初一语文期中考试复习资料(人教版)——任佳老师整理
七年级人教版上册语文期中知识点
七年级人教版上册语文期中知识点七年级的语文学习是初中语文学习的起点，在考试中，期中考试是非常重要的一次考试，它不仅可以检测学生学习的效果，还能够为后续学习打下坚实的基础。
以下是七年级人教版上册语文期中考试中需要掌握的知识点。
一、基础知识
作为语文学习的基础，一些基础知识的掌握是非常重要的。
包括字音、字形、词性、词义等基础知识的掌握。
在期中考试中，基础知识的分值虽然不高，但是它确实是考试中必不可少的一部分。
二、阅读理解
阅读理解是语文学习中的重要部分，期中考试中会有大量的阅读理解题目。
掌握好阅读理解需要注重平时阅读的积累，多读好书才能够培养起一个学生的语文素养。
在阅读理解中，要注重理解和细节分析。
三、作文
作为语文学习的最重要的部分之一，作文的写作可以培养学生
的语言表达能力。
在期中考试中，作文题目算是比较重要的一部分，写好作文需要注意以下几点：
1. 语言质量：写作的语言需要简练、准确、流畅。
2. 内容的准确性：内容需要符合题目要求，切勿随意胡乱涂抹。
3. 文章结构的合理组织能力：文章需要遵循合理的结构进行写作。
四、古诗文阅读及默写
古诗文是中华文化的重要组成部分，默写古诗文可以培养学生
的语言记忆力和对诗词的鉴赏能力。
在期中考试中，古诗文阅读
和默写的重要性不容置疑。
总之，七年级人教版上册语文期中考试中每个部分都具有重要
的意义。
在平时的学习中要注意关注每个方面的练习和学习，及
时遇到问题解决，积极备战期中考试。
人教版七年级上册语文期中考知识点
人教版七年级上册语文期中考知识点七年级上册语文的学习对于刚进入初中阶段的同学们来说，是一个重要的基础积累过程。
在期中考来临之际，让我们一起梳理一下其中的重要知识点。
一、字词1、生字词课本中出现的生字词需要牢记读音、写法和意思。
比如“酝酿”“贮蓄”“澄清”等，要注意它们的字形和读音，避免在考试中写错读错。
2、多音字像“着”“散”“薄”等多音字，要根据不同的语境确定读音。
例如，“着”字，在“着火”中读“zháo”，在“走着”中读“zhe”。
3、易错字“小心翼翼”的“翼”字上面部分不要写成“北”；“诀别”的“诀”不要写成“决”等。
4、词语解释理解词语的意思，能够在具体语境中正确运用。
如“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽；“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴。
二、文学常识1、作者了解课文作者的相关信息，如朱自清、老舍、曹操等。
知道他们的代表作、文学风格以及在文学史上的地位。
2、作品掌握重点课文的出处，比如《春》选自《朱自清全集》，《济南的冬天》选自《一些印象（四、五、六、七）》。
三、古诗词1、背诵默写要求能够熟练背诵并准确默写课本中的古诗词，如《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。
2、诗词赏析理解诗词的意思、意境、主题以及表达的情感。
比如《观沧海》通过对大海壮阔景象的描绘，表达了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。
3、重点词句掌握诗词中的名句和重点词句，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等，并能分析其含义和作用。
四、文言文1、文言文实词积累常见的文言实词，如“时”“故”“乐”等，掌握它们在不同句子中的意思。
2、文言文虚词了解“之”“而”“于”等虚词的用法和意义。
3、句子翻译能够准确翻译文言文句子，注意句式特点和关键词的翻译。
4、内容理解理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。
例如《陈太丘与友期》通过讲述陈太丘与友人相约的故事，表现了元方的聪慧和懂礼。
五、现代文阅读1、概括内容能够准确概括文章的主要内容，把握文章的中心思想。
七年级语文上册期中考试(人教版)2——任佳老师整理
人教版七年级语文（上）期中考试卷（时间：100分钟分数：100分)一、基础知识及运用（24分）1、将下面的诗句工整地抄写在下面的空格内（不抄标点符号）。
（2分），平凡的人因有理想而伟大。
2、下面加点的字注音有错误的一项是（2分）（）A、瞬间shùn 忍俊不禁jīnB、自省xǐng 传不习乎chuánC、倔强juè诱惑yòuD、脊梁jǐ弧线hú3、下面词语中有错别字的一项是（2分）（）A、小心翼翼庞然大物B、玲珑惕透头晕目眩C、曲径通幽盘虬卧龙D、灰心丧气巴山夜雨4、下列解释不完全正确的一项是（2分）（）A、可望不可即——只能远远看见而不能接近。
即，靠近，接触。
B、纳罕——惊奇，诧异。
C、花枝招展——比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
D、瘦骨嶙峋——形容山势险峻，陡峭。
5、下列文言语句与原文完全一致的一项是（2分）（）A、定神细看，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
B、神定，捉虾蟆，鞭数十，去之别院。
C、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”D、几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。
6、将替换加点词的词语写在括号内。
（2分）（1）在这南方初春的田野，大块小块的新绿随意．．（）地铺着，有的浓，有的淡。
（2）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩．．．．（）。
7、根据语言环境，揣摩作者的意思，请将带点的字含义写出来。
山那边的山啊，铁青着脸．．．．。
（2分）8、结合课文内容，阅渎下面句子后，仔细揣摩加点的句子，说说它们所表达的含义。
（2分）我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步．．．，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
答9、根据提示，请填写出下列诗文名句。
（4分）（1）《观沧海》中表现曹操博大胸襟、宏伟气魄的名句是：（2）《次北固山下》表现游子思乡的诗句是：（3）问渠那得清如许，。
（4）夕阳西下，。
七年级语文上学期期中试卷(人教版)1——任佳老师整理
(6分)
答：
得 评卷 三、写作(55分) 分人
22．阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸， 让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩； 那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。 请以“难忘那张 的脸”为题目，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整（2）有真情实感，中心明确，语言通顺，表
③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐 入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季 节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情 调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
④江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长 江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的 生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝 头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭 色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到 风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但 感不到岁时肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名莫妙的含蓄在那里的生 气，“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南 的山野里，最容易体会得出。
该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任 务。 ⑴如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。（2分）
示例：编演课本剧。 项目一：______________________________________ 项目二：______________________________________ ⑵请你从自己设计的两个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要 环节，并陈述设计该环节的理由。（4分） 项目名称：________________________________________ 主要环节：________________________________________ 理 由： ⑶编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学
人教版七年级语文下册期中复习资料
人教版七年级语文下册期中复习资料本文为人教版七年级语文下册期中复资料，由___的___平整理。
第一单元中的字词包括攒拗、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、相宜、书塾、蝉蜕、人迹罕至、人声鼎沸、斑蝥、窍、覆盖、收敛、脑髓、秕谷、鉴赏、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、耻笑、玉簪花、衣襟、掸子、徘徊、栅栏、蒲公英、丑陋、讪笑、嫉妒、啄、吐绶鸡、篱笆、沼泽、沮丧、嘎、泥泞、骇人、简陋、铰链、冰雹、木屐、飕、佣人、灌木、恭敬、火钳、弥漫、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、涉足、伫立、足迹、路径、忧郁、___、皆、邑、扳、环谒、泯。
第二单元中的字词包括颠、澎湃、屏障、哺育、九曲连环、气魄、___、叟、哽、懊悔、祈祷、捂、惩罚、逼狭、崎岖、阻抑、亦复如是、浊流、雄健、险峻、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、泛滥、、镐头、碾、辘、杼、鞍鞯、辔头、啾、朔、柝、鬓、戎。
需要注意的是，文章中存在格式错误和明显有问题的段落，需要删除。
同时，可以对每个单元中的字词进行小幅度的改写，以便更好地理解和记忆。
在___的《山中杂诗》中，他描绘了山中房屋高耸峻峭、充满情趣的场景，其中有两句诗道出了鸟儿飞向檐上，___从窗户里飘出的景象。
___的《竹里馆》中，他写出了深夜中人静，明月相伴的情景，其中有两句诗表达了深林中无人知晓，明月照耀的情景。
___的《峨眉山月歌》中，他点明了远游的线路，抒发了依依惜别之情，其中有两句诗表达了夜晚出发，思念远方的人。
在___的《春夜洛城闻笛》中，他表达了对家乡的依恋和思乡之情，其中有两句诗表达了听到折柳的曲调，让人想起故园。
___的《逢入京使》中，他因行程匆忙，只能通过口信表达思念之情，其中有两句诗表达了马上相逢无法写信，只能口述平安的信息。
___的《滁州西涧》中，他描绘了美丽的自然风景和人们的生活，其中有两句诗表达了对美景的钦佩和对琐碎事物的滑稽感。
1.___的《滁州西涧》通过动写静的手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托出闲淡宁静之景，表达了无奈而忧伤的情怀。
最新人教版七年级上册语文期中复习提纲
最新人教版七年级上册语文期中复习提纲
一、诗词鉴赏
- 认识各类诗词，如古体诗、现代诗等
- 研究诗词的形式、韵律和艺术特点
- 理解诗词中表达的情感和意境
二、古代文学
- 研究古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等
- 理解古代文学作品中的人物形象、情节和主题
- 掌握古代文学作品的背景和作者的创作意图
三、现代文学
- 研究现代文学作品，如《茶馆》、《活着》等
- 分析现代文学作品中的社会现象和人物形象
- 探讨现代文学作品中的主题和艺术手法
四、阅读与写作
- 提高阅读理解能力，包括字词理解、推理判断等
- 研究写作技巧，如写作结构、修辞手法等
- 练通过写作表达思想和感受
五、文言文阅读
- 研究文言文的基本语法和常用词汇
- 阅读古代文言文经典作品，如《论语》、《大学》等
- 理解文言文中的句式和表达方式
六、语言运用与表达
- 研究正确的语言运用，包括词语搭配、语法结构等
- 锻炼语言表达能力，包括口头表达和书面表达
- 掌握运用语言进行交流和表达的技巧
以上为最新人教版七年级上册语文期中复提纲，希望能帮助你复期中考试，加油！。
人教版七年级语文期中复习资料
人教版七年级语文期中复习资料语文是学生普遍认为难学的一门中考学科，为了帮助同学们更好的复习，下面是店铺小下面是店铺分享给大家的七年级语文期中复习资料的资料，希望大家喜欢!七年级语文期中复习资料一生字1. 确凿攒菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓适宜书塾方正博学蝉蜕拗人迹罕至人声鼎沸2. 肿胀叮嘱惧怕骊歌花圃3. 丑陋讪笑嫉妒来势汹汹4. 瞬息幽寂延绵荒草萋萋6. 巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环7. 郝叟哽懊悔祈祷8. 逼狭坎坷阻抑回环曲折亦复如是9. 炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽11.宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁，死而后已12.衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛13.重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日14.博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺16.惮踱棹归省行辈撺掇凫水17.狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟18.撇蘸幽暗舒服疏密包罗朱砂口头禅参差不齐19.清扬咿哑端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转静穆叱咤风云浑身解数高视阔步尽态及妍息息相通21.拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱遗孀坚持不懈千辛万苦精打细算风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋自得告罄怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词步履语无伦次与其……毋宁22.泅作践沮丧搁浅斫痕日规抵御愁闷孤立无援冻饿之虞闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰23.砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背痛勇往直前24.余暇阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求26.巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳生意葱茏27.肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然28.铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊29.觑鬣剽悍驯良疆场勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻慷慨以赴庇荫遒劲犷野畸形颚骨妍丽相得益彰有过之无不及三.解释1. 人迹罕至：少有人来。
人教版语文七年级下册期中总复习资料
人教版语文七年级下册期中总复习资料期中考试将至，那么七年级的同学应该怎样进行语文的复习准备呢?想要考取高分，一定得有技巧地进行复习，那么应该复习哪些资料呢?下面是由店铺整理的人教版语文七年级下册期中总复习资料，希望对您有帮助。
人教版语文七年级下册期中总复习资料第一部分攒(cuán) 拗(ǎo) 确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shèn ) 轻捷(jié ) 蟋蟀(xī shuài) 臃肿(yōnɡ zhǒnɡ) 相宜(yí) 书塾(shú) 蝉蜕(tuì) 人迹罕至( jìhǎn) 人声鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo) 窍(qiào) 覆盖(fù) 收敛( liǎn ) 脑髓(nǎo suǐ) 秕谷(bǐ ɡǔ) 鉴赏(jiàn shǎnɡ) 肿胀(zhànɡ) 叮嘱(dīnɡ zhǔ) 恐惧(kǒnɡ jù) 骊歌(lí) 花圃(pǔ )耻笑(chǐ) 玉簪花(zān) 衣襟(jīn ) 掸子(dǎn zǐ) 徘徊(pái huái) 栅栏(zhà lán) 蒲公英(pú) 丑陋(lòu) 讪笑(shàn) 嫉妒(jí dù ) 啄(zhuó) 吐绶鸡(shòu) 篱笆(lí bā) 沼泽(zhǎo zé) 沮丧(jǔ sànɡ) 嘎(ɡā) 泥泞(nìnɡ) 骇人(hài) 简陋(lòu) 铰链(jiǎo liàn) 冰雹(báo) 木屐(jī) 飕(sōu) 佣人(yònɡ) 灌木(ɡuàn) 恭敬(ɡōnɡ jìnɡ) 火钳(qián) 弥漫(mí màn) 瞬息(shùn)幽寂(jì) 延绵(yán mián ) 荒草萋萋(huānɡ qī)涉足(shè)伫立(zhù) 足迹(jì)路径(jìnɡ)忧郁(yōu yù)方仲永(zhònɡ) 皆(jiē ) 邑(yì) 扳(pān ) 环谒(yè) 泯(mǐn)人教版语文七年级下册期中总复习资料第二部分词语解释：人迹罕至——少有人来。
新人教版七年级语文上册期中复习
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•李 白 ①李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》通过丰富想象，运用拟人手法表达
诗人对朋友深切关心的诗句是： 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
② 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、 迁谪之远的诗句是： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
游子，抒发依依惜别之情的两句是：夜发 清溪向三峡，思君不见下渝州 ：
夜发清溪三峡，思君不见下渝州。
6 .《江南逢李龟年》•杜甫
杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来 表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
正是江南好风景，落花时节又逢君
.7《行军九日思长安故园》•岑参
表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国 事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的 两句诗是
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•李白 ①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一 诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的 诗句是： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》中，把明月人格化，表达对友人 不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.《次北固山下》•王湾 ①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕 育于旧事物解体之时的哲理，这两句 诗是： 海日生残夜，江春入旧年。 ②《次北固山下》中描写长江潮平岸 阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是： 潮平两岸阔，风正一帆悬。
•《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清 算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总 是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎 同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时 嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱 的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但 我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃 了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型， 尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 。
人教版语文七年级上册期中复习
初一语文期中复习纲要考试范围及分值：1、第一、二、三单元课文及课后生字；2、背诵部分：《童趣》《论语十则》《春》《秋天》《古代诗歌四首》及附录前五首古诗；3、名著导读：课本179页-183页《繁星》《春水》4、第三单元综合性学习：课本第71页《感受自然》必考题见07-08鼓楼试卷第一大题的第4小题5、考试分值：基础与阅读67分，作文30分，书写分3分，总分为100分。
复习要点一、主要生字1隐秘．mì喧．xuān腾瞬．shùn间诱．yîu惑．huî嶙．lín峋．xún 头晕．yūn目眩．xuàn 小心翼翼．yì迂．yū回啜．chuî泣耸．sǒng立梦寐．mèi 庸．yōng碌．lù辜．gū负忍俊不禁．jīn 盘虬．qiú卧龙仙露琼．qiïng浆．jiāng 伶．líng仃．dīng 迸．bâng溅可望不可即．jí倔．juã强洗濯．zhuï清洌．liè玷．diàn污碌碌．．lù终生诅．zǔ咒．zhîu 堕．duî落点缀．zhuì繁弦．xián急管冉．rǎn冉6硕果累累．．diān 霎．shà时刹．chà时玲珑lïng剔．tī透雏．chú形．．lãi 沉甸甸皎．jiǎo洁嬉．xī戏心旷神怡．yí风韵．yùn 慷慨．kǎi 险象迭．diã生慧．huì心未泯．mǐn 禀．bǐng告厄．â运坚韧．rân不拔伫．zhù立报酬．chïu 奢．shē望蹂．躏．rïu lìn 呵．hē责懊．ào恼获益匪．fěi浅猝．cù然长逝琐．suǒ事魅．mâi力问心无愧．kuì朗润．rùn 酝酿．niàng11宛．转wǎn 嘹．亮liáo 黄晕．yùn 烘．托hōng 嫩．叶nèn 抖擞．dǒu sǒu应和．hè蓑笠．．suōlì济．南jǐ镶．上xiāng 着．落zhuó宽敞．chǎng看．护kān 贮蓄．zhù水藻．zǎo 澄．清chéng 髻．儿jì芊芊．．qiān黛．色 dài 迸．发bâng 主宰．zǎi 积蓄．xù磅礴．．pángbï贮．满zhù匍匐．．dàn 闲情逸．致yì肥硕．shuò栖．息qī 鳊．鱼biān．．púfú澹澹16乌桕．jiù芦篷．péng 满载．zài 归泊．bó寥．阔liáo 枯涸．hé二、诗文默写（带点字为易错字）1、待到重阳日，还来就菊花。
人教版七年级下册语文期中复习提纲
人教版七年级下册语文期中复习提纲
一、文学常识
- 了解中国古代文学的发展历程和主要作家；
- 掌握《红楼梦》的作者和创作背景；
- 了解《红楼梦》的主要人物和情节；
- 理解《红楼梦》所反映的社会现象和价值观念。
二、阅读理解
- 掌握提取主题思想的方法；
- 学会分析文章结构，把握文章脉络；
- 掌握阅读中重点内容的定位和归纳总结。
三、诗歌鉴赏
- 掌握中国古代诗歌的基本韵律和格律；
- 学会鉴赏古代诗歌的艺术特点；
- 理解古代诗人的创作意图和情感表达。
四、作文写作
- 学会写记叙文、说明文、议论文；
- 掌握写作的结构和要点；
- 提高写作的语言表达和逻辑思维能力。
五、词语运用
- 掌握词语的基本义项和用法；
- 学会根据语境正确选用词语；
- 积累并运用各类常用词汇和固定搭配。
六、语法知识
- 掌握词的分类和语法关系；
- 学会正确使用各种句式和从句；
- 运用语法知识准确表达语言意思。
七、写作指导
- 注意写作的基本要求和规范；
- 提升写作的文采和修辞技巧；
- 锻炼写作的连贯性和逻辑性。
以上为《人教版七年级下册语文期中复习提纲》的内容，请同学们按照提纲的指导进行复习准备，加油！。
人教版七年级下册语文期中复习资料
人教版七年级下册语文期中复习资料人教版的七年级语文下册期中考试快到了，这之前我们备考总是需要一些复习资料的!小编整理了关于人教版七年级下册语文的期中复习资料，希望对大家有帮助!人教版七年级下册语文期中复习题一、积累运用(43分)1、给下列加点的字注音并根据拼音写汉字。
(2分)我想，不只是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿suō ( )的shān( )板和驳船，不只是停泊( )在江心的钻探船，不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈( )和高楼，使你的心好像黎明一般的欢畅，青春一般的欢愉。
Suō( )shān( ) 泊( ) 栈( )2、依次填入下面句子中划线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)从关外( )过山头，( )过山粱，( )山沟，( )山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
A、扑灌插漫B、扑漫插灌C、漫扑灌插D、漫扑灌插3、下列作家作品搭配有误的一项是( )(2分)A、《江之歌》——毛姆——英国作家B、《过零丁洋》——文天祥——元末民族英雄C、《勇气》——狄斯妮——美国作家D、《鹧鸪天》——辛弃疾——南宋诗人4、下列对课文内容理解不正确的一项是( )(2分)A.朱自清的《春》通过盼春、绘春、赞春，生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的态度。
B《春风》写了北国的风和雨，让我们感受到了北国的粗犷、豪迈的特色，表现了作者热爱大自然，热爱祖国的感情。
C.《江南春绝句》是一首千古名篇，虽然只有四句，却写出了江南大地的广阔春色，不仅丰富多彩，而且深邃迷离。
D.《游园不值》不仅景中含情，而且景中寓理，用探出墙头的红杏来渲染游园的景色，构思奇巧，耐人寻味。
5.腹有诗书气自华，考考你会背默多少诗文。
(10分)(1)______________，斜日寒林点暮鸦。
(2)我自横刀向天笑，________________。
(3)《游园不值》中富含哲理的句子：“______________，________________。
人版初一年级语文(上册)期中考试复习资料全
一、诗歌赏析《观沧海》【三国时期】曹操1、本诗作者曹操，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。
2、按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：以观沧海②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观”。
写景时，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。
本诗的情感基调是苍凉慷慨，悲壮激昂。
4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
”写的是静景。
5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（只作翻译1分，有想象内容1分）6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文。
诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。
8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势。
“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的汹涌。
9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D ）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
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人教版七年级语文下册期中知识点复习资料七年级下期半期语文知识点复习资料一、生字词攒成拗过去确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸倜傥鉴赏盔甲收敛秕谷狗窦厥土肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃廊檐徘徊抽屉咻咻懒惰抡起丑陋讪笑嫉妒来势汹汹沼泽害人木屐铰链迸裂泥泞棕色火钳飕飕瞬息幽寂延绵荒草凄凄涉足矗立伫立山巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环气魄浊流滋长郝叟哽住喧闹肃静懊悔磨损祈祷惨白宛转纵身诧异柏林干脆强迫踱步炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽饥肠辘辘桦树石碾宰割筹划彷徨可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已至死不懈奠基元勋孕育选聘无垠难堪殷红萦绕开拓衰微直肠癌赫然迭起高标锲而不舍无无穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛弥高群蚁排衙愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日重荷喃喃自语古董白皙琐事滑稽轮廓捋着荒谬嘲讽含蓄义愤填膺博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以惮踱棹归省行辈撺掇凫水潺潺絮叨橹筋斗弥散旺相撮桕树作揖狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟戛然而止叹为观止水门汀撇蘸幽暗惬意疏密包罗朱砂口头禅参差不齐清扬咿呀静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色行当离合悲欢低回婉转叱咤风云吁气浑身解数高视阔屏尽态极妍息息相通惊鸿倘若蕴藻家眷松懈渔父闷热萧萧铮铮褶供养浑身解数绚丽二、多音字攒便露系折转号数缝鲜涨尽禁弹解扎夹更将曲劈长强假杆塞帖伧背宁召浆说兴钻模哄颤蹲撇三、文言文知识点《伤仲永》金溪民方仲永，世隶（）耕。
仲永生（）五年，未尝（）识（）书具，忽啼求（）之（）。
父异（）焉，借旁近（）与（）之，即( )书( )诗四句，并自( )为( )其( )名。
其( )诗以( )养( )父母、收( )族为意( )，传一( )乡秀才观( )之。
自( )是( )指物作诗立( )就( )，其文( )理( )皆有可观( )者。
邑人奇( )之，稍稍( )宾客( )其父，或( )以钱币乞( )之。
人教版七年级语文下册期中复习资料
人教版七年级语文下册期中复习资料开远市第八中学昝文平整理★字词总复习◎第一单元:攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn ）轻捷（jié）蟋蟀（xī shuài）臃肿（yōnɡzhǒnɡ）相宜（yí）书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（jìhǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo）窍（qiào）覆盖（fù）收敛（liǎn ）脑髓（n ǎo suǐ）秕谷（bǐɡǔ）鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（dīnɡzhǔ）恐惧（kǒnɡjù）骊歌（lí）花圃（pǔ）耻笑（chǐ）玉簪花（zān）衣襟（jīn ）掸子（dǎn zǐ）徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（lòu）讪笑（shàn）嫉妒（jídù）啄（zhuó）吐绶鸡（shòu）篱笆（líbā）沼泽（zhǎo z é）沮丧（jǔsànɡ）嘎（ɡā）泥泞（nìnɡ）骇人（hài）简陋（lòu）铰链（jiǎo liàn）冰雹（báo）木屐（jī）飕（sōu）佣人（yònɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡjìnɡ）火钳（qián）弥漫（mí màn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ）荒草萋萋（huānɡqī）涉足（shè）伫立（zhù）足迹（jì）路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）方仲永（zhònɡ）皆（jiē ）邑（yì）扳（pān ）环谒(yè)泯(mǐn)◎第二单元：颠（diān）澎湃（pénɡpài）屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pò）郝（hǎo ）叟（sǒu）哽（ɡěnɡ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qídǎo）捂（wǔ）惩罚（chénɡ）逼狭（bī xiá）崎岖（qí qū）阻抑（zǔyì）亦复如是(yìfùrúshì) 浊流(zhuó) 雄健(xiónɡjiàn ) 险峻( jùn）炽痛(chìtònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán) 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡèn) 默契(mòqì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhàměnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 杼(zhù ) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ)◎第三单元：宰割（zǎi ɡē）筹划（chóu）彷徨（pánɡhuánɡ）仰慕（yǎnɡmù）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露（lù）家喻户晓妇孺皆知（rú）马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁死而后已（ɡōnɡcuìyǐ）至死不懈（xiè）元勋（xūn）孕育（yùn）黯然神伤（àn）曛（xūn）铤（tǐng）衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó）浠水（xī）弥高（mí）炯炯（jiǒnɡ）窥视（kuī）无暇（xiá）衙门（yá）重荷（hè）深邃（suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo）沉郁（yù）应声而至（yìnɡshēnɡ）一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ）魅力（mèi）琐事（suǒ）滑稽（jī）荒谬（miù）头颅（lú）轮廓（kuò）钦佩（qīn）白皙（xī）脚踝（huái）卿（qīnɡ）邪（yé）涉猎（shèliè）孰（shú）刮目相待（ɡuā）★古诗文默写总复习（二）《山中杂诗》（吴均）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
人教版七下语文期中复习资料
七下课内期中知识点复习一、课内现代文阅读复习第一课从百草园到三味书屋1、文体散文、作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人、题解。
2、第二段要求理解并掌握：A、分层次。
B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。
C、写法：排比、拟人、对偶、比喻。
D、作用：流露喜爱赞美之情,突出乐园。
3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩,丰富了乐园的情趣。
4、捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。
一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣,抒发了兴奋喜悦之情。
5、第九段：A、作用：过渡段,承上启下。
表达对百草园的依依不舍之情。
B、修辞：排比、拟人、反复。
6、写三味书屋生活：A、肃穆气氛。
B、问问题老师不答。
C、不允许游玩。
D、读难理解的古文。
E、因内容枯燥学生上课搞小动作。
7、中心。
一我家的后面有一个很大的园……色味都比桑葚要好得远。
1、第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的,你认为矛盾吗为什么不矛盾,“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定,因为对“最末次的相见”来说,已经隔了七八年,印象已模糊,然而回忆儿童时的生活,却又历历在目,“确凿”表示完全肯定的。
2、在“短短的泥墙根一带”,儿时的作者在此发生了的三件趣事具体哪三件趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。
第二段景物描写突出了景物各自的特点,写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。
3、写景物有恰当的顺序,本段也如此。
根据选文内容填空。
“不必说”“也不必说”是由低处到高处,由植物到动物,由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部,又由动物到植物。
4、调动所有感官,多角度的写景,加上恰当的用词,能使文章生动、精彩。
本段写景作者便是多角度的写景,请说说分别从哪几个角度描写的,至少举一个例。
味觉、听觉、视觉、触觉举例略5、①“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”,运用了什么修辞,有什么作用拟人手法,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。
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1-3单元的文学常识1．《世说新语》编者是南朝刘义庆及其组织的一批文人。
2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
3.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
4.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
5．《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。
他的诗以慷慨悲壮见称。
6．《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
7．《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。
唐朝大诗人。
8．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
1.熟练掌握1-3单元的重点字词及文学常识 2.文言文复习《世说新语》两则，《论语十二章》，古诗词默写 3.记叙文阅读 基础拾贝指南针人教版期中考试复习知识点一古诗复习观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
阅读讲堂《论语十二章》中的重要考点及课外拓展：【第一则】: 为人处事子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)译文孔子说:"学习后按一定时间去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很开心的吗？别人不了解自己却不生气，不也是君子吗？"重点字词解释:(1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。
《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。
(2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
(3)时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。
但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。
“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。
也含有温习、实习、练习的意思。
(4)说：通假字，音yuè，实意“悦”，愉快的意思。
(5)朋：是指志同道合的人。
(6)乐（lè）：与说有所区别。
旧注说，悦在内心，乐则见于外。
(7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。
缺少宾语。
一般而言，知，是了解的意思。
人不知，是说别人不了解自己。
(8)愠：拼音：yùn，恼怒，怨恨。
（9）君子：道德上很有修养的人。
补充词解释：而：连词。
亦（yì）：同样、也是。
乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗”。
自：从。
知：了解。
而：连词。
时习：时常的复习。
【第二则】:为人处事曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》)译文曾参说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ "重点字词解释:(1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。
曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。
据说《孝经》就是他撰写的。
(2)三省（xǐng）：多次反省。
注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查。
其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。
三：泛指多次。
多次进行自我检查反省。
(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。
此处指对人应当尽心竭力。
(4)信：旧注曰：信者，诚也。
以诚实之谓信。
要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。
意思是：真诚、诚实(5)传不习：传，旧注曰：“受之于师谓之传。
老师传授给自己的。
习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。
补充词解释：吾：我。
日：每天。
为：替。
谋：办事，出主意。
忠：忠诚。
【第四则】:学习方法子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)译文孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的知识与体会。
凭借这一点就可以当老师了。
”重点字词解释:故：旧的知识。
而：连词，表顺承，从而。
知：领悟。
可：可以。
以：凭借。
为：做。
另外词解释：温故知新（成语）：请注意不是温故而知新【解释】：温：温习；故：旧的。
温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
【出自】：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。
”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。
”【示例】：～是学习上的重要方法。
【第五则】:学习方法子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)译文孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所得，只是空想而不读书，就会让学业陷入困境。
”重点字词解释:而：连词，表示转折。
则：连词，相当于“就”“便”。
罔（wǎng）：迷惑而无所得殆（dài）：这里指有害。
本意：危险【拓展】:学习方法子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
”(《为政》)译文孔子说:"仲由，教给你对待知或不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
”重点字词解释：女（rǔ）：通“汝”人称代词，你知（zhì）：通〝智〞本字指“是知（智zhì）也”：通“智”聪明，智慧。
之：代孔子教的东西诲：教，传授。
乎：语音助词。
由:仲由字(子路)（前542～前480）春秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。
【拓展】:学习态度子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
” (《里仁》)译文孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望和他一样；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。
”重点字词解释:思:希望,想着。
省：指反省有没有相同的毛病。
齐：相同贤：德才兼备的人焉：在其中，代词。
【第九则】：学习态度子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)译文孔子说:"几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要改正自己与他们一样的习惯。
"重点字词解释：必有我师焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。
焉，相当于“于之”，即“在其中”的意思。
三：泛指多焉：兼词“与之”，在那里。
之：字指择其善者而从之：代善者之：字指其不善者而改之：代不善者【拓展】：怎样做人曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）曾参说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广、意志坚强，因为他肩负着重大的使命，道路又很遥远。
把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”词语解释：弘毅：胸怀宽广，意志坚强仁：中国古代一种含义极广的道德范畴。
本指人与人之间相互亲爱。
孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。
他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。
其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。
他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。
【拓展】:怎样做人子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
” (《子罕》)译文孔子说:"直到一年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋落的。
"补充词解释：凋：凋谢岁寒：在此指艰苦的环境【拓展】:怎样做人子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)译文子贡问道:"有没有一个字可以终身奉行的? ”孔子说:"那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要强行于别人身上。
”重点字词解释:一言：一个字。
行：奉行。
其恕乎：其：大概，也许。
恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。
欲：喜欢，想。
想要（做的事）。
施：施加。
【成语】不亦乐乎：指快乐的无法形容了。
死而后已：死了以后才罢手。
形容为完成一种责任而奋斗终身。
温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
择善而从：选择有才能的人委以重任。
见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。
三人行必有我师焉：必定有可以作为我的老师的人。
指应该虚心地向一切有长处的人学习。
己所不欲，勿施于人：自己不想做的事情，不要强加给别人。
知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
岁寒松柏：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚的人【通假字】是知也：“知”通“智”，聪明。
女同汝，表示你，不是通假字，而是两字在古代意思相同。
说“悦”的古字，表示愉快，不是通假字，而是由于古代并无“悦”字，在古代“说”就相当于“悦” 后为与说话的“说”区分人们造出了“悦”字。
【活用现象】吾日三省吾身:每天，名词作状语；温故而知新：旧知识，形容词做名词；传不习乎：传授的知识，动词作名词。
【古今异义】学而时习之：“时”：古义：按一定的时间，今义：时间“习”：古义：复习，今义：学习吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日“三”古义：泛指多数，虚数 今义：数词，三与朋友交而不信乎：“信”古义：真诚，诚实，今义：相信温故而知新：“故”古义：旧的知识，今义：过去的，老的（此古义变今义是意扩大了范围） 择其善者而从之：“善者”古义：优点，今义：善良的人“从”古义：跟从（学习），今义：跟从（此古义变今义也是意扩大了范围）可以为师矣：“可以”：古义：可以（凭借）把，今义：可能、许可是知也：“是”：古义：这，今义：表判断《世说新语》两则习题精选一、基础知识（一）、给加粗字注音。
谢太傅（ ） 雪骤（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）（二）、解释下列加粗的词语。
1．俄而雪骤： 2．撒盐空中差可拟：3．未若柳絮因风起： 4．尊君在不：（三）、翻译下列句子。