着轼远望齐军的队形。
g.一鼓作气,再而衰,三而竭。 译文:第一次击鼓能够振作士气。第
二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第 三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
未可
可矣 遂逐齐师 谋略过人
军事才能
明确:从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为,所以“伐”应译为 “侵犯”。
曹刿的身份怎样?从哪里看出来的?
从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的 身分为普通老百姓,没有官位,属爱国君子 吧,“位卑未敢忘忧国”。
“肉食者谋之,又何间焉?”句中的“肉食者”指 什么?

《曹刿论战》_PPT完美PPT优秀课件

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字词检查
4.公与之乘 名词作动词,乘战车,坐战车。
5.下视其辙 名词作动词,下车。
6.齐师败绩 名词用作动词,大败。
字词检查
六、特殊句式
1.夫战,勇气也 2.忠之属也 3.可以一战 4.一鼓作气,再而衰,三而竭
判断句 判断句 省略句 省略句
字词检查
5.何以战
倒装句,宾语前置。
6.战于长勺
倒装句,介宾短语,后置。
指曹刿
击鼓进军
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。”齐人三鼓。刿
大败
驱车追赶
车轮碾出的痕迹
曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿:“未可。”下视其辙,登字词检查
一、注音
1. 曹刿(guì ) 2.又何间(jiàn )焉
3.肉食者鄙( bǐ ) 4.弗(f ú )敢加也 5.小惠未遍(biàn)
6.小信未孚( fú ) 7.公与之乘(chéng)
8.战于长勺( sháo) 9.下视其辙( zhé) 10.登轼(shì )而望 11.彼竭( jié )我盈(yíng ) 12.望其旗靡( mǐ) 13.夫(fú )战 14.牺牲玉帛 (bó)
齐桓公即位后当即反击鲁军,两军交战于乾时(齐地),齐胜鲁败,齐桓公胁 迫鲁国杀掉了公子纠。 从此两国结下深仇大恨。
鲁庄公十年,齐桓公又借口鲁国曾帮助公子纠与他争夺齐国君位,再次举 兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国,史称 长勺之战。
背景链接
鲁国
齐国(齐襄公)


小白 (齐桓公)
何以战 以 必以情
必以分人
(代词,指这件事) (助词,的) (代词,指齐军)
(凭借) (按照) (把)

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读清字音
曹刿( ɡuì ) 鄙( bǐ ) 玉帛( bó ) 登轼( shì ) 旗靡( mǐ )
又何间焉( jiàn ) 辙乱( zhé ) 小信未孚( fú ) 小惠未遍( biàn )
军队
指鲁庄公
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:
“吃肉肉食的人者。谋这之里,指又当何权者间焉?”刿曰:浅“陋肉。食这者里指鄙目,光未短浅
找出文章中描写战争过程的句子。
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未 可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩 。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登 轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
反攻的时机选在什么时候? 在“彼竭我盈”之时。
曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢?
战斗刚开始,不待齐军疲倦,庄公就急于出战(“公将鼓之” ;“鼓”,名词作动词,“击鼓进军”);当鲁军刚获胜,庄 公又急于去追击(“公将驰之”),曹刿又阻止了庄公的过急 行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机,要根据双方 的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”,使 得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。
参与
能远谋。”乃入见。问:“何以战?”
凭借什么作战?
衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受
公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”
一定把它分给别人
回答。一般用于下对上的回答
对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:
遍及、普遍 古代祭祀用的祭品 虚夸。这里指虚报,以少报多
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:
实情 (这只是)小信用,未能让神灵信服
“小信未孚,神弗福也。”
赐福,保佑
指诉讼事件
明察
诚,诚实。这里指诫心

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. 古义:指诉讼事件 例句:小大之狱
狱 今义:监狱
古义:尽力做好分内的事
忠 例句:忠.之属也
今义:忠诚
②一词多义。
何以战(介词,凭、靠)
以 必以分人( 介词,把 )
必以情( 介词,根据 ) 故克之(连词,因此、所以)

公问其故( 名词,缘故、原因 )
民弗从也( 动词,听从 )

战则请从( 动词,跟随 )
曹刿的身份是怎样的?为什么他要说“肉食者鄙, 未能远谋”呢? 从“其乡人曰”一句中我们能推知曹刿的身 份为普通老百姓,没有官位,属爱国君子,但他 “位卑未敢忘忧国”。一句“肉食者鄙,未能远 谋”,表明他已经观察到了君主身边未有长策的 弊端,并且对自己的深谋远虑有充分自信;而 “远谋”二字,也正是整个论战的核心。
鲁国战胜齐国后,曹刿向鲁庄公解释了战争胜 利的原因。请你谈谈对他战略决策妙处的理解。
按照曹刿的说法,这次战役是把握准了两 个时机:一是反攻的时机——彼竭我盈之时。 鲁军按兵不动,养精蓄锐。齐军第一次击鼓进 军,士气正旺;第二次击鼓,士气开始低落; 第三次击鼓,士气已经完全衰竭。在此关键时
刻,曹刿采取“敌疲我打”的方针,终于扭转 了局势。二是追击的时机——辙乱旗靡之时。 鲁军虽然取得了反攻的初步胜利,但曹刿并未 轻敌,“夫大国,难测也,惧有伏焉”,正所 谓兵不厌诈,这是必须提高警惕的。直到亲自 察看敌情,发现敌军“辙乱”“旗靡”,确认 了齐军是狼狈逃窜,溃不成军,才乘胜追击, 最终取得了战役的胜利。
①特殊句式。 判断句: 夫战,勇气也(“……也”,表判断 )
省略句: 必以分人( 省略宾语“之”,应为 )
“必以之分人”
倒装句:
何以战( 宾语前置,正常语序应为 ) “以何战”

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fú )
十攻年打 春,疏齐通文师意伐我鲁庄。公公 将战,曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰于:是谋“。肉”食军乃队者入鄙鄙见光陋,短。,浅未目 能当远政人的
译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我国
(鲁国)。鲁庄公准备应战。曹刿请求进见。 他的同乡说:“做官掌权的人谋划这件事,你 又何必参与呢?”曹刿回答说:“做官掌权的 人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫)
“忠之属也。可以一战。战
(以)实
则请竭 本从力 分。做 的好 事” 凭
情判断
译文:庄公说:“大大小小的案件,我
即使不能明察详审,但一定跟据实情慎 重处理。”曹刿回答说:“这是尽了自 己本分的一类事情。可以凭这个条件打 一仗了。打仗时,请允许我跟从。”
击鼓进军
公与之乘,战于长勺。公 将鼓之。刿曰:“未可。”齐 人三鼓。刿曰:“可矣。”
《左传》简介
《左传》全称《春秋左氏传》,儒家十三经之一。《左传》
既是古代汉族史学名著,也是文学名著。《左传》是中国第一 部叙事详细的编年史著作,相传是春秋末年鲁国史官左丘明根 据鲁国国史《春秋》编成,记叙范围起自鲁隐公元年(前722 年),迄于鲁哀公二十七年(前468年)。《左传》与公羊高 所著的《公羊传》和谷梁赤所著的《谷梁传》并称为“春秋三 传”。
《左传》
导入
中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少 胜多,以弱胜强的战例,比如官渡之战、赤壁之战、 淝水之战……而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长 勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在 《中国革命战争的战略问题》一文中指出,长勺之战 是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天 我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。 通过学习,我们可以了解在长勺之战中,弱小的鲁国 为什么能战胜强大的齐国,曹刿的战略为何能取胜呢?

《曹刿论战》ppt课件(8页)

《曹刿论战》ppt课件(8页)

怎样理解词的古今义差异?
古今词”古代专指长江, 现在是一个普通名词了,可指任何江河。
(二)词义缩小,如“臭”古代是“气味”的 意思,包括香味,现在只指不好闻的气味。
(三)词义转移,如“涕”古代指眼泪,现在 指“鼻涕”了。总之,阅读文言文时要特别注 意词的古义,词的古义虽与今义有联系,但区 别是显著的,要善于根据上下文来推断一句话 的完整意思。
3.《曹刿论战》刻画人物手法多样
课文运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了突出 曹刿的形象,文中处处以鲁庄公与曹刿对比。“曹刿请见” 表明他对战事已成竹在胸。用“肉食者鄙,未能远谋”回 绝了乡人的劝阻,表明他对统治者的鄙陋已有认识。下面 的文字则具体表现“鄙”与“远谋”二者的对比,衬托了 曹刿的卓越才干。战前,围绕“何以战”与庄公对话,庄 公前两次回答,说明他把取胜的希望寄托在近臣和神的赐 福上,表现了他的“鄙”。曹刿认为“小大之狱……”是 “忠之属也”,是取信于民的表现,这样可以得到人民的 拥护和支持,战争才有可靠的保证,这充分表现了曹刿的 “远谋”。战争胜利了,庄公仍糊里糊涂,不知取胜的原 因,曹刿科学而透辟的分析与之又形成鲜明对比。因此说, 全文运用对比衬托的方法塑造了人物的形象。
2. 《曹刿论战》的详略是怎样安排的?为什么这 样安排?
解析:《曹刿论战》一文紧扣“论战”,叙述了曹刿对 战争的有关论述和指挥长勺之战的史实,材料安排详略 得当。如第一段略去曹刿求见的详细情节,而对鲁庄公 与曹刿的论战作了详写。其中对战前政治准备又作了重 点论述,因为这是决定战争胜负的前提。第二段不对战 争的场面作细致描写,只作概述。写曹刿指挥作战,只 用了两个“未可”,两个“可矣”,也不讲原因。第三 段是论战的重点。详细写曹刿论“何以胜”。曹刿对 “击鼓”一事的解释,“追击”一事的解释充分表现了 曹刿卓越的军事才能。文章所以要这样安排详略,主要 是表现中心意思的需要。文章的题目是“论战”,意在 说明取胜的道理,表现曹刿的政治远见和军事才能,当 然要详写论战,略写作战。

《曹刿论战》ppt课件

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③“忠之属也”具体指什么? 小大之狱,虽不能察,必以情。
④“战则请从”在文中起什么作用? 表现曹刿主动请战的热忱;自然过渡到下文战争过程中实 战经验的描述。
鲁庄公和他共乘一辆战车。之,指曹刿。 起补足音节作用。
公与之乘,战于长勺。公将鼓 之。刿曰:“未可。”
“于长勺战”,在长勺与齐军 击鼓进军。
阶段
庄公之“鄙”
曹刿之“远谋”
衣食所安,弗敢专也,
必以分人
战前
三次 回答
牺牲玉帛,弗敢加也, 必以信
小大之狱,虽不能察, 必以情
小惠未遍,民弗从也 小信未孚,神弗福也 忠之属也。可以一战
分析课文
①曹刿认为“何以战”的条件是什么? 取信于民
②表现鲁庄公取信于民的句子是哪句? 小大之狱,虽不能察,必以情。
今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起
使信服 赐福,保佑
指诉讼事件 虽然
对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不
明察 诚,诚实。这里指诚心 类 表判断
请允许我
能察,必以情。”对曰:“忠之属 也。可以一战。战则请
按照,依照 尽力做好分内的事 可以凭借(这个条件)打一仗。
从。” 跟从 (曹刿)回答说:“这只是小信用,未能让神灵信服,神是
感知课文 1.阅读课文,梳理故事情节,完成下面的图表,并据此
复述课文。
以人物活动 为线索
以事情发展 为线索
请见—— 论战 ——参战—— 释疑 迎战—— 备战 ——胜战—— 评战
复述课文
以人物活动为线索
鲁庄公十年,齐国攻打鲁国,平民曹刿请求面见鲁
庄公商讨战事。通过三次问答,曹刿使鲁庄公明确了
“取信于民”这一作战先决条件。在长勺之战中,曹刿

《曹刿论战》-优质PPT优秀课件

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第一次击鼓能振作上兵们的勇气, 第二次击鼓时士兵们的勇气就衰弱了, 第三次击鼓的时候,士兵们的勇气就竭 尽了。
53
本文共有三个自然段,概括一下各 写了什么?
第一段,写鲁国战前的准备。 第二段,叙长勺之战的全过程。 第三段,论鲁国取胜的原因。
54
第一段写曹刿与乡人的对话,说 明了什么?
说明了曹刿“请见”的原因。
45
⒍句式 ⑴判断句 夫战,勇气也。作战(是靠)勇气的。 ⑵省略句 再而衰。第二次(击鼓进军)(士气)
衰弱了。 ⑶倒装句 何以战? 凭借什么作战?
46
小测:
1、指出下列句中的通假字:
小惠未徧,民弗从也。 徧同“遍”,
2、辨析句中变色词语 遍及、普遍。
的古今异义
(1) 又何间焉
古义:参与 今义:间隙、空隙
21
(2)指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人,他 们俩在战场上的形象有什么不同?可以用上文那 两个词来验证?
鲁庄公 “鄙”
(战斗一开始他就要击鼓进军,忘记了自己是弱军之师;齐 军一退他就要下令追击,全不知有诱敌、埋伏之事。)
曹刿 “远谋”
(知己知彼,重视调查研究,在“击鼓”和“逐师” 上表现得果断、谨慎、仔细,能够正确地捕捉战机, 战胜强敌,表现了他卓越的指挥才能。)
(曹刿)远谋
鲁庄公真的就没有可取之处吗?
虚怀若谷,唯才是用, 亲临前线 ,总结经验,
33
本文在写作上有什么特色?
运用对比手法,把鲁庄公的“鄙” 与曹刿的“远谋”进行对比,突出曹 刿政治上的远见卓识与军事上的卓越 才能。
34
拓展
长勺之战是历史上“以弱胜 强”、“以少胜多”的著名战例, 请你再举出历史上其他“以少胜 多”的战例,并说一说取胜的原 因.

《曹刿论战》PPT课件(第1课时)

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精读课文
字词句式·古今异义
肉食者鄙 又何间焉
古义:浅陋,这里指目光短浅 今义:轻视,看不起
古义:参与 今义:挑拨使不和;离间
衣食所安
古义:指安身 今义:安定
精读课文
字词句式·古今异义
牺牲玉帛
古义:指祭祀用的纯色全体牲畜 今义:为了正义的目的舍弃自己的生命
弗敢加也
古义:虚夸,夸大 今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起
助学资料
历史散文的三种体例
文学常识
国别体 以国家为单位,分别记叙历史事件的史书体例。如?国语?和?战国策?。 编年体 以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。如?春秋??左传?和 ?资治通鉴?。 纪传体 以为人物立传记的方式记叙史实,如?史记?。
预习思考
学习字词
曹刿 〔 guì〕
又何间焉〔 jiàn〕
公将驰之。刿曰:“未可。〞下视其辙,登轼而望之, 曰:“可矣。〞 遂逐齐师。
副词,就,于是 追赶,追击
译文:鲁庄公正要驱车追赶齐军。曹刿说:“还不行。〞他向 下查看了齐军车轮碾出的痕迹,〔又〕登上车前的横木眺望齐 国军队,说:“可以追击了。〞于是追击齐军。
精读课文
已经 战胜
原因,缘故
鼓起
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,
《曹刿论战》PPT课件( 第1课时)
统编版 · 语文 · 九年级〔下〕
20.曹刿论战
第1课时
学习目标
1.了解本文的创作背景。 2.能够疏通文义,积累文言文常用的实词、虚词,理清行 文思路。〔重难点〕
新知导入
中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少胜多、以 弱胜强的光辉战例。
官渡之战
赤壁之战

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元前684年。
战争过程
齐国军队在鲁国长勺(今山东曲 阜北)地区发动进攻,鲁庄公亲 自率军迎战。曹刿在此次战役中 担任鲁国军师,为鲁庄公出谋划
策。
战争结果
经过激战,鲁国军队在曹刿的指 挥下成功击败齐国军队,取得了
长勺之战的胜利。
2024/1/25
12
齐鲁之战
战争背景
齐鲁之战是春秋时期齐国与鲁国 之间的另一场重要战役,发生在
22
PART 06
曹刿论战的学习与借鉴
2024/1/25
23
学习曹刿的军事智慧
2024/1/25
深入了解敌我双方情况
曹刿在战前通过详细询问和观察,对敌我双方的情况有了深入了 解,为制定战争策略提供了重要依据。
善于把握战机
曹刿在战争中善于观察和判断,能够准确把握战机,以最小的代价 取得最大的胜利。
被誉为“春秋第一谋士” ,对后世军事思想产生深 远影响。
5
战争背景
01
02
03
04
战争起因
齐国侵犯鲁国边境,鲁庄公决 定迎战。
双方实力对比
齐国兵力强大,鲁国相对较弱 。
战争经过
曹刿通过精心策划和指挥,成 功击败齐国军队。
战争结果
鲁国取得胜利,保卫了国家领 土和主权。
2024/1/25
6
PART 02
机密信息,为战争的胜利提供有力支持。
21
敢于担当,勇于胜利
2024/1/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5
敢于承担责任
曹刿在战争中敢于承担责任,不畏艰难险阻,勇往直前,为国家 的利益和荣誉而奋斗。
勇于面对挑战
曹刿在战争中遇到困难和挑战时,能够保持冷静和乐观的态度, 积极寻找解决问题的方法。

《曹刿论战》PPT优秀课件完美版

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才能取得胜利。
历史评价
曹刿被后人誉为“春秋第一智 将”,他的军事思想和政治主张
对后世产生了深远的影响。
《曹刿论战》创作背景及意义
创作背景
《曹刿论战》是《左传》中的一篇著名文章,记述了曹刿在长勺之战前对战争形势的精辟分 析和克敌制胜的谋略。
文章内容
文章通过曹刿与鲁庄公的对话,阐述了战争的性质、目的和克敌制胜的策略,展现了曹刿的 军事才能和政治智慧。
意义与影响
《曹刿论战》不仅是一篇优秀的历史散文,更是中国古代军事文学的重要篇章之一。它对于 研究春秋时期的军事思想、政治主张和历史文化具有重要的价值。同时,文章所蕴含的智慧 和谋略也对后世的军事家、政治家和读者产生了深远的影响。
文本解读与赏析
02
原文朗读及注释解释
原文朗读
提供标准的原文朗读,帮助学生熟 悉古文语感和语调。
类似战争策略案例分享
历史上著名的以弱胜强战役
01
如赤壁之战、淝水之战等,分析其中的策略和智慧。
现代商业竞争中的策略运用
02
将古代战争策略与现代商业竞争相结合,探讨策略在现代商业
中的应用。
其他领域中的策略应用
03
如体育比赛、政治斗争等领域中的策略运用案例分享。
思考题引导及课堂互动环节
01
思考题一
曹刿为什么能够成功帮助鲁国战胜强大的齐国?他运用了哪些策略和智
下一讲的学习目标及重点难点 教师对下一讲的展望与期待
THANKS.
精彩语句欣赏
挑选出文中的精彩语句,引导学生欣赏古文的韵味和美感。
语句解读
对挑选出的精彩语句进行深入解读,分析其表达技巧、思想内 涵和艺术价值,提高学生的文学鉴赏能力。
战争策略与智慧体现
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jiàn 鄙 间( ) 弗( ) fú 帛 孚( ) fú 徧 勺( ) sháo 辙 靡( ) mǐ 轼 夫( ) fú
注释
翻译
十年春,齐师伐我。伐:讨伐、攻打。
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。
公将战。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请见。 曹刿请求庄公接见。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 谋:谋划。之:代迎战齐军这件事。间:参与
对曰:“小信未孚,神弗福也。” 曹刿回答说:“这只是小信用,未能(受到神灵 的充分)信任,神是不会保佑您的。” 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。” 庄公说:“大大小小的案件,我即使不能一一了 解清楚,也一定根据实情来处理。” 对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 曹刿回答说:“这是尽了本职的一类事情。可 以凭借这个条件打一仗。如果作战,就请允许我跟 随您去。”
曹《 左 刿传 》 论 战
《 左传》:
又称《左氏春秋 传》,或《春秋左 传》,相传是春秋 时期左丘明根据鲁 国史料编写的一部 编年体史书。保存 了我国自公元前 722年以后二百多 年间的许多史料。
“春秋三传”
小知识
传:注释
作者公羊高
作者谷梁赤 作者左丘明
公羊传
春秋 三传
谷梁传 左传
春秋时代以弱胜强的三大战役
因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。 这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 8、“战则请从”这一句在文中有何表达作 用?对于文章的结构它又起了什么作用? 从这话中,可以表现出曹刿他自动请战 的热忱,而且也自然地过渡到下一段。
公与之乘。 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。 战于长勺。 在长勺和齐军作战。 公将鼓之。 庄公(一上阵)就要击鼓进军。 刿曰:“未可。” 曹刿说:“(现在)不可以。” 齐人三鼓。
探究性学习:
1.第一段,主要讲述什么内容? 主要是写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和 鲁庄公的对话。
2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么?
①齐师伐我,公将战 ②肉食者鄙,未能远谋
3.“齐师伐我”的“师”的意思是“军队”, 同样含意的成语有:
师出有名
班师回朝
Hale Waihona Puke 4.从鲁庄公的前两次回答中,可以看出他 把取胜的希望寄托在哪里?由此可看出他 的什么性格特征? 他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑。 这正显示出他的“鄙”;未能“远谋”。
对曰:“夫战,勇气也。 曹刿回答说:“作战,是靠勇气的。 一鼓作气,再而衰,三而竭。 (齐军)第一次击鼓进攻时,能够振作士兵们的士气, 第二次击鼓进攻时,士兵们的勇气就减弱了,第三次击 鼓进攻时,士兵们的勇气就消耗尽了。
彼竭我盈,故克之。 他们的士气已尽,我们的士气正旺盛,所以战 胜了他们。 夫大国,难测也,惧有伏焉。 (像齐国这样的)大国,(他们的军事行动)是很 难推测的,我恐怕是在那里有埋伏。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 我看到他们的战车轮迹混乱,远望到他们的军旗也倒 下了,所以下令追击他们。”
庄公说:“衣食这类养生的东西,我不敢独自享受,
一定把它分给别人。”(人:这里不是指普通的老 百姓,而是指鲁庄公的近臣) 对曰:“小惠未徧,民弗从也。” 惠:恩惠。徧: 同“遍”,遍及,普遍。 曹刿回答说:“小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是 不会跟从您的。” 公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。” 鲁庄公说:“祭祀用的猪、牛、羊等牲畜、玉帛, 从来不敢虚报数量,一定对神灵诚信。”
齐军三次击鼓进攻。
刿曰:“可矣。”
曹刿说:“可以(击鼓进军)了。” 齐师败绩。 齐军大败。
公将驰之。 庄公就要驱车追赶齐军。 刿曰:“未可。” 曹刿说:“不可以。” 下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”
(然后他)下车去察看齐军的车轮留下的痕迹, 又登上车前横木瞭望齐军(败退的情况), (这才)说:“可以追击了。”
(战斗一开始他就要击鼓进军,忘记了自己是弱军之师;齐 军一退他就要下令追击,全不知有诱敌、埋伏之事。)
曹刿
“远谋”
(知己知彼,重视调查研究,在“击鼓”和“逐师”上表 现得果断、谨慎、仔细,能够正确地捕捉战机,战胜强敌, 表现了他卓越的指挥才能。)
既克,公问其故。 已经战胜,鲁庄公询问曹刿那样指挥的原因。
齐读第三段,思考下列问题:
1.这一节的主要内容?
曹刿对作战的经过做总结。
2.总结了哪几方面内容?
就反击、追击的时机做了解释。
3.为什么他仅就如何选择反击和追击的时机作了 议论?你认为他对这次战斗的总结全面吗?
曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑 而发的,鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下 令抢先反击进攻和追击敌人,但都被曹刿阻止了, 于是曹刿有针对性的对庄公做了解释,并以此总 结打胜仗的经验,这样使课文内容做到了前后呼 应,发展自然。 不够全面,长勺之战中鲁国之所以能以少 胜多,以弱胜强,除曹刿总结的两方面外,最 根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争, 鲁庄公能取信于民,得到人民的支持,还选择 了有利于鲁军反击的交战地点,采用了诱敌深 入的战略战术等。
齐鲁长勺之战(前684年)
晋楚城濮之战(前634年)
秦晋崤之战
(前633年)
我国历史上著名的以少胜 多以弱胜强的战役
赤壁之战
官渡之战
淝水之战
春秋地图
请你找出齐国和鲁国的位置
春秋地图 长勺在哪里?
•长勺
朗读
正音
读准字音
刿( guì ) bǐ ( ) ( ) bó ( biàn ) zhé ( ) shì ( )
5.“肉食者鄙,未能远谋”中的“远谋”二
字是此文的关键,贯穿全文。从曹刿的这句 话里可见他具有什么样的性格? 反映曹刿对统治者的鄙视,又显示出曹刿 的自信和深谋远虑。
6.曹刿说的“忠之属也”指的是什么?
小大之狱,虽不能察,必以情。
7.为什么说“小大之狱,虽不能察,必以情” 是“可以一战”的主要条件?
遂逐齐师。 于是就追击齐军。
请你指出“轼”
齐读第二段,讨论下列问题:
一、在这一段中,哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥 才能? 1.选择了有利于进攻的时机,“彼竭我盈”的时候。 2.选择了开始追击敌军的正确时机,在齐军“辙乱 旗靡”时,抓住战机追逐敌人,取得了战争的胜利。
二、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人,他们 俩在战场上的形象有什么不同?可以用上文那两 个词来验证? 鲁庄公 “鄙”
他的同乡说:“吃肉的大官们谋划这件事, 你又何必去参与呢?”
刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”
曹刿说:“吃肉的大官们目光短浅,不 能深谋远虑。”
乃入见。入:入朝,进宫。乃:就,副词。
(曹刿)就进宫拜见庄公。
问:“何以战?”
曹刿问庄公:“您凭借什么条件(跟齐国) 作战?”
公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”
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