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合作原则视角下小说的会话含义分析——以《理智与情感》为例

合作原则视角下小说的会话含义分析——以《理智与情感》为例1.引言简·奥斯丁是英国文学史上最伟大的女性作家之一。

一生共完成了六篇小说，《理智与情感》是她的第一部也是最经典的一部小说。

该小说讲述了达什伍德家两姐妹埃丽诺和玛丽安的爱情故事，揭示了小说的主题：真爱最终会战胜一切。

学者从多方面对该小说进行了研究，比如爱情，婚姻，金钱，阶级，宗教，历史，哲学，讽刺和描述等。

作为语言学的一个分支，语用学研究的是人际交往时语言的使用。

格赖斯的理论解释了听者是如何从话语的表达层面得到隐含意义的(托马斯,1995)，但它并不足以解释为什么人们会违背合作原则的相关准则。

利奇(1983)提出的礼貌原则补充了合作原则，诠释了违背合作原则的理由。

格莱斯在哈佛大学最早提出了会话含义。

会话含义是语用学的核心内容，在交际中有至关重要的地位。

会话含义之所以会产生，是因为人们在交流中，并不都严格遵守合作原则的相关准则。

本文介绍了合作原则及其相关准则，通过实例分析，探讨了《理智与情感》中的会话含义，旨在发现人物的性格特点和交际目的。

2.合作原则理论介绍根据格莱斯的观点，在语言交际中，为了达到特定目标，说话人和听话人之间会存在着一种默契，共同享有一些信息，并且双方都应该遵守共同的原则，他把这种原则称为会话的合作原则，也就是说，在整个交流过程中，每一个交谈者所说的话都要符合交谈双方的共同目的或方向（格莱斯,1975）。

在交际中，所说的话语要密切相关，而不是孤立的句子。

不少修辞，如比喻﹑讽刺等也都是违反合作原则的某一准则产生会话含义的。

格莱斯将会话准则分为：数量准则，质量准则，关联准则和方式准则。

1.数量准则（1)所说的话要包含达到交际目的所需的信息；（2)所说的话不多于所需的信息。

2.质量准则：说话要正确，尤其是：（1)不说自知是假话的话；（2)不说缺乏足够证据的话。

3.关联准则：说的话要与话题相关联。

4.方式准则：清楚明白地表达出要说的话，尤其是：（1)避免晦涩;（2)避免歧义;（3)简洁;（4)有序。

《合作原则、会话含义及礼貌原则》

合作原则、会话含义及礼貌原则摘要：“合作原则”（cooperative principle）是美国哲学家Grice 提出的一套假想的原则，合作原则这条根本原则可以具体体现为四条准则，即数量准则，质量准则，关联准则和方式准则。

但是在实际的日常生活中人们并不总是遵循这四条准则，其实也就是因为对合作原则下的这四条准则的违反才产生了“会话含义”(conversational implicature)。

但是Grice 并没有解释人们为什么要违反“合作原则” （cooperative principle）。

在此之后，Leech 又提出了“礼貌原则”(politeness principle)，作为对合作原则的补充。

Leech 认为在日常会话中，人们往往因为遵守礼貌原则而违反了合作原则。

但是实际上，人们并不总是因为礼貌才违反合作原则的。

关键词：合作原则；会话含义；礼貌原则一．合作原则和它的四个准则合作原则（cooperative principle）是Grice1967年在哈佛大学的一次演讲中提出的，他认为，合作原则是一切成功的语言交际活动的基础，所以我们可以这样认为，所有参加交谈的人在他们进行交谈活动时采取的是合作的态度。

首先让我们来搞清楚什么是合作原则。

它是一套设想的准则，如果在交谈过程中交谈双方都希望更好的理解对方的话语意思，就得遵循合作原则，Grice把它具体化为四条准则。

质量准则（quality maxim）——也就是说要尽量说真话（1）不要说自己认为是不真实的话；（2）不要说缺乏足够证据的话例1：A：你认为他适合做这个工作吗？B：当然了，完全适合。

数量准则（quantity maxim）A：使自己所说的话达到现时的交际目的所要求的详尽程度；B：不能使自己所说的话比要求的更详尽。

也就是说，数量准则规定，我们向对方传递的信息只能是对方想得到的，不能多也不能少，不要说对方不想听到的。

例2：A：这学期你修了几门课程？B：五门。

(完整版)合作原则与礼貌原则之间的关系

试论会话中合作原则与礼貌原则之间的关系一．会话中的合作原则会话含义理论是理解自然语言的一种学识，它是由格莱斯于1967年在哈佛大学的讲座中提出。

这个理论提出，谈话的参与者都必须有把谈话进行下去的愿望。

所谓成功的言语交际需要会话双方互相合作互相配合,要求每一个交谈参与者在整个交谈过程中，所说的话符合这一次交谈的目标或方向。

正是交谈者的这种配合，使得他们能够持续地进行有意义的语言交际。

交谈者在交际中所遵循的那些原则和准则就是所谓的“合作原则”，即Cooperative Principle,简称CP。

合作原则又可以具体体现为四条准则1)质量准则( The Maxim of Quality):A.不要说自已认为是不真实的话。

B.不要说自己缺乏足够证据的话。

2)量的准则( The Maxim of Quantity):A.使自己所说的话达到(交谈的现实目的)所要求的详尽程度。

B.不能使自己所说的话比所要求的更详尽。

3)关联准则( The Maxim of Relation):说话要贴切。

4)方式准则(The Maxim of Manner)表达要清楚A.避免晦涩的词语B.避免歧义C.说话要简要(避免赘述)D.说话要有条理但是，后来人们发现，在实际交往中，人们不可能时时刻刻都遵循这四条准则，甚至有时是故意违反这些准则。

那么我们就可以从人们故意违反这些准则中来，探究隐含在语言之下的那些言外之意，有时会达到幽默的效果，有时却会引起听者的误解，以至于有时说话者不得不额外的注以解释。

例如在（1）对话中：女孩：我漂亮吗？男孩：你带眼镜的时候很漂亮。

在这个对话中女孩所期待的回答是:是的，你很漂亮。

这样也遵守了合作原则。

但偏偏男孩没这样回答，也就是说他违反了合作原则，所以令女孩产生了误解，她完全有理由这样想：“那就是说我不带眼镜的时候很丑了”。

而男孩为了不让女孩误解，赶紧接着说“你不带眼镜的时候更漂亮。

”以此来消除前句话有可能带来的负面的效果。

从合作原则、会话含义和礼貌原则分析人物语言

从合作原则、会话含义和礼貌原则分析人物语言摘要美国语言哲学家grice提出了“合作原则”以及对合作原则的违反而产生的“会话含义”；作为补充，leech又提出了“礼貌原则”。

本文用更为形象的语言阐释了这三个理论，并以胡赛尼的《追风筝的人》中的人物对白为例进行分析，旨在解析对语用学理论的研究有助于对文学作品的理解，同时也可以提高语言学习者的语言理解和运用能力，并使其更好地完成社会交际。

关键词：合作原则会话含义礼貌原则《追风筝的人》人物语言中图分类号：h0 文献标识码：a一引言随着国际交往的日益密切，大量英语国家的优秀作品涌入我国的文化市场，但是由于语言和文化的差异，许多英语爱好者和学习者在研读这些文章时经常会出现一些不理解意思的情况，尤其是无法参透众多人物对白的深层含义。

而人物语言往往是反映内心的重要手段，只有充分理解人物之间对话的含义，才能体会作者要刻画的人物形象以及要表达的故事情节。

本文从语用学的重要理论“合作原则”、“会话含义”和“礼貌原则”几个视角出发，辅以清晰易懂的最新阐释，同时以《追风筝的人》中的人物对白为例分析了这三种理论在理解文学作品时起到的重要作用。

阐明英语学习者可以通过对这些知识的学习，提高自身的语言理解和运用能力，同时可以丰富语言内涵，提升语言素养而逐渐成为语言运用方面的强者。

二合作原则、会话含义和礼貌原则合作原则是美国著名学者grice提出的，他认为人们要想实现成功的交流，要想理解对方要表达的意图，就应该遵守合作原则，同时，他进一步把这一原则解释划分为四个准则：“数量准则、质量准则、关联准则、方式准则”。

“数量准则”要求说话者所说的话的数量既要能够使双方充分理解彼此，又不要超出所需求的量，也就是要把握一个“尺度”，既不能缺乏信息，又要谨慎“过犹不及”。

“质量准则”要求说话者不要说假话，也不要说自己没有把握的话，也就是汉语中所谓的“知之为知之，不知为不知”，不可“信口雌黄”。

“关联准则”要求说话者所进行的回答和发问要与他们目前谈论的话题相关，而不能“所答非所问”或者“所问非所需”。

《理智与情感》：对抗社会规范的个人抉择

理智与情感：对抗社会规范的个人抉择引言《理智与情感》是一部19世纪英国女作家简·奥斯汀所著的经典文学作品，它描绘了主人公伊丽莎白·班内特在传统和社会期望之间做出自主选择的故事。

在现实生活中，我们也经常面临着来自社会规范的束缚，不同于小说中，我们需要权衡理智和情感之间的平衡，并根据自身价值观和个人选择做出决策。

本文将探讨理智与情感在面对社会规范时如何发挥作用，并给出一些应对方法。

理智 vs 情感理智和情感是人类思维和行为中两个重要的组成部分。

理智代表着我们的思考能力、逻辑分析能力和明辨是非的能力，而情感则涉及到我们的情绪、激情和直觉。

当面对社会规范时，理性往往希望我们顺从并遵循外界期望，而情感则更多地关注内心真实想法以及追求个体自由。

社会规范的制约社会规范是一种行为准则或价值观，旨在引导个体与群体之间的和谐共处。

然而，有时社会规范可能过于束缚个体独立思考和自主选择的权利。

对抗社会规范可能带来不适应、被边缘化、批评甚至畏罪害怕等后果。

因此，在做出选择时，我们需要深思熟虑并平衡理智与情感。

理智与情感的平衡1.充分了解社会规范：在做出决策之前，了解和理解现有的社会规范是很重要的，这可以帮助我们更好地判断自己是否愿意接受这些规范。

2.自省和价值观审视：通过自我反思并审视自己的价值观念，我们能够更清楚地知道什么是真正重要的，并决定是否要妥协。

3.制定个人目标：根据个人价值观和追求，在面对社会规范时设定明确的个人目标。

这样可以帮助我们在选择中更加明确而坚定。

4.建立支持系统：找到志同道合者或者有着类似经历的人们进行交流和支持。

他们可以给予我们鼓励和建议，使我们在对抗社会规范时更加坚定。

5.勇于表达个人观点：在适当的场合下，勇于表达自己的观点。

通过沟通、辩论和教育他人，有助于改变固有社会规范并推动社会进步。

结论理智与情感是复杂而重要的概念，在对抗社会规范时发挥着重要作用。

通过平衡这两种力量，我们能够做出符合自己价值观和生活方式的个人决策，并为改变现状做出积极贡献。

会话含义与礼貌原则

会话含义与礼貌原则作者：刘晴晴来源：《考试周刊》2013年第61期摘要：礼貌是交际成功的前提，在交际中起重要作用。

合作是话语参与者都应遵守的原则。

会话含义来源于合作原则，会话含义的产生在交际中与礼貌有密切的联系。

本文首先叙述了会话含义理论，对会话含义中的“归约性”和“非规约性”的概念进行了区分，探讨了合作原则和会话含义之间的关系，其次借助Lakoff和Leech的礼貌原则对礼貌这一交际中的语用现象进行了对比，最后探讨了礼貌原则的使用和合作原则违反对会话含义的产生带来的影响。

关键词：礼貌原则合作原则会话含义1.引言会话含义是指说话人话语意思的暗含（implying）及听话人对其所（隐）含意思（what is implied）的理解。

格赖斯（Grice）的合作原则（Cooperative Principle）是会话含义理论的基础。

格赖斯认为，这里合作的概念是：会话参与者尽管是分别提供自己的话语，但总是在一定程度上意识到其中的某一目的，至少是一个相互都能接受的话语发展方向；这一（些）目的或方向的达成是会话参与者在交流过程中共同合作努力的结果。

也可以说是在会话过程中共同维护和坚持当前的目的和方向形成的默契（Grice，1975）。

礼貌原则是以说话人为中心的一种社会学原则。

Lakoff（1973）认为在某些类型的言语交际中，礼貌因素在决定会话的有效性上占上风。

Lakoff（1973）指出礼貌受三条规则支配：不要强加；给予人选择的机会；友好相待。

Lakoff（1977）提出了“语用能力”两条原则：清楚和礼貌，她认为其中的清楚原则主要针对信息，大致等于Grice的“合作原则”。

礼貌原则由以下三个规则构成：（1）拘泥性：不要强加，保持距离；（2）犹豫，给听者选择；（3）平等或同志般的友情。

笔者从格赖斯的会话含义角度对礼貌原则及礼貌的使用进行分析，论述合作原则与礼貌原则之间存在的必然联系。

2.会话含义会话含义（conversational implicature）最初是美国语言哲学家格赖斯于1967年提出来的。

基于礼貌原则的人物会话分析

基于礼貌原则的人物会话分析作者：张焕新乔晓芳来源：《北方文学》2019年第03期摘要：本文运用礼貌原则对《理智与情感》中的人物会话进行详尽分析，旨在深入了解小说中的语言特点并验证礼貌原则在言语交际中的重要作用。

关键词：理智与情感;人物会话;礼貌原则;违反简·奥斯汀（Jane Austen）是英国著名的现实主义女作家。

她的小说《理智与情感》格调轻松诙谐，言语犀利，行文缜密。

小说围绕两位女主角的择偶活动展开，揭露了当时英国社会以婚配作为女子寻求经济保障和提高社会地位的陋习，鞭挞了当时择偶重门第、不重女子感情和权利的现象，从而反应了作者本人的婚姻观。

在本文中，笔者运用礼貌原则试图分析小说中人物会话的语言特征，阐释遵守、违反礼貌原则在言语交际中的效果，证明遵循礼貌原则的重要性。

一、礼貌原则美国哲学家、语言学家格莱斯于1967年在哈佛大学做了“逻辑与会话”的讲座，其中提出了“合作原则”（Cooperative Principle，简称CP）。

之后，格莱斯进一步把合作原则细化为数量准则、质量准则、关联准则和方式准则四条准则。

[1]214不过，合作原则解释了话语的字面意义和实际意义之间的关系，但它并没有解释清楚为什么人们要并以含蓄的、间接的方式违反合作原则并表达自己的想法，从而进行交流。

[2]因此利奇于1983年在《语用学原则》一书中提出了礼貌原则，他指出因为礼貌，所以人们才会在会话中违反合作原则，从而填补了合作原则的理论局限性。

礼貌原则包括以下六条准则：得体准则、慷慨准则、赞扬准则、谦虚准则、赞同准则和同情准则。

这六条准则实际上表述的是一种表达策略和社交礼仪，其核心是贬己尊人，通过建立良好的交际关系来促进合作，以实现最佳的表达效果。

[1]217利奇提出的“礼貌原则”由六个准则及若干个次则组成：1、得体准则：最大限度地减少他人付出的代价，并最大限度地为他人带来利益。

此准则以听话人或他人为出发点，体现了减少表达有损他人的观点。

《理智与情感》中的语言风格简析

《理智与情感》中的语言风格简析《理智与情感》是简·奥斯汀的代表作之一，被公认为爱情小说的经典之作。

小说描写了主人公伊丽莎白·班纳特和达西先生之间的爱情故事。

在小说的语言风格方面，简·奥斯汀运用了一系列技巧，使得小说的语言风格生动有趣，同时也强调了小说的主题：理智与情感的平衡。

首先，简·奥斯汀结合当时的社会文化背景，使用了具有一定特色的语言，使得小说的语言风格富有代表性。

小说中，人物的言语和行为彰显了当时英国上流社会的礼仪、文化和社会规范。

例如，班纳特夫人反复提及儿女的婚姻问题，背景音乐中反复出现《恶作剧之吻》中的插曲等等，这些细节成为小说文化背景的丰富体现。

其次，简·奥斯汀通过对话技巧，使得小说的语言风格充满了幽默和机智。

对话中存在着双关语、反转等各种技巧，这些都在一定程度上展现了小说主题中理智和情感的表现。

相比于小说其他角色的口吻，达西先生的讲话更为幽默、尖酸刻薄。

例如，达西先生曾经质问伊丽莎白：“你以为，你的境遇比其他姑娘更幸运？那是因为你还算有脑子！”，这样的语言一定程度上呈现了达西先生对伊丽莎白的认可。

最后，简·奥斯汀在人物性格及身世的表现上，进一步加深了语言风格的魅力。

从小说中不难发现，伊丽莎白和达西先生是属于不同的阶层，但他们的个性对比极为明显，使得小说充满了冲突与碰撞。

例如，伊丽莎白通过自己的聪明才智，接受到达西先生试图为她解决声誉问题的善意表达；达西先生几次冷嘲热讽地向伊丽莎白讲述班纳特家族的不端行为。

这样的描写更让读者对伊丽莎白和达西先生的内心情感有了更深刻的理解。

综上所述，简·奥斯汀在《理智与情感》中的语言风格中，运用了大量的技巧和手法，博得读者的赞赏。

奥斯汀在这部小说中刻画了众多有趣的角色，展示了许多现实情感，体现了一种极致的精神世界，以及理智和情感平衡的良好状态。

浅谈言语交际中的合作原则和礼貌原则

论言语交际中的礼貌原则和合作原则信息科学与工程学院语言是人类表达思想，传递信息的工具。

言语交际需要遵循一定的原则，这里简单谈一下言语交际中的礼貌原则和合作原则以及二者间的关系。

一、学会与人相处的合作原则合作原则首先是由美国语用学家格莱斯提出的。

他提出，在言语交际中，交际双方必须合作，遵循一些共同的原则，从而保证交际向着既定的目标和方向发展。

有了这条准则，交际双方所说的话就不至于不连贯，因而双方就可以互相配合，达到成功交际的目的。

如果有一方违背了合作原则，一种情况下，另一方没有意识到说话者违背合作原则，就会形成虚假信息；另一种情况下，听话者明白说话者是为了出于礼貌为有意为之，就会用心揣摩说话者的真实意思不会造成误解。

具体来说，合作原则包括四项基本准则，即数量准则、质量准则、关联准则和方式准则。

1、数量准则数量准则包含两方面要求：（1）使说话的详尽程度达到交谈目的的要求，即信息量不能太少或者说不能苟简。

（2）使说话的详尽程度不超过交谈的目的要求，即信息量不能太多或者说不能繁冗。

例如前天我陪同学打网球，之前有这样对话：我：你的网球线穿好没？他：好了，早就穿好了，今天早上拿到的。

穿的是子母线，拍球手感很好，不震手，看线的样子好像很耐打。

以后你要打断线建议你也穿这种~~~~~ 这位同学的回答显然有点画蛇添足，违反数量原则。

2、质量原则质量原则针对交谈双方说话的真实程度。

要求不说假话。

这里强调一下，质量准则只要求说话人不能故意撒谎或信口开河，并不一定强求他说的必须是真理。

质量准则包括两方面的要求：（1）不说自己认为不真实的话。

（2）不说自己缺乏足够证据的话。

我们可以谈一下新闻媒体中的言语诚信度问题。

比如说，曾经在校内网上看到这样的转帖，作者将几张报纸标题截图后拼接在一起，从上而下依次是：“三峡大坝固若金汤，可以抵挡万年一遇洪水”“三峡大坝今年起可防千年一遇洪水”“三峡大坝可抵御百年一遇特大洪水”“长江水利委：不能把希望都寄托在三峡大坝上”新闻媒体没有经过考察而草率做出论断，违反了言语交际中的质量准则。

基于合作原则和礼貌原则分析电影《怦然心动》中的会话含义

基于合作原则和礼貌原则分析电影《怦然心动》中的会话含义基于合作原则和礼貌原则分析电影《怦然心动》中的会话含义导言电影是一种艺术形式，通过人物的言谈举止来展现角色的性格、心理和情感。

在电影《怦然心动》中，人物之间的对话不仅仅是表达情感和传递信息的工具，更是反映了当时社会背景、文化价值观以及人际关系的一面镜子。

本文将以合作原则和礼貌原则为分析框架，探讨电影中主要人物之间的会话含义，以期进一步理解电影故事背后所蕴含的道德观和社会价值观。

一、合作原则分析合作原则是由语用学家赫尔曼·加菲基所提出的一种会话原则，强调在交际中双方要合作、互相配合，以实现顺利的沟通。

在电影《怦然心动》中，主人公朱丽（朱莉·斯图尔特饰）与男主人公布莱斯（艾克·瓦尔兹饰），以及其他角色之间的对话都可以从合作原则的角度进行分析。

1. 相互关心与理解在电影中，朱丽和布莱斯从最初对彼此的不了解、误解，到最后的相互关心和理解，彰显了合作原则中的相互体谅和关心成分。

例如，在布莱斯对朱丽说出自己的痛苦与挣扎时，朱丽并没有嘲笑或指责他，而是表示理解和鼓励。

这种相互关心和理解的对话能够让彼此感受到对方的支持和安慰，也可以更好地建立信任关系。

2. 提供明确信息与请求合作原则强调在交际中提供明确信息和请求，以减少误解和不必要的心理负担。

在电影中，朱丽和布莱斯在面对彼此的喜欢时采取了直接的表达方式，使得双方能够清楚地了解彼此的心意。

他们在对话中表达了自己的感受和期望，而不是含糊其辞或玩弄心机。

这样的直接沟通有助于建立诚信和坦诚的关系。

3. 协调解决问题合作原则强调在交际中通过协商和合作来解决问题。

在电影中，朱丽和布莱斯之间存在着一些冲突和隔阂，但他们通过对话和合作逐渐解决了这些问题。

例如，在学校里，他们共同参与了改造旧建筑的计划，并通过互相帮助和建议，克服了困难，最终实现了共同目标。

这种协调解决问题的对话体现了合作原则中的互利关系和共赢思维。

《理智与情感》：理性与情感的冲突与调和

《理智与情感》：理性与情感的冲突与调和1. 引言1.1 概述在我们每个人的生活中，理性与情感是两股力量驱使着我们的思维和行为。

理性代表了我们的逻辑、分析和冷静面对问题的能力，而情感则代表了我们的感性、情绪和直觉反应。

这两者常常会在各种场景中发生冲突，如何调和并协调它们之间的关系成为一个重要而复杂的课题。

本文将探讨理性与情感之间的冲突以及如何调和这种冲突。

1.2 文章结构本文分为五个主要部分来讨论理智与情感之间的关系。

首先，在引言部分，我们将概述本文的主要内容，并解释为什么理智与情感之间存在冲突以及这个主题的研究意义。

其次，在第二部分，我们将深入探讨理性与情感之间的冲突，并通过案例分析展示这种冲突对个人和社会带来的影响和后果。

第三部分将介绍如何调和理智与情感，从而建立一种和谐关系并利用二者优势。

成功案例分享也将提供实际经验作为参考。

在第四部分，我们将探讨在实践中可能面临的挑战和困惑，如社会压力与价值观冲突、个体差异与争议讨论以及原则灵活性的取舍问题。

最后，在结论和展望部分，我们将总结理智与情感之间的相互作用，并强调调和这两者对个人发展的重要性。

未来研究方向也将被提及。

1.3 目的本文旨在深入探讨理性与情感之间的关系，并提供有关如何协调二者的实践建议。

对于那些经常面临理性与情感冲突并难以抉择的读者，本文将为他们提供深入了解并寻找平衡点的指导。

此外，通过案例分析和成功分享，读者可以从实际经验中获取启示，并应用于自己的生活中。

最终，本文还将为未来研究提供一些思考方向，以进一步推动对理智与情感关系的认识和理解。

2. 理性与情感的冲突:2.1 定义与区别:理性和情感是人类思维和行为中两种不可或缺的要素。

理性强调基于逻辑、证据和分析的决策过程，主张权衡各种因素以达到最佳结果。

情感则涉及个人内心的情感体验和情绪反应，如喜怒哀乐等，通常是基于主观和情景驱动的。

尽管理性和情感在某些方面有所重叠，但它们也存在明显区别。

《理智与情感》中奥斯丁的叙述技巧与语言风格分析

《理智与情感》中奥斯丁的叙述技巧与语言风格分析《理智与情感》是英国著名文学家简·奥斯丁的代表作之一，小说中阐述了理智与情感之间的对立关系和矛盾冲突，并通过精巧的叙述技巧和独特的语言风格塑造了深刻的人物形象，自成一格。

本文将从叙述技巧和语言风格两个方面来分析奥斯丁在《理智与情感》中的表现。

一、叙述技巧1.借用第三人称叙述小说采用第三人称叙述的方式，试图突破人物自身的视角和限制，让读者跳出人物主观的情感体验，进入客观的故事情节，以更加客观、全面的方式展现故事的发展。

通过第三人称叙述，奥斯丁不仅能够灵活运用语言，丰富表达，还能够揭示人物内心深层次的情感变化和心理体验，使读者更加深入地理解人物的性格特征和行为动机。

2.运用多角度叙述奥斯丁以不同的视角叙述了不同人物的经历和思想感受。

比如，在如何看待吉尔伯特这个人物方面，艾琳和珍妮都各自有不同的看法；在马里安和威洛比之间的感情纠葛中，不仅有艾琳和寇勒的介入，还有爵士夫妇的态度和反应。

通过运用多角度叙述，奥斯丁不仅表达了不同人物的立场和观点，还概括了社会群体的思想和行为准则，烘托出小说的情境和场景。

3.透过比喻隐喻叙述情感在描写人物情感和心理变化的过程中，奥斯丁运用了大量的比喻隐喻手法。

比如，在描写当吉尔伯特为了向玛丽安坦白自己的爱情时，奥斯丁用“掏出自己的心脏”来形容他的心情；当突显艾琳和约翰的感情关系时，又使用了“宠物和饲主”之类的隐喻；当描写各种“习俗”和“礼仪”时，奥斯丁则以“内政”为比喻。

通过巧妙富有想象力的比喻隐喻，奥斯丁创造了丰富的文学意象，加深了作品的文学性和艺术性。

二、语言风格1.简洁而精炼的语言奥斯丁的语言简练、准确，语气清新贴切，笔触流利自然。

小说中的语言没有过多的修饰和华丽的辞藻，但正是由于简洁而精炼的表达方式，使得小说的思想内容更加深入人心。

比如，书中的一些对话和描写，其语言亲切而真实，令人感觉似曾相识，贴近生活。

2.为人物塑造独特的语言风格奥斯丁在小说中为每一位人物塑造了独特的语言风格，让每一个角色都有自己的特点和特色。

简析言语交际的合作原则和礼貌原则

简析言语交际的合作原则和礼貌原则语言是人类社会用于交际和思维的最重要的符号系统，是人类最重要的交际工具。

对于语言功能，德国诗人海涅在《法国的现状》中曾有精辟的论述；“语言之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。

”为了保证言语交际的顺利进行，交际双方必须共同遵守一些基本原则。

美国语言学家格莱斯提出“合作原则”及与之相关的“会话含义”理论，在此基础上又由英国语言学家利奇等人补充提出了“礼貌原则”我国也有研究者提出了“协调原则”（包括得体准则、合意准则、接近准则），这些原则构成并完善了言语交际的基本原则。

（一）合作原则格赖斯指出；在言语交际中，双方都希望所说的话语能够相互理解，彼此总是要相互合作的，因此都遵循“合作原则”来达到预期的目的。

合作原则包含如下四条准则。

1．真实准则又称“质量准则”在人们的交往中，讲真话是基本的行为准则，人们一般都会努力去实践这条准则，说话人会努力使听话人相信所听到的话是真实的；在听话人看来，说话人所说的也应该是真话。

因此，某种托词也可能被认为是说的真话。

2．适量准则又称“数量准则”，适量准则要求说话人所说的话语应当含有与当前交谈目的相关的信息内容，并且所说的话不多不少，既不使人感到信息量不足，又不使人感到重复哕唆。

例如：唐僧：你干什么？悟空：放手！唐僧：你想要啊？悟空，你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要跟我说你想要的。

你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？……悟空：我Kao！（一拳打倒唐僧）3．相关准则又称“关联准则”，相关准则要求所说的话要与话题相关，即要切题。

比如对于对方提出的问题，不能避而不答，或者答非所问，否则就是违反了相关准则。

例如：那大嫂看着手中的车票，眼里含着热泪说：“大兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋笑了笑，心想这大嫂真有意思，大概还想还钱呢，就说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。

合作原则和礼貌原则的语用艺术

合作原则和礼貌原则的语用艺术作者：刘宏宇来源：《人间》2016年第04期摘要：日常对话中，语言字面意思与说话人真实意图常有差异，格赖斯正是通过合作原则来解决这个问题，利奇提出礼貌理论来阐述人们违反或遵守合作原则的原因。

合作原则和礼貌原则是人们顺利进行谈话的基础，学习和掌握用会话含义理论分析话语，有利于提高语言鉴赏能力，根据不同语境，做出相应选择，达到最佳交际效果。

关键词：合作原则；礼貌原则中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0225-02一、会话合作原则（一）会话合作原则理论的提出。

合作原则（Cooperative Principle）是美国语言哲学家格莱斯（Grice）于1967年在哈佛大学做演讲《逻辑与会话》时率先提出的。

他认为，为了实现成功的交际，人们总是有意无意地遵守一条基本原则，即“在参与交谈时，根据你所交谈的目的或方向的变化提供适切的话语”，这便是合作原则。

生活中，交际者并非时刻遵守以上准则，一旦说话者违反准则及次准则，听话者就会超越话语字面意思去理解话语的深一层意思，寻求说话人在什么地方体现着合作原则，于是就产生了“会话含义”。

会话含义理论本质上是一种关于人们如何运用语言的理论，是语用层面上的意义，它构成了语用学的基础。

格赖斯认为会话含义产生于两种途径：一是交际者通过遵守合作原则及准则产生一般意义；二是交际者在遵守合作原则的基础上有意违反某些准则而产生特殊含义。

对于特殊含义，格赖斯给予了高度重视，分别从量、质、关系和方式四个方面加以阐述。

量、质、关系和方式是格赖斯借助康德（Kant，I.）在“范畴表”中列出的量、质、关系和方式四个范畴的名称，在合作原则下面构建了四准则，每条准则又各有次准则：量准则，所说之话应包含交谈目的所需要的信息与所说之话不应包含超出需要的信息；质准则，不要说自知虚假的话与不要说证据不足的话；关系准则，要有关联，切合题旨；方式准则，避免晦涩、歧义、啰嗦，要有条理。

《理智与情感》中奥斯丁的叙述技巧与语言风格分析

《理智与情感》中奥斯丁的叙述技巧与语言风格分析《理智与情感》是英国作家简·奥斯丁的代表作之一，是一部充满幽默与洞察力的爱情小说。

在小说中，奥斯丁运用独特的叙述技巧和语言风格，成功地描绘了女主人公们的内心世界以及社会的种种规范与限制。

本文将对奥斯丁在《理智与情感》中的叙述技巧和语言风格进行分析。

奥斯丁的叙述技巧之一是以第三人称的视角来讲述故事。

通过第三人称视角，读者可以更加客观地了解各个角色的思想和情感。

奥斯丁通过描写角色的言行举止以及对话来展现他们的情感和个性特点。

例如，在小说中，奥斯丁描写了埃莉诺冷静、沉稳的性格，以及玛丽安热情、冲动的性格。

通过这种客观的叙述方式，奥斯丁给读者留下了深刻的印象，使人们可以更好地理解角色的动机和行为。

此外，奥斯丁还运用了对比和对偶的手法来丰富小说的叙述。

她通过对比埃莉诺和玛丽安的性格特点和命运，展现了人性的复杂性和社会的不公。

埃莉诺理智、淡定，代表了“理智”，而玛丽安冲动、热情，代表了“情感”。

奥斯丁通过对比两个姐妹的感情经历，揭示了社会对女性的种种局限和贫穷。

这种对比和对偶不仅赋予小说以鲜明的特色，还使故事更富有戏剧性和张力。

在语言风格方面，奥斯丁的笔调幽默风趣，字里行间透露出深刻的洞察力。

她运用激烈的对话和生动的描写来展现角色的性格和情感。

一方面，奥斯丁使用细腻的描写和精确的语言来刻画人物的情感及内心的矛盾。

另一方面，奥斯丁通过夸张和讽刺的手法来嘲笑那些追求地位和财富的人，揭示人性的虚荣和自私。

奥斯丁也常使用对话中的幽默和讽刺来表现社交场景中的虚伪和假面具。

最后，奥斯丁在小说中运用了众多的对比和象征来加深主题的阐述。

例如，她通过描写财富和贫穷、冷酷和温暖之间的对比，来表现出社会的不公与阶级制度的威胁。

奥斯丁还通过象征手法，如风暴、冰冻和雨水等，来增强故事情节的紧张感和戏剧性，同时也强化了角色内心的折磨和挣扎。

总之，奥斯丁在《理智与情感》中运用了多种叙述技巧和语言风格，成功地描绘了女主人公们的内心世界以及社会的种种规范与限制。

会话含义中的合作原则和礼貌原则

会话含义中的合作原则和礼貌原则季娟;薛静【摘要】合作原则与礼貌原则是言语交际中遵循的两大语用原则.为保证言语交际顺利进行,视具体情况而灵活得体地运用两大会话原则十分重要.在综述这两大原则基本理论的基础上,分析它们在言语交际中的实际运用,合作原则是假设双方乐于合作从而促使交际的顺利进行;礼貌原则注重维护交际双方的平等地位和两者的友好关系,具有更高一层的调节作用.【期刊名称】《林区教学》【年(卷),期】2019(000)001【总页数】2页(P70-71)【关键词】合作原则;礼貌原则;言语交际【作者】季娟;薛静【作者单位】南通理工学院,江苏南通226600;南通理工学院,江苏南通226600【正文语种】中文【中图分类】H030一、合作原则和礼貌原则1.合作原则合作原则是为使谈话顺利进行，双方都需配合的基本原则。

合作原则依其字面意义即可得知，此原则需建立在双方合作的基础上方可得以顺利进行。

合作主要体现在谈话内容和谈话方式两大方面。

合作原则包含四个准则，下面又分次准则：质量准则，确保发出的信息是真实的(杜绝发出虚假信息，杜绝发出缺乏证据的信息)；适量准则，发出合理适度的信息量(话语包含交流所需的必要信息量)；关联准则，发出信息与对话切题相关；方式准则，发出信息的方式能够为受话人所理解(应避免含糊其辞或者语义分歧，语言精简，条理有序)。

合作原则中的准则因其普适性不难成为人们交谈时自发遵守的规约，但各准则的运用会依据实际情景有所变化。

会话者越遵守合作原则,信息越含蓄；反之则信息越露骨。

2.礼貌原则自合作原则面世之后，利奇(Leech)、列文(Levinson)、布朗(Brown)等人对其进行了针对性的补充。

针对交际中因遵循合作原则而出现的问题，Leech于1983年提出礼貌原则。

礼貌原则包含六大准则，且每条准则下又分两条次准则。

策略准则：减少输出利他信息；让别人多得益。

慷慨准则：减少利己信息的输出；让自己少得利。

礼貌原则与合作原则的关系

礼貌原则与合作原则的关系合作原则与礼貌原则是言语交际中交际双方应该遵守的最基本的最重要的原则。

礼貌原则往往与合作原则交叉使用，于是就常常出现谁主谁次的问题。

如果两个原则发生冲突，发话人会根据当时的交际情况，决定突出哪个原则。

1、正式场合礼貌原则为主在比较正式、庄重的交际场合，合作原则会让位于礼貌原则。

交际双方交往不深时，适当地违背合作原则中的某条准则，可以保证交际的顺利进行。

例1：中国学者李柱丞在日本与日本友人讨论《源氏物语》。

中国学者谈到：《源氏物语》中的《桐壶》就是我国唐代白居易《长恨歌》的影子。

而第四回的《夕颜》，同样出自白居易的《闻野砧》。

类似的例子还有很多。

日本友人问：——你以为《源氏物语》是抄袭之作？中国学者回答：——哪里，我只是认为樱花兼有梅花香。

中国学者在回答中，用樱花和梅花做比喻，突出了礼貌原则，没有正面回答是否“抄袭”的问题。

这样的答话实际上违背了合作原则中的关联准则、方式准则和质量准则等。

但是，却照顾了对方的面子，又侧面回答了对方的问题。

例2：陈毅外长在一次记者招待会上：西方记者：中国是用什么武器把美国的Ｕ-2型飞机击落的？陈毅：是用竹竿捅下来的。

西方记者的提问涉及到国家机密，但又不能不回答，陈外长于是巧妙地说“是用竹竿捅下来的”，既活跃了气氛，又保守了秘密，显示了高超的外交艺术。

例3：在商品经济领域，“推销员”满世界跑。

商品营销已经成为企业生存至关重要的业务。

因此，企业营销中有句话叫做：“顾客的拒绝象春天”；又说“嫌货才是买货人”。

顾客的拒绝一定不会“像春天般的温暖”，但是，从言语行为的角度，被拒绝者为了达到话语交际的目标，必须用这样的认识对待拒绝，才能逐步攻破顾客的心理堡垒。

2、非正式场合合作原则为主在非正式场合，在交际双方关系密切的情况下，礼貌原则会让位于合作原则。

因为在朋友、熟人以及地位平等的交际者之间，文质彬彬地客套礼貌，从语用效果上看不太自然，会被视为有“虚假”“卖弄”之嫌。

《《理智与情感》：女性角色与社交礼仪》

理智与情感：女性角色与社交礼仪1. 引言《理智与情感》是英国作家简·奥斯汀的经典小说，以女性为主角展现了乔治亚时期（18世纪末至19世纪初）英国上层社会的生活和社交礼仪。

本文将探讨《理智与情感》中女性角色在社交场合中所遵循的社交礼仪，以及由此引发的故事线。

2. 社交礼仪的重要性在乔治亚时代的英国社会，女性在参加各种社交活动时需要遵循一定的礼仪规范。

这些规范不仅体现了一个人的教养和地位，还对个人关系、家族声誉等起到重要影响。

3. 主要女性角色分析3.1 埃莉诺（Elinor）埃莉诺是一个理性、深思熟虑并注重礼仪的女性。

她在社交场合中始终保持镇定和娴熟的表现，尽管她内心深处充满着情感。

埃莉诺通过谦逊、正直和宽容的态度，赢得了他人的尊重和喜爱。

3.2 玛丽安（Marianne）相对于埃莉诺的理性，玛丽安是一个情感丰富、倾诉率直的女性。

她在社交场合中敢于表达自己的情感，但常因言行不慎而引发争议。

然而，随着经历和成长，玛丽安逐渐意识到社交礼仪的重要性，并学会了更好地控制自己的情绪与言辞。

3.3 威拉比（Willoughby）与德韦斯（Edward）威拉比和德韦斯是《理智与情感》中两位男性角色，也是埃莉诺和玛丽安之间的情感纠葛。

他们各自代表了风流浪漫和稳重守信的两个极端。

通过分析他们在社交场合中的行为和态度，我们可以看到社交礼仪对于个人形象和外界认可的重要作用。

4. 社交礼仪对剧情发展的影响社交礼仪在《理智与情感》中起到了至关重要的作用。

许多剧情发展和人物关系的变化都与社交礼仪的遵循或违反有关。

通过阐明这些关联，我们可以更好地理解故事中女性角色的思想、情感和命运。

5. 总结《理智与情感》中女性角色与社交礼仪之间的互动，展现了当时英国上层社会对于女性行为和形象的重视。

通过观察她们在社交场合中的表现，我们可以了解到不同人物性格特点以及他们如何应对情感压力和社会期望。

这部经典小说为我们揭示了乔治亚时代英国社会的风貌，并提醒我们社交礼仪在人际关系和个人发展中的重要作用。

用合作原则和礼貌理论分析《理智与情感》中的会话含义

3.3.3 Off-record Politeness
• Brown and Levinson proposed five kinds of redressive strategies: (1) bald on record without redressive actions; (2) positive politeness; (3) negative politeness; (4) off record politeness; (5) Don’t do the FTA. • Among these strategies, off record politeness belongs to the most strength strategy of recessive strategies.
3.3.1 The Concept of Face
• The concept of face is the core of Brown and Levinson’s Politeness Theory. Face can be defined as “the public self-image of a person and it refers to that emotional and social sense of self that every one has and expects everyone else to recognize.” • They believe that people have negative face and positive face. • Negative face is the want of every “competent adult member” that his actions be unimpeded by others. • Positive face is the want of every member that his wants be desirable to at least some others.