遵守社会公德(大学生思想政治教育)

思想政治教育教学研究姓名：周微

学号：107622016210088

讲课题目：遵守社会公德

专业：思想政治教育

授课老师：任新丽老师张轩老师

《思想道德修养与法律基础》第五章第一节

社会公德

一、教学背景

当前社会，公共场合中大学的无道德行为屡见不鲜，各种奇葩的行为、各种有损公共生活秩序的行为经常见诸报端，让社会对大学生群体的社会公德产生了怀疑，本节课就是针对此展开教学。

二、教学目标：

引导大学生认识到遵守公共生活的道德规范对于形成良好的社会秩序的重要性，掌握社会公德的特点从而形成良好的行为习惯，培养学生运用公共生活中的道德规范分析社会公共生活中的无序和不规范现象，以及解决现实生活中这些问题的能力，规范自己的行为，做一个文明的公民。

三、教学方法

1、通过讲授，启发，案例等方法，让学生自觉践行社会公德

2、使用多媒体教学

四、逻辑结构与顺序

本节课先对什么是公共道德进行界定和说明，然后通过对公共道德和社会发展、人的发展的联系，来说明，我们为什么要遵守公共道德、发扬公共道德，最后再通过相关事例，告诉学生，如何做才符合社会公共道德，如何做违反公共道德。

五、教学内容

第一节公共生活与公共秩序

第二节公共生活中的道德规范

第三节网络生活中的道德要求

导入：展示一些关于社会公德的图片，引出现在社会上有哪些不好的社会公德？这些社会公德有什么危害？其实，社会生活与公共生活密切相关，公共生活需要道德规范来约束和协调。自觉遵守公共生活中的道德规范，养成良好的行为习惯，是锤炼高尚品格的重要途径。

一、公共生活与公共秩序

公共生活：是相对于私人生活而言，是人们人们在公共领域中的活动和生活。

1.特点：

（1）活动范围的广泛性；（传统范围：公交车、影剧院、图书馆、公园、医院、集体宿舍、集贸市场、商场等。现代范围：证劵交易所、人才市场、电话甚至网络等虚拟世界等。）

（2）交往对象的复杂性；（过去：生活在“熟人社会”，交往圈子小。现在：多在“陌生人社会”，交往圈很大。总体看，现在社会成员之间相互作用、相互联系、相互配合、相互制约，从而使社会生活协调地发展。且使交往越来越复杂化。）

（3）活动方式的多样性。（商场购物、歌厅娱乐、公园休闲、散步钓鱼、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪、旅游参观）

2.公共生活的主要内容：

（1）公共秩序：维持公共生活的前提条件，

（2）公共卫生：公共生活得以健康开展的必要条件，

（3）公共设施：公共生活可以顺利开展的物质条件，

（4）公共安全：公共生活得以安全进行的重要保证。

（5）公共秩序是社会公共生活的核心内容。

公共秩序：是有一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，如工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。（附图展示）公共生活和公共秩序的关系：

（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。

（2）有序的公共生活是提高社会成员质量的基本保障。

（3）有序的公共生活是社会文明的重要标志。

二、公共生活中的道德规范

公共生活中的道德规范，即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要

求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

1.公德内涵（私德与公德）

“从独善其身谓之私德，从相善其群者谓之公德”

公德：维护公共生活的基本准则

（1）主要包括家庭美德、职业道德和社会公德。其中社会公德即社会公共道德。

（2）公德的基本特征：A、公共性（场所、对象、公意、评价）B、规则性（随便贴海报）禁止与倡导

（3）现代公德的主要内容：

公共秩序需要的公德；公共环境需要的公德；公共交往需要的公德；公共政治需要的公德。

（4）树立公德意识和公共精神（正义、平等、关爱、规矩）

公共生活中的道德规范，即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

2.社会公德的特点：

第一、广泛性。

社会公德是维系社会共同生活正常进行的最基本、最起码的行为准则，它适用于社会中的每一个成员，任何人都应当把社会公德作为其行为的最低标准，所以，社会公德从其适用对象上看具有广泛性。

第二、基础性。

从具体内容上看，社会公德反映的不是某些个人、团体、党派、阶级阶层的道德要求，而是社会全体成员的共同利益，因此，它应当并且也能够为社会全体成员所认可和遵守。

第三、继承性

社会公德是人们在社会共同生活中长期遵循、久而久之形成的一种良好社会风气和习惯，因此它反映和维护的是人类社会的共同利益。没有公民道德，社会就会灭亡;没有个人道德，他们的生存也就失去了价值。因此，对于一个美好的世界来说，公民道德和个人道德是同样必要的。——罗素

3.社会公德的主要内容

中共中央在2001年9月发布了《公民道德建设实施纲要》，根据《纲要》的精神，我国现阶段社会公德基本要求主要有：、助人为乐、文明礼貌、保护环境、爱护公物、遵纪守法。

（1）助人为乐

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助、接济的时候。

（2）文明礼貌

即行为文明、礼貌待人。文明行为是道德行为的表现形式之一，是指人们在社会生活中，遵循社会公德，去处理一般的道德关系的行为，是人的行为符合一定的道德要求而表现出来的一种外部特征。礼貌待人强调的是个人在社会交往中的文明行为。

生活礼仪社会礼仪职业礼仪

校园礼仪涉外礼仪场馆礼仪

需要强化教育的６种礼仪：

生活礼仪：围绕日常生活，以仪容仪表、尊老爱幼、邻里和睦为重点。

社会礼仪：围绕社会交往，重点宣传保护环境、文明乘车、文明出行、文明游览、文明就餐、等公民道德基本规范。

职业礼仪：着重宣传党政机关、执法部门、服务行业、窗口单位的仪态、服饰、语言规范等内容。

校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点。

涉外礼仪：普及世界各国的礼节概况、生活习惯、禁忌习俗等外事礼仪知识。场馆礼仪：在开会、欣赏文艺演出时，坚持做到手机不响、不大声喧哗等，在观看体育赛事时，纠正喝倒彩、投杂物等不良行为。

（3）保护环境

由于生产和生活空间的不断扩大，科技的进步，人口的增加，自然环境遭到了不同程度的破坏，人类的生态环境受到了前所未有的威胁。

（4）爱护公物

公共财物是劳动人们血汗的结晶，是社会发展、改善社会成员物质生活和精