2020高考语文语言表达连贯专题句子复位词语复位和语句排序
2020 语句复位题
，
，然而，
，
。
C
A. 这境遇也许很平凡 这感触也许很普通
他舍不得丢失 这是他自己的
B. 这感触也许很普遍 这境遇也许很平凡
这是他自己的 他舍不得丢失
C.这境遇也许很平凡 这感触也许很普通
这是他自己的 他舍不得丢失
D.这感触也许很普通 这境遇也许很平凡
他舍不得丢去 这是他自己的
点拨关键
语句复位题的答题要领在于考虑角度。 1.先从话题、叙述对象角度考虑，话题、主语与前后文是否一致。 2.再从句式角度考虑，句式与前后文是否一致。 3.又要从逻辑关系角度考虑，分析所给语句内部是否有固定的先后顺序， 分析所给语句是否有要照应的先后顺序等。 4.后从语言衔接角度考虑，是否有关联词语之间的搭配，是否有顶真形式 等。 选好后将选项代入原段，通读一下是否和谐流畅，方可最后确定答案。
类型三：仿写句
•人是群体性的，任何一个人都不可能脱离群体而生存下
去，尤其是在这个全球化的时代，人与人之间的关系更
加密切，脱离群体就意味着将被社会无情的抛弃。个体
的梦想也必须在社会框架中才能有更多实现的可能性，
所以对于每个人而① 梦想不仅是个体性的
，
还应该是群体性的。我们常常对现实生活中的不公正义
愤填膺，②
③恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思， 从一个事件转到另一个事件，从一个场面转到另一个场面等， 需要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落，以避免文章的 生涩、不流畅。 ④在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应 与呼应。若前文说到了两种不同情况，后面就必须与这两种不 同情况照应统一，不可顾此失彼、照应不周。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解④少 读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世 间许多读书人只为装点门面
课时作业30：语言表达连贯(词语复位、语句排序、补写句子)
语言表达连贯(词语复位、语句排序、补写句子)(45分钟72分)题组一词语复位1.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()(3分)艰苦奋斗__①__是一种进取的积极精神，__②__是人类生存发展的客观需要。
__③__一个民族，__④__丧失了艰苦奋斗的精神，__⑤__它暂时也可能很富有，__⑥__是一个没有前途和希望的民族。
解析解答此题要根据句意分析句间的关系和前后关联词语的搭配。
第①处和第②处之间构成递进关系；第③处不填关联词更自然；第④处和第⑤⑥处之间构成假设关系；第⑤处和第⑥处构成转折关系。
答案D2.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组()(3分)小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，__①__生动活泼，__②__不能完全像实际说话。
__③__讲故事或作报告，__④__又绝不能像日常说话那样支离破碎，__⑤__不写稿子，__⑥__应像一篇文章。
解析解答此题要分析句间的关系和前后关联词语的搭配。
第①处前面的“流利自然”和后面的“生动活泼”都做“写”的补语，不需要关联词；第②处与其前分句构成一个倒装转折句；第③处表示另提一事，选“而”；第④处和第一句之间构成转折关系；第⑤处和第⑥处构成假设关系。
答案A3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()(3分)每户德国家庭都会遵守“阳台守则”。
住户可按自己的意愿装饰阳台，__①__必须妥善固定设备。
藤类植物不能攀到邻居家里，若发生植物“越界”，__②__必须修剪。
在阳台上，住户可接待客人，但22点后，住户不能在阳台上大声说话，__③__不能举行影响邻居的活动，__④__在室内，__⑤__不能大声喧哗。
德国有专门的秩序警察，违反守则者，轻则罚款，重则承担刑事责任，__⑥__坐牢。
解析①处用“但”表转折，以突出“阳台守则”的重要性。
②处用“则”与前面的“若”搭配，表假设关系，且两词都具有文言色彩。
③处前后两句是并列关系，可用“也”，也可不用。
④⑤两处所在句子之间是假设关系，用“即使”“也”最好。
2019-2020年高考语文一轮复习专项对点练32词句复位及语句排序
2019-2020年高考语文一轮复习专项对点练32词句复位及语句排序题组一关联词语复位1．填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是( )让孩子选择未来，__①__不是放手不管不问，__②__在既有的经验和孩子的意愿之间，寻找最恰当的平衡点，并__③__给孩子更多的尊重。
自主选择，__④__一种意愿，__⑤__一种能力，__⑥__这种能力呼应了时代的要求。
要选择“而是”，排除A、C两项；⑤空，根据语意“自主选择是一种意愿”“自主选择是一种能力”可知，两者是递进关系，所以选择“更是”，排除D项。
]2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )【导学号：35900165】老年人在跑步的时候应该尽量使脚踝的位置落在膝盖正下方__①__偏后一点，这样当膝盖弯曲的时候能起到很好的缓冲作用。
此外，尽量用前脚掌落地，重心在大脚趾和二脚趾之间，__②__偏离这个受力点，__③__会增加对膝盖的冲击。
最后__④__要保持身体平衡，不要左摇右摆，不应该过度向前迈步或者摆臂幅度太大，膝盖的正面能承受最大压力，摇摆太多__⑤__会改变重心的位置，__⑥__使膝盖承受更大的冲击力。
处偏离后的结果相对应，填“如果……就……”较为合适。
④处与前句相联系，表示进一步强调，填“还”比较合适。
空⑥处表示进一步的情况，填“进而”比较合适。
据此可选A 项。
]题组二语句复位题3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )在铁路资源的分配上，有关部门应该根据不同的消费群体需求提供不同的列车服务。
在德国，虽然当地的高铁速度和舒适度都在上乘，可是它也有中档和中低档列车，____________________________________。
就笔者观察，往往中低档火车的上座率高于高铁的上座率。
既然国家加大了基础设施的建设力度，何不在发展高铁的同时，将部分资金用于中低档火车的运营和维护上，以满足多数普通消费者的需求呢？A．为不同需求的消费者提供服务，因火车的档次不同票价自然也有所区别B．提供给不同需求的消费者乘坐，票价自然也因火车的档次不同而有所区别C．不同需求的消费者，自然能享受到因火车的档次不同而有所区别的票价D．不同价位的票价，自然也因火车的档次不同而提供给不同需求的消费者B [A项，“为……提供服务”逻辑主语应该是人，但前面却是“中档和中低档列车”；C项以“不同需求的消费者”开头和D项以“不同价位的票价”开头，都与前面的话题主语“中档和中低档列车”不一致，衔接上都显得不够紧密。
3-9连贯——句子复位、语句排序和补写
[经典示例]
一、(2018·衡水质检)阅读下面的文字，完成1～3题。 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长约十余米
的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。这种攀缘缠绵、身材高挑的竹子，如果遇 到一只鸟落到竹梢上，竹竿便会很优美地倾伏下来，打破________直冲天 空的固定形态，产生________的奇妙美感。画家最痴迷的是马来甜龙竹。 这种竹子竹节短粗并且长满了白斑，犹如翠绿的底色上布满了花纹。它裸露 出褐色的根茎，( )。须根生长非常有规律，均匀地向下舒展开去，即使 交织到一起也________；根部的竹节长势有别，或长或短，使得竹节上的 须根有了韵律般的疏密。次序井然的须根和________的枝叶把整个马来甜 龙竹装扮得风情万种。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A )
A．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去发现和品味：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 B．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 C．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的发现和品味：株长约十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 D．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的品味和发现：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。
语言的连贯问题，说到底就是思路问题。思路就是思维的路线，好的思路应 该是清晰、便捷、连续不断的。反映在语言上，就是句子的顺序、段的顺序安排 要合理。语言有修养的人说话是从来不乱说的，话题是什么，中心是什么，观点 是什么；先说什么，后说什么，怎样过渡，怎样衔接，怎样照应，使用什么句式 ……绝不“头一句，脚一句”“着三不着两”，思路飘忽不定；绝不是“不挨着不靠着” 突然冒出一个“离群句”。
解析： 原句有两处语病，一是语序不当，应该把“品味和发现”改成“发现和品 味”；一是成分赘余，“株长约十余米”应删去“约”。
语言文字运用之句子连贯(语句复位、词语复位、排序)-中考语文二轮专题
答题技巧
①把握文段大意 语境是第一限制要素，话题、观点、句式等；既有整个语段的语境， 也有要填入语句的前后关联处的具体语境。 ②厘清句间关系 填入的语句与前后句之间的关系，有复句的各种关系，有陈述对象 一致性的问题。 ③比较分析选项 找出其差语句，最恰当的一句是（ ）
【例】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种 误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有 用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习； ④ 有用才去 学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心 去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也 不一定就工作得很开心。
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝
试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，尤其是昆
曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义
词。（
）。
A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约
B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约
6.音节要和谐（诗句）
注意诗歌或诗句的字数、句式、平仄、音韵等格律方面。 ① 押韵：找出押韵的句子，然后将押韵句子排在偶数句，有的也可放在第一
句，不押韵的放在奇数句。 ② 对偶：凡能形成对偶关系的要结合起来，对偶句应放在三、四句或五、六
句的位置上（律诗），也可放在一、二句或三、四句的位置上（绝句）； ③ 意义。 注意：如果是词的排序和嵌入题，注意词牌的基本格式，如共有多少句，每句
阅读下面的文字，完成下题。
新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好
2020届语言表达连贯(复位)
甲长江b乙下b临）的主语是“高峡”“长江”，与话题不符，要
排除。乙b（白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就
在城内）的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，
15:36:23
11
例5、我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河
旁边大石头上坐坐，
。雨季来时上面长了些
绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片
Ｂ．人民异常悲痛 志不绝 民主有望
Ｃ．人民异常悲痛 意志坚 民主有望
Ｄ．人民生活痛苦 意志坚 争取民主
15:36:23
21
例2：与原句衔接最好的一项是：
她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红
的。卫老婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B、脸色青黄
答案B
C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色
横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却 还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏 正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色） 为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构， 与原句相符，为正确答案。
甲:a、高峡背依，长江下临。
b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。
乙:a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭
等古迹。
b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹
就【分在析城】内保。持话题的一致性实际是保持了句子的主语的一 致性A。、整甲个a乙句子b 的话B题、是甲“a白乙帝a城”，C、甲a甲（b高乙峡a背依，D、
15:36:23
19
(二)关注结构一致 要结合语境，明确所选句子与上下文之
间的关系和联系，做到包括短语类型和句式 结构的整齐划一，同时使用整句或散句、主 动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短 句等，一定要考虑整体上的协调，注意与上 下文的衔接。如果语段中的陈述对象发生变 化，要注意考虑句式结构的一致性，命题人 往往在这方面着眼设题。
2020高考语文一轮复习第1部分专题3第2讲语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序教案
语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序题型1 词语复位题1．(2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。
__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
填“如果”，这样就可以排除D项。
再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。
如此就可以确定答案为A。
]题型2 句子复位题2．(2018·全国卷Ⅱ)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( ) 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。
然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。
( )。
A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用C[首先阅读文段，了解大意。
整个文段论述了创新对于当代戏曲的重要性，而四个选项都是说创新精神的缺失制约了当代戏曲的发展。
A项和B项将“当代戏曲的发展”放在前面，陈述重点与文段中心不符。
C项和D项将“创新精神的缺失”放在前面，更能突出强调创新精神的重要。
而“制约了……”和“对……起了制约作用”两种句式相比，前者表述更简洁明确。
所以括号内补写的语句，最恰当的为C项。
]题型3 语句排序题3．(2014·全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
高考语文一轮复习专词语复位、句子复位和语句排序
第2讲语言表达连贯(客观题)-词语复位、句子复位和语句排序语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。
在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其他语言表达运用题型中。
近几年，以客观题考查连贯的题型主要有：词语复位题、句子复位题和语句排序题。
题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语法功能。
这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。
[方法示例]“3步法”解答词语复位题[典例] (2016·全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。
屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
[本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对“学以致用”的看法。
从层次来看，第1句是观点句，第2句是对“学以致用的真正含义”的解释，第3句从正反方面讲学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。
第二步：边读边分析句间关系，并试填4个选项相应词语，推测应填词语。
结合选项内容，①处所填内容应是用来代指与“有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用”这一做法相关的词语，故可选A、B、C、D，不能排除选项；②处与前文构成并列，故可选A、B、C、D，基本不能排除选项；③处后面的文句是前文的结果，应填表连接结果的词语，故B、C更合适，大致可以排除A、D；④⑤两处合起来分析，也不好排除C；最后分析⑥处相关的句子，⑥后面的文字与下一句构成假设关系，那么⑥处应填表假设的词语。
高考语文复习语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序教案新人教版
语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序题型1 词语复位题1．(2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。
__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
填“如果”，这样就可以排除D项。
再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。
如此就可以确定答案为A。
]题型2 句子复位题2．(2018·全国卷Ⅱ)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( ) 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。
然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。
( )。
A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用C[首先阅读文段，了解大意。
整个文段论述了创新对于当代戏曲的重要性，而四个选项都是说创新精神的缺失制约了当代戏曲的发展。
A项和B项将“当代戏曲的发展”放在前面，陈述重点与文段中心不符。
C项和D项将“创新精神的缺失”放在前面，更能突出强调创新精神的重要。
而“制约了……”和“对……起了制约作用”两种句式相比，前者表述更简洁明确。
所以括号内补写的语句，最恰当的为C项。
]题型3 语句排序题3．(2014·全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序
返回
[方法示例] “3步法”解答词语复位题
[典例] (2016· 全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语， 返回 最恰当的一组是 ( ) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学 以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学 到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去 学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习； __④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担 心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往 会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职 位，也不一定就工作得很开心。
[应用体验] 1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 读书有__①__好处，__②__似乎是一个没有什么争 议的问题。原因就在于人类的文化、智慧集中保存在书 里面。真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品 质的方法，__③__读书。读书__④__能帮助我们了解信 息，扩展知识，培养精神集中、动脑筋的习惯，__⑤__ 教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的 规律的共同道理，__⑥__教给我们做人的道理。
返回
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
(
)
服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献__①__是 祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们__②__到哪 儿去。__③__自然环境多么恶劣，__④__生活条件多么艰 难，他们__⑤__坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥 协，__⑥__奉献出全部的青春和热血。
第2讲
语言表达连贯(客观题)
——词语复位、句子复位和语句排序
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是 一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣 得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理， 语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准 确、完整地表达一个意思。 连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和 思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重 点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其他语言表 达运用题型中。近几年，以客观题考查连贯的题型主要 有：词语复位题、句子复位题和语句排序题。
2020年高考语文复习专项对点突破练 语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序
专项对点突破练三十三语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序题组一关联词语复位题1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) ( )一生中能有这样两个发现,该是很够了。
__①__只能做出一个这样的发现,__②__已经是幸福的了。
__③__马克思在他所研究的每一个领域,__④__在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,__⑤__其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
【解析】选D。
第①处横线应填“即使”,以和第②处的“也”构成假设关系,突出马克思的贡献之大。
第③处横线后的句子和前面的句子构成转折关系,应填“但是”。
第④处横线前后内容是递进关系,应填“甚至”。
第⑤处横线前后的句子是递进关系,应填“而且”。
2.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) ( )就承诺而言,__①__千金一诺最为沉重,__②__空口无凭又最为虚泛,观其行径还要时间的印证,__③__“信”在外化体现方面,__④__产生了一种加固信任的仪式,仪式也并不复杂,中国的印章__⑤__是一种仪式化的凭信。
对于一国来讲,国之玉玺,郑重一落,就印盖出了国家信誉;__⑥__对于个人来讲,名章为凭,红印一盖,就代表着本人的信誉。
【解析】选A。
解答此类试题,可以运用排除法。
分析可知,③前后的语句构成因果关系,四个选项所提供的词语填在③处都是可以的。
④处,前面如果填“于是”,此处便不能填“因此”,故排除B项。
⑤后面的“是一种仪式化的凭信”并没有比⑤前面的内容更进一步,所以⑤处填“更”不合适,排除D项。
“对于个人来讲,名章为凭,红印一盖,就代表着本人的信誉”和前面的“对于一国来讲,国之玉玺,郑重一落,就印盖出了国家信誉”是并列的分句,由此排除C项。
题组二语句复位题3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分) ( )因此,停止使用核能和扩大使用核能这两种趋势是并存的。
________ ________。
尤其是发展中国家的经济发展,特别是我国的经济成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
解题方略 词语复位“四步骤” 第一步：读文段，理大意。通读所给语段，了解语段的大体意思；关注语段中的标 点符号，并据此给语段表达的意思划分出层次。 第二步：依句意，推测选。根据上一步划分出的层次，分析前后分句间的关系，并 根据横线前后的语境，进行符合情理和逻辑的推理，初步判定选用哪一个词语。 第三步：看选项，细辨析。在上一步的基础上，看准选项，仔细地进行分析鉴别， 灵活运用排除法，进一步锁定答案。 第四步：拟选词，再验证。本着简明、连贯和关联词习惯搭配原则，把初步选定的 词语代入句中，进行验证，看一看语意是否连贯通畅，最终确定答案。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
题型二 词语复位
题型为给出几组(一般四个选项为四组)意义或用法相似，容易混淆的词语，分 析、判断哪一组填入文段空缺处既符合语境逻辑，又能使表达通顺自然。从大的方 面来说，有实词和虚词之分；从小的方面来说，有动词、名词、形容词、关联词、 介词等。或者直接以填空题的形式呈现，要求根据语境“填上恰当的关联词语”。 值得注意的是，这类题目近几年考查较少，但2016年全国新课标三套试卷都考查了 虚词的选词填空。备考时应该有相应准备。
①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A．②③⑥④①⑤ C．④①⑤②⑥③
B．②⑥③④⑤① D．④⑤①②③⑥
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
①
②
③
④
⑤⑥
A 无论
/
是 倘若 然而 竟
B 不分 除了 很
/
同时 却
C 无论 除了 都是 如果
/
则
D 不管 可是 特别 假如 同样 /
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
解析 第一空前后是条件关系，第二空第三空是表排除的条件关系，故排除A 项、D项；第四空表假设关系，第五空不用填关联词语，第六空与前句表并列，用 “则”，由此可得答案为C。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
第三步：根据横线后的内容确定最后一句 如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子，分 别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该 句作为最后一句的选项为正确答案。
第1轮 ·语文
返回导航
①
②
③
④
⑤⑥
A
/
这 如果 而且 那么 也
B 最好 当然 一旦
/
而且 就
C 一定 也 如果 并且 因此 /
D 尽量
/
因为 进而 所以 仍
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
[解题指导] 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，重点考查虚词(关联 词)。解答时，要根据语境，分析句间关系和关联词的搭配。联系下文来看，由前 后语境可知①处不能选“一定”。②是针对前一句话而言，故使用指示代词 “这”。由“并不是说”“其实”可知，③表示假设，应选填“如果”；④后的文 字和③后的文字构成递进关系，④应选填“而且”；⑤联系③和后面的“看看译文 也无妨”可知，应选填“那么”；⑥联系前面的分析可知这里进行了总结，故此处 选填“也”。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
典例1 (2018·全国卷Ⅲ改编)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
(C ) 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。科学
家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。
更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也
会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( 的地方过冬。
)，它们天生就知道去哪里寻找温暖
A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们 B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
解题方略 “4 点”做到句子复位 1．内容吻合。内容一致、意思吻合是语句衔接的关键一环，如果做不到这一点， 就谈不上连贯。 2．语境相同。语境一致，言语的思想感情才会贯通。它包括内部语境，即上下文； 以及外部语境，即时间、地点、场合、对象、话题、表达的基本观点和感情基调等。 3．句式一致。句式是指句子的形式，即句子内部的语言结构，包括句子成分相同、 词性色彩亠致等。句式一致，既有利于保持话题统一、主语一致，又有利于体现内容上 的承接关系，使语言衔接更严密。 4．语气一致。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定的 思想感情或基本观点，若不一致，往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述，导致 内容前后不协调。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
解题方略 “三步”法做好语句排序 第一步：根据横线前的内容确定第一句 先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别 与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排 除两个选项。 第二步：找出必须紧紧相连的两句 在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两 句排在一起的选项，即为答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须 紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案。
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
训练3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( B ) 网络直播是一种新的媒介形态，随着视频直播门槛的降低和交互方式的多元 化，越来越多的人接受这种传播形式，直播队伍逐步扩大，也预示着全民直播时代 终将到来。________。________，________，________。________，________。 ①这种直播通常是主播通过视频录制工具，在互联网直播平台上，直播自己唱 歌、玩游戏等活动 ②当前，网络直播行业正呈现三方分化的形态 ③网络直播平台兴起的时间不长，目前并没有官方的定义④而受众可以通过弹 幕与主播互动，也可以通过虚拟道具进行打赏 ⑤从狭义角度来看，网络直播是新兴的高互动性视频娱乐方式
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
典例3 (2017·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
(C ) 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个
因素决定。________，________，________。________，________，________。这三层 功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
训练1．(2019·湖南师大附中模拟改编)下列在文中横线上补写的语句，最恰当 的一项是( B )
高考填报志愿的辅导迫在眉睫的事情是整顿市场的乱象。从媒体调查的情况来 看，关于高考志愿填报辅导市场，不是傻子太多、骗子不够用，________。有关部 门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠道， 为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
典例2 (2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是( A )
我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习 过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文， __⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， __⑥__不失为一种可行的方法。
第一部分 语言文字应用
—— 语言的构建和运用
专题三 语言表达连贯 ——结合文意，瞻前顾后
第2讲 语言表达连贯(客观题) ——句子复位、词语复位和语句排序
栏
目
导
航
题型一
句子复位
题型二 词语复位
题型三 语句排序
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
题型一 句子复位
句子复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句 一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言 感悟能力。
频娱乐方式”；②⑥紧承上文，用“当前”总结网络直播的形态，应放在最后。
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
专项对点练(5)
第1轮
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用
训练2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( C ) 河流__①__大小都是由一定区域范围内的雨水及地下水溢流汇聚而成。__②__ 那些空间污染特别严重的地区，天上降落的雨水原本__③__干净的；落到地面后， __④__地面污浊，雨水就会带着污染物渗入地下，汇入河流，形成我们常说的面源 污染。__⑤__居民的生活污水、工厂和医院的废水__⑥__是点源污染的主要来源。
A．而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态 B．而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态 C．而是考生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息 D．而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位
第1轮 ·语文
返回导航
第一部分 语言文字应用——语言的建构和运用