高中数学5.2流程图试题
高三数学算法和程序框图试题
高三数学算法和程序框图试题1.按如图所示的程序框图运行后，输出的结果是63，则判断框中的整数M的值是．【答案】5【解析】由图知运算规则是对S=2S+1，故第一次进入循环体后S=2×1+1=3，第二次进入循环体后S=2×3+1=7，第三次进入循环体后S=2×7+1=15，第四次进入循环体后S=2×15+1=31，第五次进入循环体后S=2×31+1=63，由于A的初值为1，每进入一次循环体其值增大1，第五次进入循环体后A=5，故判断框中H的值应为5，这样就可保证循环体只能被运行五次，答案为5．【考点】算法与程序框图2.如图给出的是计算1＋＋＋…＋的值的一个程序框图，则图中执行框中的①处和判断框中的②处应填的语句分别是()A．n＝n＋2，i＝15?B．n＝n＋2，i>15?C．n＝n＋1，i＝15?D．n＝n＋1，i>15?【答案】B【解析】①的意图为表示各项的分母，而分母相差2，∴n＝n＋2．②的意图是为直到型循环结构构造满足跳出循环的条件，而分母从1到29共15项，∴i>15，故选B．3.执行右侧的程序框图，若输入，则输出 .【答案】C【解析】第一次运行后y=5，第二次运行后y=，第三次运行后，此时，满足条件，故输出.【考点】程序框图.4.执行如图所描述的算法程序,记输出的一列的值依次为,其中且.(1)若输入,写出全部输出结果.(2)若输入,记,求与的关系().【答案】(1)输出结果共4个,依次是:.(2).【解析】(1)这是一个循环结构，依次写出每次循环的结果即可.（2）由框图中可得当时，.再由可得.将代入即可得与的关系.(1)这是一个循环结构，前4次输出的为：，第5次循环的结果为，与相等，故结束循环.所以输出的为：.（2）当时，..【考点】1、程序框图；2、递推数列.5.执行如图所示的程序框图，输出结果S= ．【答案】-2013【解析】根据程序框图，，故输出的S为．【考点】程序框图．6.已知某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的结果为（ )A．B．C．D．【答案】A【解析】运行第一次：成立；运行第二次：成立；运行第三次：成立；运行第四次成立；运行第五次：成立；运行第2007次：成立；运行第2008次：不成立；输出A的值：故选A.【考点】循环结构.7.执行如图所示的程序框图，则输出的的值是______.【答案】【解析】程序在执行过程中，的值依次为：；；；；；故的值依次周期性的出现，而且周期为4，当时，，故输出的．【考点】程序框图．8.执行如图所示的程序框图，如果输入，，那么输出的a值为（）A．B．C．D．【答案】C【解析】不成立，执行第一次循环，；不成立，执行第二次循环，；不成立，执行第三次循环，；成立，跳出循环体，输出的值为，故选C.【考点】算法与程序框图9.运行如图所示的程序框图，若输出的是，则①应为（）A．n≤5B．n≤6C．n≤7D．n≤8【答案】C【解析】由程序框图算法可知，，由于输出，即，解得，故①应为“”，故选【考点】算法程序框图。
高一数学必修2 流程图三 试题
智才艺州攀枝花市创界学校高一数学必修2流程图〔三〕教学目的：使学生理解循环构造的特点，并能解决一些与此有关的问题.教学重点：循环构造的特性.教学难点：循环构造的运用.教学过程：Ⅰ.课题导入问题：给出求满足1＋2＋3＋4＋…＋＞2021最小正整数的一种算法，并画出流程图.我的思路：在解题的时候经常会遇到需要重复处理一类一样的事或者类似的操作，如此题就需要重复地做加法运算.假设用逐一相加算法，步骤太多，采用循环构造可以很好地解决此类问题.算法如下：S1n←1;S2T←0;S3T←T+n;S4假设T＞2021，输出nn的值增加1重新执行S3，S4.流程图如下：Ⅱ.讲授新课循环构造分为两种——当型〔while型〕和直到型〔until型〕.当型循环在执行循环体前对控制循环条件进展判断，当条件满足时反复做，不满足时停顿；直到型循环在执行了一次循环体之后，对控制循环条件进展判断，当条件不满足时反复做，满足时停顿.例1：求1×2×3×4×5×6×7，试设计不同的算法并画出流程图.算法1算法2点评：此题主要考察学生对顺序构造和循环构造的理解，学会推理分析.算法都可以由顺序构造、选择构造和循环构造这三块“积木〞通过组合和嵌套来完成.算法2具有通用性、简明性.流程图可以帮助我们更方便直观地表示这三种根本的算法构造.例2：有一光滑斜面与程度桌面成α角，设有一质点在t=0时，从此斜面的顶点A处开场由静止状态自由释放，如以下图所示.假设忽略摩擦力，斜面的长度S＝300 cm，α＝65°.求t＝0.1，0.2，0.3，…，1.0s时质点的速度.试画出流程图.解析：从物理学知识知道：质点在斜面上运动时，它的加速度a＝g sinα.当在程度面上运动时，速度为常数，且保持它在B点时的速度.从A点到B点间的速度v，可由公式v＝at＝g〔sinα〕t求出，到B点时的速度v B为v B ＝at ＝a aS 2=aS 2=2Sg ·sin α. 解题的过程是这样考虑的：按公式v ＝at ＝g 〔sin α〕t ，求t ……时的速度v ，每求出对应于一个t 的v 值后，即将v 与v B 相比较，假设v ＜v B ，表示质点还未到达B 点，使t 再增加0.1s ，再求下一个t 时的v 值，直到v ≥v B 时，此时表示已越过B 点，此后的速度始终等于v B 的值.流程图如下：例3：设y 为年份，按照历法的规定，假设y 为闰年，那么或者者y 能被4整除不能被100整除，或者者yy ，要确定它是否为闰年，如何设计算法，画出流程图.解析：总结：1.理解程序框图的三种根本逻辑构造：顺序构造、选择构造、循环构造.算法的表示方法：〔1〕用自然语言表示算法.〔2〕用传统流程图表示算法.2.可以理解和掌握构成流程图的符号：3.利用计算机进展数值计算，需要经过以下几个步骤：〔1〕提出问题、分析问题.〔2〕确定处理方案，建立数学模型，即找出处理此顺题的数学方法，列出有关方程式.〔3〕确定操作步骤，写出流程图算法见以下图.〔4〕根据操作步骤编写源程序.〔5〕将计算机程序输入计算机并运行程序.〔6〕整理输出结果.以上过程可用流程图表示如下：Ⅲ.课堂练习课本P141，2.Ⅳ.课时小结循环构造的特点：在程序执行过程中，一条或者多条语句被重复执行屡次〔包括0次〕，执行的次数由循环条件确定.Ⅴ.课后作业课本P147，8，9.练习1.算法的三种根本构造是〔〕A.顺序构造、选择构造、循环构造B.顺序构造、流程构造、循环构造C.顺序构造、分支构造、流程构造D.流程构造、分支构造、循环构造答案：A2.流程图中表示判断框的是〔〕答案：Bax2+bx+c=0〔a≠0〕的流程图，请在空缺的地方填上适当的标注.答案：〔1〕Δ＜0〔2〕x 1←a Δb 2+-，x 2←aΔb 2--〔3〕输出x 1，x 2 4.下面流程图表示了一个什么样的算法？答案：输入三个数，输出其中最大的一个.5.下面流程图是当型循环还是直到型循环？它表示了一个什么样的算法？答案：此流程图为先判断后执行，为当型循环.它表示求1+2+3+…+100的算法.6.梯形的上底、下底和高分别为5、8、9，写出求梯形的面积的算法，画出流程图.答案：解：算法如下：S1 a ←5；S2b ←8；S3h ←9；S4S ←〔a +b 〕×h /2；S5输出S .流程图如下：7.设计算法流程图，输出2000以内除以3余1的正整数.答案：8.某学生五门功课成绩为80，95，78，87，65.写出求平均成绩的算法，画出流程图.答案：解：算法如下：S1S ←80；S2S ←S +95；S3S ←S +78；S4S ←S +87；S5S ←S +65；S6 A ←S /5；S7输出A .流程图如下：9.假设超购物标价不超过100元时按九折付款，如标价超过100元，那么超过局部按七折收费.写出超收费的算法，并画出流程图.答案：解：设所购物品标价为x 元，超收费为yy =⎩⎨⎧-⨯+⨯≤).100(7.01009.0,100 ,9.0x x x 收费时应先判断标价是否大于100，其算法如下：S1输入标价x ；S2假设x ≤100，那么yx ；否那么y ××〔x －100〕；S3输出标价x 和收费y .流程图如下：×3×5×7×9×11的算法，并画出流程图.答案：解：算法如下：S1p ←1；S2I ←3；S3p ←p ×I ；S4I ←I ＋2；S5假设I ≤11，返回S3；否那么，输出p 值，完毕.流程图：11.HY 个人所得税法规定，公民全月工资、薪金所得不超过800元的局部不必纳税，超过800元的局部为全月应纳税所得额，此项税款按下表分段累进计算：试写出工资x 〔x ≤5000元〕与税收y 的函数关系式，给出计算应纳税所得额的算法及流程图.答案：解：研究这个表提供的信息，可以发现，假设以一个人的工资、薪金所得为自变量x ，那么应纳税款y ＝f 〔x 〕就是x 的一个分段函数.y =⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤<-≤<+≤<-≤<5000.2800 28000.151752800,13001300)0.1(251300,800 )800(05.08000 0x x x x x x ,x ）（＋ － 算法为：S1输入工资x〔x≤5000〕；S2假设x≤800，那么y=0；假设800＜x≤1300，那么y=0.05〔x－800〕；假设1300＜x≤2800；那么y=25＋0.1〔x－1300〕；否那么y=175＋15％〔x－2800〕；S3输出税收y，完毕.流程图如下：12.根据下面的算法画出相应的流程图.算法：S1T←0；S2I←2；S3T←T+I；S4I←I+2；S5假设I不大于200，转S3；S6输出T，完毕.答案：解：这是计算2+4+6+…+200的一个算法.流程图如下：13.一个三位数，各位数字互不一样，十位数字比个位、百位数字之和还要大，且十位、百位数字不是素数.设计算法，找出所有符合条件的三位数，要求画出流程图.答案：14.算法：①指出其功能〔用算式表示〕.②将该算法用流程图描绘之.S1输入X ;S2假设X <0，执行S3；否那么执行S6;S3Y ←X +1;S4输出Y ;S5完毕;S6假设X =0，执行S7；否那么执行S10;S7Y ←0;S8输出Y ;S9完毕;S10Y ←X ;S11输出Y ;S12完毕.答案:解：这是一个输入x 的值，求yy =⎪⎩⎪⎨⎧>=<+.0 ,00,01x x x x x流程图如下：15.下面流程图表示了一个什么样的算法？试用当型循环写出它的算法及流程图.答案：解：这是一个计算10个数的平均数的算法.当型循环的算法如下：S1S←0；S2I←1；S3假设I大于10，转S7；S4输入G；S5S←S+G；S6I←I+1，转S3；S7 A←S/10；S8输出A.流程图：。
高中数学选修1-2同步练习题库：流程图(简答题：一般)
流程图（简答题：一般）1、执行如图所示的程序框图．（1）若输入的，，求输出的的值；（2）若输入的，输出的，求输入的（）的值．2、已知函数，对每输入的一个值，都得到相应的函数值，画出程序框图并写出程序.3、已知数列的递推公式，且，请画出求其前5项的流程图.4、已知某算法的算法框图如图所示.(1)求函数的解析式；(2)求的值.5、的取值范围为[0,10]，给出如图所示的程序框图，输入一个数．（1）请写出程序框图所表示的函数表达式；（2）求输出的（）的概率；（3）求输出的的概率．6、已知数列的各项均为正数，观察程序框图，当，时，.（1）求数列的通项；（2）令，求的值．7、某药厂生产某种产品的过程如下：(1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装包装；(2)提取环节经检验，合格，进入下一工序，否则返回前处理；(3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图．8、根据下面的要求，求┅值.（Ⅰ）请将程序框图补充完整；（Ⅱ）求出（I）中输出S的值.9、求满足的最小正整数，写出算法的程序并画出程序框图．10、执行如下程序框图：（1）如果在判断框内填入“”，请写出输出的所有数值；（2）如果在判断框内填入“”，试求出所有输出数字的和。
11、根据下面的程序，画出其对应的程序框图．12、读下列程序，写出此程序表示的函数，并求当输出的时，输入的的值.13、执行如图所示的程序框图．（1）若输入的，，求输出的的值；（2）若输入的，输出的，求输入的（）的值．14、某算法的程序框图如图所示，其中输入的变量在1，2，3，…30这30个整数中等可能随机产生. （1）分别求出（按程序框图正确编程运行时）输出的值为的概率；（2）甲、乙两同学依据自己对程序框图的理解，各自编写程序重复运行次后，统计记录了输出的值为的频数，下面是甲、乙所作频数统计表的部分数据：甲的频数统计表（部分）乙的频数统计表（部分）当时，根据表中的数据，分别写出甲、乙所编程序各自输出的值为的频率（用分数表示），并判断甲、乙中谁所编写的程序符合算法要求的可能性较大.15、（2015秋•宁德期末）阅读如图所示程序框图，根据框图的算法功能回答下列问题：（Ⅰ）当输入的x∈[﹣1，3]时，求输出y的值组成的集合；（Ⅱ）已知输入的x∈[a，b]时，输出y的最大值为8，最小值为3，求实数a，b的值．16、的取值范围为[0,10]，给出如图所示程序框图，输入一个数．（1）请写出程序框图所表示的函数表达式；（2）求输出的（）的概率；（3）求输出的的概率．17、（本题满分16分）对任意函数f（x），x∈D，可按如图构造一个数列发生器，记由数列发生器产生数列{x n}．（1）若定义函数，且输入，请写出数列{x n}的所有项；（2）若定义函数f（x）=xsinx（0≤x≤2π），且要产生一个无穷的常数列{x n}，试求输入的初始数据x0的值及相应数列{x n}的通项公式x n；（3）若定义函数f（x）=2x+3，且输入x0=﹣1，求数列{x n}的通项公式x n．18、在某校趣味运动会的颁奖仪式上，为了活跃气氛，大会组委会决定在颁奖过程中进行抽奖活动，用分层抽样的方法从参加颁奖仪式的高一、高二、高三代表队中抽取20人前排就座，其中高二代表队有6人．（1）把在前排就座的高二代表队6人分别记为a，b，c，d，e，f，现从中随机抽取2人上台抽奖，求a和b至少有一人上台抽奖的概率；（2）抽奖活动的规则是：代表通过操作按键使电脑自动产生两个[0，1]之间的随机数x，y，并按如图所示的程序框图执行．若电脑显示“中奖"，则该代表中奖；若电脑显示“谢谢”，则不中奖．求该代表中奖的概率．19、（本小题满分12分）如图所示程序框图中,有这样一个执行框=f（）其中的函数关系式为，程序框图中的D为函数f（x）的定义域.，（1）若输入，请写出输出的所有；（2）若输出的所有xi都相等,试求输入的初始值.20、（本小题满分12分）已知数列的各项均为正数，观察流程图，当时，；当时，，（1）写出时，的表达式（用等来表示）；（2）求的通项公式；（3）令，求．21、（本小题满分12分）如下图，给出了一个程序框图,其作用是输入的值,输出相应的的值，（I）请指出该程序框图所使用的逻辑结构；（Ⅱ）若视为自变量，为函数值，试写出函数的解析式；（Ⅲ）若要使输入的的值与输出的的值相等,则输入的值的集合为多少？22、（本小题满分13分）从某企业生产的某种产品中抽取20件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量得到如图的频率分布直方图，从左到右各组的频数依次记为，，，，．（1）求图中的值；（2）下图是统计图中各组频数的一个算法流程图，求输出的结果；（3）从质量指标值分布在、的产品中随机抽取2件产品，求所抽取两件产品的质量指标值之差大于10的概率．23、对任意函数，，可按如图构造一个数列发生器，记由数列发生器产生数列{}．（1）若定义函数，且输入，请写出数列{}的所有项；（2）若定义函数（0≤x≤2π），且要产生一个无穷的常数列{}，试求输入的初始数据的值及相应数列{}的通项公式；（3）若定义函数，且输入，求数列{}的通项公式．参考答案1、（1）；（2）．2、见解析3、见解析4、(1)；(2)5、（1）（2）（3）6、（1）（2）7、见解析8、（I）；（II）.9、程序见解析，程序框图见解析．10、（1）（2）11、程序框图见解析．12、，.13、（1）；（2）．14、（1），，；（2）乙.15、（Ⅰ）输入x∈[﹣1，3]，输出y的值组成的集合为[0，8]；（Ⅱ）所求实数a，b的值为或16、（1）；（2）；（3）．17、（1）；（2）故当，；当；（3）18、（1）；（2）19、（1）（2）或20、（1）；（2）；（3）．21、（I）条件结构和顺序结构（Ⅱ）（Ⅲ）22、（1）0.005；（2）18；（3）23、（1），，；（2）当时，；当时，；（3）.【解析】1、试题分析：（1）根据程序框图的循环结构，根据判断框的条件，即可求解；（2）根据第一次运算，第二次运算，即可得出，即可求解的值．试题解析：（1）第一次运算：，，；第二次运算：，，；第三次运算：，，；第四次运算：，，；第五次运算：，，，输出．（2）第一次运算：，，，此时不成立，则．第二次运算：，，，此时成立，则，∴，又，∴．考点：程序框图的运算．2、试题分析：利用条件结构和条件语句可实现分段函数求值的算法，进而可得程序框图并编写相应的程序。
高二数学结构图流程图试题答案及解析
高二数学结构图流程图试题答案及解析1.下面的程序框图,如果输入三个实数a,b,c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的（）A．B．C．D．【答案】A【解析】略2.如右图所示的算法流程图中，输出的S表达式为（）A B．C． D．【答案】B【解析】略3.如图，该程序运行后输出的结果为A．B．C．D．【答案】B【解析】【考点】程序框图．专题：阅读型．分析：当A=10时满足条件A≤2，执行循环体，依此类推，当执行到S=8个=16，A=1，不满足条件A≤2，退出循环体，则输出S即可．解答：解：当A=10时满足条件A≤2，执行循环体，S=0+2，A=9，满足条件A≤2，执行循环体，S=4，A=8，满足条件A≤2，执行循环体，依此类推：S==16，A=1，不满足条件A≤2，退出循环体，输出S=16故选B点评：本题主要考查了当型循环结构，循环结构有两种形式：当型循环结构和直到型循环结构，当型循环是先判断后循环，直到型循环是先循环后判断，属于基础题．4.如果执行右面的程序框图，那么输出的( )A．2450B．2500C．2550D．2652【答案】C【解析】【考点】设计程序框图解决实际问题．分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出：S=2×1+2×2+…+2×50的值．解答：解：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出：S=2×1+2×2+…+2×50的值．∵S=2×1+2×2+…+2×50=2××50=2550故选C点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）?②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模．5.若框图所给程序运行的结果为S=90，则判断框中应填入的判断条件是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】略6.输入If ＜0 ThenP=3.5*ElseP=3.5+0.7*(-10)End If输出P若=18，则输出。
2020-2021学年北师大版高中数学选修1-2《流程图》同步练习题及解析
（新课标）最新北师大版高中数学选修1-2流程图同步练习【选择题】1、流程图描述动态过程，关于其“终点”的描述中，较为恰当的是（）A、只允许有一个“终点”B、只允许有两个“终点”C、可以有一个或多个“终点”D、以上皆不正确2、下列关于程序框图的理解，正确的有（）①任何一个程序框图都必须有起止框；②输入框图只能放在开始框后，输出框只能放在结束框前；③判断框是唯一具有超过一个退出点的图形符号；④对于一个程序来说，判断框内条件是唯一的.A、1个B、2个C、3个D、4个3、读下述程序框图（图1），说明输出结果（）A 、1B 、3C 、4 D（图1）（图2）4、 某一算法流程图（如图2），输入x=1得结果（ ）A 、23B 、0C 、211-D 、29-5、下图给出的是计算0101614121+⋅⋅⋅+++的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是 （ ）A 、i>100B 、i<＝100C 、i>50D 、i<＝50【填空题】6、在程序框图中，图形符号的名称是___________表示的意义____________7、在程序框图中，图形符号的名称是___________表示的意义____________8、在画程序框图时，框图一般按_________、________的方向画。
9、求a、b、c中最大值的算法最多要有___________次赋值过程，才能输出最大值。
【解答题】10、设y为年份，按照历法的规定，如果y为闰年，那么或者y能被4整除不能被100整除，或者y能被400整除。
对于给定的年份y，要确定索是否为闰年，如何设计算法，画出其流程图。
11、若有A、B、C三个不同大小的数字，你能设计一个算法，找出其中的最大值吗？试给出解决问题的一种算法，并画出流程图。
12、已知点)和直线l：Ax+By+C=0，写出求点P到直线l的距离d的流程图x(Py,参考答案1、B2、D3、A4、D5、B6、连接线连接的方向7、循环框循环过程8、向下、向右9、310、流程图：11、解：应该先两两比较，算法和流程图如下：S1 输入A、B、C；S2 如果A＞B，那么转S3，否则转S4；S3 如果A＞C，那么输出A，转S5，否则输出C，转S5；S4 如果B＞C，那么输出B，转S5，否则输出C；S5 结束。
高中数学 同步练习 课时分层作业2 流程图
课时分层作业(二) 流程图(建议用时：60分钟)[基础达标练]一、选择题1．表示判断框的图形符号是( )A．B．C．D．A [判断框用菱形表示．]2．如图所示的流程图,输出的结果是S＝7,则输入的A值为( )A．2 B．3C．7 D．15B [该流程图的功能是输入A,计算2A＋1的值．由2A＋1＝7,解得A＝3.]3．下面的流程图是已知直角三角形两条直角边a,b,求斜边c的算法,其中正确的是( )A [由题意知应先输入a,b,再由公式计算c＝a2＋b2,最后输出c结束,B中的顺序错误；C中的起止框错误；D中的处理框错误,A正确．]4．现有如图所示的流程图,则输出的结果是( )A ．12B ．60C ．120D ．360D [该流程图的功能是求6×5×4×3的值,故输出的结果为360.] 5．如图所示的流程图运行后输出的结果为12,则输入的x 的值为( )A ．－1B ．22C ．－1或22D ．22或－22C [该流程图的作用是计算分段函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧2x， x≤0，log 12x ， 0＜x ＜14，x 2， x ≥14的函数值,当x≤0时,2x＝12,则x ＝－1.当0＜x ＜14时,log 12x ＝12,则x ＝22∉⎝ ⎛⎭⎪⎫0，14,舍去．当x≥14时,x 2＝12,则x ＝22或x ＝－22(舍去)．综上,输入的x 的值为－1或22.] 二、填空题6．编制计算y ＝2x 3＋x 2＋1的流程图,其中x ＝－10,－9,…,0,1,…,9,10.流程图如图所示．请将流程图填写完整．①________,②________.①x≤10 ②x←x＋1 [观察循环结构,可知自变量x 的取值有规律：由小到大逐个增加1应通过累加变量体现循环．]7．执行如图所示的流程图,若输出的n 为5,则输入整数p 的最大值是________．15 [由流程图知,该算法的功能是计算20＋21＋22＋…＋2n －1的值．当输出的n 为5时,在上一次循环中S ＝20＋21＋22＋23＝15,此时跳出循环,故输入的p 的最大值是15.]8．执行如图所示的流程图,若输出k 的值为6,则判断框内可填入的条件是________．S ＞710 [第一次执行循环：S ＝1×910＝910,k ＝8,S ＝910满足条件；第二次执行循环：S ＝910×89＝810,k＝7,S ＝810满足条件；第三次执行循环：S ＝810×78＝710,k ＝6,正是输出的结果,故这时S ＝710不满足条件,结束循环．]三、解答题9.如图所示是解决某个问题而绘制的流程图,仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系,回答下面的问题：(1)该流程图解决的是怎样的一个问题？(2)若最终输出的结果y 1＝3,y 2＝－2,当x 取5时输出的结果5a ＋b 的值应该是多大？ (3)在(2)的前提下,输入的x 值越大,输出的ax ＋b 是不是越大？为什么？(4)在(2)的前提下,当输入的x 值为多大时,输出结果ax ＋b 等于0? [解] 这是一个顺序结构流程图,该流程图的作用是解决函数f(x)＝ax ＋b 的函数值的问题．依据此函数的性质可以回答相应问题．(1)该流程图解决的是求函数f(x)＝ax ＋b 的函数值的问题．其中输入的是自变量x 的值,输出的是x 对应的函数值．(2)y 1＝3,即2a ＋b ＝3. ① y 2＝－2,即－3a ＋b ＝－2.②由①②得a ＝1,b ＝1. ∴f(x)＝x ＋1.∴当x 取5时,5a ＋b ＝f(5)＝5×1＋1＝6. (3)输入的x 值越大, 输出的函数值ax ＋b 越大, 因为f(x)＝x ＋1是R 上的增函数． (4)令f(x)＝x ＋1＝0, 得x ＝－1,因此当输入的x 值为－1时, 输出的函数值为0.10．在音乐唱片超市里,每张唱片售价25元．若顾客购买5张以上(含5张)唱片,则按照九折收费；若顾客购买10张以上(含10张)唱片,则按照八五折收费．请设计一个完成计费工作的算法,并画出流程图．[解] 用变量a 表示顾客购买的唱片数,用C 表示顾客要缴纳的金额,依题意应有C ＝⎩⎪⎨⎪⎧25a ，a<5，22.5a ，5≤a<10，21.25a ，a≥10.算法步骤如下：S1 输入a；S2 若a<5,则C←25a,否则,执行步骤S3；S3 若a<10,则C←22.5a,否则C←21.25a；S4 输出C.流程图如图所示：[能力提升练]1．下列问题的算法流程图适宜用选择结构表示的是( )①计算某次数学测试中30个学生的平均分；②解不等式ax＋1>0(a≠0)；③求点P(1,2)与点Q(3,4)之间的距离；④输出a,b,c中的最大数．A．①②B．①③C．②④D．③④C [②不等式ax＋1>0(a≠0)在a>0与a<0不同情况下有不同的解,故要用到选择结构；④要输出a,b,c 中最大数,需要对三个数两两比较大小,故要用到选择结构；而①③分别只要代入对应公式计算即可,无需采用选择结构．]2．给出一个算法流程图如图,该流程图对应算法的功能是( )A．输出a,b,c中的最小数B．输出a,b,c中的最大数C．输出aD．输出cA [该流程图中有两个判断框,每个判断框中都是两数比较大小,如果大于号成立则执行“Y”,即用小数替换大数,最后输出较小的数．]第2题图 第3题图3．阅读如图所示的流程图,如果输出的函数值在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤14，12内,则输入的实数x 的取值范围是________．[－2,－1] [分析流程图可知,本题是已知分段函数的值域求自变量的取值范围的问题,其中分段函数为f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧2x，－2≤x≤2，2，x>2或x<－2，故当值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤14，12时,输入的x 值的范围是[－2,－1]．]4．如图所示,x 1,x 2,x 3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分,p 为该题的最终得分．当x 1＝6,x 2＝9,p ＝8.5时,x 3等于________．8 [因为|x 1－x 2|＝3≥2,执行输入x 3,当0<x 3<7.5时,|x 3－x 1|<|x 3－x 2|,x 2＝x 3,此时p ＝x 1＋x 32＝8.5,解得x 3＝11(舍去)．同理,当x 3≥7.5时,解得x 3＝8,符合条件．所以x 3＝8.]5．某班一共有50名学生,设计一个算法,统计班上数学成绩良好(分数大于80且小于90)和优秀(分数大于或等于90)的学生人数,并画出流程图．[解] 该问题中涉及50名学生的成绩,所以要用到循环结构；每名学生的成绩需要判断是否为良好或优秀,所以还要用到选择结构．算法如下：S1 n←1,a←0,b←0；S2 输入成绩r；S3 若r>89,则a←a＋1,转S5,否则执行S4；S4 若r>80,则b←b＋1,转S5,否则直接执行S5；S5 n←n＋1；S6 若n>50,则输出a和b,否则,转S2.流程图如图所示：。
高中数学 第二章 框图 课时作业5 2.1 流程图(含解析)北师大版选修1-2-北师大版高二选修1-
课时作业5 流程图时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共7个小题，每小题5分，共35分)1．下列流程图的基本符号中，表示判断的是( )【答案】 D【解析】菱形框是表示判断的框图符号．2．下列对算法流程图的描述，正确的是( )A．只有一个起点，一个终点B．只有一个起点，一个或多个终点C．多个起点，一个或多个终点D．多个起点，只有一个终点【答案】 A【解析】算法流程图不同于别的流程图，它只有一个起点即“开始”，一个终点即“结束”．3．下列框图中，属于流程图的是( )A.整数指数幂→有理数指数幂→实数指数幂B.随机事件→频率→概率C.平面向量→空间向量→几何向量D.插电源→放脏衣服→放水→洗衣→脱水【答案】 D【解析】D中是洗衣机洗衣服的工序流程图，而A，B，C不是流程图．4．读如图所示的程序框图，输出的结果是( )A ．1B ．3C ．4D ．6【答案】 C【解析】 当a ＝1时，b ＝a ＋3＝4.5．某一算法流程图如图所示，输入x ＝1所得结果y 为( )A ．0B ．1C ．2D ．3【答案】 B【解析】 当x ＝1时，12不是整数．此时y ＝1，故输出1. 6．某市质量技术监督局计量认证审查流程图如图所示：从图中可知在计量认证审查过程中审查可能不通过的环节有____处．( )A．1 B．2 C．3 D．4【答案】 C【解析】该题是一个实际问题，由审查流程图可知有3个判断框，即审查可能不通过的环节有3处，故选C.7.下图是求x1，x2，…，x10的乘积S的程序框图，图中空白框中应填入的内容为( )A．S＝S*(n＋1)B．S＝S*x n＋1C．S＝S*nD．S＝S*x n【答案】 D【解析】本题考查循环结构程序图的理解，关键是抓住程序运行时，S与n的数值如何对应变化．二、填空题(本大题共3个小题，每小题7分，共21分)8．某地联通公司推出10011服务，其中话费查询业务流程如下：如果某人用手机查询该机卡上余额，操作的流程图是__________．【答案】拨通10011→按1号键→按2号键9．若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值等于________．【答案】95【解析】 本题考查程序框图中的循环结构．由程序框图得，k ＝1时，S ＝1＋12；k ＝2时，S ＝1＋12＋16；k ＝3时S ＝1＋12＋16＋112；k ＝4时，S ＝1＋12＋16＋112＋120，k 变为5，退出循环，输出S ＝95. 注意在退出循环体时k 的值．10．执行如图所示的程序框图，若p ＝0.8，则输出的n ＝______.【答案】 4【解析】 当n ＝1时，0<0.8，S ＝0＋12＝0.5，n 的值变为2； 当n ＝2时，0.5<0.8，S ＝12＋14＝34＝0.75，n 的值变为3； 当n ＝3时，0.75<0.8，S ＝34＋18＝78＝0.875，n 的值变为4； 当n ＝4时，0.875>0.8，输出n .所以输出的n ＝4.三、解答题(本大题共3个小题，11,12题每小题14分，13题16分，共44分．解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)11．商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对、某某、某某三地市场进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品数量．你能用流程图表示出来吗？[分析] 同一个问题的不同思考角度可画出不同的流程图，可从人员和市场角度分析．【解析】 方法一 派出调研人员赴、某某、某某调研，待调研人员回来后决定生产数量．具体过程如下： 立项―→调研―→某某调研―→某某调研―→投产方法二 齐头并进(即平行工序)搞调研，以便提早结束调研，尽早投产使产品占领市场．具体过程如下：通过比较方法一和方法二的工序流程图可以发现，方法二比方法一更为可取．[规律方法] 工序流程图体现了各工序之间的相互衔接关系，可根据不同的方案进行统筹安排以提高工效，进而达到省时，省人力、物力的目的．12．高考成绩公布后，考生如果认为公布的高考成绩与本人估算的成绩有误，可以在规定的时间内申请查分．(1)本人填写《查分登记表》，交县(区)招办申请查分，县(区)招办呈交市招办，再报省招办；(2)省招办复查，无误，则查分工作结束后通知，有误则再具体认定，并改正，也在查分工作结束后通知；(3)市招办接通知，再由县(区)招办通知考生．请画出流程图．【解析】该事件的流程图如下：13．某“儿童之家”开展亲子活动，计划活动按以下步骤进行：首先，儿童家长按事先约定的时间来到“儿童之家”．然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前的准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交流儿童本周的表现．第三步，按照亲子活动方案进行活动．第四步，指导员填写亲子活动总结记录；同时，家长填写亲子活动反馈卡．最后，指导员填写服务跟踪表，你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗？【解析】设计流程图如图，【规律方法】(1)该流程图直观地表达了解决问题的步骤过程，注意各步骤间的先后逻辑关系．(2)由于上述活动包含同时进行的两个步骤，所以在画流程图时，需要从同一个基本单元出发，引出两条流程线，按照活动所确定的步骤，可以设计流程图．。
高中数学同步备课 流程图
第4章框图工序流程图把处理事情的过程,按先后次序用框图来表示．这样的框图,称为工序流程图(又称统筹图)．1．流程图通常会有一个“起点”,一个或多个“终点”,用来描述具有先后顺序的时间特征的动态过程,由基本单元和流程线组成．2．流程图通常用来描述一个过程性的活动,活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元,基本单元之间通过流程线产生联系,基本单元中的内容要根据需要确定,可以在基本单元中具体说明,也可以为基本单元设置若干个子单元．[例1] 某药厂生产某产品的过程如下：(1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装；(2)提取环节经检验,合格,进入下一工序,否则返回前处理；(3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序,否则为废品．画出生产该产品的工序流程图．[思路点拨] 搞清生产工序,按照工序过程画出流程图．[精解详析] 工序流程图如图所示．[一点通] 画工序流程图时,应先理清工序大体分几个阶段,再对每一阶段细分．每一步应注意先后顺序,否则会产生错误．在实际生产中,还会再细分并添加必要的条件进行处理．1．商家生产一种产品,需要先进行市场调研,计划对北京、上海、广州三地市场进行市场调研,待调研结束后,决定生产产品的数量,试给出“调研问题”的流程图．解：方案一：派出调研人员赴北京、上海、广州调研,待调研人员回来后决定生产数量．立项北京调研上海调研广州调研投产方案二：商场如战场,抓紧时间搞好调研,然后进行生产,调研为此项目的瓶颈,因此需要添加力量,齐头并进(即平行工序)搞调研,以便提早结束调研,尽早投产,使产品占领市场,于是：通过方案一和方案二统筹图的比较可以发现,方案二较方案一更为可取．2．在工业上用黄铁矿制取硫酸大致经过三道程序：造气、接触氧化和SO3的吸收．造气,即黄铁矿与空气在沸腾炉中反应产生SO2,矿渣作废物处理,SO2再经过净化处理；接触氧化,是使SO2在接触室中反应产生SO3和SO2,其中SO2再循环进行接触氧化；吸收阶段,是SO3在吸收塔内反应产生硫酸和废气．请根据上述简介,画出制备硫酸的工序流程图．解：按照工序要求,可以画出如图所示的工序流程图．[例2] 高二(1)班共有40名学生,每一次考试数学老师总要统计成绩在100分～150分,80分～100分和80分以下的各分数段的人数,请你帮助老师设计一个程序流程图,解决上述问题．[思路点拨] 由[100,150][80,100)[0,80)分为三个档设计判断语句,选择适当的循环体．[精解详析] 程序流程图如图所示．[一点通] 解答该类问题的一般步骤是：先把要解决的问题“细化”,即先用自然语言描述题中的算法步骤,然后把自然语言用程序流程图形象直观的表示出来．3．(山东高考改编)执行两次如图所示的程序流程图,若第一次输入的a的值为－1.2,第二次输入的a 的值为1.2,则第一次、第二次输出的a的值分别为________,________．解析：执行流程图,第一次输入a＝－1.2,－1.2＜0,a＝－0.2,－0.2＜0,a＝0.8,0.8＞0,0.8＜1,故输出a＝0.8；第二次输入a＝1.2,1.2＞0,1.2＞1,a＝0.2,0.2＜1,故输出a＝0.2.答案：0.8 0.24．(福建高考改编)阅读如图所示的流程图,若输入的k＝10,则该算法的功能是____________________________________________．解析：S＝0,i＝1→S＝1,i＝2→S＝1＋2,i＝3→S＝1＋2＋22,i＝4→…→S＝1＋2＋22＋…＋29,i＝11＞10.所以此算法是计算{2n－1}的前10项和．答案：计算数列{2n－1}的前10项和[例3] 下图是2014年山东各类成人高考学校招生网上报名流程图．试叙述一名考生报名时所要做的工作．[思路点拨] 读流程图→按顺序进行（同时注意检验）→完成报名.[精解详析] 要完成报名,需依次做好以下工作： (1)网上登记,阅读报名须知(2)填写考生报名身份证号码,并查看该身份证号码是否已登记．(若未登记,则不允许报名,需重新填写身份证号码)(3)填写《山东省2014年各类成人高考学校招生网上报名登记表》,并检查信息是否有效(若无效需重新填写登记表)(4)确认报名成功[一点通] 阅读流程图,获取信息是流程图应用的主要体现,通过流程图,可知问题如何解决,有哪些步骤,需要注意哪些方面,也可以整体把握某问题解决的流程以进行优化,尤其对工序流程图应用更多．5．某地联通公司推出10011电话服务,其中话费查询业务流程如图：如果某人用手机查询该手机卡上余额,请画出操作的流程图． 解：拨通10011电话―→按1号键―→按2号键6．已知某一项工程的工序流程图,如图所示,其中时间单位为“天”,根据这张图就能算出工程的工期,请算出工程的工期．解：列出从起点箭头方向到终点的所有线路,所需时间最长的线路如下： ①――→3③――→4⑥――→5⑦――→1⑧这条线路所需时间T ＝3＋4＋5＋1＝13(天)．1．流程图的画法步骤首先,分析自然语言描述的流程,将其分解为若干个比较明确的步骤； 其次,分析每一个步骤是否可以直接表达,或需要借助逻辑结构来表达； 再次,分析各步骤之间的关系； 最后,画出流程图表示整个流程．2．画工序流程图遵循的一般原则(1)从需要管理的任务的总进度着眼,进行合理的工作或工序的划分．(2)明确各工作或工序之间的关系．即①衔接关系,各工作或各工序之间的先后顺序．②平等关系,各工作或各工序之间可以独立进行,根据实际情况,可以安排它们同时进行．③交叉关系,一次工作或工序进行时,另外一些工作或工序可以穿插进行．(3)根据各工作或各工序所需要的工时进行统筹安排．(4)开始时流程图可以画得粗疏,然后再对每一框进行逐步细化．一、填空题1．进入互联网时代,发电子邮件是必不可少的．一般而言,发电子邮件分为以下几个步骤：a.打开电子信箱；b.输入发送地址；c.输入主题；d.输入信件内容；e.点击“写邮件”；f.点击“发送邮件”．则正确的顺序是________．答案：a→e→b→c→d→f2．按照下面的流程图做,则得到________．解析：流程图的第一步工作向下依次得到2,4,8,16,32.答案：2,4,8,16,323．如图所示的工序流程图中,设备采购的下一道工序是________．解析：由流程图可知,设备采购的下一道工序是设备安装． 答案：设备安装4．(辽宁高考改编)执行如图所示的算法流程图,若输入x ＝9,则输出y ＝________．解析：第一次循环：y ＝5,x ＝5；第二次循环：y ＝113,x ＝113；第三次循环：y ＝299,此时|y －x|＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪299－113＝49<1,故输出y ＝299. 答案：2995．某工程的工序流程图如图所示(工时单位：天),现已知工程总时数为10天,则工序c 所需工时为________天．解析：设工序c 所需工时为x 天,由题设知关键路线a→c →e →g 需工时1＋x ＋4＋1＝10,∴x ＝4. 答案：4 二、解答题6．按有关规定在国内投寄平信,每封信的重量x(g)不超过60 g 的邮费(分)的标准为：y ＝⎩⎪⎨⎪⎧80，x ∈（0，20]，160，x ∈（20，40]，240，x ∈（40，60].设计一个计算邮费的流程图． 解：7．某省公安消防局对消防产品的监督程序步骤如下：首先受理产品请求,如果由公安部发证的产品,则审核考察、领导复核；不同意,则由窗口信息反馈；同意,则报公安部审批,再由窗口把反馈信息反馈出去．如果不是由公安部发证的产品,则直接由窗口把信息反馈出去．试画出公安消防局对消防产品的监督流程图．解：根据题意可知某省公安消防局对消防产品的监督程序的流程图如下：8．某市环境保护局信访工作流程如下：(1)信访办受理来访,一般信访填单转办,重大信访报局长批示后转办；(2)及时转送有关部门办理、督办,如特殊情况未能按期办理完毕,批准后可延期办理,办理完毕后反馈；(3)信访办理情况反馈后,归档备查,定期通报． 试画出该事件的流程图． 解：流程图如图所示：。
高二数学结构图流程图试题答案及解析
高二数学结构图流程图试题答案及解析1.在编制将两变量a,b的数值交换的正确的程序中，必须使用到的语句是（）A．输入、输出语句B．输入、输出语句，条件语句C．输入、输出语句，赋值语句D．输入、输出语句，循环语句【答案】C【解析】将两变量a,b的数值交换的程序的核心部分一般是引入中间变量暂存a变量的值，然后将b变量的值赋值给变量a，最后再将中间变量的值赋值给变量b，所以赋值语句是交换变量值时必不可少的语句。
观察四个选项，只有C选项有赋值语句，故选择C2.如图，该程序运行后输出的结果为A．B．C．D．【答案】B【解析】【考点】程序框图．专题：阅读型．分析：当A=10时满足条件A≤2，执行循环体，依此类推，当执行到S=8个=16，A=1，不满足条件A≤2，退出循环体，则输出S即可．解答：解：当A=10时满足条件A≤2，执行循环体，S=0+2，A=9，满足条件A≤2，执行循环体，S=4，A=8，满足条件A≤2，执行循环体，依此类推：S==16，A=1，不满足条件A≤2，退出循环体，输出S=16故选B点评：本题主要考查了当型循环结构，循环结构有两种形式：当型循环结构和直到型循环结构，当型循环是先判断后循环，直到型循环是先循环后判断，属于基础题．3.如右图，若框图所给程序运行的输出结果为，那么判断框中应填入的关于的判断条件是__________。
【答案】【解析】略4.．将输入如图所示的程序框图得结果（）A．B．C．0D．2006【答案】D【解析】略5.若下框图所给程序运行的结果为S=90，那么判断框中应填入的关于k的判断条件是A．？B．？C．？D． ?【答案】D【解析】略6.下列程序语句输出的结果是（）【答案】A【解析】略7.如图给出的是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是（）i >10 i <10 i >20 i <20【答案】A【解析】略8.下图是计算1+3+5+…+99的值的算法程序框图, 那么在空白的判断框中, 应该填入下面四个选项中的( )A．i≤101B．i≤99C．i≤97D．i≤50【答案】B【解析】略9.某程序框图如图所示，该程序运行后输出的值是 .【答案】4【解析】略10.如果执行右边的程序框图,那么输出的等于( )A．2450B．2500C．2550D．2652【答案】C【解析】略11.计算机执行下面的程序段后，输出的结果是（）PRINT ，A．B．C．D．【答案】B【解析】略12.如图，某人拨通了电话，准备手机充值须如下操作（）A．1－5－1－1B．1－5－1－5C．1－5－2－3D．1－5－2－1【答案】D【解析】略13.下图给出计算… +的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是【答案】i<＝100【解析】略14.（本小题满分12分）如图所示茎叶图是青年歌手电视大奖赛中7位评委给参加最后决赛的两位选手甲、乙评定的成绩，程序框图用来编写程序统计每位选手的成绩（各评委所给有效分数的平均值），试根据下面条件回答下列问题：1）根据茎叶图，乙选手的成绩中，中位数是，众数是。
苏教版必修3高一数学5.2.1流程图练习
流程图(1) 分层训练 1.下面的结论正确的是 （ ） A 、一个程序的算法步骤是可逆的 B 、一个算法可以无止境地运算下去的 C 、完成一件事情的算法有且只有一种 D 、设计算法要本着简单方便的原则 2、对顺序结构，下列说法：①是最基本、最简单的算法结构；②框与框之间是依次进行处理；③除输入、输出框之外，中间过程都是处理框；④可以从一个框图跳到另一个框图执行； 其中正确的有 （ ） A 、4个 B 、3个 C 、2个 D 、1个 3、画出解方程组⎩⎨⎧=+=-7341
2y x y x 的一个算法的流程图。
4、 画出求两个正整数a 与b 相除所得商q 及余数r 的一个算法的流程图。
5、
上述流程图结束时xy 的值分别是多少？
拓展∙应用
6.一个人带三只老虎和三头牛过河，只有一条
船，可以容一个和各两只动物。
如果老虎的数量不少于牛的数量，就会吃掉牛，设计安全渡河的算法。
本节学习疑点：
1、D
2、B
3、
4、Array
5、x=5。
高中数学高考复习流程图与结构图(文)完美
2．流程图 我们可以使用流程图来表示各种工作程序， 只要按照
箭头 所指的方向，依次完成要求，就能完成相应的工序，
其特点是 直观 、 清楚． 3．结构图 结构图除了可以表示结构设置的 层次 之外， 还可以 表示事物的 分类 .
基 础 自 测
1.(教材改编题)下列关于结构图的说法不正确的是( )
A． 结构图中各要素之间通常表示概念上的从属关系和逻辑上 的先后关系 B．结构图都是“树”形结构的 C． 简洁的结构图能更好地反映主要要素之间的关系和系统的 整体特点
[解析]
思想方法点拨
1．流程图的画法 (1)流程图一般按照从左到右，从上到下的顺序来画； (2)工序流程图可以按照从左到右，也可以按照从上到下 的顺序来画， 图形用矩形或平行四边形表示， 再用流程线相连， 流程线是有向线，表示工序进展的方向． 2．绘制结构图的要求
(1)对所画的结构图的每一部分有一个深刻的理解，从头 到尾抓住主要脉络进行分解． (2)将每一部分进行归纳与提炼，形成一个个点并逐一写 在矩形框内． (3)按其逻辑顺序将它们排列起来，并用线相连．
[解析]
(1)一件成品可能经过粗加工、 精加工两道加工程
序和检验、最后检验两道检验程序；也可以经过粗加工、返修 加工、精加工三道加工程序和检验、返修检验、最后检验三道 检验程序． (2)返修加工和精加工可能导致废品的产生，精加工产品 的来源是粗加工的合格品和返修加工的合格品． (3)流程图的终点是“成品”和“废品”.
结构图
[例 2] [分析]
用结构图描述平面几何中四边形的分类． 本题考查结构图的应用与设计，决定一个四边
形的基本要素是边长和角度，四边形分类应按此线索展开．
[解析]
某中学行政机构如下：校长下设两名副校长和校长办公室， 两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务 处．试画出该校的行政组织结构图，并由结构图说明学校的管理 工作是怎样进行的．
高二数学北师选修第二章第一节 流程图 同步测试试题 含解析
第二章§1 流程图（北师版选修1-2）一、选择题（每小题5分，共20分）1．表示旅客搭乘火车的流程正确的是( )A.买票→候车→上车→检票B.候车→买票→上车→检票C.买票→候车→检票→上车D.候车→买票→检票→上车2. 下列说法正确的是( )A.流程图只有1 个起点和1 个终点B.程序框图只有1 个起点和1 个终点C.工序图只有1 个起点和1 个终点D.以上都不对3．下列关于逻辑结构与流程图的说法正确的是（）A.一个流程图一定含有顺序结构B.一个流程图一定含有条件结构C.一个流程图一定含有循环结构D.以上说法都不对4．给出以下一个算法的程序框图,该程序框图的功能是( )A.求出、、三数中的最大数B.求出、、三数中的最小数C.将、、按从小到大排列D.将、、按从大到小排列二、填空题（共10分）5．若某项活动包含同时进行的两个步骤，在画流程图时，需要从同一基本单元出发，引出条流程线.三、解答题（共70分）6．（14分）一些实际问题通常可以通过建立数学模型来解决，具体方法是：从实际情境中提出问题，根据问题建立数学模型，得出数学结果，检验，若不合乎实际，则要修改，合乎实际，则该数学结果即为可用结果，请用流程图表示数学建模的过程．7．（14分）某同学一天上午的活动经历有：上课、用早餐、起床、洗漱、午餐、上学．用流程图表示他这天上午活动的经历过程．8. （14分）设计一个求的值的流程图.建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分第二章§1 流程图（北师版选修1-2）答题纸得分：一、选择题二、填空题5．三、解答题6.7.8.9.10.第二章§1 流程图（北师版选修1-2）答案一、选择题1.C 解析:根据生活经验,选C.2.B 解析：本题考查的知识点是流程图的结构，熟练掌握流程图的结构和特点是解答本题的关键.3.C 解析：本题是一个概念题，这种问题不用计算，只要理解课本上出现的概念即可做对.4.B 解析：根据流程图可知当＞时取，当＞时取，由此可知该流程图的功能是求三个数中最小的数.二、填空题5.两三、解答题6．解：7.解：8.解：9.解：10. 解:。
高中数学 专题01 流程图与算法语句分项汇编(含解析)新人教A版必修3-新人教A版高一必修3数学试题
专题01 流程图与算法语句一、选择题1．【某某自治区北方重工业集团某某第三中学2017-2018学年高二3月月考】如图给出的是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是A. B. C. D.【答案】B第九次，，满足条件，，第十次，，满足条件，；由条件知不满足条件．故判断框内应填入的条件是．选B．2．【某某八中乌兰察布分校2017-2018学年高二下学期第一次调考】以下是一个算法的程序框图，当输入的x值为3时，输出y的结果恰好是，则处的关系式是( )A . y ＝x 3B . y ＝3－xC . y ＝3xD . y ＝【答案】C3．【某某某某市第三中学2017-2018学年高二下学期第一次月考】如图所示，程序框图的输出值S =（ ）A . 15B . 22C . 24D . 28【答案】C【解析】由程序框图，数据初始化： 1,020i S ==<； 第一次循环： 3,320i S ==<；第二次循环： 5,820i S ==<； 第三次循环： 7,15i S ==20<； 第四次循环： 9,2420i S ==>； 此时结束循环，输出S 值为24. 本题选择C 选项.4．【某某省某某市2018届高三教学质量检查第二次统考】执行下面的程序框图，如果输入1a =， 1b =，则输出的S =（ ）A . 7B . 20C . 22D . 54【答案】B5．【某某省外国语学校2017-2018学年高二下学期入学考试】阅读如图所示的程序框图，若运行相应的程序输出的结果为0，则判断框中的条件不可能是（ ）A . 2014n ≤B . 2015n ≤C . 2016n ≤D . 2018n ≤【答案】A故选A .6．【人教B 版高中数学必修三同步测试】给出一个算法的程序框图如图所示,该程序框图的功能是( )A . 求出a ,b ,c 三数中的最小数B . 求出a ,b ,c 三数中的最大数C . 将a ,b ,c 从小到大排列D . 将a ,b ,c 从大到小排列【答案】A【解析】由图框可知，第一步判断中的较小数，第二步判断中的较小数与的比较后的较小数。
高一数学必修2 流程图二 试题
高一数学必修2 流程图〔二〕教学目的：使学生理解选择构造的特点，并能解决一些与此有关的问题.教学重点：选择构造的特性.教学难点：选择构造的运用.教学过程：Ⅰ.课题导入设计求解不等式ax＋b＞0〔a≠0〕的一个算法，并用流程图表示.解：第一步输入a，b；第二步判断a的符号；第三步假设a＞0，解不等式，假设a＜0，解不等式；第四步输出不等式的解.流程图为：Ⅱ.讲授新课选择构造是以条件的判断为起始点，根据条件是否成立而决定执行哪一个处理步骤.例1：有三个硬币A、B、C，其中一个是伪造的，另两个是真的，伪造的与真的质量不一样，如今提供天平一座，要如何找出伪造的硬币呢？试给出解决问题的一种算法，并画出流程图.我的思路：要确定A、B、CA与B的质量，假设A＝B，那么C是伪造的;否那么，再比拟A与C的质量，假设A＝C，那么B是伪造的，假设A≠C，那么C是伪造的.例2：假设有A、B、C三个不同大小的数字，你能设计一个算法，找出其中的最大值吗？试给出解决问题的一种算法，并画出流程图.解析：应先两两比拟，算法和流程图如下：S1输入A，B，C；S2假如A＞B，那么转S3，否那么转S4；S3假如A＞C，那么输出A，转S5，否那么输出C，转S5；S4假如B＞C，那么输出B，否那么输出C；S5完毕.点评：此题主要考察学生对选择构造的流程图的有关知识的正确运用.Ⅲ.课堂练习课本P11 1，2，3.Ⅳ.课时小结选择构造的特点：在程序执行过程中出现了分支，要根据不同情况选择其中一个分支执行.Ⅴ.课后作业课本P14 2，5.励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
厚积薄发，一鸣惊人。
关于努力学习的语录。
自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。
好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。
含泪播种的人一定能含笑收获。
贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
高中数学流程图 例题解析
流程图例题解析【要点梳理】1.框图分为___________和______________.2.程序框图是一种用____________表示的图式，是____________的直观图示.3.处理事情的过程，按____________用框图来表示，用于描述___________的流程的框图称为工序流程图（又称__________）.4.工序流程图的画法一般按照_____________、____________的顺序来画.5.数学建模过程就是运用____________________解决____________的过程，其流程图为：【指点迷津】1.程序流程图程序流程图是一种用规定的图形，指向线及文字说明来准确表示算法的图形，具有直观、形象的特点，能清楚地展现算法的逻辑结构.画程序流程图的规则：使用标准的框图符号；框图一般按从上到下，从左到右的方向画；除判断框外，大多数程序框图的符号只有一个起点和一个退出点，而判断框是具有超过一个退出点的惟一符号.2.工序流程图工序流程图又称统筹图，常见的一种画法是：将一个工作或工程从头至尾依先后顺序分为若干道工序（即所谓自顶而下），每一道工序用矩形框表示，并在该矩形框内注明此工序的名称或代号.两相邻工序之间用流程线相连.有时为合理安排工程进度，还在每道工序框上注明完成该工序所需时间.开始时工序流程图可以画得粗疏，然后再对每一个框逐步细化. 【典型例题】例1有三个整数a，b，c，由键盘输入，输出其中最大的数，画出其算法流程图.解析算法如下：S1 输入a，b，c；S2 若a>b，且a>c，则输出a，否则执行S3；S3 若b>c，输出b，否则执行输出c.根据以上步骤可以画出算法流程图.点评画程序流程图时，一般需要将每一个算法步骤分解为若干输入、输出、顺序结构、条件结构、循环结构等基本算法单元，然后根据各单元的逻辑关系，用流程线将这些基本单元连接起来.例2 要在一规划区域内建工厂，试画出该工厂由拆迁、设计、购买设备、厂房建设、设备安装到试生产的工序流程图（各工序名称、工序代号、紧前工序入图）.（注：紧前工序，即为该工序相衔接的前一工序）.解析 工序流程图如下点评 画工序流程图时，应首先理清工序大体分为几个阶段，再对每一阶段细分，仔细考虑各道工序的先后顺序及相互联系、相互制约的程度，最后考虑哪些工序可以平行进行，哪些工序可以交叉进行.本题中工序A 、B 可同时进行，不能用流向线连接.例3 某地联通公司推出10011电话服务，其中话费查询业务流程如下图所示，解析按1则查询当前话费；在按1查询本机话费后，再按2则查询话费余额；在按1查询本机话费后，再按3则查询月结话费；在按1查询本机话费后，再按4则查询传真详单.拨通10011电话，如果按2则查询其他手机话费，然后再输入被查询手机号码，之后再输入手机密码. 点评体会流程图揭示实际问题的过程中的作用，能通过框图理解某种事情的处理过程，能用框图进行交流.。
高中数学《流程图-两种循环结构精析》素材4 苏教版必修3
两种循环结构精析循环结构也叫重复结构，即从某处开始，按照一定条件，反复执行某几个步骤．反复执行的这几个步骤称为循环体，在循环结构中，通常都有一个起到循环计数作用的变量，这个变量称为计数变量，它的取值一般都含在执行或中止循环体的条件中，其作用是用来确定什么时候循环结束．一、两种循环结构根据执行情况和循环结束条件的不同可以分为当型循环结构〔也称为while型结构〕和直到型循环结构〔也你为until型结构〕．两种循环的结构图如下：当型循环结构执行过程：当计算机遇到当型循环时先对循环条件的真假进行判断，如果条件满足就执行循环体，然后再检查循环条件，如果条件仍然符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不满足为止，这时，计算机将不再执行循环体，而是直接跳到循环结构下面的结构．在使用当型循环时，应注意务必使“条件〞最终变为“假〞，这样才能终止循环，否那么循环将无休止地进行下去。
WHILE的汉语意思是“当…时候〞，所以当型循环结构可以理解为“当条件成立时就循环〞．直到型循环结构执行过程：先执行一次循环体，再对循环条件进行判断，如果条件不成立，就继续执行循环体，再判断条件，直到某一次条件满足时，就退出循环，继续执行下面的结构，所以直到型循环可以理“做循环体，直到…条件为止〞．二、两种循环结构的比较〔1〕循环体执行的先后顺序不同．当型循环结构是先判断条件，假设条件成立再执行循环体；而直到型结构是先执行一次，再去判断条件．〔2〕执行的次数不一样．当型循环结构是先判断条件，当条件成立时才执行循环体内语句，假设循环条件一开始就不成立，就直接退出循环；而直到型循环是先执行一次循环体，再判断条件；这就是说当型循环可能一次也不执行，而直到型循环至少执行一次．〔3〕退出循环的条件不同．当型循环结构是当条件成立时循环，当条件不成立时退出循环；而直到型循环结构正好相反，当条件不成立时执行循环，当条件成立时退出循环．〔4〕两种循环结构的联系：当型循环结构和直到型循环结构可以相互转换的．转换时，循环体可以相同，但是循环条件必须是不同的，一般地说来，这两个条件是“互补〞的．三、用两种循环结构表达算法，关键要做好三点：〔1〕确定循环变量和初始值；〔2〕确定循环体；〔3)确定循环中止条件．四．典例精析例1．设计一个计算1×3×5×…×99的算法，画出程序框图．分析：由于乘数较多，采用逐个相乘的方法程序太长，是不可取的，因此我们应采用引入变量应用循环的办法，可用当型循环和直到型循环．解析：方法一：当型循环程序框图〔如右图上〕方法二：直到型循环程序框图〔如右图下〕误区警示：用当型循环结构和直到型循环结构描述算法时，一定要注意两种结构中判断框里的条件是相反的.例2．例下面的流程图中算法的功能是分析：功能是求积为624的相邻两个偶数．但是本流程图中的循环结构是错误的，出现了当型与直到型的混用、错用．如果是当型循环结构，应该是在满足条件时，执行循环体，而本图却是在不满足条件时执行了循环体，这与当型循环结构要求矛盾；本流程图如果采用的是直到型循环结构，那么应该先执行一次循环体，然后再对控制条件进行判断，而此题却是先判断，后执行循环体，这与直到型循环结构也是不相适应的。
2程序框图、顺序结构含解析高中数学人教b版必修3高二数学试题试卷.doc
亲爱的同学:经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步!1 •算法的三种基木结构是（）A.顺序结构、流程结构、循环结构B.顺序结构、条件结构、循环结构C.顺序结构、条件结构、嵌套结构D.顺序结构、嵌套结构、流程结构【解析】【答案】由算法的特征及结构知B止确.B2.程序框图中，具有赋值、计算功能的是（）A.处理框C.终端框【解析】【答案】B.输入、输出框D.判断框在算法框图中处理框具有赋值和计算功能. A3.如图1-1-6程序框图的运行结果是（）丽a=2b=4b aW|图1-1-6A-2B.|c~l D.-1【解析】因为a —2, b—4,所以S—2一一2'故选【答案】C4.如图所示的程序框图是已知直角三角形两直角边o, b求斜边c的算法，其中正确的是（）输入a, b 和c=yla 2+b 2顺序颠倒，且程序框错误，所以B 项不正 确; 赋值框中p/ + b2=c 错误,应为c=y]a 2+b 2,左右两边不能互换, 所以D 项不正确；很明显C 项正确.【答案】C 5. 程序框图符号“【解析】 图形符号“”是处理框，它的功能是赋值、计算，不是输出、判断 和输入的，故选B.【答案】B二、填空题6. 如图1・1・7程序框图中，若R=&运行结果也是8,则程序框图中应填入的 内容是 /输入尺/1>=师【解析】 A 项中，没有终端框，所以A 项不正确;B 项中,D 项中, A. 输出a=lOB. 赋值。
=10C. 判断a=10D. 输入G =1A B C D\输出a\4IM®图1-1-7【解析】【答案】因为R=8,所以b=\[4=2.乂° = 8,因此a=4b. a=4b7._______________________________________________________ 阅读程序框图如图所示，若输入x=3,则输出y的值为_________________________ .【导学号：25440005]y=a x b结束图1-1-8【解析】输入兀=3,则tz = 2X32—1 = 17, /?=«—15 = 17— 15 = 2, y=aXh = 17X2 = 34,则输出y的值为34.【答案】34&如图1・1・9所示的程序框图，若输出的结果是2,则输入的加= ________ .开始/ftgHl X/|结束|图1-1-9【解析】根据程序框图知，lg加=2,故7/7=100.【答案】100三、解答题9.写出求函数y=2x+3图象上任意一点到原点的距离的算法，并画出相应的程序框图.【解】算法如下:S1输入横坐标的值兀.S2 计算y=2x+3.S3计算d=寸丙孑.S4输出况程序框图：丨y=2r+3~~I~~.I/输出d/I；结束10.如图1-1-10所示的程序框图，要使输出的y的值最小，则输入的X的值应为多少？此时输出的y的值为多少？ZEL/输入x/y=x^+2x+3I/输出y/I ；t结束图l・l・10【解】将y=? + 2x+3配方，得y=(x+l)2+2,要使y的值最小，需x=—1,此时Amin = 2.故输入的x的值为一1时，输出的y的值最小为2.［能力提升］1 .如图1-1-11所示的是一个算法的程序框图，已知ai = 3,输出的b=7,则血等于()图1亠12若输出的结果为2,则①处的执行框内应填的是（）B. b=2C. x = 1D.a=5【解析】 因结果是b=2,所以2=。
高一数学结构图流程图试题答案及解析
高一数学结构图流程图试题答案及解析1.执行右图的程序框图，若输入，那么输出的等于A．720B．360C．240D．120【答案】B【解析】解：解：第一次：k=1，p=1×3=3；第二次：k=2，p=3×4=12；第三次：k=3，p=12×5=60；第四次：k=4，p=60×6=360此时不满足k＜4．所以p=360．2.如图为一个求20个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为A．i>="20"B．i<20C．i>20D．i<=20【答案】C【解析】略3.将两个数a=8,b=9交换，使a=9.b=8,则下列语句能实现此功能的是A．a="b"B．t="b"C．b="a"D．a=t b="a " b="a " a="b " t=ba="t " b=a【答案】B【解析】略4.(每小题5分，满分15分)（1）已知如下程序框图,则输出的值是____________（2）该程序框图的功能是_________________________________（3）．按下列程序框图运算：规定：程序运行到“判断结果是否大于244”为1次运算，若x=5，则运算进行___________次才停止。
(4)给出50个数，1，2，4，7，11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，…，以此类推. 要求计算这50个数的和.将下面给出的程序框图补充完整（1）________________________（2）________________________【答案】(1) i="13 "(2)输出a、b、c中最小的数（3）4次(4) P="P+i "【解析】略5.将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】略6.试设计出计算1+2+3+4+…+99的程序框图【答案】直到型-------1分-------3分----------5分---------------7分11分--------------------------13分12分---------------------------14分------------15分【解析】略7.7. 在下图中,正确表示直到型循环结构的框图是A． B． C． D【答案】A【解析】【考点】循环结构．分析：论程序进行判断前是否执行循环体，如果先执行循环体，则是直到型循环，否则是当型循环．解题的关键是弄清循环体是在判断框前还是后．解：程序框图的执行顺序：是先判断“是”循环，是当型循环的程序框图；先循环后判断“是”结束，是直到型循环的程序框图．故选：A．8.阅读右面的流程图，若输入的a、b、c分别是21、32、75，则输出的a、b、c分别是：A．75、21、32B．21、32、75C．32、21、75D．75、32、21【答案】A【解析】略9.已知，设计算法流程图，输出。
高中数学流程图 例题解析 试题
流程图例题解析创作单位：*ＸＸＸ创作时间：2022年4月12日创作编者：聂明景【要点梳理】1.框图分为___________和______________.2.程序框图是一种用____________表示的图式，是____________的直观图示.3.处理事情的过程，按____________用框图来表示，用于描绘___________的流程的框图称为工序流程图〔又称__________〕.4.工序流程图的画法一般按照_____________、____________的顺序来画.5.数学建模过程就是运用____________________解决____________的过程，其流程图为：【指点迷】创作时间：2022年4月12日创作编者：聂明景程序流程图是一种用规定的图形，指向线及文字说明来准确表示算法的图形，具有直观、形象的特点，能清楚地展现算法的逻辑构造.画程序流程图的规那么：使用HY的框图符号；框图一般按从上到下，从左到右的方向画；除判断框外，大多数程序框图的符号只有一个起点和一个退出点，而判断框是具有超过一个退出点的惟一符号.工序流程图又称统筹图，常见的一种画法是：将一个工作或者工程从头至尾依先后顺序分为假设干道工序〔即所谓自顶而下〕，每一道工序用矩形框表示，并在该矩形框内注明此工序的名称或者代号.两相邻工序之间用流程线相连.有时为合理安排工程进度，还在每道工序框上注明完成该工序所需时间是.开场时工序流程图可以画得粗疏，然后再对每一个框逐步细化.【典型例题】例1有三个整数a，b，c，由键盘输入，输出其中最大的数，画出其算法流程图.解析算法如下：S1 输入a，b，c；S2 假设a>b，且a>c，那么输出a，否那么执行S3；S3 假设b>c，输出b，否那么执行输出c.根据以上步骤可以画出算法流程图.点评画程序流程图时，一般需要将每一个算法步骤分解为假设干输入、输出、顺序构造、条件构造、循环构造等根本算法单元，然后根据各单元的逻辑关系，用流程线将这些根本单元连接起来.例2 要在一规划区域内建工厂，试画出该工厂由拆迁、设计、购置设备、厂房建立、设备安装到试消费的工序流程图〔各工序名称、工序代号、紧前工序入图〕.〔注：紧前工序，即为该工序相衔接的前一工序〕.解析工序流程图如下点评画工序流程图时，应首先理清工序大体分为几个阶段，再对每一阶段细分，仔细考虑各道工序的先后顺序及互相联络、互相制约的程度，最后考虑哪些工序可以平行进展，哪些工序可以穿插进展.此题中工序A、B可同时进展，不能用流向线连接.例3 某地联通公司推出10011 效劳，其中话费查询业务流程如下列图所示，解析可根据流程图的根本含义来解题.拨通10011 ，假如按1那么查询本机话费，假如再按1那么查询当前话费；在按1查询本机话费后，再按2那么查询话费余额；在按1查询本机话费后，再按3那么查询月结话费；在按1查询本机话费后，再按4那么查询详单.拨通10011 ，假如按2那么查询其他手机话费，然后再输入被查询手机号码，之后再输入手机密码.点评体会流程图提醒实际问题的过程中的作用，能通过框图理解某种事情的处理过程，能用框图进展交流.创作时间：2022年4月12日创作编者：聂明景。
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高中数学5.2流程图试题 2019.09
1,下面的四段话，其中不是解决问题的算法的是（）
A、从济南到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达
B、解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1
C、方程210
x-=有两个实根
D、求1+2+3+4+5的值，先计算1+2=3,再由3+3=6，6+4=10，10+5=15，最终结果为15
2,写出判断一个数是奇数还是偶数的算法。
3, 三角形面积的计算公式
ah
S
2
1
=
（其中a为边长，h为该边上的高），用
算法描述求a=7.85，h=14.29时的三角形面积。
4,火车站对乘客在一定时段内退票要收取一定的费用，收费的办法是：按票价每10元（不足10元按10元计算）核收2元，2元以下的票价不退。
试分步写出将票价为x元的车票退掉后，返还的金额y的算法。
5,有蓝和黑两只墨水瓶，但现在却错把蓝墨水装在了黑墨水瓶中，黑墨水错装在了蓝墨水瓶中，要求将其互换，请你设计算法解决这一问题。
6,下面的结论正确的是（）
A、一个程序的算法步骤是可逆的
B、一个算法可以无止境地运算下去的
C、完成一件事情的算法有且只有一种
D、设计算法要本着简单方便的原则
7,对顺序结构，下列说法：①是最基本、最简单的算法结构；②框与框
之间是依次进行处理；③除输入、输出框之外，中间过程都是处理框；
④可以从一个框图跳到另一个框图执行；
其中正确的有（）
A、4个
B、3个
C、2个
D、1个
8,一个人带三只老虎和三头牛过河，只有一条船，可以容一个和各两只动物。
如果老虎的数量不少于牛的数量，就会吃掉牛，设计安全渡河的算法。
9,下边的程序框图，能判断任意输入的数x的奇偶性，其中判断框内的条件是（）
A．m=0 B．x=0
C．x=1 D．m=1
10,下面是一个算法的流程图，回答下面的问题：
当输入的值为3时,输出的结果为
11,有以下问题：
①输入一个数x ，输出它的算术平方根
②求函数{21,1
1,1()x x x x f x +≥+<=的函数值
③求x 的绝对值
④求三个数a,b,c 中的最大数
其中需要用条件语句来描述其算法的有（ ）
A ．1个
B ．2个
C ．3个
D ．4个
12,写出一个求三个数中最小数的算法，并用流程图表示。
13, 写出解不等式)0(0≠>+a b ax 的一个算法，并画出流程图。
14,画出计算函数⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=0100
11x x x y 的值的流程图。
15,根据以下叙述内容，选择相应序号归类填写。
①当条件成立时不再执行循环
②当条件不成立时不再执行循环
③循环的特点是先判断，后执行，可能一次也不执行循环
④循环的特点是先执行后判断，循环至少执行一次
上述属于当型循环的是 ；
属于直到型循环的是
16,下图给出的是计算111
12
4620+++⋅⋅⋅+
的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是 A ．i>10 B ．i<10 C ．i>20 D ．i<20
17,写出求
2121
21
+++ （共有6个2）的值的一个算法，并画出流程图。
18,画出计算10！12310=⨯⨯⨯⨯的一个算法的流程图。
19,设计一个流程图，求满足10<x 2<1 00的所有正整数x 的值。
20,在算法中，需要重复执行同一操作的结构称为（ ）
A 顺序结构 B.循环结构
C.选择结构 D 以上都正确
试题答案
1, C
2, S1 输入x；
S2 用x除以2判断余数是否为0，如果为0则输出偶数，否则输出奇数。
3, S1 输入a=7.85,h=14.29
S2 计算S=ah/2
S3 输出S
4, S1 输入票价x
S2 如果x≤2，那么y=0，否则如果[x/10]=x/10，那么y=x-2[x/10]，否则，y=x-2([x/10]+1)
S3 输出返还金额y
5, S1 找一空瓶
S2 将黑墨水倒入空瓶
S3 将蓝墨水倒入该瓶中
S4 将黑墨水倒入黑水瓶中
6, D
7, B
8, 略
9, A
10, 8
11, D
12, S1 输入a，b，c
S2 m←a
S3 如果b<m，那么m←b
S4 如果c<m，那么m←c
S5 输出最小数m
13, 略
14,
15, 当型循环：②③直到型循环：①④16, A
17, S1 S←1/2
S2 I←1
S3 S←1/（2+S）,I←I+1
S4 如果I不大于6，那么转S3
S5 输出S
18, 19, 略20, B。