高一物理月考试卷分析
高一物理第一次月考试卷分析
一、概况本次试卷共分Ⅰ、Ⅱ两卷，共18个题目，满分100分，考试时间90分钟。
其中第Ⅰ卷为选择题,共12题，48分；第Ⅱ卷包括实验题和计算题，其中选择题18分，计算3题，共42分。
整张试卷所考查的内容几乎覆盖了高中物理必修一第一章《运动的描述》、第二章《匀变速直线运动的研究》前四节的主要知识点，考查比较全面。
难易程度适中，无偏题、怪题，试卷最高分100，最低分24，及格人数699，及格率0.70，基本达到了学校要求。
二、试题分析试卷前四题主要是对基本概念的考查，学生得分率较高，说明大部分学生对于这一部分的基本概念理解的还是比较清晰的。
第五题考察了运动学里重要的两个图像：v-t图像和x-t图像的物理意义，本题得分率偏低，说明学生对于图像的理解还有待提高，分析原因主要有：一方面，图像问题本身就是难点，学生不易掌握；另外一方面，图像基本上都是学生在考前刚刚接触的，大部分学生都没来得及实题演练，熟悉程度远远不够，就不可避免的造成学生对这个知识点掌握不牢甚至不清。
试卷第八题考查的是参考系的灵活选取，这是学生的弱项。
而试卷得分率最低的就是第十题。
本题考查了学生自主学习和知识的迁移应用能力，对学生素养要求较高，设计的目的是希望学生能够初步体会高中物理学习要求与初中相比的大幅度提高，希望学生能够尽快改善之前的机械式的学习方法，培养新的、科学的学习习惯和方法。
13题是填空题，考查了打点计时器的使用和纸带的处理，属于基础题，学生得分率较高。
14、15题都是考查实验题的排序和注意事项，学生答案写不完全。
16题是提升题，考查了学生的审题能力、理解能力、分析能力和灵活应用能力，对学生的综合素质要求较高。
三、学生答题分析从整张试卷学生的答题情况来看，大部分学生基础知识掌握良好，但小部分学生仍存在一些概念误区，比如依然有部分同学分不清速度、速度变化量和速度变化率以及加速度和速度的关系；大部分学生理解能力和分析能力有待提高。
比如第6题和第15题，都是对较复杂运动过程分析的考查，而学生得分率都偏低；此次考试还反映出一个问题，就是学生的审题能力有待提高，比如选择题，题目明明说的是单项选择题，但年级却有百余人当做了多选题，再比如最后一题，“最后一辆”、“第一辆”“刚启动时”这些字眼，不少同学都没注意到，以致无故失分，反映出不少学生都没有认真审题的习惯，喜欢“想当然”的做题，这一点需要注意。
黑龙江省哈尔滨市德强高级中学2024-2025学年高一上学期9月月考物理试卷(含解析)
德强高中2024-2025学年度上学期九月月考高一学年 物理试题答题时间：90分钟 满分：100分一、单选题（每题3分，共30分）1．关于物体的运动，下列说法中正确的是（ ）A ．甲图中老鹰飞得比较高，可以看成质点B ．乙图中导航显示的是位移大小C ．丙图中篮球比赛计时牌，图中为时刻D ．丁图中雷达测速仪测得的是汽车的瞬时速率2．小华绕着周长为400米的运动场，跑了一圈，又回到了起始位置，总共用时1分20秒，下列说法正确的是（ ）A ．小华运动的位移为400米B ．小华运动的路程为零C ．小华的平均速度为D ．小华运动的平均速率为3．关于运动物体的速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）A ．速度变化越快，其加速度一定越大B ．速度变化量越大，其加速度一定越大C ．速度为零，其加速度也一定为零D ．速度减小时，其加速度也一定减小4．如图“30TFSI”为某品牌汽车的尾部标识，其中“30”称为G 值，G 值越大，加速越快。
G 值的大小为车辆从静止加速到100km/h （百公里加速）的平均加速度的10倍。
由此推算，该车百公里加速时间约为（ ）A ．3.3sB ．9.3sC ．12.0sD ．33.3s1574km 24s 5m /s5m /s5．已知某物体做直线运动的速度—时间图像如图所示，设向右为正方向。
关于物体的运动情况，下列说法正确的是（ ）A ．3s 末至6s 末物体静止B ．0至3s 末向右做匀加速直线运动，6s 末至7s 末向左做匀减速直线运动C ．0至3s 内位移大小为12mD ．第7s 内加速度大小为2m/s 26．如图所示的x-t 图像和v -t 图像中，四条图线分别表示甲、乙、丙、丁四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，下列说法正确的是（ ）A ．在6s 末，甲乙两车位于同一位置，丁车位于丙车的前方B ．0~6s 内，丙、丁两车的平均速度相等C ．0~6s 内，丙车的加速度始终大于丁车的加速度D ．0~6s 内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程7．一辆汽车以20m/s 的速度做匀速直线运动，刹车时获得的加速度大小为，则刹车后2s 内与刹车后5s 内汽车通过的位移之比是（ ）A ．B ．C ．D ．8．某次列车出站时做匀加速运动，途中连续经过三个测试点A 、B 、C ，已知AB 段距离为BC 段的一半，AB 段平均速度为72km/h ，BC 段平均速度为144km/h ，如图所示，则列车经过C 点时速度大小为（ ）A ．30m/sB ．40m/sC ．50m/sD ．60m/s9．加速度的定义式为，历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”），“另类加速度”的定义式为，其中和分别表示某段位移内的初速度和末速度。
高一物理第一次月考卷01(全解全析【测试范围：必修一,1~2章】-24-25学年高中上学期第一次月考
2024-2025学年高一物理上学期第一次月考卷（新高考通用）01注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：第一、二章（人教版2019必修第一册）。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题一．选择题（本题共10小题，共46分，在每小题给出的四个选项中，1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分，8~10题有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答得0分。
）1．（22-23高一上·福建福州·期中）伽利略在《两种新科学的对话》一书中，提出自由落体运动是匀变速运动，并设计如图所示的实验方案证实了其猜想。
该实验方案中的科学研究方法的核心是（ ）A．把实验研究和逻辑推理结合起来B．把提出问题和实验研究结合起来C．把提出问题和大胆猜想结合起来D．把实验研究和大胆猜想结合起来【答案】A【详解】伽利略研究自由落体运动时，其科学研究方法的核心是把实验研究和逻辑推理结合起来。
故选A。
2．（23-24高一上·安徽安庆·期末）为进一步推动学生阳光体育运动的广泛开展，培养学生的健康体魄、健全人格，11月4日至8日，2023年安庆市中学生田径运动会（田径联赛）如期举行。
下列说法中正确的是（ ）A．百米赛跑中，一名运动员发现自己在“后退”，他是以大地为参考系B．广播通知径赛检录于9:30开始，此处9:30指的是时间间隔C．运动员跑完1000m比赛，这个1000m指的是路程D．研究跳高比赛起跳动作时，可以把运动员看作质点【答案】C【详解】A．百米赛跑中，一名运动员发现自己在“后退”，他是以比他快的运动员为参考系，故A错误；B．广播通知径赛检录于9:30开始，此处9:30指的是时刻，故B错误；C．运动员跑完1000m比赛，这个1000m指的是路程，故C正确；D．研究跳高比赛起跳动作时，运动员的形状大小不能忽略不计，不可以把运动员看作质点，故D错误。
山西省临汾市晋峰中学2022-2023学年高一物理月考试卷含解析
山西省临汾市晋峰中学2022-2023学年高一物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 把带电体上产生的静电荷移走可以防止静电荷积累而造成危害. 下列措施中，没有采取上述方法的是A. 飞机上安装接地电缆B. 电工钳柄上套有绝缘胶套C. 印染车间里保持适当的湿度D. 油灌车后面装有一条拖地铁链参考答案：B【详解】A.飞机上安装接地电缆，是为了防止静电荷积累而造成危害，故A正确。
B.电工钳柄上套有绝缘胶套，是为了防止触电，而不是为了防止静电，故B错误。
C.印染车间里保持适当的湿度，是为了防止静电荷积累而造成危害，故C正确。
D.油灌车后面装有一条拖地铁链，是为了防止静电荷积累而造成危害，故D正确。
本题选错误的，故选B。
2. 如图所示，水平转台上放着一枚硬币，当转台匀速转动时，硬币没有滑动，关于这种情况下硬币的受力情况，下列说法正确的是（）A．受重力和台面的持力B．受重力、台面的支持力和向心力C．受重力、台面的支持力、向心力和静摩擦力D．受重力、台面的支持力和静摩擦力参考答案：D【考点】向心力；静摩擦力和最大静摩擦力．【分析】对硬币进行运动分析和受力分析，做匀速圆周运动，合力等于向心力，指向圆心，结合运动情况，再对硬币受力分析即可．【解答】解：硬币做匀速圆周运动，合力指向圆心，对硬币受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，如图重力和支持力平衡，静摩擦力提供向心力．故选：D．3. （多选）下列说法正确的是（）A.匀速直线运动的物体的加速度一定是0.B.匀速直线运动的物体的加速度可能不是0.C.匀变速直线运动的物体的加速度一定不是0.D.匀变速直线运动的物体的加速度可能是0.参考答案：AC4. 物体在光滑斜面顶端由静止开始匀加速下滑，最初4s内经过的位移为S1，最后4s内经过的位移为S2，且S2－S1＝8m，S1:S2＝1:2。
则：物体运动的加速度及斜面长度分别为（）A、1m/s2 18mB、0.5 m/s2 9 mC、0.1 m/s2 8 mD、0.1 m/s2 1.8 m参考答案：A5. (单选)如图所示，一质量为m的质点在半径为R的半球形容器中(容器固定)由静止开始自边缘上的A点滑下，到达最低点B时，它对容器的正压力为FN，重力加速度为g，则质点自A滑到B的过程中，摩擦力对其所做的功为()A.R(FN－3mg)B. R(3mg－FN)C. R(FN－mg)D R(FN－2mg)参考答案：A二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. （3分）汽车以20m/s的速度做匀速运动，某时刻关闭发动机而做匀减速运动，加速度大小为5m/s2，则它关闭发动机后通过X=37.5m所需的时间为______秒，汽车做匀减速运动通过总距离为米。
湖南省邵阳市荷田长邱中学高一物理月考试卷含解析
湖南省邵阳市荷田长邱中学高一物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. （多选题）一质点在x轴上运动，各个时刻和位置坐标如下表，则此质点开始运动后下列说法中正确的是（）A．第2s内的位移为﹣9m B．前2s内的位移为4mC．最后3s内的位移为5m D．前5s内的路程为31m参考答案：ACD【考点】位移与路程．【分析】质点在x轴上运动，质点的位移等于初末坐标之差，即△x=x2﹣x1．位移大小是位移的绝对值．路程是运动轨迹的长度．【解答】解：A、第2s内的位移为﹣4﹣5m=﹣9m，故A正确；B、前2s内的位移为﹣4﹣0=﹣4m，故B错误；C、最后3s内的位移为1﹣（﹣4）=5m，故C正确；D、前5s内的路程为5+9+3+6+8m=31m，故D正确故选ACD2. （多选）如图所示，水平地面上的物体在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，拉力F与水平面夹角为θ。
下列说法中正确的是：A．物体一定受到四个力的作用B．物体受到的摩擦力大小为FsinθC．拉力F与物体受到的摩擦力的合力方向一定是竖直向上D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力参考答案：AC3. （单选）P、Q、R三点在同一条直线上，一物体从P点静止开始做匀加速直线运动，经过Q点的速度为v，到R点的速度为3v，则PQ∶QR等于A．l∶8 B．l∶9 C．l∶5 D．1∶3参考答案：A4. 火车转弯可近似看成是做匀速圆周运动，当火车速度提高时会使轨道的外轨受损。
为解决火车高速转弯时不使外轨受损这一难题，你认为以下措施可行的是（）A. 减小内外轨的高度差B. 增加内外轨的高度差C. 减小弯道半径D. 增大弯道半径参考答案：BD5. 以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为h，运动中空气阻力的大小恒为f,则小球从抛出点到再回到原抛出点的过程中，空气阻力对小球做的功为A 0B -fhC -2fhD -4fh参考答案：C二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 质量为3kg的物体静止在水平地面上，现用水平力F作用5s后撤去，物体运动的速度图像如图，则物体与水平地面间的动摩擦因数μ = ，水平力F = N。
高一物理月考试卷含解析
高一物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B，它们的质量分别为3m和2m，弹簧的劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。
现用一沿斜面向上的恒力F拉物块A使之沿斜面向上运动，当B刚要离开C时，A的加速度方向沿斜面向上，大小为a，则（）A. 物体A始终做匀加速运动B. 从静止到B刚离开C的过程中，弹簧的弹力先减小后增大C. 从静止到B刚离开C的过程中，A运动的距离为D. 恒力F的大小为参考答案：B【详解】A.物体A沿斜面方向受恒力F、重力沿斜面向下的分力mg sinθ、弹簧的弹力，弹簧的弹力是变化的，则合力是变化的，所以加速度是变化的，故A错误；B.弹簧开始是被压缩的，物体A向上运动时，弹簧先回复原长，后被拉长，所以弹力先减小后增大，故B正确；C.开始A处于静止状态，弹簧处于压缩状态，根据平衡有：3mg sinθ=kx1，x1=，当B刚离开C时，B对挡板的弹力为零，弹簧处于拉伸状态，有：kx2=2mg sinθ，x2=，可知从静止到B刚离开C的过程中，A发生的位移x=x1+x2=，故C错误；D.根据牛顿第二定律，F-3mg sinθ-kx2=3ma，得F=5mg sinθ+3ma，故D错误；2. 四个物体运动的v-t图象如图所示，表示做竖直上抛运动(取竖直向上为正方向)的物体是（）参考答案：C3. （单选）如图所示，在同一平面内的4个力作用在一个物体上，其合力为零。
现在将其中的一个力F1在该平面内顺时针转过60°，其余的力均不变，则此时物体受的合力大小为A．F1 B．C．2 F1 D．参考答案：A4. 设A、B两小球相撞，碰撞前后都在同一直线上运动，若测得它们碰前的速度为、，碰后的速度为、，则两小球的质量之比m a/m b等于：（）A． B． C． D．A5. 已知两个质点相距r时，它们之间的万有引力大小为F；若将它们之间的距离变为2r，则它们之间的万有引力大小为（）A．4F B．2F C． F D． F参考答案：C【考点】万有引力定律及其应用．【分析】根据万有引力定律的内容：万有引力是与质量乘积成正比，与距离的平方成反比，列出表达式即可解决问题．【解答】解：根据万有引力定律得：甲、乙两个质点相距r，它们之间的万有引力为F=若保持它们各自的质量不变，将它们之间的距离增大到2r，则甲、乙两个质点间的万有引力F′==故选C．二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 将一质量为m= 1kg的物体从离平地h=20m的高处，以速度v0= 10m/s水平抛出，不计空气阻力,在物体从抛出到落地过程中重力的平均功率为___________w；物体刚要落地时重力的瞬时功率为___________w(g取10m/s2)。
高一物理月考试卷分析
高一物理月考试卷分析
新野县中等职业学校卢玉生
一、命题思路：
高一物理本次月考考试内容为必修2第五章曲线运动整章的内容，考卷难度偏难。
题型设计为：第一大题12道单项选择题，第二大题3道实验题，第三大题5道计算题。
这套试卷充分的考查了学生对第五章内容的学习掌握情况，以及学生平时对于物理学科的学习所下的功夫情况。
二考试成绩情况统计如下：
三、卷面分析：
从此次的考试成绩来看，学生对于试卷的选择题是积极应战的，对于实验和计算这些书写性题目不太感兴趣。
从此可以看出，学生平时对于物理用功不多，对于基本公式、基本知识、基本概念等掌握较差，学习过程过于懒惰，对于所学内容，复习和练习的较少。
基本概念和基本规律是这次考试考查的重点。
但学生在答题中存在的问题还是集中表现了出来。
四、答卷中存在的主要问题：
①审题和分析能力差：审题不细致、不准确、不全面，不按要求答题；不会通过分析题目信息而抓出问题的关键。
②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时按着感觉答。
③实验数据处理能力差
④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。
⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。
五、处理办法：针对这样的情况，我们也在思考方法，在和学生互动时，我们争取让学生多动笔，让其更主动的学习，采取的措施是多提问，多让学生说，多让学生上黑板展示。
希望下次取得好的成绩。
高一学生物理月考总结7篇
高一学生物理月考总结7篇篇1一、考试概况本次月考是对高一物理学习的一次综合性检测，考试内容涵盖了力学、电磁学、光学以及近代物理等多个模块。
本次考试共有XX道题目，包括选择题、填空题和计算题，旨在考察学生对物理知识的理解和应用能力。
总体考试情况反映出大部分学生对基础知识掌握较好，但在综合应用及实验分析方面存在不足。
二、成绩分析本次物理月考全班参与人数XX人，平均分XX分（满分XX分），最高分XX分，最低分XX分。
成绩呈现较为明显的正态分布，中等分数段学生较多，高分段和低分段相对较少。
其中计算题部分失分较为严重，部分学生在此部分出现知识点混淆和不理解的现象。
选择题和填空题正确率较高，反映学生对基础知识的掌握程度较好。
三、答题情况分析本次考试学生答题情况较为正常，大部分学生都能在限定时间内完成试卷。
在选择题和填空题部分，学生答题准确率高，反映出学生对基础知识的掌握程度较为扎实。
但在计算题部分，部分学生表现出理解和应用上的不足，尤其是在物理模型的构建和物理过程的把握上。
此外，部分学生存在实验题失分过多的现象，对实验原理和方法的理解不够深入。
四、存在问题及改进措施1. 知识体系构建不够完善：部分学生在答题过程中表现出对知识点掌握不够全面，需要加强知识体系的梳理和构建。
2. 实际应用能力不强：计算题部分反映出学生在解决实际问题时运用物理知识的能力有待提高。
在接下来的教学中应多引入实际问题进行案例分析，提高学生的实际应用能力。
3. 实验能力有待加强：实验是物理学习的重要组成部分，部分学生在实验题上失分较多，反映了对实验原理和方法的理解不够深入。
今后应加强实验教学，提高学生的实验操作能力和实验分析能力。
4. 学习态度和方法需改进：部分学生存在学习态度不端正和学习方法不当的问题，导致学习效果不佳。
应引导学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法。
五、未来学习计划针对以上问题，提出以下改进措施和学习计划：1. 完善知识体系：引导学生对物理知识体系进行梳理和构建，确保对基础知识有全面的掌握。
高一物理月考质量分析
高一物理第三次月考质量分析2014.06一、指导思想了解五月份以来，教师的教学情况和学生的学习现状。
通过考试，一方面关注教师的教学理念、教学方式和学生学习方式的改变状况，另一方面为及时总结教研和教学经验，找差距，认真反思，明确进一步努力的方向。
二、试卷基本情况(1）试卷结构全卷总分100分，考试时间90分钟.考试内容为人教版高中物理必修2第5、6、章及第7章前4节内容.以第7章为主。
题型、题量及分数如下：一、选择题：11小题，共计44分。
二、填空题：3小题，共计18分。
三、计算题:4小题，共38分。
全卷18小题.(2）试卷分析1。
试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配等方面与以往基本保持不变的前提下，更加突出考查了学生灵活运用物理基本知识进行分析问题与解决问题的能力。
2。
全卷试题覆盖高一物理大部分知识点，，强化对基础知识、基本技能的考核，并突出重点知识和重点内容。
试卷层次分明，有一定的区分度，试题在设计上难易有度，各难度的题目相互交融，可以说，学生没有扎实的物理基础知识和基本技能,要获得满分并非容易.3。
命题指导思想明确，试题内容符合教学大纲要求，围绕课本，无怪题、偏题和超纲题，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查.4．联系生活实际,注重考查学生对基本概念和原理的理解.试题结合具体情景考查学生对基本概念和原理的理解。
所提问题力求来自生活实例和实际情景，高一学生认知特点与规律。
三、试卷质量分析以5班为例，最高分78分,最低18分，平均44.8,及格率17.1％。
其中选择题5、7、10及计算题16、18题得分率较低。
（一) 学生答题存在的主要问题1。
识记没有到位，该得的基础分没得到试卷中可见，有些学生平时不记不背。
总认为物理属理科,要想学好，重在理解，而实际上有时又难以达到真正理解，忽视基本概念、基本规律的记忆，对有些知识的把握只能达到“听起来耳熟，看起来眼熟”的水平,没有养成良好的记忆习惯，从而在不该失分的地方丢了分,如第7题。
2024-2025学年高一上第一次月考物理试卷附答案解析(9月份)
2024-2025学年高一上第一次月考物理试卷（9月份）一、单选题（本题共7小题，每题只有一个选项正确，每小题4分，共28分）1．（4分）在某同学的物理笔记上，有一些关于运动学概念的记录，其中记录有误的是（）A．物体有加速度，速度就增加B．对于匀速直线运动，瞬时速度和平均速度相等C．选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果可能相同D．一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间（或哪段位移）内的平均速度2．（4分）手机给人民生活带来很多便利，某些出行软件极大地方便了某些“不识路”的驾车一族，如图，下列说法正确的是（）A．图中的“53分钟”、“52分钟”、“50分钟”指的是时刻B．图中的“16公里”“71公里”“19公里”指的是位移C．图中研究汽车在导航图中的位置时，可把汽车看作质点D．图示为推荐的第一种方案，驾车距离最短，则路程等于位移大小3．（4分）关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A．物体的速度增大但加速度可能减小B．速度方向不变的物体加速度一定为零C．加速度越大说明物体速度变化得越慢D．加速的物体有加速度，减速的物体无加速度4．（4分）质点做匀加速直线运动，初速度为v0＝2m/s，加速度a＝0.1m/s2，则正确的是（）A．质点的加速度均匀增大B．质点的速度随时间均匀增大C．质点第4s末的速度为1.6m/s D．每经过1s时间，物体速度就增大0.2m/s5．（4分）汽车制动后做匀减速直线运动，经5s停止运动。
这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m（如图所示），则汽车制动后的加速度大小为（）A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．5m/s26．（4分）一物体做直线运动的vt图象如图所示，则（）A．前6s内物体做匀变速直线运动B．第3s末物体回到出发点C．第3s末物体的速度为零，此时加速度也为零D．前6s内物体的最大加速度大小为4m/s27．（4分）自驾游是目前比较流行的旅游方式，在人烟稀少的公路上行驶，司机会经常遇到动物过公路的情形。
高一物理月考试卷分析
高一物理月考试卷分析高一物理备课组根据学校年段的统一安排，在文科倾向与理科倾向的学生分班上课后，于本月14日对理科倾向的学生共11个班585名学生进行了必修2第1章至第4章的单元测试。
成绩如下：生10089-79-69-59-50 49-40 39-30 29-20 19-10 9-1 高低均分数 -90 80 70 60 分分 585 4 14 66 92 103 125 85 70 21 5 92 6 48．8从成绩的分布上，可以看出本次月考有以下几个特点：1．难度较大：年段平均分数较低，与整卷难度偏大有直接关联。
全卷20道题里，单一知识点的考查所占比重低，大多数题为多知识点、大思维量的题，且与必修1知识紧密相关。
但是，整卷难度虽大，基本没有出现错题、怪题与严重超标的题，个别题目略有超标（如第20题）。
2．区分度好：年段考生中，虽然没有出现满分卷与零分卷，但是分数基本上成正态分布。
高分段与低分段学生数基本相当。
70分以上的同学对物理学习有兴趣，且学习主动，学法得当；而40-70分的同学，对课本中与课标直接相关的知识点掌握较好，作业基本能按时完成。
20-40分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困难；少数考20分以下的同学，学习基础差，学习习惯不好，学习被动。
3．各科任任教的班级均分正常。
四个科任教师各自任教的班级平均分差距小，说明备课组活动正常，教学常规落实到位。
4．同一科任的任教班级均分有一定差距：四个科任教师中，每个教师各自任教的班级均分都相差近4分，这可能与各班的理科素质存在差异有关，也可能与各个班的科任配置有关，还可能与班分及科任教师教学落实环节不同有关。
从本次月考成绩的分布特点看，学生的学与教师的教可能存在以下几方面问题：1．全卷20题中，有9题是原原本本来自课本的例题习题或由课本的例题习题简单改编而成。
如第17题、第18题为课本的作业题，分值就达20分。
9题总分值达45分左右。
高一物理第一学期第一次月考试卷分析
高一物理第一学期第一次月考试卷分析
试卷满分100分、时间为90分钟、考试范围为高一上学期第一章及第二章部分内容。
具体的题型是1题――8题为单项选择题，分值为32分、9题――12题为多项选择题，分值为16分、13题填空题，分值为6分,14题为实验题，分值为12分，15—17题为计算题，分值为34分。
二、试题总体特征
1.注重基础知识，适当的注意了对能力的考查。
更特别地注重物理情景的设置，给学生以学物理思维方法以引导。
这次在考学生基础时用到了高考题型不定项选择题。
2.试题注重理论联系实际，考查学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
很多的题都是身边的物理情景。
3.试卷开始注意了对基本能力的考查，对推理能力、实验和科学研究能力以及获取知识能力的考查。
但能力要求比高考还差很远。
三、测验结果
测验结果没有达到我的预期的目的，学生的反应是觉得不难，就是不能得分。
详细结果是年级最高分92分，均匀分最高只有42.3分，分数是偏低些。
从试题抽样调查看还是能力
题、实验题、后面的计较题失分严重。
计较题规范性还差。
四、分析教学中的问题
从考试来看，我们的教学还要注意，总的原则是加强基础知识和基本的能力的培养。
具体做法是：
1.加强备课，多研究学生，多和学生本身出发来设计教学。
2.加强课堂的实效性、学生的知识的落实。
3.加强集体备课积人人的伶俐提高我们的教学能力和学生的成绩。
高一物理备课组
高一物理备课组。
高一物理月考试卷分析
高一月考物理试卷分析高一物理组一.试卷结构本试卷共有17小题，其中选择题12个，每小题4分，共48分。
实验题两小题，共14分。
计算题3个题，共38分。
全卷共100分。
二.试卷特点1.试题注重对基础知识和基本技能的考查。
全卷17个题目考查的都是课程标准要求的基础知识和基本技能，没有偏题、怪题和很难的题目，符合学生实际。
2.试题注重了对重点知识的考查，覆盖面大。
试卷对圆周运动规律、万有引力定律和行星的运动、功和功率及动能定理等知识进行了全面的考查。
并兼顾了知识的覆盖面。
3.注重了高考所要求的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力五方面能力的考查。
试题的起点和切入点都较低，设置的物理过程和物理情境都是学生们所熟悉的，试题的解题思路和方法都是很常见的，试卷中没有涉及到复杂的物理过程和学生们所陌生的物理情境。
整体来说试卷质量较高，比较理想。
4.试题的难易程度合理，区分度较好。
三．学生答题情况分析1.考试成绩统计共有686人参加考试，平均分58.9，最高分为98分（4人），90分以上的42人，占6.1％，80分以上的144人，占21％，70分以上的250人，占36.4％，60分以上的344人，占50.2％.2.答题情况分析第1题：考查的是物理学史，答案为C，正答率83.3％.选A的占8.89％. 选B的占6.71％.有少数学生对物理学史不够重视。
第2题：考查的是曲线运动的特点，答案为A，正答率62.39％. 选BC的占32.2％,说明还有不少学生对曲线运动的特点没有真正掌握。
第3题：考查的是机械能守恒的条件，答案为BD，正答率52.478％.不少学生还没有真理解机械能守恒的条件。
第4题：考查的是描述圆周运动物理量间的关系，答案为A C，正答率75.346％.第5题：考查圆周运动和机械能守恒，答案为AD，正答率39.942％. 选AC的占5.7％, 选AB的占4.23％.不少学生还不能用牛顿第二定律解决圆周运动问题，不理解圆周运动的临界条件。
安徽省滁州市天长中学高一物理月考试题带解析
安徽省滁州市天长中学高一物理月考试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. （多选题）从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示．在0～t0时间内，下列说法中正确的是（）A．Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小B．Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小C．Ⅰ物体的位移不断增大，Ⅱ物体的位移不断减小D．Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都不是参考答案：AD【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】速度﹣时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小，图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，再根据平均速度的定义进行分析．【解答】解：A、B、速度﹣时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小，故物体Ⅰ做加速度不断减小的加速运动，物体Ⅱ做加速度不断减小的减速运动，故A正确，B错误；C、图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，由图象可知：随着时间的推移，Ⅰ、Ⅱ的速度图象与时间轴围城的面积不断变大，故位移不断变大，故C错误；D、图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，如果物体的速度从v2均匀减小到v1，或从v1均匀增加到v2，物体的位移就等于图中梯形的面积，平均速度就等于故Ⅰ的平均速度大于，Ⅱ的平均速度小于，故D正确；故选：AD2. 平直公路上行驶的两辆汽车，甲车内的人看见窗外树木向北运动，乙车内的人发现甲车没有动，现以地面为参照系，则（）A、甲车向南运动，乙车不动；B、乙车向南运动，甲车不动；C、甲车向南运动，乙车向北运动；D、甲、乙两车同时向南运动；参考答案：D3. 如图所示，闹钟和手表之间的争论中，其中闹钟是用哪个物理量来分析圆周运动的A．角速度B．周期C．线速度D．转速参考答案：C4. 如图所示，木块沿竖直墙自由下落，木块受力情况是A．只受重力B．受到重力和摩擦力C．受到重力和弹力D．受到重力、摩擦力和弹力参考答案：A5. （多选）某人用手将1Kg物体由静止向上提起1m，这时物体的速度为2m/s（g取10m/s2），则下列说法正确的是（）A．手对物体做功12J B．合外力做功2JC．合外力做功12J D．物体克服重力做功2J参考答案：AB二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 质量为m的汽车沿半径为40m的水平公路面转弯，若路面对车的最大静摩擦因数为，则汽车转弯时受到的最大静摩擦力为，为使汽车顺利转弯而不滑动的车速最大值为 m/ s 。
高一物理月考总结与反思 高一物理月考分析和反思二
高一物理月考总结与反思高一物理月考分析和反思二高一物理月考总结与反思高一物理月考分析和反思篇四1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。
2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。
3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。
有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。
4、受力分析的判断依据：①从力的概念判断，寻找施力物体;②从力的性质判断，寻找产生原因;③从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态。
总之，在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这一难点可记忆以下受力口诀：地球周围受重力绕物一周找弹力考虑有无摩擦力其他外力细分析合力分力不重复只画受力抛施力高一物理月考总结与反思高一物理月考分析和反思篇五一、试卷特点期中试卷的命题是根据高考物理考试说明的要求，以能力测试为主导，注重考查学生对高中物理基础、核心和可更新知识的掌握。
通过考试，学生可以发现前一阶段学习中存在的问题。
试卷有以下特点:1.试卷结构保持稳定，适度体现改革精神2.试卷考查的内容比较全面，知识覆盖面较广3.充分发挥各种题型的功能4.选修试卷综合题较多，前面电场知识考查较多，最近所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班学生考得较差的一方面原因。
二、存在问题根据期中考试试卷情况，目前学生在以下几个方面还存在一些问题。
选修班：1.对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本习题改编而成，但在学生答题中出现了各种错误。
这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握，甚至有些同学对前面所学的知识，尤其是高一所学的，已忘记差不多了。
3.基本应用和常规题型的训练未落实到位学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题4题，共20分，单选题的第2、7题，得分都较差。
北京市2024-2025学年高一上学期10月月考物理试卷含答案
高一年级10月月考物理试卷（答案在最后）注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷收回。
一、单选题（本大题共8小题，每小题3分，共24分。
每小题给出的四个选项中只有一项满足题设要求，选对得4分；不选、错选或多选不得分。
）1.下列有关质点、参考系、时间的说法中，正确的是（）A.研究神舟十七号返回舱进入大气层之后的着陆轨迹时，不能将它视为一个质点B.5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射。
这里的“5月3日17时27分”指的是时刻C.研究运动的物体时，选择不同物体作参考系，对运动的描述都是一样的D.蜂鸟的体积很小，所以研究蜂鸟扇动翅膀的动作时，可以将它视为一个质点【答案】B【解析】【详解】A．研究神舟十七号返回舱进入大气层之后的着陆轨迹时，神舟十七号的形状大小可以忽略不计，能将它视为一个质点，故A错误；B．5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射。
这里的“5月3日17时27分”指的是时刻，故B正确；C．研究运动的物体时，选择不同物体作参考系，对运动的描述可以一样，也可能不一样，故C错误；D．蜂鸟的体积很小，但研究蜂鸟扇动翅膀的动作时，蜂鸟的形状大小不可以忽略不计，不可以将它视为一个质点，故D错误。
故选B。
2.深中通道是国家重大工程和世界级跨海集群工程，全长约24千米，北距虎门大桥约30千米，小明计划周末从家坐车去深圳宝安机场，他事先用导航软件搜索路线，若选择走A路线，经过虎门大桥，路程约103千米，耗时约1小时50分钟；若选择走B路线，经过深中通道，路程约53千米，耗时约1小时10分钟，假设汽车实际行驶路程和时间与导航软件预计的相同，则下列说法正确的是（）A.汽车通过两条路线的平均速度相同B.汽车通过A 路线的平均速度更大C.汽车通过A 路线的位移更大D.汽车通过A 路线的平均速率更大【答案】D【解析】【详解】ABC ．根据题意，汽车选择走A 、B 路线的位移相同，而所用时间不同，所以通过A 路线的平均速度小于B 路线的平均速度，故ABC 错误；D ．汽车通过A 路线的平均速率为111103km/h 56.28km/h 1.83s v t ===汽车通过B 路线的平均速率为221253km/h 45.30km/h 1.17s v v t ===<故D 正确。
2021年高一物理月考试卷含解析
2021年高一物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（）A．亚里士多德、伽利略B．伽利略、牛顿C．伽利略、爱因斯坦D．亚里士多德、牛顿参考答案：B【考点】牛顿第一定律；伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法；物理学史．【分析】物理常识的理解和记忆，对于每个物理学家，他的主要的贡献是什么要了解．【解答】解：亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才会运动，但这是不对的；伽利略推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因；牛顿提出了物体的运动定律，其中的牛顿第一定律即为惯性定律；爱因斯坦提出了光子说很好的解释了光电效应的实验规律．所以B正确．故选B．2. 从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体甲、乙的 v — t图象如图3所示．在0～t0时间内,下列说法中正确的是( )A 甲、乙的加速度大小都在不断减小B 甲加速度不断增大,乙加速度不断减小C 甲、乙的位移都不断增大D 甲、乙的平均速度大小相等参考答案：AC3. （多选题）如图所示，在一个水平圆盘上有一个木块P随圆盘一起绕过O点的竖直轴匀速转动，下面说法中正确的是（）A．圆盘匀速转动的过程中，P受到的静摩擦力的方向指向O点B．圆盘匀速转动的过程中，P受到的静摩擦力为零C．在转速一定的条件下，P受到的静摩擦力的大小跟P点到O点的距离成正比D．在P到O的距离一定的条件下，P受到的静摩擦力的大小跟圆盘匀速转动的角速度平方成正比参考答案：ACD解：A、圆盘在匀速转动的过程中，P靠静摩擦力提供向心力，方向指向O点．故A正确，B错误．C、在转速一定的条件下，角速度不变，根据f=mrω2知，静摩擦力的大小跟P点到O点的距离成正比．故C正确．D、在P点到O点的距离一定的条件下，根据f=mrω2知，静摩擦力的大小与圆盘转动的角速度平方成正比．故D正确．故选：ACD4. 一艘帆船在静止中由于风力的推动作匀速航行，已知风速为v1，航速为v2（v1＞v2），帆面的截面积为S，空气的密度为ρ，则帆船在匀速前进时帆面受到的平均作用力的大小为A．ρ S（v1－v2）2 B．ρ S（v1＋v2）2C．ρ S（v12－v22） D．ρ S v1（v1＋v2）参考答案：A5. 下列关于运动和力的叙述中，正确的是 ( )A、物体在恒力作用下一定做直线运动B、物体在恒力作用下可能做曲线运动C、物体所受合力方向与运动方向相反，该物体一定做直线运动D、做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的参考答案：BC二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 如图所示，A、B两小球固定在水平放置的细杆上，相距为l，两小球各用一根长也是l 的细绳连接小球C，三个小球的质量都是m.则杆对小球A的作用力的大小为______，方向为______.参考答案：，方向竖直向上偏左α角，其中7. 一质点沿直线运动，前1/3位移内的平均速度为6m/s，后2/3位移内平均速度为4m/s，则质点在全程内运动的平均速度是______m/s。
江西省赣州市石城第一中学高一物理月考试卷含解析
江西省赣州市石城第一中学高一物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. (单选)台球以10m/s的速度沿与桌边框垂直的方向撞击后以8m/s的速度反向弹回。
若球与桌边框的接触时间为0.1s，则台球在撞击中的加速度大小和方向为( )A.20m/s2 沿球弹回的方向B.20m/s2 沿球撞击的方向C.180m/s2 沿球弹回的方向D.180m/s2 沿球撞击的方向参考答案：C2. 如图所示，一物体以沿斜面向上的速度，从A点沿光滑斜面上滑，最远可达 C 点，B为AC的中点，已知物体从A到B所用时间为t，则A. 物体从B到C所用时间为tB. 物体从C回到B所用时间为（+1）tC. 物体返回时，从B到A所用时间为tD. 物体返回时，从B到A所用时间小于t参考答案：BC3. 下列各图中，p表示压强，V表示体积，T表示热力学温度，t表示摄氏温度，在下列各图中，正确描述一定质量理想气体等压变化规律的是（）参考答案：D4. 图2为一物体作直线运动的V—t图象，物体的初速度为V0，末速度为Vt，则物体在t时间内的平均速度（）A、v=(v0+vt)/2 B 、v＜(v0+vt)/2C、 v＞(v0+vt)/2D、条件不足，无法判定参考答案：B5. 如图所示，不可伸长的轻细绳NO和MO的结点为O，在O点悬吊电灯L，NO 和MO与竖直方向的夹角为θ1=θ2=45°，保持O点不动及灯静止，下列说法正确的是A．NO绳受到的拉力比MO绳大B．NO绳和MO绳受到的拉力相等，等于电灯重力的C．若将θ1逐渐减小，NO绳受到的拉力将逐渐减小D．若将θ2逐渐减小，MO绳受到的拉力将逐渐增大参考答案：C二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动，经4s滑回原处时速度大小仍为5m/s，则物体的速度变化为，加速度为。
（规定初速度方向为正方向）参考答案：-10m/s -2.5m/s27. （4分）如图所示，三个大小均为10 N的力刚好提起重20N的物体，其中F3竖直向上，那么F1、F2与F3之间的夹角应分别为_________、_________。
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高一月考物理试卷分析
高一物理组
一.试卷结构
本试卷共有17小题，其中选择题12个，每小题4分，共48分。
实验题两小题，共14分。
计算题3个题，共38分。
全卷共100分。
二.试卷特点
1.试题注重对基础知识和基本技能的考查。
全卷17个题目考查的都是课程标准要求的基础知识和基本技能，没有偏题、怪题和很难的题目，符合学生实际。
2.试题注重了对重点知识的考查，覆盖面大。
试卷对圆周运动规律、万有引力定律和行星的运动、功和功率及动能定理等知识进行了全面的考查。
并兼顾了知识的覆盖面。
3.注重了高考所要求的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力五方面能力的考查。
试题的起点和切入点都较低，设置的物理过程和物理情境都是学生们所熟悉的，试题的解题思路和方法都是很常见的，试卷中没有涉及到复杂的物理过程和学生们所陌生的物理情境。
整体来说试卷质量较高，比较理想。
4.试题的难易程度合理，区分度较好。
三．学生答题情况分析
1.考试成绩统计
共有686人参加考试，平均分58.9，最高分为98分（4人），90分以上的42人，占6.1％，80分以上的144人，占21％，70分以上的250人，占36.4％，60分以上的344人，占50.2％.
2.答题情况分析
第1题：考查的是物理学史，答案为C，正答率83.3％.选A的占8.89％. 选B的占6.71％.有少数学生对物理学史不够重视。
第2题：考查的是曲线运动的特点，答案为A，正答率62.39％. 选BC的占32.2％,说明还有不少学生对曲线运动的特点没有真正掌握。
第3题：考查的是机械能守恒的条件，答案为BD，正答率52.478％.不少学生还没有真理解机械能守恒的条件。
第4题：考查的是描述圆周运动物理量间的关系，答案为A C，正答率75.346％.
第5题：考查圆周运动和机械能守恒，答案为AD，正答率39.942％. 选AC的占5.7％, 选AB的占4.23％.不少学生还不能用牛顿第二定律解决圆周运动问题，不理解圆周运动的临界条件。
第6题：考查行星的运动，答案为CB，正答率61.8％. 错选A的占29.97％.说明有不少学生对开普勒第三定律没有掌握。
第7题：考查人造卫星，答案为CD，正答率23.469％。
错选A的占22.45％, 该题错误率之高，令人吃惊。
说明多数学生还没有掌握处理行星运动问题的思路和方法。
第8题：考查行星的运动，答案为D，正答率70.40％. 错选B的占11.81％, 选C的占13.7％。
第9题：考查功的公式，答案为A，正答率55.977％. 错选B的占11.81％。
有部分学生对功的正负的含义不理解。
第10题：考查机车和速度的关系、平衡条件和牛顿第二定律，答案为B，正答率46.647％. 错选A的占46.06％.说明学生综合处理问题的能力较差。
第11题：考查的是动能定理，答案为AD，正答率25.51％.错选AB的占24.64％,选ABD的占9.18％.说明学生对动能定理还没有真正掌握，只知道表面，不理解本质。
第12题：考查的是机械能守恒定律的应用。
答案为B，正答率37.609％错选C的占40.96％, 选A的占9.77％。
说明学生学生解决实际为题的能力太差。
第13-14题：实验题，分14。
平均得分8.6分。
第15题：计算题，12分.平均得分7.1分.
第16题：计算题，13分.平均得分7.5分.
第17题：计算题，13分.平均得分7.39分.
3.存在问题
从学生的答题情况可以看出
（1）学生双基知识不扎实，知识有效积累不够，对物理概念、物理现象、物理规律的理解不透彻；对物理基本技能的掌握不熟练；知识遗忘率高.例如第1、2、3、4四题，属于送分题，其他题也都是很基础的问题，但学生的得分率却并不理想。
这些都表明学生对基础知识的掌握还不到位，在今后的教学中要引起特别注意。
（2）审题粗心或审题习惯差，忽视题设条件，不能形成清晰完整的物理情景。
如第15题中的（1）（2）两小题是两个互无关系的独立的小题，但不少学生在解（2）小题时用（1）中的结论。
（3）学科思想方法未有效形成，分析思路混乱，难以进行准确的物理判断和推理。
例如第12题，不少学生不知道如何计算。
第15和17两题，分不清物理过程，列方程混乱。
（4）综合应用数学解决物理问题的能力差。
如计算题不少学生出现计算错误。
（5）应用文字、公式进行书面表述的能力差，不规范或词不达意现象较普遍。
对计算题，不写必要的文字说明，所列方程书写不规范，甚至有的不写基本方程。
四、对今后教学的建议
1.研究《课程标准》，把握教学方向。
《课程标准》是对课程进行教学及助学的依据。
《课程标准》进一步规定了课程教学和考试的内容、范围。
在教学中，一定要根据《课程标准》提出的要求，结合教材，全面理解和掌握教材内容，并使其融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。
要认真研究《课程标准》，不要进行过多的扩展和补充，要注意控制好教学难度和广度，以免增加学生的学业负担和学生对物理的畏惧感。
2.激发学生学习物理的兴趣，让学生主动学习。
大多数同学对课本中与课标直接相关的知识点掌握较好，作业基本能按时完成，部分同学基础较差，主要原因是学习被动、学习习惯不好。
教学中要想方设
法激发学生学习物理的兴趣，让他们主动学习，找到有利于自己的学习方法，只有这样，他们才有可能学好物理。
3．研究学生的实际情况，教学要做到针对性强，不能根据自己的教学经验主观判断选择教学要求和方法。
备课组要组织集体备课，研究有效的教学要求和方法。
4.在今后的教学中要进一步加强基础知识、基本概念和基本规律的教学，使学生真正理解每一个物理概念和规律。
5.注重思维方式的训练和能力的提高。
教学中要重视提高学生分析问题和解决问题的能力，重视物理情景的建立，重视训练学生对物理过程的分析，加强对物理方法的指导，培养学生获取信息、处理信息及运用数学知识解决问题的能力。
6.加强规范性做题和语言表达能力的培养。
在今后的教学中对学生要严格要求，同时加强教师的示范性，给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范性。
培养学生良好的解题习惯。
2013.4.15。