羁旅思乡诗鉴赏--公开课
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羁旅乡愁诗鉴赏省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
• 鸿雁:候鸟,常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁
• “人归落雁后,思发在花前”;
• 赵嘏《长安秋望》:残星数点雁横塞,长笛一声人倚楼
• 晏殊《清平乐》:生笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼 在水,惆怅此情难寄”
• 浮云:因漂移不定,喻在外漂泊旳游子
•
“浮云游子意,落日故人情”
• 柳树:“柳”“留”汉时惜别旳风俗,后又怀远之意。
一类能够体现漂泊客居之意旳词语。
2.节日
如冬至、除夕、元宵节、重阳节等主要节日, 经常引起旅人旳思乡怀人之情。
如白居易旳《邯郸冬至夜思家》、
高适旳《除夜作》、王维《九月九日忆山东弟兄》
魏初《鹧鸪天·室人降日以此奉寄》
3、意象
• 月亮:对月引起思亲,思乡之愁, • 李益《参军北征》:“碛里征人三十万,一时回眸月中看” • “小楼昨夜又东风,故国不堪回眸月明中” • 秋风、秋霜、衰草:引起行人孤单、凄凉、惆怅之情。 • 杜鹃:又叫杜宇、子规,叫声凄切哀伤,声如“不如归
答:秋风本无形,但它可使本叶黄落,百花凋零, 给自然界带来秋光秋色,因而虽无形可见,却又到 处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来旳肃杀旳 秋景联络起来,给读者以暗示和联想。 (2)王安石评张籍旳诗说“看似寻常最奇崛”,本 诗有一处成功旳细节描写,正体现了此评价。请你 找出来,并作简要旳分析。(体现手法 )
去”。口角鲜红,故有“杜娟啼血” 之说。常与哀怨、 思归有关,如李白《蜀道难》:“又闻子归啼夜月,愁空 山。”辛弃疾:“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”。 • 猿啼:常象征漂泊之人旳悲苦之情,如杜甫《登高》: “风急天高猿啸哀。” • 沙鸥:往往喻指漂泊不定,孤苦伶仃旳形象。 • 西楼、高楼、小楼、危楼、危栏:借人在楼、倚栏或登楼 远眺体现怀念之情,如范仲淹旳《苏幕遮》:“明月楼高 休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。”
羁旅思乡诗 公开课PPT课件
4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人的之情。 如李益《夜上受降城闻笛》。
第8页品意境——体诗情 眼中景——心中情
第9页/共22页
调笑令
[唐]戴叔伦
边草,边草,边草尽来兵老。 山南山北雪晴,千里万里月明。 明月,明月,胡笳一声愁绝。
触景生情
烘托
边地戍卒冬夜对月思乡望归,思 乡之切与愁怨之深
韦庄是唐末乱世的漂泊者,他的行迹遍及大半个中国。 首句写羁旅漂泊的身世已让他习以为常,其中“惯别家” 体现了韦庄的无奈与辛酸。通过“等闲”一词可看出,诗 人好像对此并不在意,认为只是”等闲“之事而已。诗人 长期漂泊江南,远离家乡,但思乡思亲之情深埋心间,挥 之不去。一觉醒来,面对无言的山月,这个孤独的游子倍 感惆怅。
断肠人在天涯。
第21页/共22页
谢谢您的观看!
第22页/共22页
秋思
(l)秋风无形,何以
张籍
用“见”,谈谈你的理 解。
洛阳城里见秋风, (2)王安石评张籍的
欲作家书意万重。
诗说“看似寻常最奇 崛”,本诗有一处成功
复恐匆匆说不尽,
的细节描写,正体现了 王安石的评价。请你找
行人临发又开封。 出来,并作简要的分析。
第19页/共22页
秋风本无形,但它可使本叶黄落,百 花凋零,给自然界带来秋光秋色,因而虽 无形可见,却又处处可见。用“见”就将 秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来, 给读者以暗示和联想。
2、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表 达了诗人什么样的感(情思?想感情的评价)
第1页/共22页
1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。
诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然 到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲” 之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之 情不禁油然而生。
第8页品意境——体诗情 眼中景——心中情
第9页/共22页
调笑令
[唐]戴叔伦
边草,边草,边草尽来兵老。 山南山北雪晴,千里万里月明。 明月,明月,胡笳一声愁绝。
触景生情
烘托
边地戍卒冬夜对月思乡望归,思 乡之切与愁怨之深
韦庄是唐末乱世的漂泊者,他的行迹遍及大半个中国。 首句写羁旅漂泊的身世已让他习以为常,其中“惯别家” 体现了韦庄的无奈与辛酸。通过“等闲”一词可看出,诗 人好像对此并不在意,认为只是”等闲“之事而已。诗人 长期漂泊江南,远离家乡,但思乡思亲之情深埋心间,挥 之不去。一觉醒来,面对无言的山月,这个孤独的游子倍 感惆怅。
断肠人在天涯。
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秋思
(l)秋风无形,何以
张籍
用“见”,谈谈你的理 解。
洛阳城里见秋风, (2)王安石评张籍的
欲作家书意万重。
诗说“看似寻常最奇 崛”,本诗有一处成功
复恐匆匆说不尽,
的细节描写,正体现了 王安石的评价。请你找
行人临发又开封。 出来,并作简要的分析。
第19页/共22页
秋风本无形,但它可使本叶黄落,百 花凋零,给自然界带来秋光秋色,因而虽 无形可见,却又处处可见。用“见”就将 秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来, 给读者以暗示和联想。
2、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表 达了诗人什么样的感(情思?想感情的评价)
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1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。
诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然 到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲” 之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之 情不禁油然而生。
《羁旅思乡诗》课件
诗歌运用丰富的修辞手法、音韵和韵律,通过押韵和节奏感传达情感和意境。
2 体裁
《羁旅思乡诗》包括抒情诗、叙事诗、写景诗等不同的诗歌体裁,丰富多样。
作者背景
1 生平
作者是中国古代诗人,生活在唐代,经历了动乱与流亡,在异乡思念家乡。
2 影响因素
作者的家庭背景、个人经历以及时代背景对他Байду номын сангаас诗歌创作有深远影响。
创作背景
1 历史背景
《羁旅思乡诗》是在唐代长久的战乱和动荡期间创作的,诗人通过诗歌表达了对家乡的 思念。
意象和象征
自然景象
诗歌中运用了大量的自然景象,如山川、江河等, 表达诗人内心的情感。
动物
动物在诗歌中承担象征着人类情感和命运的重要角 色,如鸟、马等。
音韵和韵律
1 押韵
《羁旅思乡诗》中运用了丰富的押韵手法,增强了诗歌的韵律感。
《羁旅思乡诗》PPT课件
《羁旅思乡诗》是一本关于思乡之情的诗集。本课件将介绍该诗集的主题、 特点和作者背景,探讨诗歌中的意象和象征,以及诗句中的音韵和韵律,最 后阐述诗歌的文化内涵与历史价值。
主题介绍
1 思乡之情
《羁旅思乡诗》以对故园思念之情为主题,表达了作者深深的乡愁和对家乡的热爱。
诗歌艺术
1 特点
2 节奏感
诗歌通过词语的选择和排列,传达出一种流畅而优美的节奏感。
情感和思想
1 深情表达
诗歌中充满了对家乡的深深思念和对故园的热爱。
《离骚》与《羁旅思乡诗》
1 异同
《羁旅思乡诗》与《离骚》都是描写乡愁的诗歌作品,但在表达手法和情感体验上有一定的差异。
2 体裁
《羁旅思乡诗》包括抒情诗、叙事诗、写景诗等不同的诗歌体裁,丰富多样。
作者背景
1 生平
作者是中国古代诗人,生活在唐代,经历了动乱与流亡,在异乡思念家乡。
2 影响因素
作者的家庭背景、个人经历以及时代背景对他Байду номын сангаас诗歌创作有深远影响。
创作背景
1 历史背景
《羁旅思乡诗》是在唐代长久的战乱和动荡期间创作的,诗人通过诗歌表达了对家乡的 思念。
意象和象征
自然景象
诗歌中运用了大量的自然景象,如山川、江河等, 表达诗人内心的情感。
动物
动物在诗歌中承担象征着人类情感和命运的重要角 色,如鸟、马等。
音韵和韵律
1 押韵
《羁旅思乡诗》中运用了丰富的押韵手法,增强了诗歌的韵律感。
《羁旅思乡诗》PPT课件
《羁旅思乡诗》是一本关于思乡之情的诗集。本课件将介绍该诗集的主题、 特点和作者背景,探讨诗歌中的意象和象征,以及诗句中的音韵和韵律,最 后阐述诗歌的文化内涵与历史价值。
主题介绍
1 思乡之情
《羁旅思乡诗》以对故园思念之情为主题,表达了作者深深的乡愁和对家乡的热爱。
诗歌艺术
1 特点
2 节奏感
诗歌通过词语的选择和排列,传达出一种流畅而优美的节奏感。
情感和思想
1 深情表达
诗歌中充满了对家乡的深深思念和对故园的热爱。
《离骚》与《羁旅思乡诗》
1 异同
《羁旅思乡诗》与《离骚》都是描写乡愁的诗歌作品,但在表达手法和情感体验上有一定的差异。
高中语文羁旅思乡诗课堂公开课课件
登高 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬂,潦倒新停浊酒杯。
征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。
羁旅思乡诗把握情感
羁旅思乡诗抒发的情感大致有四类:
①主要叙写羁旅漂泊之苦,抒发内心的孤独、凄凉。次写思乡之 情。如张继的《枫桥夜泊》。
(1)这首诗描写了什么样的意境?抒发了作者怎样的思想感情?
答:初秋晚景---盎然生机中含着凄凉,斑斓色彩中蕴含哀伤。 抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉,并暗寓被贬的失意。
(2)颔联是历来传诵的名句,请从表现手法的角度赏析。 答:运用拟人对偶等修辞手法,
将无情之景赋予人的特性,显得形象生动。又以听觉写动景,以视觉写静 景。动静结合,上下映衬。
②感念亲情之深,主要表达对家乡亲人的思念。如孟郊的《游子 吟》次写羁旅漂泊之苦。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨 之情。如杜甫的《旅夜书怀》( 前三种情感经常交叉出现)
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如范仲淹的《渔家傲》。
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。 际晓投巴峡,馀春忆帝京。
思乡怀人的情感与哪些常见意象和特殊节日相关?
旅途中所见的阔大 无垠的夜景
飘泊无依的孤独感伤 怀才不遇的愤激不平 颠沛流离的凄苦无奈
寓情于景 渲染烘 托 远近结合 对比 以乐景衬哀情 比
喻 反语
由眼前五月水面清
《苏幕 遮》
圆,风荷凌举的景 象联想到相似的故 乡吴门的五月的风
对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦 对荷花的喜爱赞美 对故乡的思念
2024届高考语文复习:诗歌鉴赏之羁旅思乡诗+课件
羁旅思乡
一:羁旅思乡诗
何人不起故园情
概念
诗人因长期 __客__居__在_外___,__滞_留__他__乡___,_漂__泊__异_地____等, 对所见所闻有所感,借以抒发 __对__家_乡__亲__人__的_无__尽__思__念____,_人__生__感__叹___,_漂__泊__愁_苦___。 或借景抒情,或因梦寄情。
①胜槃:亦作“胜概”。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联1.“C 多"与“无边”相呼应,说明塞上胜景无限, 并由此解引析发:“了消诗除人了的”感有慨误。。眼前无如鲍叔牙这 B.颔联样“可鸟以道举”荐一自词己表的现知了己蜀好道友的,险军峻中,诸与多李将白《蜀道 难》中领“有鸟也道只”是作廉用颇相一似类。的老将,“消除了” C.“鲍太叔绝”对之。典说明诗人此时无知己好友相伴,对句“ 有廉颇”则消除了这种伤感。
Байду номын сангаас
拓展阅读 ---体会对写法
对写法又谓主客移位或悬想,也是侧面落 笔、对面落笔。是我国古典诗歌中的一种特 殊的表现手法。
简单说就是自己思念对方,却说对方不忘 自己。
邯郸冬至夜思家 唐·白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
“想得家中夜深坐,还应说着远行人”一句抒发感情的方法 奇特,为后人所称道,请赏析其精妙之处。 答案:
4、 飘 零惆怅叹
因羁旅而产生的孤独、寂寞。
感念亲情之深,表达了久居在外对亲人的思念。 思念亲友、征人思乡、闺中怀人。
抒发了独居他乡,怀才不遇,报国无门的幽怨 愤慨。
表达了人生漂泊不定的感慨,流露出年华易逝 的苦闷。
练习1
邯郸冬至夜思家 白居易
羁旅思乡诗优秀课件
的艰辛,触动读者的心灵。
意象丰富
诗人运用丰富的意象和生动的比 喻,将抽象的情感具象化,使诗 歌更具有画面感和感染力。
语言凝练
羁旅思乡诗的语言简练、质朴, 却能表达出深沉的情感和人生的 哲理,给人留下深刻的印象。
文化内涵深厚
羁旅思乡诗蕴含着丰富的文化内涵, 反映了社会历史的变迁和民族文化的
传承,具有很高的艺术价值。
融合多元文化
提高创作水平
吸收和融合多元文化元素,拓宽诗歌的创 作视野和表现手法,丰富诗歌的文化内涵 。
加强诗歌创作人才的培养和提高创作水平 ,鼓励更多的人参与到诗歌创作中来,推 动诗歌艺术的繁荣发展。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
01
02
03
04
定义
羁旅思乡诗是一种以旅途经历 和思乡之情为主题的诗歌。
情感深沉
羁旅思乡诗通常表达诗人对家 乡的深深思念和眷恋。
语言质朴
诗歌语言简练、质朴,富有感 染力。
意象丰富
诗人通过丰富的意象和象征手 法,描绘旅途中的风景和心境
。
历史背景
01
02
03
起源
羁旅思乡诗起源于古代, 随着文人墨客的旅行和迁 徙而逐渐发展。
结构安排
严谨的结构布局
诗歌的起承转合、前后呼应,使 诗歌整体结构紧凑。
对比手法的运用
通过对比不同场景或情感,突出思 乡之情。
细节描写
对家乡的细节描写,使诗歌更具有 画面感,引发读者的共鸣。
05 羁旅思乡诗的影响与价值
对后世的启示
情感表达
羁旅思乡诗所表达的思乡之情和 人生感慨,为后世的文学创作提 供了丰富的情感表达手法和主题。
通过多个相关意象的组合, 形成意境,增强情感的表 达。
意象丰富
诗人运用丰富的意象和生动的比 喻,将抽象的情感具象化,使诗 歌更具有画面感和感染力。
语言凝练
羁旅思乡诗的语言简练、质朴, 却能表达出深沉的情感和人生的 哲理,给人留下深刻的印象。
文化内涵深厚
羁旅思乡诗蕴含着丰富的文化内涵, 反映了社会历史的变迁和民族文化的
传承,具有很高的艺术价值。
融合多元文化
提高创作水平
吸收和融合多元文化元素,拓宽诗歌的创 作视野和表现手法,丰富诗歌的文化内涵 。
加强诗歌创作人才的培养和提高创作水平 ,鼓励更多的人参与到诗歌创作中来,推 动诗歌艺术的繁荣发展。
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02
03
04
定义
羁旅思乡诗是一种以旅途经历 和思乡之情为主题的诗歌。
情感深沉
羁旅思乡诗通常表达诗人对家 乡的深深思念和眷恋。
语言质朴
诗歌语言简练、质朴,富有感 染力。
意象丰富
诗人通过丰富的意象和象征手 法,描绘旅途中的风景和心境
。
历史背景
01
02
03
起源
羁旅思乡诗起源于古代, 随着文人墨客的旅行和迁 徙而逐渐发展。
结构安排
严谨的结构布局
诗歌的起承转合、前后呼应,使 诗歌整体结构紧凑。
对比手法的运用
通过对比不同场景或情感,突出思 乡之情。
细节描写
对家乡的细节描写,使诗歌更具有 画面感,引发读者的共鸣。
05 羁旅思乡诗的影响与价值
对后世的启示
情感表达
羁旅思乡诗所表达的思乡之情和 人生感慨,为后世的文学创作提 供了丰富的情感表达手法和主题。
通过多个相关意象的组合, 形成意境,增强情感的表 达。
定稿羁旅思乡诗鉴赏公开课课件
未来研究的方向与展望
深入挖掘
01
进一步深入挖掘羁旅思乡诗的内涵和价值,从不同的角度和层
面进行研究和阐释。
比较研究
02Biblioteka 将羁旅思乡诗与其他地区的传统诗歌进行比较研究,探究它们
的异同点和发展规律。
跨学科研究
03
引入跨学科的研究方法,从文学、历史、社会学、心理学等多
个角度对羁旅思乡诗进行研究和分析。
学生互动与提问环节
归期无望
诗人因为各种原因无法回 到家乡,心怀无尽的悲伤 和期待。
旅途艰辛
描述诗人在旅途中的困苦 和艰辛,进一步强调思乡 之情。
羁旅思乡诗的情感表达
忧郁之情
诗人因为远离家乡而产生 的落寞、孤独和悲凉。
慰藉之情
诗人寻找心灵的安慰,通 过回忆、思念和想象来缓 解思乡之苦。
期待之情
诗人期待回归家园,与家 人团聚,结束漂泊的生活 。
联想想象
通过联想和想象,拓展诗歌的意境和 内涵,以更全面地理解诗歌的主题和 情感。
比较分析
将不同诗人或不同作品的情感表达方 式和艺术手法进行比较分析,以鉴别 其异同和优劣。
批判性思维
对诗歌的主题、情感和艺术价值进行 深入思考和评价,以培养批判性思维 和独立鉴赏能力。
代表性诗人及其作品的鉴赏重点
李白
02
羁旅思乡诗概述
羁旅思乡诗的定义和特点
定义
羁旅思乡诗是一种表达游子在外 漂泊、思念家乡、怀念亲人的诗 歌形式。
特点
羁旅思乡诗通常具有浓郁的思乡 情感,描绘游子漂泊异乡的孤独 和无助,以及对家乡亲人的眷恋 和思念。
羁旅思乡诗的历史背景
起源
羁旅思乡诗起源于古代,是游子在长 期漂泊中所抒发的一种情感表达方式 。
羁旅思乡类诗歌鉴ppt课件
上说,梧桐能知秋,“梧桐一叶落,天下皆知秋”。 诗人体察梧桐叶落的飘零景象,咏叹身世的孤苦凄 凉,如李清照《声声慢》:“梧桐更兼细雨,到黄 昏,点点滴滴。” 杜鹃:又叫杜宇、子规,叫声凄切哀伤,声如“不 如归去”。口角鲜红,故有“杜娟啼血” 之说。常 与哀怨、思归有关,如李白《蜀道难》:“又闻子 归啼夜月,愁空山。” 猿啼:常象征漂泊之人的悲苦之情,如杜甫《登 高》:“风急天高猿啸哀。” 沙鸥:往往喻指漂泊不定,孤苦伶仃的形象。 6
云白山青万余里,愁看直北是长安。
【注】鹖(hé)冠:传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
1.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是
A.诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关,真实反映了 杜甫晚年的漂泊处境,同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。
B.首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。“强饮”两字意蕴 丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。
其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。 特别是暝色、日暮时分,妻独守空房,当会思念远方 的游子;漂泊的旅人停泊休憩,羁旅愁思也会蓦然而 生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳 也可表现游子思乡。
7
重点留心四种意象:
羁旅诗中使用频率比较高的意象有: “望月怀远”,如杜甫的《月夜忆舍弟》; “鸿雁传书”,如韦应物《闻雁》和赵嘏的《寒塘》; “折柳送别”,如李白的《春夜洛城闻笛》; “杜鹃啼血”,如晏几道的《鹧鸪天》等。
二、羁旅思乡诗的特点
1. 字词方面 羁旅类诗词中有一些关键的字词,如
“孤”“悲”“无 情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。 有时特殊的节日,也是关键信息,如冬至、除 夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅 人的思乡怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜 思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重 要的节日。
云白山青万余里,愁看直北是长安。
【注】鹖(hé)冠:传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
1.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是
A.诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关,真实反映了 杜甫晚年的漂泊处境,同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。
B.首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。“强饮”两字意蕴 丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。
其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。 特别是暝色、日暮时分,妻独守空房,当会思念远方 的游子;漂泊的旅人停泊休憩,羁旅愁思也会蓦然而 生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳 也可表现游子思乡。
7
重点留心四种意象:
羁旅诗中使用频率比较高的意象有: “望月怀远”,如杜甫的《月夜忆舍弟》; “鸿雁传书”,如韦应物《闻雁》和赵嘏的《寒塘》; “折柳送别”,如李白的《春夜洛城闻笛》; “杜鹃啼血”,如晏几道的《鹧鸪天》等。
二、羁旅思乡诗的特点
1. 字词方面 羁旅类诗词中有一些关键的字词,如
“孤”“悲”“无 情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。 有时特殊的节日,也是关键信息,如冬至、除 夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅 人的思乡怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜 思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重 要的节日。
羁旅思乡诗赏析PPT课件
邯郸冬至夜思家 作者:白居易 (唐) 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说著远行人。 (虚实结合)
●早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁已北归,人还没有归家。
.
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佳节——本应团圆,但是自己却客居他乡
常见佳节及寓意: 中秋:八月十五日。这一天月色最好,是阖家赏月的佳节,所以
人们在这一天大多思念亲人。 重阳:九月初九日。古人以九为阳数,重阳日古人有登高饮酒的
习俗。也是亲人相聚的日子。如:王维《九月九日忆山东兄弟》 冬至:是节气中的起点,相当于一日中的子时,古人认为阴极阳
无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
.
9
4、久居边关,思乡,抒发厌恶战争、思念家乡亲人之 情。
征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
前两句从时间上强调征战不休。年复一年,东西奔波,往来边城;日复一日, 跃马横刀,征战不休。后两句从环境上描写征戍之地的寒苦与荒凉,也表明了征 人转战跋涉的苦辛。从时空两方面着笔,抒发了对战争的厌倦之情。
.
11
羁旅诗常见的抒情方法 1、衬托:以景衬情(乐景衬哀情)
[双调]清江引 秋怀 张可久
西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花 地,芭蕉雨声秋梦里。
本诗前两句,作者道出自己的乡思情。然而这种乡思情有多深有 多浓?作者没有直接外露,却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭 蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境,渲染出一幅 色彩浓丽的秋景图,衬托出自己浓浓的乡思情!喜景衬哀情以乐景 写哀,更见其哀。
羁旅思乡诗课件
①有人评论说此诗具有“时渐进,情渐浓” 的特点,请结合相关意象赏析这一特点。
暮色初起,稀稀落落的枫叶(飘零的霜叶)触动 了了诗人的离情乡思; 随着暮色渐浓,孤城关闭,独鸟归巢 ,诗人孤独 寂寞之情渐深; 夜幕降临,明月初上,空寂的渡头更让诗人乡心 欲绝;
偏偏这个时候,却不知哪里传来捣寒衣的砧声, 诗人的思乡之情更加浓烈。
概括景物特点之常见术语
• 景:萧条冷落、萧瑟悲凉、 暗淡凄寒、幽寂清冷
• 情:羁旅愁绪、孤独寂寞、 凄凉哀伤、幽深的乡思、满 腔的离愁别绪
四、常用手法
余干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。 孤城向水闭,独鸟背人飞。 渡口月初上,邻家渔未归。 乡心正欲绝,何处捣寒衣?
融情于景,以景衬情
鹧鸪天·室人降日,以此奉寄
晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
《绝句二首(其二)》杜甫
江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?
秋思
张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
月夜 杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
二、“传情‘原理’”
(产生情感往往有触发点,或某种景,
或某种物,或某种节日,或某个时间点,
或梦境)
题稚川山水
戴叔伦
松下茅亭五月凉, 汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思, 隔水青山似故乡。
触景生情
除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠, 客心何事转凄然? 故乡今夜思千里, 霜鬓明朝又一年。
除夕
感时生情
寒食 孟云卿 二月江南花满枝, 他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火, 不独明朝为子推。
暮色初起,稀稀落落的枫叶(飘零的霜叶)触动 了了诗人的离情乡思; 随着暮色渐浓,孤城关闭,独鸟归巢 ,诗人孤独 寂寞之情渐深; 夜幕降临,明月初上,空寂的渡头更让诗人乡心 欲绝;
偏偏这个时候,却不知哪里传来捣寒衣的砧声, 诗人的思乡之情更加浓烈。
概括景物特点之常见术语
• 景:萧条冷落、萧瑟悲凉、 暗淡凄寒、幽寂清冷
• 情:羁旅愁绪、孤独寂寞、 凄凉哀伤、幽深的乡思、满 腔的离愁别绪
四、常用手法
余干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。 孤城向水闭,独鸟背人飞。 渡口月初上,邻家渔未归。 乡心正欲绝,何处捣寒衣?
融情于景,以景衬情
鹧鸪天·室人降日,以此奉寄
晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
《绝句二首(其二)》杜甫
江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?
秋思
张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
月夜 杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
二、“传情‘原理’”
(产生情感往往有触发点,或某种景,
或某种物,或某种节日,或某个时间点,
或梦境)
题稚川山水
戴叔伦
松下茅亭五月凉, 汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思, 隔水青山似故乡。
触景生情
除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠, 客心何事转凄然? 故乡今夜思千里, 霜鬓明朝又一年。
除夕
感时生情
寒食 孟云卿 二月江南花满枝, 他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火, 不独明朝为子推。
中考复习羁旅思乡诗之常见表现手法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
9/13
思绪追溯
(1)准确指出用了何种手法。---
(2)结合诗句阐释说明作者是怎样利用这种手法, (如表现了描写对象什么特点或怎样情态等。) --人怎样感情(或表现了诗歌怎样主旨, 有怎样艺术效果等等)。 ---“品效果”
10/13
真题演练
利用想像(虚 写), 作者经过想像 中画面, 即冬至深夜, 家人围坐灯前, 谈论 着自己这个远行之 人, 以此来表现深沉 思家之情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中深夜坐, 还应说着远行人。 阅读练习题:作者是怎样写“思 家”?
、
11/13
真题演练
1.侧面表现, 诗人从感觉“衾枕 冷”、视觉“窗户明”、听觉“折 竹声”三处不着一个“雪”字, 却 让人从侧面感受雪重(大)。 2.此评恰当。诗人借景抒情, 从“已讶”到“复见”再到“时闻” 雪景情态, 说明诗人已度过了 一个不眠之夜, 这不但是因为 “衾枕冷”, 更多是借“夜雪”抒 写自己内心感受, 暗示谪居浔 阳(九江)居住环境偏僻和孤寂 惆怅心情。
利用典故
古诗词中常见一个表现手法, 其主要特点 是借助于一些历史人物、神话传说、寓言故 事等来表示自己某种愿望或情感, 以到达含蓄 有致, 言简意赅效果。
8/13
技法细析
虚写 文学创作一个表现手法,是指作品中,由 想像联想等衍生出来无形或虚构部分。如杜甫 《月夜》: “何时倚虚幌,双照泪痕干。”诗人构想了一幅 妻子望月怀远画面,忆之深,故望之久,将妻 子写得娇美感人,也衬出诗人思之切,爱之深, 读来格外凄恻感人。
白描、细节描写、虚实结合、想像 联想、对比衬托、乐景衬哀情、动静 结合、以动写静、色彩对照、正面描 写与侧面衬托相结合……
思绪追溯
(1)准确指出用了何种手法。---
(2)结合诗句阐释说明作者是怎样利用这种手法, (如表现了描写对象什么特点或怎样情态等。) --人怎样感情(或表现了诗歌怎样主旨, 有怎样艺术效果等等)。 ---“品效果”
10/13
真题演练
利用想像(虚 写), 作者经过想像 中画面, 即冬至深夜, 家人围坐灯前, 谈论 着自己这个远行之 人, 以此来表现深沉 思家之情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中深夜坐, 还应说着远行人。 阅读练习题:作者是怎样写“思 家”?
、
11/13
真题演练
1.侧面表现, 诗人从感觉“衾枕 冷”、视觉“窗户明”、听觉“折 竹声”三处不着一个“雪”字, 却 让人从侧面感受雪重(大)。 2.此评恰当。诗人借景抒情, 从“已讶”到“复见”再到“时闻” 雪景情态, 说明诗人已度过了 一个不眠之夜, 这不但是因为 “衾枕冷”, 更多是借“夜雪”抒 写自己内心感受, 暗示谪居浔 阳(九江)居住环境偏僻和孤寂 惆怅心情。
利用典故
古诗词中常见一个表现手法, 其主要特点 是借助于一些历史人物、神话传说、寓言故 事等来表示自己某种愿望或情感, 以到达含蓄 有致, 言简意赅效果。
8/13
技法细析
虚写 文学创作一个表现手法,是指作品中,由 想像联想等衍生出来无形或虚构部分。如杜甫 《月夜》: “何时倚虚幌,双照泪痕干。”诗人构想了一幅 妻子望月怀远画面,忆之深,故望之久,将妻 子写得娇美感人,也衬出诗人思之切,爱之深, 读来格外凄恻感人。
白描、细节描写、虚实结合、想像 联想、对比衬托、乐景衬哀情、动静 结合、以动写静、色彩对照、正面描 写与侧面衬托相结合……
羁旅思乡诗-公开课-精品课件
•如:“细草微风岸,危樯独夜舟。”(《旅夜书怀》)
•“亲朋无一字,老病有孤舟。”(《登岳阳楼》) •春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州 西涧 》)
羁旅思乡诗-公开课-精品课件
• 其他常见意象
• 表现“漂泊”之感的意象,如:浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥 、飘蓬。
• 双鲤:代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云:“客 从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。” 后来即以双鲤借代远方来信。
羁旅思乡诗-公开课-精品课件
浣溪沙·楼上晴天碧四垂
周邦彦
楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。劝君莫上最高
梯。
新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃
啼。
【注释】这首小令是即景抒怀之作,“劝君”可看作是
词人自言自语。
思考:请结合全诗分析“劝君莫上最高梯”所蕴含的情
感。 明确:词的上阕前两句写从楼上看四周晴天碧空,楼前
•如: •“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”
------唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》
•“江晚正愁余,山深闻鹧鸪” ------辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
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舟
•一叶扁舟,天水茫茫 ------人的渺小、漂泊流离、孤苦无依
•杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁,表现漂泊之感 也非常强烈。
是旧时相识。”------雁回人未归的凄苦 • (三)典故:鸿雁传书。以鸿雁来指代书信。 • 如杜甫《天末怀李白》:“鸿雁几时到,江湖秋
水多。”------渴盼获得友人的音信
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• 杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征
• 又称“子规鸟”、“布谷鸟”,啼声类似“不如 归去”,引起无限乡思。
①具体分析(所见所闻) ②揭示情感(所感)
•“亲朋无一字,老病有孤舟。”(《登岳阳楼》) •春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州 西涧 》)
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• 其他常见意象
• 表现“漂泊”之感的意象,如:浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥 、飘蓬。
• 双鲤:代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云:“客 从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。” 后来即以双鲤借代远方来信。
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浣溪沙·楼上晴天碧四垂
周邦彦
楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。劝君莫上最高
梯。
新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃
啼。
【注释】这首小令是即景抒怀之作,“劝君”可看作是
词人自言自语。
思考:请结合全诗分析“劝君莫上最高梯”所蕴含的情
感。 明确:词的上阕前两句写从楼上看四周晴天碧空,楼前
•如: •“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”
------唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》
•“江晚正愁余,山深闻鹧鸪” ------辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
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舟
•一叶扁舟,天水茫茫 ------人的渺小、漂泊流离、孤苦无依
•杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁,表现漂泊之感 也非常强烈。
是旧时相识。”------雁回人未归的凄苦 • (三)典故:鸿雁传书。以鸿雁来指代书信。 • 如杜甫《天末怀李白》:“鸿雁几时到,江湖秋
水多。”------渴盼获得友人的音信
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• 杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征
• 又称“子规鸟”、“布谷鸟”,啼声类似“不如 归去”,引起无限乡思。
①具体分析(所见所闻) ②揭示情感(所感)
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投向无边天际,以碧云摇曳表现 心绪的不宁,以碧云斜落表现 心情的低沉。
方法总结
1、整体感知,确定情感类别 2、抓住意象,分析关键词句 3、熟知技巧,明确艺术特色
想象 虚实相生
真题探法
(12江苏高考)
真题探法
梦江南
(12年江苏卷) 温庭筠
千万恨,恨极在天涯。山月不知心 里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是 指什么?(2分) (3)请简要赏析这首词的结句。(4分)
【参考答案】
(1)思念远隔天涯的心上人 的怅恨之情。
(3)借景抒情。把天涯之思
二、羁旅思乡诗思乡 怀人情感产生的原因
❖1、古人出行原因大体可分为 谋生、赴考、出使、迁谪(宦 游)、征戎、乡旅、归隐等。
❖ 2、诗人被迫背井离乡,思 乡、思亲情结郁积不解,便发 而为诗,以此寄托乡思或羁旅 行役之情。
三、思乡怀人的情感与哪些 常见意象和特殊节日相关?
❖常见意象:
❖ 月——引发离愁别绪,思乡之愁。 ❖ 杜鹃鸟(子规)——凄凉哀伤的象征。 ❖ 鹧鸪——羁旅乡愁。 ❖ 鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 ❖ 另有笛、长亭、折柳、书信等
什么是羁旅思乡诗 ?
古代文人或因在外做官,或因游学 赶考,或因征战在外等种种原因,长久 寄居他乡,加之交通、通信极其不便以 及其他一些主客观因素的影响,常常情 不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡 思来表达自己的孤独寂寞或对亲人的思 念,我们统称之为羁旅思乡诗。
羁旅思乡诗备受高考命题者青睐。
一、羁旅思乡诗常见 思想情感
❖特殊节日:除岁(除夕)、元宵节、
中秋节、重阳节、寒食节等
四、羁旅思乡诗 常用手法
常用手法
❖借景抒情 寓情于景 ❖虚实相生 细节描写 ❖对比 衬托 想象 ❖以景结情
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句, 并说出作者当时点?
(1)“抱膝”二字生动地勾画出
作者默默呆坐的神态,用“灯前”
自然引出“影”,而“伴”字又
将“影”和“身”联系起来,抱
膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的
“身”,显得形影相吊。这充分
反映出作者思家时的一种孤寂心
情。
细节描写
(2)①作者主要通过一幅想象的 画面,即冬至夜深时分,家人还 围坐在灯前,谈论着自己这个远 行之人,以此来表现“思家”的。 (想像1分,画面描绘2分) ②诗的语言朴实无华。(平易通 俗)(意思答对即可)
这类诗歌的思想情感常表现在以下几方面:
❖ 1、写羁旅之苦,抒发内心孤独、凄凉及思乡之 情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远 《秋思》。
❖ 2、感念亲情之深,表达对亲人的挚爱与思念。 如孟郊的《游子吟》等。
❖ 3、闺中怀人,表达思妇对爱人的思念之情,抒 发独守空闺的孤独和寂寞。如王昌龄的《闺怨》。
❖ 4、征夫思乡,抒发厌恶战争、思念家乡亲人之 情。如高适的《塞上听吹笛》。
方法总结
1、整体感知,确定情感类别 2、抓住意象,分析关键词句 3、熟知技巧,明确艺术特色
想象 虚实相生
真题探法
(12江苏高考)
真题探法
梦江南
(12年江苏卷) 温庭筠
千万恨,恨极在天涯。山月不知心 里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是 指什么?(2分) (3)请简要赏析这首词的结句。(4分)
【参考答案】
(1)思念远隔天涯的心上人 的怅恨之情。
(3)借景抒情。把天涯之思
二、羁旅思乡诗思乡 怀人情感产生的原因
❖1、古人出行原因大体可分为 谋生、赴考、出使、迁谪(宦 游)、征戎、乡旅、归隐等。
❖ 2、诗人被迫背井离乡,思 乡、思亲情结郁积不解,便发 而为诗,以此寄托乡思或羁旅 行役之情。
三、思乡怀人的情感与哪些 常见意象和特殊节日相关?
❖常见意象:
❖ 月——引发离愁别绪,思乡之愁。 ❖ 杜鹃鸟(子规)——凄凉哀伤的象征。 ❖ 鹧鸪——羁旅乡愁。 ❖ 鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 ❖ 另有笛、长亭、折柳、书信等
什么是羁旅思乡诗 ?
古代文人或因在外做官,或因游学 赶考,或因征战在外等种种原因,长久 寄居他乡,加之交通、通信极其不便以 及其他一些主客观因素的影响,常常情 不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡 思来表达自己的孤独寂寞或对亲人的思 念,我们统称之为羁旅思乡诗。
羁旅思乡诗备受高考命题者青睐。
一、羁旅思乡诗常见 思想情感
❖特殊节日:除岁(除夕)、元宵节、
中秋节、重阳节、寒食节等
四、羁旅思乡诗 常用手法
常用手法
❖借景抒情 寓情于景 ❖虚实相生 细节描写 ❖对比 衬托 想象 ❖以景结情
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句, 并说出作者当时点?
(1)“抱膝”二字生动地勾画出
作者默默呆坐的神态,用“灯前”
自然引出“影”,而“伴”字又
将“影”和“身”联系起来,抱
膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的
“身”,显得形影相吊。这充分
反映出作者思家时的一种孤寂心
情。
细节描写
(2)①作者主要通过一幅想象的 画面,即冬至夜深时分,家人还 围坐在灯前,谈论着自己这个远 行之人,以此来表现“思家”的。 (想像1分,画面描绘2分) ②诗的语言朴实无华。(平易通 俗)(意思答对即可)
这类诗歌的思想情感常表现在以下几方面:
❖ 1、写羁旅之苦,抒发内心孤独、凄凉及思乡之 情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远 《秋思》。
❖ 2、感念亲情之深,表达对亲人的挚爱与思念。 如孟郊的《游子吟》等。
❖ 3、闺中怀人,表达思妇对爱人的思念之情,抒 发独守空闺的孤独和寂寞。如王昌龄的《闺怨》。
❖ 4、征夫思乡,抒发厌恶战争、思念家乡亲人之 情。如高适的《塞上听吹笛》。