儿童生长发育呼吸系统PPT课件
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儿科呼吸系统ppt课件
二、生理特点
小儿呼吸的特点以婴儿时期最为明显 (一) 呼吸频率和节律 频率快:需O2高,但通气差 节律不齐:早产儿、新生儿更显。 (二) 呼吸类型 婴幼儿 腹隔式呼吸 年长儿 胸腹式呼吸
(三)呼吸功能特点
● 通气差:肺活量、潮气量---小 ● 气道阻力大
阻力与管腔半径的4次方成反比=1/R4
● 特点显示:储备能力低,易发生呼衰
儿科呼吸系统
小儿呼吸系统解剖生理特点
分界线 喉环状软骨下缘 上呼吸道:鼻、鼻窦、咽、咽鼓管、喉 呼吸性毛细支气管、肺组织
下呼吸道:气管、支气管、毛细支气管、
(一)上呼吸道 1.鼻:腔狭窄、粘膜嫩、血丰富 2.鼻窦:粘膜相连,开口大 3.咽鼓管:宽、短、平、直 鼻塞 鼻窦炎 中耳炎
4.咽: 扁桃体4-10岁高峰
病 例 一
男,2岁。因“发热1天伴轻咳、流涕” 就诊。既往无特殊疾病史 PE:T38º C P116次/分 R25次/分,神 清精神好,咽腭弓红肿,心肺正常, 腹平软,肝脾不大,余未见异常。 化验:Blood-RT:WBC8.9×109/L,L78% N22%,Hb125g/L,PLT250 ×109/L 诊断:
--Ⅱ型呼衰
(四)血气分析:
通、换气功能●PaO2:80--100mmHg ●SaO2:91-97% ●PaCO2:35-45mmHg 反映酸碱状态●pH 值 7.35-7.45 反映代谢因素●HCO3-:25±3mmol/L ●BE:±3 年龄小通气差、偏酸
三、呼吸道免疫特点
非异性、特异性免疫功能均差
[病理生理]
肺组织 充血,水肿,炎性侵润; 小气道
细菌性肺炎பைடு நூலகம்以肺泡炎症为主;
病毒性肺炎,以间质炎症为主。
人的呼吸课件PPT幼儿
个性化呼吸治疗
基于个体差异制定个性化的呼吸 治疗方案,提高治疗效果。
远程呼吸治疗
利用互联网技术实现远程监测和 指导,方便患者在家进行康复训
练。
呼吸健康的新理念
重视早期筛查
提倡早期发现和干预呼吸系统疾病,降低疾病进 展的风险。
提高公众意识
加强呼吸健康知识的宣传和教育,提高公众对呼 吸疾病的认知。
健康生活方式
气管和支气管
肺
气管和支气管是呼吸道的管道,负责将空 气从鼻腔或喉部引导至肺部。
肺是呼吸系统的主要器官,负责气体交换 ,将氧气吸入体内并将二氧化碳排出体外 。
02 人体的呼吸过程
吸气
吸气是人体呼吸过程的第一步,通过 鼻子或口吸气,使外界的氧气进入肺 部。
吸气有助于肺部充满氧气,为身体提 供所需的氧气。
加强国际间的合作与交流,共同推进呼吸系统疾病的研究和治
疗水平的提高。
THANKS 感谢观看
呼吸的调节包括呼吸频率、深度和节奏等方面的调节。
呼吸的调节有助于维持身体的氧气和二氧化碳水平平衡,保持正常的生理功能。
03 呼吸系统的保护
保持空气清新
室内空气质量
确保室内空气流通,定期开窗通 风,避免长时间处于封闭的环境
中。
减少空气污染
避免接触有害气体和颗粒物,如二 手烟、油烟等,尽量远离污染源。
鼻炎
总结词
鼻炎是一种常见的呼吸道疾病,症状 包括鼻塞、流涕、打喷嚏等。
详细描述
鼻炎会导致幼儿的鼻腔堵塞,影响呼 吸。家长可以给幼儿使用生理性海水 鼻喷雾来清洁鼻腔,保持室内空气湿 度,如果症状严重,应及时就医。
05 呼吸系统的未来发展
呼吸治疗的新技术
呼吸治疗机器人
儿童常见呼吸系统疾病课件
儿童常见呼吸道感染症状
咳嗽
咳嗽是呼吸道感染常见的症状,可伴有痰 黄色或绿色。
喘息
呼气时出现的鸣响声,是哮鸣音的一种表 现。
发热
体温升高,是呼吸道感染的典型症状。
儿童常见呼吸系统疾病分类
支气管哮喘
呼吸困难疾病。 呼吸道感染引起的支气管黏膜炎症,导致咳嗽 和气促等症状。
肺炎
由细菌或病毒感染引起的肺部疾病,可导致发 热、咳嗽和呼吸急促。
鼻炎
鼻黏膜的炎症反应,导致鼻塞、鼻痒和鼻涕等 症状。
呼吸系统疾病的预防和治疗
1
预防
注重儿童个人卫生、养成良好的生活习惯、接种疫苗,可以预防呼吸道感染。
2
治疗
针对不同的呼吸系统疾病,采取相应的治疗方法,如药物治疗和物理疗法。
3
呼吸训练
常见疾病
常见的呼吸系统疾病包括 支气管哮喘、支气管炎、 肺炎和鼻炎等。
儿童呼吸系统发育特点
1 未完全发育
儿童的呼吸系统还未完 全发育,因此更容易受 到呼吸道感染的影响。
2 敏感性高
3 较小的气道
儿童的呼吸系统对刺激 和过敏反应的敏感性更 高,易出现呼吸道症状。
儿童的气道较小,容易 被病毒和细菌感染,引 发呼吸道疾病。
儿童常见呼吸系统疾病课 件
通过本课件,我们将帮助您了解儿童呼吸系统疾病,包括呼吸道感染、支气 管哮喘和肺炎等常见疾病的症状、分类、预防和治疗。
什么是呼吸系统疾病?
定义
呼吸系统疾病是指影响儿 童呼吸系统正常功能的疾 病,包括感染、炎症和过 敏等。
影响
呼吸系统疾病可能导致呼 吸困难、咳嗽、气促等症 状,对儿童的健康和生活 质量造成影响。
通过呼吸训练和锻炼,提升儿童的肺活量和呼吸系统的健康。
学前儿童卫生保健-呼吸系统-PPT课件
呼吸系统--鼻
一、呼吸道: (一)鼻 (嗅觉器官)
鼻腔:
●前部有鼻毛——阻挡灰尘
●表面有内侧黏壁膜能筛梨分骨 骨泌垂血管丰富——加温
鼻:外鼻、鼻腔
呼吸系统--喉
(二) 咽、喉
咽与鼻腔、口腔、喉相通 咽部有一对扁桃体,幼儿易感染 喉结构由软骨、韧带、喉肌 和黏膜构成 喉腔内有一对声带,振动可 发音,男孩子12岁以后变声。
喉连结
呼吸系统--气管与支气管
(三) 气管和支气管
一、气管
上起环状软骨下缘,下至胸骨角平面 由16-20个“C”形软骨环构成 分颈、胸二部
二、支气管
右主支气管:粗短直 左主支气管:细长斜
气管和支气管
呼吸系统--肺
二、 肺
● 形态
位于胸腔,左右各一,呈半圆锥 形,左肺分两叶,右肺分三叶。
● 结构
由支气管树和肺泡组成 左右支气管分别进入左右两肺, 反复分支形成支气管树。
肺:位置、形态
一、呼吸道: (一)鼻 (嗅觉器官)
鼻腔:
●前部有鼻毛——阻挡灰尘
●表面有内侧黏壁膜能筛梨分骨 骨泌垂血管丰富——加温
鼻:外鼻、鼻腔
呼吸系统--喉
(二) 咽、喉
咽与鼻腔、口腔、喉相通 咽部有一对扁桃体,幼儿易感染 喉结构由软骨、韧带、喉肌 和黏膜构成 喉腔内有一对声带,振动可 发音,男孩子12岁以后变声。
喉连结
呼吸系统--气管与支气管
(三) 气管和支气管
一、气管
上起环状软骨下缘,下至胸骨角平面 由16-20个“C”形软骨环构成 分颈、胸二部
二、支气管
右主支气管:粗短直 左主支气管:细长斜
气管和支气管
呼吸系统--肺
二、 肺
● 形态
位于胸腔,左右各一,呈半圆锥 形,左肺分两叶,右肺分三叶。
● 结构
由支气管树和肺泡组成 左右支气管分别进入左右两肺, 反复分支形成支气管树。
肺:位置、形态
儿科学5呼吸系统疾病PPT课件
续性,有腹肌紧张、固定压痛点,血WBC↑、N↑
七、急性上呼吸道感染治疗
〔一〕一般治疗 休息、多饮水、隔离、防 并发症
〔二〕病因治疗 1、抗病毒: 病毒唑〔广谱抗病毒〕 2、抗生素:病情重及有细菌感染者
〔三〕对症治疗:退热、喉片等
急性支气管炎
一、急性支气管炎病因
❖ 引起上感的病原体均可 ❖ 气候骤变; ❖ 机体免疫差; ❖ 空气污染等为诱因
干咳, 阵发性喘憋
体征:鼻翼搧动、三凹征、呼吸
几种特殊肺炎
二、支原体肺炎 肺炎支原体,年长儿多见。 特征:发热、刺激性咳嗽为 突出 表现〔可酷似百日咳样咳 嗽,
表现:呼吸困难加重,呼吸运动 〔患侧〕受限,语颤↓,叩浊呼吸音 减弱或消失,严重时纵膈移向健侧。
四、小儿支气管肺炎并发症
❖ 脓气胸——肺边缘脓肿破裂与肺泡或小支 气管相通,表现:病情突然加重 咳嗽剧烈,烦躁不安,呼吸困难, 面色青紫,叩诊积液上方为鼓音 下方为浊音,呼吸音↓或失。
❖ 肺大疱——多个肺泡扩大破裂而成,可出 现呼吸困难。
一、急性上呼吸道感染定义
是小儿最常见疾病,主要侵犯鼻、咽、 扁桃体、喉〔也常是某些传染病的前驱表现〕
二、急性上呼吸道感染病因
❖ 病毒——90% 流感、副流 感、呼吸道病毒等
❖ 细菌——溶血性链球菌多 见,其次为肺炎球菌等
❖ 细菌、病毒混合感染也有
三、急性上呼吸道感染临床表现
❖ 局部表现: ❖ 以鼻咽部病症〔卡他病症〕为主 ❖ 流涕、喷嚏、轻咳、流泪、声嘶、咽部
三、小儿支气管肺炎临床表现
2、神经系统表现 轻症——烦躁不安,精神萎靡 重症——脑水肿,中毒性脑病, 嗜睡 →昏迷,视神经乳头水肿, 呼吸不规那么
3、消化系统 呕、泻、腹胀、便血呕血等
七、急性上呼吸道感染治疗
〔一〕一般治疗 休息、多饮水、隔离、防 并发症
〔二〕病因治疗 1、抗病毒: 病毒唑〔广谱抗病毒〕 2、抗生素:病情重及有细菌感染者
〔三〕对症治疗:退热、喉片等
急性支气管炎
一、急性支气管炎病因
❖ 引起上感的病原体均可 ❖ 气候骤变; ❖ 机体免疫差; ❖ 空气污染等为诱因
干咳, 阵发性喘憋
体征:鼻翼搧动、三凹征、呼吸
几种特殊肺炎
二、支原体肺炎 肺炎支原体,年长儿多见。 特征:发热、刺激性咳嗽为 突出 表现〔可酷似百日咳样咳 嗽,
表现:呼吸困难加重,呼吸运动 〔患侧〕受限,语颤↓,叩浊呼吸音 减弱或消失,严重时纵膈移向健侧。
四、小儿支气管肺炎并发症
❖ 脓气胸——肺边缘脓肿破裂与肺泡或小支 气管相通,表现:病情突然加重 咳嗽剧烈,烦躁不安,呼吸困难, 面色青紫,叩诊积液上方为鼓音 下方为浊音,呼吸音↓或失。
❖ 肺大疱——多个肺泡扩大破裂而成,可出 现呼吸困难。
一、急性上呼吸道感染定义
是小儿最常见疾病,主要侵犯鼻、咽、 扁桃体、喉〔也常是某些传染病的前驱表现〕
二、急性上呼吸道感染病因
❖ 病毒——90% 流感、副流 感、呼吸道病毒等
❖ 细菌——溶血性链球菌多 见,其次为肺炎球菌等
❖ 细菌、病毒混合感染也有
三、急性上呼吸道感染临床表现
❖ 局部表现: ❖ 以鼻咽部病症〔卡他病症〕为主 ❖ 流涕、喷嚏、轻咳、流泪、声嘶、咽部
三、小儿支气管肺炎临床表现
2、神经系统表现 轻症——烦躁不安,精神萎靡 重症——脑水肿,中毒性脑病, 嗜睡 →昏迷,视神经乳头水肿, 呼吸不规那么
3、消化系统 呕、泻、腹胀、便血呕血等
《呼吸系统》PPT课件
肺泡隔及肺泡孔
• 肺泡隔(alveolar septum)是相邻肺泡之间 的薄层结缔组织,属肺的间质。内有毛细血管 和丰富的弹性纤维、巨噬细胞、浆细胞、淋巴 管和神经。 • 肺泡孔(alveolar pore)是相邻肺泡之间相 通的小孔,可沟通相邻肺泡内的气体,当某一 细支气管受阻时,可通过肺泡孔建立侧支通道。 但在肺部感染时,炎症也可通过肺泡孔扩散、 蔓延。
鼻腔
• 鼻腔 :以鼻中隔分两侧, 每侧又分表面为皮肤的 鼻前庭和表面为粘膜的 固有鼻腔。 • 固有鼻腔 :侧壁上有上、 中、下三块鼻甲。上鼻 甲及其上部和对应的鼻 中隔,这些部位表面分 布的粘膜为嗅粘膜(约 2cm2)其余部位分布的 是呼吸性粘膜。
鼻道
• 上下鼻甲之间是上鼻道, 上、中鼻甲之间为中鼻 道,下鼻甲与鼻腔底壁 之间为下鼻道,鼻甲与 鼻中隔之间称总鼻道。
肺换气
肺毛细血管血量: 60~140ml 呼吸膜面积: 40m2(总面积70m2)
氧气运输
二氧化碳运输
• 组织代谢产生的CO2有7%溶解在血浆中,93%进入红细胞 内,其中有23%结合在血红蛋白上,70%的CO2被碳酸酐 酶合成为碳酸。后者被解离H+和HCO3-, HCO3-进入血浆。
内 呼 吸
气-血屏障
肺泡I型细胞
基膜 毛细血管内皮细胞 红细胞
肺间质和肺巨噬细胞
• 肺内结缔组织及其中的血管、淋巴管和神经 构成肺的间质。 • 肺巨噬细胞由单核细胞分化而来,广泛分布 在肺间质内,肺泡隔内更多。 • 吞噬大量尘粒的肺巨噬细胞又称尘细胞。 • 在心力衰竭导致肺瘀血时,大量红细胞从毛 细血管穿出,被巨噬细胞吞噬,胞质内含大 量血红蛋白分解产物——含铁血黄素颗粒, 称心力衰竭细胞 。
肺呼吸部结构(二)
《小儿呼吸系统解剖》课件
05
小儿呼吸系统疾病的预防与治疗
预防措施
01
02
03
04
保持室内空气清新
经常开窗通风,避免室内空气 污浊,减少病菌滋生。
增强免疫力
合理饮食,保证充足睡眠,适 当锻炼,提高免疫力。
接种疫苗
根据当地传染病流行情况,及 时接种相应疫苗,预防呼吸系
统感染。
个人卫生
教育孩子勤洗手,避免用手触 摸口鼻眼等易感染部位。
治疗原则与方法
对症治疗
根据患儿具体症状,采取相应 的治疗措施,如止咳、平喘、
抗炎等。
支持治疗
保持患儿呼吸道通畅,给予吸 氧、输液等支持治疗。
抗生素治疗
对于细菌性感染,需使用抗生 素进行治疗。
中药治疗
可采用中药进行调理,缓解症 状,促进康复。
护理与康复
观察病情
密切观察患儿病情变化,及时发现并处理异 常情况。
04
小儿呼吸系统疾病
上呼吸道感染
总结词
小儿上呼吸道感染是常见的呼吸系统疾病,主要由病毒引起 ,表现为鼻塞、流涕、咳嗽等症状。
详细描述
小儿上呼吸道感染通常由病毒引起,如鼻病毒、流感病毒等 。症状包括鼻塞、流涕、咳嗽等,有时还伴有发热、喉咙痛 等。治疗上以缓解症状为主,如休息、多喝水等。
支气管肺炎
04
鼻腔还是嗅觉器官,能 够识别气味分子。
喉
01
02
03
04
喉是气体进入气管的通道,同 时具有发声功能。
喉部有一块会厌软骨,能够自 动开放和关闭气道,防止食物
进入气管。
喉部还有声带,能够通过振动 产生声音。
喉部的感觉神经末梢能够感知 吸入气体的温度、湿度和气味
。
呼吸系统幼儿园ppt课件
呼吸调节是指通过神经和激素等机制调节呼吸活动的强度和频率。
人体在不同的生理状态下,如运动、休息、兴奋等,需要不同的氧气和二氧化碳需 求,因此需要调节呼吸的强度和频率以满足这些需求。
呼吸调节对于维持人体内环境稳定和生理功能的正常运作具有重要意义。
03
呼吸系统的疾病与防治
感冒
01
02
03
04
感冒的症状
通过呼吸,人体能够获得所需 的氧气并排出体内的二氧化碳 ,维持生命活动。
气体交换
气体交换是指在肺部发生的氧气和二 氧化碳交换的过程。
气体交换是维持人体正常生理功能的 关键环节之一。
当空气进入肺部时,氧气分子通过肺 泡壁进入血液,而血液中的二氧化碳 分子则通过相同的路径进入肺泡并被 呼出体外。
呼吸调节
预防呼吸道疾病
养成良好的卫生习惯,如勤洗手、戴口罩等,有助于预防感冒、肺 炎等呼吸道疾病。
保护喉和声带
避免长时间大声说话或尖叫,以免对喉和声带造成损伤。
鼓励孩子们养成健康的生活方式
1 2
均衡饮食
保证摄入足够的蔬菜、水果和水分,以维持身体 健康。
适量运动
积极参加户外活动和体育锻炼,增强身体素质。
3
规律作息
避免接触过敏原、保持室内空 气清新、加强锻炼等。
哮喘的治疗方法
药物治疗、免疫治疗等。
肺炎
肺炎的症状
发热、咳嗽、气促、呼吸困难等。
肺炎的预防措施
加强营养、增强体质、接种疫苗等。
肺炎的病因
细菌、病毒等感染均可引起肺炎。
肺炎的治疗方法
药物治疗、氧疗等。
04
保护呼吸系统,保持健康
保持室内空气清新
定期开窗通风
保证充足的睡眠和规律的作息时间,有助于身体 健康和心理平衡。
人体在不同的生理状态下,如运动、休息、兴奋等,需要不同的氧气和二氧化碳需 求,因此需要调节呼吸的强度和频率以满足这些需求。
呼吸调节对于维持人体内环境稳定和生理功能的正常运作具有重要意义。
03
呼吸系统的疾病与防治
感冒
01
02
03
04
感冒的症状
通过呼吸,人体能够获得所需 的氧气并排出体内的二氧化碳 ,维持生命活动。
气体交换
气体交换是指在肺部发生的氧气和二 氧化碳交换的过程。
气体交换是维持人体正常生理功能的 关键环节之一。
当空气进入肺部时,氧气分子通过肺 泡壁进入血液,而血液中的二氧化碳 分子则通过相同的路径进入肺泡并被 呼出体外。
呼吸调节
预防呼吸道疾病
养成良好的卫生习惯,如勤洗手、戴口罩等,有助于预防感冒、肺 炎等呼吸道疾病。
保护喉和声带
避免长时间大声说话或尖叫,以免对喉和声带造成损伤。
鼓励孩子们养成健康的生活方式
1 2
均衡饮食
保证摄入足够的蔬菜、水果和水分,以维持身体 健康。
适量运动
积极参加户外活动和体育锻炼,增强身体素质。
3
规律作息
避免接触过敏原、保持室内空 气清新、加强锻炼等。
哮喘的治疗方法
药物治疗、免疫治疗等。
肺炎
肺炎的症状
发热、咳嗽、气促、呼吸困难等。
肺炎的预防措施
加强营养、增强体质、接种疫苗等。
肺炎的病因
细菌、病毒等感染均可引起肺炎。
肺炎的治疗方法
药物治疗、氧疗等。
04
保护呼吸系统,保持健康
保持室内空气清新
定期开窗通风
保证充足的睡眠和规律的作息时间,有助于身体 健康和心理平衡。
儿童呼吸系统解剖、生理特点-PPT
较宽,使婴幼儿肺的含气量少而含血量多
⑤肺泡数量少;肺泡面积出生时 2.8 m 2 8岁时 32 m 2
75 m 2
成人
5
•
气道异物多发生于
右侧
•
上呼吸道感染蔓延
至下呼吸道,发生间质性
肺炎、
•
肺气肿或 肺不张、
肺下部坠积性肺炎;
•
支气管肺炎时常发
生缺氧征
6
3)胸膜、纵隔和胸廓
• 胸 廓:胸廓短,隔肌高
10
小儿呼吸功能的主要生理特点
11
呼吸道免疫特点
• 非特异性功能较差:咳嗽反射 纤毛运动
• 特异性功能也较差:肺泡吞噬细胞,TH细 胞
•
IgA、 IgG
• 乳铁蛋白、溶菌酶、干扰素、补体数量及
活力不足
易患呼吸道感染
12
不同年龄段小儿呼吸次数平均值
13
儿科教研室
14
系
统
解
剖 特 点
一、呼吸道解剖及生理 功能特点
临床上以喉部环状软 骨界分为上、下呼吸道。
1
解剖特点
• 1.上呼吸道 • 鼻、鼻窦、咽、咽鼓管、会厌、喉 • 2.下呼吸道 • 气管、支气管、毛细支气管、呼吸性毛
细支气管、肺泡 • 3.胸膜、纵隔和胸廓
2
1)上呼吸道特点
鼻
鼻腔短小 没鼻毛 血管丰富 粘膜柔嫩 4岁后下鼻道形成
桶 状 胸,心脏横位
• 呼
易缺氧、二氧化碳 潴 留
•
胸腔疾病纵隔移位
7
❖小儿的胸膜对炎症的局限性能力差,易感染 扩散并积液、粘连。
❖支气管炎、肺炎、胸腔疾病等,易发生呼吸 衰竭和心力衰竭
8
大家有疑问的,可以询问和交流 可以互相讨论下,但要小声
⑤肺泡数量少;肺泡面积出生时 2.8 m 2 8岁时 32 m 2
75 m 2
成人
5
•
气道异物多发生于
右侧
•
上呼吸道感染蔓延
至下呼吸道,发生间质性
肺炎、
•
肺气肿或 肺不张、
肺下部坠积性肺炎;
•
支气管肺炎时常发
生缺氧征
6
3)胸膜、纵隔和胸廓
• 胸 廓:胸廓短,隔肌高
10
小儿呼吸功能的主要生理特点
11
呼吸道免疫特点
• 非特异性功能较差:咳嗽反射 纤毛运动
• 特异性功能也较差:肺泡吞噬细胞,TH细 胞
•
IgA、 IgG
• 乳铁蛋白、溶菌酶、干扰素、补体数量及
活力不足
易患呼吸道感染
12
不同年龄段小儿呼吸次数平均值
13
儿科教研室
14
系
统
解
剖 特 点
一、呼吸道解剖及生理 功能特点
临床上以喉部环状软 骨界分为上、下呼吸道。
1
解剖特点
• 1.上呼吸道 • 鼻、鼻窦、咽、咽鼓管、会厌、喉 • 2.下呼吸道 • 气管、支气管、毛细支气管、呼吸性毛
细支气管、肺泡 • 3.胸膜、纵隔和胸廓
2
1)上呼吸道特点
鼻
鼻腔短小 没鼻毛 血管丰富 粘膜柔嫩 4岁后下鼻道形成
桶 状 胸,心脏横位
• 呼
易缺氧、二氧化碳 潴 留
•
胸腔疾病纵隔移位
7
❖小儿的胸膜对炎症的局限性能力差,易感染 扩散并积液、粘连。
❖支气管炎、肺炎、胸腔疾病等,易发生呼吸 衰竭和心力衰竭
8
大家有疑问的,可以询问和交流 可以互相讨论下,但要小声
小儿呼吸系统疾病PPT课件
4 、RSV特异治疗 1) RSV-IVIG (治疗) 2) RSV单克隆抗体-Palivizumab (预防)
5 、治疗合并症 酸中毒、心衰、呼衰.
〔预 后〕 约1/2发生哮喘
第五节 肺炎 ( pneumonia )
〔定义〕不同病原体或其他因素(吸入有 毒气体、羊水、胎粪、油脂类) 所致肺部(肺泡及间质)炎症
腹胀:低钾,中毒性肠麻痹
❖ 激素:指征 ❖ 其他
2 、腺病毒肺炎(adenovirus pneumonia)
①急、重 ②肺部体征出现较晚 ③易发生其他系统功能障碍 ④X线特点:病灶易融合 ⑤病程迁延
3、革兰氏阴性杆菌性肺炎
(Gram-negsweative bacillary pneumonia) ① 多见于<4 岁小儿 ② 起病亚急性 ③ 全身中毒症状重,易并发脓胸、脑膜炎、
〔分类〕病理、病因、病程、病情、典型及非典 型、住院 48 小时前、后发生
支气管肺炎
( bronchopneumonia )
〔病原〕 病 毒 细 菌 肺炎支原体等
〔病理生理〕
病原体(细菌、病毒等) 上呼吸道炎症 支气管炎 肺炎
毒素
支气管粘膜 充血、水肿、渗出
通气障碍
肺组织充血、水肿、渗出 换气障碍
5 、衣原体肺炎(chlamydial pneumonia)
沙眼衣原体肺炎: ①多见于<6 个月婴儿 ②起病缓慢,一般不发热 ③ X 线为间质性病变为主
肺炎衣原体肺炎: ①常见于>5 岁小儿 ②起病隐匿,无发热,
咳嗽可持续 1~2月, 两肺可闻干湿罗音 ③胸片为浸润病灶表 现。
〔治疗〕
❖ 一般治疗 ❖ 病原治疗
1、末梢血 WBC 计数及分类 2 、病原学检查:病毒、细菌、其他。
学前儿童呼吸系统ppt课件
4
小游戏
让我们来一起体验人体维持 正常生命活动需要的呼吸,请 你这样做:像游泳时憋气,吸 上一口气,然后屏住呼吸,比 一比看谁憋气时间最长,然后 谈谈感受?
5
1
呼吸系统概述
吸入气和呼出气中各种气体的量比较:
气体成分 吸入气 呼出气 呼、吸比较
氧气
21% 16% 少
二氧化碳 氮气
稀有气体
0.03 % 78 % 0.94%
4% 78% 1%
多 几乎不变 几乎不变
水汽
较少 较多 多了
问题:为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少了呢?
6
1
呼吸系统ห้องสมุดไป่ตู้
呼吸系统
1、呼吸系统的概述 2、学前儿童呼吸系统的特点 3、学前儿童呼吸系统保育要点
7
1
呼吸系统概述
呼吸定义
气体交换站
1
人体在新陈代谢中不断消耗氧气 并产生二氧化碳。机体不断地从外 界呼入氧气并排除体内的二氧化碳 的过程成为呼吸。
学前儿童身体的 生长发育与保健
1
第一节:呼吸系统概述
1
第二节:学前儿童呼吸 2 系统特点及保健
内容简介
2
气体交换站
呼吸系统
3
案例分析
4岁的含含抓了一把花生米出去玩耍,但不一会儿, 他却哭着回来说鼻子难受。爸爸一看,含含的鼻子又红 又肿,鼻孔深处有一粒花生米,爸爸赶紧找来一把镊子, 企图将花生米夹出来,可没想到,越夹花生米越往鼻子 里“跑”。不一会儿,含含憋得满脸通红,呼吸越来越 困难,爸爸急得手忙脚乱。如果你遇到了这种情况,你 要如何做呢?
POST CARD
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三、体格生长发育 体格生长发育的衡量指标有体重、身高 、坐高、头围、胸围等。
一、体重 体重是各器官、系统、体液的总质量。体重增长是 体格生长的重要指标之一。它既反映了儿童生长与 营养状况,也在儿科临床中用来计算用药剂量和静 脉输液量。 生后一周内因摄入不足,水分丢失和胎粪排出,可 出现生理性体重下降,大都在出生后3-4天降至最 低点,下降的体重不超过出生时体重7-8%,以后回 升,至生后7-10天恢复至出生时的体重。此后,体 重不断增长。
一、连续性和阶段性 在儿童时期,生长发育是一连续的过程,而且在各 年龄阶段,生长发育的速度是不同的。例如:体重 和身高在生后第一年,尤其在前三个月增长很快, 我们把生后第一年称为第一个生长高峰,第二年以 后生长速度逐渐减慢,至青春期生长速度又加快, 成为第二个生长高峰。
二、不平衡性 人体各系统的生长发育是不平衡的,儿童的神经系 统发育较早,脑在生后2年内发育较快,淋巴系统 在儿童期生长迅速,于青春期前达到高峰,以后逐 渐降至成人水平;生殖系统发育较晚;其他系统如 心、肝、肾、肌肉的增长与体格生长平行。
(四)胸围 胸围的增长与胸廓和肺的发育有关。出生时 胸围平均32厘米,略小于头围1-2厘米,1岁 左右胸围约等于头围,1岁以后胸围逐渐超过 头围,头围和胸围的增长曲线形成交叉,如 儿童营养不良或胸廓发育差,头围和胸围的 交叉时间则延后。
(五)上臂围 上臂围的增长反映了儿童的营养状况。 在无条件测量儿童体重和身高的情况下, 上臂围可以用来评估5岁以下儿童的营养 状况。
(六)骨骼 骨骼的生长一般通过X线检查长骨骨骺端的骨化中心,骨化中心出 现的时间、数目、形态变化及其融合时间,可判断骨骼发育情况和 骨龄。一般摄左手X线片。出生后不久怀疑甲状腺功能不足者,因 腕骨骨化中心尚未出现,可选择股骨远端的X线摄片。 脊柱的增长反映脊椎骨的发育。生后第一年脊柱生长快于四肢,以 后四肢生长快于脊柱。脊椎发育成熟有三个生理弯曲,分别在3、6、 12个月时形成。这种生理弯曲为人类所特有,显示人在直立姿势中, 脊柱的弹性作用。这种脊柱的自然弯曲至6-7岁才为韧带所固定。 青春后期的脊柱增长主要是椎间垫的持续形成。
二、身高 (一)身高(长) 身高指头部、脊柱与下肢的长度。3岁以下应仰卧位测量,称为身 长;3岁以上立位测量,称为身高。 身高(长)的增长与体重增长相似,也出现婴儿期和青春期两个生 长高峰。出生时身长平均为50厘米,生后第一年身长增长最快,约 为25厘米,1岁时身长约75厘米,第二年增长约10厘米,2岁后每年 增长5-7厘米,至青春期时,身高开始加快增长,女孩身高平均每 年增长8-9厘米,男孩9-10厘米,持续2-3年。 组成身高的头、脊柱和下肢等各部分的增长速度是不一致的,生后 第一年头部生长最快,脊柱次之,下肢至青春期时增长最快,故头、 躯干和下肢所占身高的比例不同。
(七)牙齿 人的一生有两副牙齿即乳牙(共20个)和恒牙 (共32个)。出生时乳牙已骨化。乳牙萌出顺序一 般下颌先于上颌,自前向后。生后4-10个月乳牙开 始萌出,12个月后仍未萌出者为乳牙萌出延迟。2 岁半左右乳牙20个出齐。 恒牙的骨化是从新生儿期开始。第一颗恒牙于6岁 左右萌出。6-12岁乳牙逐个被同 位恒牙替换,其中第1,2双尖牙代替第1,2乳磨牙, 该年龄阶段为混合牙列期。
三、一般规律性 生长发育的一般规律性为:由上至下、 由近至远、由粗至细、由简单至复杂、 由低级至高级。
四、个体差异性 儿童生长发育虽然有一定的规律,但在一定 的范围内受遗传和环境的影响,因此,存在 着个体的差异,每个儿童的生长“轨迹”不 会完全相同,我们在界定儿童生长发育的正 常值时,它往往是在一个范围内,而不是一 个绝对值。
二、影响生长发育的因素
儿童的生长发育,从受精卵开始到出生后,一直受到遗传、 机体内外环境因素的影响,而且,这些因素又有相互的作 用。 一、遗传
父母的遗传因素决定儿童生长发育的“轨迹”、特征和潜 力。例如,种族和家族的遗传信息影响儿童的肤色、面形 特征、身材高矮、性成熟的迟早,以及对疾病的易感性; 而遗传性代谢缺陷病、染色体畸变更严重地影响儿童的生 长发育。 二、环境因素 从广义上来说,环境因素包括生物环境和生活环境
(八)男、女性性征 男性性征的主要表现为阴毛、腋毛、胡须及喉结的出现。 睾丸增大是青春期的第一征象,青春期睾丸容积18毫升, 长约4厘米,阴茎伸长后约12厘米,男性第二性征发育的 顺序依次是睾丸、阴茎、阴毛、腋毛、胡须、喉结、变声, 全部经历约2-5年,平均3年。男孩11-13岁,女孩9-11岁 开始性腺、性器官发育,出现第二性征。 女性性征的主要表现为乳房、阴毛和腋毛。乳房从开始发 育到成熟平均为4年,但个体差异颇大。女性第二性征发 育的顺序依次是乳房、阴毛和腋毛。乳房发育是第二性征 中发育最早的征象。
(二)坐高 坐高是头顶到坐骨结节的长度,3岁以下 儿童取仰卧位测量,称顶臀长;3岁以上 取坐位测量,称坐高。坐高增长代表头 颅与脊柱的发育。
(三)头围和囟门 头围的增长与颅骨和脑的发育 有关。头围在出生后头2年增 长最快,以后减慢。 囟门包括前囟门和后囟门。 前囟门是由额骨和顶骨的骨缝 组成,出生时前囟斜径约2.5 厘米,正常健康儿童的前囟约 在12-18个月闭合。后囟门是 由顶骨和枕骨的骨缝构成,呈 三角形,约在出生后至2-3个 月闭合。
2015年吉林地区乡镇卫生院 业务骨干培训班
承办单位:吉林省吉林中西医结合医院
生长发育
儿科 秦越 副主任医师
一、生长发育的规律
人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。儿 童的生长发育是儿科学的基本知识。 生长是指儿童身体各器官、系统的长大和形态变化, 生长的变化可用来评价发育; 发育是指细胞、组织、器官的分化和功能的成熟。 生长和发育是紧密相关的复杂过程。尽管这个过程 受到诸多因素的影响,但是它有一定的规律性。认 识生长发育的规律性有助于对儿童健康状况的正确 评价。