幼儿园教育环境创设(高级)
幼儿园教室环境创设指南 幼儿园教室环境
创设旨在为幼儿提供一个积极、安全、温馨的学习环境，促进幼儿全面发展。
下面我将从六个方面为大家介绍幼儿园教室环境创设指南。
一、空间布局1.1 教室功能区划分在幼儿园教室中，可以划分成游戏区、阅读区、手工区、休息区、教师活动区等功能区。
每个区域的功能清晰，布置合理，方便幼儿进行各种活动。
1.2 室内设计在室内设计上，窗户要宽敞，保证充足的自然光线和通风，地面要选择安全、舒适的材料，墙面和天花板要选择亲和力强的颜色，对幼儿进行视觉刺激。
1.3 室外设计如果条件允许，教室外可以设计成一个开放式活动场地，布置一些各具特色的户外玩具和运动设施，为幼儿提供更多的活动空间和机会，让他们在阳光下自由玩耍。
二、教室装饰2.1 教室主题墙在每个教室选择一个特定的主题，如四季、动物、植物等，设计一个主题墙，以吸引幼儿的注意力，丰富他们的视觉体验。
2.2 艺术品展示在教室内展示儿童的美术作品、手工作品等，让幼儿享受到自己作品被欣赏的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
2.3 教室装饰品在教室内放置一些有教育意义的装饰品，如世界地图、数字、字母卡片等，让幼儿在游戏中学习，潜移默化地掌握知识。
三、教具设备3.1 合适的教具在教室内放置各种适合幼儿芳龄的教具，如积木、玩具、图画书、桌游等，让幼儿在玩耍中学习，提高动手能力和认知能力。
3.2 安全的教具教具设计要符合安全标准，材料要符合卫生标准，防止幼儿误食或受伤，保障他们的安全。
四、音乐舞蹈4.1 音乐器材在教室中摆放一些简单易学的音乐器材，如小提琴、小吉他等，让幼儿在音乐中感受节奏、律动，培养音乐细胞。
4.2 舞蹈角落留出一个角落，安放一面大镜子，让幼儿在音乐中自由挥洒，表达自己的情感，培养他们的表达能力和审美能力。
五、自然观察5.1 室内绿植在教室内摆放一些易打理的室内绿植，让幼儿近距离观察植物的生长过程，培养他们的观察力和细心。
5.2 室外种植在室外活动场地设置一个小型的花园，让幼儿亲自动手种植、浇水、观察，增强他们的环保意识和责任感。
幼儿园环境创设设计方案
幼儿园环境创设设计方案幼儿园的环境创设是非常重要的，因为它直接影响着孩子们的成长和发展。
一个优质的幼儿园环境应该能够提供一个安全、舒适、激发创造力和积极参与学习的场所。
下面是一个针对幼儿园环境创设的设计方案：1. 安全与舒适：- 安全是首要考虑的因素。
幼儿园应该有安全有效的防护措施，如围墙、安全门、防滑地板等。
所有设备和材料都应该经过安全检测，并且固定牢固。
- 创造舒适的早教环境对幼儿的成长发展非常重要。
室内室外的温度、光线、噪音和空气质量等都需要控制在适宜范围内。
舒适的氛围可以促进孩子们的学习和玩耍，并且有助于提高注意力和专注度。
2. 空间布局与设计：- 幼儿园应该提供多功能的活动区域，如运动区、游戏区、学习区、艺术区等。
每个区域都应该根据幼儿的需求进行设计，并且能够灵活调整和变换。
活动区域之间应该有足够的空间和通道，方便幼儿的自由活动和交流。
- 室内的家具和设备要符合幼儿的尺寸和需求。
家具的材料应该选择环保、无毒的材质，并且易于清洁和维护。
- 室外环境同样重要。
幼儿园应该有开放的户外活动区域，如大草坪、攀爬架、沙坑等。
户外环境应该能够提供多样化的活动，如自由玩耍、大型游戏、自然观察等。
3. 资源丰富：- 幼儿园应该提供丰富的教学资源和材料，如图书、玩具、音乐器材等。
这些资源应该能够满足不同年龄段幼儿的需要，并且能够激发他们的好奇心和创造力。
- 幼儿园应该注重孩子们的艺术和文化教育。
提供绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术类活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。
幼儿园还可以举办各种文化活动和展览，为孩子们提供参与和体验的机会。
4. 社交环境与亲子活动：- 幼儿园应该注重社交环境的创设，鼓励孩子们与同伴和教师互动。
提供各种团队活动和合作游戏，培养幼儿的社交技能和合作精神。
- 幼儿园还应该定期组织亲子活动，鼓励家长参与。
这些活动可以增强家长和孩子之间的亲子关系，并且促进家园合作。
总结：一个理想的幼儿园环境应该是安全、舒适、具有丰富的资源、充满活力的社交环境。
幼儿园教育环境设计方案
幼儿园教育环境设计方案幼儿园作为孩子们最早的学习场所，教育环境的设计尤为重要。
一个好的教育环境不仅可以提供丰富多样的学习资源，还能激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和探索精神。
在幼儿园教育环境的设计方案中，可以从以下几个方面着手。
首先，创造一个温馨和谐的教育氛围。
幼儿园应该是一个温暖的大家庭，孩子们在这里可以获得家庭的关爱和支持。
为此，可以在教室中布置一些温馨的家居元素，例如柔和的灯光、柔软的地毯、温馨的家具等。
同时，准备一些贴近孩子们生活的图片和物品，如家庭照片、家人的手工作品等，让孩子们感到亲切和安全。
其次，提供多样化的学习资源。
孩子们在幼儿园的学习过程中，应该有机会接触到各种各样的学习资源。
这些资源可以包括故事书、益智玩具、艺术材料、音乐器具等。
通过多样化的学习资源，可以帮助孩子们培养广泛的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
同时，教师要善于利用这些资源，为孩子们提供丰富多彩的学习活动。
第三，创设一个开放的学习环境。
幼儿园的教室应该是一个开放的学习空间，而不仅仅是学习的场所。
为此，可以将教室打造成一个开放式的学习区域，让孩子们可以根据自己的兴趣和需要来选择学习的内容和方式。
此外，教室中应该有足够的活动区域，让孩子们可以进行自由的活动和游戏。
这样的开放式学习环境能够激发孩子们的好奇心和想象力，培养他们的自主学习能力。
第四，注重自然环境的营造。
自然环境对于孩子们的成长和学习具有重要的影响。
为此，可以在幼儿园的教室和周围的户外空间中安排一些活动和装置，让孩子们能够接触到自然界的各种事物。
例如，可以在教室里摆放一些充满生命力的植物，或者设置一个小花园，让孩子们亲手种植和照料植物。
此外，在幼儿园的周围可以创造一个安全的户外活动区域，让孩子们可以在自然环境中自由探索和游戏。
第五，营造一个和谐互动的师生关系。
幼儿园的教育环境应该是一个可以促进师生互动和交流的空间。
为此，可以设置一些适合集体活动和互动的场所和装置，如集体活动区域、互动游戏区等。
幼儿园大手笔幼儿园环境布置设计方案
幼儿园大手笔幼儿园环境布置设计方案幼儿园是儿童的乐园，一个良好的学习环境对幼儿的成长发育起到重要的影响。
为了提供一个舒适、安全、富有趣味的环境，幼儿园的环境布置设计方案应充分考虑儿童的需求和兴趣。
下面是一份幼儿园大手笔的环境布置设计方案，供参考。
1.入口区域设计：设立招牌和欢迎牌，用鲜艳的颜色和可爱的图片吸引孩子们的注意力。
在入口处设置一个小花园，让孩子们能够接触到大自然，种植一些适合儿童触摸和欣赏的花草。
2.游戏区设计：游戏区是幼儿园最重要的区域之一，应该设置多样化的游戏设施，如滑梯、秋千、蹦床等。
同时，还可以设计一些园游戏，如迷宫、攀岩墙等，激发孩子们的求知欲和探索精神。
3.学习区设计：学习区是孩子们进行学习活动的地方，应该提供一个安静、整洁的环境。
在教室内设置各种教具和玩具，如彩笔、画板、乐高积木等，鼓励孩子们进行自主学习和创造性思维。
同时，还要设计一个舒适的角落，提供床铺和书架，让孩子们能够在午休时间阅读绘本。
4.艺术区设计：幼儿园应该注重培养孩子们的艺术细胞，设计一个专门的艺术区。
在艺术区提供各种绘画、手工制作和音乐乐器，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
此外，还可以将孩子们的艺术作品展示在墙壁上，让他们感到自豪和成就感。
5.图书角设计：为了培养孩子们的阅读兴趣，幼儿园应该设计一个图书角。
在图书角提供大量适合儿童阅读的绘本、故事书和儿童文学作品。
图书角也应该是一个安静的区域，设立柔软的坐垫和舒适的阅读灯，让孩子们能够在这里享受阅读的乐趣。
6.自然科学区设计：幼儿园应该鼓励孩子们对自然科学的探索和理解。
在自然科学区设计一个小实验室，提供一些简单的实验设备，如显微镜、天平和实验试剂。
还可以设计一个小花园，让孩子们参与种植、观察和记录植物的生长过程。
7.智力发展区设计：幼儿园也要注重培养孩子们的智力发展。
在智力发展区提供一些益智玩具和游戏，如拼图、迷宫和数学游戏。
同时还可以设置一个电脑区，让孩子们能够在指导下使用电脑进行学习和娱乐。
幼儿园环境设计方案
幼儿园环境设计方案幼儿园的环境设计方案是为了创造一个安全、健康、富有创意和有教育意义的学习环境，帮助幼儿发展各个方面的能力。
下面是一个关于幼儿园环境设计方案的示范，供参考。
一、户外环境设计1.安全设施：操场的地面应选用安全的柔软材料，如橡胶地板，以减少跌倒和受伤的可能性。
游戏设施如滑滑梯、秋千等应使用高质量的材料和牢固的结构，确保在使用过程中不会出现安全隐患。
2.自然景观：在操场周围种植花草树木，创造一个自然的环境，让幼儿能够接触和学习到各种植物的成长过程。
同时，建造一个小池塘或水池，培养幼儿的自然观察力和爱护动物的精神。
3.游戏空间：设计一个多功能的游戏空间，在不同的区域设置不同的游戏设备，如攀爬架、沙池、玩具交通工具等。
这样可以让幼儿在户外活动中锻炼身体，同时培养协作和社交能力。
5.植物和动物园：建造一个小型的植物和动物园，让幼儿了解和亲近动植物。
在这个园区里设置一些小动物，如兔子、小鸟和鱼，让幼儿负责照顾它们，培养他们的爱护和责任感。
二、室内环境设计1.安全设施：室内的地板应使用不滑的材质，墙壁应选用防撞和易清洁的材料。
门窗的设计应注重防护措施，确保幼儿的安全。
2.综合活动区：设置一个综合活动区，包括角色扮演区、阅读角和艺术区。
这样可以为幼儿提供不同的学习和创造的机会，培养他们的语言、想象和创意能力。
3.游戏区：设置一个宽敞的游戏区，供幼儿玩耍。
在游戏区内设置各种玩具和游戏设备，如积木、拼图和益智游戏，以促进幼儿的认知和动手能力。
4.教学区：设计一个专门的教学区，配备显示屏、投影仪和音响设备，以支持教师开展教学活动。
教学区的布置应温馨舒适，让幼儿有参与和专注的意愿。
5.健康餐厅：在室内设置一个干净、卫生的餐厅区域，提供健康和营养的餐食。
餐厅的桌椅和餐具应符合幼儿尺寸，保证幼儿在用餐过程中的舒适感。
6.睡眠区：设置一个安静舒适的睡眠区，供幼儿午休。
提供舒适的床和安全的睡眠环境，保证幼儿的休息质量。
幼儿园创意环境：环境营造规划设计方案
幼儿园创意环境：环境营造规划设计方案在幼儿园教育中，环境营造是非常重要的一环。
一个良好的创意环境可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，促进他们的身心发展。
针对幼儿园创意环境的规划设计方案，需要综合考虑空间布局、装饰布置、教育教学内容等多个方面。
在本文中，我将为您详细探讨幼儿园创意环境的规划设计方案，并共享我的观点和理解。
一、空间布局规划1. 划分功能区域：幼儿园的空间布局应该划分为不同的功能区域，如活动区、游戏区、阅读区、休息区等，以满足幼儿不同的学习和生活需求。
2. 合理利用空间：在空间布局规划中，要合理利用每一个角落和空间，确保每个功能区域都能够充分发挥作用，展现创意和活力。
二、装饰布置设计1. 色彩搭配：在装饰布置方面，可以选择明快、柔和的色彩搭配，如暖色调、明亮的蓝色和绿色，让幼儿感受到温馨和舒适。
2. 墙面装饰：可以在墙面上设置创意壁画、手工作品或诗歌，营造浓厚的艺术氛围，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教育教学内容1. 创意教具：在创意环境中，可以设置各种创意教具，如仿真磁力积木、多功能益智桌游等，让幼儿在玩耍中学习，培养他们的动手能力和逻辑思维。
2. 多元文化教育：通过创意环境的规划设计，可以渗透多元文化教育内容，如民族服饰、手工艺品等，让幼儿在欣赏的同时了解更多的文化知识。
四、我的观点和理解在规划设计幼儿园创意环境时，我认为需要综合考虑幼儿的心理特点和发展需求，注重环境的温馨和亲近感，创造一个让幼儿愿意探索、学习和成长的空间。
多元化的教育教学内容也是创意环境设计的重要一环，可以通过布置丰富多彩的教具和展示内容，让幼儿在玩乐中获取知识、培养兴趣，实现教育的目的。
总结回顾通过本文的讨论，我们可以看到幼儿园创意环境的规划设计方案需要考虑空间布局、装饰布置、教育教学内容等多个方面。
合理划分功能区域，利用色彩搭配和墙面装饰，设置丰富多彩的创意教具和多元文化内容，可以营造出一个充满活力和创造力的创意环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园环境创设方案15篇
幼儿园环境创设方案幼儿园环境创设方案15篇为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园环境创设方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园环境创设方案1幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。
我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备医、种植养殖区。
集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，要求场地宽阔平整，器械没备区要能放置各种大、中型体育活动器械与设备，如滑梯、秋千、平衡木、爬网、跷板、攀登架等，以供幼儿练习与发展基本动作，锻炼身体活动能力。
种植养殖区般供幼儿种植蔬菜、花草、喂养一些小动物。
（一）户外环境的创设1.地面户外环境是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所，因此，户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。
一般来说，地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。
这种地面可以减少跑跳活动对脑部造成的震荡，同时比较安全。
在北方地区，雨水较少，且土壤含沙量高，渗水性强，幼儿园户外活动场地以坚实平坦的土地为宜，既经济实用又安全。
南方地区雨水多，土壤黏性大，渗水性差，因此，需要对自然的地面进行改造，如铺塑胶场地。
但费用较高。
一般说来，水泥地面过于坚硬，不适合作为户外活动场地地面。
2.器械设备大肌肉活动的目的除了促进幼儿的肌肉机能发展外，还可锻炼幼儿强健的体魄和矫健、灵活、遇事机敏的身手，因此，在选购大肌肉活动的设备时，必须注意设备的安全、坚固耐用和可变组合。
同时，也应以刺激幼儿进行探索、发掘和体验作为大前提。
有些年轻父母对幼儿子女溺爱和过分保护，以致很少让他们接触一些天然的物料，如沙、水、落叶、石子、泥土等，甚至推、拉和上下梯级等活动机会也不多。
因此，选用器材时，需兼顾幼儿在这些方面的感官训练和肌肉机能发展。
幼儿园教育环境营造方案
幼儿园教育环境营造方案引言：幼儿园教育环境对孩子的发展至关重要。
一个良好的教育环境可以激发孩子的创造力、培养他们的社交能力，并让他们获得身心的健康发展。
因此，幼儿园应该重视教育环境的打造，为孩子提供一个适宜学习和成长的场所。
第一部分：设计一个安全的环境在幼儿园中，孩子们的安全是第一位的。
为此，在设计环境时，需要考虑以下几个方面：1. 室内空间布置：确保教室里没有尖锐的物品或悬挂在低处的易碎物品。
家具的设计要圆润，避免孩子受伤。
2. 室外场地规划：设置安全的游乐设备，如滑梯、秋千等，确保设备的质量和安全性。
3. 消防设施：安装合格的火灾报警器、灭火器等设施，并进行定期维护和检查。
第二部分：营造一个富有创造性的环境幼儿园应该致力于培养孩子的创造力和想象力。
为此，可以采取以下措施：1. 提供丰富多样的玩具和材料：在室内设置各种类型的玩具，如积木、拼图等，以激发孩子的想象力和动手能力。
2. 引导孩子参与艺术活动：在幼儿园中设立绘画区、音乐区等，让孩子尽情发挥想象力，并对其作品给予肯定和鼓励。
3. 提供开放性的学习环境：为孩子提供与自然接触的机会，如种植花草，观察小动物等，激发他们对自然的兴趣和好奇心。
第三部分：培养社交能力的环境社交能力是孩子成长过程中必不可少的一部分。
为了帮助孩子在幼儿园中建立良好的人际关系，可以采取以下措施：1. 创造合作学习的机会：组织团队活动，让孩子一起参与，培养团队合作和沟通能力。
2. 学习分享与尊重：鼓励孩子分享自己的东西，并教育他们尊重他人，培养友善和包容的态度。
3. 孩子主导的活动：给孩子提供自主决策的机会，如组织角色扮演活动，让他们学会处理冲突和交流。
第四部分：创设健康的环境幼儿园的环境对于孩子的身心健康发展起着至关重要的作用。
为了营造健康的教育环境，可以考虑以下几个方面：1. 营造舒适的室内温度：注意保持教室的空气流通，并设置适宜的温度和湿度。
2. 良好的饮食习惯：提供均衡营养的膳食，教育孩子正确的饮食习惯，同时避免油炸、糖分过高等不健康的食物。
幼儿园大环境创设方案
幼儿园大环境创设方案引言幼儿园大环境创设对于幼儿的成长发展至关重要。
一个良好的大环境可以提供积极的学习氛围和丰富的学习资源，进一步促进幼儿的综合能力的提升。
本文将就幼儿园大环境创设方案展开讨论。
一、理念构建首先，幼儿园大环境创设应基于积极的教育理念。
理念的构建包括关于儿童发展的观点、关于幼儿教育的目标以及教育方法等。
在大环境中，要体现主体性、启发性、互动性等教育理念，以激发幼儿的主动性和创造性。
二、功能区规划幼儿园大环境创设应合理规划不同的功能区，以满足幼儿多样化的学习需求。
例如，创意动手区、自主阅读区、艺术表演区等，每个区域都应具备相应的教具和设备，为幼儿提供丰富的学习资源。
三、室内环境创设室内环境创设是幼儿园大环境创设中至关重要的一环。
要注意颜色搭配、空间布局和装饰品的选择。
色彩明亮、温馨舒适的环境会给幼儿带来愉悦感，更有利于学习和成长。
四、幼儿园外部环境对于幼儿来说，外部环境也是学习和成长的重要场所。
外部环境创设应注意安全性和教育性的结合。
例如，植物园、游乐场和球场等都是可以提供丰富学习体验的场所。
五、美术创设通过美术的创设，可以为幼儿提供多样化的体验和学习机会。
在幼儿园大环境中，可以设置绘画区、手工区等，提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行自由的艺术创作。
六、科学与技术环境现代科技在幼儿园大环境创设中扮演着重要的角色。
科学和技术环境的设置应以启发幼儿的科学探索和动手实践能力为目标。
例如，可以设置小型实验室、科技体验区等。
七、音乐和舞蹈环境音乐和舞蹈环境对于幼儿的音乐感知和艺术欣赏能力的培养至关重要。
通过设置音乐区和舞蹈区，幼儿可以接触到多种乐器和舞蹈形式，培养自己的兴趣和才能。
八、社交环境幼儿园大环境创设应注重培养良好的社交环境。
通过设置角色扮演区、组团活动区等，鼓励幼儿与他人合作，增强他们的沟通和合作技能。
九、自然环境自然环境对于幼儿的认知和探索能力的培养至关重要。
在幼儿园大环境中，可以设置花园、菜园等，让幼儿近距离接触大自然，培养他们的环保意识和科学兴趣。
幼儿园环境布置设计方案
幼儿园环境布置设计方案1. 引言幼儿园是孩子们开始接触社会的重要场所之一，良好的环境布置对孩子们的情感发展、智力发展以及社交能力的培养起着重要的作用。
本文将为幼儿园环境布置设计提供方案，力求为孩子们创造一个安全、舒适、富有创造力的学习与游戏空间。
2. 学习区域设计在幼儿园的学习区域，我们应该营造一个激发探索和学习欲望的环境。
以下是一些设计建议：•增加大型书架：提供丰富多样的绘本、故事书和玩具书籍，引导孩子们培养阅读兴趣。
•配备绘画和手工区：提供适合孩子们发挥创造力的绘画用品、彩笔、画板和手工材料。
可以设置墙壁上的展示区域，鼓励孩子们展示自己的作品。
•增设实践区：在角落里设置一个小型的仿真厨房或医生诊所，供孩子们进行角色扮演，培养实践能力和社交技巧。
•引入互动科技设备：如平板电脑或智能屏幕，提供适合幼儿学习的互动游戏和教育应用。
3. 游戏区域设计孩子们在游戏中能够全面发展，培养动作协调性和社交能力。
以下是一些设计建议：•室内游戏区：设置室内踏板车、平衡车和滑滑梯等设施，鼓励孩子们进行身体锻炼和合作游戏。
•配备构建玩具：如积木、拼图等，促进孩子们的空间想象力和手眼协调能力。
•增加水池和沙池：提供充足的水和沙供孩子玩耍，培养他们的感官和探索能力。
•室外游戏区：利用幼儿园的室外空间，配备攀爬架、秋千和滑梯等设施，让孩子们接触大自然和户外活动。
4. 休息区域设计为了让孩子们能够在幼儿园休息并恢复体力，需要一个安静舒适的休息区域。
以下是一些设计建议：•提供舒适的床铺：为每个孩子配备舒适的床及床上用品，让他们能够放松休息。
•控制光线和噪音：使用窗帘、遮光布和隔音材料，营造一个安静、舒适的休息环境。
•设置安静的活动区：在休息区域内设置安静的活动区，如读书角、拼图区等，供那些不需要休息的孩子进行宁静的活动。
5. 安全注意事项在幼儿园环境布置设计中，安全是至关重要的。
以下是一些需要注意的事项：•检查所有设施：确保所有玩具、设备和家具都无危险因素，如锋利的边角、松动的螺丝等。
幼儿教研活动环境创设(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要场所，环境创设在幼儿园教育中具有至关重要的作用。
良好的环境能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿身心健康发展。
本文将从以下几个方面探讨幼儿教研活动环境创设。
二、环境创设的原则1. 教育性原则：环境创设要体现教育目的，为幼儿提供有益于身心发展的学习资源。
2. 互动性原则：环境创设要鼓励幼儿参与，培养幼儿的自主性、创造性和合作能力。
3. 安全性原则：环境创设要确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外事故。
4. 生态性原则：环境创设要体现环保意识，培养幼儿的环保习惯。
5. 可持续性原则：环境创设要注重资源的合理利用，实现环境的可持续发展。
三、环境创设的内容1. 物质环境（1）空间布局：根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理规划活动室、游戏区、阅读区等空间。
（2）设施设备：配备安全、实用的教学设施，如桌椅、玩具、教具等。
（3）自然与生态：利用自然元素，如植物、石头、水等，营造富有生命力的环境。
2. 氛围营造（1）色彩搭配：运用色彩心理学，创造温馨、舒适的氛围。
（2）音乐与声音：播放轻柔、欢快的音乐，营造愉悦的学习氛围。
（3）装饰品：摆放富有教育意义的装饰品，如名人名言、卡通形象等。
3. 教学活动环境（1）主题墙：根据教学主题，设计富有创意的主题墙，展示幼儿的学习成果。
（2）互动区：设置互动区，如角色扮演区、艺术创作区等，让幼儿在游戏中学习。
（3）阅读区：提供丰富的图书资源，培养幼儿的阅读兴趣。
四、环境创设的方法1. 规划与设计（1）明确教育目标：根据幼儿的年龄特点和教学需求，确定环境创设的目标。
（2）收集资源：收集与教育目标相关的素材，如图片、教具等。
（3）布局与设计：根据空间布局，合理设计环境创设方案。
2. 实施与调整（1）实施：按照设计方案，进行环境创设。
（2）调整：根据幼儿的反应和需求，对环境创设进行调整。
3. 持续优化（1）观察与反思：定期观察幼儿在环境中的表现，反思环境创设的效果。
幼儿园教育环境规划设计方案
幼儿园教育环境规划设计方案引言幼儿园是儿童接受早期教育的重要场所，其环境规划设计对幼儿成长具有至关重要的影响。
一个良好的教育环境可以激发孩子们的学习兴趣、培养他们的创造力和社交技巧。
本文将从多个方面讨论幼儿园教育环境规划设计方案。
1. 教室设计教室是幼儿园教学的核心场所。
在教室的设计上，应该考虑到孩子们的需求和特点。
教室的色彩应该明亮、温暖，能够刺激孩子们的兴趣，但又不过于刺眼。
教室内应设有适合年龄的家具和玩具，以满足孩子们的学习和游戏需求。
同时，教室应该有足够的活动空间，方便孩子们进行各种体验和活动。
2. 室外游戏场所幼儿园应该提供宽敞、安全的室外游戏场所。
这个场所应该有各种各样的玩具和设备，如滑滑梯、蹦床、秋千等。
同时，为了保证孩子们的安全，游戏场所应该有安全防护设施，如围栏和软垫等。
3. 图书角图书角是幼儿园教育环境中不可或缺的一部分。
一个丰富多样的图书角可以培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力。
图书角应该有各种各样的图书，包括绘本、智力启发类图书等。
同时，图书角的设计应该考虑到孩子们的身高，让他们能够自由选择和翻阅书籍。
4. 音乐房音乐是儿童成长中重要的组成部分，音乐房作为一个专门的场所，能够激发孩子们的音乐潜能和创造力。
音乐房应该为孩子们提供丰富的音乐器材，如钢琴、小提琴等，同时也应该有舒适的空间，让孩子们能够自由地表达自己的音乐想法。
5. 美术室美术是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。
美术室应该配备各种美术用具和材料，如颜料、画笔、画板等。
同时，美术室的设计应该具有良好的采光和通风条件，以保证孩子们在创作时能够有良好的体验。
6. 健康饮食区一个健康的饮食环境对于幼儿的成长至关重要。
幼儿园应该设计一个舒适的健康饮食区，为孩子们提供均衡的饮食选择。
这个区域应该设有宽敞的用餐桌椅和安全的餐具，同时保持干净卫生。
7. 科学实验室科学实验室是培养幼儿科学思维和观察能力的重要场所。
实验室内应该有各种科学器材和实验用具，如显微镜、试管等。
幼儿园教室环境装饰方案
幼儿园教室环境装饰方案作为孩子们学习和成长的场所，幼儿园教室的环境装饰至关重要。
一个富有创意和温馨的教室环境可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
本文将介绍一些幼儿园教室环境装饰的方案，为老师们提供一些有趣的灵感。
1.色彩搭配：选择适合幼儿园教室的色彩搭配是环境装饰的重要一步。
明亮、鲜艳的颜色可以吸引孩子们的注意力，增加他们对学习的兴趣。
可以根据季节或主题来选择不同的色彩，例如，在春天可以运用温暖的粉色和绿色，以体现生机勃勃的氛围。
2.墙面装饰：教室的墙面装饰对于营造良好的学习氛围是非常重要的。
可以将墙面划分为不同的区域，每个区域配备不同的装饰元素。
如在“字母区”可以通过贴有不同字母的卡片或海报来帮助孩子们学习字母；在“数字区”可以贴上可爱的数字卡片，帮助他们学习数数。
3.主题装饰：为了增加孩子们的学习兴趣，可以根据不同的主题来装饰教室。
例如，可以选择“动物”、“植物”或“太空”等主题来设计教室环境。
可以利用贴纸、海报、布艺等装饰元素来展示主题的内容，让孩子们在游戏中学习。
4.教具展示：教具对于幼儿园教室来说是必不可少的。
为了鼓励孩子们积极参与学习，可以将不同的教具进行分类展示，使其易于触摸和使用。
同时，可以根据孩子们的喜好和发展需求，选择不同的教具和材料，帮助他们探索和发现。
5.创意角落：为了培养孩子们的创造力和想象力，可以设置一个创意角落。
这个角落可以提供各式各样的艺术和手工活动，如绘画、剪纸、捏泥等。
在这个角落里，孩子们可以自由地发挥他们的想象力，创造出属于他们自己的作品。
6.舒适的学习角：为了提供一个舒适、安静的学习环境，可以设置一个专门的学习角。
这个角落可以配备柔软的坐垫、书籍、绘本和音乐设备等。
孩子们可以在这里自由选择他们感兴趣的书籍，静静地阅读、思考和学习。
7.感官发展区：为了能够全面地培养幼儿的感官能力，可以设置一个专门的感官发展区。
这个区域可以有多种感官刺激的元素，如触摸板、嗅觉盒、视觉游戏等。
幼儿园教室环境创设指南
幼儿园教室环境创设指南引言：幼儿期是孩子生命中最重要的阶段之一。
良好的教室环境对幼儿的学习、成长和发展起着至关重要的作用。
一、色彩搭配与布置幼儿园教室的色彩搭配应以明亮、柔和的色调为主，让孩子感受到温馨与舒适。
墙面可以选择蓝色、绿色等冷色调，可以促进孩子的思维和专注力。
家具和地板的颜色宜选择温暖的木质或浅色，给人一种亲近感。
二、自然光与人工光的利用教室应该尽量保持充足的自然光，通过优化窗户的设计，避免遮挡，让阳光尽可能地照射室内。
同时，也可以设置柔和的人工照明，如吊灯或壁灯，为教室增添温馨的氛围。
三、墙面装饰与展示墙面是幼儿教室的重要组成部分，可以适度地进行装饰与展示。
可以贴上幼儿自己的作品、图片、贴纸等，通过展示幼儿的成就感，鼓励他们的自信心。
同时，墙面可以设置相关教育内容，如字母表、数字表等，用以辅助幼儿学习。
四、教具与玩具的摆放教室内的教具和玩具是孩子学习和娱乐的重要资源。
要合理利用教室空间，设置开放式的玩具收纳架或储物柜，让幼儿可以自由选择和存放玩具。
同时，要定期检查和更新玩具，保持玩具的清洁和安全。
五、活动区域的划分教室内应根据不同活动的需要，合理划分不同的区域，如阅读角、游戏区、创作区等。
活动区域的划分可以通过地面铺设不同颜色或图案的地垫、悬挂不同的装饰品等方式进行，帮助幼儿快速、准确地识别不同的区域。
六、音响设备与音乐教室内可以配备音响设备，播放轻快愉悦的音乐，创造愉快的学习氛围。
音响设备可放置于角落位置，避免对幼儿产生干扰，同时建议教师与幼儿共同参与音乐活动，促进幼儿的音乐发展。
七、植物与绿化在教室内放置一些合适的植物，可以增加空气湿度，净化空气，并给予幼儿与自然接触的机会。
同时，还可以将幼儿参与照管植物，培养幼儿的责任感和观察力。
八、安全与环境卫生教室内的安全非常重要，应当确保地板、玩具、椅子等物品的平整度和稳定性，避免伤害幼儿。
定期清洁及消毒教室，确保环境的整洁与卫生。
九、家长参与与沟通教室环境的创设需要教师与家长的密切合作。
幼儿园保教环境营造方案
幼儿园保教环境营造方案一、背景介绍幼儿园是儿童的第二个家庭，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
保教环境的优劣直接影响着儿童的学习兴趣、创造力、社交能力等方面。
因此，幼儿园保教环境的营造非常重要。
二、室内环境的设计与改造1.布局设计合理的教室布置是提高学习兴趣和积极性的关键。
可以将教室分为不同的功能区域，如学习区、活动区、休息区等，为儿童提供丰富多样的学习和游戏空间。
2.色彩搭配色彩对儿童的视觉和心理发展起着重要影响。
在幼儿园的装修中，应采用柔和、温暖的色彩，避免过于刺眼和冷淡的色彩，以营造舒适宜人的学习环境。
3.教具和玩具的选择幼儿园应提供多样化的教具和玩具，既满足儿童的学习需求，又能激发他们的创造力和想象力。
同时，要注重教具和玩具的安全性和质量，确保儿童的健康成长。
三、室外环境的打造1.安全措施室外环境的安全是幼儿园保教工作的首要任务。
通过安全防护设施、节假日的安全教育等方式，保障儿童在室外活动时的安全。
2.功能区规划室外环境可以规划为多个功能区域，如游戏区、跑道、骑车区等，为儿童提供多样化的户外活动场所。
3.绿化和环保室外环境的绿化是提供新鲜空气和接触大自然的重要途径。
幼儿园可以在室外环境中设置花坛、草坪等绿化景观，同时注重环保和可持续发展的理念。
四、教师的角色和培训1.教师的角色转变幼儿园教师不仅仅是知识传授者，更要扮演儿童引导者、伙伴和监护人的角色。
在保教环境中，教师应充分发挥这些角色的优势，引导儿童积极参与各种活动。
2.教师培训提升教师的专业能力是保教环境营造的关键。
幼儿园可以组织教师参加各类培训班和研讨会，更新教育理念、教育方法和教育技巧，以提高幼儿园保教水平。
五、家校合作1.沟通交流家长是儿童教育的重要力量，与家长进行有效的沟通交流非常重要。
幼儿园可以通过家长会、家庭作业展示、家访等方式，加强与家长的联系，共同关注儿童的发展。
2.家庭参与幼儿园可以鼓励家长积极参与到幼儿园的活动中，如亲子游戏、亲子教育等，增强家校合作的互动性和积极性。
幼儿园创意设计师：大班环境创新布置方案
幼儿园创意设计师：大班环境创新布置方案在幼儿园教育中，环境对于幼儿的发展至关重要。
一个富有创意和激发好奇心的环境可以提高幼儿的学习兴趣和积极性。
而大班环境的设计尤为重要，因为这是孩子们在幼儿园学习和成长的主要场所之一。
作为幼儿园创意设计师，我们需要提供创新的大班环境布置方案，以满足幼儿的成长需求和教育目标。
一、环境评估和规划1. 观察与评估：我们需要对大班环境进行全面的观察与评估。
包括空间大小、家具设施、自然采光情况等。
同时要结合幼儿的芳龄特点，了解他们的兴趣爱好和学习习惯。
2. 空间规划：基于评估结果，合理规划大班空间。
留出足够的自由活动空间和学习区域，并根据功能划分不同的区域，如角落游戏区、阅读角、创意艺术区等。
二、创意布置与设计1. 多功能角落：设计多个功能的角落区域，如角落游戏区。
可以设计成仿真店铺、医院、家庭角色扮演等，让幼儿在自由玩耍中培养社交能力和想象力。
2. 阅读角落：打造温馨舒适的阅读角落，搭配丰富的图书、软垫和抱枕，营造愉悦的阅读氛围，引导孩子们热爱阅读。
3. 创意艺术区：提供多种美术材料和工具，激发幼儿的创造力和艺术天赋，让他们在自由发挥中体验快乐。
4. 自然探究区：设置室内小花园或仿真自然环境，让幼儿近距离接触大自然，促进他们对自然的探索和热爱。
5. 科学实验区：提供简单的科学实验器材和材料，引导幼儿进行简单科学实验，激发他们对科学的兴趣。
三、环境元素与装饰1. 色彩搭配：选择明快、柔和的色彩，如浅蓝色、粉色等，营造舒适温馨的氛围。
2. 墙面装饰：墙面装饰要注重实用性和美观性，可贴上丰富的壁纸、教育画册和幼儿手工作品，提高视觉享受和学习效果。
3. 自制装饰品：自制各种可爱的手工装饰品，如彩虹、动物造型等，让环境更加丰富有趣。
四、环境管理与维护1. 安全措施：大班环境必须保证安全，如圆滑的边角、安全门锁等，以确保幼儿的安全。
2. 清洁卫生：保持干净整洁的环境，定期清洁和消毒，保障孩子的健康。
幼儿园区域环境创设方案
幼儿园区域环境创设方案第一篇：幼儿园区域环境创设方案区域活动的创设幼儿园活动区教育，是教师根据幼儿的兴趣和内在发展的需要，为幼儿创设活动与表现的良好环境，有目的促进幼儿各方面能力的发展。
根据我们幼儿园五大领域划分，幼儿园活动区大致有社会体验区、分享阅读区、科学发现区、美术创意区、益智操作区、建构区、表演区★存在的问题：①忽视幼儿活动区的创设，幼儿缺乏自由活动的区域，也缺乏有效的指导②区角位置、摆设以及投放材料数量、种类变化不多，显得贫乏和单调，极大地影响了幼儿对周围环境的兴趣，从而导致幼儿丰富的想象力受到了抑制★方案：①根据幼儿发展情况的不同，创设适宜的发展空间，让孩子各取所需②教师适当地提问与指导，让孩子在原有的水平上得以提高，享受成功的喜悦③操作材料根据幼儿实际情况逐步更换，丰富材料，操作应具有层次性，激发幼儿的兴趣★活动区基本要求：①数量：每班设4—5个，这些区要能同时容纳下所有幼儿游戏活动。
②分割：活动区界限明确，可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。
其高度要低于儿童的身高，以便于儿童观察全局和教师观察儿童。
③开放：活动区的开放，有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。
一个主题游戏可以混合在几个活动区域进行。
儿童可以随意选择或变换各种内容的活动，也可以在一个游戏中玩出多种花样。
如儿童离开娃娃家去搭积木，或从娃娃家出来“买菜”，“带孩子”看病，去“加工厂”上班等。
开放的活动是为了便于儿童从一个活动区转移到另一个活动区，如果有的活动区设置在活动室外，要让儿童了解这一情况，并允许他们往来于这些地方。
④合理：根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。
分享阅读区和美术创意区的活动较安静，可以考虑安置在相近的地方，其中分享阅读区要在光线比较好的地方，美术创意区可以靠近水源。
建构区、益智操作区和科学发现区都要来回摆弄物体，可以相邻。
表演区应设置在远离安静活动的地方，以免干扰这些区域的活动。
社会体验区可以安置在活动室内的任何地方。
幼儿园环境创设设计方案
幼儿园环境创设设计方案一、室内环境设计：1.整体布局：幼儿园建筑面积应合理规划，室内布局应以活动空间为主，包括适宜的教室、休息区、图书角、美术角等，在空间布局上尽量形成一个连贯性的整体。
2.色彩搭配：选择温馨舒适的色彩，如柔和的粉色、浅蓝色等，以营造出轻松、愉悦的氛围。
3.室内装饰：在墙面和地面上可采用可爱、富有童趣的图片、图案，如动物、植物等，给孩子们提供一个美丽的环境。
4.安全设施：设备合理布置，大型玩具离墙壁和门窗保持一定的距离，尽量避免尖锐物品和较高的攀爬设施，以确保孩子们的安全。
5.多功能活动区：设置不同功能的游戏区域，如建构区、角色扮演区、媒体学习区等，为孩子们提供多样化的活动选择，激发他们的学习兴趣。
二、室外环境设计：1.安全设施：幼儿园的外部环境应设有围墙和安全门，以确保孩子们的安全，地面应铺设柔软材质，如橡胶地板等，以减少可能的摔倒风险。
2.游戏设施：合理设置儿童游戏设施，如秋千、滑梯、跷跷板等，既供孩子们玩耍，又培养他们身体素质和协调能力。
3.绿化景观：在室外环境中增加丰富的绿植景观，如花坛、草坪等，为孩子们提供一个与自然亲近的环境，培养他们的观察力和爱护自然的意识。
4.艺术墙：在室外环境中设置艺术墙，供孩子们自由绘画，展示他们的创造力和艺术才能。
5.愉悦的休息区：设置户外休息区，供孩子们放松休息，观赏风景和听听鸟儿的歌唱，放松心情。
三、教具设施：1.多媒体设备：配备适当的多媒体设备，如电视、投影仪等，用于教学和展示。
2.手工艺区：设置手工艺区，提供各种手工制作材料和工具，如纸、剪刀、胶水等，鼓励孩子们动手动脑，培养他们的创造能力。
3.图书角：设立图书角，提供丰富多样的童书、绘本等，以培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
4.建构区：提供各种积木、拼图等，供孩子们自由组合和搭建，培养他们的空间思维和动手能力。
5.科学实验区：设置简单的科学实验区，供孩子们进行一些简单的科学实验，培养他们的科学探索精神。
幼儿园大班教案：如何创设一流的教育环境？
幼儿园教育是在儿童最为敏感的时期进行的，良好的教育环境对孩子的成长至关重要。
对于大班教师来说，创设一流的教育环境并不是一件容易的事情。
本文将从以下几个方面探讨如何创设一流的教育环境。
一、环境准备准备环节包括环境的氛围、色彩、空间、家具和布置，可根据幼儿的需求和特点来进行规划。
1.氛围教室的氛围要温馨、舒适、富有生机。
创设愉悦、轻松的氛围能够让儿童感到安全和尊重。
这一点可以从色彩、灯光、音乐等方面来体现。
2.色彩色彩是环境设计中的重要组成部分，合适的颜色可以给儿童带来愉悦、惊喜、快乐的体验。
教室的主色调要温暖、明亮、柔和，避免过于刺眼的颜色。
同时，要注意色彩的搭配，形成和谐的色彩比例。
3.空间空间的设计应该充分考虑儿童的身高、体型、动作能力、正常活动范围等因素。
要有一定的跑跳、爬爬、趴趴等活动的空间，让孩子能够自由地发挥想象力和创造力。
在设计空间时，还需要考虑到安全因素，如圆角、防护垫等措施。
4.家具教室的家具要符合儿童的需求和特点。
可以选择一些色彩丰富、造型简单、木质或塑料材质的家具，以便于儿童的使用和维护。
5.布置在考虑教室的布置时，应该综合考虑教育理念、课程特点、孩子的需求等多个方面的因素。
布置要充分体现孩子的课程活动内容和主题，同时也要考虑到孩子的视觉感受和交流需要。
二、教育活动一流的教育环境不能缺少如何创设和组织教育活动的思考。
1. 聚焦孩子孩子是幼儿园的核心。
在进行活动时，教师要尽量让活动与孩子的实际需求关联，充分考虑孩子的个性化差异，让每个孩子都能得到满足和发展。
2. 开放性采用开放式活动，为孩子提供一个自由探索的空间。
旨在创造一个自由的互动和合作的环境，激发孩子的好奇心和探究欲望。
这种教育方式能够帮助孩子提高自主探索和解决问题的能力，同时也能促进个人和社会发展。
3. 激励性激励性的活动让孩子更发挥积极主动性，使活动更有吸引力和参与价值。
常见的激励性活动方式包括记录个人成长、竞赛比赛、团队合作任务等，吸引孩子们的注意力和兴趣，加强活动的互动性和成就感。
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《幼儿园教育环境创设》课程教学大纲【说明】《幼儿园教育环境创设》是属于应用性学科，强调实用性和操作性。
幼儿的健康成长离不开周围环境的重要作用，在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设好利用，有效促进幼儿的发展”。
幼儿园教育环境的创设作为幼儿教育中的一门重要课程和教学内容，在开发幼儿智力，塑造幼儿个性，培养幼儿美感方面，越来越受到大家的重视。
通过本课程的学习突出技能型幼儿教师的培养目标，将幼儿园教育环境创设有关的多种技能整合为一个理论、实践并重达到最佳结合。
同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。
一、总课时：36课时二、教学目的与要求：让学生比较全面系统地掌握幼儿园各种教育环境创设的主要内容、基本方法和基本技能，了解幼儿园环境创设的理论基础，环境创设的原则，围绕《幼儿园教育指导纲要》中规定的五大领域课程开展教育活动的环境作为课程内容、幼儿园主题活动的环境创设、幼儿园活动区域与功能室的环境创设，幼儿园特色活动的环境创设，掌握一个基本的特点及规律性，培养学生的实际问题的能力，便于以后工作中得以运用。
三、课程的教学对象：学生所学幼儿教育专业，学校高级工大专生，将来从事工作的担任幼儿园教师这一角色。
四、教学原则与方法：（一）教学主要原则和依据1、根据本课程的特点，加强基本理论和实际操作相结合的教学。
2、坚持针对性和实用性的原则，针对幼儿园教师工作特点和实际工作中需要解决的问题，内容是具有较强的可操作性。
4、注重学生的基本技能技巧的培养。
（二）教学方法《幼儿园教育环境创设》是一门具有很强实用性和操作性的专业学科，教学中既要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法等，又要结合课程的实际内容及在幼儿园环境的创设，采用观察，欣赏、操作等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。
五、选用设备设施：多媒体教学视频、PPT六、使用教材：袁爱玲《幼儿园教育环境创设》高等教育出版社2013年版七、教学内容与课时分配：【本文】第一章幼儿园环境创设的理论基础（一）教学目的：本章学习，能正确理解幼儿园环境的概念，弄清幼儿园物质环境与精神的内涵，领会创设幼儿园环境的教育学、心理学、生态学的理论基础，并能运用这些理论分析、评价幼儿园环境创设的水平，在未来的工作中能依据这些理论创设环境。
（二）内容要点：第一节幼儿园环境的概念及其分类一、幼儿园环境的概念二、幼儿园环境的分类三、环境对幼儿发展的重要作用四、幼儿园环境创设的目标第二节幼儿园环境创设的教育学依据一、蒙台梭利教育的环境观二、瑞吉欧教育的环境三、华德福教育的环境观四、陈鹤琴“活教育”的环境观第三节幼儿园环境创设的心理学依据一、机能主义心理学的环境观二、行为主义心理学的环境观三、格式塔心理学的环境观四、精神分析学派的环境观五、认知心理学的环境观第四节幼儿园环境创设的生态学依据一、人类发展生态学理论中的环境思想二、人类发展生态学的环境思想在幼儿园环境创设中的实践（三）教学手段：理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。
（四）授课时数：6课时（五）作业与思考：1、什么是幼儿园环境？什么是幼儿园的物质环境及教师环境？2、试分析蒙台梭利教育与瑞吉欧教育的环境观之间的异同。
3、参观一所幼儿园，运用相关幼儿园环境创设的理论评析该园的环境创设。
第二章幼儿园环境创设的原则（一）教学目的：通过本章学习，能够深入理解幼儿园物质创设与精神环境营造的各项基本原则及其它们之间的关系或联系，能依照这些原则简单分析现实中幼儿园环境的优劣或存在问题，并在今后的实践中能运用这些原则指导自己工作。
（二）内容要点：第一节幼儿园物质环境创设的原则一、安全性原则二、适宜性原则三、丰富性原则四、平衡性原则五、效用性原则六、动态性原则七、主体性原则八、启发性原则九、挑战性原则十、开放性原则第二节幼儿园精神环境营造的原则一、多关注原则二、多尊重原则三、多接纳原则四、多肯定原则五、多信任原则六、多赏识原则七、多支持原则八、多互动原则九、多自由原则十、多自主原则（三）教学手段：理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。
（四）授课时数：4课时（五）作业与思考：1、如何理解并践行幼儿园物质环境的创设原则？2、分析教师在幼儿园精神环境创设中所起的作用。
3、如何理解并践行幼儿园精神环境的营造原则？4、请选择一个年龄班，为他们设计活动室环境。
第三章幼儿园各学习领域的环境创设（一）教学目的：了解各领域的特点，掌握各领域教育环境创设的基本要求，能够结合实际分析各领域教学活动中环境创设的现状与问题。
（二）内容要点：第一节健康领域的环境创设一、幼儿园健康教育的特点二、健康领域对环境创设的基本要求三、健康领域教学活动的环境创设第二节语言领域的环境创设一、幼儿园语言教育的特性二、语言领域对环境创设的基本要求三、语言领域教学活动的环境创设第三节社会领域的环境创设一、幼儿园社会教育的特性二、社会领域对环境创设的基本要求三、社会领域教学活动的环境创设第四节艺术领域的环境创设一、幼儿园艺术教育的特点二、艺术领域对环境创设的基本要求三、艺术领域教学活动的环境创设第五节科学领域的环境创设一、幼儿园科学教育的特点．二、科学领域对环境创设的基本要求三、科学领域教学活动的环境创设（三）教学手段：理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。
（四）授课时数：10课时（五）作业与思考：1、幼儿园各领域教育分别具有什么特点？2、幼儿园各领域教育环境创设的基本要求有哪些？3、以个人或小组为单位，选择一个领域，设计一个教学活动，并指出它们需要的具体教育环境。
第四章幼儿园主题活动的环境创设（一）教学目的：掌握幼儿园主题活动环境创设的基本步骤，了解主题活动环境目标设定需要考虑的基本要素，了解主题活动环境布局规划、基本结构与主题活动过程中环境的管理和评估，掌握主题活动网络的编制过程及主题活动环境初步创设过程中如何进行室内布局、如何对主题展示区以及区角环境进行布置，能联系实际领会主题活动展开过程中环境如何跟进。
（二）内容要点：第一节主题活动与环境创设概述一、主题活动的内涵与基本特点二、主题活动与环境创设第二节主题活动环境创设的步骤一、主题活动环境创设的目标设定二、主题活动环境布局规划与结构三、主题活动中的环境管理与评估第三节主题活动网络的设计与环境的初步创设一、主题活动网络的设计二、主题活动环境的初步创设三、主题活动环境的初步创设示例与分析第四节主题展开过程中环境创设的跟进一、主题展示区环境的动态跟进二、主题活动区角环境的跟进三、主题活动展开中精神环境的有效支持（三）教学手段：理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。
（四）授课时数：6课时（五）作业与思考：1、选取几个你认为在主题活动中环境创设比较好的设计案例，尝试分析其特征。
2、设计一个主题活动环境创设方案，对环境创设过程中为什么按照这种思路开展进行解释，并相互评价所设计的主题活动环境创设方案的优点与不足。
3、你认为在主题活动环境创设中，教师、幼儿以及家长在其中各自起着什么样的作用？教师如何调动幼儿与家长积极参与主题活动环境创设？第五章幼儿园活动区与功能室的环境创设（一）教学目的：掌握常设活动区、临时活动区及各类功能室环境创设的基本要求，了解如何设置各类型的活动区及投放材料。
能够分析实践中各类活动区及功能室环境创设的现状与问题，尝试为不同的活动区创设环境。
（二）内容要点：第一节幼儿园常设活动区的环境创设一、常设活动区设置的基本要求二、各类常设活动区的环境创设第二节幼儿园临时活动区的环境创设一、临时活动区环境创设的基本要求二、临时活动区环境创设举例第三节幼儿园功能室的环境创设一、功能室环境创设的基本要求二、各类功能室的环境创设（三）教学手段：理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。
（四）授课时数：6课时（五）作业与思考：1、幼儿园活动区环境创设的要求是什么？2、针对一所幼儿园的具体情况，为其设计一个常设活动区。
3、参观一所幼儿园的功能室布置，分析其合理与不合理之处。
第六章幼儿园特色活动的环境创设（一）教学目的：掌握幼儿园特色活动的特点，了解特色活动开展对环境设置的要求，联系实际领会特色活动开展过程中如何设置适宜的环境。
（二）内容要点：第一节特色活动概述一、特色活动界定二、特色活动的特点三、特色活动与环境创设四、特色活动环境创设举例与特点分析第二节环境与特色活动的配合一、特色活动对环境的基本要求二、特色活动成果的展示（三）教学手段：理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。
（四）授课时数：4课时（五）作业与思考：1、判断一个幼儿园是否为特色幼儿园的关键是什么？2、分析特色活动的开展情况，以及有关的环境创设。
3、开展特色活动对环境创设有何特殊要求？4、请选择一项特色活动并进行相应的环境设计。
【参考书目】《幼儿园教育环境创设与玩教具制作》杨枫北京：高等教育出版社.2013版《幼儿园环境布置与玩教具制作》赵娟河北：河北大学出版社.2012版《小区域大学问》董旭花韩冰川北京：中国轻工业出版社2013版。