苗中作文训练之选材ppt

思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？
明确：契合点是“曹刿请见，并能入见。”
观点三：位卑末敢忘忧国。 “国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国 家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我 们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭 受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的 话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何 必去参与”的思想，来对待当前的改革和开放， 那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？ 明确：契合点是:位卑的曹刿，主动请见。”
三段例文对材料的表述都有不相同有突出点， 论点一突出“请见”；论点二突出鲁庄公采 纳建议；论点三突出“国家兴亡，匹夫有 责”。 这都是根据论点的需要。
由此可以看到：同一个材料，通过拉拉
靠靠，你可以巧妙地运用到不同的话题之 中。这样就大大地拓展了作文素材的运用 空间。
临场作文如何选材？
记住一句话： 四面八方“胡思乱想” 运用六字秘诀： 古、今、中、外、正、反
环境 自我
社会 生命 人生
生活
关注社会、生活、自我
一、从自我生活中寻找写作的素材 近年来高考作文命题有一个特点，引导学生关注 自我，思考自我，抒发自我的真情实感，如09北 京卷的“我有一双隐形的翅膀”，再如天津卷的 “我说90后”,2010年，重庆卷“难题”，广东的 “以你为邻”，天津的话题“我生活的世界”， 江西卷“找回童年”，有的作文要求中明显出现 了“结合自己的经历或体会”的字样。这类作文， 恐怕很多有关名人的素材就不管用了，学生务必 去思考自我的东西。为此，我们在作文的复习备 考时，应注意一个方向性的问题，那就是既准备 名人材料，也要适当准备自我的材料，即写自己 的生活。
写作是一种创造性劳动。创造性劳动的本质 特点是求异思维。高考作文也不例外。在准 确审题的前提下，只有打破思维定势，写出 自己独有的生活体验和感悟，才能不落俗套， 展现自己新颖的构思和独具的风采。
(三)从酸甜苦辣等情感体验的角度 应该明确一点，当前中学生，写不好作文不 是技巧不够，积累不足，而是“我”不在场。 对策就是以生活画面的再现唤起记忆，找回 忽略的细节感，营造感性氛围，聚合情感， 复苏写作的灵感，从而表现自己的真情实感。
2．喜欢文学的同学，把看到的各种故事， 化用到自己的作文中，把看到的各种观点整 合到自己的文章中。 3．喜欢军事的同学，可以到自己所掌握的 各种军事素材中找到写作的灵感，可以结合 各种武器、有名的军事家，战略家的故事等 等来展开行文。
4．喜欢生物的同学，可以从各种生物现象 中去思考人世间的各种道理，思考人类的命 运。 5．喜欢收藏的同学，可以结合自己掌握的 藏品，藏品鉴别鉴赏所需要的知识等等来作 为作文的素材。
庄子的事例和评论都来自课文《当我们无路 可走的时候》，作者引用和变通这段话，通 过描述庄子的人生境界来阐释一个“淡泊” 的哲理。
一料多用法
材料有限，而文题多变，怎么办？
对同一个材料，我们可以选取它的不同角度 应用于不同的话题之中。 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢？ 给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得 自然，不露痕迹。
积攒ＸＸＸ（２０１２） 爱让我更加美丽（２０１１） 成长，伴一路芬芳（２０１０） 我眼中的……（２００９）
有的学生反问：我们都是同龄人，经历大同 小异，哪来独有的生活呢？我给他的回答 是———舍大同，取小异。
为了使这条建议更具操作性，我们可以为 “写你独有的生活”这句话加一个注脚：回 顾经历，区别他人。这八个字就是找出自己 “小异”的方法。树上没有两片完全相同的 叶子，地上没有两个完全相同的人。
“怎么拉？怎么靠？”请归纳具体做法 。
1、找准材料与论点的契合点。
2、通过合理想象和扩充来强化和突出这个契 合点，从而有力地证明论点。
(8)自己是艺术生，在求艺过程中的 艰辛与痛苦。 (9)自己曾经上当受骗过。 总之，认真寻找自己生活中独特的、 与众人有差异的一点，从此点中找 到写作的灵感。
(二)从爱好、专长的角度，去挖掘自己独 有的体验 如果说艰难的生活经历毕竟是块苦涩的 素材沃土，不可求也不愿“遇”的话， 那么，随着社会经济的发展，不少学生 还有一块属于“暖记忆”的独特土壤， 那就是个人的爱好或专长。
阅读下面材料，根据要求作文。（2013）

近五年莱芜中考作文题
杨澜在微博中说：“每个人都有幸福，而我认为幸福的追求包含 三个阶段：第一，能够真正地放下伤痛；第二，知道如何应对不顺 和磨难；第三，享受当下。每阶段都有方法，也都需要能力。” 要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外文体不限；③要有真 情实感；④600字以上。
无论是出于自己的兴趣，还是迫于 家长的安排，对于自己的爱好或专 长，你都投入过大量的精力。这份 生活，既是自己熟悉的，又是大部 分人没有的。因为是他人所无，所 以写出来就有新鲜感，就有可读性；
又因为谙熟此道，所以就能写出 真情实感，写出自己独到的体验 与心得。而这些，正是构成一篇 文章生动性和感染力的最重要的 因素。
议论援古引今、洋洋洒洒，记叙事例新颖、 感人至深，这样的作文谁不向往？然而有很 多人，一到写作文时，往往抓耳挠腮，勉强 为之，结果写出来的文章大多空洞无物。综 观近两三年高考作文，议论文或记叙文的一 个症结就是题材缺乏，选材陈旧。
据一些考生回忆，考场上临时选材的难度较 大。对于一些考生来说，要写出像高考满分 作文那样旁征博引、知识面广、文化底蕴深 的文章，也许是一场美丽的梦。但是要在短 短几个月之间，提升自身的议论文写作水平， 在高考时得到一类高分作文(50分以上)并不 是很难的事，关键之一在于学会选择材料和 剪裁材料。
天机云锦找？
①从各科教材中。 ②从自己的生活经历中找。 ③从平时的阅读中找。历史典故、名人 逸事都可以通过阅读获得。 ④从语文复习资料中找：文言文阅读、 现代文阅读、作文材料等。 ⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短 信等都是写作材料的来源之处。
我们不是缺乏材料，缺乏的是发现材料的眼力。
“感情真挚”要作者在情感表达、展示的过 程中做到：具体而不空泛，真实而不虚假， 自然而不做作。要求： 1．在作文中能够自然地表达真情实感，使 感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而 不是附加感、装饰感。
2．喜怒哀乐，真情表露，写实事，讲实 话，抒实情，明实理，不人云亦云、随 波逐流。 3．展开联想、想像要合情合理，抒发感 情要恰如其分。不要为了迎合阅卷老师 而矫揉造作，夸大感情，更不能胡编滥 造。
(一)从生活环境的角度，去搜寻自己独有的经 历 1．在外地或城里生活过的经历。 有
2．社会变革给家庭、亲友所造成的 影响。 (1)父母下岗或离婚。 (2)父母经商的成功与失败。 (3)子女与父母的沟通。 (4)父母为子女求人、走后门等。
(5)全家出去旅游的经历。 (6)表哥、堂兄大学毕业后找不到 工作。 (7)所在的城市或农村发生的事件， 如征地、拆迁、失火、公园免费、 城管与商贩的关系。
6．喜欢艺术的同学，可以结合所掌握的艺 术家的身世遭遇、艺术风格等等来作为作文 的素材。也可以结合自己所看到的电影、电 视剧中的情节、人物形象或者演员、导演的 相关故事等做为自己的素材。
所以，你不需要什么都知道，但是你需要有 自己所独有的东西。对于语文而言，各门知 识都是有用的，都可以用到写作中。在平时 的生活中，可以在自己感兴趣的事物上，作 一点深究，多了解相关的知识，让自己成为 这一方面的专家，那么在写作时，你就有了 自己独特的资源。
一位初四学生的心里话：
我进入初四有很长一段时间了，可 一提起作文，仍和不少同学一样感到 头痛。每到作文时总感无话可说，无 奈之下，只好搜肠刮肚、东拼西凑， 甚至简单抄袭、编织故事，应付了事， 结果可想而知。对此我很苦恼。
为什么头疼？为什么无话可说？

最重要的原因是我们 的同学平时不会储材， 写作时不会选材并对材 料进行优化加工。
整个中学阶段，我们在语文课上学过的文学 作品不下两百篇(如果再加上语文读本，则达 三四百篇之多)，还有历史、政治等教材，即 使你没有大量的“课外阅读”，这些“课内 阅读”已经在不知不觉中为你建起了一座丰 富多彩的作文材料仓库，如果能够熟练掌握， 灵活驾驭，亦足以成为你写作的灵感活水。 在议论文写作实践中，可从以下几个方面入 手：
示例
同是一个材料《曹刿论战》 ：齐师伐我。公将战。曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”遂入见。……论点不同，你怎么“拉”？ 怎么“靠”？
论点（感悟）： 1、关心国家大事，要有强烈的参政意识。 2、要积极创设民主参政的环境。 3、位卑末敢忘忧国 。
观点一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。 春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉 食者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国 家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际，他 不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出， 主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗的看 法。
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？
明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”
观点二：要积极创设民主参政的环境。
曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候， 平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似 乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙， 未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没 有遭到“穿小鞋”的打击报复。相反，鲁庄公还诚心 诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确 实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表 意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当 时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门 去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战 之事了。
针对自己的特点，总能找到一些专门属于自 己的“暖记忆”。 1．喜欢体育的同学，可以把自己对各类体 育明星的故事、经历等作为写作的资源，可 以避开大家所熟知的姚明、刘翔等人，找一 些大家不太熟悉但也略微知名的一些体育界 人士，比如美国NBA的球员，意大利、英国 各种联赛的球员等等，他们的生活、经历、 命运等等，是一笔巨大的写作素材。