几种常见的人格测验
16种人格测试
卡氏16种人格测验——测试性格特征和职业倾向来源：项蕾的日志卡氏16种人格测验本测验包括一些有关个人的兴趣与态度等问题。
每个人对这些问题会有不同的看法，回答自然也是不同的，所以对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度。
请你要尽量表达个人的意见，不要有所顾忌。
本测验每一题都有三个选项，请你根据自己的情况进行选择。
在做题时请注意以下几点：1.务必坦白地表达自己的兴趣和态度，对测题不要费时去斟酌。
应当顺其自然，根据第一反应作答。
2.要尽量少选中性答案，即“介于1、3之间”或“不确定”。
1、我很明了本测验的说明①是的②不一定③不是的2、我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答①是的②不一定③不同意3、如果我有机会的话，我愿意①到一个繁华的城市旅行②介于①③之间③游览清静的山区4、我有能力应付各种困难①是的②不一定③不是的5、即使是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安①是的②不一定③不是的6、我总是不敢大胆批评别人的言行①是的②有时如此③不是的7、我的思想似乎①比较先进②一般③比较保守8、我不擅长说笑话，讲趣事①是的②介于①③之间③不是的9、当我见到亲友或邻居争吵时，我总是①任其自己解决②介于①③之间③予以劝解10、在群众集会中，我①谈吐自如②介于①③之间③保持沉默11、我愿做一个①建筑工程师②不确定③社会科学教授12、阅读时，我喜欢选读①自然科学书籍②不确定③政治理论书籍13、我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认①是的②介于①③之间③不是的14、我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能①是的②不一定③不是的15、对于性情急躁爱发脾气的人，我仍能以礼相待①是的②介于①③之间③不是的16、受人侍奉时我常常局促不安①是的②介于①③之间③不是的17、在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有比别人更多的休息时间，才能保持工作效率①是的②介于①③之间③不是的18、半夜醒来，我常常为了种种惴惴不安而不能入睡①常常如此②有时如此③极少如此19、事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流①从不如此②有时如此③常常如此20、我认为只要双方同意可以离婚，不要受传统观念的束缚①是的②介于①③之间③不是的21、我对人或物的兴趣都很容易改变①是的②介于①③之间③不是的22、在工作中，我愿意①和别人合作②不确定③自己单独进行23、我常常会无故地自言自语①常常如此②偶然如此③从不如此24、无论是工作，饮食或外出游览，我总是①匆匆忙忙，不能尽兴②介于①③之间③从容不迫25、有时我怀疑别人是否对我的言行真正的有兴趣①是的②介于①③之间③不是的26、如果我在工厂里工作，我愿做①技术科的工作②介于①③之间③宣传科的工作27、在阅读时，我愿阅读①有关太空旅行的书籍②不太确定③有关家庭教育的书籍28、本题后面列出的三个单词，哪个与其他两个单词不类同①狗②石头③牛29、如果我能到一个新的环境，我要①把生活安排得和从前不一样②不确定③和从前相仿30、在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标①是的②不一定③不是的31、当我说谎时，总觉得内心羞愧，不敢正视对方①是的②不一定③不是的32、假使我手里拿着装有一颗子弹的手枪，我必须把子弹取出来才能安心①是的②介于①③之间③不是的33、多数人认为我是一个说话风趣的人①是的②不一定③不是的34、如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊①是的②不一定③不是的35、在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安①是的②介于①③之间③不是的36、我喜欢参加规模庞大的晚会或集会①是的②介于①③之间③不是的37、在科学中，我喜欢①音乐②不一定③手工劳动38、我常常怀疑那些出乎我意料的，对我过于友善的人的诚实动机①是的②介于①③之间③不是的39、我愿意把生活安排得象一个①艺术家②不确定③会计师40、我认为目前所需要的是①多出现一些改造世界观的思想家②不确定③脚踏实地的实干家41、有时候我觉得需要剧烈的体力劳动①是的②介于①③之间③不是的42、我愿意跟有教养的人来往而不愿意同鲁莽的人交往①是的②介于①③之间③不是的43、在处理一些必须凭借智慧的事物中，我的亲人的确①比一般人差②普通③超人一等44、当领导召见时，我①觉得可以趁机提出建议②介于①③之间③总怀疑自己做错了事45、如果待遇优厚，我愿意做护理工作①是的②介于①③之间③不是的46、读报时，我喜欢读①当前世界上的基本问题②介于①③之间③地方新闻47、在接受困难任务时，我总是①有独立完成的信心②不确定③希望有别人的帮助和指导48、在游览时，我宁愿参加一个画家的写生，也不愿听人家的辩论①是的②不一定③不是的49、我的神经脆弱，稍有点刺激就会使我战栗①时常如此②有时如此③从不如此50、早晨起来，我常常感到疲乏不堪①是的②介于①③之间③不是的51、如果待遇相同，我愿做①森林管理员②不一定③中小学教员52、每逢年节或亲友结婚时，我①喜欢赠送礼品②不太确定③不愿相互送礼53、本题后面列举的三个数字中，哪个数字与其他两个数字不类同①5 ②2 ③754、猫和鱼就象牛和①牛奶②牧草③盐55、我在小学时敬佩的教师，到现在仍然值得我敬佩①是的②不一定③不是的56、我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质①是的②不一定③不是的57、根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的①是的②不太确定③不是的58、我喜欢看电影或参加其他娱乐活动①比一般人多②和一般人相同③比一般人少59、我喜欢从事需要精密技术的工作①是的②介于①③之间③不是的60、在有威望有地位的人面前，我总是较为局促，谨慎①是的②介于①③之间③不是的61、对于我来说在大众面前演讲或表演，是一件难事①是的②介于①③之间③不是的62、我愿意①指挥几个人工作②不确定③和同志们一起工作63、即使我做了一件让人笑话的事，我也能坦然处之①是的②介于①③之间③不是的64、我认为没有人会幸灾乐祸而希望我遇到困难①是的②不确定③不是的65、一个人应该①考虑人生的真正意义②不确定③踏踏实实地工作和学习66、我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作①是的②介于①③之间③不是的67、当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感觉①是的②介于①③之间③不是的68、在一般困难的情境中，我总能保持乐观①是的②不一定③不是的69、迁居是一件极不愉快的事①是的②介于①③之间③不是的70、在年轻的时候，当我和父母的意见不同时①坚持自己的意见②介于①③之间③接受父母的意见71、我希望把我的家庭建设得①有其自身的活动和娱乐②介于①③之间③成为邻里交往活动的一部分72、我解决问题时，多借助于①个人独立思考②介于①③之间③和别人互相讨论73、在需要当机立断时，我总是①镇静地运用理智②介于①③之间③常常紧张兴奋74、最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的①是的②介于①③之间③不是的75、我善于控制我的表情①是的②介于①③之间③不是的76、如果待遇相同，我愿做一个①文学研究工作者②不确定③旅行社经理77、“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与①勇敢②焦虑③恐怖78、本题后面列出的三个分数，哪一个数与其他两个分数不类同①3/7 ②3/9 ③3/1179、不知为什么，有些人总是回避或冷淡我①是的②不一定③不是的80、我虽然善意待人，但常常得不到好报①是的②不一定③不是的81、我不喜欢争强好胜的人①是的②介于①③之间③不是的82、和一般人相比，我的朋友的确太少①是的②介于①③之间③不是的83、不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动①是的②不一定③不是的84、我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要①是的②介于①③之间③不是的85、参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败①总是如此②一般如此③偶然如此86、按照我个人的意愿，我希望做的工作是①有固定而可靠的工资收入②介于①③之间③工资高低应随我的工作表现而随时调整87、我愿意阅读①军事与政治的实事记载②不一定③富有情感和幻想的作品88、我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚①是的②介于①③之间③不是的89、我的父母从来不严格要求我事事顺从①是的②不一定③不是的90、“百折不挠再接再励”的精神似乎被人们所忽略①是的②不一定③不是的91、当有人对我发火时，我总是①设法使他镇静下来②不太确定③也会发起火来92、我希望①人们都要友好相处②不一定③进行斗争93、无论是在极高的屋顶上还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安①是的②介于①③之间③不是的94、只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得①是的②不一定③不是的95、我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力处理①是的②介于①③之间③不是的96、我在年轻的时候，和异性朋友交往①较多②介于①③之间③较别人少97、我在社团活动中，是一个活跃分子①是的②介于①③之间③不是的98、在人声嘈杂中，我仍然能不受干扰，专心工作①是的②介于①③之间③不是的99、在某些心境上，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来①是的②介于①③之间③不是的100、我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情①是的②不太确定③不是的101、如果让我选择，我宁愿选做①列车员②不确定③描图员102、“理不胜词”的意思是①理不如词②理多而词少③词藻华丽而理不足103、“铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与①琢磨②切割③铲除104、我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人①极少如此②偶然如此③有时如此105、当我聚精会神地听音乐会时，假使有人在旁边高谈阔论①我仍然专心听音乐②介于①③之间③不能专心而感恼怒106、在课堂上，如果我的意见与老师的不同，我常常①保持沉默②不一定③当场表明立场107、我单独跟异性谈话时，总显得不自然①是的②介于①③之间③不是的108、我在待人接物方面，的确不太成功①是的②不完全是这样③不是的109、每当做一件困难工作时，我总是①预先做好准备②介于①③之间③相信到时候总会有办法解决的110、在我结交的朋友中，男女各占一半①是的②介于①③之间③不是的111、我在结交朋友方面①结识很多人②不一定③维持几个深交的朋友112、我愿意做一个社会科学家而不愿做一个机械工程师①是的②不确定③不是的113、如果我发现了别人的缺点，我会不顾一切的提出指责①是的②介于①③之间③不是的114、我善于设法影响和我一起工作的同志，使他们能协助我实现我所计划的目标①是的②介于①③之间③不是的115、我喜欢做戏剧，音乐，歌舞，新闻采访等工作①是的②不一定③不是的116、当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促①是的②介于①③之间③不是的117、我认为一个国家最需要解决的问题是①政治问题②不太确定③道德问题118、有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧①是的②有时如此③不是的119、我在童年时，害怕黑暗的次数①极多②不太多③几乎没有120、在闲暇的时候，我喜欢①看一部历史性的探险电影②不一定③读一本科学性的幻想小说121、当人们批评我古怪不正常时，我①非常气恼②有些动气③无所谓122、到一个新城市里去找地址，我①找人问路②介于①③之间③参考市区地图123、当朋友声明他要在家休息时，我总是设法怂恿他同我一起到外面去游览①是的②不一定③不是的124、在就寝时我常常①不易入睡②介于①③之间③极易入睡125、有人烦扰我时，我①能不露声色②介于①③之间③总要说给别人听，以泄气愤126、如果待遇相同，我愿做一个①律师②不确定③航海员127、“时间变成了永恒”这是比喻①时间过的很快②忘了时间③光阴一去不复返128、本题后面列的哪一项应接在“X 0 0 0 0 X X 0 0 0 X X X”的后面①X 0 X 0②0 0 X③0 X X129、我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向①是的②介于①③之间③不是的130、我热爱所学的专业和所从事的工作①是的②介于①③之间③不是的131、如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系①是的②介于①③之间③不是的132、我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历①是的②介于①③之间③不是的133、我宁愿做一个①演员②不确定③建筑师134、业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费①是的②介于①③之间③不是的135、在和别人交往中，我常常会无缘无故地产生一种自卑感①是的②介于①③之间③不是的136、和不熟识的人交谈对我来说①毫不困难②介于①③之间③是一件难事137、我所喜欢的音乐多是①轻松活泼的②介于①③之间③富于感情的138、我爱想入非非①是的②不一定③不是的139、我认为未来二十年的世界局势，定将好转①是的②不一定③不是的140、在童年时，我喜欢阅读①神话幻想故事②不确定③战争故事141、我向来都对机械，汽车等发生兴趣①是的②介于①③之间③不是的142、即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得较好①是的②介于①③之间③不是的143、我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已①是的②介于①③之间③不是的144、就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋①是的②介于①③之间③不是的145、我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件①是的②不太确定③不是的146、在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉①是的②介于①③之间③不是的147、尽管有的同志和我意见不和，但我仍能跟他团结①是的②不一定③不是的148、我在工作和学习上，总是设法使自己不粗心大意，忽略细节①是的②介于①③之间③不是的149、在和别人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤，精疲力尽，不能安心工作①是的②介于①③之间③不是的150、未经医生处方，我是从不乱吃药的①是的②介于①③之间③不是的151、根据我个人的兴趣，我愿参加①摄影组活动②不确定③文娱队活动152、“星火”与“燎原”，犹如“姑息”与①同情②养奸③纵容153、“钟表”与“时间”，犹如“裁缝”与①服装②剪刀③布料154、生动的梦境，常常干扰我的睡眠①经常如此②偶然如此③从不如此155、我爱打抱不平①是的②介于①③之间③不是的156、如果我要到一个新城市，我将要①到处闲逛②不确定③避免去不安全的地方157、我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装①是的②不太确定③不是的158、我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会①是的②不太确定③不是的159、我明知自己有缺点，但不愿意接受别人的批评①偶然如此②极少如此③从不如此160、我总是把“是非善恶”作为处理问题的原则①是的②介于①③之间③不是的161、当我工作时，我不喜欢有许多人在旁参观①是的②介于①③之间③不是的162、我认为，侮辱那些即使有错误但有文化教养的人，如医生教师等，也是不应该的①是的②介于①③之间③不是的163、在各种课程中，我喜欢①语文②不确定③数学164、那些自以为是，道貌岸然的人使我生气①是的②介于①③之间③不是的165、和循规蹈矩的人交谈，我觉得①很有兴趣，并有所得②介于①③之间③他们的思想简单，使我厌烦166、我喜欢①有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友②介于①③之间③不受别人的干涉167、如果征求我的意见，我赞同①根绝精神病患者和智能低下的人的生育②不确定③杀人犯判处死刑168、有时我会无缘无故地感到沮丧痛苦①是的②介于①③之间③不是的169、当和立场相反的人辩论时，我主张①尽量找出基本概念的差异②不一定③彼此让步170、我一向是重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定①是的②不致如此③不是的171、我的学习多赖于①阅读书刊②介于①③之间③参加集体讨论172、我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，不愿做工资低的固定工作①是的②不太确定③不是的173、在参加讨论时，我总是能把握住自己的立场①经常如此②一般如此③必要时才能如此174、我常常被一些无所谓的小事所烦扰①是的②介于①③之间③不是的175、我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的郊区①是的②不太确定③不是的176、下列工作如果任我挑选的话，我愿做①少先队辅导员②不太确定③修表工作177、一人____事，众人受累①偾②愤③喷178、望子成龙的家长往往____苗助长①揠②堰③偃179、气候的变化并不影响我的情绪①是的②介于①③之间③不是的180、因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人①是的②介于①③之间③不是的181、我讲话的声音①宏亮②介于①③之间③低沉182、一般人都认为我是一个活跃热情的人①是的②介于①③之间③不是的183、我喜欢做出差机会较多的工作①是的②介于①③之间③不是的184、我做事严格，力求把事情办得尽善尽美①是的②介于①③之间③不是的185、在取回或归还借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样①是的②介于①③之间③不是的186、我通常总是精力充沛，忙碌多事①是的②不一定③不是的187、我确信我没有遗漏或不经心回答上面的任何问题①是的②不确定③不是的-----------------------------------计分方法）1. 原始分本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题.A:3 .26.27.51.52.76.101.126.151.176.B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分具体每题的计分方法如下：（1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分：28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A(2)下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分3.A4.A5.C6.C7.A8.C9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 598.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A第1.2.187.题不计分。
心理评估的常用方法
心理评估的常用方法心理评估是一种方法，用于评估个体的心理状态和心理特征。
心理评估可以用于许多不同的目的，例如诊断精神障碍、评估治疗效果、评估个体的智力和人格特征，以及提供决策支持。
以下是10种常用的心理评估方法，包括详细描述和应用情境。
1.临床面试法临床面试法是一种心理评估方法，主要通过与被评估者面对面进行交流，以了解其精神状态、生活经历、人际关系、心理问题等方面的情况。
该方法可用于诊断精神障碍、评估治疗效果、制定治疗计划等方面。
2. MMPI-2测验法MMPI-2是一种多项选择型人格测验，用于评估个体的人格特征和心理状态。
该测验包含567个问题，涵盖了多个方面，例如抑郁、焦虑、强迫症、偏执狂等。
该测验可用于诊断精神障碍、评估个体的人格特征等方面。
3. WAIS-IV智力测验法WAIS-IV是一种智力测验，用于评估个体的智力水平。
该测验包含多项任务，包括数字、词汇、图案识别等。
该测验可用于评估个体的智力水平和认知功能。
4. Rorschach测试法Rorschach测试法是一种投射性人格测试，用于评估个体的人格特征和心理状态。
该测验包含10个墨迹图案，被评估者需要根据其自身的内在经验和意象回答问题。
该测验可用于评估个体的人格特征和心理状态。
5. TAT测试法TAT测试法是一种投射性人格测试，用于评估个体的心理状态和人格特征。
该测验包含多张卡片，每张卡片都有一幅图片，被评估者需要根据图片故事情节回答问题。
该测验可用于评估个体的人格特征和心理状态。
6. 家庭系统评估法家庭系统评估法是一种方法，用于评估家庭内的互动、沟通和冲突等方面。
该方法可用于了解家庭内存在的问题，制定家庭治疗计划等方面。
7. 儿童行为检查清单法儿童行为检查清单法是一种评估儿童行为问题的方法。
该方法包含多项问题，涵盖了儿童可能出现的问题，例如注意力不集中、暴躁、孤独等。
该方法可用于评估儿童的行为问题。
8. 面谈法面谈法是一种心理评估方法，主要通过与被评估者面对面进行交流，以了解其心理状态、人际关系等方面的情况。
人格测验三大类型
1、人格测验三大类型：自陈量表、评定量表、投射量表2、自陈量表的编制方式：①合理建构法：爱德华个性偏好量表EPPS、詹金斯活动性调查表JAS ②经验标准法：明尼苏达多项人格问卷MMPI ③因素分析法：卡特尔16种人格因素问卷16PF ④综合技术法：杰克逊人格问卷JPI3、明尼苏达多项人格问卷MMPI（1）哈撒威、迈金利（2）10个临床量表：疑病症Hs、抑郁症D、癔病Hy、精神病态Pd、男子气-女子气Mf、妄想症Pa、精神衰弱Pt、精神分裂Sc、轻狂症Ma、社会内向Sa（3）效度量表：①说谎量表L--一般来说L分在6分以上，最好避免使用，超过10分就不能信任MMPI的结果。
②诈病量表F：是被试作答态度的指标，可发现偏离反应；是精神病程度的良好指标，得分越高，暗示精神病越严重；根据此量表得分可以推测测验以外的行为。
一般说来，如原始分数在0~2之间（T分数为45~59）表示被试与正常人的反应是一致的。
③校正量表K：一般来说，高K值表示被试对测验的防卫性态度，反之表示过分地坦率与自我批评。
K量表的另一主要用途是根据K值校正各种临床量表的得分。
临床经验表明：Hs、Pd、Pt、Sc、Ma这几个分量表的原始分数如加上K得分与某个比率相乘的数（例如0.5K）进行校正，结果会更可靠。
④疑问量表？或Q：无确定项目，它是被试对问题作“无法回答”反应或对题目的是、否均作反应数目总数。
（4）记分方法：在Hs、Pd、Pt、Sc、Ma的原始分数上分别加上一定比例的K分，即Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+0.1K、Sc+1.0K、Ma+0.2K，作为对分数的校正。
转换标准T分：T=50+10×（X-M）/S X原始得分，M平均分，S标准差（5）对问卷的解释：①简单的分量表分析，如果某个分量表的T分数大于70，则表明该被试存在某种心理问题。
②两点编码系统：将MMPI剖析图上得分的两个高峰进行编码，对这些高峰的组合进行综合解释。
2020泉州教师招聘考试之教育心理学：几种常见而易混的人格测验
正所谓千人千脾气，万人万模样，大千世界芸芸众生、千姿百态人格各异。
如此异彩纷呈的“人格舞台”，到底有哪些是我们经常使用的测量人格的方法呢?这一部分的内容在我们的教招考试中屡见不鲜，也是众多考生比较容易混淆的知识点，今天和大家简单的分享一下这部分的内容。
常用的有关人格测验的种类一共有四大类：自陈量表、投射测验、情境测验、自我概念测验。
而在我们的考试中以前两种为主要的备考内容。
首先，自陈量表指的是被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的量表，又称为人格量表。
简单理解，自陈量表指的就是自己主观的对自我的判定。
其实这种量表既可以测出单一的人格特质，还可以测出多个人格特质，但我们考试中常见的是关于多个人格特质的测验。
主要包括：明尼苏达多相人格测验、爱德华个人兴趣量表。
记忆小口诀：明尼爱自陈先来说第一种，明尼苏达多相人格测验是现今国外最流行的人格测验之一，以学校命名，该测验是美国明尼苏达大学的两位教授于1942年编制的。
量表里包含了26类题目如情绪状态、健康状态、家庭婚姻等问题。
根据被试的作答答案可以鉴别出精神分裂症、强迫症、抑郁症、偏执症、精神衰弱或偏向男性化/女性化等病况。
该种测验所有题目都用是、否来作答。
该类测验的题量多达500多道。
举个例子：1.我早上起来感觉精力充沛。
是[ ] 否[ ]2.有时我非常想离家出走。
是[ ] 否[ ]所以，明尼苏达人格测验非常重视答题者的主观感受，而不是凸显客观事实。
除了常用于临床精神问题者的诊疗外，还可以评定正常人的人格。
再来说第二种，爱德华个人兴趣量表，英文缩写简称EPPS，E指代Edwards(爱德华)，第一个P代表personal(个人)，第二个P表示preference(兴趣倾向)，S意为schedule(量表)。
这个量表1953年由美国心理学家爱德华编制，共有225对题目，包含成就需要、秩序需要、亲和需要、交通需要、性爱需要等15类需要。
该种测验每一个题目都包括两个以“我”字开头的陈述句，被试要在二者中按自己的喜好程度选择出更加倾向的那一句。
infp型人格的判断方法
infp型人格的判断方法
判断一个人是否属于INFP型人格，可以通过以下几种方法：
1. 测验：使用Myers-Briggs人格类型指标问卷测验是最常见的辨别方式之一。
该问卷通常包括几个问题和选项，例如“你更喜欢待在家里还是参加社交活动？”和“你决策时倾向于信任自己的情感还是理智？”答完问题后，系统会自动计算并给出结果。
尽管测验结果并不绝对准确，但仍是一种初步辨别方式。
2. 行为：INFP通常非常注重道德标准和个人价值观。
他们会尝试理解自己
和别人的动机和观点。
这使得他们常常成为了解别人和建立个人关系的专家。
他们往往以个人价值观为导向，经常追求自己认为正确和有意义的事情。
因此，在考察一个人是否是INFP时，可以关注他们常做什么，以及为什么会
这么做。
3. 沟通风格：INFP通常喜欢与别人进行深入的交流，表达自己的想法和情感。
他们通常是优秀的听众，能够充分理解和关注别人的情感和需求。
他们经常谈论个人信仰和愿望，而不是像其他人那样谈论工作或兴趣爱好。
此外，INFP通常希望与别人建立深入的关系，因此他们通常会寻找与他们有共鸣
的人交往。
4. 能力展示：最终，INFP可能会通过展示自己的能力来证明自己是一种类型。
由于INFP凭借其同情心和创造力，往往能够在绘画、写作、音乐、编
程等领域出色表现。
同时，他们也常在辅导、教育和其他工作需要人际交往能力的领域中表现出色。
以上信息仅供参考，如果还有疑问，建议查阅关于INFP型人格的专业书籍或咨询专业人士。
卡特尔16种人格因素测验
卡特尔16种人格因素测验一、目的人格是稳定的、习惯化的思维方式的行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。
人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。
大量研究和实践证明：某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。
利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。
这正是本测验的使用目的所在。
16PF广泛用于人员的选拔和评定。
二、功能从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。
在人事管理中，16PF能预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等，可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事快策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。
测验的施测过程测验不限时间，应试者做题量应以对问题的第一印象尽快回答，无须过多斟酌。
一般用30---45分左右可以完成。
测验有两种实施方式：纸笔作答和计算机施测。
维度定义16种人格因素的定义如下：1、因素A乐群性：表示热情对待他人的水平。
高分特征：对他人的关注程度高于平均水平，并且很容易与他人交往，对他人热情对待。
平均分特征：对他人的关注与感兴趣的程度处于平均水平上。
低分特征：对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要低于对他人的关心程度。
2、因素B敏锐性：刺激寻求与表达的自发性。
高分特征：有很高的扑克以表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑。
平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考。
低分特征：在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解。
常用心理测试大全与分类(升级版56种)
常用心理测试大全与分类（升级版56种）心理测试涉及多个领域，包括个性、情绪、认知等。
以下是一份包含各种常用心理测试的大全，按照不同的分类进行排列。
请注意，这仅是一个概览，具体的心理测试可能需要由专业心理学家进行实施和解释。
同时，使用心理测试时应遵循伦理规范，确保测试的目的是合理的且得到被测试者的知情同意。
个性测试：1.马赛克人格测试2.16种人格类型测试（MBTI）3.大五人格特质测试4.需求成就型人格测试情绪测试：5.情绪智商测试6.抑郁症筛查工具7.焦虑症测试8.情感表达能力测试智力测试：9.韦氏智商测验10.创造力测验11.数字记忆力测试12.逻辑思维测试职业性格测试：13.M BTI职业性格测试14.D ISC职业性格测试15.H olland职业兴趣测验16.M yers-Briggs Type Indicator (MBTI) 职业应用恋爱关系测试：17.恋爱语言测试18.恋爱满意度测试19.亲密关系附件风格测试20.爱情心理测验自我认知测试：21.自尊心测试22.社交焦虑测试23.情商测试24.自我效能感测试心理健康测试：25.心理健康状况自测问卷26.应激源调查问卷27.心理韧性测试28.幸福感测验行为测试：29.行为风格评估30.自控力测验31.冲动性测试32.社交行为测试防御机制测试：33.防御机制问卷34.面对危机的应对方式测试35.情绪调节方式测试36.应对压力能力测试人际关系测试：37.亲密关系品质测试38.社交能力测验39.人际冲突处理风格测试40.人际关系满意度问卷成就动机测试：41.成就动机测验42.勇气测验43.成功取向与失败取向测验44.动机与目标设置测试沟通能力测试：45.非暴力沟通风格测试46.言语智商测试47.难以启齿话题自述量表48.表达能力测试精神健康评估：49.精神健康自评量表50.抑郁症自测51.焦虑症自测52.躁狂症自测人格障碍测试：53.边缘型人格障碍测验54.强迫型人格障碍测试55.反社会人格障碍测试56.分离型人格障碍测试请注意，这只是一个概述，不同的测试有不同的目的和评估标准。
常用的人格测试
常用的人格测试
人格测试是一种常见的心理测试，用于评估个体的性格特点、行为模式和情绪状态。
以下是一些常用的人格测试：
1. 明尼苏达多项人格问卷（MMPI）
MMPI是最广泛使用的人格测试之一，旨在评估个体的心理健康和精神疾病风险。
它包含567个问题，覆盖了各种主题，如情绪状态、社交行为和健康问题等。
MMPI可以帮助医生诊断抑郁症、焦虑症、精神分裂症和其他精神障碍。
2. 迈尔斯-布里格斯类型指标（MBTI）
MBTI是一种基于荣格心理学理论的人格测验，旨在评估个体的性格类型。
它将个体分为四个维度：内向/外向、感觉/直觉、思考/情感和判断/知觉。
通过这些维度，MBTI可以帮助人们了解自己和他人，并提供有关职业选择和沟通风格等方面的建议。
3. 16种人格因素问卷（16PF）
16PF是一种广泛使用的人格测验，旨在评估个体在16个人格因素上
的得分。
这些因素包括主动性、情感稳定性、社交能力和开放性等。
16PF可以帮助人们了解自己的优点和缺点，并提供有关职业选择和人际关系等方面的建议。
4. 应对方式问卷（COPE）
COPE是一种评估个体应对压力和挑战的方式的测验。
它包含60个问题，覆盖了各种应对策略，如积极应对、消极应对和逃避等。
通过COPE，个体可以了解自己在面对挑战时的强项和弱项，并学习更有效的应对策略。
总之，人格测试可以帮助人们了解自己的性格特点、行为模式和情绪状态，并提供有关职业选择、沟通风格和应对策略等方面的建议。
然而，需要注意的是，人格测试只是一种工具，不能完全代表一个人的性格特点，因此在使用时需要谨慎。
卡特尔十六种人格因素测验
卡特尔十六种人格因素测验
卡特尔十六种人格因素测验（EPI）是由卡特尔·弗里德曼设计，已被广泛用于衡量人们的性格，以及外表，内在，有意识以及无意识行为。
它也可以用来识别躁郁症，焦虑症和其他心理问题。
EPI有16个因素，每个因素都有两个不同极端，并提供一个中间变量，这样你就可以把测验结果表示为16维度的向量。
这16维度被称为因子：
1. 情绪性：悲观或乐观
2. 开放性：新颖和有好奇心，但有时将失去兴趣
3. 宜人性：友善或自私
4. 抑制力：可控制自己的做法，或容易受到别人的影响
5. 活跃性：活跃的外向的，还是入室的？
6. 责任性：是拥有责任感，还是容易做错？
7. 社交性：是社交充满活力的，还是害羞的？
8. 灵活性：调整迅速，或准备充分？
9. 抑郁性：抑郁或被动？
10. 神经质：容易兴奋或内向？
11. 感情：思想理性或容易受情绪干扰？
12. 冲动性：易怒或掩饰情绪？
13. 胆量：勇敢或恭顺？
14. 发现：敢于挑战新事物或保守？
15. 系统性：系统性而认真，还是随意？
16. 独特性：富有创意或大众喜闻乐见？
EPI通常用来衡量不同性格特质，也可以作为诊断评估工具。
被测者必须完成明确的答案，最后将测验结果与标准分值进行比较，以此来确定他们的每个因素上的位置。
这些标准分值是根据大量数据制定的，它提供了一个可以与大多数人的测验结果比较的参考标准，以此来给出有效的性格评估结果。
卡特尔16种人格测试
卡特尔16种人格测试卡特尔16pf(cattell's 16 personality factor，简称16pf) 又称卡特尔16pf测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。
16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。
它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种特质是影响人们学习生活的基本因素。
施测该问卷可以得到16种主要的人格特质因素。
由于测得的16种人格特质因素各自独立，相关较低，因此，每一种人格因素都能对受测者某一方面的人格特征有清晰而独特的说明。
通过对这些信息的综合，可以全面理解其人格特点。
16项人格因素为：乐群性、聪慧性、(情绪)稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。
16种人格因素问卷就是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授基本建设的用作人格检测的一种问卷，缩写16pf。
根据一项研究，—年间被研究文献提及最少的测验中，16pf仅次于mmpi排居第二。
在一项关于心理测验在临床上应用领域的调查中，16pf排在第五。
卡特尔就是人格特质理论的主要代表人物，对人格理论的发展做出了非常大的贡献。
必须了解16pf，不能不提及特质理论，因为16pf就是充斥着卡特尔的人格特质理论而发展的，二者堪称“相辅相成”。
16pf适用于16岁以上的青年和成人，现有5种版本：a、b本为全版本，各有个项目;c、d本为缩减本，各有个项目;e本适用于文化水平较低的被试，有个项目。
我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于年发表的中文修订本，其常模是由两千多名港台地区的中国学生得到的。
人格就是平衡的、习惯化的思维方式和犯罪行为风格，它横跨于人的整个心理，就是人的独特性的整体真实写照。
人格对于管理者来说就是很关键的，它渗透到管理者的所有犯罪行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。
几种常见的人格测验
2
自我探索
通过了解自己的核心动机，进一步发展个人潜力。
3
人际关系发展
理解他人类型，促进更好的沟通和彼此理解。
眼部运动积分测试（Eye Movement Integration Tes示潜意识中的信任、 快乐、恐惧等情绪。
2 识别认知偏好
揭示个人在决策、学习 和信息处理中的偏好和 习惯。
应用广泛
用于职业发展、团队建设 和个人增长。你是哪一种 类型呢？
大五人格特质测验
外向性
衡量个人的社交性、冲动性 和表达欲望。
宜人性
评估个人的合作性、对他人 的信任和关怀程度。
尽责性
测量个人的目标导向、自律 性和组织能力。
爱因斯坦Enneagram测试
1
九个类型
每个类型有独特的核心信仰和行为模式，如领导者、和平使者、行动者等。
1 探索自我
评估个人对承认及被承认的态度和恐惧。
2 自我成长
帮助个体克服恐惧，提升自尊和自我认同。
3 影响行为
了解恐惧如何影响人际关系、职业生涯和个人发展。
我与性格评估测验（IPIP）
1
IPIP简介
IPIP是国际人格项目测验的简称，用于测量个体的多个人格维度。
2
准确性与可靠性
该测验基于研究和统计验证，具备较高的测量准确性和重测可靠性。
几种常见的人格测验
介绍几种常见的人格测验，包括MBTI、大五人格特质、Enneagram、DISC、 眼部运动积分测试等。
Myers-Briggs人格类型指标（MBTI）测验
四个维度
测量个人在认知、外向与 内向、情感与分析、生活 方式方面的偏好。
16个类型
根据偏好组合，包括INTJ、 ESFP、ENFP等16种人格 类型。
卡氏16种人格测验
4. 因素E
(1)高分者。武断、盛气凌人、争强好胜、固执已见。 有时表现出反传统倾向，不循规蹈矩，在集体活动 中有时不遵守纪律。社会接触较广泛。有时饮酒过 量，睡眠较少，不太注重宗教信仰。在婚后更独立 性。在学校学习期间，学习成绩一般或稍差。在大 学期间可能表现出较强的数学能力。创造性和研究 能力较强，经商能力稍差。在职业上，倾向于飞行 员、竞技体育运动员、管理人员、艺术家、工程师、 心理学家、作家、研究人员。
16. 因素Q4 (1)高分者。紧张、有挫折感、经常处于被动局 面、神经质、不自然、做作。在集体中很少被选 为领导，通常感到不被另人尊重和接受，经常自 叹命薄。在压力下容易惊慌失措，多患高血压症。 职业倾向于农业工人、售货员、作家、记者。
(2)低分者。放松、平静、不敏感、有时反应迟 钝。很少有挫折感，遇事镇静自若。职业倾向于 空中小姐、飞行员、海员、地理学家、物理学家。
16因素的名称及符号
A 乐群性 B 聪慧性 C稳定性 E 恃强性
F 兴奋性 G 有恒性 H 敢为性 I 敏感性
L 怀疑性 M 幻想性 N 世故性 O 忧虑性
Q1实验性 Q2 独立性 Q3 自律性 Q4紧张性 根据这16种人格特征，16PF编制了187道题目，
每种特征各有11道题，另有11道测谎题，用来测试 被试答案的真实性。16PF的测题采取按序轮流排列 的方式，以便计分，也便于保持被测试者的答题兴 趣。每一道题都有3个可能的答案供被试者选择， 每个答案均赋以相应的分值（一般为0分、1分或2 分），最后按16种因素统计分值。
常用人格测试
常用人格测试
人格测试是一种常见的测评工具，可以帮助人们更好地了解自己的个性特点和行为倾向。
以下是常用的几种人格测试，以及它们的特点和应用场景。
1. 麦克卡奇人格测验
麦克卡奇人格测验是一种非常受欢迎的人格测试，可以测量个体在情感、社交、性格等方面的特点。
它适用于个人职业规划和心理辅导。
2. 明尼苏达多项人格测验
明尼苏达多项人格测验是一种常见的职业性格测评工具，可以帮助人们更好地了解自己的职业适应性和能力。
它适用于求职、职业转型和职业规划等场景。
3. 爱因斯坦智商测试
爱因斯坦智商测试是一种经典的智力测试，可以衡量个体在语言、逻辑推理、空间想象和数字运算等方面的能力。
它适用于智力测评和教育培训。
4. 贝克抑郁自评量表
贝克抑郁自评量表是一种常用的情绪测评工具，可以帮助人们
了解自己的情绪状态和心理健康状况。
它适用于心理咨询和治疗。
5. 特赦人格测验
特赦人格测验是一种专门用于犯罪侦查和矫治的人格测试，可
以帮助评估犯罪嫌疑人的心理状况和犯罪倾向。
它适用于刑侦领
域和矫治机构。
6. 马基雅维利人格测验
马基雅维利人格测验是一种富有争议的人格测试，可以测量个
体在自我中心、利益关系和社会交往等方面的特点。
它适用于人
际关系和领导力培养等场景。
以上是几种常用的人格测试，每种测试都有其特定的应用场景
和目的，可以帮助人们更好地了解自己，提高自我认知和情绪管
理能力。
人格测验
艾森克的人格理论
• 结合了类型与特质的概念，提出了人格的维度理
论，从人格的特质和维度的研究出发，将人格特
征分为三个基本的维度：
• E维度：内—外向（introversion-extroversion）; • N维度：情绪稳定性（neuroticism） • P维度：精神质（psychoticism）
常用的人格量表
• • • • 明尼苏达（MMPI）多相人格测试 卡特尔16项个性因素测试(16PF) 艾森克人格测试（ EPQ ） 投射测验
一、明尼苏达多相人格测试 （MMPI）
• 明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，MMPI）
• 由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway） 和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的， 是迄今应用极广、颇富权威的一种人格测验。
MMPI
• 经过60多年的不断修定、补充，被翻译 成100 多种文字，在几百个国家和地区使 用，至今已发展得极为成熟。它从多个 方面对人的心理进行综合的考察，是世 界上被使用次数最多的人格测验之一。
• P量表：单极量表，即：只有P分高时 才有意义，P分低被认为是正常。
• P量表：精神质，也称倔强性，并非暗指精神 病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。 但如果某人表现出明显程度，则易发展成行为 异常。 • 高分特征：可能孤独，倾向于独身，不关心他 人，难以适应外部环境，缺乏同情心，感觉迟 钝，对人抱有敌意，与他人不能友好相处，固 执、倔强，喜欢寻衅，具有攻击性，且不顾危 险。 • 低分特征：能与人相处，能较好地适应环境， 态度温和，不粗暴，善解人意。
现代常用人格测试方法
现代常用人格测验方法以下介绍的测验是国内外广泛应用，且大部分在国内都有修订版，或在《心理测验年鉴》第9版（1985年）中列入前50名的人格测验，或是在临床应用中有代表性的测验。
一、明尼苏达多相人格问卷明尼苏达多相人格问卷（minnesota multiphasic personality inventory，简称MMPI）是Hathaway和Mckinley等于40年代初期编制的。
该量表自问世以来，得到了非常广泛的应用。
心理测验年鉴第9版（1985年）的最常用的五十种测验中MMPI排名第一。
MMPI是根据实证标准法编制而成，最初的目的是想编制一套对精神病有鉴别作用的辅助调查工具，用于区分心理正常和不正常的人，适用于16岁以上但至少有6年以上文化的成年人,1989年Butcher 和Dahlstrom等人完成了MMPI的修订工作称MMPI－2。
新版MMPI提供了成人和青少年分别常模，可用于13岁以上青少年和成人。
现在两个版本同时广泛应用于临床诊断和研究。
国内宋维真和张瑶等人1980年首次报道在正常人和精神分裂症病人中用此测验的测查结果，1982～1984年宋维真主特修订，并已制订出全国常模。
（一）内容和方法原版MMPI共566题，其中1～399题是与临床量表有关的题目，400～566题与另外一些研究量表有关。
题目内容范围很广，包括身体各方面的情况、精神状态、家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等的态度，只为精神病临床诊断使用，一般采用前399题。
MMPI-2保留了原MMPI的550个条目，并对其中85条作了改写，也增加了一些新的条目，共567题。
MMPI可有多种操作形式，如用卡片、问卷、磁带或人机对话式等，既可个别测量，也可团体测量，一般均采用个别问卷式。
不论采用何种形式，均是要求受试者根据自己的实际情况在各项目下选答"是"或"否"。
MMPI常用的有14个量表，4个效度量表和10个临床量表。
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艾森克人格问卷
Eysenck Personality Questionnaire，简称 EPQ 4个分量表E，N，P，L组成，分别测量人 的内外倾、神经质（情绪性）、精神质 （倔强性）、掩饰性（指被测是否真实地 反映自己的感受）
被试注意的是墨迹图的局部还是全部； 决定被试知觉的是哪些图形特征，是形状、颜色还 是阴暗部分； 被试的答案中是以人、动物，还是以部分器官、骨 骼等形式出现；被试的答案是常见性的还是具有创 新性。
计分和解释： 计分和解释：
1. 注意的部位： 注意的部位： • 整体： • 局部：明显局部、细微局部、特殊局部 • 空白： 2. 反应的决定因素：形状、动作、彩色（情绪）、阴影 反应的决定因素： （焦虑） 3. 反应的内容： 反应的内容： 4. 反应普遍性： 反应普遍性：
RIT反应内容的记分与解释 反应内容的记分与解释
H（人）：H过少缺乏对人的理解，缺少与他人的共 鸣及好的人际关系。 A（动物）：正常人A在25%~40%范围，A%过低 或过高，其社会成熟均有问题。 Sex（性）：反应人格的病态倾向性，表示对性的关 心、亢进及与社会的脱离。 At（动物解剖学概念）：代表意识固着于身体，有 焦虑反应，At%在10%以下正常。
RIT反应部位的记分与解释 反应部位的记分与解释
W（整体注意到）：正常20%~30%。W多表示能从大处着 眼，不拘小节的性格特点。 D（普通大部分注意到）：正常45%~55%。较多的D表示 具有务实精神的性格特点。 d（普通小部分注意到）：正常5%~15%。较多的 d表示过 于仔细和谨慎。 Dd（异常小部分注意到）：正常在10%以内。 Dd数量多 意味有刻板或不依习俗的思维，或有独特的见地。
550个问题 测定10种不同的精神失常（如歇斯底里症、精 神分裂症、抑郁症等） 也可以用来评定正常人格，使人们对一个人的 人格有个概略的了解。
卡特尔16人格因素测验 卡特尔 人格因素测验
16Personality Factor Questionnaire，简称 16PF 目前普遍认为16PF是迄今最完善的特质评 价方法
2、主题统觉测验 、
（Thematic Apperception Test，TAT）
编制者：美国哈佛大学Murray和Morgan编制。 材料：31张图片 方式：看图编故事 1.主题 2.主人公 3.主人公的欲求和环境对他的压力 4.被试的言语 5. 故事的结局
明尼苏达多项人格测验（MMPI） ）
几种常见的人格 测验
投射测验
1、罗夏克墨迹测验（Rorschach Inkblot Test） 、
瑞士精神病学家 Rorschach 10张没有意义与内容的图片，5张是黑白 的。3张是彩色的，2张除黑色外有鲜明的红色 测验个别进行，在安静、光线充足、温度 适宜的房间内进行
测验的评分释 反应的决定因素记分与解释
F（形状）：良好的形状答案（F+）表示被试的现实 （ 性思维，其适应是良好的，智能效率较高；拙劣的形 状答案（F-）意味着思维过程混乱。 M（动作）：M多意味着情感丰富，M少意味着人际 关系差。此外，M也是内向性符号。 C（彩色）：C是外向性符号，纯粹的C反应是情绪 控制的病态欠缺，爆发性的，一触即发的情绪性指标。