新部编版四年级上册语文观潮知识点总结
部编版四年级语文上册第1课《观潮》生字讲解课件
zhèn
震
音序：Z 部首：雨 组词：地震 震动 造句：爸爸把手机调到了震动状态。
shà
霎
音序：S 部首：雨 组词：霎时 霎那 造句：天空乌云密布，霎时，就下起了大雨。
yú
余
音序：Y 部首：人 组词：剩余 余数 造句：剩余的饭菜要放进冰箱。
jiàn
渐
音序：J 部首：氵 组词：渐渐 逐渐 造句：通过宣传，观众逐渐多了起来。
dǔ
堵
音序：D 部首：土 组词：堵车 一堵墙 造句：今天早上堵车了，我上学差点儿迟到。
yóu
犹
音序：Y 部首：犭 组词：犹豫 犹如 造句：小明首：山 组词：山崩地裂 雪崩 造句：浪潮发出山崩地裂的响声。
部编版 四年级 语文 上册
生字讲 解
1 观潮
我会写
cháo
潮
音序：C 部首：氵 组词：观潮 潮水 造句：我和爸爸一起到海边观潮。
jù
据
音序：J 部首：扌 组词：据说 根据 造句：据说，我们语文老师教数学也特棒。
dī
堤
音序：D 部首：土 组词：河堤 大堤 造句：河水快要漫过了大堤。
kuò
阔
音序：K 部首：门 组词：广阔 宽阔 造句：我家门口是一条宽阔的马路。
pàn
盼
音序：P 部首：目 组词：期盼 盼着 造句：我每天都盼着妈妈早点回家。
ɡǔn
滚
音序：G 部首：氵 组词：翻滚 滚动 造句：操场上滚动着一只足球。
dùn
顿
音序：D 部首：页 组词：顿时 一顿饭 造句：我顿时明白了妈妈的苦心。
zhú
逐
音序：Z 部首：辶 组词：追逐 逐渐 造句：小明的学习成绩逐渐赶了上来。
部编版四年级上册语文期中考试重点知识汇总
部编版四年级上册语文期中考试重点知识汇总部编版四年级上册语文期中考试重点知识汇总第1课：《观潮》1、重点词语：奇观、农历、据说、宽阔、人山人海、滚动、顿时、逐渐、犹如、齐头并进、山崩地裂、霎时、余波、依旧、盐官镇、大堤、薄雾、屹立、若隐若现、昂首、盼望、隆隆、人声鼎沸、踮脚、风平浪静、水天相接、横贯、一堵墙、两丈、浩浩荡荡、震动、漫天卷地、风号浪吼2、多音字组词guān：奇观bó：薄雾héng：横贯háo：风号浪吼guàn：道观báo：薄片hèng：骄横hào：问号bò：薄荷3、易错字：薄、鼎、贯、顿、犹4、词语注释①奇观：雄伟美丽而又罕见的景象，或出奇少见的事情。
②若隐若现：指好像消失，又好像出现，形容隐隐约约。
③人山人海：形容人聚集得非常多。
④人声鼎沸：人群发出的声音，像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
⑤风平浪静：没有风浪，水面很平静。
比喻平静无事。
⑥山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈。
⑦齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。
5、课文重点：①《观潮》按“潮来前——潮来时——潮过后”的时间顺序，描写了钱塘江大潮从远到近、奔腾西去的全过程，表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱。
②文章的题目“观潮”的“观”，意思是看。
“天下奇观”的“观”，意思是景色、样子。
③《观潮》课文的中心句：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
第2课：《走月亮》1、重点词语：柔和、鹅卵石、河床、新鲜、修补、坑坑洼洼、庄稼、风俗、葡萄、满意、水稻、成熟、招待、传说、洱海、淘洗、牵手、填写、跳跃、泼剌【pōlà】、汩汩【gǔgǔ】、稻穗、镀亮、田埂、闪烁2、多音字组词hé：柔和xiān：新鲜chuán：传说zǎi：记载jiǎ：真假hè：唱和xiǎn：鲜有zhuàn：传记zài：载重jià：放假huó：和面3、易错字：卵、穗、稻、满、传4、词语注释：①柔和：温和而不强烈。
部编版四年级语文上册课文重点知识课文说明道理归纳
四年级课文重点知识课文说明道理归纳：1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。
3.《现代诗二首》《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对大自然的热爱之情。
《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求。
4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热爱生活向往美好。
5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生。
（告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
6.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系，树立丛小学科学，爱科学。
7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
9.《古诗三首》《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。
《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道理是：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清叠。
告诉我们的道理是：人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。
10.《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
11.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。
12.《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。
13.《爬天都峰》告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量，在人与人相处的过程中，要相互鼓励，共同进步。
2024年部编版语文四年级上册《观潮》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
第一段（第1自然段）：写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（第2—5自然段）：写观潮的经过。
【设计意图：引导学生根据观潮的过程给课文分段，并概括大意，可以使学生了解作者的观察 顺序，掌握课文的整体脉络。同时，提供两种分段方法，提倡学生对课文的多元化理解。】
（五）、合作交流，反馈检查。 1．抄写本课的生字新词。 2．朗读课文。 3．继续搜集有关钱塘江大潮的资料。 【设计意图：通过搜集资料，是学生对钱塘江大潮有了更深的了解。】
2023-2024年部编版语四年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文四年级上册第一单元
第一课时《观潮 》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文四年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文四年级上册第一单元 第一 课时《 观潮 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
(
)
lǒnɡ zhào
(
)
（三）、比一比，组词语。
提( ) 潮( ) 锯(
) 盼(
)
堤( ) 朝( ) 据(
) 粉(
)
（四）、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） ______________________ 风号浪吼（含有“风”）___________________
_______________________ ______________________
八、教学反思
在这节课的教学中，我将重点放在赏析修辞方法和抓住通过不断引导，让同学 们感受修辞手法物特点来描写上，通过不断引导，让同学们感的魅力，使学生置 身其中，如临其境。但在阅读方面，唱唐江大潮的气势。写作方面，由于个现聚 严重，没有读出钱塘江大潮的气势。写作方面，由分同学没能很好的掌握比喻的 修辞手法，体差异性，还有部分同学没能很好的掌握比喻这些是我今后需要加强 的；希望能通过本次讲解，帮提高阅读和写作能力。
部编语文四年级上第一单元知识点归纳
第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙（其七）唐 刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷 地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、单元知识点归纳
（一）“的”字短语： 1.宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 若隐若现的小山 人山人海的大堤 隆隆的响声 风平浪静的江面 漫天卷地的余波 风号浪吼的江面 山崩地裂的声音
4
2.明亮的月盘 柔和的月光 高高的点苍山 洒满月光的小路 细细的溪水
灰白色的鹅卵石 可爱的小水塘 新鲜的花瓣 坑坑洼洼的地方 果子的甜香
第三课《现代诗二首》
主题中心： 《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对大自然的热 爱之情。 《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的 追求。 2.课文重点：
3
（1）《花牛歌》的作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了活 泼顽皮的花牛。 2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天（季节）黄昏（时间） 江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。 3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等 景物，构成了一幅美丽的图画。 4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、在 草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
第四课《繁星》
主题中心：本文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段 在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往 美好生活的感受。 2.课文重点： （1）《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （2）著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写， 介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里， 觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在； 第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。 （3）《繁星》让我们看到了夜空中繁星闪烁的景象。
部编版四年级上册第1课《观潮》知识点
部编版四年级上册第1课《观潮》知识点知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾）bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。
四年级 最新部编版语文每一课时文章要点、生字词及重要知识点整理
部编版语文四年级上册第一单元o课文1：观潮o文章要点：通过描述钱塘江大潮的壮观景象，引导学生感受自然的雄伟。
o生字：潮、水、涨、退o重要知识点：钱塘江大潮的形成原因和壮观景象。
o课文2：走月亮o文章要点：通过描述作者在月光下散步的情景，表达对自然和生活的热爱。
o生字：月、亮、轻、柔o重要知识点：月光下的自然美景和生活情趣。
o课文3：现代诗二首o文章内容：《秋晚的江上》——刘大白▪生字：秋、晚、江、上o文章内容：《花牛歌》——徐志摩▪生字：花、牛、歌、唱o重要知识点：现代诗的意境和自然美景。
o课文4：繁星o文章要点：通过描述作者在不同时间看到的星空，表达对自然的敬畏和赞美。
o生字：繁、星、夜、空o重要知识点：星空的美丽和自然的奥秘。
第二单元o课文1：一个豆荚里的五粒豆o文章要点：通过五粒豆的不同命运，引导学生认识生命的多样性和意义。
o生字：豆、荚、粒、命o重要知识点：生命的多样性和意义。
o课文2：蝙蝠和雷达o文章要点：通过介绍蝙蝠的回声定位和雷达的工作原理，引导学生认识科学和技术。
o生字：蝙、蝠、雷、达o重要知识点：蝙蝠的回声定位和雷达的工作原理。
o课文3：呼风唤雨的世纪o文章要点：通过回顾20世纪的科技发展，引导学生认识科技进步对人类生活的影响。
o生字：呼、风、唤、雨o重要知识点：20世纪的科技发展和对人类生活的影响。
o课文4：蝴蝶的家o文章要点：通过探讨蝴蝶的家在哪里，引导学生认识自然界的奥秘和探索精神。
o生字：蝴、蝶、的、家o重要知识点：自然界的奥秘和探索精神。
第三单元o课文1：盘古开天地o文章要点：通过盘古开天地的神话故事，引导学生认识创世神话和宇宙的起源。
o生字：盘、古、开、天o重要知识点：创世神话和宇宙的起源。
o课文2：精卫填海o文章要点：通过精卫填海的神话故事，引导学生认识坚持不懈和奋斗精神。
o生字：精、卫、填、海o重要知识点：坚持不懈和奋斗精神。
o课文3：普罗米修斯o文章要点：通过普罗米修斯盗火的故事，引导学生认识智慧和牺牲精神。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点汇总
统编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄片、薄纸） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
最新部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳
最新部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳第一单元知识梳理一、生字观潮称为盐分笼罩蒙难薄雾昂首沸腾贯穿旧俗恢宏屹立鼎盛崩塌静穆玛瑙涓涓细流滔滔江水山脉花卉人迹罕至灿烂竹竿茫然船桨规律支援一株缝隙耀眼树梢寂静榕树空暇抛下紫檀笑盈盈凶猛寺庙恍恍惚惚二、多音字闷（mēn。
mèn）薄（báo。
bóbò）号（háo。
hào）卷（juàn。
juǎn）蒙（mēng měng mèng）笼（lóng lǒng）藏（cáng zàng）秘（mì bì）脉（mài mò）切（qiē qiè）缝（féng。
fèng）划（huá huà）盛（shèng chéng）泊（bó pò）应（yīng yìng）吓（xià hè）模（mú mó）待（dài dāi）乘（chéng shèng）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚人多的词语：众多、熙熙攘攘、络绎不绝、人山人海、人满为患。
人教部编版语文四年级上册：第1课《观潮》知识点
第1课《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄：bó（薄弱、单薄、薄雾）báo（薄纸、薄片、薄纸）bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
部编版四年级语文上册第一课 观潮
部编版四年级语文上册
三、近义词
顿时——立刻 依旧——依然 犹如——如同
奔腾——奔驰 屹立——矗立 宽阔——宽广
部编版四年级语文上册
四、反义词
宽阔——狭窄 平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静
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五、文中四字词语积累
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
部编版四年级语文上册
九、问题点拨。
2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有 一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。 “奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇 观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见 的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江 潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷 地赞叹其为天下奇观。
部编版四年级语文上册
第1课 《观潮》
部编版四年级语文上册
一、生字组词 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、高谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心） 罩zhào（罩住、口罩、罩起来） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）
部编版四年级语文上册
滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生） 崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhèn（地震、震动、震耳欲聋） 余yú（剩余、余波、高兴之余）
部编版四年级语文上册
部编版四年级语文上册
九、问题点拨。
部编版四年级上册第1课《观潮》知识点+图文解读
一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。
形容水势很大。
小学四年级语文上册(部编版)第 1 单元第 1 课《观潮》重点知识归纳
小学四年级语文上册（部编版）第 1 单元第 1 课《观潮》重点知识归纳引言：在小学四年级语文上册（部编版）的学习中，我们迎来了第一单元第一课《观潮》。
这篇课文以生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮观景象，让我们仿佛身临其境。
下面就让我们一起对这篇课文进行重点知识归纳。
一、课文基本信息1.写作背景：本文描写的是钱塘江大潮这一自然奇观。
钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，吸引着无数人前往观看。
2.主题：通过描写钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，表现了大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者对大自然的赞美之情。
3.文学体裁：写景记叙文。
4.作者信息：赵宗成、朱明元。
二、主要内容和中心思想主要内容：本文记叙了作者观潮的所见所闻，描绘了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
中心思想：表达了作者对大自然的赞美之情，以及对祖国壮丽山河的热爱之情。
三、重点字词1.生字读音、写法、词义：●盐（yán）：左右结构，部首是“皿”。
词义：食盐，一种调味品。
●屹（yì）：左右结构，部首是“山”。
词义：山峰高耸的样子。
●昂（áng）：上下结构，部首是“日”。
词义：仰，高抬。
●顿（dùn）：左右结构，部首是“页”。
词义：很短时间的停止。
●鼎（dǐng）：上下结构，部首是“目”。
词义：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。
●沸（fèi）：左右结构，部首是“氵”。
词义：液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气。
●贯（guàn）：上下结构，部首是“贝”。
词义：穿，通，连。
●浩（hào）：左右结构，部首是“氵”。
词义：水大，引申为大和多。
●崩（bēng）：左右结构，部首是“山”。
词义：倒塌。
2.多音字：1.称：chēng（称呼）、chèn（称心）。
2.闷：mēn（闷热）、mèn（闷雷）。
3.近义词：1.屹立—耸立。
四年级语文第一课《观潮》知识点
四年级语文第一课《观潮》知识点
《观潮》是一篇描写潮汐变化的作文，主要讲述了作者和父亲一起去观看潮汐的情景。
以下是《观潮》的知识点：
1. 文章的主题: 文章以观察潮汐为主题，表达了作者对大自然的景观的热爱和惊叹。
2. 文章的结构: 文章采用记叙文的方式进行叙述。
开头直接进入主题，先描述了作者
和父亲一起去海边观潮的情景；接着描述了潮汐的变化过程；最后表达了作者观潮后
的感受。
3. 物理知识: 文章中提到了潮汐的原因，解释了潮汐是由地球和月球引力相互作用所
导致的现象。
4. 描写技巧: 作者运用了生动的描写来表现出潮汐变化的场景，比如“涨潮时，海面
像几千匹野马一齐向沙岸冲锋”；“退潮时，海潮像马蹄一样闷响着”。
5. 情感表达: 通过观察潮汐，作者感受到了大自然的伟大和变幻无穷，对自然景观产
生了敬畏之情。
6. 人物形象: 文章中描写了父亲和作者一起观潮的情景，展现了父爱和亲子关系。
7. 教育意义: 通过观察潮汐，作者感受到了自然的魅力和变化，激发了对自然的探索
欲望。
文章中表达了对大自然的热爱和保护的态度。
以上是《观潮》的一些主要知识点，希望对您有所帮助。
部编版四年级上册语文知识点汇总
部编版四年级上册知识点第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩??蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾?贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）?玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ) 凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bó bò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）笼（lónɡ lǒnɡ）藏（cánɡ zànɡ）秘（mìbì）?脉（màimò）切（qiē qiè）缝（féng fèng）划（huá huà）盛（shèngchéng）泊（bópò）?应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó?）待（dàidāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声?(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江?(波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来?(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来?(寒冷)的北极(酷寒)的北极?(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山?(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木?(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞?(茂盛)的榕树?(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着?(激动)地叫着?(缓缓)地动(慢慢)地动?(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗?(笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着?(威武)地蹲着?(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛?(擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
人教部编版四年级上册语文各单元知识点整理汇总
人教部编版四年级上册语文《第一单元》知识点整理汇总【第一课观潮】《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
1、基础生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷；mēn闷热。
[号]háo号叫hào军号。
[涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。
[薄]báo薄雾；bó单薄近义词：屹立-矗立、霎时-刹那、依旧---照旧、颤动-颤抖、逐渐---渐渐、犹如---好像反义词：宽阔---狭窄、沸腾---平静、风号浪吼---风平浪静、人声鼎沸---万籁俱静形近字：提、题、堤；笼、拢、垄2、重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如--如同--好像b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势。
c)划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的【第二课雅鲁藏布大峡谷】《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
部编版四年级语文上册 《观潮》词语解释
《观潮》词语解释
【潮】
海洋中以及沿海地区的江河中受潮汐影响而定期涨落的水。
【涨】
课文指水位升高。
【横卧】
本课指把钱塘江比作人，说它像人横卧在大地上，形容钱塘江江面非常宽阔。
【横贯】
横着通过去。
【霎时】
形容时间极短。
【余波】
指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
【笼罩】
象笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
【颤动】
短促而频繁地振动。
【屹立】
像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
【闷雷】
声音低沉的雷。
【涌来】
急速地流过来。
【天下奇观】
天底下罕见的壮丽景象。
本课指雄伟、美丽而又罕见的钱塘江大潮，有如万马奔腾，成为自然界之壮观。
【昂首东望】
抬着头，向东张望。
【漫天卷地】
指天和地随着风浪翻卷，本课形容波涛无边无际地涌来的情况。
【若隐若现】
好像消失，又好像出现。
形容似有似无的，不真切、不明朗。
【人声鼎沸】
鼎，在古时候被用来当成做饭的锅用；沸，沸腾。
人声鼎沸，形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
【人山人海】
形容人聚集得非常多。
【洁浩荡荡】
浩荡，广阔，壮大。
本课形容潮势很大。
【山崩地裂】
裂，破裂；崩，崩溃、倒塌。
山崩地裂，是说山岳倒塌，地面开裂，多用于形容巨大的声响。
文中用来形容潮水气势凶猛。
小学四年级上册语文部编版 观潮(生字讲解)
喻有涨有落、有起有伏的
事物。
笔顺：
潮据 堤阔 盼滚 顿逐 渐堵 犹崩 震霎 余
jū
拮据
jù
部首：扌 结构：左右
组词：证据 依据
形近字：居
字义：①依据，按照。②占据。
“古”的首横稍长。
③凭借，依靠。
笔顺：
潮据 堤阔 盼滚 顿逐 渐堵 犹崩 震霎 余
dī
部首：土 结构：左右
组词：河堤 堤坝
形近字：提
字义：沿河、沿湖或沿海的防水
“土”末横变提。
构筑物，多用土石等筑成。
笔顺：
潮据 堤阔 盼滚 顿逐 渐堵 犹崩 震霎 余
笔顺：
kuò 部首：门 结构：半包围
组词：宽阔 阔步
形近字：活
字义：①面积或范围宽广。
“门”从左、上、
右包围“活”。
②钱财多，生活奢侈。
潮据 堤阔 盼滚 顿逐 渐堵 犹崩 震霎 余
潮据 堤阔 盼滚 顿逐 渐堵 犹崩 震霎 余
笔顺：
dùn 部首：页 结构：左右
组词：停顿 顿时
形近字：吨
左窄右宽。
字义：①立刻。②疲乏。③稍
右部末笔为长点。
停。④处理，放置。
翘舌音
潮据 堤阔
zhú 部首：辶 结构：半包围
盼滚
组词：追逐 逐渐
顿逐 渐堵
形近字：遂
犹崩 震霎
字义：①依照先后次序，一一挨着。
下部左右两点要对称。
数或度量单位后面的零头。
笔顺：
小学语文四年级上册 （部编版）
1观潮
要注意仔细观看笔画顺序哦！
左右结构
潮据
半包围结 构
堤
上下结构
阔盼
滚
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一、生字组词
潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）
据jù（据守、据说、据为己有）
堤dī（河堤、大堤、千里之堤）
阔（广阔、宽阔、高谈阔论）
笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）
罩zhào（罩住、口罩、罩起来）
盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）
滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）
顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）
逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）
渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）
犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）
崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）
震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）
余yú（剩余、余波、高兴之余）
二、多音字
笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）
闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）
隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）
观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷）
三、近义词
顿时——立刻奔腾——奔驰
依旧——依然屹立——矗立
犹如——如同宽阔——宽广
四、反义词
宽阔——狭窄平静——喧闹
人声鼎沸——鸦雀无声
风号浪吼——风平浪静
五、文中四字词语积累
天下奇观若隐若现人山人海
昂首东望闷雷滚动人声鼎沸
风平浪静水天相接白浪翻滚
齐头并进浩浩荡荡山崩地裂
漫天卷地风号浪吼
六、理解词语
霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。
形容水势很大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。
文中形容浪潮声音巨大。
风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。
形容风浪大，声音响。
七、课文分段
第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。
第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。
第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。
八、句子解析
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
这句话写潮头过后的余波。
从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
九、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
不一样。
“观潮”的“观”是“看”的意思。
“奇观”的“观”是“景象”的意思。
“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
4.你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？
喧闹的场面就可以用这个词语来形容。
人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。
十、课文主题
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
十一、教材课后习题
2.作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时、潮来后。
“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。
游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……
十二、写作特点
本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。
如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。
如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。
第三，本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。