第二单元我们周围的空气课件第二单元课题2氧气
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第二单元我们周围的空气课件第二单元课题2氧气
第二单元 我们周围的空气课件 第二单元课题2 氧气
一、氧气的物理性质
◆ 颜色状态： 无色无气味的气体
◆ 密度： 比空气密度略大
◆ 溶解性： 不易溶于水
◆ 三态转化：101kPa下
无色 -183℃ 淡蓝色 -218℃ 淡蓝色
气体
液体
固体
氧气一般贮存在钢瓶中
二、氧气的化学性质
（1）实验2-2
一般指物质的可燃性、 助燃性、氧化性、还 原性、腐蚀性、毒性 等。
氧气可使带 火星的木条 复燃说明氧 气能支持燃 烧.
注意：氧气是不可 以燃烧的喔
点拨：氧气如何验满
• 带火星的木条置于瓶口， 木条复燃
(２) 硫的燃烧（ 实验2-3）
反应物 反应物 在空气中燃 在氧气中燃 文字表
的名称 的色态 烧现象
烧现象
达式
硫磺
淡黄色 固体
发出微弱的 淡蓝色火焰， 放出热量， 生成有刺激 性气味的气 体
发出明亮的 蓝紫色火焰， 硫+氧气
放出热量， 点燃 生成有刺激 性气味的气 二氧化硫
体。
注：实验应在通风橱中进行，防止中毒；集气瓶中要放些 水，可以吸收二氧化硫。
（3）木炭的燃烧:P:34
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
发出红光, 发出白光,木炭+氧气 木炭 黑色固体 放出热量, 放出热量, 点燃
生成能使 生成能使 澄清石灰 澄清石灰 二氧化碳 水变浑浊 水变浑浊 的气体 的气体.
木炭和硫分别在空气里
想
燃烧和在氧气里燃烧的
一
现象不同，这说明了什
想
么？
氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。
（4）铁丝的燃烧:实验2-4
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
铁丝 银白色 固体
铁丝红 热，不 能燃烧
剧烈燃烧，铁+氧气 火星四射，点燃 生成黑色
固体。 四氧化三铁
①火柴的作用： 引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不 能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
课本P35讨论： 1、分析实验，填写表格的空白。
实验编号
实验2-1 红磷燃烧 实验2-3
硫燃烧 实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧
反应前 的物质
红磷、 氧气
反应后生 成的物质
反应的文字 表达式
五氧化二磷 磷＋氧气点 燃五氧化二磷
硫、 氧气
二氧化硫 硫＋氧气点 燃二氧化硫
铁丝、 氧气
四氧化三铁 铁＋氧气点 燃四氧化三铁
木炭、 氧气
二氧化碳
木炭＋氧气点 燃二氧化碳
2、上述反应中有什么共同的特征？
2、上述反应中有什么共同的特征？
（1） 反应物中都是两种物质参加反应， ⑵ 反应物中都有氧气参加反应。
（3）反应条件是点燃。 ⑷生成物只有一种物质。
（5） 生成物中都有两种元素，其中一 种是氧元素（生成物都是氧化物）。
化合反应： 由两种或两种以上物质
生成另一种物质的反应，叫 做化合反应。
反应通式： A + B = AB （多变一）
（基本反应类型之一）
练习:下列哪些反应属于化合反应 (1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢
(2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
氢氧化钙
(5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜
(6)碱式碳酸铜加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
氧化反应
物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应
剧烈氧化 燃烧
爆炸
氧化反应
缓慢氧化
动植物的新陈代谢 金属器皿的锈蚀 食物的腐烂 有机肥的腐熟
讨 氧化反应一定是化合 论：反应吗？请举例说明。
石蜡＋氧气 点 燃二氧化碳＋水
——生成物有两种，不属于化合反应。
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
四、氧气的用途
1、供 呼 吸
2、 支 持 燃 烧
氧炔焰 助燃性 炼钢
课堂总结
氧气 检验 氧气
带火星的 木条
物理性质
复燃
色、态、味、 溶解性、密度
性质
化学性质 现象和结论
总结论：氧气是一种化学性质比较活
泼的气体。
你
会
了
通常情况下，氧气是一种 色、 味的气
吗
体。相同条件下，它的密度比空气 ，它
溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更 ，
发出 光，放出大量热量，生成一种能使
澄清石灰水变浑浊的气体叫
。硫在空
气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧更
旺，发出 _____色火焰，生成一种有
气味的气体叫
。
1. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关 氧气的叙述不正确的是 （B ）
2. A．氧气具有可燃性
3. B．氧气能提供动植物呼吸
4. C．氧气能支持燃烧
D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧 气中能燃烧
2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 ( B )
A． 产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．铁丝红热，熔化 D．产生蓝色火焰，生成黑色固体
3．关于氧气用途的说法不正确的是( B )
A．氧气可用来炼钢 B．氧气可用来灭火 C．氧气可用于登山或飞行 D．氧气可提供动植物呼吸
4.某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己 收
集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验， 结
果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此 实
验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现
象，却发现集气瓶裂，其原因是什么？
5.物质的性质决定用途，但任何事物都有 其两面性，物质的性质有时会为人类服务， 有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的 角度认识氧气，分别举出合适的例子。
（1）应用氧气：
;
（2）隔绝氧气：
.
第二单元 我们周围的空气课件 第二单元课题2 氧气
一、氧气的物理性质
◆ 颜色状态： 无色无气味的气体
◆ 密度： 比空气密度略大
◆ 溶解性： 不易溶于水
◆ 三态转化：101kPa下
无色 -183℃ 淡蓝色 -218℃ 淡蓝色
气体
液体
固体
氧气一般贮存在钢瓶中
二、氧气的化学性质
（1）实验2-2
一般指物质的可燃性、 助燃性、氧化性、还 原性、腐蚀性、毒性 等。
氧气可使带 火星的木条 复燃说明氧 气能支持燃 烧.
注意：氧气是不可 以燃烧的喔
点拨：氧气如何验满
• 带火星的木条置于瓶口， 木条复燃
(２) 硫的燃烧（ 实验2-3）
反应物 反应物 在空气中燃 在氧气中燃 文字表
的名称 的色态 烧现象
烧现象
达式
硫磺
淡黄色 固体
发出微弱的 淡蓝色火焰， 放出热量， 生成有刺激 性气味的气 体
发出明亮的 蓝紫色火焰， 硫+氧气
放出热量， 点燃 生成有刺激 性气味的气 二氧化硫
体。
注：实验应在通风橱中进行，防止中毒；集气瓶中要放些 水，可以吸收二氧化硫。
（3）木炭的燃烧:P:34
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
发出红光, 发出白光,木炭+氧气 木炭 黑色固体 放出热量, 放出热量, 点燃
生成能使 生成能使 澄清石灰 澄清石灰 二氧化碳 水变浑浊 水变浑浊 的气体 的气体.
木炭和硫分别在空气里
想
燃烧和在氧气里燃烧的
一
现象不同，这说明了什
想
么？
氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。
（4）铁丝的燃烧:实验2-4
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
铁丝 银白色 固体
铁丝红 热，不 能燃烧
剧烈燃烧，铁+氧气 火星四射，点燃 生成黑色
固体。 四氧化三铁
①火柴的作用： 引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不 能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
课本P35讨论： 1、分析实验，填写表格的空白。
实验编号
实验2-1 红磷燃烧 实验2-3
硫燃烧 实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧
反应前 的物质
红磷、 氧气
反应后生 成的物质
反应的文字 表达式
五氧化二磷 磷＋氧气点 燃五氧化二磷
硫、 氧气
二氧化硫 硫＋氧气点 燃二氧化硫
铁丝、 氧气
四氧化三铁 铁＋氧气点 燃四氧化三铁
木炭、 氧气
二氧化碳
木炭＋氧气点 燃二氧化碳
2、上述反应中有什么共同的特征？
2、上述反应中有什么共同的特征？
（1） 反应物中都是两种物质参加反应， ⑵ 反应物中都有氧气参加反应。
（3）反应条件是点燃。 ⑷生成物只有一种物质。
（5） 生成物中都有两种元素，其中一 种是氧元素（生成物都是氧化物）。
化合反应： 由两种或两种以上物质
生成另一种物质的反应，叫 做化合反应。
反应通式： A + B = AB （多变一）
（基本反应类型之一）
练习:下列哪些反应属于化合反应 (1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢
(2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
氢氧化钙
(5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜
(6)碱式碳酸铜加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
氧化反应
物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应
剧烈氧化 燃烧
爆炸
氧化反应
缓慢氧化
动植物的新陈代谢 金属器皿的锈蚀 食物的腐烂 有机肥的腐熟
讨 氧化反应一定是化合 论：反应吗？请举例说明。
石蜡＋氧气 点 燃二氧化碳＋水
——生成物有两种，不属于化合反应。
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
四、氧气的用途
1、供 呼 吸
2、 支 持 燃 烧
氧炔焰 助燃性 炼钢
课堂总结
氧气 检验 氧气
带火星的 木条
物理性质
复燃
色、态、味、 溶解性、密度
性质
化学性质 现象和结论
总结论：氧气是一种化学性质比较活
泼的气体。
你
会
了
通常情况下，氧气是一种 色、 味的气
吗
体。相同条件下，它的密度比空气 ，它
溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更 ，
发出 光，放出大量热量，生成一种能使
澄清石灰水变浑浊的气体叫
。硫在空
气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧更
旺，发出 _____色火焰，生成一种有
气味的气体叫
。
1. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关 氧气的叙述不正确的是 （B ）
2. A．氧气具有可燃性
3. B．氧气能提供动植物呼吸
4. C．氧气能支持燃烧
D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧 气中能燃烧
2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 ( B )
A． 产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．铁丝红热，熔化 D．产生蓝色火焰，生成黑色固体
3．关于氧气用途的说法不正确的是( B )
A．氧气可用来炼钢 B．氧气可用来灭火 C．氧气可用于登山或飞行 D．氧气可提供动植物呼吸
4.某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己 收
集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验， 结
果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此 实
验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现
象，却发现集气瓶裂，其原因是什么？
5.物质的性质决定用途，但任何事物都有 其两面性，物质的性质有时会为人类服务， 有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的 角度认识氧气，分别举出合适的例子。
（1）应用氧气：
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（2）隔绝氧气：
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