《写一件关于诚信事》作文课程教学设计

自由表达，诚信作文

——《写一件关于诚信的事》作文教学设计

【教材分析】：

“写一件诚信的事”是S版教材第九册第四单元的主题单元作文。本单元的《酿》《十年后的礼物》《月下桨声》《装在信封里的小太阳》《彩票》等课文，通过一个个动人的典型故事，抓住一处处细节描写，表现了i颗颗朴实真诚的心。学习了本单元课文后，孩子们进一步懂得了诚信，即诚实，守信用。讲诚信是做人的美德，凡是答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺。

【学情分析】:

孩子们在中段已经有了一定的写人记事的基础，在学习了本单元课文后，进一步领悟了作者是怎样抓住细节描写的方法来把事情写得具体生动的。加上在学习本单元的过程中对有关诚信方面的语言的积累，只要充分调动学生的写作兴趣，引导他们搜集回忆生活中的关于诚信的细节，本次写作便能水到渠成。

【教学目标】:

1、围绕“诚信”写一件与诚信有关的事。

2、把事情写具体，并写出自己的感受。

【教学重点】：围绕“诚信”写一件事，把事情写具体，写出白己的感受。

【教学难点】：把事情写具体。

【课时】两课时。

【教学过程】：

一谈话导入

师：学习了本单元的课文，我们被信守了十年诺言的大音乐家一一爱德华格里格所打动，被诚实淳朴的一一卖鱼的女孩儿的所感动，被毫无贪心的一一彩票投注站工作人员林海燕所震撼。

他们都有一种共同的美德一一诚信。

2、齐读题目：写一件关于诚信的事

3、审题：从题目屮你发现了什么？

生：写一件诚信的事。

师：诚信就是一一

生：诚实守信、信守诺言、一诺千金等。

强调：一件、诚信

4、指名说关于诚信的成语或名句。出示《烽火戏诸侯》的故事。

师总结：同学们真棒！“厚积而薄发”，只有胸屮有学问，使用时才能游刃有余。

诚信，是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。诚信不仅仅是我们中华民族传统的美德更是我们每一个人做人的最起码标准。其实诚信离我们并不遥远，它就在我们每一个人的身边，比如，做好答应别人的事情，每一次考试都凭自己的能力去取得成绩等等。这些都是诚信。今天我们就来写一件关于诚信的事！

二、挖掘素材，组织语言，进行交流

1、作前材料交流，引导学生说具体。在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事，因为某种原因没有兑现承诺的经历；或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。

比如①约好和同学去玩，从来不违约或者迟到？

②答应同学的事，就算遇到在大的困难也一定会做到？

③每一次考试，都是真实的成绩？

④做错了事，即使没人知道也会坦白？

仔细冋忆一下，白己经历过或者听说过的关于诚信的事中，选择一件你印象最深刻的说一说。课件提示：

2、指名说，强调：其他同学认真倾听，听后进行点评或提问，参谋参谋，出出主意。（两名一一不同的材料）

（1）说事情的经过。

（2）说自己的困惑。

3、评:

课件出示

（1）指名评：

（学生在点评时，老师相机引导从以下几个方面帮助同学把事情说具体并板书。）

A抓住关键词追问，梳理情节，将事情写具体。

B展开想象、联想、连续动作、心理想法

C连续动作、环境、神态、心里活动等写具体。

（2）其他学生补充：

（3）小组评议。

3、小组说。

4、小组汇报。（小组推荐很有特色的题材或者很有问题，小组里不能解决，让全班同学帮忙指点的）

（1）代表说。

（2）全班评。

三、岀示写作要求，指导写作

课件出示：写作耍点和耍求。

过渡：写作过程屮，同学们有什么困难呢？

1、释疑难

生：怎样写好开头？

师：万事开头难，有了好的开头，作文就成功了一半了，你们有什么好的方法吗？

生1：用名言、诗句等开头。

生2：用倒叙的方法开头。

生3：用一首歌曲开头。

师小结：同学们说得对呀，怎么想的，就怎么开头。可以开门见山，可以与读者交流，可以倒

叙设问，自然就行。

师：还有问题吗？

生：我不知道怎样把经过写具体？

师：大家来帮帮他C

生：再次通过提高、追问、补充等方式帮助该学生把事情的经过写具体（师补充板书）。

师：还有问题吗？

生：我不知道怎样写好结尾？

师：指导学生小结：

（1）引用俗语结尾。

（2）运用比喻、排比等修辞手法结尾。

（3）自然结尾。

2、学习结构典型的文章，了解写法：“顺序、插叙、倒叙”等顺序；开头与结尾的方式（《语文知识宝典》）；复习描写人物的方法（直接描写：动作、语言、外貌、神态等；侧面描写: 环境、反而衬托等）。

四、写片断

课件11!示部分诚信成语和名言，供学生选用：

一诺千金一言九鼎拾金不昧

光明磊落诚信是金推心置腹

光明正大诚心诚意言行一致

金口玉言言而有信襟怀坦白

言必信，行必果君子一言，驷马难追

凡出言，信为先精诚所至，金石为开

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。- 一（苏）高尔基

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

——（中）冯玉祥

信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

（瑞士）阿米尔

五、习作讲评

1＞问题片断，引导修改。

2、精彩欣赏，激发兴趣。

3、恰当命题，画龙点睛。

六、修改定稿

1、集体修改，习得方法：大屏展示一篇习作，老师带领全班共同修改，教会学生修改方法。

2、自己修改，巩固提高。

3、小组互改，取长补短。

4、老师修改，定稿发表。