林教头风雪山神庙(环境描写)课件
合集下载
《林教头风雪山神庙》ppt课件
2、风雪的描写有什么作用？
①点明事件发生的时间（节令）、地点；交代 人物活动背景； ②推动故事情节发展； ③渲染气氛，衬托人物性格；（烘托了人物性 格由忍辱负重到奋起反抗的变化） ④自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质 特征。（象征、暗示） ⑤深化作品主题。
• 悬念，即悬而不决、在戏剧、小说等叙事性文 本中，为有效吸引观众和读者，让故事的情节 和人物命运发展到一定阶段被有意悬置，等待 下文交代才会明确而采取的一种情节设置首段。
5.下列说法不正确的一项是( ) A.“教头”,宋代军队中教练武艺的人员,地位很低。 B.“刺”,古时的肉刑,在罪犯额面或肌肤上刺字,用墨染上颜色。 C.《水浒传》是我国古代一部描写农民起义的长篇章回体小说,作者是罗贯中。 D.“太尉”,秦汉时中央掌军事的最高官员,后逐渐成为虚衔或加官。 答案:C 解析:《水浒传》的作者是施耐庵。
（1）直接描写风雪。三处. ①林冲初到草料场时（7）： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一 天大雪来。” “纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”， 写时间之长。 ②林冲去市井沽酒时（8）： “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” 写雪势之大 ③沽酒返回时（9）： 又进一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”两个 “紧”字，说明这场雪越下越大。
6.林冲性格的一个重要特点是“安分守己,忍辱负重,随遇而安”,下列叙述不 能证明这一点的一项是( ) A.课文开篇写林冲和李小二的对话,林冲明知是因为高俅“生事陷害”,自己才 吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还称 高俅为“太尉”,甚至说是自己触怒了高太尉才受了官司。 B.管营派林冲看守草料场,林冲是心有疑虑的,但他还是听从了安排,而且做 了长久打算。
林教头风雪山神庙优秀课件
逼
忍（林教头）
狠（豹子头）
反 雪夜报仇
怒
买刀寻敌 怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安 安 草堂交接 安于现状 逆来顺受
反抗，嫉恶如仇
夜宿荒庙
身寒沽酒
善良安分 委曲求全 随遇而安
逼
奋起反抗
一逼——相国寺里辱娇妻
二逼——白虎堂上设奸计 三逼——野猪林中谋性命
四逼——火烧草场断后路
回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁 山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的 人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字 概括吗？ 明确： “逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林， 逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍 过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山 神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时， 他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办 法，唯有“反”才能生存。
刚强正直，强烈的反抗意识 得过且过，委曲求全
‚这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城 中唤个泥水匠来修理。‛ ……看见一所古庙，林冲顶礼道：‚神明 庇佑！改日来烧纸钱。‛
性格特点： 安分守己，随遇而安
……便去包裹里取些碎银子，把花 枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子 戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上； 出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了； 带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼 乱玉，迤逦背着北风而行。
林教头风雪山神庙
第三课时
分析环境
环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的 背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描 写。 2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物 活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等 场景的描写。 3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、 处所、氛围以及人际关系的描写。 4．环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提 供具体的背景。 2）渲染气氛、烘托人物； 3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
林教头风雪山神庙人物形象及环境PPT课件
性格 特点
刚强正直，有反抗意识 得过且过，委曲求全
第23页/共35页
发展二： 看守草料场
由陆谦的谋害 到林冲杀人报 仇的过渡
第24页/共35页
•先有所怀疑，但还是接受安排， 而且还做了长久的打算 •一个打算，一次祈求
第25页/共35页
……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑 了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上， 拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到 大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带 了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱 玉，迤逦背着北风而行。
风大雪紧 接管草场
沽酒御寒
见山神庙
草厅倒塌
庙中借宿
听到阴谋
第11页/共35页
细节描写及作用
•定义：文学作品中对人物的言行 举止心理活动以及对细微事件的 情况进行细致具体描写的一种描 请写找方出法该文。的细节描写
第12页/共35页
揣摩人物
第13页/共35页
1、开头描写陆虞侯等人鬼鬼祟祟的 言行举止 作用：推动故事情节的发展，引出李 小二给林冲二报信，林冲寻敌复仇的 情节
第29页/共35页
忍（林教头）
怒 买刀寻敌
怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安
逼 狠（豹子头）
反
雪夜报仇 反抗，嫉恶如仇
夜宿荒庙 身寒沽酒
安
草堂交接 安于现状 逆来顺受
第30页/共35页
官 逼 民 反
一——相国寺里辱娇妻 二——白虎堂上设奸计 三——野猪林中谋性命 四——火烧草场断后路
第31页/共35页
山梁上逼
世 道 凄 凉 何 不 揭 竿 而 起
英 雄 末 路 怎 能 安 家 乐 业
第32页/共35页
林冲
武艺高强，扶危济困 正直善良，侠肝义胆 忍辱求生，随遇而安 嫉恶如仇，英勇果敢
《林教头风雪山神庙》ppt课件
当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主 人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话， 救了他免送官司。又与他赔了些钱财，方得脱免。京中 安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
性格特点：
安分善良、有同情心、为他人着想、正直仗义 忍辱求安（未思反抗）
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞 候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉 为泥！”……林冲大怒，离了李小二家，先去街上买 把解腕尖刀。……带了刀，团团寻了一日……街上寻 了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和 危机四伏的处境；衬托了一 个孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。 3. 推动故事情节发展。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
自然环境描写
内容
写法
看那雪，到晚越下得紧了。
紧：富有神韵，写出雪之大、 广、急、冷、凄清
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得 紧’，就是接近现代的大众语的说法，比 ‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却 好得远了。”
——鲁迅 《花边文学•大雪纷飞》
看那场朔风大雪
写环境： 侧面描写
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 写人物： 向了一会火，觉得身上寒冷。 旁边止有一块大石头，掇将过来靠了 门。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了。 白布衫脱将下来，早有五分湿了。 把被扯来盖了半截下身。
性格特点：
谨小慎微、尽职尽责、乐天安命（苟且偷生）
性格特点：
安分善良、有同情心、为他人着想、正直仗义 忍辱求安（未思反抗）
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞 候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉 为泥！”……林冲大怒，离了李小二家，先去街上买 把解腕尖刀。……带了刀，团团寻了一日……街上寻 了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和 危机四伏的处境；衬托了一 个孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。 3. 推动故事情节发展。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
自然环境描写
内容
写法
看那雪，到晚越下得紧了。
紧：富有神韵，写出雪之大、 广、急、冷、凄清
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得 紧’，就是接近现代的大众语的说法，比 ‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却 好得远了。”
——鲁迅 《花边文学•大雪纷飞》
看那场朔风大雪
写环境： 侧面描写
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 写人物： 向了一会火，觉得身上寒冷。 旁边止有一块大石头，掇将过来靠了 门。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了。 白布衫脱将下来，早有五分湿了。 把被扯来盖了半截下身。
性格特点：
谨小慎微、尽职尽责、乐天安命（苟且偷生）
《林教头风雪山神庙》超级精品ppt课件
林冲人物形象分析
林冲是《水浒传》中的重要人物 之一，绰号豹子头，东京人氏，
原是八十万禁军枪棒教头。
他武艺高强、勇而有谋，但为人 逆来顺受、安分守己、循规蹈矩
。
林冲的事迹如“误入白虎堂”、 “棒打洪教头”、“风雪山神庙 ”等通过评书、戏曲等方式在民
间广为流传。
02 故事情节梳理与解读
故事情节概述
庙堂之上的忠义精神
通过林冲与山神庙中的神灵交流，展 现了古代庙堂文化中的忠义精神，体 现了对国家和民族的深厚情感。
反抗精神彰显
林冲的反抗与斗争
在遭受不公和陷害后，林冲没有 选择忍气吞声，而是奋起反抗， 最终成为梁山好汉中的一员。
民众的反抗意识
通过林冲的故事，激发了民众的 反抗意识，揭示了封建社会的黑 暗和腐败，呼吁人们为正义和公 平而斗争。倒叙手法在叙述中插过去的事件 ，增强悬念和吸引力。
伏笔与照应
巧妙设置伏笔，为后续情 节发展埋下伏笔，形成紧 密的故事逻辑。
描写手法运用
环境描写
细腻描绘自然环境，烘托 氛围，使读者仿佛身临其 境。
人物刻画
通过外貌、心理、行动等 多方面的描写，塑造丰满 、立体的人物形象。
情节渲染
运用夸张、对比等手法， 使情节更加生动、引人入 胜。
感谢您的观看
顶头上司毕恭毕敬。
转变过程
被发配沧州后，他仍然忍气吞声， 企图挣扎回归主流社会。直到在山 神庙听到仇人的议论，才奋起反抗 ，手刃仇敌。
最终性格
敢作敢当，武艺高强，富有正义感 ，嫉恶如仇。他火并王伦，推举晁 盖为梁山泊首领，为梁山事业的发 展奠定了基础。
其他主要人物形象塑造
01 02
富安
向高俅献宝，骗得林冲带宝入白虎堂，林冲被捉，以发配发沧州。高俅 又派人火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲，杀死了爪牙富 安，投奔梁山泊。
13.1《林教头风雪山神庙》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
金圣叹说《水浒传》“看不厌”，原因在于其情节 精彩。请根据提示的角度，体会本文的情节技巧。
技巧
释义
作用
线索
贯穿整个作品发展的脉络，它可 以是小说中的人物、事物，也可 以是作者的情感、小说的事件， 还可以是故事中的空间、时间。
使情节更加集中紧凑；使人物 性格更加突出，形象更加丰满； 使主题更加丰富，得以深化。
课文背景
相国寺辱娇妻 林冲妻子张氏（又称林娘子） 去东岳庙上香时，被殿帅府太尉 （他的上司）高俅的义子高衙内 调戏，幸得使女锦儿告知林冲， 将其喝止。但高衙内淫心不死， 又使高俅的心腹虞候、林冲好友 陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机 对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
课文背景
白虎堂设奸计 高太尉设计将林冲带入太尉府， 欺负林冲不认识路把他带入了军机重 地白虎堂。高俅突然出现，指控林冲 携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲 百口莫辩。高俅本想制其于死地，但 在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀 私入白虎堂，刺配沧州。
④伏笔：林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。 把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。
分析：解腕尖刀早就买了，却一直要等到手刃仇人才 派上用场，可见用心良苦！
鉴赏小说第二步：人物形象
小说 人物
圆形 具有复杂性格特征 人物 性格有形成与发展的过程
如祥林嫂（反向）林冲（正向）
写作背景
故事发生在北宋末年，当时国土面积偏小，四周有强敌侵扰，国内 社会动荡，烽火四起，民不聊生。
且在宋徽宗宣和年间。宋皇室腐败。宋徽宗贪图享受，整日流连歌 舞。朝堂之上又亲小人，远贤臣，重用蔡京、高俅等人，这些奸臣在皇 帝的包庇下，狼狈为奸、残害忠良，对人民横征暴敛，弄得民不聊生， 逼得许多人铤而走险，盗贼四起。
《林教头风雪山神庙》ppt课件
段落
林冲表现
态度性格 表现手法
便去包裹里取些碎银子，把花枪
挑了酒葫芦，将火炭盆盖了，取
毡笠子戴上，拿了钥匙，出来， 把草厅门拽上；出到大门首，把
细心谨慎 忠于职守
动作描写
两扇草场门反拽上锁了；带了钥
匙，信步投东……
第6-9段 接管草料场
行不上半里多路，看见一所古庙 ，林冲顶礼道：“神明庇佑！改 日来烧纸钱。”
施耐庵
学习提示
林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻，而被设 计陷害。起初林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无 可忍，终于迸发出激烈的反抗。小说情节跌宕起伏，张弛有致 。阅读时，要理清情节发展的脉络，体会林冲是怎样一步步被 “逼上梁山”的。注意小说如何在情节的发展中塑造人物性格 ，感受和理解自然环境(如风雪)描写渲染气氛、推动情节的作 用。窥斑见豹，大致了解《水浒传》的思想艺术成就。
酒店密谋 小二生疑 询问实情 买刀寻敌
第6-9段：发展——林教头接管草料场
草厅交割 酒店沽酒
第10-12段：高潮、结局——风雪夜复仇山神庙
庙里借宿 真相大白 奋起杀敌
分析人物形象
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状 的小官吏被逼上梁山的典型。在《水浒传》当中是刻画得最成 功的一个艺术形象。他在小说中思想性格的转变刻画的是最细 腻和最动人的。
段落
林冲表现
态度性格 表现手法
林冲听了，大惊道：”......休要 撞着我，只教他骨肉为泥！”
怒火中烧 急躁刚烈
语言描写
林冲大怒......先去街上买把解腕 尖刀......前街后巷一地里去 寻......带了刀，又去沧州城里城 外、小街夹巷团团寻了一日......
《林教头风雪山神庙》PPT课件
买酒来往文中, 只勤叙花枪葫
前文哪里出现了“刀”？
芦,更不以一字 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，
及刀也。直到 带在身上。 杀陆谦时忽然
掣出刀来,直鬼 林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，
神于文也。” 与差拨一同辞了管营。
风雪山神庙
细节描写
关于方向位置的细节描写
林冲和三人为何没有碰面？
“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
安分守己 逆来顺受 委曲求全
“恶”【wù】 意思是
“林冲指着脸上道：‘我因恶了高太尉，生事陷
冒犯、触怒。害，受了一场官司，刺配到这里。’”
风雪山神庙
正直刚烈 有强烈反抗意识
【陆虞侯设计】
人物形象 在得知陆虞侯密谋后林冲的表现如何？
“林冲听了，大惊道：‘这三十岁的正是陆虞候。 那泼贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨 肉为泥！’”
本文通过林冲由逆来顺受到杀人上梁山的故事， 反映了封建社会黑暗、腐败的政治现实，揭露了封建 统治阶级的狠毒凶残，说明人民只有反抗才有生路， 表达了“官逼民反”的主题。
风雪山神庙
第二课时 细节描写和环境描写
风雪山神庙
细节描写 细节描写：是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微 事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。是作品刻画人物性 格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。
风雪山神庙
通过人的动作、 感觉衬托风雪
环境描写
“风雪”描写及其作用
渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、 悲凉的氛围，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境、
暗示情节，推动发展：通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事 情节。比如 ，林冲前往草料场时，得到了好差事，迎接他的却是纷纷 扬扬的一天大雪，暗示林冲要面临一场严峻的考验。
《林教头风雪山神庙》ppt课件
故事背景
故事发生在宋徽宗时代，即 宣和年间(1119—1125)。当时宋 皇室衰颓腐败，徽宗贪图享受， 滥用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈， 对人民横征暴敛。加之外族入侵， 连年自然灾害，弄得民不聊生， 正如书中所写的：“赤日炎炎似 火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心 内如汤煮，公子王孙把扇摇！” （《水浒》第十六回）
作品内容
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、 水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受 招安后为宋朝征战攻辽，打方腊，最 终消亡的宏大故事，艺术地再现了梁 山泊农民起义的产生、发展、经过、 直至失败的过程，歌颂了以宋江为首 的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北 宋王朝朝政的黑暗腐败。
《水浒传》三重寓意
忠义之烈
“但愿共存忠 义于心，同著 功勋于国，替 天行道，保境 安民。” ——七十一回
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 （第七段）
雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。那雪正下得紧。 （第八段）
便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。 （第九段）
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁 （第十段）
环境描写作用
渲染气氛
越接近情节的高潮，雪下得越紧，风刮得越 大，气氛渲染得越紧张。 在复仇的情节，风助火势，火增人威，气氛推向 高潮。雪与血，一红一白，形成了强烈的视觉对 比；雪与火，一热一寒，形成了强烈的体感对比。
知恩图报
小二道：“这两个人语言声音是东京人。初时又不认得管营， 向后我将按酒入去，只听得差拨口里讷出一句高太尉三个字来， 这人莫不与林教头身上有些干碍?我自在门前理会。你且去阁 子背后听说甚么。” Nhomakorabea机灵
老婆道：“你去营中寻林教头来认他一认。”李小二道： “你不省得。林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。 倘或叫的他来看了，正是前日说的甚么陆虞候，他肯便罢? 做出事来，须连累了我和你。你只去听一听再理会。”
林教头风雪山神庙——环境描写课件
——选自小说《孔乙己》
试分析该段的环境描写及其妙处。
PPT学习交流
9
• 4.“风雪”是本文故事发生的主要自然环境，除了 直接描写风景外，课文是如何侧面衬托“风雪” 的？“风雪”在文中起什么作用？
• 明确：①烘托人物感情，渲染气氛：写出大雪的 气势，暗示了林冲所处的社会环境，烘托了人物 沉郁的心情和危机四伏的处境，渲染了林冲杀敌 报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。（北风呼啸， 大雪纷飞，使得读者不能不随着雪下得紧而感到 紧张，替人物捏着两把汗。草料场烈焰腾空，山 神庙前，雪地上溅满鲜血，林冲毅然决然地顺大 路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景。） ②推动情节发展。情节的发展与风雪密不可分， 雪紧→喝酒→庙→厅倒→借宿破庙→复仇。
PPT学习交流
8
【课后训练，学以致用】
《孔乙己》开头交待了鲁镇酒店的格局： 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街
一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱， 买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨 到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多 花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒 物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些 顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫 的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐 喝。
PPT学习交流
5
环境描写
●这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富， 请归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？
（1）渲染气氛，烘托人物：
彤云、朔风、大雪，渲染了一种 凄冷、悲凉的气氛， 很好地烘托了人物 沉郁 的心情和 危机四伏 的处境。 当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托 了一个 孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。
试分析该段的环境描写及其妙处。
PPT学习交流
9
• 4.“风雪”是本文故事发生的主要自然环境，除了 直接描写风景外，课文是如何侧面衬托“风雪” 的？“风雪”在文中起什么作用？
• 明确：①烘托人物感情，渲染气氛：写出大雪的 气势，暗示了林冲所处的社会环境，烘托了人物 沉郁的心情和危机四伏的处境，渲染了林冲杀敌 报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。（北风呼啸， 大雪纷飞，使得读者不能不随着雪下得紧而感到 紧张，替人物捏着两把汗。草料场烈焰腾空，山 神庙前，雪地上溅满鲜血，林冲毅然决然地顺大 路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景。） ②推动情节发展。情节的发展与风雪密不可分， 雪紧→喝酒→庙→厅倒→借宿破庙→复仇。
PPT学习交流
8
【课后训练，学以致用】
《孔乙己》开头交待了鲁镇酒店的格局： 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街
一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱， 买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨 到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多 花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒 物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些 顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫 的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐 喝。
PPT学习交流
5
环境描写
●这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富， 请归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？
（1）渲染气氛，烘托人物：
彤云、朔风、大雪，渲染了一种 凄冷、悲凉的气氛， 很好地烘托了人物 沉郁 的心情和 危机四伏 的处境。 当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托 了一个 孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。
《林教头风雪山神庙》课件演示文稿
《林教头风雪山神庙》课件演示文稿xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•背景介绍•人物分析•故事情节分析•小说重点段落分析•教学方案设计•总结与反思01背景介绍小说《水浒传》背景•作者及成书时间：施耐庵，明朝中叶•文学地位：中国四大名著之一，反映社会矛盾和阶级斗争•故事背景：北宋末年，政治腐败，民众反抗，梁山泊英雄聚义背景介绍林教头个人背景•林冲绰号及来历：豹子头，东京八十万禁军教头•林冲性格特点：忠厚善良、武艺高强，但过于谨慎，缺乏果断风雪山神庙的背景•故事情节概述：林冲为给被害的妻子报仇，在风雪山神庙手刃仇人•风雪山神庙的地理环境及气候特点：高寒缺氧，大雪封山，火盆取暖02人物分析林教头人物性格特点忠诚勇敢01林教头对朝廷忠心耿耿，始终坚守着忠诚和勇气的原则。
刚毅果断02林教头在做事时非常果断，不怕权威，勇于坚持自己的原则。
忍辱负重03尽管林教头遭受了各种不公正待遇，但他仍然能够忍受并保持沉着。
林教头在山神庙中遇到了李小二，两人结下了深厚的友谊。
林教头与李小二林教头与陆虞候是敌对关系，陆虞候为了陷害林教头而不惜一切代价。
林教头与陆虞候山神庙中的人物关系愤怒与无奈林教头在山神庙中得知自己被陷害后感到非常愤怒和无奈，但他仍然能够保持冷静并制定计划。
悲痛与无助林教头在面对困境时感到非常悲痛和无助，但他仍然能够坚持自己的信念并寻求帮助。
人物内心情感变化03故事情节分析1故事情节发展过程23课文《林教头风雪山神庙》以林冲的视角，通过讲述他从随遇而安到奋起反抗的过程，展现了故事情节的发展。
提要从林冲被陷害到草料场，到山神庙得知真相，再到奋起反抗手刃仇人，最后投奔梁山。
情节发展林冲原本随遇而安，但在得知自己冤情后，勇敢反抗，表现出了性格中坚强的一面。
人物性格高潮林冲在山神庙得知陆虞候等人的阴谋，进而怒杀三人，成为故事的高潮。
转折点林冲从随遇而安到勇敢反抗，是故事情节的重要转折点。
这一转变使林冲的性格发生了变化，也推动了故事情节的发展。
《林教头风雪山神庙》优秀课件PPT
《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》被人 们公认为“中国古典四大名著”。
古代小说之最: 罗贯中《三国演义》——最智 施耐庵 《水浒》 —— 最义 吴承恩 《西游记》 ——最奇 曹雪芹《红楼梦》 ——最情
《水浒传》节选之
林教头风雪山神庙 施耐庵
二、通读全文，正音正字
读准下列红色字的字音：
《水浒传》简介
1、《水浒传》故事的背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊
生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地 爆发。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫” 、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等 人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
单击此处编辑母版标题样式
课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/5/5
5
第一课时
教学内容： 1、了解作者，《水浒传》和章回小说。 2、熟读课文，正音释词
说说你了解的施耐庵
施耐庵(1296—1371) 元末明初人，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐
庵。祖籍江苏泰州，后迁居当时江苏兴化县白驹镇。元至顺年间，他考中进 士，在钱塘(今浙江省杭州市)为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃 官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者 罗贯中 是他的门人。 《水浒》，又名《忠义水浒传》，它是我国四大古典名著之一，是我国文学 史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回 体小说。
古代小说之最: 罗贯中《三国演义》——最智 施耐庵 《水浒》 —— 最义 吴承恩 《西游记》 ——最奇 曹雪芹《红楼梦》 ——最情
《水浒传》节选之
林教头风雪山神庙 施耐庵
二、通读全文，正音正字
读准下列红色字的字音：
《水浒传》简介
1、《水浒传》故事的背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊
生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地 爆发。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫” 、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等 人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
单击此处编辑母版标题样式
课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/5/5
5
第一课时
教学内容： 1、了解作者，《水浒传》和章回小说。 2、熟读课文，正音释词
说说你了解的施耐庵
施耐庵(1296—1371) 元末明初人，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐
庵。祖籍江苏泰州，后迁居当时江苏兴化县白驹镇。元至顺年间，他考中进 士，在钱塘(今浙江省杭州市)为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃 官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者 罗贯中 是他的门人。 《水浒》，又名《忠义水浒传》，它是我国四大古典名著之一，是我国文学 史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回 体小说。
《林教头风雪山神庙》课件
“狠”， 从安分守己、逆来顺受、忍辱求安到忍无可忍、被迫反抗， 林冲一步步被“逼上梁山”。
2、如何评价林冲这个人？
明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔 唱词： 登高欲穷千里目．愁云低锁衡阳路。 鱼书不至雁无凭．几番空作悲愁赋。 回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。 丈夫有泪不轻弹。只因未到伤心处。
金圣叹评价：林冲自然是上上人物，只是写 的太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做 得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事 业来，然削琢元气也不少。
描写“风雪”的方法： (1)直接描写风雪。
金圣叹评点第1-3条：“纷纷扬扬”写雪花之大且密;“卷”写朔风之烈;“一天”写范围 之广;“紧”写出雪降落的力度、速度、密度，令人想象出越大越下的雪势。三次直 接写风雪，不仅层次分明地描绘了这一场风雪越下越大、越下越紧的动态过程， 而且紧密地伴随着人物活动和情节发展，成为故事的有机组成部分。
一、背景知识 1、作者简介
施耐庵，元末明初作家。名子安，字耐庵，姑苏 （现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年 聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未进士。他也曾 在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐， 闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张 士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著 述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出 来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名 声极佳。他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。
听闻陆谦从东京赶来暗害时，林冲始而“ Nhomakorabea惊”,继而“大怒”,气愤地说：“那 泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我，只叫他骨肉为泥!” 当迫害到眼前时,这样的 语言又表现出林冲的刚强正直和强烈的反抗意识。
买刀寻敌时，他先是表现出强烈的反抗意识，但“街上寻了三五日,不见消耗, 林冲也自心下慢了”,失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭 了——这说明林冲的反抗并不坚决,心存幻想,得过且过,委曲求全。
2、如何评价林冲这个人？
明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔 唱词： 登高欲穷千里目．愁云低锁衡阳路。 鱼书不至雁无凭．几番空作悲愁赋。 回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。 丈夫有泪不轻弹。只因未到伤心处。
金圣叹评价：林冲自然是上上人物，只是写 的太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做 得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事 业来，然削琢元气也不少。
描写“风雪”的方法： (1)直接描写风雪。
金圣叹评点第1-3条：“纷纷扬扬”写雪花之大且密;“卷”写朔风之烈;“一天”写范围 之广;“紧”写出雪降落的力度、速度、密度，令人想象出越大越下的雪势。三次直 接写风雪，不仅层次分明地描绘了这一场风雪越下越大、越下越紧的动态过程， 而且紧密地伴随着人物活动和情节发展，成为故事的有机组成部分。
一、背景知识 1、作者简介
施耐庵，元末明初作家。名子安，字耐庵，姑苏 （现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年 聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未进士。他也曾 在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐， 闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张 士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著 述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出 来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名 声极佳。他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。
听闻陆谦从东京赶来暗害时，林冲始而“ Nhomakorabea惊”,继而“大怒”,气愤地说：“那 泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我，只叫他骨肉为泥!” 当迫害到眼前时,这样的 语言又表现出林冲的刚强正直和强烈的反抗意识。
买刀寻敌时，他先是表现出强烈的反抗意识，但“街上寻了三五日,不见消耗, 林冲也自心下慢了”,失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭 了——这说明林冲的反抗并不坚决,心存幻想,得过且过,委曲求全。
13.1《林教头风雪山神庙》课件(共50张PPT)统编版高中语文必修下册
古代小说之最: 罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒》——最义
吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情
小说基本知识
小说与诗歌、散文、戏剧并称为四 大文学体裁。
小说以塑造人物形象为中心，通过 故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完 整的故事情节和人物活动的具体环境这 三个要素。其中人物形象是主要要素。
于岐下”的典故。
林
教
头
风
雪
山
施神
耐 庵
庙
前
情 东京岳庙 后
事
白虎堂
野猪林
草料场
风
雪
雪 山 神
夜 上 梁 山
庙
通读全文，正音正字
• 读准下列红色字的字音：
1、赍发（ jī ） 投奔（bèn ）玷辱（diàn）
2、模样（ mú ）酒馔（zhuàn）
3、尴尬（gāng）à
4、髭须（ zī ） 提防（ dī ）
密谋害人
买刀寻仇
草场交接
结合图片，理清情节结构
出门沽酒
偶听真相
手刃仇敌
上梁山
2、用八个字概括故事的情节
序幕（1节） 林教头沧州遇旧知。
开端（2－5节） 陆虞候密谋害林冲。
发展（6－9节） 林教头接管草料场。
高潮、结局（10－12节） 风雪夜山神庙复仇。
揣摩人物
人物形象
• 1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整
提示：林冲知道看守草料场是什么态度？
提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什
么态度？
提示
1、序幕（1）林教头沧州遇救知
内容： 插叙、林李对话
作用： 交代了故事发生的地点、事件的起 因、主要人物，点明林冲与高俅的 尖锐矛盾；说明林李亲密关系，丰 富了林冲的人物形象；李小二感恩 图报为后文埋下伏笔
吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情
小说基本知识
小说与诗歌、散文、戏剧并称为四 大文学体裁。
小说以塑造人物形象为中心，通过 故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完 整的故事情节和人物活动的具体环境这 三个要素。其中人物形象是主要要素。
于岐下”的典故。
林
教
头
风
雪
山
施神
耐 庵
庙
前
情 东京岳庙 后
事
白虎堂
野猪林
草料场
风
雪
雪 山 神
夜 上 梁 山
庙
通读全文，正音正字
• 读准下列红色字的字音：
1、赍发（ jī ） 投奔（bèn ）玷辱（diàn）
2、模样（ mú ）酒馔（zhuàn）
3、尴尬（gāng）à
4、髭须（ zī ） 提防（ dī ）
密谋害人
买刀寻仇
草场交接
结合图片，理清情节结构
出门沽酒
偶听真相
手刃仇敌
上梁山
2、用八个字概括故事的情节
序幕（1节） 林教头沧州遇旧知。
开端（2－5节） 陆虞候密谋害林冲。
发展（6－9节） 林教头接管草料场。
高潮、结局（10－12节） 风雪夜山神庙复仇。
揣摩人物
人物形象
• 1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整
提示：林冲知道看守草料场是什么态度？
提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什
么态度？
提示
1、序幕（1）林教头沧州遇救知
内容： 插叙、林李对话
作用： 交代了故事发生的地点、事件的起 因、主要人物，点明林冲与高俅的 尖锐矛盾；说明林李亲密关系，丰 富了林冲的人物形象；李小二感恩 图报为后文埋下伏笔