最新数学期末教学工作总结3篇
优秀数学教师期末工作业绩总结7篇
优秀数学教师期末工作业绩总结7篇篇1时光荏苒，转眼间一学期的工作已经结束。
回首过去，反思不足，在总结经验的基础上，以更好的面貌迎接新的挑战。
本学期，我担任七年级102、103班的数学教学工作。
在教学工作中，我坚持“以学生为本”，注重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、备课方面本学期，我始终坚持认真备课，根据教材内容和学生实际情况，精心设计每一节课。
在备课过程中，我注重教材的研究和教法的创新，注重知识的连贯性和系统性，以及学生的年龄特点和认知规律。
在备课中，我充分利用网络资源，查阅相关资料，不断丰富自己的知识储备，以提高教学效果。
二、教学方面1. 注重学生基础知识的巩固。
在课堂教学中，我注重学生对基础知识的理解和掌握，通过多种方式引导学生复习和巩固所学知识，如提问、讨论、练习等，以提高学生的基础知识和基本技能。
2. 注重学生思维能力的培养。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力，通过启发式问题和讨论式学习等方式，引导学生积极思考、主动探索，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 注重学生数学应用能力的提高。
在课堂教学中，我注重将数学知识与实际生活相联系，引导学生用所学知识解决实际问题，以提高他们的数学应用能力和实践能力。
三、学生辅导方面本学期，我始终坚持以学生为本，注重学生的个性发展，针对不同学生的特点进行因材施教。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于优秀学生，我注重培养他们的思维能力和创新能力。
在辅导过程中，我注重学生的情感教育和心理疏导，以激发学生的学习兴趣和学习动力。
四、考试与评价方面本学期，我始终坚持公正、公平、科学地评价每一位学生。
在考试过程中，我注重考试的难度和区分度，确保考试结果的客观性和公正性。
同时，我也注重学生的自我评价和互评，引导学生正确认识自己的学习状况和优势不足，以更好地改进学习方法和提高学习成绩。
五、个人成长与发展方面本学期，我始终坚持不断学习和提高自己的业务水平和教育教学能力。
数学教师期末个人工作总结8篇
数学教师期末个人工作总结8篇数学教师期末个人工作总结 (1)一、思想方面本学期我在思想上严以律己，遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。
二、教育教学工作这学期，本人担任一年级数学教学工作。
在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。
在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。
在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。
学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。
学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。
而且整个学期没请过一天假。
四、在本学年教学工作中，我积极参加教学科研工作参与了小学课题《培养学生卫生习惯的养成》研究，同时撰写了多篇省市级论文。
一份耕耘，一份收获，在我的努力下班级的教学成绩稳步上升，学生品行方面也有一定进步，今后我将继续努力，在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。
我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。
我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。
数学教师期末的工作总结（通用5篇）
数学教师期末的工作总结数学教师期末的工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，为此要做好工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编整理的数学教师期末的工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学教师期末的工作总结1本人本学期继续担任初二（5）、（6）班的数学教学工作，其中初二（5）班基础较差。
总体上看，城区学生好于乡下学生，学习欠缺主动性和积极性。
通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想，并未达到预期的教学目标。
深感数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力。
否则功亏一篑。
下面就谈谈本期的主要实践方法：1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。
2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生，比如说：“你的想法很奇特”。
“你很爱动脑筋”。
3、抓好练习。
老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。
就要为学生提供练习的机会。
做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。
对教材中的一些重点、难点、关键的知识。
在题目的数量和质量上下功夫。
每天让科代表找一题抄在黑板上。
通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己掌握的程度。
4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不让每个学生掉队。
5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。
数学教学期末通用工作总结7篇
数学教学期末通用工作总结7篇对学生来说，教师是学生智力的开发者和个性的塑造者，因此人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。
下面小编给大家整理了数学教学期末通用工作总结，方便大家学习。
数学教学期末通用工作总结1转眼间半年过去了。
在这段时间里，我担任高一X班、X班数学任课教师。
不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，认真做好工作中的每一件事。
现在，我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰巨性。
始终认真贯彻教书育人的思想。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学生。
对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色(一)教学工作在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然，逐渐形成自己的风格。
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨，备：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅：辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考：不超纲、不离本。
教学过程中，我经常主动找学生谈心，了解学生的学习情况，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
数学教学期末工作总结范文(精选三篇)
数学教学期末工作总结范文(精选三篇)第1篇: 数学教学期末工作总结时间过的很快，转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张忙碌中，也有许多的收获。
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、以高尚的师德育人我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务，关注教育改革。
勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。
以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、以认真的态度学习新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。
因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、以满腔的热情教学著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。
"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。
”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。
本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实践活动，总复习这七个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2024年小学数学教师期末工作总结例文（四篇）
2024年小学数学教师期末工作总结例文一、认知与技能领域在实际情境中，能准确地识别、读写20以内的数字，并理解个位、十位的计数单位，掌握20以内数字的构成和顺序，学会比较这些数字的大小。
通过具体情境，更深入理解加减法的含义，能计算20以内的加减法，同时在现实教材中初步掌握估算的技巧。
二、能力发展在日常生活中，能准确识别整时、半时、过时和接近的时间。
在处理此类问题中，学生能从具体情境中抽象出20以内数字的概念，培养了他们的观察、分析和抽象概括能力，激发初步的独立思考和探索意识，同时也初步建立了估算的意识。
在认识图形的过程中，学生的观察能力、想象力和思维操作能力得到发展，形成了初步的空间观念。
三、教学策略的关注点本教学目标的实现注重新课程理念的贯彻，从知识和能力两方面设定教学目标，以促进学生的全面发展。
教学过程中，创设生动的教学情境，引导学生参与数学活动，使他们在自主探索中理解知识，掌握技能，领悟数学思想，积累丰富的教学经验。
教学方法上，改变了以往教师主导提问和解答的方式，积极激发学生的参与热情。
尊重学生的个体差异，确保每个学生在数学上都能得到不同程度的发展，允许他们根据自身需求选择完成练习，以满足他们的需求，充分挖掘他们的智力潜能。
在课程资源的开发上，教师不再仅仅是课程的执行者，而是成为课程的建设者和开发者。
实施多元化的评价策略，注重过程性评价，将评价融入教学的各个环节，使其成为教学活动的有机组成部分。
2024年小学数学教师期末工作总结例文（二）本学期，初二数学兴趣小组通过组织一系列多元化的数学课外活动，学生的综合能力得到了显著提升。
具体表现为：一、学生的实践应用能力和问题解决技巧有所增强。
在数学课外活动中，学生将所学的数学理论应用于实际情境，理解了数学与现实生活之间的紧密关系，提升了他们运用数学解决实际问题的意识和能力。
例如，在学习一次函数的应用时，我们设计了一项关于上网费用的调查任务，学生通过分析，构建了相关费用与上网时间的函数关系。
数学期末工作总结6篇
数学期末工作总结6篇第1篇示例：数学期末工作总结时光荏苒，转眼间一学期的数学课程即将结束了。
在这段时间里，我收获了许多知识，也经历了不少挑战和困难。
在这份数学期末工作总结中，我希望能够就我这学期的学习情况和成长经历做一个总结，同时也给自己一个展望，为未来的学习和生活做好准备。
这学期，数学课程主要学习了代数、几何、概率统计等内容。
在代数部分，我掌握了多项式、方程、函数等基本概念和方法，理解了它们之间的联系和运用。
通过不断的练习和实践，我渐渐提高了自己的解题速度和准确性，尤其是在解方程和求解函数的过程中，我逐渐找到了一些有效的解题思路和方法，使我能够更快更准确地完成题目。
几何部分是我这学期的难点之一，其中涉及到了平面几何、立体几何等内容，需要我进行大量的图形分析和证明。
在这方面，我遇到了不少困难和困扰，但通过老师和同学的帮助，我慢慢克服了这些困难，掌握了一些证明的技巧和方法，也提高了自己的思维能力和逻辑推理能力。
概率统计部分是这学期的亮点之一，通过学习这部分内容，我了解了随机事件、概率分布、统计方法等知识，掌握了抽样调查、数据整理、数据分析等技巧，通过实际案例和练习，我对这部分内容有了更深入的理解和掌握。
在这方面，我也参加了一些实验或调查活动，通过实际操作和收集数据，提高了自己的数据处理和分析能力。
这学期的数学学习中，我收获颇丰，成长明显。
在学习过程中，我不仅掌握了各种数学知识和方法，还提高了解题能力和思维能力。
通过老师的指导和同学的帮助，我克服了不少困难和挑战，也形成了一些学习习惯和方法，使我在数学学习中更加得心应手。
未来，我会继续努力学习数学知识，不断提高自己的数学水平和素质。
在学习过程中，我会保持学习的热情和动力，勇于挑战困难和提高自己。
我也会加强与老师和同学的交流和合作，相互学习、相互帮助，共同进步，共同成长。
这就是我这学期数学学习的总结和展望，希望在未来的学习和生活中，我能够更加努力、更加勇敢，迎接更多的挑战和机遇，取得更好的成绩和成就，实现自己的人生目标和理想。
数学期末工作总结7篇
数学期末工作总结7篇篇1本学期，我担任了数学课程教学工作。
在领导和同事们的关心支持下，我顺利地完成了各项工作。
在不断追求进步的过程中，我学到了很多专业知识，也取得了一些成绩。
下面，我将对本学期的工作进行总结，以便不断反思和提高。
一、政治思想方面我热爱祖国，热爱教育事业，坚持党的教育方针，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及科学发展观等先进理论。
我热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情投身于教育事业之中。
二、业务工作方面1. 备课方面我深知备课是教学成功的一半。
为了上好每一堂课，我认真钻研教材，阅读相关的教学参考书，积极参加集体备课活动，向其他老师学习先进的教学经验和方法。
在备课过程中，我注重教材的研读和整合，注重学生的认知特点和兴趣点，注重知识的层次性和系统性。
同时，我不断尝试新的教学方法和手段，如运用多媒体、课件、实物等教具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，注重引导学生进行思考和探索。
同时，我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过布置课外作业和实践活动等方式，让学生在实践中学习和运用知识。
3. 课外辅导方面课外辅导是课堂教学的重要补充。
我利用课余时间，积极为学生提供辅导和帮助。
我通过个别辅导、集体讲解、小组讨论等方式，针对学生的不同需求和问题进行有针对性的指导。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和自我解决问题的能力，让学生逐渐成为学习的主人。
4. 考试评价方面考试评价是检验学生学习成果的重要手段。
我根据学生的实际情况和教学目标，制定合理的考试计划和评价标准。
我注重学生的综合素质和能力的评价，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的思维能力、创新能力和实践能力等方面的发展。
同时，我注重学生的自我评价和互评，帮助学生认识自己的优点和不足，促进学生的全面发展。
三、个人成长方面在本学期的工作中，我不仅在业务工作方面取得了明显的进步，还在个人成长方面获得了很大的收获。
数学教师期末教学工作总结（通用12篇）
数学教师期末教学工作总结（通用12篇）数学教师期末教学工作总结（通用12篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编精心整理的数学教师期末教学工作总结，欢迎大家分享。
数学教师期末教学工作总结篇1在本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：1、本人热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、本人认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、本人增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、本人每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成绩而努力。
数学教师个人期末工作总结三篇
数学教师个人期末工作总结数学教师个人期末工作总结三篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的数学教师个人期末工作总结三篇，欢迎阅读与收藏。
数学教师个人期末工作总结三篇1一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。
为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
期末数学教师工作总结5篇
期末数学教师工作总结5篇工作总结要怎么写，很多人第一次写工作总结没有什么经验，那么在这里小编给大家整理期末数学教师工作总结5篇有需要的朋友就来看看吧！篇一：期末数学教师工作总结本学期我担任八年级（9）班数学教学工作。
通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及取得的成绩：1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
3、虚心请教同组老师。
在教学上，有疑必问。
由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。
我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。
4、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。
小学教师数学期末工作总结模板(6篇)
小学教师数学期末工作总结模板（6篇）小学教师数学期末工作总结模板篇1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进步。
现从下几点说明：一、治学严谨本学期我自从担任数学教导以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。
从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生们准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。
对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生们极端负责我对后进学生们的补课，更是不遗余力。
力争使学生们学得更扎实，更牢固。
我在教学过程中，能够敏锐地观察学生们的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。
同时，注重学生们整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生们，有时达到了苛刻的程度，学生们一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生们的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。
并为此付出了大量的精力。
对于不是本班的学生们，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生们提出要求，照样热情辅导，提供复习材料。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。
2024年初三数学期末教学总结精选（四篇）
2024年初三数学期末教学总结精选随着一学期的悄然流逝，我圆满完成了在一年级三班担任数学教师的职责。
本班共有____名学生，其中男生数量偏多，女生相对较少，学生普遍活泼好动，课堂纪律管理面临挑战。
针对此情况，我高度重视学生学习习惯的培养，深入研读教学大纲与教材，精心备课授课，并注重作业的及时批改与课后辅导，严格要求学生，旨在促进其全面发展。
通过不懈努力，我成功提升了自身的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教学任务，并取得了令人满意的成绩。
为进一步优化未来工作，现对本学期教学工作进行全面总结如下：一、思想工作回顾在思想层面，我始终秉持高标准、严要求的原则，深刻理解“学高为师，德高为范”的内涵，致力于在学生心中树立良好师表形象。
我深知，作为教师，不仅需具备扎实的专业知识与广泛的知识储备，更应在道德行为上率先垂范，以身作则。
因此，我不断自我提升，勇于自我剖析，以适应社会发展的需求，全面提升个人素质。
二、教育教学工作总结在教学实践中，我秉持认真负责的态度，虚心向他人求教，致力于提升教学水平。
具体而言，我在以下几方面做出了努力：（一）备课与授课1. 深入钻研教材，确保对教材的基本思想、概念、结构、重难点等有全面而深刻的理解，以便在教学中运用自如，并适时补充相关资料，优化教学效果。
2. 充分了解学生的学情，包括其知识技能基础、兴趣爱好、学习习惯等，以便在教学过程中采取针对性措施，帮助学生克服学习困难。
3. 科学布置家庭作业，力求作业量少而精，减轻学生负担，同时确保其具有实效性。
（二）学习习惯培养我高度重视学生学习习惯的培养，通过明确要求、树立榜样等方式，引导学生养成上课认真听讲、积极发言、坐姿端正、作业整洁等良好习惯。
（三）作业批改与辅导我坚持当面批改学生作业，及时指出错误并要求学生立即改正，以提高作业的有效性。
针对不同层次的学生进行个性化辅导，以满足其不同需求，促进整体教学质量的提升。
三、培优补差工作针对一年级学生活泼好动、自控能力较弱的特点，我注重课后辅导工作。
数学教师期末工作总结范文6篇
数学教师期末工作总结范文6篇数学教师期末工作总结范文(篇1)一学期已悄然已过,本学期我担任九年级（2）班的数学教学。
初三是关键的教学阶段，是许多重要知识学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的时期。
本学期教学中，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到较好的效果。
现将一学期的教学工作总结如下:一、优化教学内容，精心设计教学方法，组织课堂教学教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式，使课堂充满活力，从而激发学生学习数学的兴趣。
虽然到了九年级，但学生学数学兴趣仍是推动学习的动力，我们通过对教材的加工，采取灵活多样的教学方法，精心组织上好每一节课，学生才会乐学。
多数学生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。
课堂教学中，在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然清晰地去接受新知识，达到课堂教学的最佳效果。
二、坚持“双基”教学，注意适当拓展基础知识、基本技能是考试的重点，是学生继续学习和发展的基础的基础，学生只有扎实掌握基础的知识和技能，才有能力发展。
我们在讲解课本知识的同时，适当地进行引申、拓展，并引导学生在解题后进行反思，注意总结数学规律和解题方法，培养学生的探索创新意识，也培养学生独立思考问题的能力，分析解决问题的能力。
三、坚持思想渗透，注意方法总结数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，在数学知识的掌握中，学生只有领悟数学规律和思维方法，才算掌握了数学知识的核心。
在教学中，我们要渗透数形结合规律，对应规律，化归规律，函数与方程规律抽样统计规律，而且要对知识进行梳理，按照“数与代数”，“空间与图形”，“统计与概率”三个领域形成一个条理化、网络化的知识板块，使学生较好地掌握每个板块的“核心”内容，《数学课程标准》要求学生淡化解题技巧，注重通性通法。
数学期末工作总结6篇
数学期末工作总结6篇篇1本学期，我担任了数学科目的教学工作，通过一个学期的努力，孩子们在数学学科上取得了不错的成绩。
以下是我对本学期数学教学的总结：一、教学内容与目标本学期，我按照教学大纲的要求，完成了数学基础知识和基本技能的教学任务。
通过本学期的学习，学生应该能够掌握基本的数学概念、公式和定理，能够运用数学知识解决简单的实际问题。
同时，我还注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，为后续的数学学习打下基础。
二、教学方法与手段在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还借助多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
通过这些教学方法和手段的运用，我成功地调动了学生的学习热情，促进了学生的自主学习和合作探究。
三、学生表现与评价在本学期的学习中，学生表现出了积极的学习态度和良好的学习习惯。
他们能够认真听讲、勤于思考、积极参与课堂讨论和互动环节。
同时，学生还能够独立完成作业和练习，及时巩固所学知识。
在评价方面，我采用了多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面了解学生的学习情况和进步程度。
四、教学反思与改进在本学期的教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，部分学生基础薄弱，难以跟上教学进度；部分学生缺乏自主学习的能力，需要更多的指导和帮助。
针对这些问题和挑战，我进行了深入的教学反思和改进。
首先，我调整了教学策略和方法，更加注重基础知识和基本技能的教学；其次，我加强了对学生的个别指导和辅导，帮助学生解决学习困难；最后，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动环节，提高他们的自主学习能力。
通过本学期的教学工作，我取得了一定的成绩和经验。
在未来的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平和能力，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
同时，我也希望学生能够继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，为未来的数学学习打下坚实的基础。
数学教师期末工作总结五篇
数学教师期末工作总结五篇数学老师期末工作总结1本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、仔细学习，仔细备课。
本学期我仔细学习〔教育〕理论，做了大量的学习笔记，提高了自己的业务水平。
教学中，我不但做到了备同学，而且备教材、备教法。
依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的〔教学〔方法〕〕，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出〔反思〕体会。
二、增添技能，提高质量。
在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。
充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发同学学习热忱，提高教学质量。
三、作业批改，准时仔细。
仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。
四、了解同学，分层教学。
准时了解同学状况，留意分层教学。
在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。
这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、主动推动素养教育。
为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。
让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。
一份耕耘，一份收获。
良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。
2024年高中数学教师期末工作总结样本（四篇）
2024年高中数学教师期末工作总结样本随着时光荏苒，本学期教学任务已然落下帷幕。
回顾这一学期，既是忙碌充实的时段，也是收获颇丰的时期。
在教务处的精心部署下，本人担任高二两个班级的教学工作。
结合学生的具体实际，本人制定了针对性的教学计划，确保教学工作有条不紊地进行。
在学期末的考试中，所负责的一个班级取得了年级第二名的优异成绩，圆满完成了教学任务。
以下为本学期教学工作的总结：一、严谨的课前准备充分备课是上好新课的基础。
针对教材内容与学生实际需求，精心设计教学过程和教学方法至关重要。
本学期，我深化了理论学习，参加了省级数学骨干教师培训班，汲取了丰富的教学经验，学习了包括讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法等在内的多种教学方法。
我还掌握了讲授式、问题探究式、训练与实践式、基于现代信息技术的教学方法。
我秉持“按需学习、缺啥补啥”的原则，在学期初对新课进行了深入研究，全面掌握教材、教参、教案及试题，力求每堂课都准备得尽善尽美。
课后，我认真反思，对每节课进行再次备课。
二、高效的课堂教学提高课堂教学效率是上好课的关键。
在教学过程中，我注重梳理知识体系，确保每个知识点讲解透彻，通过多种方式化繁为简，避免学生消化不良，增强教学效果。
在掌握多种教学方法后，我在课堂上积极实践，力求激发学生的学习兴趣。
三、全面的课后反思“反思是提升的源泉。
”本学期初，我虚心向经验丰富的教师学习，吸收他们的教学方法和课堂处理技巧，并得到同行的指导。
每节课后，我都对自己的教学行为进行反思，总结经验教训，审视教学过程，逐步形成自我反思和监控的能力，不断提升个人素养和教学水平。
总之，教学之路漫长而充满挑战，我将继续不懈追求。
本学期，我的教学工作取得了一定的成果，个人教学水平也有所提高，但与现代教育质量的要求相比，仍存在差距。
在今后的工作中，我将继续努力，改进如课堂语言不够生动等问题，以更高的标准为学生提供更优质的服务。
2024年高中数学教师期末工作总结样本（二）时光荏苒，转瞬之间，本学期已接近尾声。
数学教学期末工作总结6篇
数学教学期末工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学期末教学工作总结范文(6篇)
数学期末教学工作总结范文时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。
在这半年中,我担任的是三年级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学习。
一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。
一、思想认识方面：本学期以来，我在思想上严于律己，热爱____教育事业，全面____教育方针。
严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们，做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面1、能认真备课。
学生进入三年级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。
教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。
和二年级相比，每一节课的课后练习量有所增加。
数学活动课后也有一定量的练习。
同时，学生还要面对课外活动学习的压力。
所以我在备课时，不但备学生、备教材、备教法，还根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。
并对教学过程的程序及时间安排，都作了详细的记录。
认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解学生的现状，特别是接受能力较差的学生，在备课时，先想到他们。
思考如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得高兴。
我还经常利用课余时间给学困生补课、辅导。
备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、提高课堂学习效率。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化、情感化，生动化。
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
注意精讲多练。
精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授，有时采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。
数学教师期末工作总结最新5篇
数学教师期末工作总结最新5篇时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，又到了老师们写学期总结了。
亲爱的读者，小编为您准备了一些数学教师期末工作总结，请笑纳!数学教师期末工作总结1这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本学期的教学一、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。
上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
三、作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的a组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，b组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。
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数学期末教学工作总结3篇遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦是我们必须要做的。
数学期末教学工作总结是小编为大家准备的，希望对大家有帮助。
数学期末教学工作总结篇1这学期，我担任了高二298班班班主任及高二298、299班的数学教学工作，完成了必修2和必修3，及选修1—2的部分教学。
本学期教学主要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命题，圆锥曲线，立体几何等五个章节的内容。
现将本学期的教学总结如下：一、教学方面1、要认真研究课程标准。
在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。
认真学习数学课程标准，对课改有所了解。
课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。
继承传统，更新教学观念。
高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。
学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。
在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
2、合理使用教科书，提高课堂效益。
对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。
灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。
对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。
此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。
以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。
引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。
抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。
在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。
我所教的两个班都是文科班，层次差别大，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度。
因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。
6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。
例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。
为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：（1）改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。
对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。
对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
（2）改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。
为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。
对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。
通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
二、存在困惑1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。
课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。
勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。
而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。
3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。
学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；2、注意对教辅材料题目的精选；3、要加强对数学后进生的思想教育。
总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟悉，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续努力，争取更好的成绩。
数学期末教学工作总结篇2本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：一、认真备课。
每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。
二、增强上课技能，提高教学质量。
课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。
教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。
平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。
面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。
慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。
另外还要交给学生良好的卫生习惯。
如饭前便后要洗手。
再有就是交给学生良好的学习习惯。
升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。
学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。
用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。
五、积极参与听课、评课。
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。
为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
平时经常和身边的’同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。
六、积极推进素质教育。
在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。
在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展。
存在不足：1、由于学生比较小，自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏耐心，还需要多多学习，养成日日反思，吸取教训。
2、养成想好的事立即行动。
3、继续做一名学习型的老师，取长补短。
以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新。
寻求最好的教育学生的方法。
本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的教师，使自己的生活充实。
数学期末教学工作总结篇3在本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：1、本人热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、本人认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、本人增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、本人每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成绩而努力。
要求所有老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。
在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、本人在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
6、本人认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
7、本人做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。