八年级物理培优专题压强
初二物理物理第九章 压强的专项培优练习题(含答案
初二物理物理第九章压强的专项培优练习题(含答案一、选择题1．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放置在水平地面上处于静止状态，若甲乙对地的压强相等，下列说法正确的是A．甲的密度大于乙物体的密度B．若沿竖直方向截去相同厚度后（切去部分小于乙的边长），剩余部分对水平地面的压强p甲>p乙C．若沿水平方向分别截去相同高度后（切去部分小于乙的边长），剩余部分对地面的压强p甲<p乙D．若沿竖直方向各切去一部分，使剩余部分厚度相同，再将切除部分分别放在各自剩余部分上，则甲乙对地面的压强P甲>P乙2．如图所示，在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖A和B．在砖B上放有重力不计的圆柱形薄壁容器C（不考虑容器的厚度），C中装有水，密度为ρ水，砖A和B的密度均为ρ、上表面到水平地面的距离分别为h1和h2,C与砖B和砖B与地面的接触面积分别为S C、S B，且S C=S B．已知砖B和砖A对地面的压强相等，则薄壁容器C中水的深度为A．B．C．D．3．装满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，下列图中正确的是（）A．B．C ．D ．4．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。
现沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。
关于甲、乙的密度ρ甲，ρ乙和切去部分的质量m 甲，m 乙的判断，正确的是（ ）A ．ρ甲=ρ乙，m 甲>m 乙B ．ρ甲=ρ乙，m 甲=m 乙C ．ρ甲=ρ乙，m 甲<m 乙D ．ρ甲>ρ乙，m 甲<m 乙 5．甲、乙两完全相同的烧杯中装有不同液体，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示。
液体对两个物体下底面的压强分别是p 甲、p 乙，容器对水平桌面的压力分别是F 甲、F 乙。
下列判断正确的是（ ）A ．p p <甲乙 F F =甲乙B ．>p p 甲乙 F F <甲乙C ．p p <甲乙 F F 甲乙>D ．>p p 甲乙 F F 甲乙>6．图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为P A 、P B ， 容器底部受到液体的压力分别为F A 、F B ，则（ ）A．P A=P B B．P A＞P B C．F A=F B D．F A＞F B7．两个底面积不同的(S A>S B)薄壁圆柱形容器A和B，容器足够高，分别盛有甲、乙两种液体，且两种液体对容器底部的压强相等，如图所示，若在两容器中同时倒入或同时抽出原液体，使两种液体对容器底部的压力相等，正确的判断是A．倒入的液体体积V甲，可能等于V乙B．抽出的液体体积V甲一定大于V乙C．倒入的液体高度h甲，可能小于h乙D．抽出的液体质量m甲一定大于m乙8．如图所示，实心均匀正方体甲、乙对水平地面的压强相同。
物理压力与压强(大题培优)及详细答案
一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，水平地面上的柱体 A、B 高度相等，其底面积 S 的大小关系为 S A＞S B．现分别从两柱体的上表面沿竖直方向往下切除部分后，发现 A、B 剩余部分对地面的压力、压强恰好均相等．则关于对切去部分的质量△m A、△m B以及底面积△S A、△S B的判断，正确的是（）A．△S A＞△S B，△m A=△m B B．△S A＞△S B，△m A＞△m BC．△S A＜△S B，△m A＞△B D．△S A＜△S B，△m A＜△m B【答案】B【解析】【分析】【详解】因为p＝F G mg Vg SghS S S S Sρρ＝＝＝＝＝ρgh，柱体 A、B 高度相等，且分别从两柱体的上表面沿竖直方向往下切除部分后，A、B 剩余部分对地面的相等，所以有：ρA gh＝ρB gh，故ρA＝ρB，水平地面上的柱体对地面的压力等于其重力，即F＝G，根据G＝mg、ρ＝可得，切去部分后A、B 剩余部分对地面的压力相等，所以有：ρA（S A﹣△S A）gh＝ρB（S B﹣△S B）gh，则S A﹣△S A＝S B﹣△S B，又因为S A＞S B，所以，△S A＞△S B，故CD错误；因为S A＞S B，柱体 A、B 高度相等，所以A的体积大于B的体积，又因为ρA＝ρB，所以，m A＞m B，切去部分后A、B 剩余部对地面的压力相等，所以有：（m A﹣△m A）g＝（m B﹣△m B）g，即m A﹣△m A＝m B﹣△m B，所以，△m A＞△m B，故A错误，B正确．故选B．2．两个正方体甲乙放在水平地面上，它们对水平面的压强相等，沿水平方向切去不同厚度，使剩余的厚度相同，剩余的压力相同，则甲乙切去的质量Δm甲、Δm乙和甲乙的密度满足的关系是（）A．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＞Δm乙B．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＞Δm乙C．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＜Δm乙D．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＜Δm乙【答案】D【解析】【分析】【详解】正方体对水平地面的压强mg F G Vg gSh p gh S S S S Sρρρ====== 切割之前它们对水平面的压强相等p p =甲乙即gh gh ρρ=甲甲乙乙由图可知h h 甲乙＜所以ρρ甲乙＞由图知S 甲乙＜S在切割之前p p =甲乙所以由F pS =可知，切割之前甲、乙对地面的压力F F 甲乙＜因为正方体对水平地面的压力等于其重力，且G mg =，所以，切割之前m m 甲乙＜当沿水平方向切去不同厚度，剩余的压力相同，即F F =甲剩乙剩则甲、乙剩余部分的质量m m =甲剩乙剩根据切去的质量-m m m ∆=剩得m m ∆∆甲乙＜故D 正确，ABC 错误； 故选D 。
八年级物理培优练习——固体压强(含答案)
一．选择题（共30小题）1．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关这个压力的说法正确的是（）A．是由于茶杯发生形变而产生的B．是作用在茶杯上的C．就是重力D．是由于桌面发生形变而产生的【分析】物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力．压力是由于物体的形变而产生的．【解答】解：A、D、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力；故A正确，D错误。
B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面。
故B错误。
C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。
两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等。
故C错误。
故选：A。
【点评】（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点．（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力．（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变．2．如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉木块，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。
下列说法正确的是（）A．木块的重力就是木块对桌面的压力B．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等C．若刚开始未拉动木块，是因为拉力不等于木块受到的摩擦力D．因为第1次木块运动的速度大，所以木块第1次受到的拉力较大【分析】（1）对压力和重力的三要素进行分析，压力不是重力。
（2）通过乙图判断出物体处于匀速直线运动状态，对木块受力分析，结合二力平衡条件，即可得出答案；（3）物体处于静止状态，也是处于二力平衡状态，拉力和摩擦力大小相等。
（4）影响摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度。
压力和接触面的粗糙程度不变，所以木块的摩擦力的大小不变。
初二物理 物理第九章 压强的专项培优练习题(附解析
初二物理物理第九章压强的专项培优练习题(附解析一、选择题1．如果所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压力相等，现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们剩余部分对地面压强为p甲和p乙，下列判断正确的是A．若沿水平方向切去相同质量，p甲可能大于p乙B．若沿水平方向切去相同体积，p甲一定小于p乙C．若沿竖直方向切去相同质量，p甲可能大于p乙D．若沿竖直方向切去相同体积，p甲一定小于p乙2．形状相同、大小不同的长方体物块甲、乙置于水平地面上，两物块对地面的压强相等。
将甲、乙均顺时针翻转90°，如图所示。
若甲、乙对地面压强变化量的大小分别为Δp甲、Δp乙，则A．Δp甲一定小于Δp乙B．Δp甲一定等于Δp乙C．Δp甲可能等于Δp乙D．Δp甲一定大于Δp乙3．如图所示，放置在水平地面上的两个均匀圆柱体甲、乙，底面积S甲＞S乙，对地面的压强相等．下列措施中，一定能使甲对地压强大于乙对地压强的方法是A．分别沿水平方向切去相同体积B．分别沿水平方向切去相同高度C．分别沿水平方向切去相同质量D．在甲、乙上各放一个相同质量的物体4．水平桌面上放有甲、乙两个装有不同液体的相同容器，现把两个完全相同的实心小球分别缓慢放入两容器中，两小球静止时液面恰好相平，如图所示，下列5个说法中正确的有（）①两小球受到的浮力相等②甲容器中液体的密度较小③甲容器中液体的质量较小④甲容器底部受到液体压强大⑤甲容器对水平桌面的压力小A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个5．装满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，下列图中正确的是（）A．B．C．D．6．一薄壁正方体容器放在台秤上，当在容器中装满水时，台秤的示数为12 N。
容器底部受到水的压强为1×103 Pa；当在容器中装满另一种液体时，容器底部受到的压力是8N；将液体倒掉，然后将一个实心正方体物块放入容器中，物块正好填满容器，此时台秤受到的压强为2.9×103 Pa。
人教版 八年级物理 第9章 压强 培优训练(含答案)
5. 【答案】C
6. 【答案】B
[解析]若按图甲的方式,将它们叠放在水平地面上,此时对地面的压
力 F 甲=GA+GB,若按图乙的方式,将它们叠放在水平地面上,此时对地面的压力 F
=GA+GB,故
=
=11;已知 ρA∶ρB=8∶1,mA∶mB=1∶1,则由 V= 可得,
乙
=
= = ,则棱长之比为 1∶2,则面积之比为 1∶4,所以按甲、乙两种不同的方式,分别
序号
液体
压强计
橡皮膜方向
液面高度差(mm)
1
2
3
4
5
6
7
水
酒精
20.0
40.0
60.0
60.0
朝上
朝下
朝左
朝右
朝上
朝上
朝上
18.5
18.5
18.5
18.5
36.8
54.6
43.5
深度
h(mm)
①比较序号 1、2、3、4 的数据，可得出的结论是________________
．
②为了验证猜想 3，小聪完成的实验操作应该是表中序号为________的实验．
12. 一摞物理作业本共有 n(n 约为 50)本，放在水平桌面上， 如图所示．要测出
这摞作业本对桌面的压强，请你完成下列问题：
(1)这摞作业本重约为________(选填序号)；
a. 2 N
b. 20 N
c. 100 N
(2)需要的测量工具是______________________________________________；
气压几乎为零，纸片只受到杯子中水的压强，硬纸片在上下压强差的作用下会掉
初中物理压强专题培优训练(含详解)
压强专题培优训练1．如图所示，在水平桌面上的甲、乙两个完全相同的烧杯中，分别装有质量相等的两种液体。
液体中的A、B两点在同一条水平线上。
比较液体在这两点产生压强的大小，正确的是（）A．p A＞p B B．p A＜p B C．p A＝p B D．无法判断【解答】解：因为甲乙内液体质量相等，所以两个烧杯底部所受压强相同，都为P，乙内液体的体积大，所以乙的密度小，根据公式P＝ρgh可知，A、B以下液体对底部压强P A下＞P B下，所以A、B两点压强为P A＝P﹣P A下，P B＝P﹣P B下，所以P A＜P B。
故选：B。
2．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙B．F甲＝F乙，p甲＞p乙C．F甲＞F乙，p甲＝p乙D．F甲＞F乙，p甲＞p乙【解答】解：由题意知，两容器中装有同种液体且液面向平，则液体的密度相同，深度也相同，根据p＝ρgh可知，两容器底部受到液体的压强相等，即p甲＝p乙；又因为容器底面积相等，根据F＝pS可知，两容器底部受到液体的压力相等，即F甲＝F乙；故A正确，BCD错误。
故选：A。
3．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力【解答】解：AB、固体可以传递压力，用手给钉帽施加压力，图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力；手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力。
故AB错误；C、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉帽的面积较大，即受力面可知，手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强。
故C错积较大，根据p=FS误；D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力。
压强计算培优题
压强计算培优题压强是压力和单位面积之间的比值，用来衡量单位面积上承受的压力大小。
在物理学中，压强的计算是一个基本且重要的概念，尤其在力学和流体力学中经常使用。
在下面的培优题中，我们将介绍一些压强的计算方法和实际应用。
问题一：一个力为100N的物体，面积为2m²，求该物体的压强。
解析：压强的计算公式为P=F/A，其中P表示压强，F表示施加在物体上的力，A表示物体的面积。
根据题目可知，F=100N，A=2m²。
将数据代入公式，可以得到P=100N/2m²=50Pa。
所以该物体的压强为50Pa。
问题二：一个金属板的质量为50 kg，它的长和宽分别为2 m和3 m。
该金属板均匀地放在一平面上，求金属板受到的压强。
解析：根据题目可知，金属板的质量为50 kg，长为 2 m，宽为3 m。
我们需要先求出金属板的面积。
金属板的面积A=长×宽=2m×3m=6m²。
金属板受到的力可以通过质量和重力加速度的乘积来计算，即F=mg，其中m表示金属板的质量，g表示重力加速度。
将题目中所给的质量代入公式，可以得到F=50 kg × 9.8 m/s²=490 N。
将已知的面积和力代入压强的计算公式P=F/A，可以得到P=490N/6m²≈81.67Pa。
所以金属板受到的压强约为81.67Pa。
问题三：物体受到的压力为2000Pa，它的面积为0.5m²，求该物体所受的力大小。
解析：题目已经给出了压力和面积，需要求解物体所受的力大小。
根据压强的计算公式P=F/A，可以对公式进行变形，得到F=P×A。
将题目给出的数据代入公式，可以得到F=2000Pa×0.5m²=1000N。
所以该物体所受的力大小为1000N。
综上所述，压强的计算是一个基本且重要的物理概念，它可以用来衡量单位面积上承受的压力大小。
通过应用压强的计算公式，我们可以解决各种与压强相关的问题。
2024届初中物理人教版八年级下册暑期培优：第六讲：压力 压强
暑期培优：第六讲：压力压强一、单选题1．关于压力和压强，下列说法正确的是（）A．压力越大，压强越大B．压力的方向总是竖直向下C．压强越大，压力的作用效果越明显D．自由放置在水平面上的物体，它对水平面的压力就是重力2．如图中表示物体对支持面的压力正确的是（）A．B．C．D．3．如图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（）A．书包背带做得较宽B．切果器的刀片很薄C．拖拉机装有宽大的履带D．运输车装有许多车轮4．如图所示，水平雪地上，芳芳和小明两个人的质量相等，踩滑雪板的芳芳没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小明却深陷雪地。
下列说法正确的是（）A．芳芳对雪地的压力比小明的大B．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小C．小明对雪地的压力大，压力的作用效果明显D．穿着滑雪板的芳芳滑得快，所以不容易深陷雪地5．小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（）A．垂直地面向下、与v所示方向相反B．垂直地面向下、与v所示方向相同C ．沿拖杆斜向下、与v 所示方向相同D ．沿拖杆斜向下、与v 所示方向相反 6．如图所示小明正在用力将图钉按在墙壁上，图钉恰好处于静止状态。
下列说法正确的是（ ）A ．手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力B ．手指对钉帽的压力小于钉尖对墙壁的压力C ．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D ．手指对钉帽的压强大于钉尖对墙壁的压强7．将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F 向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图所示，在推动木板使其右端逐渐伸出桌面边缘末掉落之前，以下说法正确的是（ ）A ．长木板对桌面的压力变小B ．长木板对桌面的压强变大C ．长木板对桌面的压强不变D ．长大板对桌面的摩力变小8．如图所示，用大拇指和食指同时压三角板，拇指受到的压力为F 1，拇指受到的压强为p 1，拇指与三角板的接触面积为S 1；食指受到的压力为F 2，食指受到的压强为p 2，食指与三角板的接触面积为S 2。
培优 易错 难题压力与压强辅导专题训练及详细答案
一、初中物理压力与压强问题1．甲、乙、丙三个相同的柱形容器分别盛有不同液体，均放在水平桌面中央。
将同—正方体物体先后放入这三个容器中，所处的位置如图所示。
则下面判断正确的是（）A．比较物体所受到的浮力，则F浮甲<F浮乙<F浮丙。
B．比较杯底对桌面的压强，则p甲>p乙>p丙。
C．比较容器底部受到液体的压力，则F′甲<F′乙<F′丙。
D．比较物体下表面所受的压强，则p′甲<p′乙<p′丙。
【答案】B【解析】【详解】A．根据题图可知，物体分别处于漂浮和悬浮状态，此时浮力都是等于重力的，因为是同一物体，因此所受浮力应相等，A不符合题意；B．根据图示的状态甲容器露出液面最多，丙为悬浮，则甲中液体密度最大，乙次之，丙中最小，因为液面高度相同，因此甲液体体积最大，丙液体体积最小，因此甲液体重力最大，丙液体重力最小，所以甲对桌面压力最大，丙对左面压力最小，因此p甲>p乙>p丙，B 符合题意；C．甲密度最大，深度相同，因此甲对容器底部压强最大，则甲对容器底部压力也最大，C 不符合题意；D．根据浮力产生原因可知，甲、乙下表面所受压力相等，则其下表面所受压强也相等，D 不符合题意。
2．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p'，则（）A．p < p' B．p > p' C．p= p' D．无法判断【答案】B【解析】【详解】设原来物体的重力为G 原，梯形的下表面积为S 1；给原来的物体增加G 部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为：1111G G G G Gp p S S S S +==+=+原原总 ； 沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G ＇，梯形的下表面积为S 2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。
最新中考物理培优专项复习——压强(含答案)
压强一、选择题1. 如图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/4,在此过程中，下列说法正确的是（ C）A．M 对桌面的压强变小，压力不变B．M 对桌面的压强不变，压力不变C．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变D．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小2. 如图所示，将材料、粗糙程度和质量均相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。
它们受到的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积为S 甲>S乙，则下列关系正确的是( D)A．F甲>F乙，p甲<p乙 B．F甲<F乙，p甲>p乙C．F甲＝F乙，p甲＝p乙 D．F甲＝F乙，p甲<p乙3. 如图，甲乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。
设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（ C）A．p甲<p乙 B．p甲=p乙C．p甲>p乙D．条件不足，无法判断4. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。
如图所示，两次放置时，水对瓶和底和瓶盖的压强分别为P A和P B，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A和F B，则（C）A、P A＞P B F A＞F BB、P A＜P B F A=F BC、P A＜P B F A＞F B D 、P A=P B F A＜F B5. 匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。
这个容器可能是（A）6. 如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是（ A ）7. 你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。
下列有关这一现象及其解释，正确的是( B ) A ．伞面被向下“吸” B ．伞上方的空气流速大于下方 C ．伞上方的空气流速等于下方 D ．伞上方的空气流速小于下方8. 如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（ C )9. 如图所示，甲、乙两实心正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等。
初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)
初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)第十讲压强【考点梳理】1．压力（1）定义：垂直压在物体表面上的力叫，压力产生的条件：。
压力的作用点：，压力的方向：。
（2）压力与重力区别与联系：重力压力区别产生原因由于的吸引而使物体受到的力互相的两个物体由于而产生的力方向作用点联系压力有时跟重力有关，但有时跟重力无关②受力面积指物体间相互挤压时的接触面积，不一定等于支持面的面积。
3．增大和减小压强的方法增大压强的方法：在受力面积一定时，增大；在压力一定时，减小;或增大压力的同时减小受力面积。
例如：压路机的轮子一般做得很重，锋利的刀口容易切东西等。
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小；在压力一定时，增大。
或减小压力的同时增大受力面积。
例如：坦克上的履带，沙漠中的越野车有非常宽大的轮子4．柱体压强公式推导：设柱体的高为h，密度为ρ，底面积为S，该柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强为p=_______________________。
（写出推导过程）特别要留意公式的使用条件：（1）密度均匀，形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）（2）物体被放在水平面上，且物体的底面积就是受力面积（3）水平面受到的压力是由物体所受的重力产生的作用（F大小=G大小）。
5．对固体产生的压强、压力计算，一般先由F= 求出压力，然后再根据P= 求出压强的大小。
【课堂探究考点突破】考点一：压力、探究影响压力的作用效果【例1】关于压力，下面说法正确的是：（）A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的大小等于物体所受的重力C．压力的作用点在受压物体上D．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，故压力就是重力【练1-1】小吉同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙（1）该实验中，小吉是通过来判断物体对斜面压力的大小（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是。
八年级物理培优练习——流体压强与流速的关系(含答案)
一．选择题（共8小题）1．下列现象中利用到流体压强与流速关系的是（）A．机翼受升力使飞机飞上蓝天B．潜水艇从海底上浮C．火箭受推力飞向太空D．轮船经船闸从下游开到上游【分析】流体压强和流速的关系是：流速大，压强小；流速小，压强大；据此对各选项逐一分析即可作出判断。
【解答】解：A、飞机的机翼做成上凸下平的形状，当飞机运动时，流过机翼上方的空气流速大、压强小，流过机翼下方的空气流速小、压强大，机翼上下方就有了向上的压力差，便形成向上的升力，利用了流体压强与流速关系，故A符合题意。
B、潜水艇通过改变自身的重力来实现上浮或者下潜。
当潜水艇把水排出水舱后潜水艇上浮；当潜水艇往水舱充水时潜水艇下沉，故B不符合题意。
C、火箭的燃料燃烧时高速向后喷出热气流，从而获得向前的推力，利用的是力的作用是相互的原理，故C不符合题意。
D、轮船过船闸是利用的是连通器的原理，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题要求能区分生活中常见的物理现象背后的原理；要求学生区分不同的交通工具获得动力的方式。
2．小明将乒乓球置于漏斗中，下图中利用电吹风能将乒乓球吹出漏斗的是（）A．B．C．D．【分析】流体压强跟流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
据此比较乒乓球上下两侧或左右两侧的空气流速和压强大小做出判断。
【解答】解：A、当用电吹风在漏斗上方向下吹风时，乒乓球上方空气流速大于下方空气流速，上方压强小于下方压强，但由于乒乓球被漏斗口挡住，乒乓球不会被吹出漏斗。
故A不合题意.B、当用电吹风在漏斗下方向上吹风时，乒乓球下方空气流速大于上方空气流速，下方压强小于上方压强，乒乓球不会被吹出漏斗。
故B不合题意.C、当用电吹风在漏斗左方向右吹风时，乒乓球左方空气流速大于右方空气流速，左方压强小于右方压强，乒乓球不会被吹出漏斗。
故C不合题意.D、当用电吹风在漏斗上方从左往右吹风时，乒乓球上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，所以乒乓球能被吹出漏斗。
八年级物理培优专题压强精修订
八年级物理培优专题压强SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#BA甲 乙 八年级物理培优专题九---压强一、选择题1． 如图，甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A 、B ，把它们平放在水平地面上，则两正方 体A 、B 对水平地面的压强之比为 ( )A . 8∶1B . 4∶3C . 1∶2D . 4∶12．（2015上海初中物理知识竞赛题）如图所示，在两个底面积不同的圆柱形容器A 和B(S A ＞S B )内分别盛有甲、乙两种液体，甲的液面低于乙的液面，此时两液体对各自容器底部的压强恰好相等。
若容器足够高，并在两容器中同时倒入或同时抽出各自适量的液体，最终使得两液体对各自容器底部的压力相等，下列说法中正确的是( )(A)倒入的液体体积V 甲可能等于V 乙 (B)倒入的液体高度h 甲一定大于h 乙 (C)抽出的液体体积V 甲可能小于V 乙 (D)抽出的液体高度h 甲一定等于h 乙3．（2014上海初中应用物理知识竞赛预赛题）如图所示，两端开口的C 形小管中充满水，A 、B 两端开口处均用手指堵住。
若同时松开手指（ ） A ．只有水从A 端流出 B ．只有水从B 端流出 C ．A 、B 两端同时有水流出 D ．A 、B 两端都没有水流出4.（2011上海初中物理知识竞赛题）两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上，取两个相同的物块分别置于海绵上，如图所示。
下列关于甲、乙两图中磅秤示数F 甲、F 乙大小及海绵下陷深度h 甲、h 乙的比较，正确的是 ( )A ．F 甲=F 乙，h 甲>h 乙B ．F 甲=F 乙，h 甲=h 乙C ．F 甲<F 乙，h 甲=h 乙D ．F 甲>F 乙，h 甲>h 乙5．(2015全国初中应用物理知识竞赛题)如果地球表面大气压力1个标准大气压，地球半径为×103km ，据此估算地球周围空气的总质量约为（ ）A．5×1018 kg B．5×1012 kg C．1×1018 kg D．1×1012 kg.6.(2009全国初中应用物理知识竞赛题) ．如图甲所示，煤气管道包括户外和户内两部分，二者之间连接着一只煤气表。
人教版八年级物理下册培优专题复习 第6讲 气体压强专题
第六讲气体压强专题1.知道大气有压强，懂得观察大气压存在的现象2.熟悉大气压的测量方法和估测方法，了解熟悉大气压的影响因素3.知道1个标准大气压的值，熟练大气压的计算(高压锅)4.理解连通器的原理以及流体压强与流速的关系1.托里拆利实验的原理以及过程2.利用吸盘、针筒估测大气压3.高压锅的相关计算一、大气压强存在的相关现象1.大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压. (注意“大气压”与“气压”是有区别的，如高压锅内的气压不是大气压，高压锅外的气压才是大气压)2.大气压产生的原因:空气受到重力且空气具有流动性.3.大气压的存在证明:马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋等等二、托里拆利实验Part1 大气压强与托里拆利实验三、与大气压有关的关系1.大气压与海拔高度的关系:海拔越高的地方，空气越稀薄，大气压也越小.根据这个规律，还可以把气压计改装为高度计.2.气体压强与体积的关系:对于一定质量的气体，温度不变时，体积越大气体压强越小，体积越小气体压强越大.3.气体压强与温度的关系:对于一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度越高气体压强越大，温度越低气体压强越小.4.沸点与气压的关系:液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低.大气压的存在与应用[教师点评]此部分题目主要考查对大气压的认识与理解;学生需熟悉生活中与大气压有关的现象，并运用大气压相关知识去解释生活中的现象。
[例1]下列现象中不属于利用大气压的是( )A.抽水机把水抽到高处B.利用针管吸药液C.用吸管吸起汽水瓶中的饮料D.高原上用高压锅煮饭[例2]下列操作不能证明大气压强存在的是( )A.用抽气机给密封的易拉罐抽气，易拉罐变瘪B.将两个吸盘紧贴在-起后，用很大的力才能拉来C.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪D.装满水的瓶子侧壁有个小孔，瓶盖盖紧时水不会流出托里拆利实验[例3]在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示.(1)为了测得大气压的值，这时必须测量。
专题03 压强计算(在柱体或液体中加物体)-上海市2024年中考复习资料汇编(培优专用)【解析版】
专题03 压强计算—在柱体或液体中加物体一、常见题目类型1. 将物体甲全部或切去一部分体积浸没在容器乙的液体中（见图1）。
2. 将乙容器放在甲的上方（见图1）。
3. 将另一物体A 分别放在柱体甲表面的上方或浸没在容器乙的液体中（见图2）。
4. 将一实心物体A 分别浸没于甲、乙液体中（见图3）。
二、常用到的基础知识与分析方法1. 压强：p =ρgh ， p ＝F/S2. 变化（增大或减小）的压强： △p ＝△F /S △p =ρg △h3. 把物体放入柱形液体中浸没时，液体对容器底部产生的压力：F=pS =ρghS+ρg △h S =G 液+ G 排（F 浮）即等于原来液体的重力与物体受到的浮力之和。
增大的压力△F =G 排=F 浮=ρ液gV 排 就是物体排开的液体所受到的重力（即浮力）。
4. 区别液体的压强与固体的压强（容器对地面的压强） 在液体不溢出时，则液体对容器底部的压强p 液=ρ液gh 液=F 液/S 容器 容器对地面的压强p 地=F 地/S 容器=G 物体+G 容器/S 容器5. 区别液体的压强与固体的压强（容器对地面的压强） 在液体不溢出时，则液体对容器底部压强的增加量甲乙图3Δp液=ρ液gΔh液=ρ液gV物体/S容器容器对地面压强的增加量Δp地=ΔF地/S甲==G物体/S甲=ρ物体gV物体/S容器6. 理解“轻质薄壁”容器即容器的重力为0，内部液体的受力面积与水平面的受力面积相等。
三、例题分析【例题1】（2023闵行二模）将足够高的薄壁柱形容器甲、乙放置在水平地面上，如图9所示，甲、乙两容器中分别盛有深度为0.1米的酒精和质量为1千克的水。
已知容器乙的底面积为1×10-2米2，酒精的密度为0.8×103千克/米3。
①求水的体积V水。
②现将密度为2×103千克/米3的小球放入某个容器内，小球浸没于液体中，此时两液体对容器底部的压强恰好相等，求该容器对地面压强的增加量Δp地。
人教版八年级物理下册第三长压强(培优)
第三节压强〖知识要点〗一．压力1.定义：垂直压在物体表面的力叫压力.2.方向：垂直于受力面3.作用点：作用在受力面上4.条件：两个物体相互接触并相互挤压：压力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力.只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平面的压力才与物体受到的重力在数值上相等，有：但压力并不是重力，性质不同.二.压强1.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强,在数值上等于压力与受力面积之比.2.物理意义：压强()是表示压力作用效果的物理量.3.压力的作用效果:与压力的大小和受力面积的大小有关.4.公式：SF p =(压强用小写字母表示,大写表示功率) 5.单位：帕斯卡（Pa ） 1Pa = 1N/m 26.压强单位的意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿.7.增大压强的方法：(1)增大压力 举例:用力切菜易切断(2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功 (3)增大压力并减小受力面积8.减小压强的方法: (1)减小压力 举例:车辆行驶要限载(2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上(3)减小压力并增大受力面积9.形状规则的固体物质满足下列条件时,可用gh p ρ=来计算压强(1)形状为圆柱或棱柱；（2）质量分布均匀；（3）水平自然放置；（4）对接触面产生的压力数值上等于物体自身受到的重力液体压强1.产生原因：(1)液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；(2)液体具有流动性，对容器侧壁有压强.2.液体压强的特点：(1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；(2)各个方向的压强随着深度增加而增大；3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大.3.液体压强的公式：gh p ρ=注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关,与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）.※容器的形状影响容器内物体对容器底部产生的压力,容器上端宽下端窄可减轻容器内物体对容器底部产生的压力.当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式gh p ρ=算出压强，再由公式 SF p =，得到压力 pS F =. 4.连通器：上端开口、下端连通的容器.5.连通器液面相平的条件:(1)盛同种液体；（2）液体不流动.6.特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平(与各部分的形状和粗细无关)， 即各容器的液体深度总是相等.7.应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计. 大气压强1.大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压.2.产生原因：(1)气体受到重力；(2)气体具有流动性.3.著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料.4.首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验.一标准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强，即P 0=1.013×105Pa ，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m 高的水柱.5.大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m ，大气压就减小100Pa ；大气压还受气候的影响.6.影响气压的因素:海拔升高气压小,沸点跟着气压跑,冬天晴天气压高,夏天阴天气压低.7.气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）8.大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液.9.液体的沸点随液体表面的气压增大而增大.（应用：高压锅）流体压强与流速的关系1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.2.在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小.3.应用：(1)乘客候车要站在安全线外；(2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力.〖经典习题〗一.选择题1.以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．正在漂流的一只“橡皮船”C．正在空中滑翔的“雄鹰”D．地面上刮起的“龙卷风”2.不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（）A．质量增加，密度增加B．质量不变，密度减小C．质量减小，密度减小D．质量不变，密度不变3.水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（）A．增大座垫面积能减小对人的压强B．自行车转弯时受到平衡力的作用C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力4.2014年1月13日，我国“饱和潜水”首次突破300米，成功抵达深海米处，居世界领先地位．在海水300米深处，海水产生的压强约为（海水密度取ρ×103kg/m3，g取10N/kg）（）A．3×104Pa B．3×105Pa C．3×106Pa D．3×107Pa5.利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因．压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差．则（）A．模型上方空气流速大，压强小B．模型下方空气流速大，压强大C．模型上方空气流速小，压强大D．模型下方空气流速小，压强小6.某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度己知的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U 形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．下列操作必须的是（）A．应保持两容器内液面相平B．尽可能将管内空气抽出C．用刻度尺测量h1和h2D．调节阀门K，改变h1和h27.如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p A、p B、p C，则（）A．p A＞p B＞p C B．p A＜p B＜p C C．p A=p B=p C D．无法确定8.如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地．下列说法正确的是（）A．芳芳对雪地的压力比小明的小B．芳芳对雪地的压力和小明的一样C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大9.如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是( )A B C D10.如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2．下列关系正确的是（）A．p1＜p2 F1＞F2B．p1＞p2 F1＜F2C．p1＜p2 F1＜F2D．p1＞p2 F1＞F211．叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型．每个人体重均为G，每只鞋的鞋底面积均为S，则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为（）A．B．C．D．12．下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（）A．飞机飞行时获得升力B．用吸管从瓶中吸起饮料C．鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮D．拦河坝修成“上窄下宽”13. 利用下列器材，不能完成的实验是( )A．探究压力作用效果与受力面积的关系 B．准确地测量液体压强的大小C．探究连通器的特点 D．证明大气压强的存在14.如图4 所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h .若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强的关系是( )15.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放人容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图1 所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为P甲和P乙，则它们的关系是（）A ．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙C．P甲=P乙 D．无法确定16．如图，往浴缸中匀速注水直至注满。
人教版八年级下学期物理培优：第06讲 压强思维拓展
核心知识：U 形管问题1、压强在气体、液体、固体中都可以传递或者叠加；在解决U 形管问题的时候涉及液体和气体压强的叠加，需要注意的是，暴露在空气中的物体就一定受到大气压的作用。
2、在U 形管中，某一个液面上的液体对这个液面向下的压力等于这个液面下的液体对这个液面向上的压力，这个时候U 形管中的液体才会静止。
若下图中的深蓝色的液体密度为ρa ，浅蓝色的液体密度为ρb ，请分别用ρa 和ρb 表示液面在C 处的压强，并写出ρa 和ρb 的关系。
精讲精练【例1】★★如图所示，两端开口的U 形玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K ，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K 关闭时，左、右管中水面的高度分别为h 和2h ，现将阀门K 打开，液面稳定时，左管水面上升的距离是( ) A.12h B.13h C.23h D.h例1图 例2图 例3图【例2】★★如图所示，连通器左管横截面的半径为2R ，右管横截面的半径为R 。
左、右水面的高度分别为H 、12H 。
那么打开开关K 后，右管水面能够上升到距离底部的最大高度为( )A.1.5HB.1.3HC.1.1HD.0.9H【例3】★★★如图所示，竖直放置的弯曲管A 端开口，B 端封闭，密度为ρ的液体将两段空气封闭在管内，管内液面高度差分别为h 1、h 2和h 3，则B 端气体的压强为( )(已知大气压强为p 0)A.p 0−ρg(h 1+h 2−h 3)B.p 0−ρg(h 1+h 3−h 2)C.p 0−ρg(h 1+h 3)D.p 0−ρg(h 1+h 2) 精讲精练【例4】★★★如图是一个足够长，粗细均匀的U 形管，先从A 端注入密度为ρA 的液体，再从B 端注入密度为ρB 、长度为L 的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为0.5L 。
再从A 端注入密度为ρC 的液体，且ρC =0.5ρB ，要使左右两管的液面相平，则注入的液柱长度为( )A.23LB.43LC.45LD.L例4图 例5图 例6图【例5】★★★如图是一个足够长，粗细均匀的U 形管，先从A 端注入密度为ρA 的液体，再从B 端注入密度为ρB 、长度为L 的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为L 2。
福建省连江明智学校八年级物理培优复习 专题三 压强(无答案) 新人教版
福建省连江明智学校八年级物理培优复习专题三压强（无答案）新人教版一、选择题1. 关于压力、压强，下列说法正确的是（）A. 压力在数值上总等于物体所受重力大小B. 压力的方向总是竖直向下的C. 当受力面积一定时, 压力越大, 支承面受到的压强越大D. 物体对支承面的压力越小,压强越小2. 在水平桌面竖立放着10 本相同的书再并排竖立放进10 本同样的书，桌面受到的压力和压强分别将( )A. 压力变大，压强变大B. 压力不变，压强不变C. 压力变大，压强不变D. 压力不变，压强变大3. 一个物体放在水平地面上，分别受到外力F（F<G）的作用时，如图6-1所示，物体对地面压力最小的是（）4. 一个均匀的立方体，放在水平桌面上，对桌面产生的压强为p，若将立方体截成完全相同的8个立方体，取其中一个放在水平桌面上，则产生的压强是（）A. 18p B. 8p C.12p D. p5. 一个质量是60kg的人，若他的每只鞋底的面积是100cm2,想站立或走过最大承受压强为6×104Pa的冰面上时，以下叙述中正确的是（）A. 他能站立在冰面上B. 他不能站立在冰面上C. 他不能走过冰面D. 若要站立或走过，还必须增加条件6. A、B两个实心正方体，边长之比为2:1密度之比为3：4，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为F A和F B，压强分别为P A和P B，则下列判断正确的是（）A. F A：F B=3:4B. F A：F B=3:2C. P A:P B=3:4D. P A:P B=3:27. 同种材料制成的 3 个实心圆柱体，都竖直放在水平桌面上, 若它们对桌面的压强相等，则它们一定具有相同的( )A. 体积 B．质量 C．横截面积 D．高度8. 如图6一 2 所示，一根重 4N 的木桩，现用 6N的力压木桩，则木桩对墙的压力是( )A ．等于10NB ．等于6NC ．等于 4ND ．介于 4N 和 6N 之间9. 质量相同的 3 个物体放在水平地面上，三者与地的接触面积之比为1 :2 :3 ，则它们对地面产生的压强之比是（ ）A. 1 : 2 : 3B. 6 : 3 : 2C. 3 : 2 : 1D. 2 : 3 : 610. a 、b 、 c 、 是 3 只盛有水银的完全相同的杯子。
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八年级物理培优专题压
强
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
B
A
甲 乙 八年级物理培优专题九---压强
一、选择题
1． 如图，甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A 、B ，把它们平放在水平地面上，则两正方 体A 、B 对水平地面的压强之比为 ( )
A . 8∶1
B . 4∶3
C . 1∶2
D . 4∶1
2．（2015上海初中物理知识竞赛题）如图所示，在两个底面积不同的圆柱形容器A 和B(S A ＞S B )内分别盛有甲、乙两种液体，甲的液面低于乙的液面，此时两液体对各自容器底部的压强恰好相等。
若容器足够高，并在两容器中同时倒入或同时抽出各自适量的液体，最终使得两液体对各自容器底部的压力相等，下列说法中正确的是( )
(A)倒入的液体体积V 甲可能等于V 乙 (B)倒入的液体高度h 甲一定大于h 乙 (C)抽出的液体体积V 甲可能小于V 乙 (D)抽出的液体高度h 甲一定等于h 乙
3．（2014上海初中应用物理知识竞赛预赛题）如图所示，两端开口的C 形小管中充满水，A 、B 两端开口处均用手指堵住。
若同时松开手指（ ）
A．只有水从A端流出 B．只有水从B端流出
C．A、B两端同时有水流出 D．A、B两端都没有水流出
4.（2011上海初中物理知识竞赛题）两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上，取两个相同的物块分别置于海绵上，如图所示。
下列关于甲、乙两图中磅秤示数F
、F乙大小及海绵下陷深度h甲、h乙的比较，正确的是 ( )
甲
A．F甲=F乙，h甲>h乙 B．F甲=F乙，h甲=h乙
C．F甲<F乙，h甲=h乙 D．F甲>F乙，h甲>h乙
5．(2015全国初中应用物理知识竞赛题)如果地球表面大气压力1个标准大气压，地球半径为×103km，据此估算地球周围空气的总质量约为（）
A．5×1018 kg B．5×1012 kg C．1×1018 kg D．1×1012 kg.
6.(2009全国初中应用物理知识竞赛题) ．如图甲所示，煤气管道包括户外和户内两部分，二者之间连接着一只煤气表。
工人师傅给每户安装完户内管道后，都要检查一下管道是否漏气。
有一种检测装置如图乙所示，在两端开口的透明的U型管中装有水，当U型管两端压强相等时，两侧水面相平。
检测时，关闭开关后，用力向用户管道口Y内吹气，然后迅速将U型管的一端Y与用户管道口Y相连接，U型管内水面出现高度差(如图丙所示)。
观察U型管中水面的变化可以判断户内管道是否漏气( )
A．若水面高度差逐渐增大，则表明不漏气
B．若水面高度差逐渐减小，则表明不漏气
C．若水面高度差保持不变，则表明漏气
D．若水面高度差保持不变，则表明不漏气
7. （2011上海初中物理知识竞赛题）如图所示，置于水平桌面
上的一个密闭的圆锥形容器内装满了重力为G的某种液体。
已知：
圆锥形容器的容积公式为V=1
3
πR2h,，其中，R、h分别为容器的
底面半径和高。
则容器内的液体对容器侧面的压力大小为（）A．1G B．2G C．3G D．0
8．你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图5所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。
下列有关这一现象及其解释，正确的是（）
A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方9. 如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。
当这块冰全部熔化
成水后，下列说法正确的是（）
A.桌面受到的压力变小
B.容器底的内表面受到的压力变大
C.桌面受到的压强变大
D.容器底的内表面受到的压强变小
10．（2011上海初中物理知识竞赛题）在两端开口的弯管内用两段水柱封闭了一段空气柱，A、B、C、D四个液面的位置关系如图所示。
现将左侧试管底部的阀门K打开，释放掉少量水后立刻关闭阀门，A、B、C液面相对各自原来的位置上升或
下降的长度△h
A 、△h
B
和△h
C
之间的大小关系为（）
A．△h
A =△h
B
=△h
C
B．△h
A
>△h
B
>△h
C
C．△h
A >△h
B
=△h
C
D．△h
A
=△h
B
>△h
C
二．填空题
11．如下图所示的三个容器中分别装有酒精、清水与盐水，它们对容器底部的压力相等，则所装三种液体中，质量最大的是______，
质量最小的是_______。
12．如图所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为200cm2和100cm2。
容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精。
若从两容器中分别抽出质量均为m的水和酒精后，剩余水对容器甲底部的压强为p水，剩余酒精对容器乙底部的压强为p酒精。
当质量m的范围为时，才能满足p水＞p酒精。
（ρ水＝×103kg/m3，ρ酒精＝×103kg/m3）
水酒精
14题
15题
16题
13.（2012年“志英杯”物理竞赛）如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。
甲、乙、丙对地面压力最大的是 ；密度最大的是 。
如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是 。
(均选填“甲”、“乙”或“丙”)
14.如图所示，一装水的玻璃茶杯静止放在水平桌面上不动，请画出茶杯所受到的各力的示意图。
15. 如图所示，小木块A 静止在粗糙斜面上，请画出物体A 受力的示意图． 16.如图所示的均匀棒状物体A ，倾斜静止靠在墙角上，作出物体A 所受到的各力的示意图.
三、实验与探究题：
17.在“研究液体压强”的实验中，进行了如图，各图所示的操作。
（1）比较图中代号为 的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（2）比较 两图，可以知道：不同液体的压强还与它的密度有关，在深度相同的情况下，液体的密度越大，压强 ；
（3）比较A、D、E三个图，可以得
出：。
四．综合运用
18．（8分）一个质量为千克的底面积为0.005米2的容器中，盛有6牛重的水，水的深度h为0.1米，如图所示，求：（1）水对容器底的压力和压强；
（2）容器放在水平桌面的时，容器对桌面的压力和压强。
19.(2009全国初中应用物理知识竞赛复赛题)小明家的高压锅锅体直径为24cm，排气孔内径为4mm。
小明不慎丢失了锅的限压阀，当他到商店购买时售货员告诉他，生产这个锅的厂家提供的限压阀有两种，孔径相同，质量分别为100g和60g。
（1）．请你根据说明书给出的数据，通过计算说明，小明应该买哪一种限压阀。
(说明书标有：当大气压为105Pa时，该锅最高温度为120℃。
已知：水的沸点与压强的关系如图1所示，取g =10N/kg)
（2）．请你说明如果买另一种限压阀，使用时会出现什么问题。
20、有一种气压保温瓶其结构如图所示．用手压下按压器，气室上方小孔被堵住，在瓶内气体压强作用下，水经出水管流出．按压器面积为8厘米2，瓶内水面低于出水管10厘米．要将水压出管口，瓶内水面上方的压强至少要多大在按压器上至少要加多大的压力（弹簧的平均弹力为1牛，p=×105帕，g=10牛/千克，按压器所受重力忽略不计）。