高中小说必备阅读答题技巧

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高中语文小说阅读答题模板

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高中语文小说阅读答题模板高中有很多同学不知道语文小说阅读该从哪方面去答题,怎幺答题才能找到采分点,拿高分。

小编整理了高中语文小说阅读答题技巧及公式,帮助大家搞定高中语文小说阅读。

1高中语文小说阅读答题技巧及公式一、第一段作用:两方面①内容:从本身和主题两方面说②形式:结构和手法。

答题方法1、交代故事发生背景,人物所处环境2、引出下文故事情节,为下文做铺垫3、设置悬念引起读者兴趣,引人入胜二、分析人物形象:①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。

通过以上四方面来分析人物形象。

另外,通过正面描写和侧面描写分析。

答题方法:——是——的——例如:某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象三、环境描写作用:答题方法:交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。

四、情节的作用情节的作用一般有:交代人物活动的环境设置悬念,引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法:……情节在文中有……作用,突出了……表现了……五、修辞手法作用:比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体比拟:给物赋予人的形态情感(只拟人),描写生动形象,表意丰富对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

六、人称作用:第一人称:亲切自然,能自由的表达思想感情,给读者以生动真实之感第二人称:便于对话,便于抒情,加强感染力第三人称:能比较直接的展开丰富的生活,不受时间空间限制……1高考语文小说阅读考纲解读(一)考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。

感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

高考语文小说阅读答题技巧总结

高考语文小说阅读答题技巧总结

一、小说的情节结构1.小说情节概括1)基本格式:何时何地何人做了何事。

2)按时间:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3)按空间(场面):《林教头风雪山神庙》,酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4)按线索:人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》,弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦(物线)。

《我的叔叔于勒》:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒(情线)。

5)从某个角度概括示例:《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括,俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6)概括格式:小说以……为线索(或“围绕着……”),先写……,再写……,最后写……2.小说结构特点(1)单线结构(2)双线结构①明暗线:显隐结合,摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线:花开两朵,各表一枝——《失街亭》③主次线:主次偕行,相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处:一明一暗(一显一隐)两条线索,交织在一起(交叉推进,平行展开,相互呼应,彼此映照),形成“悬念”,使故事情节生动(紧凑集中),跌宕有致(引人入胜,曲折紧张);更好地塑造……人物形象;突出小说……的主题。

(3)一波三折式结构(摇摆式结构):大多数小说情节运行并不呈现为一条直线,而往往会在发展或高潮处横生枝节,使情节发生波折,这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

(4)欧亨利式结尾(突转式结尾):指小说的结尾既出乎意料,又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构,故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相,而这一真相又符合情理,结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时,一要分析其结尾的出人意料,而要分析其结尾的合理性(即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等)。

(5)延迟式情节:作者竭力给故事、人物、心理设置障碍,又不使读者觉得希望完全破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环,体现小说的结构张力(使小说故事富有张力),比较典型的小说就是《牲畜林》。

高中语文阅读小说答题技巧有哪些

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高中语文阅读小说答题技巧有哪些小说阅读是语文考试中常见的阅读题,在分析小说情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用,才能掌握小说的大概答案。

下面是小编为大家整理的关于高中语文阅读小说答题技巧,希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1高中语文阅读小说答题技巧一、关于标题:1、标题的含义。

表层义(即字面义)+深层义(比喻义或引申义或指代义)。

2、标题的作用。

①点明小说的中心。

②高度概括小说的主要内容。

③是贯穿全文的线索。

④交代主要人物。

⑤引起读者阅读的兴趣。

3、给小说拟标题。

a、看中心句。

b、看开头和结尾。

c、看文中反复出现的句子。

二、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。

表层义(即字面义)+深层义(比喻义或引申义或指代义)。

词语用得很好,它的原意是,在这里的意思是,表现了(结合小说主题)。

三、赏析关键性句。

a、从修辞的角度。

修辞方法+效果+语境作用+表达了感情(或主题)。

b、从哲理的角度。

表层义(即字面义)+蕴涵了哲理。

c、从用词的角度。

词用得很好+效果+语境作用+表达了感情(或主题)。

2高考语文小说阅读答题技巧和方法(一)、把握故事情节1.分析情节的技法分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点:①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。

②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

(1)情节的作用①交代人物活动的环境。

②设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

3高中语文小说阅读答题技巧一、概括小说的主旨。

通过____,表达了(揭露了、赞扬了) ____。

高考小说阅读答题技巧(超全)

高考小说阅读答题技巧(超全)

小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面:1.把握故事情节;2.揣摩人物形象;3.注意环境描写;4.概括主题内容;5.品味语言特色;6.分析写作技巧。

小说考题主要命题方向(1)“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

(2)“析人物”题型:①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用;②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价。

(3)“看环境”题型:①在文中景物描写有什么特点,起什么作用;②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

(4)“谈构思”题型:①说说作品在材料安排有何特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起什么作用。

(5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。

(6)“明主题”题型:①用自己的话概括作者的写作意图,作品的主题;②这篇文章的主旨是什么,为什么?③前后说法,是否有矛盾,为什么?④阐释小说社会意义。

二.探究思考(一)环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容,分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛,从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。

因此在分析人物形象的时候也要分析环境,要连带写景的部分一起分析。

⒈环境分类及作用环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。

小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。

阅读中始终把环境、情节和人物联系起来,才能把握小说创作的真谛。

高中小说必备阅读答题技巧

高中小说必备阅读答题技巧

高中小说阅读必备答题技巧1.小说概念及三要素2.小说的情节结构3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4.小说中的环境描写及其作用社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。

命题角度(一)故事情节的把握把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节(1)三种题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情节时要注意两点:①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?解题思路:内容作用+结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。

然后根据题目要求,结合文章作答。

高中语文小说答题技巧(个人总结)

高中语文小说答题技巧(个人总结)

一、场景(环境)(一)场景的作用1、奠定感情基调;2、渲染气氛,烘托心情;3、为人物出场做铺垫;4、服务人物形象及性格;5、借助象征含义,理解人物、环境和主题(二)环境描写的作用1、在文中准确地找出描写环境的句子;2、分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法;3、揭示环境描写的作用——(1)交代故事发生的时间地点;(2)暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);(3)揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格;(4)渲染气氛、奠定基调;(5)推动情节的发展或作为情节线索;(6)揭示或深化主旨。

(三)环境描写的方法1、从描写技巧角度看:①细节描写,场面描写,白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩);②动静结合,虚实结合,正侧结合,点面结合,色彩的渲染、衬托;③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。

2、从写景角度看:①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等;②观察角度——定点观察、移步换景;③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。

二、主题(一)小说主题的表现形式大致有以下几种:1、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。

2、用故事的形式针砭时弊。

3、通过寓言,寄寓人生哲理。

4、虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。

(二)探究小说主题的答题方法1、从小说的故事情节和人物形象入手概括小说的主题。

2、联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印,把握人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。

3、从揭示主题的句子来把握作品的主题。

4、从小说的精巧构思中把握作品的主题。

(三)小说主题常用的基本术语1、歌颂、赞扬、弘扬什么。

2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3、揭示什么人生道理。

4、对什么现象的反思。

5、表达了什么情感。

(四)概括探究小说主题常用的答题模板小说通过……情节,刻画了……形象,表现了/批判了/颂扬了……现象/性格/情感/思考。

高中语文小说类答题技巧归纳总结

高中语文小说类答题技巧归纳总结

高中语文小说类答题技巧归纳总结高中语文小说类答题技巧解题技巧1、找出情节线索,理清情节的来龙去脉。

2、由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。

3、见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

4、赏析技巧,注意发现组织情节的艺术匠心。

解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达:是一个……的人物形象。

作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。

面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩:第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四,注意对人物的介绍和评价。

高中语文小说答题技巧解题模式:(1)梳理文章结构。

(2)概括内容主旨。

(3)联系思想感情,多角度思考。

解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用(一为塑造人物服务,体现人物的某种性格征;表现对其人或其事、物的某种特定情感;二为推动情节发展服务,造成情节的起伏,创造悬念,更引人入胜或为下文情节发展作铺垫;三是为表现小说的主题服务;四是前后照应;五是侧面衬托、埋下伏笔;六是总结上文、点明题意),然后据题目要求,结合文章作答。

高中语文小说答题的技巧小说三要素(人物、情节、环境)之所以要选择三要素,是因为所有小说鉴赏的考查(一)直接考查这三个要素;(二)从人物、情节、环境+主题、艺术手法5个方面组织答案。

我们将分五个专题,把这五个方面的主要概念和主要考查角度与形式都做一个总结。

情节(一)和情节有关的重要概念线索1、就是贯穿小说始终的主要人和事件,通过线索将小说的主要情节、人物串连起来。

2、线索有单线、双线之分。

高中语文阅读理解小说类答题技巧

高中语文阅读理解小说类答题技巧

高中语文阅读理解小说类答题技巧小说阅读大体分为以下三步:1.浏览全篇,理清要素;2.析取各要素的意义,明确作品的意图和主旨;3.研读题干,比对文本,整合前两步结论作答。

高考命题方向:赏析故事情节;赏析人物形象;赏析环境描写;鉴赏表达技巧;探究作品意蕴。

鉴赏故事情节1、小标题式概括(1)围绕小说中的某一线索进行概括:如《最后一节课》,按时间线索可概括为:上学路上→上课之前→上课经过→宣布放学。

(2)按故事发展过程进行概括。

如孙犁的小说《芦花荡》可概括为:背景(引子)——护送(开端)——受伤(发展)——报仇(高潮和结局)2、表达式概括依据线索,按“何时何地何人做何事”的格式加以概括。

3、分析情节作用故事情节一般有这些作用:①对情节发展而言,或情节更曲折生动,或引出下文,或埋下伏笔,或做铺垫,或设置悬念,或推动情节发展;②对人物塑造而言,更好的表现人物某种性格,完善人物形象;③对环境描写而言,使环境更有典型性;④对主题发展而言,丰富和深化主题;⑤从作者构思和读者阅读角度分析,如,行文有节奏感,制造波澜,激发读者的阅读兴趣,等等;⑥结构上的作用,“呼应标题”“照应文段”“卒章显志”“意料之外,情节之中”等。

归纳起来小说情节就是两大作用:一是内容上为塑造人物、表现主题服务;二是结构上呼应主题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后文故事的展开做铺垫、推动情节发展等。

位置不同,作用亦不同:小说开头段作用小说开头常用的两种方式及各自的作用:(1)悬念式:引出下文,并引起读者思考,吸引读者阅读下去;或者突出人物形象,揭示小说主题。

(2)写景式小说中间段作用可以可以从以下三个方面进行考虑:①考虑某个情节与前后情节的关系;②考虑情节与人物性格的关系;③考虑情节与主题的关系。

小说结尾段的作用(1)出人意料式:这种结尾,从结构安排上看,能使平淡的故事突起波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得在情理之中。

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)高考小说阅读答题技巧(篇1)答出环境描写的作用:1、交代背景。

2、推动情节。

3、渲染气氛。

4、刻画人物形象,衬托人物的性格、情绪。

5、使故事情节更为生动、真实。

6、使主题更为突出、深刻。

7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受。

关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。

需要结合自身经历谈体验、感悟等。

高考小说阅读答题技巧(篇2)第一,人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

小说刻画人物的主要方法,是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。

俗话说:“言为心声”,即人物语言是人物思想性格的表白,至于人物心理活动的描写,则更是直接表白了。

另一方面,作品中人物的行动,又是人物思想性格的生动表现,比如阿Q自己打自己的嘴巴,孔乙己为自己偷书所作的辩解,华威先生到处赶着开会,说起话来满口官腔,等等,都很好地表现了人物的个性特征。

此外,小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。

既有概括的介绍,也有具体的描绘;既有正面描写,也有侧面烘托。

分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟,如《孔乙己》一文中,对孔乙己的外貌描写,写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”,写出了他迂腐、虚荣的性格,也反映出了他深受科举制度的毒害。

第二,小说里的人物都是在一定的背景下活动的,因此,分析人物形象,我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。

既准确把握人物鲜明的个性,又深切理解人物的社会意义(共性)。

既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等,又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。

第三,人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。

另外,确立小说的主人公是谁,可从五个方面进行分析:有的作品的标题就指明了主人公,最能传达主题思想的人物是主人公,与情节联系密切的是主人公,作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公,作者用墨最多的人物往往是主人公。

高中语文小说阅读答题技巧及公式

高中语文小说阅读答题技巧及公式

高中语文小说浏览答题技能及公式一.第一段感化:两方面①内容:从本身和主题两方面说②情势:构造和手段.答题办法1.交卸故事产生布景,人物所处情况2.引出下文故工作节,为下文做铺垫3.设置悬念引起读者兴致,惹人入胜二.剖析人物形象:①小说中人物身份.地位②经由过程表面.说话.行动揣摩人物心理③留意小说运动的汗青布景④作者对人物的介绍和评价.经由过程以上四方面来剖析人物形象.别的,经由过程正面描述和正面描述剖析.答题办法:——是——的——例如:某某是一个敢爱敢恨.大胆执着.爱憎分明……的农平易近形象三.情况描述感化:答题办法:交卸人物运动的社会布景.时令.地点等;衬着——的氛围;表示衬托人物——的形象;推进情节成长.四.情节的感化情节的感化一般有:交卸人物运动的情况设置悬念,引起读者兴致为后面情节成长作铺垫或埋下伏笔照顾前文供给线索或推进情节成长描绘人物性情表示宗旨或深化主题答题办法:……情节在文中有……感化,凸起了……表示了……五.修辞手段感化:比方:化平庸为活泼,化深邃为浅易,化抽象为具体比较:给物付与人的形态情绪(只拟人),描述活泼形象,表意丰硕比较:使所表示的事物特点或所阐述的道理不雅点更光鲜.更凸起.六.人称感化:第一人称:亲热天然,能自由的表达思惟情绪,给读者以活泼真实之感第二人称:便于对话,便于抒情,增强沾染力第三人称:能比较直接的睁开丰硕的生涯,不受时光空间限制……浏览下文,完成后面的问题.几分钟后,伽西莫多用掉望的眼神扫视了人们一遍,又用加倍令人心碎的声音喊道:“给水喝!”仍然只引起一阵哄笑.“喝这个吧!”罗班·普斯潘叫嚷着,把一块在暗沟里泡过的海绵扔到他的脸上,“拿去吧,恶汉!算我欠你的情哪!”有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的教训!”“喂,小子!”一跛脚用劲拄着手杖走到他跟前喊道,“你还在圣母院塔顶上诅咒我们不?”“这只碗给你去喝水!”一个汉子把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我妻子就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑壳的娃娃.”“我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道.“给水喝!”伽西莫多喘息着喊了三遍.这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位打扮服装独特的姑娘,身边带着一只金色特角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓.伽西莫多的独眼闪了一下,本来就是昨晚曾想抢走的谁人波希米亚姑娘呀.他隐约地意识到恰是因为那件事他此刻才在这里受奖励呢.况且这种事在这个世界上其实不算奇怪,他不是因为不幸耳聋,又因为被一位聋法官鞠问,才受到了惩处的吗?他十分信任她是来向他报复的,也是向他人一样来打他的.看见她真的敏捷走上石阶,恼怒和歧视使他透不过气,他真想把刑台打个破碎摧毁,假若她的独眼可以或许发出雷电,那波希米亚姑娘必定会给雷电击毙,上不了刑台啦.她一言不发地走进那扭着身子枉自回避她的罪人,从胸前掏出一只葫芦,温顺地举到那可怜人干裂的嘴边.这时,人们看见他那一向湿润如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时光被掉望弄皱了的难看的面颊慢慢流下来.这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪.这是他竟忘却了要喝水了,那埃及姑娘不耐心地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里,他一口吻喝着,他显然是渴到顶点了.喝完水,那可怜人便要伸出嘿嘿的嘴,无疑是想吻吻那帮忙了他的俏丽的小手.但那姑娘有些困惑,想起来前一晚上那件未遂的暴行,便像小孩畏惧被野兽咬着似的,惊骇地把手缩归去了.于是那可怜人的聋子用充满责备和无穷哀思的眼力望着她.那英俊.鲜艳.纯洁.迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样恶意地地跑去救助一个如斯可怜可恶的家伙,那情景无论若何是很动听的,而这件事又产生在一个刑台上,那就更为动听了.不雅众也被激动了,大家鼓掌喊道:“好极了,好极了!”(节选自雨果《巴黎圣母院》)11.小说中对世人围攻诅咒这一局势描述有何感化?答:①表示了群众对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行动的恼怒;②同时表示了群众的冷淡.苛刻;③反衬爱斯梅拉达的仁慈.纯洁和狭隘;④为伽西莫多感谢爱斯梅拉达做铺垫.12.鲁迅师长教师说:“要极俭省地画出一小我的特色,最好的是画他的眼睛.”选文中四次写到伽西莫多的眼睛,请逐条剖析他的心理运动.答:①第一次描述表示了他因无人送水而觉得掉望;②第二次描述表示他对爱斯梅拉达的消失由惊奇到恼怒的心理变更;③第三次描述表示了他因爱斯梅拉达忘我救助而惊奇忸捏和感谢的心境;④第四次描述表示了他因被误会时的责备和哀思.13.爱斯梅拉达送水喝这一情节在文中有什么感化?答:①与世人的表示形成光鲜的比较,使情节更具波澜,推进了情节成长;②她的善行浸染了伽西莫多和世人,塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象.14.读完选文,你有哪些启发?答:①要学会狭隘;②给每小我都留有悛改的机遇;③仁慈能浸染丑恶的魂魄;④真善美是人们幻想的生涯境界.(言之成理即可)。

高中语文小说阅读答题技巧和方法

高中语文小说阅读答题技巧和方法

高中语文小说阅读答题技巧和方法高中语文小说阅读答题技巧(一)一般情节的作用:对于小说情节的作用进行分析,一般应从两个方面入手:内容上,情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;结构上,有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外,还要注意有时从表达效果上进行分析,即从给读者的感受分析,如跌宕起伏、引人入胜等。

(二)情节的具体作用:①交代人物活动的环境。

②设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

③引起下文,为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三)“情节题”的答题模式:(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式:①为……情节发展作铺垫(提供依据,设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界),有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……,有利于深刻表现主题。

(四)情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。

如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念,引人入胜。

顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。

插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙:在叙述主要事件的过程中,补充叙述另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。

平叙:叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生,通常是先叙一件事,再叙一件。

使头绪清楚,照应得体。

(4) 就结尾来说有戛然而止、留下空白式。

给读者想像,让读者进行艺术再创造。

高考语文小说阅读题答题技巧总结

高考语文小说阅读题答题技巧总结
习俗。③交代思想观念。④交代人与人之间的关系。 ⑤揭示小说的主旨。
公式:这是描写,交代了,揭示了。 b景物描写:①交代故事产生的背景。②推动故 事情节的发展。 ③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。 公式:这是描写,渲染了气氛,烘托了心情, 为下文作铺垫。
这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。 两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,..... 进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾, 匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行 小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几 宸翰之宝”。大紫檀雕著案上,设着三尺来高青绿古 铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金離彝,一边 是玻璃醺。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联, 乃乌木联牌,镶着盜银的字迹,道是:座上珠玑昭日 月,堂前铺蔽焕烟霞。
这个人装扮与众姑娘不同,彩绣光辉,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项 上带着赤金盘璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目 玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄,外 罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋裙。一双丹 凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
环境描写有何作用?
1、表现了贾府的显要高贵的社会地位和豪 门贵族的气派。 2、交代林玉将来生活的活动场所。 3、衬托出林玉寄人篱下的身份。 4、揭示林黛玉“细心、多虑与自尊”的性 情特点产生的根源。
《花淀》 文中月夜编席环境描写作用?
女人坐在小院当中,手指上缠纹着柔滑修长的苇眉 子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。.…..每年芦 花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来, 在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的城。.…... 大家争着买:“好席子,白洋淀席!”这女人编着席。 不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一 片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有 时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层 薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。

高考小说阅读最全答题技巧(最新整理)

高考小说阅读最全答题技巧(最新整理)

高考小说阅读最全答题技巧(注:标有“▲”为重要考点)一、小说基本知识概述小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

▲二、赏析小说“人物性格特征分析题”解题思路⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格;⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格;⑶从描写手法中认识人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的;⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义;⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义3、赏析小说情节安排 1.小说的情节结构:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2. 最常见的题型是概括故事情节。

①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

3.情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用 ⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰; ⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念,引人入胜; ⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满; ⑷补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文; ⑸平叙:指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

可以使头绪清楚,照应得体,但要注意交待事件起讫的时间。

(平叙的方式有二:①“花开两朵,各表一枝”:先说甲的事,再说乙的事,两边都交待清楚;②时而说甲,时而说乙,按照情节发展轮番叙述。

高中语文小说阅读答题技巧及套路

高中语文小说阅读答题技巧及套路

高中语文小说阅读答题技巧及套路要想语文得高分,就要有大量的阅读积累,提高语文语文素养。

这样不管是阅读题、鉴赏题还是作文,都能够得心应手。

接下来是小编为大家整理的高中语文小说阅读答题技巧及套路,希望大家喜欢!高中语文小说阅读答题技巧及套路一一、小说阅读备考要求:强化两个意识1、强化文本意识:读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)2、强化规范意识:审题规范(认真审题,熟悉考点和题型);答题规范(方向明确,思路清晰,格式正确,语言简练、准确);书写规范;问答连读。

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题1、环境“一景三考” ,分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、、结局、尾声),概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。

3.人物分析小说人物形象的性格特点,探究人物性格的典型意义,对人物形象的评价。

分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写和细节描写的作用。

4.主题理解作品的主题思想。

评价小说主题,探究小说主题的现实意义,探究情感取向。

5.构思:分析小说构思的特色文章构件的一般作用1.题目:①写作对象;②文章体裁;③其它重要内容。

2.开头:⑴开篇点题;⑵总领全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染3.主体部分:⑴过渡段:承上启下(过渡)作用;⑵段落总括句:总结上文;引出下文;表明观点态度4.结尾:⑴卒章显志(点明……的中心),画龙点睛;⑵总结全文,深化(强调、升华)中心;⑶首尾呼应(照应开头,呼应题目)。

高中语文小说阅读答题技巧及套路二一、不空题:在绝对不空题这一点上,可能所有的语文老师都提醒过吧,因为做语文卷子,尤其是阅读,空题那可是大忌,即使完全不会也不能一字不答,多多少少能写什么,就写什么。

空题会给整个改卷老师非常不好的印象,答对答错,碰对一点和正确答案相符的点,老师都会给点分的,要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

高中小说阅读理解答题技巧

高中小说阅读理解答题技巧

高中小说阅读理解答题技巧高中小说阅读理解的答题技巧有哪些,同学们总结过吗?假如没有快来我这里瞧瞧。

下面是由我为大家整理的“高中小说阅读理解答题技巧”,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中小说阅读理解答题技巧1、看背景思人物。

小说是最能表现人的艺术,分析人物形象独特、鲜亮的共性,需要把人物放在肯定的社会历史背景下去理解,也要结合人物的身份、地位、经受、教养、气质等因素去分析人物。

2、观描写重细节。

描写是小说区分于其他文学样式的最大特点。

不管是白描还是工笔,都是使小说呈现的场面、人物显得栩栩如生的基础。

分析小说的描写,主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写,来揭示人物思想感情和性格特征。

3、读情节理构思。

情节是小说故事推动的过程,是人物性格的进展史,在小说中起着展现人物性格、表现作品主题等作用。

4、获主旨多思索。

小说的主题是隐藏于作品的全部艺术形象中,有待于读者去查找、去挖掘、去发觉、去获得。

高一语文作文素材积累1、我爱喧闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。

2、缄默呵,缄默啊!不在缄默中爆发,就在缄默中灭亡。

3、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

4、我想大声呼喊:我爱生活,我爱一切正义和真理。

5、老当益壮,宁移百首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

6、她困难的命运,坚韧的意志和毫不张扬的爱,随时间流转,在我的印象中愈加鲜亮深刻。

7、夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好吧。

但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。

8、生命诚珍贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。

9、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

10、言有穷而情不行终。

11生前凡是天才的人,死后就不行能不化作灵魂。

12、虽不养鸟,每天早晨,有鸟语盈耳。

无需挂画,门外有幅巨画,名叫自然。

13、秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我情愿把寿命的三分之二折去,换得三分之一的零头。

14、二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。

高中短篇小说阅读必备答题技巧

高中短篇小说阅读必备答题技巧

高中短篇小说阅读必备答题技巧简介短篇小说是高中语文课程中重要的阅读材料。

掌握一些必备的答题技巧,能够帮助学生更好地理解和分析短篇小说,并准确回答相关问题。

本文将介绍几种高中短篇小说阅读必备的答题技巧。

技巧一:仔细阅读在回答短篇小说题目之前,首先要仔细阅读整篇文章。

注意文中的细节,抓住人物、情节和语言的变化。

理解故事的背景和主题是回答问题的基础。

技巧二:分析题目在回答题目前,仔细阅读题目并充分理解。

分析题目中的关键词,例如:“为什么”、“如何”、“说明”等,以确定需要回答的问题类型。

技巧三:找准证据回答题目时,要能够找到文章中的具体证据支持自己的观点。

引用相关的段落、对话或事件,以加强回答的可信度。

注意,引用的内容必须与文章内容一致且可以确认。

技巧四:分析人物人物是短篇小说中重要的要素之一。

回答关于人物的问题时,要分析人物的性格、行为和言语,从中获取信息来回答相关问题。

技巧五:理解作者意图作者写作短篇小说通常有特定的目的和意图。

理解作者的意图有助于回答关于主题、情感和文学手法的问题。

技巧六:灵活运用知识在回答题目时,要灵活运用自己所学的知识,包括文学常识、课堂探讨过的话题和现实生活的经验。

结合相关知识,能够给出更有深度和见解的答案。

总结通过掌握上述高中短篇小说阅读必备的答题技巧,学生们可以更好地回答与短篇小说相关的问题。

通过仔细阅读、分析题目、找准证据、分析人物、理解作者意图和灵活运用知识,学生们能够回答准确、有深度的问题,提高自己的阅读和解读能力。

以上是我对高中短篇小说阅读必备答题技巧的简要介绍。

希望对你有所帮助!。

高中小说阅读答题技巧

高中小说阅读答题技巧

小说阅读【第一部分环境类题型】小说中的环境包括自然环境和社会环境。

自然环境:指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。

社会环境:狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

一、环境描写作用题1、环境本身:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围,渲染气氛,奠定基调。

2、人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示命运。

3、情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索。

4、主题方面:①表达、寄托、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。

答题常用术语:1、社会环境的作用:(1)交待故事发生的时代背景;(2)交待人物活动及其成长的时代背景;(3)揭示社会关系;(4)交待人物身份,表现(影响、决定)人物性格;(5)提示社会本质,提示主题。

2、自然环境的作用:(1)突出季节特征;(2)表现地域风光;(3)交代故事发生的时间、地点、背景;(4)渲染、营造、烘托氛围或气氛;(5)增加或缓和紧张的氛围;(6)奠定感情基调;(7)反映、暗示社会环境;(8)换转或展开情节,推动情节发展;(9)为情节发展作铺垫;(10)前后多次描写,成为行文线索;(11)为下文刻画人物作铺垫;(12)烘托、映衬人物形象;(13)表现人物心理、性格;(14)暗示人物心理转变;(15)象征、暗示人物命运;(16)揭示人物命运的必然性;(17)表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;(18)丰富、深化主旨;(19)设置悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。

【破解小说环境描写作用的五要素】1、联系段落位置首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调、展开情节等作用,中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用,结尾的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。

小说答题技巧归纳总结高中

小说答题技巧归纳总结高中

小说答题技巧归纳总结高中小说作为一种文学体裁,是高中文学课程中的重要组成部分。

阅读和理解小说要求我们掌握一定的答题技巧。

本文将从对小说的整体理解、人物分析、情节研究等方面,总结出高中小说答题的技巧和方法。

一、整体理解在回答与小说整体理解相关的问题时,我们需要把握好以下几个方面:1.将握主题:主题是一部小说的核心思想,是作者想要表达的观点或者道德意义。

在阅读小说时,我们应该关注故事情节中的重点和一些核心事件,思考作者想要通过这些事件表达什么样的主题。

2.把握人物性格与变化:小说中的人物是一个个有血有肉的形象,他们的性格与行为对故事的发展起到重要作用。

在回答涉及人物性格的问题时,我们可以通过分析人物的言行举止、与他人的互动等方式,把握人物性格及其发展变化。

3.分析环境背景:环境背景是小说中不可或缺的一部分,它对人物的成长和故事的发展具有重要影响。

了解小说中的社会、历史、地理背景,可以帮助我们更好地理解故事发展和人物行为动机。

二、人物分析人物是小说中最核心的元素之一,在回答与人物分析相关的问题时,我们可以从以下几个方面进行考虑:1.人物形象及特点:回答这类问题时,我们可以通过作者的描写和人物的言行来了解人物形象及其特点,包括外貌、性格、职业、态度等。

2.人物关系及互动:人物之间的关系和互动,对小说的发展有着重要的推动作用。

在回答与人物关系相关的题目时,我们需要将不同人物之间的关系进行梳理,了解他们在故事中扮演的角色和相互之间的影响。

3.人物心理描写:了解人物的内心世界,能够更加深入地理解和解读小说。

回答涉及人物心理描写的问题时,我们可以通过人物的内心独白、行为动机等方面来推测人物的情感和思想。

三、情节研究小说的情节是故事的重点和发展线索,在回答与情节研究相关的问题时,可以从以下几个方面展开思考:1.起承转合:了解故事的起承转合,可以帮助我们把握故事的发展脉络和转折点。

在回答这类问题时,我们可以按照时间顺序或者事件发展的逻辑顺序,将故事的起因、发展、高潮、结局进行清晰的梳理。

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高中小说阅读必备答题技巧1.小说概念及三要素2.小说的情节结构3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4.小说中的环境描写及其作用社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。

命题角度(一)故事情节的把握把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节(1)三种题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情节时要注意两点:①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?解题思路:内容作用+结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。

然后根据题目要求,结合文章作答。

根据要求组织语言表达:XX情节(事物)在文中有……作用(结构),突出了……,表现了…… (内容)。

2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。

作用:是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用:使结构紧密、完整。

如《睡美人》,开头说女A角失踪,制造悬念,结尾写她在观众席上鼓掌,揭穿谜底,使事故情节完整,又表现了人物性格,突出了主题。

又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞,渲染凄凉气氛,暗示了人物命运。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。

如《书法家》。

此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

解题技巧1、找出情节线索,理清情节的来龙去脉。

2、由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。

3、见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

4、赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。

命题角度(二)人物形象的揣摩:文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

揣摩人物形象。

分析人物形象是读懂小说的关键。

小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者,感染读者。

作家运用各种艺术手法,进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写,来塑造鲜明而独特的形象。

我们分析小说的人物形象,须准确把握主要人物的性格,感受到作者倾注在人物上的爱憎感情,同时要注意到主要人物与次要人物的关系。

(一)人物形象常见题型:1、结合全文,简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物?3、XXX有哪些优秀的品质?4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

1、小说对人物进行描写的具体方法以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其作用,常用语就是“通过以上描写,充分表现了人物的某某特征,表达了作者对此的某某情感。

2、概括指出人物的性格特征要全文阅读,首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语,如乐观向上,自私等;然后要根据针对其人的描写和情节,来概括人物在其中所体现出来的性格特征。

在答题时要对性格特征进行归类整理,使答案更加清晰。

对内与对外分开,正面与反面分开,前期与后期分开等。

概括人物形象题与概括性格特征类似。

不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式:一般要首先加以概括,然后在分词在文中找到体现点。

小说塑造了一个(或A是一个)abcd的人物形象。

“……”可见其a;“……”可见其b;3、对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析,本题一般情况下属于主观开放性题目,6分,很能拉开差距。

对此,一般可从以下四方面把握:第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。

第四、通过主要人物与次要人物之间的关系,尤其是对立双方的矛盾冲突,来分析人物性格。

第五、注意作者对人物的介绍和评价。

在回答时,首先要明确自己的态度。

然后结合小说情节、人物描写来分析观点。

命题角度(三)·环境常见题型:①在文中准确地找出描写环境的句子;②就指定的环境描写说出其作用;③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

自然环境的作用:①交代故事发生的时间地点节令;②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);③揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格、心理;交代人物活动的场所④渲染气氛、奠定基调;⑤推动情节的发展或作为情节线索;⑥揭示或深化主旨。

7.暗示社会环境社会环境的作用1.展示人物活动及其成长的时代背景2、揭示产生人物性格的社会基础3、揭示决定人物行动的因素4、预示人物或喜或悲的命运5、揭示社会本质特征,凸显小说主题命题角度(四)·主题小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。

解题模式:(1)梳理文章结构。

(2)概括内容主旨。

(3)联系思想感情,多角度思考。

主题的概括:这篇……(或文本)通过对……的记叙(或描写),反映了(表现了)……精神;歌颂了(赞扬了)……品质;揭示了(揭露了)……实质(罪行、问题)。

抓住小说的文体特征,也就抓住了小说命题的精髓。

那就是人物、情节和环境。

在应考时要充分认识到“牵一发而动全身”的道理。

这三者是紧密联系的,在任何一点上设置问题,都可以联系到其他另外两点,特别是人物与情节之间。

一、把握故事情节。

分析情节是深入理解小说的基础。

所谓情节,是指小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它既是生活片段的有机剪辑,又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。

引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格,展示人物的内心世界。

因此,把握住情节是分析人物的前提。

故事情节常见题型1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用(一为塑造人物服务,体现人物的某种性格征;表现作者对其人或其事、物的某种特定情感;二为推动情节发展服务,造成情节的起伏,创造悬念,更引人入胜或为下文情节发展作铺垫;三是为表现小说的主题服务;四是前后照应;五是侧面衬托、埋下伏笔;六是总结上文、点明题意),然后据题目要求,结合文章作答。

3、概括①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

对事件的完整叙述,其一,我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括,万万不能粗枝大叶,丢失了本该有的要素;其二,由于事件的复杂性,我们在概括故事情节时,要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通。

4、挖掘作品主题。

小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低。

命题角度(五)主题思想常见题型:①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

如何把握小说的主题呢?①从小说的题目入手思考小说的主题;(标题的作用通常有以下几种:1.设置了悬念。

2.标题就是小说的线索。

3.为塑造和突出人物形象服务。

4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突。

5.突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。

)②从小说的情节和人物形象入手,尤其注意高潮和结局,矛盾双方的结局;③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的;④从小说的精巧构思中把握作品的主题。

⑤注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性,是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。

在把握主题时,要从作品的客观实际出发,不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激;在没有认真阅读原文,不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套,评价作品缺乏针对性。

六、捕捉精妙技巧。

1.小说离不开精妙的写作技巧,捕捉精妙技巧的题型主要有三种:①文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用,这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等;②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点,例如:语言精炼、句式整齐(或句式灵活,富于变化)、有节奏感和韵律美、用词准确而形象(特别注意动词的使用)、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等,巧妙使用技巧,形象生动;使读者能感受到哪些艺术审美情趣。

对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等。

2.对表达技巧的分析鉴赏,可以从下几方面去分析:①表达方式。

一般涉及到描写的角度,叙述人称的选择第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。

第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由)叙述顺序的安排手法的运用及作用。

顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

倒叙:造成悬念,引人入胜。

插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,人物形象或内容更加充实丰满,与上文或下文对比照应;人物前后变化的对比照应。

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