江苏省兴化市板桥初级中学2020届中考思想品德总复习学案3(学生版) 新人教版

兴化市板桥初中中考思品总复习学案（三）班级姓名学号

复习范围课时 1 课型综合时间

掌握考点考点9．珍爱生命，让人生更有意义

1．珍爱生命：（1）生命属于我们只有一次，任何代价都换不来；（2）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃；（3）我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。

2．让人生更有意义：（1）有意义的人生都有明确的进取目标；（2）有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献；（3）有意义的人生需要敢于创造。

考点10．了解闭锁心理的消极作用，养成热情开朗的性格

1．闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

2．培养热情开朗的性格：（1）积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊；（2）有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；（3）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情；（4）可以写日记来倾吐、宣泄等。

考点11．了解情绪对人的行为的影响，学会做情绪的主人

1．情绪对人的行为的影响：情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。

2．做情绪的主人：

（1）善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。

（2）调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。

考点12．知道法律给予未成年人的特殊保护，学会依法进行自我保护

1．专门保护未成年人健康成长的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

2．四大保护领域:学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。

3．法律对未成年人生命健康权的特殊保护：（1）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；（2）未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害；（3）未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。

4．依法进行自我保护：（1）增强自我保护的意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响；（2）在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；（3）面对不法侵害，要依法维护自身的合法权益。

背诵情况家长签字

课堂练习

一、选择题

1．西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这是因为（） A．每个人都有自己独特的风格和特点

B．懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间

C．人应该珍爱自己的生命，也尊重他人的生命

D．生命的意义不在于长短，而在于内涵

2．实现人生的意义，追求生命的价值，要（）

A．做轰轰烈烈的大事 B．要流芳千古

C．要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起

D．满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求

3．不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用，为了有利于人的健康成长，下列的方法中你认为不可取的是（）

A．保持和培养积极的情绪 B．把不良情绪置于心理，自己默默忍受 C．合理地宣泄不良情绪 D．多培育轻松、开朗的良好情绪

4．人在烦闷、苦恼时多回忆自己感到幸福、高兴的事，可以冲淡甚至忘却烦闷。这种调节情绪的方法是（）

A．合理发泄情绪 B．注意转移法 C．认识改变法 D．尽情倾诉法

5．人民法院不公开审理未成年违法犯罪案件，体现了国家对未成年人的（）A．学校保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．司法保护

6．诱惑无时不在，尤其是一些良莠不齐的“书屋”，电子游戏室、网吧等，常常瞄准中小学生作为赚钱的对象，因此希望中小学生（ C ）

①要增强自我保护意识和能力②面对诱惑敢说“不” ③尝试一切，看看自己的自控力④自觉遵守中学生行为规范，不进入不宜进入场所，不乱交朋友

A．②③ B．②③④ C．①②④ D．②③④

二、判断题

（）7．人逢喜事精神爽，说明积极情绪一定导致积极的结果。

（）8．人的情绪是内心感受，所以与外界无关。

（）9．每个人都有情绪，情绪一旦形成就会长期保持不变。

（）10．我国专门保护未成年人健康成长的唯一法律是《预防未成年人犯罪法》。（）11．家庭保护是未成年人保护的基础。

三、简析题

12．新疆一年仅12岁的小学生因迷恋网吧，偷拿家中的几千元钱后，竟在一个网吧里玩了22天，其间还在网吧里过了个龙年春节。此事引起各界关注，有关人士疾呼：管管网吧，救救孩子！

有的学生说，在网络游戏中我的生活才快乐，在网络游戏中我的人生才有意义，你觉得这种说法对吗？你认为过有意义人生有什么要求？

13．在最近的英语考试中，平时学习成绩一般的小伟和小军考出了优异的成绩，同学们议论纷纷，用异样的目光怀疑他们作弊。

情景一：小伟感到非常委屈，觉得别人侮辱了他，便和几个同学发生了激烈争吵，还砸坏了一个同学的眼镜。

情景二：小军听到同学们的议论后，非常伤心，回到家后偷偷哭泣，然后下定决心，一定要保持这个成绩，通过不断的努力，证明自己的能力。

（1）小军在同样的事情上表现出来的情绪及其影响做出简单评价。

（2）小军宣泄情绪用的什么方法？我们在宣泄不良情绪的时候应注意什么？

14．材料一：进入90年代，互联网作为一种新事物在我国出现。国务院颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，其中对未满18周岁的未成年人去网吧问题作了专门的规定。

材料二：某校初二学生吴某15岁，因犯暴力抢劫罪被依法审理。后来记者对他案发前的生活经历进行了调查，调查情况如下：吴某的父母常年在外打工，没有时间管教他，每月给他一定的生活费就算尽力了。进初中后，他常常出入学校附近的网吧打游戏，为此常常不能完成作业，还经常敲诈附近小学的小学生。学校老师知道后对他进行了耐心的批评教育，可他屡教不改，只好劝他退学。从此他整天沉迷网络，不可自拔，直至案发。（1）材料一中“国务院颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，其中对未满18周岁的未成年人去网吧问题作了专门的规定。”这一做法体现了对未成年人的什么保护？为保护未成年人，我国制定了哪两部专门法律？

（2）结合“生命只有一次”、“法律护我成长”有关知识，说说材料一中国家为什么要这样做？

（3）你觉得材料二的案例中，对未成年人哪些方面的保护没有做好？