陕师大版健康成长教育四年级上册教案

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四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)
(三)是家庭教育的误区。
有的青少年的家长,只拼命挣钱,对自己的孩子放任不管或管教不严;有的向子女灌输不良意识,经常在子女面前争吵、对骂、打架,谈论金钱万能和犯罪的行为;
课堂提问

学生活动
1、讨论预防抢劫和绑架的发生;2、演一演:如果被绑架应该如何应对。
作业布置
教学反思
集体备课
笔记
东街小学教学笔记第8课时
2、树立安全用电、用火的意识,初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。
教学
重点难点
1、注意远离危险,学会保护自己和提醒身边的人注意安全,争做安全小卫士。




1、探讨“火”的安全隐患,了解防火安全常识。
(1)过渡语:在我们的生活中,每一天都离不开火。然而火给我们带来光明与进步的同时也从没间断地给人类带来巨大的威胁和灾难。下面请大家看这样一幅画面(出示放鞭炮图)图中的小朋友在干什么?他这样做可能有什么后果?
二、保持乐观心态的具体方法。
1、读故事,思考:在这个故事当中,外在的客观条件有没有发生变化?那么为什么老妇人精神面貌发生了根本的改变呢?这个故事告诉我们什么道理?
2、小结:没有发生变化,是因为老妇人的心态发生变化了,从悲观消极到积极乐观。可见我们保持乐观的心态,首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。
年月日
教学目标
1、知道我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
教学
重点难点
在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。




一、激发感情,导入新课。
1、播放歌曲《大中国》
请同学们跟着唱,想想这首歌唱的是什么?2、谁来说一说你是哪个民族的?我们班的同学大部分是汉族,你们还知道有哪些少数民族?

整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案

整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案

整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版四年级健康成长教育上册教材第三章《学会尊重,懂得礼貌》第二节《尊重他人,礼貌待人》。

教学内容详细包括尊重他人的重要性,如何做到礼貌待人,以及在日常生活中如何运用尊重和礼貌的原则。

二、教学目标1. 让学生认识到尊重他人、礼貌待人的重要性,培养其尊重他人的意识。

2. 使学生掌握礼貌待人的基本方法和技巧,提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点:尊重他人、礼貌待人的实践运用。

教学重点:尊重他人、礼貌待人的意义、方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一个关于尊重和礼貌的情景剧,引导学生关注尊重和礼貌在日常生活中的重要性。

学生分享自己在生活中遇到的尊重和礼貌的例子,进行互动交流。

2. 教学内容讲解(15分钟)教师详细讲解尊重他人、礼貌待人的意义,引导学生认识到尊重和礼貌的重要性。

讲解礼貌待人的方法和技巧,如问候、道歉、感谢等。

3. 例题讲解(10分钟)教师出示例题,示范如何运用尊重和礼貌的原则解决问题。

学生跟随教师一起分析、解答例题,加深理解。

4. 随堂练习(10分钟)学生完成教材课后练习题,巩固所学知识。

教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 小组讨论与分享(15分钟)学生分成小组,讨论如何在日常生活中践行尊重和礼貌原则。

各小组汇报讨论成果,分享实践经验。

学生反思自己在尊重和礼貌方面的表现,提出改进措施。

六、板书设计1. 大尊重他人,礼貌待人2. 小尊重他人的意义礼貌待人的方法与技巧日常生活中的实践七、作业设计1. 作业题目:请你列举出三种尊重他人的表现,并解释为什么这样做是尊重他人的表现。

你在生活中遇到过哪些礼貌待人的例子?请与同学分享。

2. 答案:示例答案1:为他人让座、认真倾听他人讲话、不随意打断他人发言。

这些行为都是尊重他人的表现,因为它们体现了对他人权益的尊重,关注他人的感受。

陕师大版四年级健康成长教育上册教案

陕师大版四年级健康成长教育上册教案

陕师大版四年级健康成长教育上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版四年级健康成长教育上册第三单元《学会尊重》,具体章节为第5课《尊重他人,快乐自己》。

内容详细涵盖尊重他人的重要性、如何在日常生活中展现尊重、尊重他人的具体做法以及尊重他人与自我尊重的关系。

二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性,认识到尊重他人是人际交往的基本原则。

2. 培养学生在日常生活中尊重他人的行为习惯,提高道德素养。

3. 引导学生学会换位思考,提高自我尊重和自我价值感。

三、教学难点与重点难点:尊重他人的具体做法,如何将尊重他人内化为自身行为习惯。

重点:尊重他人的重要性,尊重他人与自我尊重的关系。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:课本、笔记本、练习本五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示日常生活中尊重他人的场景,让学生观察并思考尊重他人的重要性。

2. 知识讲解(10分钟)结合教材内容,讲解尊重他人的含义、尊重他人与自我尊重的关系,引导学生认识到尊重他人的重要性。

3. 例题讲解(10分钟)选取教材中的例题,讲解如何在实际生活中尊重他人,让学生学会换位思考。

4. 随堂练习(10分钟)让学生分组讨论,分享自己在生活中尊重他人的经历,互相学习,提高尊重他人的意识。

6. 课堂小结(5分钟)学生分享本节课的收获,教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 尊重他人,快乐自己2. 尊重他人的重要性3. 尊重他人与自我尊重的关系4. 尊重他人的具体做法七、作业设计1. 作业题目:结合教材内容,思考并列举出3个尊重他人的具体做法,并说明原因。

2. 答案示例:(1)尊重他人的言论,不随意打断别人说话。

(2)尊重他人的劳动成果,不抄袭、不剽窃。

(3)尊重他人的隐私,不随意泄露他人的秘密。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课结束后,反思教学方法是否得当,学生是否真正掌握了尊重他人的重要性。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后关注身边尊重他人的行为,学会在日常生活中践行尊重他人,提高自身道德素养。

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)第一章:健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生掌握基本的营养知识1.2 教学内容健康饮食的重要性营养素的种类和作用1.3 教学活动讲解健康饮食的重要性通过图片、视频等方式展示营养素的作用1.4 作业制作一份关于健康饮食的手抄报第二章:运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的好处让学生掌握一些基本的运动知识培养学生热爱运动的习惯2.2 教学内容运动对身体健康的好处基本运动知识热爱运动的重要性2.3 教学活动讲解运动对身体健康的好处展示基本运动知识组织学生进行一些简单的运动活动2.4 作业记录一周的运动情况,包括运动种类、时间等第三章:保护眼睛3.1 教学目标让学生了解眼睛的重要性让学生掌握保护眼睛的方法3.2 教学内容眼睛的重要性保护眼睛的方法3.3 教学活动讲解眼睛的重要性展示保护眼睛的方法3.4 作业制作一份关于保护眼睛的手抄报第四章:心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性让学生掌握一些基本的心理健康知识培养学生积极向上的心态4.2 教学内容心理健康的重要性基本的心理健康知识积极向上的心态4.3 教学活动讲解心理健康的重要性展示基本的心理健康知识组织学生进行一些心理健康的活动4.4 作业记录一周的心情变化,并思考原因第五章:安全常识5.1 教学目标让学生了解日常生活中的安全常识让学生掌握一些基本的自救自护知识培养学生遵守规则的良好习惯5.2 教学内容日常生活中的安全常识基本的自救自护知识遵守规则的重要性5.3 教学活动讲解日常生活中的安全常识展示基本的自救自护知识组织学生进行一些安全演练活动5.4 作业制作一份关于安全常识的手抄报第六章:个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性让学生掌握一些基本的个人卫生知识6.2 教学内容个人卫生的重要性基本的个人卫生知识6.3 教学活动讲解个人卫生的重要性通过图片、视频等方式展示基本个人卫生知识6.4 作业记录一周的个人卫生情况,包括刷牙、洗脸等第七章:预防疾病7.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性让学生掌握一些基本的预防疾病知识7.2 教学内容预防疾病的重要性基本的预防疾病知识7.3 教学活动讲解预防疾病的重要性通过图片、视频等方式展示基本预防疾病知识组织学生进行一些预防疾病的活动7.4 作业制作一份关于预防疾病的手抄报第八章:社交礼仪8.1 教学目标让学生了解社交礼仪的重要性让学生掌握一些基本的社交礼仪知识8.2 教学内容社交礼仪的重要性基本的社交礼仪知识8.3 教学活动讲解社交礼仪的重要性通过图片、视频等方式展示基本社交礼仪知识8.4 作业记录一周的社交礼仪情况,包括问候、感谢等第九章:应对压力9.1 教学目标让学生了解应对压力的重要性让学生掌握一些基本的应对压力方法9.2 教学内容应对压力的重要性基本的应对压力方法9.3 教学活动讲解应对压力的重要性通过图片、视频等方式展示基本应对压力方法组织学生进行一些应对压力的活动9.4 作业记录一周的压力情况,并思考应对方法第十章:环境保护10.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性让学生掌握一些基本的环保知识培养学生爱护环境的习惯10.2 教学内容环境保护的重要性基本的环保知识爱护环境的重要性10.3 教学活动讲解环境保护的重要性通过图片、视频等方式展示基本环保知识组织学生进行一些环保活动10.4 作业制作一份关于环境保护的手抄报重点和难点解析一、健康饮食1. 营养素的种类和作用:学生可能对各种营养素的名称和作用不够熟悉,需要通过生动的图片和实例来帮助记忆。

陕师大版四年级健康成长教育上册教案

陕师大版四年级健康成长教育上册教案

陕师大版四年级健康成长教育上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版四年级健康成长教育上册教材第二章《学会沟通,快乐交往》的内容,详细涵盖2.1节“沟通的重要性”,2.2节“学会倾听”,2.3节“表达自己的观点”以及2.4节“解决冲突的方法”。

二、教学目标1. 让学生认识到沟通在生活中的重要性,学会尊重他人,善于倾听。

2. 培养学生表达自己观点的能力,增强自信心。

3. 使学生掌握解决冲突的基本方法,提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生学会倾听,尊重他人,并能在实际交往中运用所学知识解决冲突。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:课堂练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 知识讲解(15分钟)通过讲解2.1节“沟通的重要性”,让学生认识到沟通在生活中的作用。

结合2.2节“学会倾听”,让学生了解倾听的重要性,学会尊重他人。

通过2.3节“表达自己的观点”,培养学生敢于表达、善于表达的能力。

2.4节“解决冲突的方法”,使学生掌握解决冲突的基本技巧。

3. 例题讲解(10分钟)结合教材中的例题,让学生学会在实际交往中运用所学知识。

4. 随堂练习(10分钟)设计一些关于沟通的练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。

5. 小组讨论与分享(15分钟)将学生分成小组,讨论在生活和学习中遇到的沟通问题,分享解决冲突的成功经验。

六、板书设计1. 学会沟通,快乐交往2. 内容:沟通的重要性学会倾听表达自己的观点解决冲突的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)请描述一个你在生活中遇到的沟通难题,并说明你是如何解决的。

(2)你认为学会倾听对他人的尊重有什么意义?2. 答案:(1)示例:我在和一个同学讨论问题时,他总是打断我的发言,让我感到很不舒服。

后来,我耐心地和他沟通,告诉他打断别人说话是不礼貌的,我们才顺利地完成了讨论。

(2)学会倾听意味着尊重他人的观点,让对方感受到被重视。

四年级《健康成长教育》(上学期)教学设计

四年级《健康成长教育》(上学期)教学设计

四年级《健康成长教育》(上学期)教学设计四年级《健康成长教育》(上学期)教学设计四年级地方课程教学计划一、指导思想《成长教育》就是为了使同学们都能健康地成长而精心编写的。

通过《成长教育》,既注重了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际水平和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

二、学生情况分析三年级共有学生52人,因为他们是农村孩子,模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。

因而这个时期对他们实行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育是至关重要。

三、教材分析本册地方课程是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的书,内容分为五个单元。

第一单元是面对灾难,协助学生掌握应对灾难的自护、自救技能,了解防疫的知识,学会灾难带给我们的丧失;第二单元是行为规范,协助学生养成良好的生活和行为习惯;第三单元是心理健康,协助学生提升心理素质,拥有积极乐观的生活态度;第四单元是安全自救,协助学生学会保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害;第五单元是珍爱生命,协助学生掌握保护自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。

每课中又设计了四个基本栏目:七彩虹、辨辨说说、指南针和成长脚步。

使学生在通过感受和体验,实现心理和行为的转变和改善。

四、教学目标1、协助学生养成良好的生活和行为习惯;2、协助学生提升心理素质,拥有积极乐观的生活态度;3、协助学生学会保护自己。

应对各种突如其来的不测与灾害;4、协助学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。

五、教学措施1、在教学中,应是根据三年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。

2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。

3、主要实行直观形象的教学,使用挂图、实物、多媒体等组织教学,使用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。

四年级上册健康教育全册教案

四年级上册健康教育全册教案

四年级上册健康教育全册教案一、第一章:健康饮食1. 教学目标:(1) 让学生了解健康饮食的重要性。

(3) 让学生掌握基本的饮食健康知识。

2. 教学内容:(1) 健康饮食的意义。

(2) 平衡膳食宝塔。

(3) 不良饮食习惯的危害。

(4) 良好饮食习惯的培养。

3. 教学活动:(1) 观看健康饮食的图片,引导学生关注饮食健康。

(2) 分组讨论,分享彼此的饮食习惯。

(3) 讲解平衡膳食宝塔,让学生了解如何科学搭配食物。

(4) 举例说明不良饮食习惯的危害,引导学生自觉改正。

(5) 总结良好饮食习惯,让学生在日常生活中实践。

二、第二章:体育锻炼1. 教学目标:(1) 让学生了解体育锻炼的重要性。

(3) 让学生掌握基本的体育锻炼方法。

2. 教学内容:(1) 体育锻炼的意义。

(2) 适合学生的体育锻炼项目。

(3) 体育锻炼的注意事项。

(4) 良好体育锻炼习惯的培养。

3. 教学活动:(1) 讲解体育锻炼的意义,引导学生重视体育锻炼。

(2) 介绍适合学生的体育锻炼项目,激发学生的兴趣。

(3) 讲解体育锻炼的注意事项,确保学生安全。

(5) 总结良好体育锻炼习惯,让学生在日常生活中坚持。

三、第三章:心理健康1. 教学目标:(1) 让学生了解心理健康的重要性。

(3) 让学生掌握基本的心理健康知识。

2. 教学内容:(1) 心理健康的重要性。

(2) 青少年心理健康问题。

(3) 心理健康调适方法。

(4) 良好心理素质的培养。

3. 教学活动:(1) 讲解心理健康的重要性,引导学生关注心理健康。

(2) 分析青少年心理健康问题,帮助学生认识自身问题。

(3) 讲解心理健康调适方法,引导学生学会自我调适。

(5) 总结良好心理素质,让学生在日常生活中实践。

四、第四章:个人卫生1. 教学目标:(1) 让学生了解个人卫生的重要性。

(3) 让学生掌握基本的个人卫生知识。

2. 教学内容:(1) 个人卫生的意义。

(2) 日常个人卫生注意事项。

(3) 良好个人卫生习惯的培养。

陕师大版健康成长教育四年级上册教案

陕师大版健康成长教育四年级上册教案

陕师大版健康成长教育四年级上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版健康成长教育四年级上册,主要包括第三章“安全生活”的第二节“交通安全”,详细内容涵盖红绿灯的认识、遵守交通规则、如何安全过马路、认识交通标志等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全知识,提高交通安全意识。

2. 使学生能够正确识别交通信号灯、交通标志,遵守交通规则。

3. 培养学生安全过马路的好习惯,增强自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际生活中运用所学交通安全知识。

教学重点:交通安全知识的学习与运用,特别是红绿灯的认识和遵守交通规则。

四、教具与学具准备1. 教具:交通安全课件、红绿灯模型、交通标志卡片。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示一些交通场景,引导学生观察并发现交通安全问题。

2. 知识讲解(15分钟)(1)红绿灯的认识:讲解红绿灯的意义,引导学生学会遵守。

(2)交通规则的遵守:讲解交通规则,让学生了解并遵守。

(3)如何安全过马路:教授安全过马路的方法,培养学生自我保护意识。

3. 例题讲解(15分钟)通过例题讲解,让学生进一步巩固交通安全知识。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组讨论,分析交通安全问题,并提出解决方案。

5. 小组展示(5分钟)各小组展示自己的成果,师生共同评价。

六、板书设计1. 主题:交通安全2. 内容:(1)红绿灯的认识(2)交通规则的遵守(3)如何安全过马路七、作业设计1. 作业题目:设计一幅交通安全宣传画。

2. 答案要求:包含红绿灯、交通规则、安全过马路等元素,寓意深刻。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学效果,教师应反思教学方法是否得当,学生掌握情况如何,以便改进教学策略。

2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中关注交通安全问题,与家长共同学习,提高家庭安全意识。

同时,组织学生参加交通安全知识竞赛,提高学生的积极性。

重点和难点解析1. 教学难点:如何让学生在实际生活中运用所学交通安全知识。

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)第一章:健康饮食一、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性。

2. 让学生掌握均衡饮食的原则。

二、教学内容1. 健康饮食的意义。

2. 均衡饮食的原则。

3. 良好饮食习惯的培养。

三、教学活动1. 讲解健康饮食的重要性。

2. 分析均衡饮食的原则。

3. 分享良好饮食习惯的案例。

4. 学生讨论如何养成良好饮食习惯。

四、教学评价1. 学生对健康饮食的认识。

2. 学生对均衡饮食原则的掌握。

3. 学生良好饮食习惯的养成情况。

第二章:运动锻炼一、教学目标1. 让学生了解运动锻炼的重要性。

2. 让学生掌握科学的锻炼方法。

3. 培养学生坚持锻炼的习惯。

二、教学内容1. 运动锻炼的意义。

2. 科学锻炼的方法。

3. 坚持锻炼的重要性。

三、教学活动1. 讲解运动锻炼的意义。

2. 示范科学锻炼的方法。

3. 学生实践锻炼。

4. 学生分享坚持锻炼的体会。

四、教学评价1. 学生对运动锻炼的认识。

2. 学生对科学锻炼方法的掌握。

3. 学生坚持锻炼的习惯。

第三章:心理健康一、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性。

2. 让学生掌握调节心理的方法。

3. 培养学生积极向上的心态。

二、教学内容1. 心理健康的重要性。

2. 调节心理的方法。

3. 积极向上的心态培养。

三、教学活动1. 讲解心理健康的重要性。

2. 分享调节心理的方法。

3. 学生讨论如何培养积极向上的心态。

4. 学生实践心理调节。

四、教学评价1. 学生对心理健康的认识。

2. 学生对调节心理方法的掌握。

3. 学生积极向上的心态培养情况。

第四章:安全常识一、教学目标1. 让学生了解安全常识的重要性。

2. 让学生掌握基本的安全防护措施。

3. 培养学生遵守安全规则的习惯。

二、教学内容1. 安全常识的意义。

2. 基本的安全防护措施。

3. 遵守安全规则的重要性。

三、教学活动1. 讲解安全常识的重要性。

2. 示范基本的安全防护措施。

3. 学生实践安全防护措施。

4. 学生讨论如何遵守安全规则。

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)第一章:了解健康成长的重要性一、教学目标1. 让学生理解健康成长的重要性。

2. 培养学生积极的健康行为。

3. 引导学生关注自己的身体健康。

二、教学内容1. 健康成长的定义和重要性。

2. 影响健康成长的因素。

3. 如何保持健康的身体和心理。

三、教学方法1. 讲解法:讲解健康成长的定义和重要性。

2. 讨论法:分组讨论影响健康成长的因素。

3. 实践法:学习如何保持健康的身体和心理。

四、教学步骤1. 引入话题:提问学生对健康成长的理解。

2. 讲解健康成长的重要性。

3. 分析影响健康成长的因素。

4. 分组讨论如何保持健康的身体和心理。

五、作业1. 学生回家后,与家长一起讨论健康成长的重要性。

2. 学生制定一个保持健康身体和心理的计划。

3. 引导学生关注饮食健康。

二、教学内容1. 良好饮食习惯的定义和重要性。

2. 健康饮食的原则。

三、教学方法1. 讲解法:讲解良好饮食习惯的定义和重要性。

2. 示范法:展示健康饮食的原则。

四、教学步骤1. 引入话题:提问学生对良好饮食习惯的理解。

2. 讲解良好饮食习惯的定义和重要性。

3. 展示健康饮食的原则。

五、作业1. 学生回家后,与家长一起讨论良好饮食习惯的重要性。

一、教学目标3. 引导学生关注自己的运动健康。

二、教学内容1. 良好运动习惯的定义和重要性。

2. 适合青少年的运动项目。

三、教学方法1. 讲解法:讲解良好运动习惯的定义和重要性。

2. 示范法:展示适合青少年的运动项目。

1. 引入话题:提问学生对良好运动习惯的理解。

2. 讲解良好运动习惯的定义和重要性。

3. 展示适合青少年的运动项目。

五、作业1. 学生回家后,与家长一起讨论良好运动习惯的重要性。

第四章:学会保护自己的安全一、教学目标1. 让学生了解保护自己安全的重要性。

2. 培养学生学会保护自己的安全。

3. 引导学生关注自己的安全问题。

二、教学内容1. 保护自己安全的定义和重要性。

2. 常见的安全问题及预防措施。

四年级上册健康成长教学计划教案

四年级上册健康成长教学计划教案

四年级上册健康成长教学方案中国进入了新时代,“四个全面〞的目标长在实现着.新时代、新目标、要求我们更加努力培育和践行社会主义核心价值观. 社会主义核心价值观,是我们的最大公约数,会把中华民族更加紧密地凝聚在一起,努力奋斗,实现中国梦.学习这门课程,就是要学习、培育、并努力去践行社会主义核心价值观,扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一步.社会主义核心价值观植根于中华民族优秀的传统文化土壤之中.在这门课程学习中,我们要更加进一步感受中华民族优秀传统文化,增强民族自尊心和自信心.同时,要进一步感受自己的家乡- --美丽甘肃的乡土文化,增强对家乡的自豪感和责任感,为将来建设家乡做出自己的奉献.同学们,继续努力学习吧.尤其这门课程里,“学方法〞“我要做得更好〞等内容,到了高年级,要求更高了.希望你们在这方面取得更大的进步,健康成长,做中国好儿童.一、导入中华民族是拥有56个民族的大家庭,汉族人口最多,其他民族人口相对较少,这些民族习惯上被称为少数民族.现有55个少数民族同胞生活、工作在甘肃区域内,这些民族都有着自己悠久的文明历史和丰富多彩的民风民俗.二、阅读思考1 .想一想,说一说少数民族的民风民俗.2 .你参加过哪些有趣的婚礼.3 .通过查阅资料,了解裕固族婚俗.三、找一找,说一说1 .查阅资料,了解民风民俗,把学习成果分享给同学.2 .通过欣赏图片感受神秘古老的陇东古方国——豳国四、我实践1 .在你生活的地方或学校,有没有少数民族小朋友,了解他们的习俗和民族文化.2 .查阅资料,了解不同民族在饮食、服饰及生活方式的特点.五.我要做的更好:学习了这节课后,整理民风民俗采访笔记.一、导入下雨了,有人看到的是万物滋润,生机勃勃;有人看到的却是道路泥泞,出行不便.乐观时,我们眼中的事物会更加美好;悲观时,我们看到的往往是灰暗的一面. 生活中,我们要积极调整心态,让自己的世界变得更加美好!二、阅读思考1 .通过阅读自己找到老婆婆一开始为什么发愁?后来她为什么变得快乐了?2 .小组交流并汇报.三、学方法1 .转移注意力,让心情变好.例如听听音乐,出去走走,做运动.2 .换个角度思考,理解他人.3 .适当调整目标,保持良好情绪.四、议一议自己在生活中央情不好时时怎样调整的?五、背一背,背会课本中关于乐观心态的名句来鼓励自己.罂粟花拥有亭亭玉立的花茎、绿意盎然的叶子和绚丽华美的花瓣.如此美丽的花朵,人们却纷纷对它避而远之.同学们,让我们学会区分,透过表象,看清隐藏在这美丽背后的真相面目吧.二、阅读思考1 .通过阅读知道罂粟与鸦片的关系.2 .小组交流并汇报.三、学方法阅读课本27页,了解三大毒品植物.种植罂粟或其他毒品是违法行为,我们一定要举报.四、看一看收集罂粟花图片,让学生熟悉罂粟花.五、读一读阅读课本中关于种植罂粟违法行为的相关规定.六.写一写写下我们远离毒品的誓言七.我要做的更好:远离毒品,从我做起,说说你的想法.课题法律保护我成长课时1 课型新授课教学学习和了解?未成年保护法?,让学生懂得用法律保护自己的合法权益.目标教学学习和了解?未成年保护法?,让学生懂得用法律保护自己的合法权益.重难点导学过程一、导入青少年是国家的希望、民族的未来.党和国家历来重视青少年的教育、引导和保护.我国有专门的法律保护青少年的合法权益.当我们的正当权益收到侵害的时候, 我们要拿起法律武器保护自己.二、阅读思考1 .通过阅读说说施某妈妈的行为主要违反了国家的哪些法律?2 .结合男孩施某的经历,说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性.三、学方法阅读课本27页,学习?未成年保护法?,保护未成年的合法权益.四、议一议小组议一议家长整天打牌,不管孩子的行为对吗?学生维护自己的权利应以哪部法律依据?五、读一读集体朗读普法教育七字歌六.我要做的更好:与同学一起设计制作“法律保护我成长〞的宣传板报.劳动最美,劳动者最美!劳动和劳动者不仅自身美丽,还创造出多姿多彩的美丽.让我们去感受劳动和劳动者之美吧!二、阅读思考1 .文中讲述了哪些“最美职工〞,请选择你印象深刻的和事迹说一说.2 .你身边有像马师傅这样的劳动者吗?3 .劳动和劳动者美在哪里?与同学讨论交流一下.三、学方法第一,从身边发现劳动之美.第二,从新闻中了了解劳动之美.第三,从名言中感受劳动之美.四、我实践在你生活的周国,寻找最美丽的劳动者,记录他们的事迹,再讲给大家听. 五.我要做的更好:在生活中你发现了哪些劳动美的情景,与大家交流分享.。

陕师大版四年级健康成长教育上册教案(1)

陕师大版四年级健康成长教育上册教案(1)

陕师大版四年级健康成长教育上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版四年级健康成长教育上册第三单元《运动与健康》的第三章《合理饮食,健康成长》。

详细内容包括:认识各类食物的营养价值,了解合理膳食的概念,学习如何搭配日常饮食,以促进身体健康。

二、教学目标1. 让学生了解各类食物的营养价值,认识到合理饮食对健康成长的重要性。

3. 提高学生运动与健康素养,增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生理解并掌握合理搭配饮食的方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、食物模型、膳食宝塔图、健康饮食宣传册。

2. 学具:学生分组讨论时所需的卡片、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一组健康的饮食搭配和一组不健康的饮食搭配,引导学生观察并讨论两者之间的区别,引出本节课的主题——合理饮食,健康成长。

2. 新课导入:教师引导学生学习各类食物的营养价值,展示食物模型,让学生直观地了解各种食物的特点。

3. 讲解:教师讲解合理膳食的概念,结合膳食宝塔图,让学生了解如何搭配日常饮食。

4. 实践活动:学生分组讨论,根据膳食宝塔图,设计一份合理的一日三餐食谱。

5. 例题讲解:教师针对学生设计的食谱进行点评,讲解其中存在的问题,并提出改进意见。

6. 随堂练习:学生根据教师讲解的知识点,对自己的食谱进行调整和完善。

8. 课堂延伸:鼓励学生在课后向家人宣传健康饮食知识,共同改善家庭饮食结构。

六、板书设计1. 合理饮食,健康成长2. 内容:各类食物的营养价值合理膳食的概念饮食搭配方法膳食宝塔图七、作业设计1. 作业题目:请结合所学内容,为自己设计一份合理的一日三餐食谱。

答案示例:早餐:牛奶、鸡蛋、全麦面包、水果午餐:米饭、鱼、青菜、豆腐晚餐:面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿2. 作业要求:合理搭配各类食物,确保营养均衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生个体差异,因材施教,提高教学效果。

2. 课后加强家校联系,鼓励家长参与学生的饮食管理,共同促进学生健康成长。

小学四年级上册《健康成长》全册教案教学设计

小学四年级上册《健康成长》全册教案教学设计

小学四年级上册《健康成长》全册教案教学设计一、教学内容1. 第1章:人体奥秘第1节:人体的基本结构第2节:骨骼与肌肉第3节:血液循环与呼吸2. 第2章:健康成长第1节:营养与健康第2节:锻炼与健康第3节:生活习惯与健康3. 第3章:心理与健康第1节:认识自我第2节:情绪管理第3节:人际关系二、教学目标1. 让学生了解人体基本结构和功能,认识到健康成长的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点:人体结构与功能的联系。

营养、锻炼与健康成长的关系。

情绪管理与人际关系的处理。

2. 教学重点:掌握健康饮食和锻炼方法,提高身体素质。

四、教具与学具准备1. 教具:人体结构模型健康饮食和锻炼图片情绪卡片2. 学具:学生用书练习题五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生了解人体奥秘,激发学习兴趣。

2. 新课内容:(1)讲解人体结构和功能,让学生认识人体的基本结构。

(3)讲解情绪管理和人际关系,培养学生心理素质。

3. 例题讲解:(1)分析人体结构模型,让学生了解各器官的功能。

(2)讲解健康饮食和锻炼方法,举例说明其对健康成长的影响。

(3)通过情绪卡片,让学生学会识别和调节情绪。

4. 随堂练习:(1)让学生结合自身情况,制定健康饮食和锻炼计划。

(2)进行情绪管理和人际关系的小组讨论。

强调本节课的重点,回顾学习内容。

六、板书设计1. 人体结构图2. 健康饮食和锻炼方法3. 情绪调节方法4. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目:(1)列举三种健康饮食和锻炼方法,并说明其对健康成长的好处。

(2)描述一种情绪调节方法,并举例说明。

2. 答案:(1)健康饮食和锻炼方法:多吃蔬菜水果、适量运动、保持良好作息。

好处:增强免疫力、提高身体素质、预防疾病。

(2)情绪调节方法:深呼吸、倾诉、转移注意力。

例子:遇到困难时,深呼吸让自己冷静下来,然后向朋友倾诉,寻求帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:(1)组织学生参加户外活动,提高锻炼意识。

2024年整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案

2024年整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案

2024年整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性,认识到在日常生活和学习中,有效的沟通能帮助他们更好地与他人交往。

2. 使学生掌握一定的沟通技巧,能运用恰当的方式表达自己的需求和感受,提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点:沟通技巧的运用,团队协作精神的培养。

教学重点:认识沟通的重要性,学会尊重他人,提高解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具:小组讨论记录表、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示一个学生在学校生活中遇到的问题,引导学生关注沟通的重要性。

2. 讲解沟通技巧(15分钟)(1)教师通过挂图、卡片等形式,讲解沟通的基本技巧,如倾听、表达、同理心等。

3. 小组讨论(10分钟)a. 你在生活中遇到过哪些沟通困难?b. 你认为怎样的沟通方式是有效的?c. 在团队中,如何做到尊重他人,提高协作效果?4. 例题讲解(10分钟)教师选取两个实际问题,演示如何运用沟通技巧解决问题。

5. 随堂练习(10分钟)学生根据所学沟通技巧,解决实际问题。

六、板书设计1. 《学会沟通,快乐交往》2. 内容:a. 沟通的重要性b. 沟通技巧:倾听、表达、同理心等c. 团队协作精神:尊重他人、关心他人、合作共赢七、作业设计1. 作业题目:b. 在生活中,尝试运用所学沟通技巧,解决实际问题。

2. 答案:a. 学生根据自己的学习体会进行回答。

b. 学生在课后实践中的具体表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注学生的课堂参与度,调整教学方法,提高教学效果。

3. 拓展延伸:鼓励学生在家庭、学校、社区等场合,运用所学沟通技巧,解决实际问题。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织本节课的内容选取了教材中关于沟通的章节,强调了沟通技巧在日常生活和学习中的重要性。

2024年整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案

2024年整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案

2024年整理陕师大版四年级健康成长教育上册教案一、教学内容本节课选自2024年整理陕师大版四年级健康成长教育上册教材第三单元《学会沟通》,具体涉及第三章《与人相处的艺术》中的第5节《积极倾听,用心表达》。

二、教学目标1. 让学生了解积极倾听和用心表达的重要性,认识到其在人际交往中的作用。

2. 培养学生与人沟通时的积极倾听和用心表达能力,提高其沟通效果。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质,增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际沟通中运用积极倾听和用心表达。

教学重点:培养学生积极倾听和用心表达的习惯,提高沟通效果。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示一个关于沟通的情景,让学生观察并思考:为什么他们在沟通中会出现问题?2. 例题讲解(15分钟)结合教材内容,讲解积极倾听和用心表达的方法,并通过实例分析,让学生了解如何在实际沟通中运用。

3. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让学生在小组内分享自己曾经历过的沟通难题,讨论如何运用积极倾听和用心表达来解决这些问题。

4. 小组展示(15分钟)各小组选取一个代表进行展示,分享他们的讨论成果,其他同学认真倾听并给予评价。

6. 课堂小结(5分钟)让学生回顾本节课所学内容,强调积极倾听和用心表达在实际沟通中的应用。

六、板书设计1. 学会沟通——积极倾听,用心表达2. 内容:(1)积极倾听的方法(2)用心表达的方式(3)沟通中的注意事项七、作业设计1. 作业题目:(2)与父母进行一次关于沟通的交流,观察并记录自己在沟通中的表现,思考如何改进。

2. 答案:(2)学生可通过与父母的交流,反思自己在沟通中的优点和不足,并提出改进措施。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加沟通技巧培训,提高其沟通能力。

(2)鼓励学生在家庭、学校等场合,积极运用所学沟通技巧,提高人际交往能力。

陕西省健康教育四年级教案

陕西省健康教育四年级教案

陕西省健康教育四年级教案《健康的小宝贝》---陕西省健康教育四年级教案一、教学目标1. 了解各类食物对身体的重要性,了解均衡饮食的重要性,培养健康的饮食习惯。

2. 了解运动对身体健康的重要性,培养积极参与体育锻炼的习惯。

3. 了解个人卫生的重要性,养成良好的卫生习惯。

4. 培养学生的自我保护意识,了解常见的安全知识。

二、教学重点和难点1. 重点:让学生了解各类食物对身体的重要性,了解均衡饮食的重要性,培养健康的饮食习惯;让学生了解运动对身体健康的重要性,培养积极参与体育锻炼的习惯。

2. 难点:如何引导学生养成健康的饮食和运动习惯。

三、教学内容1. 饮食健康:介绍各类食物对身体的重要性,引导学生了解均衡饮食的概念,让学生树立健康的饮食观念。

2. 运动健康:通过讲解运动对身体健康的益处,引导学生积极参与体育锻炼。

3. 个人卫生:讲解个人卫生的重要性,教导学生养成良好的卫生习惯。

4. 安全知识:传授学生常见的安全知识,培养学生的自我保护意识。

四、教学方法1. 教师讲解:通过丰富的图片、视频、实物等教学辅助材料进行生动直观的讲解。

2. 讨论交流:组织学生进行讨论、交流,培养学生的思辨能力。

3. 游戏活动:通过游戏活动的方式巩固学生对知识的掌握。

4. 观察实践:引导学生观察、分析、实践,培养学生的动手能力。

五、教学过程1. 开场热身:教师带领学生进行健康操,活跃气氛。

2. 饮食健康:教师通过图片、故事、视频等方式引导学生了解各类食物对身体的作用,让学生明白均衡饮食对身体的重要性。

3. 运动健康:教师通过有趣的体育小游戏,引导学生了解运动对身体的益处,激发学生积极参与体育锻炼的兴趣。

4. 个人卫生:教师讲解个人卫生的重要性,引导学生养成勤洗手、良好卫生习惯。

5. 安全知识:教师通过邀请消防员、警察等来学校进行安全知识讲解,教导学生常见的安全知识。

六、教学反思通过开展《健康的小宝贝》的教学活动,学生对饮食、运动、个人卫生和安全知识有了更深入的了解,培养了他们良好的生活习惯和自我保护意识。

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)

四年级健康成长教案(上册)一、教学目标1. 让学生了解健康成长的重要性,认识到保持健康生活方式的必要性。

3. 引导学生学会自我管理,提高自我保健能力。

二、教学内容1. 第一课时:了解健康成长的重要性讲解健康成长的定义和意义。

分析不良生活习惯对健康成长的影响。

讲解合理膳食的原则和方法。

介绍适度运动的好处及适合学生的运动项目。

强调按时作息对健康成长的重要性。

3. 第三课时:学会自我管理教授学生自我管理的方法和技巧。

引导学生制定个人成长计划。

4. 第四课时:提高自我保健能力讲解如何预防常见疾病。

教授学生简单的急救知识。

5. 第五课时:团队协作与沟通能力讲解团队协作的重要性。

教授学生沟通技巧,提高人际交往能力。

三、教学方法1. 采用讲授法,讲解健康成长的理论知识。

2. 运用案例分析法,让学生通过具体案例认识到不良生活习惯的危害。

3. 采用小组讨论法,培养学生团队协作和沟通能力。

4. 实践操作法,让学生在实际操作中学会自我管理和自我保健。

四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对健康成长知识的掌握程度。

2. 个人成长计划:评估学生制定计划和执行的能力。

3. 小组讨论:评价学生在团队中的表现和沟通能力。

4. 实践操作:检查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

五、教学资源1. 课件:展示健康成长的重要性和相关知识。

2. 案例材料:用于分析不良生活习惯的影响。

3. 小组讨论指南:引导学生进行有效讨论。

4. 个人成长计划模板:帮助学生制定计划。

5. 急救知识视频:教授学生简单的急救技能。

六、第六课时:心理健康与情绪管理1. 讲解心理健康对健康成长的重要性。

2. 分析学生常见心理问题及其影响。

3. 教授学生情绪管理的方法和技巧。

七、第七课时:网络安全与自我保护1. 讲解网络安全的重要性。

2. 分析网络陷阱及其对学生的影响。

3. 教授学生自我保护的方法和技巧。

八、第八课时:人际交往与尊重他人1. 讲解人际交往的重要性。

2. 分析尊重他人的意义及其在交往中的作用。

四年级健康教育教案(上学期)

四年级健康教育教案(上学期)

四年级健康教育教案(上学期)一、教学目标:1. 让学生了解健康饮食的重要性,学会选择健康的食物。

4. 培养学生正确的运动观念,增强身体素质。

5. 提高学生心理健康水平,学会调节情绪。

二、教学内容:1. 健康饮食:了解各种营养素的作用,学会选择健康的食物,均衡摄入各类营养素。

2. 作息习惯:养成早睡早起的好习惯,保证充足的睡眠时间。

4. 运动锻炼:了解运动的重要性,学会科学锻炼身体,增强身体素质。

5. 心理健康:学会调节情绪,提高心理抗压能力。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握健康饮食、作息、个人卫生、运动锻炼和心理健康等方面的知识。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解健康饮食、作息、个人卫生、运动锻炼和心理健康等方面的知识。

2. 互动教学法:组织学生进行讨论、分享,培养学生的表达能力。

3. 实践活动法:引导学生参与实际操作,如正确洗手、刷牙等,培养学生的实践能力。

4. 案例分析法:通过案例分析,让学生了解健康生活习惯的重要性。

五、教学课时:本教案共10课时,每课时40分钟。

教案内容请根据实际教学需求进行调整和完善。

六、教学过程:1. 课前准备:教师准备相关的教学材料,如PPT、视频、案例等。

2. 课堂导入:教师通过提问方式引导学生思考健康的重要性,激发学生的学习兴趣。

3. 教学内容讲解:教师按照教案内容,讲解健康饮食、作息、个人卫生、运动锻炼和心理健康等方面的知识。

4. 互动环节:教师组织学生进行讨论、分享,让学生表达自己的观点和经验。

5. 实践活动:教师引导学生参与实际操作,如正确洗手、刷牙等,培养学生的实践能力。

6. 案例分析:教师通过案例分析,让学生了解健康生活习惯的重要性。

8. 课后作业:教师布置相关的作业,让学生进一步巩固所学知识。

七、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、讨论等。

2. 实践操作能力:评估学生在实践活动中的表现,如正确洗手、刷牙等。

3. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对知识的掌握程度。

四年级上册健康教育全册教案

四年级上册健康教育全册教案

四年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性,意识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。

3. 引导学生树立正确的运动观念,养成积极参加体育锻炼的习惯。

二、教学内容第一课时:认识健康1. 了解健康的定义与重要性。

2. 分析不良生活习惯对健康的影响。

第二课时:合理膳食1. 学习食物中的营养物质及作用。

第三课时:体育锻炼1. 了解运动对身体健康的益处。

2. 学习体育锻炼的方法和技巧。

3. 引导学生积极参与体育锻炼,培养运动兴趣。

第四课时:个人卫生1. 学习个人卫生的重要性。

第五课时:生活作息1. 了解生活作息对健康的影响。

三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解健康知识。

2. 运用案例分析法,使学生认识到不良生活习惯的危害。

3. 采用问答法,激发学生的思考,巩固所学知识。

4. 实践操作法,培养学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 学生对健康知识的掌握程度。

2. 学生饮食习惯的改变情况。

3. 学生参与体育锻炼的积极性和频率。

4. 学生个人卫生和生活作息的改善情况。

五、教学资源1. 健康教育教材、课件。

2. 食物营养图谱。

3. 体育器材(如篮球、足球、跳绳等)。

4. 个人卫生用品(如牙刷、毛巾等)。

六、教学活动设计第六课时:情绪管理与心理健康1. 引导学生了解情绪对健康的影响。

2. 学习情绪管理的方法,如深呼吸、冥想等。

3. 培养学生积极向上的心态,增强心理素质。

教学活动:1. 讲解情绪对健康的影响,分享相关案例。

2. 引导学生进行情绪管理的实践操作,如深呼吸练习、冥想等。

3. 开展心理素质拓展活动,培养学生的积极心态。

第七课时:交通安全1. 让学生了解交通规则的重要性。

2. 学习交通规则,提高交通安全意识。

3. 培养学生的自我保护能力。

教学活动:1. 讲解交通规则的重要性,分析违反交通规则的危害。

2. 学习交通信号、标志和通行规则。

3. 开展交通安全情景模拟活动,提高学生的交通安全意识。

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陕师大版健康成长教育上册
高桥小学研课设计
(2013~2014学年度第一学期)
年级:四年级
科目:健康成长教育
研课人:张岗
小学健康成长教育四年级上册教学计划
一、指导思想
本教材以党的十七大报告中“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。

二、学生情况分析
四年级共有人,其中男生有人,女生有人。

学生在思维与心理方面相对三年级都有了很大的变化,他们开始转变自己的思想方法,从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析。

四年级学生在读书方面表现出自主意识增强的特点。

他们能根据自己的需要选择书籍,对理科感兴趣的孩子开始注意自然科学方面的科普类。

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