人教新目标高中英语必修四 unit3 Learning about the language导学案

人教新目标高中英语必修四

Unit 3 A taste of English Humour

Learning about the language 导学案

一、课前预习

I. 重点短语

1. 突然大笑起来________________________________

2. 有时________________________________

3. 摘下；逐个击落________________________________

4. 消减；砍倒________________________________

5. 切碎________________________________

II. 完成句子：用上面的短语完成下列句子。

1. Hearing Michael’s amusing stories，they both _______________________________________.

听到迈克尔的滑稽故事，他们两个都大笑起来。

2. We no longer keep up the close friendship of ten years ago，though we still ________________.

我们的友谊不像十年前那么密切了，尽管我们有时还是拜访对方。

3. They are no longer worried about the cold weather，because they have ____________________.

他们不再担心冷天气了，因为他们已经把所有的苹果都摘了下来。

4. Now the income of the family was ________________________________________________. 现在家里的收入已经压缩了三分之一以上。

5. He is suffering from a toothache，so he always _______________________________________.

他现在牙痛，所以他吃饭前总是把食物切碎。

二、语法突破：动词的-ing形式

(一) 动词-ing形式的时态和语态

1. 动词-ing形式除了可起名词的作用，还可以起形容词或副词的作用。动词-ing形式保留

动词的特征，可以带自己的__________、__________ 或表语，叫做-ing短语。

2. 动词-ing形式当然也有________________和____________的变化。动词-ing形式有一般式和完成式两种时态，并有相应的被动形式，此外注意否定形式的表达方法：在-ing分词前加not。在完成式中，若用never表否定时，never应放在have之后，having never+ v-ed。

(二) 动词-ing形式作表语

1. (1) The dinner looks . (性质，特征)

晚餐很诱人。

(2) His job is . (具体内容)

他的工作就是送报纸。

小结：动词-ing形式可作表语，说明主语的性质、特征或具体内容。

2. (1) _______________ everything is to know nothing

=Knowing everything is .

世上没有万事通。

(2) Her job is the office clean.

她的工作是保持办公室整洁。

(3) Her job this afternoon is the office.

她今天下午的工作是打扫办公室。

小结：动词-ing形式和不定式作表语时都可以表示主语的内容，两者常可换用。但两者也有一定的区别：动词-ing形式多表示泛指的、经常性的动作，而不定式则强调具体的、一次性或将要发生的动作。需要注意的是，主系表结构中的主语和表语一般需要用同类的非谓语动词，即主语和表语都用动词-ing形式或都是不定式形式。

(三) 动词-ing形式作定语

1. (1) In the distance we could hear (= a dog that is barking).

在远处我们就能听见犬吠。

(2) The kids are playing happily in (=the pool for swimming).

孩子们在游泳池玩得正欢。

小结：单个的动词-ing形式作定语时，可表示主语的动作、状态或用途、性能，一般放在被修饰词之前(前置定语)。

2. (1) The man (=who is talking with our principal) is my father.

和我们校长谈话的那个人是我父亲。

(2) [错误] The expert coming here yesterday will give us a lecture.

[正确] The expert will give us a lecture.

昨天来的专家将要给我们作一个讲座。

小结：动词-ing短语作定语时，一般放在被修饰词之后(后置定语)，相当于一个定语从句。

(四) 动词-ing形式作宾语补足语

1. (1) I saw a small girl in front of a goldfish pond.

我看到一个小女孩站在金鱼缸前。

(2) I’m sorry to have kept you for me for so long.

对不起，让你久等了。

(3) The baby was heard in the next room.

人们听到婴儿在隔壁哭。

小结：动词-ing形式及其短语可以在“主语+谓语动词+宾语+宾补”句型中做宾补，该句型中的宾语往往是动词-ing形式的逻辑主语。常见动词有：表示感觉和心理状态的catch，feel，find，hear，listen to，observe，notice，see，smell，watch等，及表示“致使”等意义的get，have，keep，leave，make，set等。注意，上述句型若改为被动结构，动词-ing形式则为主语补足语。

2. (1) I heard him .

我听见他在敲门。

(2) I saw thief and disappear in the crowd.

我看见那贼下了火车，消失在人群中。

小结：在一些感官类动词如“see，hear”后既可以接省略to的不定式也可接动词-ing形式作宾语补足语，其区别在：动词的-ing形式表示动作正在进行，不是指全过程；不定式表示动作的完成，指全过程。