《电路》课程教学大纲
电路基础教学大纲
《电路基础》课程大纲适用专业：电子信息工程技术专业编制单位：信息与智能制造学院2020年9月20日《电路基础》教学大纲课程编号：0339001.01课程名称：电路基础学时/学分：72/4课程性质：专业基础课适用专业：电子信息工程技术建议开课学期：第1学期后续课程：模拟电路开课单位：信息与智能制造学院一、课程的教学目标与任务电路基础是电子信息工程技术专业的一门重要的学科基础课。
着重讨论电路和基尔霍夫定律、电阻电路及其分析方法、线性网络定律、动态电路、正弦交流稳态电路时域分析法、谐振电路、交流电路等内容。
通过本课程的学习与训练，应使学生掌握电路中最基本的概念和分析方法，为学习本专业的后续专业课程，如模拟电路、数字与逻辑电路打下基础。
本课程在培养学生严谨的科学学风和抽象思维能力、分析计算能力等方面起着重要作用。
二、课程具体内容及基本要求（理论）（一）电路和基尔霍夫定律主要内容包括：实际电路和模型化电路、电路参量、基尔霍夫定律等。
1. 基本要求：（1）理解实际电路与模型电路概念；（2）掌握电路参量：电流、电压、功率的基本概念；（3）熟练掌握基尔霍夫电流定律（KCL）、基尔霍夫电压定律（KVL）的内容、使用条件及应注意的问题。
2. 重点、难点：重点：电流、电压参考方向、由电压、电流计算一段电路吸收或产生的功率；KCL，KVL。
难点：KCL、KVL。
讲授上述重点内容时务必增加课堂上练习的内容。
一是，适当补充举例做示范，二是，课堂上出题让同学们做练习，而后教师作点评。
讲授上述难点问题时，应力求联系同学们已有的基础概念。
（二）电阻电路及其分析方法主要内容包括：电路元件、简单的电阻电路分析、线性网络电路及其分析方法、支路电流法、回路法与网孔法、节点法。
1. 基本要求：（1）掌握电阻元件与电源元件概念；（2）熟练掌握欧姆定律及电阻的串联与并联；（3）了解支路电流法；理解其方法在减少变量方面的原理；（4）掌握回路法与网孔法、节点法。
《电路》教学大纲
《电路》教学大纲一课程简介本课程是高等工科院校电类专业的一门专业基础课程。
课程编号：课程名称：电路英文名称：electric circuit课程类型：本课程是高等工科院校电类或非电类专业的一门专业基础课程。
学时数：60 学分数：3开课对象：自动化、电气工程及其自动化、电子信息、通信工程、机械设计制造、金属材料工程、材料成型及控制工程、物联网工程等先修课程：《高等数学》、《线性代数》、《积分变换》、《复变函数》、《大学物理》等参考教材：电路基础. 蔡启仲.清华大学出版社，2013.二课程的性质、任务和目的通过对本课程的学习，让学生了解电路原理的概况，理解其基本理论，基本知识、基本技能，培养学生分析和解决实际问题的能力，为学生学习后续的专门课程，为今后从事有关电的工作，为自学、深造、拓宽和创新打基础。
三教学基本内容和要求第一章电路模型和电路定律理解集总假设、电阻元件、电压源、电流源及受控电源的电压电流关系(VCR)。
充分了解电压、电流、能量、功率等物理量及其参考方向、关联一致性、两类约束及基尔霍夫定律。
第二章电阻电路的等效变换充分了解等效的概念，理解串、并联等效方法、电阻的Y形连接和△形连接的等效变换方法和输入电阻的求法，并了解实际电源的两种模型及其相互等效变换方法。
第三章电阻电路的一般分析了解图、连通图、有向图、树、树支、连支、单连支回路等图论有关概念，了解KCL 方程及KVL方程独立性的含义，熟悉并理解电路分析的一般方法即支路电流法、网孔电流法、回路电流法及结点电压法等。
第四章电路定理理解叠加定理、戴维宁定理、诺顿定理。
了解替代定理。
*第五章含有运算放大器的电阻电路（自学）了解含有运算放大器电阻电路的分析方法。
第六章储能元件了解电容元件、电感元件的电压、电流关系以及电容元件、电感元件的串联和并联的等效参数。
第七章一阶电路和二阶电路的时域分析理解换路定则和动态电路的分析方法；理解一阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应及分解。
《电路》课程教学大纲
《电路》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：94L120Q2．课程体系/类别：专业类/专业基础课，专业主干课3．学时/学分：96 /64．先修课程：微积分、几何与代数、大学物理等5．适用专业：电气工程及其自动化二、课程教学目标及学生应达到的能力本课程是电气工程及其自动化专业本科生的专业基础主干课程。
本课程的任务主要是讨论线性、集总参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，为学习后继课程奠定必要的基础。
学生在学完本课程后，应掌握电气工程专业电路方面的基础，获得良好的电路方面的工程实践训练。
具体的，应达到下列基本要求：1．掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法；2．能对一般交直流电路的稳态进行分析、求解；3．掌握含耦合电感电路、三相及非正弦电路的分析方法；4．掌握一般交直流电路动态过程的时域、频域分析法；5．掌握现代电路理论的基本概念和基本分析方法。
三、课程教学内容和要求四、课程教学安排1．本门课程的教学环节包括：课堂讲授：82学时，（含19学时习题课——知识点的巩固与应用）采用多媒体与黑板相结合的手段对电路基本内容进行课堂讲授教学，注重与学生的互动与交流。
网上教学：22学时，根据需要，部分内容采用网上教学方式，以学生自学为主，以提高学生自主学习能力。
实验教学：14学时，对相应理论内容进行设计或验证实验。
学生课堂演讲：选取适当内容采用学生课堂演讲的方式，以加强对重点知识的理解。
2．外语的要求（英语）掌握电路相关的名词术语。
3．作业安排要求作业的作用在于巩固所学的知识和培养学生的综合能力，每次课后布置适量（4-5个）与内容相应的作业题目，努力使作业成为培养学生综合素质和能力的手段之一。
五、课程的考核1．考勤、平时作业、小测验（10%）：每次作业、测验评分，作业抄袭或没有及时交作业者以当次作业计零分；2．大作业（10%）：研究性教学以大作业形式提交；3．实验（15%）：以完成实验、实验报告质量为基本依据；4．期末考试（65%）：闭卷考试，考试题型以计算题为主。
《电路基础》课程教学大纲
、连接正弦电流电路的串联谐振和并联谐振的含义及特点，
掌握电路谐振的条件及品质
因数，了解研究谐振的重要意义。
重点：正弦交流电的相量表示法，电路定律的相量形式，电阻、电感、电容元件电压电
流之间的相量关系； 弦稳态电路的分析及计算方法的适用性； 理解最大功率传输定理， 正弦
电流电路的串联谐振和并联谐振。
难点：含受控源电路的分析计算。
电源的等效变换
输入电阻
教学要求
、掌握等效变换的概念，正确认识电阻的连接方式；
、掌握电源的等效变换方法和电路的简化，正确计算电路的输入电阻、等效电阻。
重点：电路的等效变换。
难点：含受控源电路输入电阻的计算。
第三章 电阻电路的一般分析
（学时）
教学内容 与的独立方程数 支路电流法 网孔电流法 回路电流法 结电电压法
1/8
、正确应用欧姆定律，明确应用场合。掌握电阻元件的伏安特性，
电阻元件消耗功率的
计算方法， 了解非线性电阻元件的基本特性。 掌握电容元件的电压、电流关系及特性， 理解
电容的充放电情况。掌握电感元件的电流、电压关系及特性，电感能量的交换情况；
、了解理想电压源、电流源及其性质，实际电压源模型，伏安特性；实际电流源模型，
相位差；
、掌握正弦交流电的相量表示法，电路定律的相量形式，电阻、电感、电容元件电压电 流之间的相量关系；
、理解阻抗和导纳。阻抗（导纳）的串联、并联、相量图，感抗、感纳、容抗、容纳， 重点掌握基尔霍夫定律的相量形式；
、掌握串联电路和并联电路的电压电流关系的相量形式； 、掌握 正弦稳态电路的瞬时功率，无功率，视在功率，复功率。重点掌握平均功率及 功率因数。理解功率因数的提高及经济意义； 、掌握正弦稳态电路的分析。 电阻电路的定理及计算方法的适用性。 掌握最大功率传输 定理；
电路原理教学大纲
教学基本要求一、性质、地位和任务电路原理是电类专业的重要基础课程，其内容包括：电路的基本概念和定律，电阻电路的等效变换法，电路的网络方程分析法，电路基本定理，正弦交流电路，串、并联谐振电路，具有互感的电路，三相交流电路，非正弦周期电流电路，动态电路，二端口网络，磁路等内容。
本课程的主要任务是：使学生掌握电路的基本理论知识、电路基本分析方法，为学习后续课程准备必要的电路理论知识。
二、教学基本要求第一章电路的基本概念和定律1．了解电路和电路模型。
2．熟悉电流、电压、电功率、电能的概念；理解电流、电压的参考方向，及关联参考方向。
3．熟悉电阻元件、电感元件、电容元件及其伏安特性，掌握电阻元件、电感元件、电容元件的功率和能量的计算。
4．熟悉电压源、电流源及其模型。
5．了解电路中的受控源及其四种基本形式。
6．熟练掌握基尔霍夫定律的应用。
第二章电阻电路的等效变换法1．掌握电阻的串并联等效变换。
2．掌握电阻的星形连接与三角形连接的等效变换。
3．掌握电源、受控源的等效变换。
第三章电路的网络方程分析法1．理解电路网络方程分析法的概念。
2．熟练掌握支路电流分析法、网孔电流分析法、节点电位分析法的步骤和规律，并会加以应用。
第四章电路基本定理1．理解叠加定理、替代定理、戴维南定理和诺顿定理。
2．熟练掌握各定理在电路分析中的应用。
第五章正弦交流电路1．了解正弦交流电的基本概念，熟悉正弦交流电的相关参量。
2．掌握正弦量的各种表示方法和它们之间的相互转换。
3．掌握电阻元件、电感元件、电容元件的正弦交流电路的伏安关系，功率消耗及能量转换。
4．理解相量形式的基尔霍夫定律。
5．掌握电阻、电感、电容串联电路和并联电路的电压与电流的关系，及其相量图。
6．掌握正弦交流电路功率的计算方法。
7．了解提高功率因数的原因，理解提高功率因数的方法。
8．熟练掌握相量法在一般正弦交流电路计算中的应用。
第六章串、并联谐振电路1．理解串联谐振的条件及其特点2．理解串联谐振的频率特性及其通用谐振曲线。
电路实验教学大纲
《电路》实验教学大纲一、课程的基本信息课程编号：03202310 实验类型：独立设课学时：16 学分：0.5开课单位：电子与电气工程系适用专业：电子信息工程（本科）先修课程：大学物理、高等数学二、实验教学目的与基本要求1.实验教学目的《电路实验》作为一门独立设置的实验课，其目的是要加强培养学生的动手能力及实践创新精神。
通过本课程的学习实践，使学生掌握电测量基本知识并进行实验基本技能的训练，培养学生的实事求是、一丝不苟、严肃、严格、严密的科学态度和良好实验习惯的作风。
2、实验教学的基本要求：（1）．学会使用一些常用仪器仪表，如信号发生器、稳压稳流电源、电流表、万用表、晶体管毫伏表、功率表、普通示波器等测量仪器，了解它们的工作原理。
（2）．学会一些常用的测试方法，如对电流、电压、功率等物理量和对电阻、电容、电感等元件参数的测量方法，信号波形的观察方法和曲线的测定方法。
能运用实验手段验证一些定理。
（3）．学会按照电路原理图正确连接实验装置，能初步分析并排除简单的实验故障。
合理地读取实验数据和分析实验结果，能够绘制工整的实验曲线和写出符合要求的实验报告。
（4）．能够根据实验任务确定简单实验的方案、设计实际线路和选择参数，拟定数据记录表格和选择仪器设备。
三、实验课程教学内容和学时分配（二）实验内容实验一：叠加原理的验证实验目的和要求：1.验证叠加原理并研究其适用范围。
2.学会辩别电路中电流的参考方向和实际方向之间的关系实验内容：1.熟悉DGJ-2型电工技术装置后按图接线。
2.测量电源单独作用和同时作用的电压和电流。
3.用一个二极管代一个电阻后验证叠加原理不适用非线性电路。
主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验二：戴维南定理实验目的和要求：1.验证戴维南定理的正确性，加深对该定理的理解。
2.掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法实验内容：1.用开路电压、短路电流法测定戴维南等效电路的Uoc、R02.测量线性有源二端网络的外特性主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验三：RC一阶电路响应实验目的和要求：1.测量RC一阶电路零输入响应，零状态响应和全响应2.学会用示波器观察波形和测量时间常数实验内容：1.观察RC一阶零状态时的输入方波和输出波形2.改变R，C值大小后再观察波形的变化3.观察微分波形主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验四：用三表法测量交流电路等效参数实验目的和要求：1.学会用交流电压表、电流表和功率表测量元件的交流等效参数的方法2.学会使用功率表实验内容：1.按图连接电路，分别测量白炽灯、日光灯镇流器、电容器和电感器等参数2.分别测量L，C串联与并联后的等效参数主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验五：RLC串联谐振电路的研究实验目的和要求：1.学习测量串联电路的谐振频率和幅频特性曲线，加深对谐振特点和品质因数的理解2.学会使用晶体管豪伏表实验内容：1.测量谐振频率fo和品质因数Q2.测量电流谐振曲线。
《电路》课程教学大纲
《电路》课程教学大纲（Electric Circuits）课程类型：专业基础课学时学分：64学时/ 4学分适用专业：电气类专业课程介绍电路课程是电气类专业基础课，课程主要讲解以下内容：常用电路元件的特性，电路定理与分析方法，正弦稳态电路的分析，含有耦合电感的电路，三相电路，动态电路的时域分析和复频域分析方法等。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。
Introduction of the courseElectric Circuit is an important professional foundation course to the specialties such as Electrical engineering. The course is mainly on the following: common circuit elements characteristic, circuit theorem and analytic methods, sinusoidal steady-state analysis, coupling inductance circuit, 3-phase circuit, dynamic circuit analysis in time-domain and in S-domain. In this course, students will learn the basic theories of circuit, the basic methods to calculate the parameters of common circuits and experimental skills, and have the necessary circuit knowledge for the follow-up courses.一、教学目的与要求1．系统的掌握电路中基本概念、基本原理及各种电路的分析方法。
《电路》课程教学大纲
《电路》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称：电路/Electric Circuit课程类别：专业基础课开课学期：2-3学分：5.75总学时：92理论学时：92实验：0适用专业：电气工程及其自动化专业适用对象：四年制本科先修课程：高等数学、线性代数、复变函数、大学物理二、课程简介1.课程任务与目的《电路》课程是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课。
课程的主要任务与目的是：通过学习该门课程，使学生掌握电路理论的基本知识、基本分析计算方法和基本实验技能，为学习后续相关课程准备必要的电路理论知识，为从事工程技术工作、科学研究以及开拓性技术领域打下坚实的基础。
2.对接培养的岗位能力本课程重点支撑以下毕业要求指标点：毕业要求1.3能应用电气工程专业基础知识和数学模型，推演、分析电气工程专业实际工程问题；毕业要求4.1根据电气工程复杂工程问题特征，能基于科学原理，采用科学方法，进行研究与分析，设计切实可行的研究或解决方案；毕业要求5.1了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
三、课程目标与毕业要求课程目标及毕业要求如下：课程目标1.掌握各类理想元件的线性特性和元件的VCR关系式，以及各类电路的基本概念、基本定律；动态时域电路的基本概念；正弦稳态电路的基本概念；一般电路的功率特性；能用于分析基本工程问题，熟悉基本工程问题的理论电路模型分析方法。
（支撑毕业要求1.3）课程目标2.掌握线性电路的基本分析方法，以及各类电路的特性，掌握时域电路的分析方法、正弦稳态电路的分析方法；掌握用复频域法分析电路的动态特性。
（支撑毕业要求4.1）课程目标3.掌握实际电路分析的一般步骤，建立实际电路模型化的概念，掌握实际电路模型化的处理原则，掌握实际电路具有的基本特性，具有初步的对实际电路（器件）建立电路模型的能力；并能通过查阅文献，理解实际工程项目中电路特性，针对实际工作环境建立起理想电路分析模型，实现对实际问题的理论分析。
电路基础教学大纲
电路基础教学大纲电路基础教学大纲电路基础是电子工程领域中最为基础的学科之一。
它涵盖了电路的基本原理、电路元件的特性和使用、电路分析和设计等内容。
电路基础教学大纲是为了帮助学生全面、系统地掌握电路基础知识而制定的教学计划。
本文将从几个方面介绍电路基础教学大纲的内容和重点。
一、电路基础教学大纲的概述电路基础教学大纲是电子工程专业学生必修的一门课程，旨在培养学生对电路的基本认识和分析能力。
通过学习电路基础，学生能够理解电子设备的工作原理，为进一步学习电子电路设计和应用打下坚实的基础。
二、电路基础教学大纲的课程设置1. 电路基本概念和基本定律在这一部分，学生将学习电路的基本概念，如电流、电压、电阻等，并了解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律的含义和应用。
2. 电路分析方法这一部分主要介绍电路分析的基本方法，包括基尔霍夫定律的应用、电压分压和电流分流等基本电路分析技巧。
3. 电路元件特性和使用学生将学习电路中常见的元件，如电阻、电容、电感等的特性和使用方法。
同时，还将介绍二极管、三极管等特殊元件的工作原理和应用。
4. 交流电路分析这一部分将介绍交流电路的分析方法，包括交流电路中的复数表示、频率响应等内容。
学生将学习如何分析交流电路中的电压、电流和功率等参数。
5. 电路设计与实验在这一部分，学生将学习电路设计的基本原则和方法，并通过实验来验证电路设计的正确性和有效性。
通过实际操作，学生将更好地理解电路的工作原理和设计过程。
三、电路基础教学大纲的教学方法在电路基础教学中，教师可以采用多种教学方法来提高学生的学习效果。
例如，可以通过理论讲解、实例分析和案例研究等方式来帮助学生理解和掌握电路基础知识。
同时，还可以结合实际应用，引导学生进行实际电路设计和实验操作，提高学生的动手能力和实践能力。
四、电路基础教学大纲的评估方式为了评估学生对电路基础知识的掌握情况，教师可以采用多种评估方式，如课堂测验、作业、实验报告和期末考试等。
2024《电路原理》教学大纲
2024《电路原理》教学大纲一、课程描述《电路原理》是一门电子科学与技术专业的基础课程，旨在培养学生对电路基本原理的理解与运用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握电路基本概念、基本定律、电路分析方法和电路设计技巧，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、课程目标1.掌握电路分析的基本方法，能够熟练运用基尔霍夫定律、欧姆定律、电压分压定律、电流分流定律等进行电路分析。
2.理解电路中电流、电压、功率等基本概念，能够准确计算电路中的电流、电压、功率等参数。
3.掌握直流电路和交流电路的分析方法，能够分析和计算直流电路和交流电路中的电流、电压、功率等参数。
4.理解电路中的电感、电容等元件的特性和作用，能够分析和计算包含电感、电容元件的电路。
5.掌握电路设计的基本原理和方法，能够设计简单的电路方案并进行实践。
6.培养学生的创新思维和动手能力，提高解决实际电路问题的能力。
三、教学内容1.电路基本概念和基本定律1.1电路的定义和基本概念1.2电流、电压和电阻1.3欧姆定律和功率定律1.4基尔霍夫定律和戴维南-诺顿定理2.直流电路分析2.1串联电路和并联电路分析2.2电压分压定律和电流分流定律2.3超节点法和超网孔法2.4理想电压源和理想电流源3.交流电路分析3.1交流电压和交流电流3.2正弦波和复数表示3.3交流电路中的电阻、电感和电容3.4交流电路中的电流、电压和功率计算4.电感和电容4.1电感和电容的基本概念和特性4.2电感和电容的串联和并联4.3交流电路中的电感和电容元件分析5.电路设计5.1电路设计的基本原则和方法5.2电路设计实例分析和实践四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍电路的基本概念、基本定律和分析方法。
2.课堂练习：通过课堂练习，帮助学生巩固所学内容，提高分析和计算能力。
3.实验实践：通过实验实践，让学生亲自搭建电路，进行测量和分析，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
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《电路》课程教学大纲
执笔人：黄辉编写日期：2012年12月
一、课程基本信息
1．课程编号：94L120Q
2．课程体系/类别：专业类/专业基础课，专业主干课
3．学时/学分：96 /6
4．先修课程：微积分、几何与代数、大学物理等
5．适用专业：电气工程及其自动化
二、课程教学目标及学生应达到的能力
本课程是电气工程及其自动化专业本科生的专业基础主干课程。
本课程的任务主要是讨论线性、集总参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，为学习后继课程奠定必要的基础。
学生在学完本课程后，应掌握电气工程专业电路方面的基础，获得良好的电路方面的工程实践训练。
具体的，应达到下列基本要求：
1．掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法；
2．能对一般交直流电路的稳态进行分析、求解；
3．掌握含耦合电感电路、三相及非正弦电路的分析方法；
4．掌握一般交直流电路动态过程的时域、频域分析法；
5．掌握现代电路理论的基本概念和基本分析方法。
三、课程教学内容和要求
四、课程教学安排
1．本门课程的教学环节包括：
课堂讲授：82学时，（含19学时习题课——知识点的巩固与应用）采用多媒体与黑板相结合
的手段对电路基本内容进行课堂讲授教学，注重与学生的互动与交流。
网上教学：22学时，根据需要，部分内容采用网上教学方式，以学生自学为主，以提高学生自主学习能力。
实验教学：14学时，对相应理论内容进行设计或验证实验。
学生课堂演讲：选取适当内容采用学生课堂演讲的方式，以加强对重点知识的理解。
2．外语的要求（英语）
掌握电路相关的名词术语。
3．作业安排要求
作业的作用在于巩固所学的知识和培养学生的综合能力，每次课后布置适量（4-5个）与内容相应的作业题目，努力使作业成为培养学生综合素质和能力的手段之一。
五、课程的考核
1．考勤、平时作业、小测验（10%）：每次作业、测验评分，作业抄袭或没有及时交作业者以当次作业计零分；
2．大作业（10%）：研究性教学以大作业形式提交；
3．实验（15%）：以完成实验、实验报告质量为基本依据；
4．期末考试（65%）：闭卷考试，考试题型以计算题为主。
作弊者以总成绩零分计。
六、本课程与其它课程的联系与分工
先修课程：微积分、几何与代数、大学物理等。
本课程需要必要的数学、物理基础：如复数、傅里叶分解、一阶及二阶微分方程的求解、矩阵计算等。
后续课程：模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论等。
本课程为这些后续课程提供必要的电路分析计算基础。
七、建议教材及教学参考书
建议教材：
[1] 中文:邱关源.电路(第五版). 北京.高等教育出版社. 2011.
[2] 英文:James W. Nilsson等. Electric circuits(第八版). 北京. 电子工业出版社. 2009.
教学参考书：
[1] 王仲奕.蔡理编著. 电路习题解析.西安. 西安交通大学出版社. 2007.
[2] Charles K. Alexander. Fundamentals of electric circuits 北京: 清华大学出版社, 2008.
[3] 尼而森著.周玉昆等译. 电路(第八版). 北京.电子工业出版社. 2008.。