大学乒乓球发球说课稿
《乒乓球(发球)》精品教案
《乒乓球（发球）》
一、教学目标
1.让学生了解乒乓球发球的基本方法和技巧。
2.培养学生的手眼协调能力和反应能力。
3.增强学生的体质和健康意识。
二、教学重难点
1.重点：掌握乒乓球发球的动作要领。
2.难点：提高发球的准确性和旋转控制。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习乒乓球发球
1.教师示范乒乓球发球的动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生进行模仿练习，逐渐掌握乒乓球发球的动作要领。
3.分组进行发球比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
4.游戏：“乒乓球接力”
1.将学生分成若干组，进行乒乓球接力比赛，看哪一组在规定时间内
完成的次数最多。
2.提高学生的团队合作精神和乒乓球发球能力。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家进行乒乓球发球练习。
乒乓球发球教案
乒乓球发球教案乒乓球发球教案一、教材分析本课教的是乒乓球发球技术，这是乒乓球运动中最重要的技术之一，对于比赛结果起到非常关键的作用。
发球技术的掌握不仅需要良好的球感和技术动作，还需要根据对手的情况进行合理的选择和变化。
教学重点是教会学生正确的发球动作和技巧，并培养学生的观察力和决策能力。
二、教学目标1.了解乒乓球发球的重要性和特点。
2.掌握正确的乒乓球发球动作和技巧。
3.培养学生的观察力和决策能力。
三、教学重点难点1.正确的乒乓球发球动作和技巧的教授。
2.让学生学会观察对手，并根据对手情况选择合理的发球策略。
四、教学过程1.引入通过介绍乒乓球发球的重要性，激发学生的学习兴趣，并向同学们询问自己乒乓球发球的体验和感觉。
2.讲解发球动作和技巧（1）向学生介绍正确的乒乓球发球动作，重点是身体的站立姿势、手臂的挥拍动作和球的轨迹。
（2）让学生模仿老师的动作，并进行练习，纠正错误动作。
3.教学实践让学生两人一组进行对抗练习，每人轮流发球和接球，给予学生指导和帮助，并注意观察学生的发球技术和对手的接球情况。
4.引导学生观察和决策（1）向学生介绍不同发球方式的技术特点和应用场合，如前旋球、后旋球、侧旋球等。
（2）让学生观察对手的弱点和特点，并根据对手情况选择合理的发球策略。
五、总结和延伸总结本课的学习内容，回顾发球的动作和技巧，并提出练习的方法和建议。
鼓励学生多加练习，提高发球技术，并进行延伸学习，如进一步学习各种发球策略和变化。
六、教学评价通过观察学生的动作和技巧，评价学生的发球水平是否达到课程要求；通过观察学生的观察力和决策能力，评价学生在对手情况下的发球策略是否合理。
对于表现优秀的学生，给予鼓励和奖励。
以上是一份乒乓球发球教案，旨在教给学生正确的发球技术，并培养他们观察和决策能力。
希望能对您有所帮助。
乒乓球发球教案
乒乓球发球教案一、发球基本要领1. 准备姿势：站在发球区后，身体保持平衡，双脚并拢，身体微微前倾，保持自然放松的状态。
2. 握拍方式：持拍的手掌面向球台，拇指和食指夹住球拍握把，其余三个手指围绕着握把握紧。
3. 摆动动作：身体保持平稳，上下摆动手臂，利用手腕的弹力带动球拍，要注意控制力量的大小，保持摆动的节奏和稳定性。
4. 出球点：乒乓球发球的出球点一般在身体的中央或略向右内侧，发球者应根据个人的身体特点和对手的接球习惯确定最佳的出球点。
二、发球技巧1. 侧旋发球：在发球时，通过调整球拍的角度和握持的力度，使乒乓球带有侧旋。
可以选择右旋或左旋，使球在弹起后改变方向。
这种发球适合对手接球角度较正、握拍较紧的情况。
2. 下旋发球：保持握持松散，球拍与乒乓球底面垂直，发球时采用向下的击球方式，使球以较大的弧线弹起，并带有一定的下旋。
对手在接球时难以掌握球的弹跳轨迹和方向。
3. 上旋发球：发球时，用力向上击球，使乒乓球带有上旋效果，球起后会向上弹起。
对手在接球时容易出现接击不准和掌握不好球的弹起点。
4. 长短发球：可以通过改变击球力度和角度，使乒乓球的道路长度变化，从而使对手无法准备好接球或接击时的角度不方便。
发球时要注意力量把握，避免过短或过长的发球。
5. 快速发球：发球时利用手腕和前臂的快速击球动作，使乒乓球以较快的速度飞向对手。
这种发球适合对手准备不充分或手法较慢的情况。
三、训练方法1. 基本技术训练：发球动作的规范性和稳定性很重要，可以通过大量重复的训练来逐渐熟悉并掌握发球的技巧。
2. 模拟对手接球：找一个搭档，让他模拟不同类型的接球，以锻炼发球者的应对能力和变化球的技巧。
3. 比赛实战训练：在实际比赛中进行发球练习，通过与真实对手的对抗，加深对发球技巧的理解和掌握。
通过不断的练习和实战训练，可以提高发球的准确性和变化性，增加对手的难度，从而在比赛中取得更好的效果。
体育课程设计教学教案之乒乓球发球与接球技巧
体育课程设计教学教案之乒乓球发球与接球技巧第一节：引言在体育教学中，乒乓球作为一项受欢迎的球类运动，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生的协调性和团队合作精神。
然而，对于初学者来说，乒乓球的发球与接球技巧是非常重要的基础。
本教案旨在帮助学生掌握乒乓球发球与接球的正确技巧，提高他们在比赛中的竞技水平。
第二节：发球技巧1. 掌握正确的握拍姿势握拍的姿势直接影响到发球的效果，学生需要掌握正确的握拍姿势。
将球拍握在手掌的中间位置，拇指和食指夹持球拍柄，其余三个手指则轻轻抓住球拍的背面。
保持松紧适度，以便更好地控制力量。
2. 确定发球的目标位置在进行发球前，学生需要确定目标位置。
根据比赛规则，学生可以选择发球落点在对方球台的任意位置。
然而，建议学生选择试图使对手难以进行回球的位置，例如将球发到对方的角落。
3. 选择合适的发球动作根据发球目标的不同，学生可以选择不同的发球动作。
例如，向上发球可选择摩擦球，向下发球可选择切削球。
学生需要通过练习，熟练掌握各种发球动作的技巧，以提高发球的准确度和变化性。
4. 注意发球的力量和节奏发球的力量和节奏同样影响着发球的效果。
学生应该根据对手的位置和反应能力，灵活调整发球的力量和节奏。
在比赛中，适时变换发球的力量和节奏，可以增加对手的出错率和失误几率。
第三节：接球技巧1. 确立正确的站位接球前，学生需要站在正确的位置上。
站在合适的位置上可以更好地接近球，并准确地回击球。
学生应该站在离球台较近的一边，保持弯曲的膝盖和身体的平衡。
2. 提前观察对手的发球在接球之前，学生应该提前观察对手的发球动作和球的轨迹。
通过观察，学生可以更好地预判球的落点和旋转，提高接球的准确度。
3. 灵活运用拍面在接球过程中，学生需要根据球的旋转和速度灵活运用拍面。
对于上旋球，学生应该合理利用拍面的倾斜角度，使球能够顺利反弹。
对于下旋球，学生应该保持拍面平直，以减少球的反弹。
4. 训练反应速度和眼手协调能力良好的反应速度和眼手协调能力对于接球至关重要。
乒乓球发球教案范文
乒乓球发球教案范文一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握乒乓球发球的基本技术要领，了解正手发球和反手发球的区别。
2.能力目标：学生能够正确地进行乒乓球发球，提高发球的精准度和控制力。
3.情感目标：培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发他们的学习热情和团队合作精神。
二、教学重点和难点：1.重点：学生能够正确掌握乒乓球发球的技术要领，提高发球的效果。
2.难点：学生能够根据对手的位置和动作进行判断，选择合适的发球策略。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：引导学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等，预备身体。
2.知识讲解（10分钟）：通过图片和视频为学生展示正手发球和反手发球的动作要领，讲解发球时球的角度和力度的控制方法。
3.演示与指导（15分钟）：老师进行演示，并对学生进行指导，教会学生正确的动作和发球技巧。
同时，针对学生常见的错误进行纠正。
4.练习与巩固（25分钟）：分组进行练习，让学生互相配合进行练习，提高发球的准确性和稳定性。
5.提高拓展（15分钟）：根据学生的掌握情况，可以进行一些更高难度的训练，如加大发球距离、增加对手的反弹速度等。
6.游戏活动（20分钟）：通过一些乒乓球游戏，如乒乓球接力赛、乒乓球打靶等，激发学生的学习热情和团队合作精神。
四、课堂小结（5分钟）：对学生的表现进行总结，强调乒乓球发球的重要性，并鼓励学生进行更多的练习。
五、课后作业：要求学生回家继续进行乒乓球发球的练习，提高发球的稳定性和精确度。
六、教学评价方法：1.观察学生的动作是否正确，能否按照要求进行乒乓球发球。
2.评估练习结果，看学生是否能在游戏中顺利发球，并对对手造成困扰。
3.给学生提供反馈，及时纠正错误，鼓励他们进行更多的练习。
七、教学手段和教学资源：1.多媒体设备：投影仪、音箱等。
2.乒乓球拍和乒乓球。
3.教学图片和视频。
4.课件或教案等教学辅助材料。
八、教学备注：1.确保教学环境安全，学生之间保持距离，避免发生意外。
乒乓球发球教案范文
乒乓球发球教案范文一、教学目标：1.了解乒乓球发球的基本规则和技巧；2.掌握正手推球和反手推球的动作要领；3.提高乒乓球发球的准确性和稳定性；4.培养学生对乒乓球发球的兴趣和爱好。
二、教学重点：1.正手推球和反手推球的技术动作要领；2.发球的轻重、快慢、高低的控制；3.发球的准确性和稳定性。
三、教学难点：1.学生掌握发球的轻重、快慢、高低的控制；2.培养学生发球的准确性和稳定性。
四、教学准备：1.乒乓球拍；2.乒乓球；3.发球机（可选）；4.教学课件。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师向学生简要介绍乒乓球发球的基本概念，提示学生注意发球时的规则和技巧，激发学生的兴趣。
2.理论知识讲解（10分钟）教师通过课件向学生详细讲解正手推球和反手推球的技术动作要领、注意事项以及发球的基本原则。
3.示范演示（10分钟）教师利用教学课件或发球机进行示范演示，重点展示发球的正确动作、控制力度和改变球的轨迹等技巧。
4.学生练习（20分钟）学生按照教师的示范，分组进行正手推球和反手推球的练习。
教师在练习过程中进行个别指导和纠正。
5.对抗演练（15分钟）学生进行对抗演练，分为两组进行发球练习。
教师观察学生的发球情况，给予鼓励和指导。
6.整合巩固（10分钟）教师引导学生进行整体发球的练习，包括轻重、快慢、高低的控制。
并对学生在发球中出现的问题进行解答和说明。
7.总结（5分钟）教师总结发球的要点和技巧，鼓励学生多练习并培养兴趣。
六、教学延伸：1.增加发球的变化，如侧旋球、上旋球等；2.逐渐增加发球的难度，提高学生的技术水平；3.探究发球的策略和对手的破解方法。
七、教学评价：教师根据学生的发球准确性、稳定性和技术动作的正确性进行评价，并给予积极的鼓励和建议。
同时，教师也可根据课堂表现和课后练习情况进行评价。
大学体育系乒乓球专选发球教案
一、教案基本信息教案名称：大学体育系乒乓球专选发球教案课时安排：共5课时二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球发球的基本技术要领。
2. 培养学生发球时的身体协调性和灵活性。
3. 提高学生发球的速度、旋转和落点变化。
4. 培养学生竞技体育精神和团队协作意识。
三、教学内容1. 乒乓球发球的基本姿势与动作要领。
2. 发球时的握拍方法与拍面角度。
3. 发球时的身体协调与力量分配。
4. 各种发球技巧的训练，如平击发球、下旋发球、侧旋发球等。
5. 发球战术应用与实战演练。
四、教学过程1. 课时一：讲解乒乓球发球的基本姿势与动作要领，示范动作，学生跟随练习。
2. 课时二：练习发球时的握拍方法与拍面角度，强调动作规范，学生分组练习。
3. 课时三：训练发球时的身体协调与力量分配，通过趣味性游戏提高学生的练习兴趣。
4. 课时四：学习各种发球技巧，如平击发球、下旋发球、侧旋发球等，并进行针对性训练。
5. 课时五：实战演练，培养学生竞技体育精神和团队协作意识，进行分组比赛。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握乒乓球发球的基本技术要领。
2. 学生能够在实战中灵活运用各种发球技巧。
3. 学生发球时的身体协调性和灵活性得到提高。
4. 学生具备一定的竞技体育精神和团队协作意识。
六、教学资源1. 乒乓球台和乒乓球。
2. 教学视频或课件。
3. 乒乓球拍。
4. 训练场地。
七、教学方法1. 讲解法：讲解乒乓球发球的基本技术要领和动作细节。
2. 示范法：示范正确的发球姿势和动作，让学生跟随练习。
3. 分组练习法：学生分组练习，互相观摩和指导，提高练习效果。
4. 游戏法：通过趣味性游戏，提高学生的练习兴趣和积极性。
5. 比赛法：进行分组比赛，培养学生的竞技体育精神和团队协作意识。
八、教学注意事项1. 确保学生掌握正确的发球姿势和动作，避免运动损伤。
2. 强调学生在练习过程中的安全事项，如避免用力过猛、保持身体平衡等。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，调整训练难度和强度。
教案乒乓球正手发球技术
教案乒乓球正手发球技术教案：乒乓球正手发球技术1. 引言1.1 目的：本教案旨在教授乒乓球正手发球技术，使学生掌握正确的发球姿势和技巧，提高发球的稳定性和准确度。
1.2 适用对象：适用于初学者和有一定基础的乒乓球爱好者。
2. 基本知识2.1 乒乓球正手发球的定义：正手发球是指使用主手掌拍击球的表面，以向对方发球。
2.2 发球的重要性：发球是乒乓球比赛中的第一拍，准确的发球可以掌握比赛的节奏和主动权。
2.3 发球的技巧要求：发球需要注意发球姿势、球拍的握持方式、拍球力度和球的旋转等方面。
3. 步骤说明3.1 发球姿势3.1.1 双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，上体稍向前倾。
3.1.2 腰胯部保持放松，髋关节和肩关节自然旋转，保持身体的平衡和稳定。
3.1.3 上臂垂直于地面，肘部弯曲，手臂放松自然垂于身体两侧。
3.2 球拍握持方式3.2.1 主手掌心握球拍，食指和拇指握住球拍的把柄。
3.2.2 其余三指放置于球拍背面，以保持稳定。
3.3 发球力度控制3.3.1 力度要适中，既要保证球的速度，又不能过度用力。
3.3.2 依据对方的发球回球能力和速度，调整力度的大小。
3.4 球的旋转控制3.4.1 正手发球可以施加下旋、正旋或无旋等不同的旋转方式。
3.4.2 旋转的控制需要通过改变球拍的击球点和击球角度来实现。
4. 训练方法4.1 静态练习4.1.1 练习发球姿势的正确性，使学生熟悉正确的姿势。
4.1.2 利用镜子等工具检查和纠正发球动作的不足。
4.2 动态练习4.2.1 进行多次球的发球练习，以提高发球的稳定性和准确度。
4.2.2 与训练伙伴进行对抗性训练，模拟比赛中的情境。
5. 教学注意事项5.1 强调正确的姿势和握持方式的重要性，纠正学生不正确的习惯。
5.2 强调力度和旋转的控制技巧，引导学生根据不同情况进行调整。
5.3 鼓励学生练习发球的稳定性和多变性，增加乒乓球技术的应用能力。
6. 附件附件1：乒乓球正手发球示范视频附件2：乒乓球正手发球训练计划表7. 法律名词及注释7.1 著作权：著作权是对创作作品的独特权益保护，包括文字、图片和音视频等。
大学乒乓球发球教学教案
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握乒乓球发球的基本技巧和要领。
2. 提高学生的发球准确性和旋转强度。
3. 培养学生的观察能力和战术意识。
教学内容：1. 发球的基本动作要领2. 发球的旋转技巧3. 发球的位置和落点4. 发球战术的应用教学过程：第一课时一、课堂导入1. 简要介绍乒乓球发球的重要性。
2. 引导学生观看专业运动员的发球视频，激发学生的学习兴趣。
二、基本动作要领教学1. 教师示范乒乓球发球的基本动作，包括站位、握拍、抛球、击球等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正错误动作。
三、发球旋转技巧教学1. 教师讲解发球旋转的种类，如上旋、下旋、侧旋等。
2. 学生练习不同旋转的发球，教师指导学生如何控制旋转。
四、发球位置和落点教学1. 教师讲解发球位置的选择，如正手位、反手位、侧身位等。
2. 学生练习不同位置的发球，教师指导学生如何控制落点。
五、发球战术应用教学1. 教师讲解发球战术的应用，如长球、短球、侧旋等。
2. 学生进行实战演练，教师指导学生如何运用战术。
第二课时一、课堂复习1. 学生回顾上节课所学内容，教师提问检查学习效果。
二、巩固练习1. 学生进行分组练习，互相纠正动作，提高发球技巧。
2. 教师巡视指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
三、实战演练1. 学生进行发球比赛，检验所学技能。
2. 教师点评比赛，总结学生在发球中的优点和不足。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出问题。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作规范程度。
2. 检查学生发球的准确性和旋转强度。
3. 评估学生在实战演练中的战术应用能力。
教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学方法和内容。
2. 注重培养学生的观察能力和战术意识。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。
《乒乓球正手发球》说课稿
乒乓球正手发球尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的x号考生。
我的说课内容是乒乓球正手发球。
接下来我将从指导思想，教学分析，学情分析等几个方面进行我的说课。
指导思想首先谈谈我的指导思想，本课以健康第一为指导思想，在本课的设计中落实以学生发展为中心，关注学生的个别差异，保证每一位学生受益教材分析和学情分析备好课是上好课的前提，备课不止要备教材还要备学生。
乒乓球被誉为我国的“国球”，具有广泛的普及性，深受广大师生的喜爱。
经常参加乒乓球练习不仅可以发展速度，灵敏协调等身体素质，还可以提高学生对时间，空间，距离，速度的感知能力。
水平二四年级的学生活泼好动，对新事物的探究能力强。
但注意力不集中。
在教学中，我将组织学生在游戏中学习，学习中游戏，充分考虑学生的身心发展特点和接受能力。
基于以上教材与学情分析，我将设定以下三个教学目标：知识与技能目标：使90%学生能够说出动作名称及术语基本了解乒乓球的基本健身作用。
过程与方法目标：通过练习，使学生能够做到发5球有3球以上的有效球，发展学生的反应、速度、灵敏、协调等身体素质。
情感态度与价值观：体验成功感，培养合作竞争、冷静果断的心理素质和健全人格。
为了更好的完成本节课的教学目标，我将本课的：教学重点设计为：拍面控制，挥击协调；教学难点设计为为：抛球与挥拍击球的时机。
六：教学方法教学方法是沟通老师和学生的桥梁。
在教法上，我将主要通过讲解示范法，游戏竞赛法。
在学法上，我将引导学生使用观察法，自主尝试法，合作探究法下面我重点说说本节课的教学过程。
我将此分为四个部分：首先是开始部分，为了让学生能从课下到课上良好的身心转换，我将进行课堂常规。
接着是准备部分,为了预防运动损伤同时铺垫学习内容。
我安排了两个热身环节。
第一个环节为“颠球接力跑”游戏。
游戏方法为全班分为五组，从起跑线颠球出发到达五米标志线后返回与第二位队员击掌后第二位队员出发。
最快到达终点组获得胜利。
第二个热身环节为热身操练习。
大学乒乓球发球教学教案
乒乓球发球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球发球的基本技巧和要领。
2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
二、教学内容1. 乒乓球发球的基本姿势和动作。
2. 乒乓球发球的不同类型和技巧。
3. 乒乓球发球时的对手分析和策略。
三、教学重点与难点1. 乒乓球发球的基本姿势和动作。
2. 乒乓球发球的不同类型和技巧。
3. 乒乓球发球时的对手分析和策略。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生做乒乓球运动的基本热身运动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等部位的转动和拉伸。
2. 基本姿势和动作教学：讲解并示范乒乓球发球的基本姿势和动作，包括站位、握拍、抛球、击球等环节。
让学生分组练习，并进行个别指导。
3. 不同类型和技巧教学：讲解并示范乒乓球发球的不同类型和技巧，包括下旋球、上旋球、平球、快球等。
让学生分组练习，并进行个别指导。
4. 对手分析和策略教学：讲解并示范乒乓球发球时的对手分析和策略，包括根据对手的站位、握拍、技术特点等因素来选择合适的发球方式和落点。
让学生分组练习，并进行个别指导。
5. 教学比赛：组织学生进行乒乓球发球比赛，让学生在比赛中运用所学的发球技巧和策略。
对学生在比赛中的表现进行评价和指导。
6. 结束活动：总结本节课的学习内容，强调乒乓球发球的重要性和技巧。
让学生进行乒乓球发球的自评和互评，鼓励学生继续保持练习和参与的积极性。
五、教学评价1. 对学生的乒乓球发球技巧和动作进行评价，包括姿势、动作的准确性和流畅性。
2. 对学生的乒乓球发球策略和对手分析能力进行评价，包括发球的选择、落点的准确性以及对手应对的情况。
3. 对学生的团队合作精神和竞技体育道德进行评价，包括比赛中的表现和互相鼓励、帮助的情况。
六、教学资源1. 乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球等教学器材。
2. 教学课件和视频资料。
3. 乒乓球比赛规则和技巧指导书籍。
七、教学建议1. 教师应具备一定的乒乓球技术水平和教学经验，能够准确示范和指导学生的动作。
研讨课《乒乓球发球》
[课前研讨]我今天说课的主要内容是乒乓球发球训练发球是乒乓球运动中的重要技术，乒乓球比赛首先是从发球开始的，发球技术掌握得好，可以使自己在比赛中的前三板主动占据优势，创造攻势，避免出现被动的局面，处于一种良好的心理状态。
同时，可以破坏对方战术的运用，限制对方特长技术的发挥，为自己下板球的抢攻，变被动为主动创造条件，甚至可以直接得分。
在现代乒乓球比赛中，积极主动、抢先上手是总体的技术风格，运动员要想在比赛中先发制人，主动进攻就必须提高自己的发球技术，因此，通过对乒乓球发球进行系统研究，探讨如何提高发球质量的方法，具有重要的现实意义。
[教学设计]课题：乒乓球发球训练年级班次：六年级196班科目：体育执教老师：黄老师时间：2018.3.28教学目标：认知目标：学习正手正手发左侧上旋球；正手发左侧下旋球；正手发左侧上（下）旋球，结合落点；技能目标：使85%以上的学生掌握正手发左侧上（下）旋球，15%的学生完成动作标准控制落点。
情感目标：培养学生自主学习、互相帮助、团结协作和克服困难的优良品质。
教程与方法：讲解,示范教学重点：正手发左侧上（下）旋球，结合落点；教学难点：发挥自己的想象力，研究出自己的一套发球技术教学准备：乒乓球教学方法：运用模仿法、示范法、竞赛法、评价法、自主探究法、游戏等教学方法进行课的学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。
教学过程：本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式，以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主。
充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握发球技巧。
[评课反思]通过本课教学，学生基本掌握前发球的方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。
在学习过程中，学生自主学习的能力得到锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。
大学体育系乒乓球专选发球配套教案
大学体育系乒乓球专选发球配套教案第一章：乒乓球发球技术概述1.1 乒乓球发球的重要性1.2 乒乓球发球技术的种类1.3 乒乓球发球技术的基本要求第二章：正手平击发球技术2.1 正手平击发球的动作要领2.2 正手平击发球的技术要点2.3 正手平击发球的训练方法第三章：反手平击发球技术3.1 反手平击发球的动作要领3.2 反手平击发球的技术要点3.3 反手平击发球的训练方法第四章：正手旋转发球技术4.1 正手旋转发球的动作要领4.2 正手旋转发球的技术要点4.3 正手旋转发球的训练方法第五章：反手旋转发球技术5.1 反手旋转发球的动作要领5.2 反手旋转发球的技术要点5.3 反手旋转发球的训练方法第六章：侧身发球技术6.1 侧身发球的动作要领6.2 侧身发球的技术要点6.3 侧身发球的训练方法第七章：下旋发球技术7.1 下旋发球的动作要领7.2 下旋发球的技术要点7.3 下旋发球的训练方法第八章：侧下旋发球技术8.1 侧下旋发球的动作要领8.2 侧下旋发球的技术要点8.3 侧下旋发球的训练方法第九章：侧上旋发球技术9.1 侧上旋发球的动作要领9.2 侧上旋发球的技术要点9.3 侧上旋发球的训练方法第十章：跳发球技术10.1 跳发球的动作要领10.2 跳发球的技术要点10.3 跳发球的训练方法第六章到第十章分别介绍了侧身发球、下旋发球、侧下旋发球、侧上旋发球和跳发球技术。
每个章节都包括了动作要领、技术要点和训练方法，帮助学生掌握更多样化的发球技巧。
希望这些内容能够为您提供参考。
重点和难点解析重点环节：1. 乒乓球发球技术的种类2. 乒乓球发球动作要领和技术要点3. 乒乓球发球训练方法难点环节：1. 掌握不同发球技术的动作要领和技术要点2. 运用正确的发球技术进行实战训练3. 针对不同发球技术进行针对性的训练详细补充和说明：1. 乒乓球发球技术的种类：在教学过程中，需要重点关注各种发球技术的特点和适用场合。
大学生乒乓球课发球教案
教学目标：1. 让学生掌握乒乓球发球的基本技巧和动作要领。
2. 提高学生的发球准确性和稳定性。
3. 培养学生的观察力和反应能力。
教学对象：大学生教学课时：2课时教学场地：乒乓球馆教学器材：乒乓球、乒乓球拍、计时器、记录板教学内容：第一课时：一、教学目标1. 让学生了解乒乓球发球的基本技巧和动作要领。
2. 让学生初步掌握乒乓球正手发球和反手发球的基本动作。
二、教学步骤1. 导入新课通过观看乒乓球比赛视频，引导学生了解乒乓球发球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 发球基本技巧讲解（1）正手发球1. 握拍：采用直拍握法，拇指和食指紧握拍柄，其他三指自然弯曲。
2. 站位：两脚分开与肩同宽，身体略前倾，重心放在前脚上。
3. 动作要领：拍面稍后仰，用球拍背面击球，击球点在球心稍上方，用力要均匀，手腕要灵活。
（2）反手发球1. 握拍：采用横拍握法，拇指和食指紧握拍柄，其他三指自然弯曲。
2. 站位：两脚分开与肩同宽，身体略前倾，重心放在前脚上。
3. 动作要领：拍面稍后仰，用球拍背面击球，击球点在球心稍上方，用力要均匀，手腕要灵活。
3. 练习环节（1）学生分组进行正手发球和反手发球的练习，教师巡回指导。
（2）教师对学生的发球动作进行点评，指出不足之处。
4. 总结与反思让学生总结本节课所学内容，反思自己的发球动作。
第二课时：一、教学目标1. 提高学生的发球准确性和稳定性。
2. 培养学生的观察力和反应能力。
二、教学步骤1. 导入新课通过上一节课的学习，让学生了解乒乓球发球的基本技巧和动作要领，进一步巩固所学知识。
2. 发球技巧提高（1）让学生在上一节课的基础上，尝试增加发球的力量和速度。
（2）让学生练习发球时的站位和重心调整。
3. 练习环节（1）学生分组进行发球练习，教师巡回指导。
（2）教师对学生的发球动作进行点评，指出不足之处。
4. 发球比赛组织学生进行发球比赛，让学生在实战中提高发球技巧。
5. 总结与反思让学生总结本节课所学内容，反思自己的发球技巧。
乒乓球发球课程设计
乒乓球发球课程设计一、引言乒乓球作为一项受欢迎的体育运动，其发球技巧对于取得比赛的胜利起着至关重要的作用。
本文旨在设计一门乒乓球发球课程，通过系统的教学方法和科学的训练计划，帮助学员掌握发球技巧，提高比赛的竞争力。
二、课程目标本课程的目标是使学员能够掌握以下几个方面的技能：1.了解乒乓球发球的基本原理和规则；2.掌握不同类型的发球技术，如正手发球、反手发球、侧旋发球等；3.提升发球的精准度和速度；4.能够在比赛中灵活运用各种发球技术。
三、课程内容1.发球基础知识a)乒乓球发球规则的介绍；b)发球技术对比分析及优劣势评估；c)乒乓球发球的基本原理解析。
2.正手发球技术训练a)正确握拍姿势的培养；b)发球动作的基本要领；c)发球力量的控制和调整技巧；d)正手发球中的常见失误及改正方法。
3.反手发球技术训练a)反手握拍姿势的正确方法；b)发球动作的练习技巧；c)提高反手发球准确性和速度的训练方法；d)反手发球的技术进阶和变化球的练习。
4.侧旋发球技术训练a)侧旋发球的基本概念和作用；b)侧旋发球动作的示范和练习；c)如何利用侧旋发球制造困扰对手；d)侧旋发球的变化和应用策略。
5.发球技巧综合训练a)多种发球技术的综合应用练习；b)不同类型的练习对照及反馈改进；c)比赛情境模拟训练和心理调整。
四、教学方法1.理论教学：通过文字、图片、视频等形式向学员介绍发球知识、技术原理和规则等内容，加深学员对发球的理解。
2.示范讲解：教练员通过示范正确的发球动作和技术要领，帮助学员理解和模仿。
3.个别辅导：根据学员的不同水平和特点，教练员对学员进行个别指导和训练，纠正发球动作中存在的问题。
4.反馈评估：通过观察学员的发球表现，及时给予反馈和评估，帮助其及时改进和提高。
五、训练计划1.初级阶段（2周）a)介绍发球基础知识；b)正手发球基本动作的练习；c)反手发球基本动作的练习。
2.中级阶段（4周）a)进一步练习和巩固正手发球和反手发球技术；b)引入侧旋发球的基本概念和练习。
乒乓球发球战术课程设计
乒乓球发球战术课程设计一、引言乒乓球作为一项普及广泛的运动，其发球技术在整个比赛中扮演着重要的角色。
掌握有效的发球战术能够为选手赢得先机，提高比赛胜率。
本文旨在设计一门乒乓球发球战术课程，帮助乒乓球爱好者和运动员提升发球技术和战术意识。
二、发球基础知识讲解1. 乒乓球发球的规则及要求在讲解发球技术之前，首先需要明确乒乓球发球的相关规则和要求。
例如，在发球时球员需要站在发球区域内，发球时球必须先触及发球人的球拍，发球不能违反规则等。
2. 乒乓球发球的技术分类乒乓球发球可分为直拍发球、横拍发球、侧旋发球、上旋发球等不同的技术类型。
每种类型的发球都有其特点和适用场景，学员需要根据比赛需求和对手情况选择合适的发球方式。
三、课程设计1. 基础发球技术训练在课程的第一部分，首先对学员的基础发球技术进行训练和矫正。
通过示范和实践，指导学员正确握拍、站姿、发力等基本技术动作，帮助学员形成良好的发球习惯。
2. 发球变化训练在掌握基本发球技术后，着重培养学员发球的变化能力。
结合不同的技术类型，教授学员如何在发球中加入侧旋、上旋等变化元素，增加对手的难度，提高发球的威力和准确性。
3. 对局训练为了帮助学员更好地将发球技术转化为实战能力，设置对局训练环节。
组织学员进行实际比赛，让他们在真实场景中应用所学的发球技术和战术，提高对局的能力和自信心。
4. 数据分析与战术指导通过视频录像和数据记录，对学员的发球技术和对局情况进行分析和评估。
针对个别学员的问题，提供个性化的发球战术指导，帮助他们改进并提升发球水平。
四、课程效果评估1. 发球技术评估通过课程结束时的发球技术测试，评估学员的技术水平和进步情况。
根据评估结果，为学员提供个别的技术指导和改进建议。
2. 对局表现评估观察学员在对局训练中的表现，评估其发球技术在实战中的应用情况。
通过对对局表现的评估，了解学员对发球战术的掌握程度，并对后续课程进行调整和改进。
五、总结乒乓球发球战术课程的设计对于乒乓球爱好者和运动员提升发球技术和战术水平具有重要意义。
乒乓球发球说课稿
《乒乓球发球》说课稿 乒乓球发球》
说课人—— xxx 说课人
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指导思想
本节课贯穿新课程理念，以健康为第一指导思想， 本节课贯穿新课程理念，以健康为第一指导思想， 能够让学生较好地掌握好乒乓球技术， 能够让学生较好地掌握好乒乓球技术，提高学生 对乒乓球的兴趣， 对乒乓球的兴趣，使乒乓球成为学生业余娱乐锻 炼的方法。 炼的方法。
一、开始部分（准备部分） 开始部分（准备部分） 二、基础部分 三、结束部分
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一、开始部分
常规教学： 、集体整队， 、报告人数； 、 常规教学：1、集体整队，2、报告人数；3、 师生问好；4、宣布课内容。 师生问好； 、宣布课内容。
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场地器材
乒乓球拍51只 乒乓球 个 乒乓球桌8张 乒乓球拍 只，乒乓球51个，乒乓球桌 张
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教学方法
讲授法、示范法、 讲授法、示范法、集体练习法
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教学要求
1、在各种比赛游戏中，培养学生团结合作、 、在各种比赛游戏中，培养学生团结合作、 克服困难的精神 2、在练习中让学生掌握平击发球和左侧旋球 、 3、引导学生根据乒乓球教材内容，选择适合 、引导学生根据乒乓球教材内容， 自身锻炼的方法
侧身横拍正手发旋球
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侧身直拍正手发旋球
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3、熟悉球性； 、熟悉球性； 4、教学比赛——跑动击球比赛。 、教学比ห้องสมุดไป่ตู้ 跑动击球比赛。 跑动击球比赛
大学乒乓球发球说课稿
尊敬的各位评委老师:你们好！我今天说的课题是《正手下旋发球》下面说说自己对这堂课的理解和设计：一、教学内容：正手发侧下旋球。
二、教学目标：1）、知道正手发下侧旋球技术的动作要领.2)、65%以上的学生初步掌握该技术，并能运用以前所学的技术接发球3)、发展下肢和腰腹部力量。
4）、享受乒乓球运动的乐趣，在活动中提高自主、合作学习能力，养成果敢的品质。
三、教学重、难点:教学重点：球拍用力方向和击球部位。
教学难点：抛球的落点,横拍手腕手指的运用，身体各部位的协调配合。
四、学情分析：本次授课班级体育教育3班，全班人数40男28女12本班有几位曾参加过学校体育节乒乓球比赛并获得过奖的同学基础较好，其他同学的水平一般。
但他们正处于生理和心理日渐成熟时期，具有独立思考、判断和模仿能力.五、教学流程：本节课是一节新授课，在后面进行的练习分组中,我在各组选一位技术较好的同学为小组长，采用分组小组内轮换的形式，教学程序如下：1、课堂常规：（2-3分钟左右）1)整队、检查出勤(由体育委员整队，检查并报告出勤人数)2）师生问好3）安排见习生4）宣告课的内容和目标2、导入与热身：(7—8分钟左右)1）反口令练习;目的在于集中注意力,同时也可发展学生的反应能力。
2）托、颠球跑游戏；由小组长带领本组成员到指定的球台，比赛开始后,第一位同学从球台一端开始颠球5次接着托球绕球台跑二圈后把球传给第二位同学,依此进行。
用时少的小组为胜者。
3）脚步动作练习:侧跳步、并步跳、碎滑步、交叉步。
教师提示，同学做同步练习。
4）徒手操扩胸踢腿、体侧、体转、全身、跳跃3、实践与体验：正手发侧下旋球1）技术讲解:①转腰、引拍幅度要大,要充分，以增大速度的距离。
②拍接触球的点不能太高，以免影响摩擦球的力度、球出手和运行的速度球的弧线等等。
③用球拍拍头的左侧接触球，并加大在球拍上摩擦的时间，以增加球的下转速度。
④在使球有一定前进的前提下以增大球的旋转。
⑤发球时，由于握拍的方法不同，横拍选手与直拍选手相比在发球上受人体结构的限制没有优势，不仅手腕、手指的活动范围较小,而且灵活性较差不使于发力.因此横拍在发球时,要改变握拍的方法，以使与加大手腕、手指的移动范围，用爆发力突然将力量发出,并让手腕、手指富有弹性,以增加对球的撞击力，并将此力与摩擦力融为一体,以提高发球的质量.然而发球时，直拍选手更有优势，不仅手腕、手指的活动范围大，而且灵活性强,便于发力。
大学体育系乒乓球专选发球教案
课次：人数：授课日期：
教学
内容
1．发球
2．接发球
教学
任务
1．改进发球技术动作，提高发球质量
2．体会改进单一接发球技术，提高对球落点、路线的控制能力。
重点
接发球
难点
接发球
课时
结构
教学内容及组织教法
次数
时间
强度
一、课的开始：
1．班长整队，清点到课人数向老师报告
学生成两列横队站立
回接直线，线②快带至对方正手 ④ ③
线③，跨步上步攻球，线④。 ①
练习要求： ②
①落点准确，线路清晰
②上步到位、及时，还原迅速
5球/组 10组
三、结束部分：
1．放松
1）四支慢节奏抖动放松
2）学生两人一组，按摩肩背部
2．收集、整理器材
3．集合、小结本课
4．布置课后练习
5．师生再见
10个球/组 共10组
（二）接发球：
1．正、反手搓接定点下旋球
如图：B
发球员有规律地将球采用正
·
手发下旋的技术发至对方A、B A
两点，接球员采用全台正、反手
搓球技术回接。
要求：①回搓球弧线要低
②回球落点有变化
③稳搓、减少失误
10球/组，各8组
2．反手推挡右侧上旋来球——跨步上步正手攻，如图：
发球，右侧上旋线①，推挡球
××××××
××××××
△
2．师生问好
3．宣布本课任务
4．安排见习生
5．准备活动
1）原地慢跑
2）原地垫步跑
3）原地高抬腿跑
4）原地顺、逆时针旋转跑
5）活动踝、碗关节
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尊敬的各位评委老师:
你们好!我今天说的课题是《正手下旋发球》下面说说自己对这堂课的理解和设计：
一、教学内容：正手发侧下旋球。
二、教学目标：
1）、知道正手发下侧旋球技术的动作要领。
2）、65%以上的学生初步掌握该技术，并能运用以前所学的技术接发球
3）、发展下肢和腰腹部力量。
4）、享受乒乓球运动的乐趣，在活动中提高自主、合作学习能力，养成果敢的品质。
三、教学重、难点：
教学重点：球拍用力方向和击球部位。
教学难点：抛球的落点，横拍手腕手指的运用，身体各部位的协调配合。
四、学情分析：
本次授课班级体育教育3班，全班人数40男28女12本班有几位曾参加过学校体育节乒乓球比赛并获得过奖的同学基础较好，其他同学的水平一般。
但他们正处于生理和心理日渐成熟时期，具有独立思考、判断和模仿能力。
五、教学流程：
本节课是一节新授课，在后面进行的练习分组中，我在各组选一位技术较好的同学为小组长，采用分组小组内轮换的形式，教学程序如下：
1、课堂常规：（2-3分钟左右）
1）整队、检查出勤（由体育委员整队，检查并报告出勤人数）
2）师生问好
3）安排见习生
4）宣告课的内容和目标
2、导入与热身：（7-8分钟左右）
1）反口令练习；目的在于集中注意力，同时也可发展学生的反应能力。
2）托、颠球跑游戏；由小组长带领本组成员到指定的球台，比赛开始后，第一位同学从球台一端开始颠球5次接着托球绕球台跑二圈后把球传给第二位同学，依此进行。
用时少的小组为胜者。
3）脚步动作练习：侧跳步、并步跳、碎滑步、交叉步。
教师提示，同学做同步练习。
4）徒手操扩胸踢腿、体侧、体转、全身、跳跃
3、实践与体验：正手发侧下旋球
1）技术讲解：
①转腰、引拍幅度要大，要充分，以增大速度的距离。
②拍接触球的点不能太高，以免影响摩擦球的力度、球出手和运行的速度球的弧线等等。
③用球拍拍头的左侧接触球，并加大在球拍上摩擦的时间，以增加球的下转速度。
④在使球有一定前进的前提下以增大球的旋转。
⑤发球时，由于握拍的方法不同，横拍选手与直拍选手相比在发球上受人体结构的限制没有优势，不仅手腕、手指的活动范围较小，而且灵活性较差不使于发力。
因此横拍在发球时，要改变握拍的方法，以使与加大手腕、手指的移动范围，用爆发力突然将力量发出，并让手腕、手指富有弹性，以增加对球的撞击力，并将此力与摩擦力融为一体，以提高发球的质量。
然而发球时，直拍选手更有优势，不仅手腕、手指的活动范围大，而且灵活性强，便于发力。
因此，直拍选手在发球时，一定要尽量加大手腕、手指的移动范围，用爆发力突然将力量发出，用爆发力突然将力量发出，并让手腕、手指富有弹性，以增加对球的撞击力，并将此力与摩擦力融为一体，以提高发球的质量。
⑥身体的协调配合是发出高质量球的关键，在完成整个动作的过程中，各个关节力的传递要协调一致，以免因为产生的力而影响发出球的质量。
2）两人一组练习发球、合作交流
方法：一人发球，另一人看对方发球动作并用挡球测试发球效果（发20个球交换）
3）发球与接发球练习
要求：①、观察对方发球、相互指正。
②、共同探讨如何接发球
4、调节与评价：（5分钟左右）
1）整理放松拉伸练习：听口令做放松
2）评价与小结：
3)布置归还器材
4)师生再见
六、场地与器材：
乒乓球25只，球桌20张，球拍20副。