七年级下册《走近法律》渗透法制教育教学设计

七年级下册《走近法律》渗透法制教育教学设计

蓼皋镇中学：田毅

（一）【课标依据】

成长中的我：知道法律是由国家制定，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

（二）【教材分析】

本框是《思想品德》（人教版）七年级下册第七课《感受法律的尊严》的第一框题。本框教学内容主要分为三层。第一层，告诉我们社会生活离不开规则，有规则、懂规则、守规则十分重要。第二层，告诉我们法律是一种特殊行为规范，及法律的主要特征，使学生进一步感悟生活中处处有规则，并区分法律与道德、纪律的不同。第三层，告诉我们法律对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理；法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。所以，我们要学法、用法、护法、爱法。

(三)【学情分析】

一方面，初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但没有真正意识到社会生活离不开规则，也有不少学生认为法律离自己的生活较远。另一方面，进入青春期的学生开始有主见，但往往又很片面，往往只看到“规矩”、“法律”约束自己的一面，不能认识到“规矩”、“法律”是正常秩序和自由的必要条件，对“规矩”“法律”产生反感，从而不能自觉遵守。同时青少年正处在长知识、长身体的时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护意识，因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，并进而了解法律是一种特殊的行为规范，生活离不开法律，体会到每一个人都必须遵守，没有人可以例外，从而树立起最基本的法律意识，做到学法、用法、护法、爱法。

一、【教学目标】

1．知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。

2．能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。

3．情感态度、价值观目标：在教学中渗透法制教育，树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

二、【教学重点】

1．规则的重要性 2．法律的特征 2．法律的规范作用和保护作用。

三、【教学难点】：法律的规范作用和保护作用。

四、【教学方法】

启发式教学法、情境教学法、活动教学法、案例教学法、讨论探究教学法

五、【教学准备】

1．教师上网搜集编辑各种文字、图片、视频资料，制作PPT。

2．布置学生拍摄生活中不守规则的现象，排练小品，提前查阅资料完成前置作业。

六、【课时安排】一课时

七、【教学流程】

教学反思：通过在教学中渗透法制教育，让学生知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。生活离不开法律，体会到每一个人都必须遵守，没有人可以例外，从而树立起最基本的法律意

识，做到学法、用法、护法、爱法，增强学生的法制意识和法制观念，防微杜渐。