部编版小学语文日月潭教学设计教案

日月潭

教学准备

1. 教学目标

1.会认9个生字，会写6个生字、3个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。

3.培养热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

2. 教学重点/难点

重点

有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落，积累语言，学会生字和新词

难点

通过学习理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和企盼祖国统一的意识。

3. 教学用具

收集有关台湾、日月潭的图片和资料，PPT课件

4. 标签

教学过程

一、导语激情，诱发主体参与

1同学们都知道我们的祖国地大物博，山清水秀，那你们能说说我国有哪些名胜古迹吗？（学生自由发言。）

2在我国台湾也有一个风光秀丽的地方——日月潭。（板书：日月潭）

3同学们想去那儿观光旅游吗？瞧，台湾的小朋友正在热情地欢迎我们呢！（放课件）

4听，好客的导游小姐正在为我们介绍日月潭的美景！（在优美的音乐声中播放课文录音）

5(录音播毕。学生质疑。读了课题，你想知道什么？

（1）日月潭在台湾的什么地方？

（2）为什么叫日月潭？

（3）日月潭的景色怎样？

二、尊重学生，鼓励自学

1听了导游小姐的介绍，有什么感受？想亲眼去看看吗？请小朋友自由地朗读课文，边读边想：

你打算怎样学习这篇美文呢？

2同学们的想法都不错，那就按你们自己的想法去寻找自己的伙伴吧！

3指导分组，给学生时间自学。

三、汇报自学情况，小组合作学习

1通过刚才的学习，你知道了什么？

2同学们可真会学习，知道的可真不少，那么谁能向老师介绍日月潭的具体位置呢？请你们把在课前收集的资料拿出来共同交流一下好吗？

3全班交流。教师适当点拨，相机理解词语，指导朗读。

（1）日月潭的位置：台中附近的高山上。（地理位置特殊）

那里群山环抱，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

(PPT出示日月潭风景，借助画面理解“群山环抱、茂盛、名胜古迹”的意思，从而体会日月潭周围的环境美）

（2）日月潭名字的由来：

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日

潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。（抓关键词体会日月潭的形状美，

作者语言也很美）PPT出示光华岛、日潭、月潭的位置，学生从直

观上进一步感受。

(3)日月潭的景色：

①清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐

隐约约地倒映在湖水中。

(PPT出示画面引导学生抓住带点的词，体会清晨湖面薄雾笼罩时的

朦胧之美，并指导朗读，读出美来。）

②中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清獉地展

现在眼前。要是下起獉獉细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物

一片朦獉，就像童话中的仙境。

(PPT出示中午太阳高照和下起蒙蒙细雨的不同画面，理解带点词的

意思，从而体会日月潭在天晴和下雨时两种不同的美，并指导学生

对比朗读，品读不同的美。）

四、品读升华，再现美