材料作文讲评(2)

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“共享与独创”材料作文讲评

写作任务二：
• 落实各项要求指令： 1、交际情景和内容：面对共享纷繁，独创不够的现状，
作为新时代的青年，应该怎样成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合
2、身份：考生以中国新时代的青年的身份参与交际如何在新时代成为独创者、在大国崛起完成历史使命
审题立意
最佳层次（综合的大角度）
（1）小切口：从个人的角度年嫦娥三号月球正面登陆后，中国再度探索月球，而且是背面，中国也成为世界上第一个完成在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。
3、墨子“传信”
2016年8月16日，中国造“墨子号”量子卫星发射成功！量子通讯卫星是一种传输高效的通信卫星，彻底杜绝间谍窃听及破解的保密通信技术，抗衡外国的网络攻击与防御能力。
大飞机首飞
2017年5月5日，我国自主研制的首架喷气式大型客机C919在上海浦东机场成功首飞，标志着中国从此成为世界上能够制造大飞机的少数国家之一。C919最大航程超5000公里，综合性能处于国际领先水平，可与波音737和空客A320媲美。
神舟飞天
2017年4月20日，中国自主研制的首个货运飞船“天舟一号”成功发射升空。4月22日12时23分，天舟一号与天宫二号顺利完成自动交会对接。这是天舟一号与天宫二号进行的首次自动交会对接，也是我国自主研制的货运飞船与空间实验室的首次交会对接。
航母下水
2017年4月26日，作为中国军队武器装备升级换代的重要节点，中国自主设计建造的航空母舰正式下水。在许多人眼中，拥有自己的航空母舰，是国力强盛的标志之一，而中国向世界交出了一张漂亮的成绩单。
可燃冰开采
2017年5月18日，中国国土资源部地质调查局在我国南海正式宣布：我国首次海域可燃冰（天然气水合物）试采成功！我国成为了全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。

2《难忘的目光》作文讲评

比一比：
世界上一直都有一种东西，它是你看不见，
摸不着的。可是，你却能读懂它的真谛。无论你走到何处，它总是会默默地跟在你左右。当你发现它后，你便记住了它。它就是目光。（议论释题，乏味多余）妈妈的目光，清澈如一潭深无止境的湖水，那么温柔，那么温暖，使我无法忘却。（开篇点题，暗示题旨）
Байду номын сангаас
是啊，母亲的目光是那么的慈祥、和蔼令我难忘，即使在风雪交加，寒风凛冽的日子里，也会让我感到无比的温暖与幸福！
比一比：哪个开头好
丽河山是令人难忘的，精彩的表演是令人难忘的……你们对我那激励的，难忘的目光。（套话连连，范围太广，久不入题）时光匆匆，我脑海里浮现出许多人的目光：朋友对我鼓励的目光，亲戚对我不满的目光，同学对我嘲讽的目光……我忘不了的，只有母亲对我那温润如水的目光。妈妈的目光犹如耀眼的阳光照耀着我，照亮了我的心田，我永远都忘不了。（开门见山，点明题旨）
作文第二步：选材
真情实感是打动老师的制胜法宝！
一定要写自己熟悉的生活（最好是亲人冷暖、师生情谊、同窗故事等你真实的生活）！不要瞎编乱造，让人笑话！不要夸大其词，令人生疑！
作文第二步：选材
从目光体现的不同情感看，可以想到：
失望、盼望、无奈、慈祥、冷酷、关爱、坚定、气愤、凄凉、绝望等，每一种目光都可以包含一个故事、一段情感。
目光 ≠ 眼睛 × 那个眼眶湿润的目光
从眼睛中透露出来的神情，就是目光。透过目光，往往能看到一个人的内心世
界。不同的目光表达不同的心声。目光可以示意，目光用来提醒，目光表达关爱，目光传达情绪（生气、哀伤、鼓励等）
作文第一步：审题
题目是：难忘的目光谁的目光？写人！而且要着重刻画人物的神态，尤其是目光。怎样做到着重刻画？用修饰词、比喻句，揭示目光的涵义，对“我”的意义。为何难忘？写事！这目光之所以令你难忘，肯定是在某个时刻打动了你，对你产生了积极的人生意义。要把事件写清楚，“目光”最好贯穿其中。

02 【材料作文】讲评·枭 - 复制

材料回顾：
枭遇到鸠。鸠说：“你要去哪里？” 枭说：“家乡的人都讨厌我的鸣叫声，所以我要向东迁徙。” 鸠说：“你若是能够改变自己的鸣叫声，还可以；如果不能改变鸣叫声，向东迁徙，那里的人仍然会讨厌你的鸣叫声。”
一、审题要点：紧扣关键字句理清逻辑关系正确领会意图二、审题三大谬误： 1、完全脱离材料，不着边际。
2、斑鸠的角度
a．为别人着想（指出缺点及改进方法）是一种良好的品德。 b．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。
【这个角度虽也可以，但并非材料重点，也难挖掘深刻。放弃！】
三、审题
3、逆向思维，创新立意。
枭不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，枭鸣只是本性使然。既然枭鸣不是它的过错，环境又容纳不了它，它想选择一个自己能适应的环境又有什么错呢？众人所恶未必就是错误，要保持自己的个性。孟母三迁不正是为了有一个能适孟子的环境吗？哥白尼、伽利略、布鲁诺包括梵高等科学家、艺术家，他们的真知、他们的杰作不也是在生前没有得到世人的认可，甚至嘲讽迫害吗？仅仅因为“群体都不喜欢”就一定要其中的个体改变他们的本性一味迁就吗？如今的时代是张显个性的时代，我们该怎样在群体生活中保留个性呢？群体又如何对看待个体的个性呢？ a．换个环境又何妨？ b．自己个性不可丢。 c．既要尊重个性、又要尊重共性。 d．世界因个性不同而丰富多彩。【逆向立意易出新，也容易出差错。没有充分把握者慎选！】
谈勇气、正视挫折。
2、缺乏整体意识，层次单一。
只写要改正缺点错误及其作用，不提客观环境影响。只谈“认识自己”，或“只淆近似概念，缺乏思辨。
改变 = 创新改变 = 改正、完善误例：只有改变自己，才能改变他人对你的看法。
三、审题
1、正面立意。 a．改变自己，顺应环境。（自我认识、反思） b．赢得社会认同在于完善自我。（日省） c．治标不如治本。【这个方向立意是常规立意。既符合材料意图，也能挖掘深刻】

钟芳蓉作文讲评

4.作结论（回扣事件结合现实呼告强调）
【技法点击】
（1）要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。评“事”不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需记，所评所要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。
优秀作文欣赏
对比辨析1
对比辨析2
作文讲评
原题呈现
22.阅读下面的材料，根据要求写作。 “好不容易考上了北大为什么不选个热门专业？”“留守家庭应该选
毕业后能赚钱的专业，比如北大经管。”湖南留守女孩钟芳蓉报考北大考古系遭到了网友的质疑。
“有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。真正的幸福，就是在心灵召唤下，成为真正意义上的自我。” 考古专家樊锦诗如此诠释自己的幸福观。
【写作指导】
2.立意提示：
①人生应该有赤忱的热爱，心随所想，去奋斗，去追求，这才是人生的意义所在；
②个人喜好与社会实际是相互激荡的，我们可以坚持理想，但也要经过现实的考验；
③梦想有时经不起考验，顺从社会现实未尝不是一种智慧。
注意区别时评性材料作文与一般材料作文写作要求表述：
（1）结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
[要求]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

作文讲评材料(人都是逼出来的)

逼，是走出绝境的保障，
逼，是无往不胜的总诀！
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有时逼迫也是一件好事
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一、有人逼才会向前进
从力学上分析，要使物体前进，要有拉力
或推力，最好是既有拉力也有推力。把这个理论用的人身上，拉力就相当于人追求的目标，推力也就是各方 Nhomakorabea的压力，
也可以说被逼无奈。有了目标，再加上有人逼，当然会向前进。
许这就是优秀的领导人和平庸的管理者之间的
区别吧？
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八、成功都是被逼出来的（论点）
活下来的理由让我们必须直面现实
催逼意味着重生好办法都是逼出来的
对自己慈悲就是对失败的纵容
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1、活下来的理由让我们必须直面现实（分论点）
在磨难中成长把危机变成压力的火种生存是大问题
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四、逼迫的力量
1、事例、议论：
★《孙子兵法》云：“置之死地而后生”，这便是逼。
★楚霸王破釜沉舟，以少胜多大破秦兵，是逼的典范：沉了船，没了退路，砸了锅，连饭都吃不成了，军士能不奋勇向前以一当十？ ★毛主席面对帝国主义的封锁，曾豪迈地向世界人民宣称：“封锁吧！再封锁个十年八年的，我们什么都有了！”后来的几十年，中国政府虽做过各种尝试，但始终也没摆脱过以美帝为首的对华封锁圈。就在这种封锁之下，愣是把中国这个技术引进国，逼成了技术创新国！
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1、素材——英雄是这样练成的
软件帝王：比尔·盖茨 —逼自己逼员工也逼市场
工商巨子：霍英东—置之死地而后生
世界旅馆业泰斗：凯蒙斯·威尔逊—逼自己去造就奇迹投资大王：活伦·巴菲特—逼迫自己运用好理智来投资香港超级富豪：李嘉诚—紧逼自己，绝不轻言放弃钢铁大王：安德鲁·卡内基—机遇也是“逼”出来的

高考语文复习“前行路上的起点与终点”材料作文讲评

“前行路上的起点与终点”材料作文讲评一、作文题目公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。

2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。

路是走出来的，每条路都有一个终点。

二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。

2021年。

中国开启“乡村振兴”新计划。

每个人都在路上，每条路都有一个起点。

上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考?请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。

二、审题立意方法1：关键词+任务方法2：扣字眼，读材料公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。

2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。

路是走出来的，每条路都有一个终点。

扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样“路”既实指“道路”，也可指“达到某种目标的途径”圆满完成目标”，意指我们不仅要一步一个脚印走在路上，而且要有实现目标、到达终点的信念与勇气，方能开创非凡的事业，取得辉煌的成就。

路是走出来的”，照应“历经万险，达到西域”“历时八年，披荆斩棘”，突出到达终点、实现目标的过程是艰辛的，必须一步一个脚印走出来，需要不畏艰险、勇敢卓绝的精神。

每条路都有一个终点，是一种相信圆梦的信心与勇气。

指材料中的“开辟了丝绸之路”“完成脱贫攻坚任务”二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。

2021年。

中国开启“乡村振兴”新计划。

每个人都在路上，每条路都有一个起点。

“每个人都在路上”，指走在“一带一路”“乡村振兴”的路上的，是每一个中国人。

“每条路都有一个起点”，指出“一带一路”是以“丝绸之路”为“起点”，“乡村振兴”是以“脱贫攻坚”的圆满完成为“起点”，“终点”即新的“起点”。

上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考?请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。

“立足当下”，是指考生在写作时要结合个人的实际情况，结合当下的社会现实、国家现状；“面向未来”，是指考生写作时要有长远眼光，放眼未来，着眼全局。

4月9号作文讲评

（3）辨清关系：有些材料涉及的几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨清他们之间可能存在的关系。事件关系：老农拔掉小草，抛到大路上，晒干， “讨厌”“争肥料”“荒田根草” 园艺家，种在公园里，浇水施肥，扎篱笆保护，“地皮草”
• 生长快，不容易死（如何利用）
思考的境界：立意的层次
（1）理清对象：有些材料会涉及到两个或两个以上象，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 • 老农、园艺家： • 领导者知人善任人尽其才 • 小草： • 位置环境坐标做好自己
（2）分清主次：有些材料会涉及几个对象，这几个对象有主次之分。本材料的主要形象是谁？小草？老农和园艺家？
——准、新、深
准：符合题意（42分起）
新：指切入的角度（50分起）
深：指见解（58分起）
作文要有自己的思想（李陵）
好的立意 •一是切入点好 •二是避免大主题
全面看问题每一种事物都有价值换个角度看问题角度同一事物的不同价值角度不同，视野不同善于发现深处种菱浅种稻让李煜且去填词橘生淮南则为橘总有一个位置适合你适合自己的才是最好的找准位置，绽放光彩做最好的自己总有一片天空灿烂寻找生命的坐标借我一双慧眼立足点处铸华章总有一款适合你坚韧铸就成功为生命喝彩追寻生命的最高点生当自强不息每一朵花都有被尊重的权利学会欣赏相信自己
其他问题：选材用材断章、海子、李斯、鲁迅弃医从文、韩信弃项投刘、奉旨填词柳三变、李煜赵佶、曼德拉、苏格拉底、帕斯卡尔、夸西莫多、梭罗、林清玄、村上春树、泰戈尔、余光中、罗莎卢森堡蒲松龄不愿科举，选择聊斋陶潜被贬，归隐田园贝多芬耳聋、刘伟断臂、史铁生瘫痪完整故事、故事连着故事布局谋篇开头点题，结尾扣题宜短题记要正确使用排比段不经济

2022届徐汇区高三一模作文讲评（附范文2篇）

2022届徐汇区⾼三⼀模作⽂讲评（附范⽂2篇）2022届徐汇区⾼三⼀模作⽂讲评（附范⽂2篇）⼀、题⽬成长是个不断被塑造、也是个不断⾃我塑造的过程。

这句话对你认识⾃⾝与外部世界的关系带来哪些思考？请写⼀篇⽂章，谈谈你的认识，不少于800字。

⼆、审题“被塑造”：成长过程中，⽗母的⾔⾏、师长的教导、他⼈的⾔⾏、社会上的各种习⽓规则对你的价值观养成的影响，归纳起来就是外部世界对你的成长的影响。

“⾃我塑造”：⾃我塑造就是认识⾃我的过程，就是对⾃我挖掘与剖析的过程。

清楚⾃⼰的性格与特质，洞悉⾃⼰的优势与不⾜，明确⾃⼰的理想与追求，最后找准⾃⼰的定位和前进的⽅向。

“不断”：过程连续渐进。

“⾃⾝与外部世界的关系”：把⽬光放在“关系”⼆字上，此时⾃⾝与外部世界需要彼此联结，不可以孤⽴地、割裂地进⾏讨论。

外部世界潜移默化地影响着我们，塑造着⾃⾝的成长，⽽我们根据外部世界的指引和参照，也在成长中认识⾃⼰。

三、⽴意⽰例⼀：虽然成长过程⽆法避免外部世界的影响，但是我们需要打碎被动塑造的外壳，主动重塑⾃⼰的精神世界，从⽽成就⾃我。

在物欲横流与信息化的时代⾥，不被物质与信息的茧房蒙蔽，拥有独⽴的精神与⾃我，是对⾃我能⼒的提升与超越。

⽰例⼆：成长是⼀个螺旋状的过程，外部世界的影响与⾃我认知彼此缠绕，不可分割。

⽽同时我们也要知道，成长是⼀个上升的过程，打破束缚，向上⾛去。

⽼朽的部分终将死去，⽽更重要的，是新的⾃我⼜在这种变动中⽣长起来。

⽰例三：在⼈和社会环境之中确⽴⾃⾝和外部的边界，积极主动的探索未知世界，放在⼈⽣的长轴线之中积极乐观地不断⾃我成长，确⽴⾃我意志、⾃我⼈格，⾃我精神的理性⾃知。

四、重点问题1、成长过程为什么需要“被塑造”？客观原因：⼈必然和外部世界有着千丝万缕的联系，也就必然受外部世界影响，包裹在社会思潮风⽓中，被外部世界教化、影响、约束、引导、诱惑、酱染等从⽽“被塑造”。

主观原因：⼈潜意识⾥有想成为某个⼈的渴望；遗世独⽴是不合时宜的，我们需要建⽴⾃⾝与外部世界之双向的良性互动，为⾃⾝的全⾯发展提供有⼒的条件。

高考材料作文讲评——失之东隅,收之桑榆

”你交付了自己一生的欢乐和笑容，却得到了“家家争唱饮水词 ”的词坛盛名。
• 一舍一得，是容若的生命的极致的绚烂。 • 一个面容清秀的少年，拈花而笑，俯视这人间。眼底的温柔缱绻
，三百余年，未曾改变。是你吗，仓央嘉措？ • 雪域高原的夜晚寒冷彻骨，你衣着单薄，偷偷出去见心爱的酒娘
。“那一世，转山转水转佛塔，不为修来生，只为途中与你相见。”这美到销魂的诗如同那一朵朵雪莲花，点缀了一片皑皑白雪，融化了高原的凄寒。一个多情少年，却有那样一个远离尘世的身份，舍弃了万人膜拜的尊崇，却获得了一颗纤尘不染的心。在西藏，布达拉宫里，一座座真身金像精巧炫目，依次找去，竟唯独没你，我不禁又问：“值得吗？”想到你的笑容，我大彻大悟：绚丽夺目的数十座真身金像中，为我熟识的却寥寥无几，而你的情诗，你的才情，却镌刻在我心中每一个温暖的角落。 • 一舍一得，是仓央嘉措的心灵熠熠生辉， • 舍弃了阳光，灵魂却在阴暗处获得永生。从此，诗之所在，心之所在，便有了阳光。 • 舍弃，不是放弃，而是放下，让生命在另一处闪光。且舍且得，是命运的无情，也是命运的恩赐。
身体健康，日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。勤学和知识是一对最美的情人。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
作文出现的其它毛病
• 错别字非常多。每1错别字扣1分。缺标题扣2分。

作文讲评(谦让与进取).

作文讲评(谦让与进取).作为高中生，我们处于一段令人兴奋的时期，充满了成长和进取的机会。

谦让和进取似乎是两个相互矛盾的概念，但是在我们的生活中，谦让和进取都是必不可少的品质。

谦让不是软弱和退缩，相反，它是一种高贵而美丽的品质。

我们需要学会尊重他人的意见，不轻易妄加评论。

面对不同的观点，我们需要保持开放心态，虚心借鉴。

同时，在与人交往时，我们也要学会包容和理解，不能因为自己的主观情感而轻易失去耐心和善意。

当然，谦让并不等于放弃自己的立场和追求。

在面对困难和挑战时，我们需要展现出进取的精神，不断超越自我，挑战自己。

要有勇气尝试新事物，勇于面对失败和不足，不因初次失利而退缩，而是坚定信念，持续努力。

正如罗曼·罗兰所说：“人类的价值在于创造，而不在于拥有。

”我们不能因为拥有一时的成功就自满自足，而是需要不断追求更高的目标和成就，从而创造更高的价值。

作为一个例证，我们可以看到许多企业家和科技领袖的身影。

马云、乔布斯等人并不是一开始就成功的，他们都经历了层层挫折和失败，但依靠着谦让和进取的精神，不断尝试、创新、改善，最终达到了惊人的成就。

此外，在学习中也需要谦让和进取的平衡。

要善于请教老师、同学，及时获取反馈，并不断汲取新知识。

同时也要勇于尝试不同的学习方法，挑战自己的认知局限，打造更广阔的视野。

总之，谦让和进取并不是互相排斥的品质，而是需要相互补充和平衡的。

在面对挑战和成功时，我们需要谦虚自律；在追求梦想和创造价值时，我们需要勇往直前。

让我们始终怀揣着谦让和进取之心，不断拓展自身的潜能，成为一个更优秀、更出色的自己。

材料作文讲评

引申型材料作文
审题
什么是审题？什么是审题？
审题就是领悟题旨，审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，维取向过程，也是写好作文的第一如果是写提供文字材料的作文，步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。料的意思。首先要透视文题的字面意义，首先要透视文题的字面意义，即显性要求；即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、求要全面、完整地理解文字材料的内容；内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。定的态度。
从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：
1、要有商品意识没有从材料的整体出发。没有从材料的整体出发。 2、要不知足没有领悟材料的情感意向。没有领悟材料的情感意向。 3、要重视精神文明建设没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。 4、要培养德才兼备的人才符合材料要求，为最佳立意。符合材料要求，为最佳立意。
如果换一种眼光呢？以喜鹊为例，如果换一种眼光呢？以喜鹊为例，假如它换一种思维方式，思考一下：我这种生活是不是有些“失节” 维方式，思考一下：我这种生活是不是有些“失节”呢？苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢？苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢？这种情况便不同怪圈被打破，了：怪圈被打破，鸟类将成为由各个赋有个性的个体完善融合而成的整体。善融合而成的整体。以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光，形形色色的人与事。如果我们不换换眼光，而总是以某种思维定势来评判谁是谁非，种思维定势来评判谁是谁非，在看别人和看自己时下意识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身，识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身，对别人及对社会的正确认识。再美的世界，对别人及对社会的正确认识。再美的世界，也就只能是雾中之花，甚至连花也不像了。雾中之花，甚至连花也不像了。（议）所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观；这样，也不以主观否定客观；这样，鸟类的怪圈才不会出现人间的复印件，我们才能在对主、间的复印件，我们才能在对主、客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设更新更美好的生活。（结）更好地改造世界，建设更新更美好的生活。

江苏省启东中学2014届高三南通一模作文讲评 2

江苏省启东中学2014届高三南通一模作文讲评（2014.2月）【题目阐析】这次作文命题顺应减速高考作文命题变化，考查材料作文。

文题提供给考生阅读的材料是著名社会活动家费孝通先生在其80寿辰聚会上，对民族文化问题而提出的意味深长的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

这四句话，实为两个层次：第一个层次为“各美其美，美人之美”，意为欣赏自己的美和欣赏他人的美；第二个层次为“美美与共，天下大同”，意为将欣赏自己的美和欣赏他人的美结合起来，就可以达到天下大同。

第一个层次应是基础，第二个层次是结果，审题的重点应落实在第二个层次上。

从立意上看，“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德，欣赏自己的美，可写肯定自我，欣赏自我；发挥自身优势；每个人都应该自爱，每个人都可以从欣赏自我中获取自信。

大而言之，可写民族的文化、精神，使国人充满民族的自信心，而不妄自菲薄。

“美人之美”，是指赞美他人的美，可写学会欣赏他人，学习他人长处，“君子成人之美”。

大而言之，我们要学会欣赏外族或外国的优秀文化，勇于借鉴接受外来文化，而不应闭关自守，夜郎自大。

“美美与共，天下大同”，是指将欣赏自我和欣赏他人结合起来，方能建立大同世界。

可写个体的互相尊重，互相欣赏，互相包容，互相融合，求同存异，也可写文化、精神相互欣赏、融合，共建和谐社会。

材料意蕴丰厚，为考生提供了广阔的选材空间，可以充分地调动考生的阅历和体验，引导他们关注真实的人生和社会，着眼培养考生的审美情趣以及担当意识，注意提升考生的人生品位，引导考生积极向上的人生情怀。

考生写作时可从自我、生命、文化、生态、国家、民族等多角度入手，展开多元的、有深度的思考，但写作时切口要小，要把“美”化小，化实，化具体，要尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上花功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。

切忌泛泛而谈，空而无当。

这次模考作文出现了许多优秀佳作，如写紫禁城与卢浮宫、苏州园林、瓷器、绘画等，考生通过匠心独运的选材构思，质朴而意蕴丰厚的语言表述给人以深刻的印象，视角独特，立意深刻，描写细腻，饱蘸真情。

名言类材料作文讲评

剥茧抽丝· 条分缕析
高三第三次作文讲评吴强

1、理清对象和内容 2、由果溯因、对比分析

3、领会关键词句
4、辨清情感倾向
材料解读方法回顾

当“上帝”要某人某年灭亡的时候，往往先令其人有炙人的权势。时间是筛子，最终会淘去一切历史的陈渣。蜜蜂盗花，结果会使花更繁盛。

暗透了，便可望得见星光。

时间：带走……、改变……、验证……。
暗夜星光：镇定、淡定、坚定、稳定
分论点示例

“你可以期待太阳从东方升起，而风却随心所欲地从四面八方吹来。”
拓展训练
太阳每天一成丌变地从东方升起，而风却自由自在，随心所欲地从四面八方吹来。看似如风一般的生活更加闲适而令人向往，殊丌知唯有始终如一的太阳才能改变这世界。个人的成功源自这始终如一…… 千千万万的始终如一足以摇天撼地…… 太阳每天丌辞辛劳从同一方向升起，故能温暖人间，照耀大地。人生于世，若想绽放光芒，无他，唯一生磨一镜。

“蜜蜂盗花，结果会使花更繁盛。”花儿失去她的甜蜜，换来的是生命的繁盛。何必抱怨命运的丌公，生活本来就是有得有失。
定角度：

“暗透了，便可望得见星光。”星光本来就存在，为何只有暗透了才会望见？那是因为常态下人们的粗心和惯性。

“当上帝要某人某年灭亡的时候，往往先令其人有炙人的权势。”丌是上帝喜欢捉弄人类，而是人类在得意之时容易变得狂妄。得意忘形就会乐极生悲。

提纲示例：
物极必反：我们丌必为有所得而欣喜，因为得到恰是失去的开始；（第一句）我们更丌必为有所失而沮丧，因为失去意味着新的开始。（第三句戒第四句）（正反对照）放下得失心，以一颗平常心面对生活。（超越）

以“急”为题作文讲评(二)

事例不典型，不足以论证观点
邯郸学步：比喻生搬硬套别人的经验，不但不见成古代的邯郸学步也在反应着急得不偿失。他效，反而丧失固有的功能每到一个国家就努力、拼命地学习那国人的走步或技能。在这里用来论证的样子。心理急得要抓狂，他害怕别人发现他走 “急”论据不充分路的样子很好笑也就只好拼命地模仿，但是走着走着就变了样子，到最后还连自己原本的步伐样子都给忘了，只好用爬的。邯郸的这则故事告诉我们，不管做什么事都得慢一点，三思而后行，急了反而会毁了自己的一生与前途。
案例四：且不说那古代名人，现代“巨人”，就说说我身边的人，便印证了这一点。他是我们班上的小诸葛这类人，且不说他的大脑是否优于别人，就凭他那股“急”的势头便压过了诸多人。正所谓“一日之计在于晨”，现在的我，每天几乎都是踏着上课的铃声踏入那早有朗朗书声的教室。而他，简直令人难以置信！他每天早上不知几点便起床了，只听同学说过：“我看过他在铁门旁读书等生管老师开门放他出去。”要知道，生管大概在五点左右开门，那时候天才蒙蒙亮啊。每当我想到，当我到教室时，他已经读了两个多小时了，不得不被他那急着要去读书的劲头所折服啊。
案例五：古时候宋代有位农夫，他看到自家田里的禾苗长不高，心里就着急了。这天，他干脆夏天动手把禾苗一株株往上拔高一半。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说“今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！”他的儿子听了，立马跑到田里去看，田里的禾苗全部枯萎了。这则故事告诉我们要遵守客观的自然规律，急于求成，反而坏事。
对于比尔的成功，2011年诺贝尔经济学奖得住托托马斯萨金特曾在一本书中这样评论：“急于求成的很多时候往往是欲速则不达，而适当推远理想反而是一种北站人生的最佳方式！” 事例始终没有结合自己的观点评论，使例子有些跑题

作文讲评藏锋与露锋

论证第三个分论点：露锋与藏锋要看环境；还要积极营造良好环境。（材料：徐冲“露锋”看环境，积极营造良好环境）
中心论点：我们需要既露锋又藏锋。
对象。
材料：灌夫“露锋”不看对象，引来杀身之祸。
2.露锋与藏锋要看时机。
材料：杨修“露锋”不看时机，招来杀身之祸。
3.露锋与藏锋要材料：徐冲“露锋”看看环境；还要积环境，积极营造良好环极营造良好环境。境立意为“既露锋又藏锋”，正确、鲜明；用三个并列的分论点来证明中心论点，思路清晰；材料充实、典型（有正有反）、得体。
指出当今社会失去了勇于露锋、勇于亮剑的精神。
我相信藏锋是一种智慧，一种不与世俗同流的淡泊与潇洒。但我们需要露锋，纵然敌众我寡纵然身陷重围，也要勇于亮剑，勇往直前，于是剑锋所指，所向披靡。
结论：我们需要露锋。
提出问题：藏锋、露锋是两种不同的处世哲学。提出并阐述观点：敬佩藏锋者，更欣赏露锋者。赞颂露锋者的亮剑精神。指出当今社会失去了勇于露锋、勇于亮剑的精神。结论：我们需要露锋。
经徐冲传授技艺,牟炳制瓦的技能大有长进,每月制瓦达到了1万 5千张左右,其他工匠的技能也普遍提高。牟炳及其他工匠们都很感激徐冲,一致请他使出全身本领让大伙儿开开眼。于是,徐冲使出看家本领,每月制瓦达到了1万8千张。大家不仅不嫉妒他,还佩服他、尊敬他。
徐冲可谓是处世高人,他将藏锋与露锋拿捏得非常恰当。在露锋的同时,与人共利同赢,使环境变得优越。所以说,露锋时除了要看环境是否适合以外,更要积极地去营造良好的环境,使环境有利于你,才能使自己的聪明才智得到最大限度地发挥。
（二）露锋亮剑
书法有藏锋与露锋之分。起笔和收笔把笔锋隐藏在点画之中，不让笔尖显露，这是藏锋；起笔锋芒裸露在外，成尖笔，收笔时不再回锋，便是露锋。

材料作文“山石与卵石”讲评与例文

材料作文“山石与卵石”讲评与例文一．作文命题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

山石对卵石说：我才是真正的石头。

你看我体肤糙砺，楞角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。

卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

二、作文指导（一）审题指导【寓言类的材料作文审题导引】寓言是一种用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。

完成寓言类材料作文，要从以下三个方面入手：1．审题原则：面对寓言类的材料，我们审题的第一要义是准确理解寓意，从寓言生动的故事中提炼出寓意。

要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。

一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。

读懂寓言，理解寓意是作文的关键。

2．围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。

寓言类材料作文如果看懂了寓言，抓住了寓言的寓意，确定了作文的立意，写起来同其他话题（命题）作文并无差别，这里无须赘述。

3．这类作文，可以有多个个角度入手来构思作文的，写作时不可能面面俱到，我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可。

温馨提示：考场选择的寓言往往是浅近的、易懂的。

所以，我们既不要一读就急于动笔，也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。

浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”，或“克隆故事”的文章。

结果常常是“肤浅”地敷衍成文，而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。

（二）题意阐述这是一篇材料作文。

材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。

他们对话的关键是怎样看待自己与别人。