我们的校园作文课件
my school英语作文：我们的校园
my school英语作文：我们的校园Our campus is beautiful! Students liked here the past few years, the campus has undergone many changes.In the past, our campus homey warmth, mutual help students and teachers. Our classroom simple and clean. Class, Gengshuang a song and laughter. I believe we still remember the old building it for himself. This building Louzhuschool's most easterly. Then, between the high schoolbuilding and the old building a shaded trail, the oldbuilding gave us a lot of happy memories, old building in the summer give me shade, physical education, we often go to where the shade, hide and seek, boys police catch the thief was there to play a game. Over shady trail, came to the basketball court, go west, to the playground, surrounded by red gravel runway, intermediate species of plants and flowers is more beautiful!Now, the school has undergone tremendous changes, the old building demolished, Primary Children's Palace shade floor, spacious and bright new classrooms, next to the flag station has flower beds is a rose, flag floating over the school in a positive, trees also added a lot of.This is our campus, and I love our campus.我们的校园很美！同学们都很喜欢这里，这几年来，校园发生了很多变化。
我们的校园_五年级作文_4
我们的校园
我的校园，进入大门，我会感觉像是到了一个神奇的地方，大门右边，写着大大的四个字——清林小学，那四个字可能谁都不是非常注意它，但是它好像写出了我们清林小学的风格、态度，因此我每次都会注意那四个字。
进入学校，你会看见一个大屏幕，在走进去，你会看见一幅幅美丽的画，全是我们一笔一画的画下来的，再进去，你就可以看到我们美丽的操场，正前方，有一面活力十足的国旗随风飘扬，如果在夏天星期一的早晨，你会看见树上长满了美丽的花朵，风一吹，花就落到地上，地上就变成了花毯，美丽动人。
往后看，一片片绿色的爬山虎映入眼帘，再往下看，一大片绿油油的小草，坚持向上，这里春天来时，一朵朵开了花，红色的，美丽极了！
早晨，走上楼梯间就传来阵阵读书声，我们的教学楼有五层，第五层全是办公室，一楼就是活动的地方，二、三、四层都是用来上课的，我们的教室，很漂亮很干净。
我们的教学楼不错吧！
我们学校的小桥流水，那美丽的假山上有清澈的水流下来，哗啦哗啦的响，有一座木头小小桥让人走，累的时候还可以坐在那漂亮的椅子上，夏天坐在那儿使人心旷神怡，精神十足，仔细看下来的水里还有似乎看不见的小鱼呢！我们学校美丽吧！
听我这样讲我的校园，你是不是也想来看一看我的学校——清林小学。
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我们的校园作文教案
我们的校园作文教案第一章：校园风光1. 教学目标了解校园的自然景观、人文景观，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 教学内容介绍校园的自然风光、历史建筑、文化设施等。
3. 教学活动组织学生参观校园，让学生用词语描述校园的美景。
4. 作业布置让学生写一篇以“校园风光”为主题的作文。
第二章：校园活动1. 教学目标了解校园的各种活动，培养学生积极参与校园活动的意识。
2. 教学内容介绍校园的文化活动、体育活动、社团活动等。
3. 教学活动让学生分享自己参与的校园活动经历，讨论活动的意义。
4. 作业布置让学生写一篇以“校园活动”为主题的作文。
第三章：校园人物1. 教学目标了解校园中的各种人物，培养学生关注身边的人和事。
2. 教学内容介绍校园里的老师、同学、工作人员等。
3. 教学活动让学生讲述自己印象深刻的校园人物，分享他们的故事。
4. 作业布置让学生写一篇以“校园人物”为主题的作文。
第四章：校园生活1. 教学目标了解校园生活的方方面面，培养学生珍惜校园生活的情感。
2. 教学内容介绍校园的学习生活、住宿生活、餐饮生活等。
3. 教学活动让学生谈论自己在校园生活中的趣事，分享生活的感悟。
4. 作业布置让学生写一篇以“校园生活”为主题的作文。
第五章：校园变迁1. 教学目标了解校园的历史变迁，培养学生的爱国情怀。
2. 教学内容介绍校园的发展历程，以及在学校历史中发生的重大事件。
3. 教学活动让学生了解学校的校史，讨论学校的发展变化。
4. 作业布置让学生写一篇以“校园变迁”为主题的作文。
第六章：校园文化1. 教学目标深入理解校园文化的内涵，培养学生传承和发展校园文化的责任感。
2. 教学内容探讨校园文化的核心价值，包括校训、校风、校歌等。
3. 教学活动组织校园文化知识竞赛，让学生通过游戏等方式加深对校园文化的理解。
4. 作业布置让学生写一篇以“校园文化”为主题的作文，阐述对校园文化的认识和体会。
第七章：校园环保1. 教学目标提高学生的环保意识，培养学生的绿色生活习惯。
《我们的校园》作文教案设计
《我们的校园》作文教案设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第三章“美丽的校园”。
详细内容包括校园的环境描写、校园活动中同学们的表现以及学生对校园的感悟。
二、教学目标1. 让学生掌握描述校园环境、活动和情感的方法。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 增强学生对校园的热爱之情。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用生动形象的语言描绘校园的美。
重点：掌握描述校园环境、活动和情感的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作文纸、笔五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光照片，引导学生关注校园的美，激发学生写作兴趣。
2. 讲解：结合教材，讲解如何描绘校园环境、活动和情感。
3. 实践：a. 让学生观察校园的一角，进行口头描述。
b. 学生相互交流，教师点评，指导写作方法。
4. 例题讲解：以“校园的早晨”为例，讲解如何进行作文构思和表达。
5. 随堂练习：让学生以“我们的校园”为主题，进行作文写作。
6. 互动交流：学生展示自己的作文，大家相互评价、提建议。
六、板书设计1. 校园环境：花草树木、建筑、设施2. 校园活动：学习、体育、文艺3. 校园情感：热爱、关心、友爱七、作业设计1. 作业题目：请以“我们的校园”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在作文中的语言表达和情感抒发，针对问题进行指导。
2. 拓展延伸：组织一次校园主题活动，让学生在实践中体验校园生活，提高写作水平。
同时，鼓励学生多观察、多思考，发现校园的美好之处。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用生动形象的语言描绘校园的美。
2. 教学重点：掌握描述校园环境、活动和情感的方法。
3. 实践环节：观察校园一角进行口头描述，学生相互交流，教师点评。
4. 例题讲解：以“校园的早晨”为例，讲解作文构思和表达。
5. 作业设计：针对“我们的校园”主题的作文写作。
一、引导运用生动形象的语言描绘校园的美1. 教师应以实际校园景色为例，展示如何运用比喻、拟人等修辞手法进行描绘。
三年级写景作文 美丽的校园 PPT课件(共10张)
我们美丽的校园
我的学校在中心广场的旁边，它是一座既美丽又可爱的学校，像这样的好学 校，何不让我来介绍给大家呢？ 大门前有一块6、7米的大理石，上面刻着七个大字“德州市实验小学”，在 阳光的照耀下，发着璀璨的光芒。 直走，只见大门左侧有一大片草坪，绿草如茵，花团锦簇，生机勃勃。哎呀， 忘了给大家说草地上还有小鹿，你看小鹿在安详地散步，有小和尚在读书，读得 那么津津有味。在草地两旁种满了桃树，那一颗颗桃树就像守卫边疆的战士一样 在保护我们的校园。 庄严的国旗台就在眼前。只见鲜艳的五星红旗在笔直的旗杆顶端迎风飘扬， 我仿佛看到成千上万的解放军战士在前赴后继勇猛冲锋，直至胜利。接着我们听 见了朗朗的读书声，这就到了教学楼，教学楼高大坚固，上面也刻着八个大字 “学而不厌，诲人不倦”。 教学楼后面就是我们的操场。“叮铃叮铃”打下课铃了！同学们像小燕子一 样飞快地跑向操场。大家都在玩耍、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在跳绳、 还有在打乒乓球。玩得真开心。 这就是我们美丽又可爱的校园，我爱我们的校园。
美丽的校园
我们的校园坐落在风光秀丽的新湖旁边，它四季都很美丽，不信，你瞧！ 春姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们的校园。看呀！那草坪上的小草已经迫不 及待的探出了头；迎春花吐出了嫩黄的小花蕾，月季也展示出了他的美姿。 夏天像个热情的小伙子，带着太阳的温度来到了校园里。草坪上，各种花儿 争相开放，红的、蓝的、紫的、白的......太美了。校园门口的爬山虎像翠绿的湖 水，给炎热的夏天增加了一些凉爽。下课了，一群穿着清凉下装的可爱的小学生 在国旗下、在草坪旁、在健身器材上、在哪红绿相间的操场上尽情玩耍，让校园 格外有生机。 秋姑娘来了，校园的树木枯萎，树叶宝宝也不得不离开妈妈的怀抱。只有菊 花不怕寒冷，独自开放，那句话是那么美丽，成为了秋天学校的一道风景。 冬爷爷带着呼啸的寒风何洁白的雪花来了。校园里，只有松树像士兵那样笔 直的站着。小学生们也穿着厚厚的衣服跑出来玩，虽然手和脸冻的红通通的，但 是依然玩得很开心。校园里一片生机。 我们的校园真美呀!我爱我们的校园！
《我们的校园》作文指导教案
《我们的校园》作文指导教案一、教学目标：1.领悟例文中的写作技巧和表达方法（描写有序，抓住景物特点，点面结合，动静结合，情景交融等），积累词句。
2.培养学生的观察能力、审美能力、想象能力、表达能力。
二、过程与方法：学习本单元课文的写法,按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园的景物特点。
在例文回顾中积累词句和写作方法，在写作中展现对词句的积累和对写作技巧的掌握。
感受校园的美丽，感悟语言的优美，培养审美情趣，激发热爱学校，热爱生活之情。
三、教学重、难点：抓住景物的特点，恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘。
教学准备：1.课前要求学生观察校园的景色，注意不同时段的景物特点。
2.作好观察笔记。
3.熟读第一单元课文中写景内容。
4.准备若干校园景色照片。
教学过程：一、范文引路，回顾写法1.播放第一单元课文相关内容，学生自主浏览。
2.自主探讨，指名说文章的表达方法。
（老师板书：描写有序，抓住特点，点面结合，动静结合，恰当使用多种修辞手法，情景交融。
）3.你还对哪些写景文章记忆深刻,能不能背上一两句写得很好的句子,或是说出用得很好的表达方法。
二、仔细观图，指导习作(一)观看校园图片。
1.出示图片。
2.说说这些图是哪儿的景物,给你留下什么印象。
3.指名说：(这是我们的校园)。
板书:美丽的校园(美丽、漂亮、迷人、景色优美)4.是的，这是我们再熟悉不过的校园。
美吗？美在哪儿?(如杨桃树、操场、舞台、后花园)你观后有什么感受？5.校园的美景真不少,你最喜欢哪处呢?为什么?(根据学生所说的顺序,依次出现各处景点)6.师:校园里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? 能不能运用所学表达方法，通过生动准确的描绘，给人以身临其境之感？ (按一定的顺序,抓住重点,详略得当).(二)指导细致观图，运用所学的表达方法进行习作。
学生自主浏览夜景图,联系平时的观察,自由探讨怎样运用所学的这些表达方法将景物写具体,写生动。
作文美丽的校园教学版ppt课件
玩，显得特别高兴！
• 啊！我们的校园多美啊！我爱我们的校园！
பைடு நூலகம்
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升旗台
走进校园门口就来到小操场，第一眼看到 的就是升旗台，形状是长方形的，地面是用白 色的瓷砖贴成的。在升旗台的正中间耸立着一 支笔直的银光闪闪的旗杆。在顶部一面五星红 旗迎风飘扬，它是那样的红，像在空中燃烧的 火焰。风停了，它便垂下，围住了旗杆头，好 像是一支立着的红缨枪，又像是一支高耸着的 火炬。
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• 在我们XX小学，有我们 和蔼可亲的老师，热情活泼 的同学；那是我们成长的摇 篮，温暖的家园。
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• 你好，美丽的XX小学。我 为你骄傲，为你自豪！
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美丽的校园（按一年四季顺序来写） 总起写校园美丽。
写校园美在哪里。（分段写） 回应开头，点题校园美丽。 我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清 气爽，心情舒畅。 春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个 害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说， 也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的 世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍。 夏天，校园里绿树成荫，舒服极了。在小操场里有一棵大榕树，茂盛 的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。别的地方像火炉一样热，这里却是凉 快极了。同学们的脸滚热滚热的，一走到它的怀里，就马上凉下来了。 秋天，校园充满了梦幻。树上的叶子变黄了，一阵秋风吹来，一片片 黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。小草原来是嫩绿的，渐渐变成枯黄了。 这时的校园仿佛进入金色的世界，真漂亮！ 冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室里学习了。这时，有的 树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它正在欣赏自己 另一面的美，还有北风不时吹来，为它解闷。 学校是我们学习的天地，使我们完成整版长p的pt课乐件园，我爱我的学校。 20
《我们的校园》作文指导教案
《我们的校园》作文指导教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和思考，了解自己校园的环境和特色。
2. 培养学生用文字表达自己校园的能力，激发他们对校园的热爱之情。
3. 指导学生运用恰当的写作方法和技巧，提高写作水平。
二、教学内容：1. 校园环境：校园的自然环境、人文环境。
2. 校园特色：学校的传统、校训、校风、师资力量、学生活动等。
3. 写作方法：观察、思考、表达、创新。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察校园，激发他们的写作兴趣。
2. 教学难点：如何运用恰当的写作方法和技巧，表达自己对校园的热爱之情。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示校园图片，引导学生回忆校园的美好时光，激发他们的写作兴趣。
2. 讲解：教师讲解本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 观察与思考：学生分组讨论，观察校园的环境和特色，思考自己校园的魅力所在。
4. 表达与创新：教师引导学生运用恰当的写作方法和技巧，将自己的校园生活用文字表达出来。
五、课后作业：1. 学生根据课堂所学，修改和完善自己的作文。
2. 学生选取自己最满意的作文，准备参加学校组织的作文比赛。
3. 教师收集学生的作文，进行精选和推荐，提高学生的写作积极性。
六、教学评价：1. 学生对校园环境的认识和描述能力。
2. 学生对校园特色的理解和表达能力。
3. 学生运用写作方法和技巧的熟练程度。
七、教学资源：1. 校园图片和视频资料。
2. 作文评价标准和方法。
3. 写作指导和参考资料。
八、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 使用案例分析法，分析优秀作文的特点和优点。
3. 运用小组合作学习法，促进学生之间的交流和互动。
九、教学步骤：1. 引导学生观察校园的自然环境和人文环境。
2. 指导学生思考校园的特色和魅力所在。
3. 教授学生运用观察、思考、表达、创新等写作方法。
4. 示范性写作，展示如何将自己的校园生活用文字表达出来。
四年级作文我们的校园ppt课件
1
1.同学们喜欢我们的校园吗？ 同学们在这里度过了童年的时光，所以大 家都特别喜欢校园。 2.那同学们喜欢校园的哪些东西呢？
校园里绿化得很美，有很多树，特别是 夏天和秋天，校园里有各种鲜花。
还有喜欢校园里很多体育设施。如：篮球 架、乒乓台等等。同学们可爱在这儿活动了。
3.除了以上同学们说的喜欢校园的环境和 设施，还有让你喜爱的同学和老师吗？
•
一支、银白色、 在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。
• 3、台•阶周围有鲜花：红的、黄的、粉红的、五
颜六色、色彩斑斓（比喻）像为升旗台绣上
美丽的花边。
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• 还写周围的大树： • 1、写树的词语：用四字词语 • 2、运用比喻、拟人修辞方法。 • 3、如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四
周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞， 为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的 士兵，守卫着庄严的升旗台。 • 还写教学楼，还有操场，但不能详细写。 • 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们 读书学习的地方，每天我们都在老师的带领 下遨游在知识的海洋里。 • 升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。
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看书读作文要求： 1、选校园里的一处景物。 2、仔细观察。 3、按一定的顺序写下来突出景物的特点 与美。
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【作文思路点拨】
• 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及 近，由上而下，由下而上，由里到外，由外 到里，或由中间到四周等等有次序地描写， 要主次分明，详略得当。
• 2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特 点进行描写。
在操场，你就差不多可以看见学校的全貌了。 学校的北面是新教学楼，楼上写着我们学校的校 训：虎的气魄立教，峰的高度育人。我们的教室 在三楼最里面的那间，瞧，教室宽敞又明亮，教 室外面的几盆翠竹开得很茂盛呢。早上它们迎来 了勤奋好学的我们，下午又将我们送走。这几盆 翠竹真是我们班的好朋友，因为它时时刻刻都和 我们一同学习一同进步呀。
我们的校园作文
我们的校园作文《我们的校园》在我心中，校园是个充满魔力的地方。
它不仅仅是几栋楼、几片操场，更是承载着无数青春记忆的乐园。
我们的校园坐落在城市的一角，周围没有繁华的商业街，也没有车水马龙的喧嚣，有的只是一份宁静与祥和。
走进校门，首先映入眼帘的是一条宽阔的林荫道。
道路两旁种满了高大的梧桐树，它们就像忠诚的卫士，守护着这片知识的净土。
夏天的时候，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地面上形成一片片光斑，就像金色的鱼鳞，闪闪发光。
风一吹，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的交响曲。
沿着林荫道一直往前走，就来到了教学楼。
教学楼是校园里最热闹的地方之一。
每天早上，当第一缕阳光照在教学楼的外墙上，教室里就会传来朗朗的读书声。
这声音清脆悦耳，充满了朝气与活力，让人不禁想起自己曾经为梦想拼搏的日子。
教学楼一共有五层，每层都有十几个教室。
教室的布置虽然简单，但却十分温馨。
黑板上方挂着国旗，时刻提醒着我们要为祖国的繁荣富强而努力学习。
墙壁上贴满了同学们的作品，有书法、绘画、手抄报等等，每一幅作品都展现了同学们的才华和创意。
教室里的桌椅摆放得整整齐齐，一尘不染。
坐在这样的教室里学习，心情格外舒畅。
在教学楼的旁边，是一个小花园。
花园里种满了各种各样的花草树木，有玫瑰、月季、牡丹、桂花、银杏、柳树等等。
春天，花园里百花盛开，姹紫嫣红，仿佛是一个美丽的大花坛。
夏天，绿树成荫，蝉鸣鸟叫，是个避暑的好地方。
秋天，金桂飘香，银杏叶黄，美得就像一幅油画。
冬天，雪花飞舞，银装素裹，别有一番风味。
花园里还有一条蜿蜒曲折的小路，小路两旁摆放着一些石凳和石桌。
课余时间，同学们经常会来到这里散步、聊天、看书，享受着片刻的宁静与惬意。
穿过花园，就来到了操场。
操场是校园里最大的地方，也是同学们最喜欢的地方之一。
操场的地面是用塑胶铺成的，红绿相间，非常漂亮。
操场的周围种满了一圈杨树，它们就像一把把绿色的大伞，为同学们遮挡阳光。
操场上有两个篮球场、两个排球场、一个足球场和一条 400 米的环形跑道。
品德与生活上册《我们的校园》课件人教
实地参观的内容： 参观校园的各个区 域，包括教学区、 运动区、生活区等。
实地参观的方式： 由老师带领，分组 进行参观，学生可 以自由提问和交流 。
实地参观的意义： 通过实地参观，让 学生更加深入地了 解学校的文化和历 史，增强对学校的 归属感和荣誉感。
互动交流
小组合作：学生 分组讨论，互相 交流，共同解决 问题
校园活动：介绍学校开展的各 种活动，如运动会、文艺比赛、 社会实践等
校园环境：介绍学校的自然环 境、人文景观等
校园设施：介绍学校的各种设 施，如图书馆、实验室、体育 场馆等
教学方法与手段
第四章
多媒体教学
多媒体教学：利用PPT、图片、视 频等多种媒体手段，生动形象地展 示教学内容，激发学生的学习兴趣。
教师支持
提供丰富的教学资源
给予学生个性化的指导
帮助学生解决学习中的困惑
鼓励学生积极参与课堂活动
学生支持
提供学习资源： 为学生提供丰富 的学习资料和资 源，帮助他们更 好地理解和掌握 知识。
个性化教学：根 据学生的需求和 特点，提供个性 化的教学支持和 辅导，帮助学生 更好地发挥自己 的潜力。
学习评估：定期 对学生的学习情 况进行评估和反 馈，帮助他们了 解自己的学习进 度和成果，及时 调整学习策略。
课程背景与目标
第二章
课程介绍
课程背景：品德与生活课程是小学 阶段的重要课程，旨在培养学生的 品德素质和生活技能
课程内容：包括校园文化、规章制 度、校园环境、生活技能和社交礼 仪等方面的知识
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课程目标：通过学习，使学生了解 校园文化、规章制度和校园环境， 掌握基本的生活技能和社交礼仪
我们的校园_初二作文_4
我们的校园朋友，你来过“ＸＸ实验中学”吗？如果没有，就让我来给你介绍吧！“ＸＸ实验中学”在石坝河附近，坐南朝北。
是一个面积大、设施先进和环境柔美的学校。
ＸＸ实验中学开办于1942年，校园战地面积3.8万多平方米。
站在校门，就能看到“ＸＸ实验中学”四个大字。
一进校门，首先映入眼帘的是一座四层高的建筑物——百祥楼。
一楼是教师办公的地方，二楼和三楼是初三同学学习的地方，四楼则有图书馆，阅览室等教室。
右边就是综合楼了，综合楼理由电教室、舞蹈室和电脑是等多功能教室。
左边呢，就是校园服务部，一到课间时间，同学们便蜂拥而至。
百祥楼前面是一个长方形的广场，是我们做体操、集会等的地方。
穿过百祥楼，就能看到我们的新教学楼。
教学楼有五层——一楼是架空层和一个老师办公室；二楼和三楼是八年级初二学习的地方；那四楼和五楼自然就是七年级初一同学学习的地方了。
教学楼左右两旁是厕所，左边是清一色的男厕所，右边就是女厕所了。
楼梯在厕所的旁边，分别在左右两边。
楼梯宽敞明亮，是我们1————来源网络整理，仅供供参考上学的必经之路。
教学楼每层都有六个教室。
每个年级都有两个教室办公室，分布在各个楼层。
我们的教室在三楼从东往西的第四个教室。
一进门，就能看到电子白板和多媒体平台。
这个白板的功能很大，给同学和教师都带来了很多的好处。
比如，它可以播放课本录音，同学们就能知道一些字词的精确读音和朗诵的节奏等，从而可以训练我们的朗读能力。
它也可以投影出一些同学们优秀的作品。
它还可以替代粉笔，减少了使用粉笔的次数，因为粉末对人体是有伤害的。
白班的功能还有很多，这里就不一一介绍了。
多媒体平台下面有课桌和椅子，让同学们能坐着来上课。
百祥楼和新教学楼之间有很多的花草树木。
还有生物园和地理园。
绿化可以是我们缓冲疲劳，还能制造出新鲜的空气。
校道两旁还有老师基本介绍等。
校道的东面是一座实验楼，那里有音乐室、实验室和复印室等。
学校的西面有五幢教室宿舍，是教师生活休息的地方。
我们的校园_五年级作文_10
我们的校园
春天我们的校园生机勃勃，春意盎然。
早晨，一走进校园，一股清香扑面而来，散发着一股诱人的香气，一株株娇媚的幼苗似乎在欢快地笑着，好像在说："春姑娘来了。
''’一阵阵欢乐的笑声从操场传来，同学们聚集在操场上，这里一伙，那里一群，尽情地玩耍着。
夏天，是一个炎热而欢乐的季节。
一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。
教室里不时传出郎朗的读书声。
大树上那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
美丽的秋天来了，我们的校园。
校园里，许多树木的叶子变成了黄色，有的树木的叶子变成了红色，还有的叶子变成了半黄半绿的颜色。
它们经不住秋风的吹袭，从树上纷纷落下，像美丽的蝴蝶在校园里翩翩起舞，落在地上的树叶厚厚的，就像铺了一层美丽的地毯。
虽然这个季节有点寒冷，但是在校园里，我感到十分温暖。
在操场上，那就更热闹了，有的打篮球，有的在跳绳，打沙包。
冬天来了，大地变了，校园变了。
一阵阵寒风吹过。
灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，很快，校园换了很漂亮的大衣，是银色的。
下课了，同学们纷纷跑出教室。
有的在堆雪人，有的在打雪仗，真的是太好玩了！
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小学三年级作文《我们的校园》800字
小学三年级作文《我们的校园》
我们都喜欢待在图书馆，感受知
了，打破了校园的宁静。操场
同学 顿时沸腾起来了，
们都穿着
漂亮的衣服，做着自己喜欢的游
戏，欢笑着，蹦跳着，你追我赶的，
像一个个快乐的小精灵，给这美丽的 校园增添了许多的欢声笑语。
关键词：下课,声响,打破,校园,
宁静,操场,顿时,沸腾,起来,同学, 穿着,漂亮,衣服,自己,喜欢,游戏, 欢笑,蹦跳,你追我赶,一个个,快乐, 小精灵,美丽,校园,增添,许多,欢声 笑语。
800字
我们的校园
小学三年级作文
就 我家住在松原市扶余县，我
读于士英小学。我的学校坐
落在县城的最东边，四周环境
优美，教室宽敞明亮，不过最
校园 美的还是我们的
。下面我就
给大家介绍一下吧！
走进校门，首先映入眼帘的
大字 是非常醒目的八个
“奋发向
上，积极进取”，这几个大字就像是
警钟一样，时刻提醒着我们，
精神 让我们提起
起舞,勤劳,小蜜蜂,振动,翅膀,忙碌, 工作,不时,发出,嗡嗡,叫声,景象, 十分,美丽,喜欢,学校,西南角,那个, 蘑菇,远处,放眼望去,绿色,毯子,点 缀着,三三两两,花朵,中间,一大,一 小,高一,假山,真的,一样,逼真,极 了。
小学三年级作文《我们的校园》
声响 “叮铃~~铃~~铃~~”下课
小学三年级作文《我们的校园》
校园里有四栋大楼，每栋
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2020/7/30
美丽的初中校园是我们梦想起飞的地方。在这里， 我们度过了自己难忘的花季年华，我们留恋它的
一草一木，我们牵挂它的一砖一瓦。
请以“我们的校园”为题，写一篇600字左 右的说明文，介绍自己的校园。
要求：
2020/7/30
1. 采用空间顺序; 2. 运用至少四种说明方法; 3. 说明与描写、议论相结合。
2020/7/30
美丽的校园
我们的校园一年四季都很美丽。 春天的校园生机勃勃。教室前的花坛 里，小草悄悄的探出了头，迎春花吹起了 金色的小喇叭。操场四周的柳树，都冒出 了新的枝芽，远远望去，一片嫩绿。 夏天，在充满阳光充满生气的校园里， 随处可见鲜花那五颜六色的身影。花儿你 不让我，我不让你的竞相开放，知了在大 树上欢快的叫着，好像在跟同学们一起开 歌唱比赛会。
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操场： 穿过学校的教学楼，来到了学 校的后操场，只见后操场的中 间是一个巨大的足球场，外围 是塑料跑道。一下课，我们就 兴奋地来到操场上。同学们开 心地在操场上玩耍着。有的打 沙包，有的跳皮筋，有的玩大 绳，到处呈现出一派热闹的景 象。
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升旗台：
矗立在操场中间的旗杆上，那 鲜艳的五星红旗显得更加庄严， 雄伟，它是我们伟大祖国的象 征，也象征着我们中华民族的 繁荣昌盛。
写景：我们的校园
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（ ）写操场 （ ）写花坛 （ ）写教学楼 （ ）写我对校园的喜爱
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教学楼：
旗台的前面是教学楼，教学楼 里又安静又卫生，每天早上， 朗朗的读书声从各个教室里飞 出来，像动人的大合唱，音符 满天。
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花坛： 花坛里种着各色各样的花木，有 月季花、杜鹃花、菊花……红的 像火，白的像雪，粉的似霞，黄 的赛金。花儿不仅颜色多样，而 且形态不一。你看，有的三五成 群正对着太阳微笑，有的像个害 羞的小姑娘，低着头；勤劳的小 蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的 小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每 个花坛里都有塔松，他们像卫士 一样守卫着我们的校园。
花朵不仅需要园丁，还需要肥沃的土 壤。 ——题记。
深橘色的书桌依旧散发着馥郁的木头香味， 桌面上密密麻麻的记录了学生们零零碎碎的心 情。老师手中的粉笔“吱吱”地在黑板上游走。 柔和的阳光透过玻璃窗沐浴着每一个人。就这 样，每天生活在时而宁静，时而喧嚣，时而晴
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1.总写—分写（空间方位变 化）பைடு நூலகம்总写
校门 升旗台 外操场 教学楼 内操场
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2.总写—分写（春夏秋冬变 化）—总写
春夏 秋 冬
描写植物、动物、同 学们穿着的变化
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3.开头—对比写景（静态动 态）—结尾
动态：同学们上课、活动、 体操时的情景
静态：放学后校园的宁静
瑞雪纷飞的冬天，花坛里白茫茫的一片，雪花落 在枯枝上，远远望去，像是一枝枝怒放的梅花。护栏 上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎 从土里长了出来，它那细细的“脚”，不停地往上爬， 它凭着坚忍不拔的毅力一直爬到了护栏顶端，虽然挡 住了家长们的视线，但是点缀了我们的校园。远远望 去，好似一道翠绿的屏障，又像一片绿色的海洋。当 微风吹来，它就仰起一张张小脸，微笑着向你点头哩！ 秋天，红似火，仿佛人们一碰上去就会被烧到。
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知了不再高歌，秋姑娘带着一篮子水果，
轻轻走近校园。风一吹，树叶沙沙作响，像 是齐唱一首秋天的歌曲。更有一片片树叶像 蝴蝶一样的随风飞舞，把秋天的校园装扮成 美丽的画卷。
北风呼呼吹，漫天的雪花从布满铅云 的天空中飘然而落，使整个校园变成了冰雪 世界。校园被白雪公主精心打扮了一番，到 处都是白色。一阵铃声过后，操场上的孩子 们闹了起来，打雪仗、堆雪人，校园沉浸在 欢乐之中。
色鲜艳的教学楼。它整体为乳白色的，中间黄绿 相间，形成网格状，下层为咖啡色。早上，一轮 红日从东方冉冉升起，从那明亮的窗户看到了一 批批前途无量的学生琅琅的读书声从教室里传了 出来。教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就 像一位位昂然挺立在校园里的英勇的士兵。松树 那充满生机的绿色染绿了校园了操场，更染绿了 我们的心田。松树旁还有花圃，花圃呈长方形的， 种满了串串红，每到夏天，红得就似一团火，令 人精神振奋。 2020/7/30
学校的中间是操场，它是我们嬉戏的乐园，这里 摆设着一些体育器材，下课了，同学们互相嬉戏，都 想把自己的欢乐传递给对方，彼此用心灵沟通。
走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗？
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1、我们的校园四季都很美丽。 2、春天的校园生机勃勃。 3、夏天的校园五彩缤纷。 4、秋天的校园风歌蝶舞。 5、冬天的校园银装素裹。 6、啊，我们的校园多么美丽，多么可爱，我们在这里 茁壮成长。
操场南边是花坛。花坛里的花品种齐全，颜 色各异：有金黄的菊花，有红艳艳的玫瑰，还 有黄灿灿的迎春花……桃红柳绿的春天来到时， 小草和小花露出了小嫩芽，花坛里绿油油的一 片，迎春花开出了淡黄色的小花，给校园增添 了无限生机。夏天，百花齐放，花儿们跳起了 欢快的舞蹈，并且散发出淡淡的清香，让人闻 后感觉心旷神怡，这些花不仅点缀了我们的校 园，而且绿化了我们的校园。秋天来临了，秋 风飒飒，花儿们随风摆动。这时最美丽的是菊 花，菊花有红的、黄的、白的，菊花不仅色彩 各异，而且姿态万千——有的昂首怒放，有的一 枝202独0/7/3秀0 ……真是惹人喜爱。
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美丽的校园
1、教学楼有什么特点？ 2、学校里教学楼有什么特点？ 3、校园的花坛什么样？ 4、校园的庄严肃穆的升旗台是怎么的？
2020/7/30
绿树成荫 银装素裹 美不胜收 美轮美奂 诗情画意 环境幽雅 专心致志 绿树遮掩 奋发向上 枫红菊香 花繁叶茂
2020/7/30
春意盎然 青山碧水 绿草如茵 花团锦簇 郁郁葱葱 焕然一新 歌声嘹亮 姹紫嫣红 洒满阳光 松青雪白 茁壮成长
春风化雨 五彩缤纷 繁花似锦 分外妖娆 书声琅琅 生机勃发 欢声笑语 热闹欢腾 垂柳依依 桃红柳绿 你追我赶
按空间位置变换的顺序写需 要注意语言的过渡，如：
首先映入眼帘的是、穿过、 跟着、就到了......
2020/7/30
我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机
的地方。 走进校园，首先映入眼帘的是高大雄伟、颜