2021高考化学知识点专题汇编 (11)
专题05 第11题 化学实验基础(知识过关)2021年高考化学三轮冲刺复习(教师版含解析)
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专题05 第11题化学实验基础(知识过关)一、试题分析化学实验一直是高考命题的热点,题型有选择题和非选择题,其选择题型主要考查化学实验基本操作的正误判断,仪器的使用、实验装置图的正误判断,物质分离提纯的方法,实验原理与元素化合物知识的结合,离子的检验及对实验操作、实验现象的解释与评价。
二、试题导图三、必备知识知识点1实验操作中的先后问题操作先后说明点燃气体验纯收集氢气纯净后再收集先预热,再集中在药品处加加热固体先预热集中加热热验纯氢气加热氧化物氢气不纯会爆炸;若先停止H2还原氧化物通氢气,金属会被氧化停止加热氧化物停止通氢气知识点2常见物质的除杂知识点3.离子检验(1)常见阳离子的检验Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色沉淀,不溶于稀硝酸,但溶于氨水Ag++Cl-===AgCl↓AgCl+2NH3·H2O===[Ag(NH3)2]++Cl-+2H2O(2)常见阴离子的检验阴离子干扰离子排干扰措施Cl-SO2-4加过量的Ba(NO3)2溶液CO2-3加稀硝酸酸化OH-SO2-4CO2-3加盐酸酸化SO2-3Ag+SO2-3CO2-3加盐酸后将产生的气体通入品红溶液中CO2-3SO2-3加硝酸后将产生的无色无味气体通入澄清石灰水变浑浊知识点4.常见气体的检验(1)酸性气体的检验。
(2)碱性气体的检验(NH3)。
(3)还原性气体的检验。
(4)强氧化性气体的检验。
知识点5.常考实验装置分析装置装置的易错点或注意事项(1)不能在容量瓶中溶解溶质(2)玻璃棒要靠在刻度线以下,而不是刻度线以上(1)用玻璃棒引流(2)漏斗末端紧靠烧杯内壁(3)玻璃棒紧靠三层滤纸(1)分液漏斗末端紧靠烧杯内壁(2)分离的混合物符合萃取原理(3)分液漏斗的下层液体从下口流出,上层液体从上口倒出(1)温度计水银球的位置应位于支管口(2)水流方向为自下而上(3)为防止暴沸应加碎瓷片或沸石(4)应垫石棉网对蒸馏烧瓶加热(1)右端导管接近液面(2)用饱和Na2CO3溶液除去乙酸,吸收乙醇,分离乙酸乙酯(1)气体流向为长进短出(2)注意洗气后,气体中可能仍然含有水蒸气(3)洗气时所选液体是否正确,如洗去CO2中的SO2应用饱和NaHCO3溶液而不是Na2CO3溶液(1)制备H2、O2、SO2、CO2、NO、NO2、浓氨水与碱石灰反应制备NH3、KMnO4与浓盐酸反应制备Cl2可选择A装置(2)MnO2与浓盐酸反应制备Cl2可以选择B装置(1)反应的试管口要略向下倾斜(2)制备NH3时棉花的作用是防止氨气与空气对流(3)用KClO3固体与MnO2加热制备O2也可以选择此发生装置(1)通常用于比较酸性强弱,如酸性:亚硫酸>乙酸>碳酸>苯酚(2)若①中为挥发性酸,通入③之前要把挥发出的①中的气体除去,如验证酸性:乙酸>碳酸>苯酚,要在②和③之间加一个盛水的洗气瓶除去挥发出的乙酸蒸气知识点6.实验操作、现象与结论(正确的打“√”,错误的打“ⅹ”,并作出合理解释)实验操作及现象结论判断正误解释(1)用铂丝蘸取某溶液进行焰色反应,火焰呈黄色一定是钠盐,该溶液中一定不含有K+ⅹNaOH焰色反应火焰也是黄色,检验钾要透过蓝色钴玻璃,透过蓝色钴玻璃火焰呈紫色说明含有钾元素,否则不含有(2) 向乙醇中加入浓硫酸,加热,溶液变黑,将产生的气体通入酸性KMnO4溶液,溶液褪色该气体是乙烯ⅹ挥发出的乙醇、生成的乙烯、SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色(3) 向溶液X中滴加NaOH稀溶液,将湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸不变蓝溶液X中无NH4+ⅹNH3极易溶于水,在溶液中加入稀NaOH溶液,生成的氨水浓度小,不加热时NH3不会挥发出来(4) 向某黄色溶液中加入淀粉-KI溶液,溶液呈蓝色溶液中含Br2ⅹ黄色溶液中加入淀粉-KI溶液变蓝,说明含有能氧化碘离子的物质,可能是Br2也可能是Fe3+等氧化性粒子(5) 将某气体通入品红溶液该气体一定是SO2ⅹO3、Cl2也能使品红褪色四、回顾高考1.【2020年全国1卷】下列气体去除杂质的方法中,不能实现目的的是【答案】A 【详解】A .SO 2和H 2S 都具有较强的还原性,都可以被酸性高锰酸钾溶液氧化;因此在用酸性高锰酸钾溶液除杂质H 2S 时,SO 2也会被吸收,故A 项不能实现除杂目的;B .氯气中混有少量的氯化氢气体,可以用饱和食盐水除去;饱和食盐水在吸收氯化氢气体的同时,也会抑制氯气在水中的溶解,故B 项能实现除杂目的;C .氮气中混有少量氧气,在通过灼热的铜丝网时,氧气可以与之发生反应:22Cu O ==2CuO ∆+ ,而铜与氮气无法反应,因此可以采取这种方式除去杂质氧气,故C 项能实现除杂目的;D .NO 2可以与NaOH 发生反应:23222NO 2NaOH=NaNO NaNO H O +++,NO 与NaOH 溶液不能发生反应;尽管NO 可以与NO 2一同跟NaOH 发生反应:222NO NO 2NaOH=2NaNO H O +++,但由于杂质的含量一般较少,所以也不会对NO 的量产生较大的影响,故D 项能实现除杂的目的;答案选A。
2022学年高考化学模拟题汇编专题11水溶液中的离子平衡含解析.docx
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专题11水溶液中的离子平衡1.(2021 •河北沧州市高三三模)常温下,向20mL0.1mol-L-'H2S03溶液中滴加O.lmol K1的NaOH溶液时,pH、pc(X)[pc(X) = -lgc(X)(X = H2SO3, HSO;或SO;)随V(NaOH 溶液)变化的曲线如图。
下列叙述不正确的是•- ‘r I•' I••I0 10.0 20.0 40.0V(NaOH 溶液)/mLA.常温下,H2SO3的第一步电离平衡常数K al = lxl0-22B.当V(NaOH溶液)=10mL 时,c(H2SO3) + 2c(H+) = c(HSO;) + 2c(QH )C.V(NaOH溶液)=40mL时,水的电离程度最大D.常温下,当pH = 7.6 时,有3c(HSO;)<c(Na+)【答案】B【解析】A.当pH = 2.2 时,c(HSO3)=c(H2SO3),则7T al = = c(H+) = 1 x 10 22, A项正确;B.当V(NaOH溶液)=10mL 时,根据电荷守恒得c(Na+) + c(H+) = c(HSO;) + C(OH~) + 2c(SO^-), 根据物料守恒得2c(Na+) = c(HSO3)+ C(H2SO3)+ C(SO;),综上可得C(H2SO3) + 2c(H+) = c(HSO~) + 2c(0H")+3c(SO^ ) , B 项错误;C.当V(NaOH溶液)=40mL时,溶液中溶质为Na2SO3 , NazSC^是强碱弱酸盐,在水中水解,促进水的电离,所以当V(NaOH溶液)=40mL时,水的电离程度最大,C项正确;D.当pH = 7.6时,c(HSO:) = c(SO;),根据电荷守恒得c (Na +) + c (H +) = c (HS0;) + c (0H") + 2c (S0;"), c (Na +) + c (H +) = 3c (HS0;) + c (0H -),此时 c (H +)<c (OH ), 3c (HSO ;)<c (Na +), D 项正确;答案选B 。
2021全国高考化学必考知识点
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2021全国高考化学必考知识点化学与我们的生活息息相关,我们的教学要让学生从书本走向生活。
2021全国高考化学必考知识点有哪些你知道吗?一起来看看2021全国高考化学必考知识点,欢迎查阅!全国高考化学必考知识点11、物质之间可以发生各种各样的化学变化,依据一定的标准可以对化学变化进行分类。
(1)根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为:A、化合反应(A+B=AB)B、分解反应(AB=A+B)C、置换反应(A+BC=AC+B)D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为:A、离子反应:有离子参加的一类反应。
主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。
B、分子反应(非离子反应)(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为:A、氧化还原反应:反应中有电子转移(得失或偏移)的反应实质:有电子转移(得失或偏移)特征:反应前后元素的化合价有变化B、非氧化还原反应2、离子反应(1)、电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。
酸、碱、盐都是电解质。
在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物,叫非电解质。
注意:①电解质、非电解质都是化合物,不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。
②电解质的导电是有条件的:电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。
③能导电的物质并不全部是电解质:如铜、铝、石墨等。
④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质。
(2)、离子方程式:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。
它不仅表示一个具体的`化学反应,而且表示同一类型的离子反应。
复分解反应这类离子反应发生的条件是:生成沉淀、气体或水。
书写方法:写:写出反应的化学方程式拆:把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式删:将不参加反应的离子从方程式两端删去查:查方程式两端原子个数和电荷数是否相等有机部分:氯仿:CHCl3 电石:CaC2 电石气:C2H2 (乙炔) TNT:酒精、乙醇:C2H5OH 氟氯烃:是良好的制冷剂,有毒,但破坏O3层。
2021版高考化学一轮复习第11章有机化学基础(必修2选修5)第34讲烃的含氧衍生物学案新人教版
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第34讲烃的含氧衍生物考点一醇、酚[知识梳理]一、醇、酚的概念1.醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物,饱和一元醇分子的通式为C nH2n +2O(n≥1)。
2.酚是羟基与苯环直接相连而形成的化合物,最简单的酚为苯酚()。
3.醇的分类二、醇的物理性质的递变规律物理性质递变规律密度一元脂肪醇的密度一般小于1 g·cm-3沸点直链饱和一元醇的沸点随着分子中碳原子数的递增而升高醇分子间存在氢键,所以相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点高于烷烃水溶性低级脂肪醇易溶于水,饱和一元醇的溶解度随着分子中碳原子数的递增而逐渐减小1.纯净的苯酚是无色晶体,有特殊气味,易被空气氧化而呈粉红色。
2.常温下,苯酚在水中的溶解度不大,当温度高于65__℃时,能与水混溶。
苯酚易溶于乙醇等有机溶剂。
3.苯酚有毒,对皮肤有强烈的腐蚀作用,如果不慎沾到皮肤上应立即用酒精洗涤,再用水冲洗。
四、醇、酚的化学性质1.以断键方式理解醇的化学性质(以乙醇为例)反应 断裂的化学键化学方程式与活泼金属反应 ① 2CH 3CH 2OH +2Na ―→2CH 3CH 2ONa +H 2↑ 催化氧化反应 ①③ 2CH 3CH 2OH +O 2――→Cu 或Ag △2CH 3CHO +2H 2O 与氢卤酸反应 ② CH 3CH 2OH +HBr ――→△ CH 3CH 2Br +H 2O 分子间脱水反应 ①或② 2CH 3CH 2OH ――→浓硫酸140 ℃ CH 3CH 2OCH 2CH 3+H 2O 分子内脱水反应②⑤CH 3CH 2OH ――→浓硫酸170 ℃ CH 2===CH 2↑+H 2O 酯化反应 ①CH 3COOH +HOCH 2CH 3浓硫酸△ CH 3COOCH 2CH 3+H 2O2.由基团之间的相互影响理解酚的化学性质由于苯环对羟基的影响,酚羟基的化学性质比醇羟基活泼;由于羟基对苯环的影响,酚中苯环上的氢的化学性质比苯中的氢活泼。
2021年高考有机化学复习题含答案 (11)
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1.分子式为C n H2n+1OH(n≠1)的醇不能发生消去反应,n的最小值是A. 2B. 3C. 4D.52.有机物A可用B式表示,则有机物C的许多同分异体中,属于芳香醇的共有A.5种B.4种C. 3种D.2种3.如果定义有机物的同系列是一系列结构符合A-[-W-]-nB(其中n=0、1、2、3……)的化合物,式中A、B是任意一种基团(或氢原子),W为2价的有机基团,又称为该同系列的差。
同系列化合物的性质往往呈现规律性的变化。
下列四组化合物中,不可称同系列的是A.CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3B.CH3CH=CHCHO CH3CH=CHCH=CHCHOCH3CH=CHCH=CHCH=CHCHOC.CH3CH2CH3CH3CHClCH2CH3CH3CHClCH2CHClCH3D.ClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCH2CHClCCl34.下列可以鉴别矿物油和植物油的正确方法是A.加水振荡,观察是否有分层现象B.加乙醇振荡,观察是否有分层现象C.加新制氢氧化铜悬浊液,加热煮沸,观察是否有砖红色沉淀产生D.加入含有酚酞的氢氧化钠溶液,观察红色是否变浅5.能一次区分CH3COOH、CH3CH2OH、、NO2,四种物质的是A.H2OB.酚酞试液C.Na2CO3溶液D.NaHSO4溶液6.向淀粉中加入少量的稀硫酸,加热使之发生水解,为测定水解的程度所需下列试剂是①NaOH溶液②新制Cu(OH)2溶液③碘水④BaCl2溶液A.②③B.①②③C.①②④D.②③④7.除去括号内杂质所用试剂和方法,正确的是A.乙醇(乙酸)生石灰过滤B.乙醇(乙醛)通入水蒸汽催化加热C.乙酸(乙醛)通入O2常温常压D.乙酸乙酯(乙酸)碳酸钠溶液分液8.“对氨基苯甲酸丁酯”是防晒霜中能吸收紫外线的防晒剂。
下列关于“对氨基苯甲酸丁酯”的说法正确的是A.从有机物分类看,它可属于“氨基酸类”、“酯类”、“芳香烃类”B.它能与盐酸反应,但不能与苛性钠溶液反应C.甲酸丁酯基(—COOC4H9)有3种不同结构D.它的分子式为C11H15NO29.瑞典皇家科学院2001年10月10日宣布,2001年诺贝尔化学奖授予“手性催化氢化、氧化反应”研究领域作出贡献的美、日三位科学家。
2021高考化学备考最全面的化学知识点总结
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2021高考化学备考最全面的化学知识点总结化学作为一门基础自然科学,在高考中占据着重要的地位。
对于即将参加高考的同学们来说,系统地掌握化学知识点是取得优异成绩的关键。
以下是为大家精心整理的 2021 高考化学备考最全面的化学知识点总结。
一、化学基本概念1、物质的组成、性质和分类元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
物质的组成:混合物由两种或多种物质混合而成;纯净物只由一种物质组成。
单质:由同种元素组成的纯净物。
化合物:由不同种元素组成的纯净物。
氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。
酸:在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。
碱:在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
盐:由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物。
2、化学用语元素符号:用来表示元素的化学符号。
化学式:用元素符号表示物质组成的式子。
化学方程式:用化学式表示化学反应的式子。
离子方程式:用实际参加反应的离子符号表示化学反应的式子。
3、化学计量物质的量:表示含有一定数目粒子的集合体,单位是摩尔(mol)。
阿伏加德罗常数:1 mol 任何粒子所含的粒子数,约为 602×10²³。
摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量,单位是 g/mol。
气体摩尔体积:单位物质的量的气体所占的体积,标准状况下约为224 L/mol。
物质的量浓度:单位体积溶液中所含溶质的物质的量,单位是mol/L。
二、化学反应与能量1、化学反应速率定义:单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加。
影响因素:浓度、温度、压强、催化剂等。
2、化学反应限度化学平衡状态:在一定条件下,当正反应速率等于逆反应速率,各物质的浓度不再改变的状态。
影响化学平衡的因素:浓度、温度、压强等。
3、化学反应中的能量变化吸热反应:反应物总能量低于生成物总能量,反应吸收热量。
放热反应:反应物总能量高于生成物总能量,反应放出热量。
2021年高考化学必背知识点归纳总结
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2021年高考化学必背知识点归纳总结一、俗名无机部分:纯碱、苏打、天然碱、口碱:Na2CO3小苏打:NaHCO3大苏打:Na2S2O3石膏(生石膏):CaSO4.2H2O 熟石膏:2CaSO4·.H2O 莹石:CaF2重晶石:BaSO4(无毒)碳铵:NH4HCO3 石灰石、大理石:CaCO3生石灰:CaO 食盐:NaCl 熟石灰、消石灰:Ca(OH)2芒硝:Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠:NaOH 绿矾:FaSO4·7H2O 干冰:CO2明矾:KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉:Ca (ClO)2、CaCl2(混和物)泻盐:MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾:CuSO4·5H2O 双氧水:H2O2皓矾:ZnSO4·7H2O 硅石、石英:SiO2刚玉:Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶:Na2SiO3铁红、铁矿:Fe2O3磁铁矿:Fe3O4黄铁矿、硫铁矿:FeS2铜绿、孔雀石:Cu2 (OH)2CO3菱铁矿:FeCO3赤铜矿:Cu2O 波尔多液:Ca (OH)2和CuSO4石硫合剂:Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分:Na2SiO3、CaSiO3、SiO2过磷酸钙(主要成分):Ca (H2PO4)2和CaSO4重过磷酸钙(主要成分):Ca (H2PO4)2天然气、沼气、坑气(主要成分):CH4水煤气:CO和H2硫酸亚铁铵(淡蓝绿色):Fe (NH4)2 (SO4)2溶于水后呈淡绿色光化学烟雾:NO2在光照下产生的一种有毒气体王水:浓HNO3:浓HCl按体积比1:3混合而成。
铝热剂:Al + Fe2O3或其它氧化物。
尿素:CO(NH2) 2有机部分:氯仿:CHCl3电石:CaC2电石气:C2H2 (乙炔) TNT:三硝基甲苯氟氯烃:是良好的制冷剂,有毒,但破坏O3层。
酒精、乙醇:C2H5OH裂解气成分(石油裂化):烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。
专题11 化学实验基础-2021年高考真题和模拟题化学分项汇编(原卷版)
![专题11 化学实验基础-2021年高考真题和模拟题化学分项汇编(原卷版)](https://img.taocdn.com/s3/m/899fd30a876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf59.png)
专题11 化学实验基础H SO含量的主要操作包括:①量取一定量的浓硫酸,稀释;1.(2021·广东高考真题)测定浓硫酸试剂中24②转移定容得待测液;③移取20.00mL待测液,用0.1000mol/L的NaOH溶液滴定。
上述操作中,不需要用到的仪器为A.B.C.D.2.(2021·浙江高考真题)蒸馏操作中需要用到的仪器是A.B.C.D.3.(2021·全国高考甲卷真题)实验室制备下列气体的方法可行的是气体方法A 氨气加热氯化铵固体B 二氧化氮将铝片加到冷浓硝酸中C 硫化氢向硫化钠固体滴加浓硫酸D 氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物4.(2021·全国高考乙卷真题)在实验室采用如图装置制备气体,合理的是化学试剂制备的气体AB 2MnO HCl +(浓)CD24NaCl H SO +(浓)5.(2021·河北高考真题)下列操作规范且能达到实验目的的是 A .图甲测定醋酸浓度 B .图乙测定中和热C .图丙稀释浓硫酸D .图丁萃取分离碘水中的碘6.(2021·浙江高考真题)下列图示表示灼烧操作的是A .B .C .D .7.(2021·浙江高考真题)下列方案设计、现象和结论都正确的是目的方案设计现象和结论A探究乙醇消去反应的产物取4mL 乙醇,加入12mL 浓硫酸、少量沸石,迅速升温至140℃,将产生的气体通入2mL 溴水中若溴水褪色,则乙醇消去反应的产物为乙烯B探究乙酰水杨酸样品中是否含有水杨酸取少量样品,加入3mL 蒸馏水和少量乙醇,振荡,再加入1-2滴3FeCl 溶液若有紫色沉淀生成,则该产品中含有水杨酸C 探究金属钠在氧气中燃烧所得固体粉末的成分取少量固体粉末,加入2~3mL 蒸馏水 若无气体生成,则固体粉末为2Na O ;若有气体生成,则固体粉末为22Na OD探究23Na SO 固体样品是否变质取少量待测样品溶于蒸馏水,加入足量稀盐酸,再加入足量2BaCl 溶液若有白色沉淀产生,则样品已经变质8.(2021·湖南高考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 实验目的实验设计A检验溶液中4FeSO 是否被氧化 取少量待测液,滴加KSCN 溶液,观察溶液颜色变化 B 净化实验室制备的2Cl 气体依次通过盛有饱和NaCl 溶液、浓24H SO 的洗气瓶 C 测定NaOH 溶液的pH 将待测液滴在湿润的pH 试纸上,与标准比色卡对照 D工业酒精制备无水乙醇工业酒精中加生石灰,蒸馏9.(2021·浙江高考真题)下列方案设计、现象和结论都正确的是10.(2021·湖南高考真题)1-丁醇、溴化钠和70%的硫酸共热反应,经过回流、蒸馏、萃取分液制得1-溴丁烷粗产品,装置如图所示:已知:Δ3232432342CH (CH OH+NaBr+H SO CH (CH Br+NaHSO +H O ))−−→ 下列说法正确的是A .装置I 中回流的目的是为了减少物质的挥发,提高产率B .装置Ⅱ中a 为进水口,b 为出水口C .用装置Ⅲ萃取分液时,将分层的液体依次从下放出D .经装置Ⅲ得到的粗产品干燥后,使用装置Ⅱ再次蒸馏,可得到更纯的产品 1.(2021·福建宁德市·高三三模)下列实验合理的是 A .装置①量取盐酸 B .装置②验证氨气易溶于水 C .装置③制乙酸乙酯D .装置④分离汽油和水2.(2021·福建漳州市·高三三模)用下列装置进行实验,能达到相应实验目的的是 A .图A 是探究氨气在水中的溶解性 B .图B 是分离溴和苯 C .图C 是测定反应热D.图D是灼烧碎海带3.(2021·广东梅州市·高三二模)下列操作或装置能达到实验目的的是4.(2021·江西新余市·高三二模)为达到下列实验目的,对应的实验方法以及相关解释均正确的是5.(2021·山东高三三模)用下列装置进行实验,能达到实验目的的是A.用装置甲制备NaHCO3晶体B.用装置乙证明乙炔可使溴水褪色C.用装置丙分离苯和溴苯D.用装置丁测定KMnO4溶液的物质的量浓度6.(2021·辽宁沈阳市·沈阳二中高三月考)工业上用萤石(主要成分是CaF2)、浓硫酸、氢氧化铝和碳酸钠溶液通过湿法制备冰晶石,某化学实验小组模拟工业上制取Na3AlF6的装置图如图,下列叙述错误的是A.该装置均可采用由聚四氟乙烯材料制备的仪器B.装置Ⅰ发生的化学反应方程式为CaF2+H2SO4ΔCaSO4+2HF↑C .装置Ⅲ的作用是安全瓶,防止倒吸D .Na 2CO 3溶液和HF 加入先后顺序,先加Na 2CO 3溶液再通HF 气体 7.(2021·天津南开中学高三二模)完成下列实验所选择的装置正确的是8.(2021·山东高三三模)某小组利用废弃的FeBr 3溶液获取溴的苯溶液和无水FeCl 3.如图所示,下列设计合理的是A .用装置Ⅰ蒸发结晶可获得无水FeCl 3B .待装置Ⅱ中的反应结束后,应立即向Ⅱ中鼓入空气,将有毒气体赶进V 中C .用装置Ⅲ可制备氯气D .用装置Ⅳ分液时,应先从下口放出水层,再从上口倒出有机层 9.(2021·南昌市八一中学高三三模)下列实验装置能达到实验目的的是10.(2021·山东潍坊市·高三模拟)水合肼()242N H H O ⋅是重要的氢能源稳定剂,其制备的反应原理为3242NaClO 2NH =N H H O NaCl +⋅+.图中装置和操作不能达到实验目的的是A .在裝置甲的圆底烧瓶中加入氯化钙制取3NHB .用装置乙作为反应过程的安全瓶C .制备水合肼时从装置丙的a 口通入3NHD .用装置丁吸收反应中过量的3NH11.(2021·河南高三三模)下图为去除气体中少量杂质并收集相应气体的装置,能实现相应目的的是12.(2021·黑龙江哈尔滨市·哈九中高三二模)下列实验装置和实验目的能相符合的是A.图A装置可以验证Cu和浓硫酸反应后的产物B.图B装置可以去除甲烷中的杂质气体乙烯C.图C装置可以分离碘和CCl4的混合液体,提纯CCl4D.图D右侧装置产生气泡速度较快,可以说明FeCl3对H2O2的催化效果更好13.(2021·江西高三二模)下列实验装置或操作正确,且能达到实验目的的是A.装置甲实验室制氯气B.装置乙制备NaHCO3C.装置丙比较MnO2和FeCl3的催化效果D.装置丁比较K sp(AgCl)和K sp(AgI)的大小14.(2021·重庆高三三模)室温下,下列实验过程能达到预期目的的是15.(2021·浙江高三三模)下列说法不正确...的是A.镀锌铁皮锌镀层厚度的测定实验:往装有镀锌铁皮的烧杯中加入足量稀硫酸,当产生气泡的速率突然减小时,可以判断锌镀层已完全反应B.从海带中提取碘的主要实验步骤为:取样→灼烧→溶解→过滤→萃取C.火柴头中氯元素的检验:将几根已燃尽的火柴头浸泡在少量水中,片刻后取少量溶液,滴加硝酸银和稀硝酸,即可判断氯元素的存在SO水溶液的pH,可用玻璃棒蘸取待测液,滴在pH试纸上,再与比色卡对照D.测定216.(2021·山东高三三模)下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是17.(2021·贵州贵阳市·高三二模)下列实验操作能达到目的的是18.(2021·江西九江市·高三一模)下列有关实验设计不合理的是A.图1装置可制取NO气体B.图2装置可以完成“喷泉”实验C.图3证明非金属性强弱:S>C>SiD .图4用四氯化碳萃取碘水中的碘19.(2021·江西南昌市·高三二模)高铁酸钾()24K FeO 是一种新型、高效、多功能水处理剂,24K FeO 为紫色固体,微溶于KOH 溶液,24K FeO 具有强氧化性,在酸性或中性溶液中迅速产生2O ,在碱性溶液中较稳定,某学习小组设计了制备24K FeO 的装置如图(夹持装置略)。
2021届高考化学微专题训练(十一) 晶体的析出、过滤、洗涤和干燥
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微专题训练(十一)晶体的析出、过滤、洗涤和干燥1.在提纯粗苯甲酸(C6H5—COOH,常温下为晶体)过程中,下列操作未涉及的是()A.高温灼烧B.热过滤C.加热溶解D.蒸发浓缩图W11-12.MnSO4·H2O是一种易溶于水的微红色斜方晶体,某同学设计下列装置制备硫酸锰:图W11-2下列说法错误的是()A.装置Ⅰ烧瓶中放入的药品X为铜屑B.装置Ⅱ中用“多孔球泡”可增大SO2的吸收速率C.装置Ⅲ用于吸收未反应的SO2D.用装置Ⅱ反应后的溶液制备MnSO4·H2O需经历蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤及干燥的过程3.碳酸钠是造纸、玻璃、纺织、制革等行业的重要原料。
工业碳酸钠(纯度约98%)中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl-和S O42-等杂质,提纯工艺路线如下:图W11-3已知碳酸钠的溶解度(S)随温度变化的曲线如图W11-4所示:图W11-4回答下列问题:(1)滤渣的主要成分为。
(2)“趁热过滤”的原因是。
(3)若在实验室进行“趁热过滤”,可采取的措施是(写出1种)。
4.氯化铬晶体(CrCl3·6H2O)是一种重要的工业原料,工业上常用铬酸钠(Na2CrO4)来制备。
实验室中以红矾钠(Na2Cr2O7)为原料制备CrCl3·6H2O的流程如下:图W11-5已知:①Cr2O72-+H2O2Cr O42-+2H+;②CrCl3·6H2O不溶于乙醚,易溶于水、乙醇,易水解。
(1)碱溶的目的是,所加40% NaOH溶液不宜过量太多的原因是。
(2)还原时先加入过量CH3OH再加入10% HCl,生成CO2,写出该反应的离子方程式: 。
(3)使用下列用品来测定溶液的pH,合理的是(填字母)。
A.pH计B.pH试纸C.酚酞溶液(4)使用图W11-6装置从滤液中分离出CH3OH。
图W11-6①图中仪器A的名称为。
②在仪器A中加入沸石,再加入滤液,蒸馏,收集蒸馏出的CH3OH循环使用。
2021年高考化学重点知识点归纳(精华版)
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2020年高考化学知识点归纳高考化学知识点归纳ⅰ、基本概念与基础理论:一、阿伏加德罗定律1. 内容:在同温同压下,同体积的气体含有相同的分子数。
即“三同”定“一同”。
2. 推论(1) 同温同压下,v1/v2=n1/n2(2) 同温同体积时,p1/p2=n1/n2=n1/n2(3) 同温同压等质量时,v1/v2=m2/m1(4) 同温同压同体积时,m1/m2=ρ 1/ ρ2注意:①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。
②使用气态方程pv=nrt 有助于理解上述推论。
3、阿伏加德罗常这类题的解法:①状况条件:考查气体时经常给非标准状况如常温常压下,1.01 ×105pa、25℃时等。
②物质状态:考查气体摩尔体积时,常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生,如h2o、so3 、已烷、辛烷、chcl3 等。
③物质结构和晶体结构:考查一定物质的量的物质中含有多少微粒( 分子、原子、电子、质子、中子等) 时常涉及希有气体he、ne 等为单原子组成和胶体粒子,cl2 、n2、o2 、h2 为双原子分子等。
晶体结构:p4、金刚石、石墨、二氧化硅等结构。
二、离子共存1. 由于发生复分解反应,离子不能大量共存。
(1) 有气体产生。
如co32- 、so32- 、s2- 、h co3- 、hso3- 、hs- 等易挥发的弱酸的酸根与h+ 不能大量共存。
(2) 有沉淀生成。
如ba2+、ca2+ 、mg2+、ag+等不能与so42- 、co32- 等大量共存;mg2+ 、fe2+ 、ag+、al3+ 、zn2+ 、cu2+ 、fe3+ 等不能与oh- 大量共存;pb2+ 与cl- ,fe2+ 与s2- 、ca2+ 与po43- 、ag+ 与i- 不能大量共存。
(3) 有弱电解质生成。
如oh- 、ch3coo- 、po43- 、hpo42- 、h2po4- 、f- 、clo- 、alo2- 、sio32- 、cn- 、c17h35coo- 、等与h+不能大量共存;一些酸式弱酸根如hco3- 、hpo42- 、hs- 、h2po4- 、hso3- 不能与oh- 大量共存;nh4+ 与oh- 不能大量共存。
2021高考化学一轮复习第11章有机化学基础高考专题讲座6有机推断与合成的突破方略教学案新人教版
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第11章 有机化学基础(六) 有机推断与合成的突破方略有机推断的突破口1.根据特定的反应条件进行推断(1)“――→光照”这是烷烃和烷基中的氢原子被取代的反应条件,如a.烷烃的取代;b.芳香烃及其他芳香族化合物侧链烷基的取代;c.不饱和烃中烷基的取代。
(2)“――→Ni △”为不饱和键加氢反应的条件,包括、—C≡C—、与H 2的加成。
(3)“――→浓硫酸△”是a.醇消去H 2O 生成烯烃或炔烃;b.酯化反应;c.醇分子间脱水生成醚的反应;d.纤维素的水解反应。
(4)“――――――→NaOH 醇溶液△”或“――――――→浓NaOH 醇溶液△”是卤代烃消去HX 生成不饱和有机物的反应条件。
(5)“――――――→NaOH 水溶液△”是a.卤代烃水解生成醇;b.酯类水解反应的条件。
(6)“――→稀硫酸△”是a.酯类水解;b.糖类水解;c.油脂的酸性水解;d.淀粉水解的反应条件。
(7)“―――→Cu 或Ag △”“――→[O]”为醇氧化的条件。
(8)“――→FeX 3”为苯及其同系物苯环上的氢原子被卤素原子取代的反应条件。
(9)溴水或Br 2的CCl 4溶液是不饱和烃加成反应的条件。
(10)“――――――→O 2或Cu OH 2或Ag NH 32OH ”“――→[O]”是醛氧化的条件。
2.根据试剂或特征现象推断官能团的种类(1)使溴水或Br 2的CCl 4溶液褪色,则表示该物质中可能含有或C≡C 结构。
(2)使KMnO 4(H +)溶液褪色,则该物质中可能含有、C≡C、—CHO 或为苯的同系物等结构。
(3)遇FeCl 3溶液显紫色,或加入溴水出现白色沉淀,则该物质中含有酚羟基。
(4)遇浓硝酸变黄,则表明该物质是含有苯环结构的蛋白质。
(5)遇I 2变蓝,则该物质为淀粉。
(6)加入新制的Cu(OH)2悬浊液,加热煮沸有红色沉淀生成或加入新制银氨溶液加热有银镜生成,表示含有—CHO 。
(7)加入Na 放出H 2,表示含有—OH 或—COOH 。
2021理综全国卷化学高考必考基础知识点归纳
![2021理综全国卷化学高考必考基础知识点归纳](https://img.taocdn.com/s3/m/14182823b80d6c85ec3a87c24028915f804d844d.png)
2021理综全国卷化学⾼考必考基础知识点归纳对于⾼中化学的学习要有⼀个很好的学习计划。
好的计划是成功的⼀半,我们只有设计好⼀个好的学习计划,学习计划包括单元学习计划,学期学习计划等等。
下⾯是⼩编为⼤家整理的有关化学⾼考必考基础知识点归纳,希望对你们有帮助!化学⾼考必考基础知识点归纳1⾼考化学必考基本理论1、掌握⼀图(原⼦结构⽰意图)、五式(分⼦式、结构式、结构简式、电⼦式、最简式)、六⽅程(化学⽅程式、电离⽅程式、⽔解⽅程式、离⼦⽅程式、电极⽅程式、热化学⽅程式)的正确书写。
2、最简式相同的有机物:①CH:C2H2和C6H6②CH2:烯烃和环烷烃③CH2O:甲醛、⼄酸、甲酸甲酯④CnH2nO:饱和⼀元醛(或饱和⼀元酮)与⼆倍于其碳原⼦数和饱和⼀元羧酸或酯;举⼀例:⼄醛(C2H4O)与丁酸及其异构体(C4H8O2)。
3、⼀般原⼦的原⼦核是由质⼦和中⼦构成,但氕原⼦(1H)中⽆中⼦。
4、元素周期表中的每个周期不⼀定从⾦属元素开始,如第⼀周期是从氢元素开始。
5、ⅢB所含的元素种类最多。
碳元素形成的化合物种类最多,且ⅣA族中元素组成的晶体常常属于原⼦晶体,如⾦刚⽯、晶体硅、⼆氧化硅、碳化硅等。
6、质量数相同的原⼦,不⼀定属于同种元素的原⼦,如18O与18F、40K与40Ca。
7.ⅣA~ⅦA族中只有ⅦA族元素没有同素异形体,且其单质不能与氧⽓直接化合。
8、活泼⾦属与活泼⾮⾦属⼀般形成离⼦化合物,但AlCl3却是共价化合物(熔沸点很低,易升华,为双聚分⼦,所有原⼦都达到了最外层为8个电⼦的稳定结构)。
9、⼀般元素性质越活泼,其单质的性质也活泼,但N和P相反,因为N2形成叁键。
10、⾮⾦属元素之间⼀般形成共价化合物,但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离⼦化合物。
11、离⼦化合物在⼀般条件下不存在单个分⼦,但在⽓态时却是以单个分⼦存在。
如NaCl。
12、含有⾮极性键的化合物不⼀定都是共价化合物,如Na2O2、FeS2、CaC2等是离⼦化合物。
2021高考化学复习精华知识点总结
![2021高考化学复习精华知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/4c5010d479563c1ec4da71cf.png)
2021高考化学复习精华知识点总结化学是高考中最难的科目之一。
但是,只要同学们合理、系统地学习, 坚持研究阶段,结合化学的独特特点,就可以制定自己的学习计划。
2021高考化学复习精华知识点总结1、基木反应类型化合反应:多变一分解反应:一变多置换反应:一单换一单复分解反应:互换离子2、常见元素的化合价(正价)一价钾钠氢与银,二价钙镁顿与锌,三价金属元素铝;一五七变价氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;一二铜,二三铁,二四六七镒特别。
3、实验室制取氧气的步骤茶(查)庄(装)定点收利(离)息(熄)查:检查装置的气密性装:盛装药品,连好装置定:试管固定在铁架台点:点燃酒精灯进行加热收:收集气体离:导管移离水而熄:熄灭酒精灯,停止加热。
4、用CO还原氧化铜的实验步骤“一通、二点、三灭、四停、五处理“一通先通氢气,二点后点燃酒精灯进行加热;三灭实验完毕后,先熄灭酒精灯,四停等到室温时再停止通氢气;五处理处理尾气,防止CO污染环境。
5、电解水的实验现象:“氧正氢负,氧一氢二”正极放出氧气,负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1: 2o6、组成地壳的元素养闺女(氧、硅、铝)7、原子最外层与离子及化合价形成的关系“失阳正,得阴负,值不变8、化学实验基本操作口诀固体需匙或纸槽,一送二竖三弹弹;块固还是银子好,一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶,手贴标签再倾倒。
读数要与切而平,仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头,垂直悬空不玷污,不平不倒不乱放,用完清洗莫忘记托盘天平须放平,游码旋螺针对中;左放物来右放码,银子夹大后夹小;试纸测液先剪小,玻棒沾液测。
试纸测气先湿润,粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外焰,三分之二为界限。
硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性,隔网加热杯和瓶。
排水集气完毕后,先撤导管后移灯。
9、金属活动性顺序金属活动性顺序由强至弱KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu(按顺序背诵)10、十字交叉法写化学式的口诀:正价左负价右,十字交叉约简定个数,写右下验对错11、过滤操作口诀斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样;过滤之前要静置,三靠二低莫忘记。
备战高考化学专题11离子能否大量共存的判断(2021年整理)
![备战高考化学专题11离子能否大量共存的判断(2021年整理)](https://img.taocdn.com/s3/m/b6a6fae6e87101f69f3195c1.png)
专题11 离子能否大量共存的判断一、同一溶液中有多种离子时,若任意两种离子间发生反应,即为不能大量共存。
常考的不能大量共存的类型如下:1.生成难溶物或微溶物的离子不能大量共存2.生成气体及挥发性物质的离子不能大量共存3.生成难电离物质(水、弱酸、一水合氨等)H +与CH 3COO −、、S 2−、等生成弱酸不能大量共存;OH −与(稀溶液)生成弱碱不能大量共存;H +与OH −生成水不能大量共存。
4.发生氧化还原反应的离子不能大量共存5.发生相互促进水解反应的离子不能大量共存23C O -23S O -+4NH6.发生络合反应的离子不能大量共存7.离子共存题中的常见“陷阱”1.离子间相互结合呈沉淀析出时不能大量共存。
如形成BaSO 4、CaSO 4、H 2SiO 3、MgCO 3、Ag 2SO 4等。
2.离子间相互结合呈气体逸出时不能大量共存。
如H +与S 2−、HS −、、、、,OH −与等。
23C O -3HCO -23S O -3HSO -+4N H3.离子间相互结合成弱电解质时不能大量共存。
如H +与CH 3COO −、OH −、ClO −、F −、、、。
4.离子间发生双水解反应析出沉淀或逸出气体时不能大量共存。
如Al 3+分别与、、、、、C 6H 5O −;Al 3+与S 2−、HS −等。
5.离子间发生氧化还原反应时不能大量共存。
如:、ClO −、Fe 3+分别与I −、S 2−、等。
6.在酸性介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。
如和I −、S 2−、、Fe 2+在中性或碱性溶液中可以共存,但在有大量H +存在的情况下则不能共存。
7.离子间相互结合成络合离子时不能大量共存。
如Fe 3+与SCN −络合,Ag +、、OH −生成[Ag(NH 3)2]+,Fe 3+与C 6H 5O − (H +)也络合等。
8.注意题目的前提设置。
颜色:Cu 2+、Fe 3+、Fe 2+、等有颜色;酸碱性:直接/间接——指示剂的颜色,水电离出H +或OH −,与Al 反应产生H 2等。
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课时跟踪检测(二十六)以气体制备为主体的实验探究1.(2017·全国卷Ⅰ)实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示(Zn粒中往往含有硫等杂质,焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气)。
下列说法正确的是()A.①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液B.管式炉加热前,用试管在④处收集气体并点燃,通过声音判断气体纯度C.结束反应时,先关闭活塞K,再停止加热D.装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气解析:选B制得的氢气中含有H2S、O2、HCl、H2O等杂质,由于酸性高锰酸钾溶液氧化氯化氢生成氯气,所以,应先用焦性没食子酸溶液吸收氧气,同时除去氯化氢(易溶于水),再用酸性高锰酸钾溶液吸收硫化氢,最后用浓硫酸干燥,A项错误;氢气中混有空气加热易发生爆炸,故加热管式炉前需对氢气进行验纯,其操作为在④处收集气体点燃,发出“噗”声,则证明制取的氢气较纯,B项正确;类似氢气还原氧化铜,实验完毕后,先停止加热,再继续通入氢气一段时间,C项错误;启普发生器不能加热,适合块状固体与液体在常温下反应,而实验室用二氧化锰与浓盐酸反应制氯气需要加热,且二氧化锰是粉末状固体,故不能用装置Q制备氯气,D项错误。
2.气体的收集、验满、转移过程中容易发生泄漏,对环境造成一定程度的污染,有的还不能控制反应的开始和结束,没有处理尾气。
下面有一套改进的实验装置,装置中无机试剂任选,下列说法正确的是()A.通过关闭分液漏斗Ⅰ、Ⅱ的旋塞,用双手捂住三颈烧瓶Ⅶ,看Ⅴ中导管口有没有气泡,松手后Ⅴ中导管中有没有倒吸形成一段稳定的水柱,可以检查装置的气密性B.如果Ⅶ中发生反应NH3+HCl===NH4Cl,去掉Ⅳ,同样可以在Ⅶ中看到大量白雾C.如果Ⅶ中发生反应的气体是氨气与氯气,现象可能是产生大量白雾,也可能是产生大量白烟D.Ⅶ中的现象不可能为生成大量红棕色气体解析:选C用双手捂住三颈烧瓶Ⅶ,由于手的温度低,不能看到相应的现象,A不正确;NH 4Cl 为固体小颗粒,现象应为生成大量白烟,B 不正确;2NH 3(少量)+3Cl 2===6HCl +N 2,现象为产生大量白雾,8NH 3(过量)+3Cl 2===6NH 4Cl +N 2,现象为产生大量白烟,C 正确;稀硝酸与铜片反应会生成NO ,过氧化氢在二氧化锰作用下分解会生成氧气,2NO +O 2===2NO 2,现象为产生大量红棕色气体,D 不正确。
3.已知饱和氯化铵溶液与亚硝酸钠晶体混合加热可制备氮气。
利用如图装置制取氮气,并用氮气制备Ca 3N 2,Ca 3N 2遇水发生水解反应。
下列说法错误的是()A .①中发生的化学反应为NaNO 2+NH 4Cl=====△NaCl +N 2↑+2H 2OB .④、⑥中依次盛装的试剂可以是浓H 2SO 4、碱石灰C .③中盛放的试剂是NaOH 溶液D .实验结束,取⑤中的少量产物于试管中,加适量蒸馏水,可以使试管口湿润的红色石蕊试纸变蓝解析:选C 由题干可知,装置①为制备氮气的装置,饱和氯化铵溶液与亚硝酸钠晶体混合加热生成氮气、氯化钠和水,所以反应方程式为NaNO 2+NH 4Cl=====△NaCl +N 2↑+2H 2O ,故A 正确。
Ca 3N 2遇水发生水解,所以产生的氮气需要干燥才能进入玻璃管中反应,装置④应为干燥装置,可选用浓硫酸作干燥剂;装置⑥中也应装有干燥剂,防止空气中的水蒸气进入,装置⑥中可盛放碱石灰,故B 正确。
装置中含有氧气,可利用装置③除去装置中的氧气,NaOH 溶液不能除去氧气,可改成酸性氯化亚铁溶液,故C 错误。
实验结束后,装置⑤中有生成的Ca 3N 2,Ca 3N 2遇水发生水解反应生成NH 3和Ca(OH)2,NH 3可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝,故D 正确。
4.实验室用如下装置(略去部分夹持装置)模拟利用氨气和次氯酸钠合成肼(N 2H 4)的过程。
下列说法正确的是()A .将装置①中浓盐酸换成H 2O 2,也可用于制备氧气B .②中盛装NaOH 溶液,用于吸收多余的Cl 2C .③分液漏斗中盛装饱和食盐水D .当反应结束时,④中可收集一瓶纯净的NH 3解析:选B 由图可知,①中发生的反应为MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O ,打开K 1,Cl 2能和NaOH 溶液反应生成NaCl 、NaClO ,⑤用来制取NH 3,④装置作安全瓶,能防倒吸,在③中NH 3和NaClO 反应生成N 2H 4,发生反应ClO -+2NH 3===N 2H 4+Cl -+H 2O ,最后关闭K 1,②中盛装NaOH 溶液,用于吸收多余的Cl 2。
装置①中浓盐酸换成H 2O 2,制备氧气时不需要加热,MnO 2作催化剂,故A 错误;Cl 2有毒,不能排放在环境中,则②中盛装NaOH 溶液,用于吸收多余的Cl 2,故B 正确;③分液漏斗中应该盛装NaOH 溶液,利用Cl 2与NaOH 溶液反应制备NaClO ,故C 错误;反应结束后,关闭K 2,多余的NH 3可收集在④中,但NH 3中混有水蒸气,故D 错误。
5.某兴趣小组设计用铁粉将NO 还原为N 2(同时生成FeO),下列说法不正确的是()已知:①浓硝酸可氧化NO ;②NaOH 溶液能吸收NO 2,不吸收NO 。
A .装置的连接顺序为a →f →e →j →i →h →g(或g →h)→b →c →dB .装置戊中发生的化学方程式为2NO +2Fe=====△2FeO +N 2C .装置丁的作用是除去挥发出来的硝酸和产生的NO 2D .装置乙的作用是干燥,防止水蒸气进入戊中干扰反应解析:选D 根据实验原理利用NO 被灼热的铁粉还原为N 2,同时生成FeO ,所以首先应制备纯净的干燥的NO ,利用铜与稀硝酸反应生成NO ,由于硝酸具有挥发性,所以制得的NO 中会混有硝酸和水蒸气,则先通过装置丁除去挥发出的HNO 3等酸性气体,然后再通过己干燥,得到纯净的干燥的NO 进入戊中与铁粉反应,最后处理多余的NO ,又因为NaOH 溶液不与NO 反应,而浓硝酸可氧化NO 生成NO 2,所以先通过乙氧化NO ,后再通过丙吸收,故装置接口的连接顺序为a →f →e →j →i →h →g(或g →h)→b →c →d ,A 正确;装置戊中NO 被灼热的铁粉还原为N 2,同时生成FeO ,反应的化学方程式为2NO +2Fe=====△2FeO +N 2,B 正确;装置丁盛放的是水,其作用是除去挥发出的HNO 3等酸性气体,C 正确;装置乙盛放的是浓硝酸,依题意可以氧化NO ,便于NaOH 溶液吸收,D 错误。
6.某学习小组拟利用如图装置制备氮化钙(化学式为Ca 3N 2,极易与H 2O 反应)。
下列说法正确的是()A .打开活塞K 通入N 2,试管A 内有气泡产生,说明装置气密性良好B .U 形管中盛放的干燥剂既可以是碱石灰,也可以是浓硫酸C .将产物Ca 3N 2放入盐酸中,只能得到一种盐D .反应结束后,先熄灭酒精灯,待反应管冷却至室温后再关闭活塞K解析:选D A 项,不能用通气体的方法检验装置气密性;B 项,U 形管只能装固体;C 项,Ca 3N 2放入盐酸中可得到两种盐CaCl 2和NH 4Cl 。
7.根据下列仪器制备中学化学中常见的气体:请回答下列问题:(1)选择仪器A 制备气体并经后续装置测量气体体积时,其优点是_______________________________________________________________________________________________;欲制备气体并控制反应随制随停,最适宜选用的仪器是________(填代号,下同)。
(2)实验室制备CO 的原理:HCOOH ――→浓硫酸加热CO ↑+H 2O ,发生装置选择________;收集装置选择________。
解析:(1)A 仪器可保持烧瓶内气压与分液漏斗内气压相等,确保液体能顺利滴下;测量的气体体积等于发生反应生成的气体体积,扣除了加入液体时排出的气体的体积。
B 仪器能控制反应,实现随制随停(利用大气压原理,控制固体和液体接触与脱离)。
(2)CO 有毒、密度与空气相近,选择排水法收集CO 。
答案:(1)液体顺利滴下、测定气体的体积已扣除加入液体所占体积B (2)C F(或G)8.(2018·全国卷Ⅰ)醋酸亚铬[(CH 3COO)2Cr·2H 2O]为砖红色晶体,难溶于冷水,易溶于酸,在气体分析中用作氧气吸收剂。
一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂,将三价铬还原为二价铬;二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。
实验装置如图所示。
回答下列问题:(1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却,目的是________。
仪器a的名称是________。
(2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中,加入少量蒸馏水,按图连接好装置。
打开K1、K2,关闭K3。
①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色,该反应的离子方程式为_________________________。
②同时c中有气体产生,该气体的作用是________________________________________。
(3)打开K3,关闭K1和K2。
c中亮蓝色溶液流入d,其原因是__________________________;d中析出砖红色沉淀。
为使沉淀充分析出并分离,需采用的操作是________、________、洗涤、干燥。
(4)指出装置d可能存在的缺点_________________________________________________。
解析:(1)由题给信息,[(CH3COO)2Cr·2H2O]在气体分析中用作O2吸收剂,说明Cr2+具有强还原性,易被O2氧化,故所用蒸馏水需经煮沸除去其中的O2,以免影响[(CH3COO)2Cr·2H2O]的制备。
由仪器的结构特点可知,a为分液(或滴液)漏斗。
(2)①Zn将Cr3+还原为Cr2+,离子方程式为Zn+2Cr3+===Zn2++2Cr2+。
②Zn+2H+===Zn2++H2↑,H2起到排除c中空气的作用,以防Cr2+被氧化。
(3)过量的Zn与盐酸反应放出大量的H2,使装置c中压强增大,关闭K1和K2,打开K3时,溶液被压入装置d。
由题给信息知,[(CH3COO)2Cr·2H2O]难溶于冷水,因此应用冰浴冷却,以便于[(CH3COO)2Cr·2H2O]析出,再将沉淀过滤、洗涤、干燥即可。
(4)装置d的缺点是该装置与大气直接相通,空气中的O2易将[(CH3COO)2Cr·2H2O]氧化。