歌曲小动物走路教案
小班音乐小动物走路教案
小班音乐小动物走路教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，模仿小动物的走路姿态，提高身体协调能力。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3.增进学生对小动物的了解，培养关爱动物的情感。
二、教学内容1.音乐素材：《小动物走路》歌曲2.道具：小动物头饰、卡片三、教学过程一、热身活动1.教师带领学生做简单的热身运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，让学生充分活动身体，调动课堂气氛。
2.教师出示小动物头饰，引导学生说出小动物的名字，如：小猫、小狗、小鸭等。
二、音乐导入1.教师播放《小动物走路》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师与学生一起跟着音乐摇摆身体，让学生熟悉歌曲旋律。
三、歌曲学习1.教师分段教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
2.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
3.学生分组演唱歌曲，教师点评并给予鼓励。
四、动作创编1.教师出示小动物卡片，引导学生模仿小动物的走路姿态。
2.学生分组，每组选择一种小动物，集体模仿小动物走路。
3.教师点评学生的动作，给予鼓励和建议。
五、游戏环节1.游戏一：小动物捉迷藏教师将小动物头饰藏在教室的各个角落，学生寻找并戴上头饰，然后跟着音乐模仿小动物走路。
2.游戏二：小动物接力赛学生分成若干组，每组学生模仿一种小动物走路，从起点走到终点，最快完成的组获胜。
1.学生分组展示自己创编的小动物走路动作，其他学生观看并给予掌声。
七、课后作业1.学生回家后，与家长一起模仿小动物走路，录制视频，分享到班级群。
2.家长协助学生了解小动物的生活习性，培养关爱动物的情感。
八、教学反思本节课通过音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中模仿小动物走路，提高了学生的身体协调能力。
同时，通过游戏和展示环节，培养了学生的创造力和想象力，增进了对小动物的了解。
在今后的教学中，还需关注学生的学习反馈，调整教学方法，使课堂更加生动有趣。
重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动师：小朋友们，你们都见过哪些小动物呀？生1：我见过小猫。
《小动物走路》小班音乐教案
《小动物走路》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物及其走路的特点。
2. 技能目标：让幼儿能够模仿小动物的走路动作，并能够用简单的动作表现出来。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的节奏感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够准确地模仿小动物的走路动作。
2. 教学难点：让幼儿能够用动作表现出小动物的走路特点。
三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：让幼儿围成圈，跟着音乐做简单的舞蹈动作，如点头、转身等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿展示小动物的图片，让幼儿说出小动物的名字，并讨论它们的走路特点。
3. 教学内容（10分钟）：a. 教幼儿模仿小动物的走路动作，如小狗的蹦蹦跳跳、小猫的轻盈步态等。
b. 引导幼儿用动作表现出小动物的走路特点，如小鸭子的摇摇摆摆、小兔子的蹦蹦跳跳等。
4. 巩固练习（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一种小动物，用动作表现出其走路特点。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小动物走路特点的掌握情况。
2. 关注幼儿在模仿小动物走路动作时的准确性、流畅性，以及动作的表现力。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，进行教学反思。
六、教学延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物（如宠物、鸟类等），了解它们的走路特点，并尝试模仿。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个小动物乐园，让幼儿在自由活动时间扮演不同的小动物，模仿它们的走路动作。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。
2. 在教学过程中，要注意调动幼儿的积极性，让他们充分参与到活动中。
3. 对于模仿动作困难的部分幼儿，可以适当降低要求，给予个别指导，帮助他们完成任务。
幼儿园走路歌教案7篇
幼儿园走路歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐《小动物走路》教案设计
音乐《小动物走路》教案设计一、教学内容本节课选自音乐教材第三册第三章《动物狂欢节》中的《小动物走路》。
该部分详细内容主要围绕小动物走路的声音和节奏展开，通过学习各种小动物走路的声音，让学生了解和掌握四分音符、八分音符的节奏，并学会用乐器模仿小动物的脚步声。
二、教学目标1. 让学生认识和掌握四分音符、八分音符的节奏。
2. 通过模仿小动物走路的声音，培养学生的音乐感知能力和创造力。
3. 增强学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：四分音符和八分音符的节奏掌握，以及乐器演奏的协调性。
2. 教学重点：学会用乐器模仿小动物走路的声音，培养学生的音乐感知能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、鼓、镲等乐器。
2. 学具：小型打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生们模仿小动物走路，观察并讨论不同小动物走路的声音和节奏。
2. 例题讲解：a. 讲解四分音符、八分音符的节奏特点。
b. 演示如何用乐器模仿小动物走路的声音。
3. 随堂练习：a. 学生分组，每组选择一种小动物，用小型打击乐器模仿该动物走路的声音。
b. 教师指导并纠正学生的节奏和乐器演奏。
4. 合奏练习：全体学生用乐器合奏《小动物走路》，教师指挥并指导协调性。
六、板书设计1. 四分音符、八分音符的节奏图示。
2. 不同小动物走路的声音和节奏示例。
七、作业设计1. 作业题目：用小型打击乐器模仿一种小动物走路的声音，并记录下来。
2. 答案：学生需提交一份录音，包含模仿的小动物走路声音和节奏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察和模仿其他小动物的动作和声音，创作属于自己的《小动物走路》乐曲。
同时，引导学生关注大自然中的声音，提高他们的音乐感知能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：四分音符和八分音符的节奏掌握，以及乐器演奏的协调性。
2. 实践情景引入：邀请学生们模仿小动物走路，观察并讨论不同小动物走路的声音和节奏。
幼儿园中班音乐教案《小动物走路》
幼儿园中班音乐教案《小动物走路》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小动物走路》。
通过歌曲学习，让幼儿了解各种小动物的特点和走路姿势，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小动物走路》，感受音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿观察、模仿小动物的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和小动物走路姿势的模仿。
重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲节奏，能生动地模仿小动物走路。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小动物玩具、卡片、黑板、粉笔。
学具：小动物头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物走路，让其他幼儿猜猜是什么动物。
教师点评，引导幼儿关注小动物的特点和走路姿势。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《小动物走路》，注意歌曲中的节奏变化。
分组练习，教师逐个指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音高，进行示范演唱。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟着节奏模仿小动物走路。
分组进行比赛，评选出模仿最像的小动物。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿大胆展示自己。
邀请幼儿戴着小动物头饰，一边唱歌一边模仿小动物走路。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《小动物走路》的歌词。
2. 黑板右侧：小动物走路姿势的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小动物走路》，并模仿小动物走路。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展“小动物运动会”，让幼儿扮演各种小动物，进行比赛，培养幼儿的团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《小动物走路》以及相关的音乐游戏。
通过学习歌曲，让幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小动物走路》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿模仿小动物走路的能力，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：儿歌《小动物走路》的歌词、旋律和动作。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小动物玩具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小动物的走路动作。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小动物走路》。
（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿独立演唱。
3. 动作模仿（5分钟）（1）教师示范小动物的动作，幼儿跟随模仿。
（2）教师邀请个别幼儿上前展示。
（3）分组进行动作模仿比赛。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小动物卡片，幼儿根据卡片上的提示，进行节奏练习。
（2）教师带领幼儿用小鼓、沙锤、手帕等学具进行节奏练习。
5. 音乐游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小动物走路”的音乐游戏。
（2）幼儿分成小组，按照指定的路线进行游戏。
（3）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌曲旋律：简谱3. 小动物动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小动物走路》，并一起进行动作模仿。
答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤、手帕等学具，为《小动物走路》创编一个新的节奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作模仿、随堂练习、音乐游戏等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐小动物走路教案
小班音乐小动物走路教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“动物的音乐会”，主要围绕小动物走路的方式进行音乐教学。
教学内容包括：学习歌曲《小动物走路》，认识并模仿小鸡、小鸭、小猫和小狗的走路姿势，理解歌曲中节奏的变化。
二、教学目标1. 让学生能够熟练唱出歌曲《小动物走路》，并掌握歌曲中的节奏。
2. 培养学生对动物走路姿势的观察能力和模仿能力，提高学生的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和小动物走路姿势的模仿。
教学重点：熟练唱出歌曲《小动物走路》，掌握歌曲中的节奏和小动物走路姿势。
四、教具与学具准备教具：钢琴、动物头饰、卡片、小动物玩具。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师戴动物头饰，模仿小动物走路，引导学生猜一猜是哪种小动物，并说出小动物的走路特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小动物走路》，引导学生认真聆听。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏。
（3）分组练习，每组选择一种小动物，模仿其走路姿势，并唱出相应的歌词。
3. 歌曲表演（5分钟）（1）每组选出一名代表，戴上动物头饰，进行歌曲表演。
（2）其他学生用手中的小乐器为表演者伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示卡片，学生根据卡片上的提示，快速模仿小动物走路。
（2）学生自由组合，创编新的小动物走路歌曲。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
（2）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 小动物走路姿势：小鸡（跳跃）、小鸭（摇摆）、小猫（轻柔）、小狗（蹦跳）七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起练习歌曲《小动物走路》，并尝试创编新的小动物走路歌曲。
2. 作业题目：请画出你喜欢的小动物，并描述它的走路姿势。
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思「篇一」教学目标：1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
教学准备：1、油画棒，绿色的纸。
2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。
3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。
教学过程：一、复习歌曲“走路”。
1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。
2、回忆动物走路的歌词。
师：有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。
)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。
)3、模仿动物走路。
幼儿根据歌曲有节奏地学走路。
师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。
二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。
1、播放录音。
师：“嘘!有谁在哭?”共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。
师：你为什么哭呀?录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。
师：哦，没关系，我们这么多的'小朋友，都可以来帮助你。
师：我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢?录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。
师：好啊。
我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。
教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。
师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。
录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。
师：请一个小朋友来帮助它。
幼儿上来操作，边唱边画。
大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。
师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它，边唱边画。
大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师：你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?请一幼儿帮助它，边唱边画。
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容《小动物走路》选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：学习以唱歌、表演的形式表现小动物走路的特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种小动物走路的特点，能通过歌唱和表演的形式表现出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，激发他们对音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同小动物走路的特点，并能用歌唱和表演的形式表现出来。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物走路音频、钢琴学具：动物头饰、小乐器（如沙锤、铃铛等）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
播放小动物走路的音频，让幼儿模仿小动物走路。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲《小动物走路》，引导幼儿注意歌词中小动物走路的特点。
分组练习，让幼儿相互纠正、提高歌唱水平。
3. 表演练习（10分钟）教师示范小动物走路表演，让幼儿观察并模仿。
分组进行表演练习，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予评价。
针对表演中的优点和不足进行讲解，指导幼儿改进。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿回家后向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 小动物图片2. 歌曲歌词《小动物走路》3. 小动物走路特点及表演要点七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示所学的小动物走路表演。
2. 答案：根据课堂所学，正确展示小动物走路的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌唱和表演方面的不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展以动物为主题的音乐活动，如制作动物面具、创编动物舞蹈等，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握不同小动物走路的特点，并能用歌唱和表演的形式表现出来。
音乐《小动物走路》教案设计
音乐《小动物走路》教案设计
《小动物走路》是音乐课中重要的一首歌曲，如何掌握它的教学教案呢?下面是店铺为大家整理的音乐课《小动物走路》的教案设计，希望对你们有帮助。
《小动物走路》教案设计一
活动目标
1、能愉快地参加音乐活动，并在活动中体验快乐的情绪。
2、会模仿小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物走路的姿势。
教学重点、难点
重点：在模仿游戏中理解歌词，激发幼儿学习的欲望。
难点：鼓励幼儿大胆想象、能用身体的各个部位表现四种动物的特征，并模仿它们的走路。
活动准备
1、小兔子、小鸭子、小猫、小乌龟图片。
2、四种小动物头饰若干
3、兔妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈、猫妈妈头饰各一个。
活动过程
一、复习韵律活动《小猪睡觉》
小朋友，你们还记得小猪是怎么睡觉的吗?现在我们来学一学吧。
二、学习歌表演《小动物走路》
1、“小朋友表演得真好!就连小动物都夸奖你们呢?你们想知道是哪些小动物表扬你们吗?”
2、播放歌曲《小动物走路》。
教师适当提醒幼儿一边观看碟片，一边听歌，看看有哪些动物。
3、检查幼儿观看情况。
教师：小朋友，你们看到有哪些小动物来了?(幼儿回答出一个，相机出示相应的图片) “对呀，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，你们知道吗?谁来学一学?(这个环节先让幼儿结合自己的生活经验，学一学动物的走路)
4、再次播放歌曲，请幼儿欣赏碟片中小动物走路的样子。
(1)教师：刚才。
《小动物走路》小班音乐优质教案
《小动物走路》小班音乐优质教案一、教学内容本节课选自小班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小动物走路》以及相关音乐节奏活动。
通过歌曲学唱，让学生模仿小动物的走路姿势，体验音乐与动作结合的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小动物走路》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对动物走路姿势的观察力和模仿能力，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
教学重点：歌词的记忆，旋律的演唱，以及动作的模仿。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、动物头饰、卡片。
学具：小鼓、沙锤、动物玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，模仿小动物走路，引导学生猜一猜是什么动物。
通过互动，让学生观察并模仿小动物的走路姿势。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小动物走路》歌曲，引导学生聆听。
b. 教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
c. 学生跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化部分，进行讲解和示范，让学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一个小动物，根据歌曲节奏，编排动作。
b. 各组展示，同学间互相观摩、学习。
5. 歌曲演唱与动作表演（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生演唱歌曲。
b. 学生边唱边模仿小动物走路，体验音乐与动作的乐趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌词：附上歌词，标注重点节奏部分。
3. 动物名称：列出学生分组表演的动物名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小动物走路》歌曲，并展示所学的动物走路动作。
2. 答案：无固定答案，以学生的表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的兴趣和积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物的走路姿势，学以致用，创作属于自己的音乐动作。
幼儿园中班音乐精品教案《小动物走路》
幼儿园中班音乐精品教案《小动物走路》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的小动物》，详细内容为学习儿歌《小动物走路》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解各种小动物的特点，学会用肢体动作表现小动物走路的样子。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，感受音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够通过肢体动作表现小动物的特点。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：用肢体动作表现小动物走路的样子。
重点：学会演唱《小动物走路》这首歌曲，理解歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、录音机、音乐CD、黑板、粉笔。
2. 学具：画有小动物的头饰、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小动物头饰，模仿小动物的走路姿势，让幼儿猜测是哪种小动物。
（2）邀请幼儿上台模仿，其他幼儿猜猜看。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小动物走路》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音准。
（3）分组进行歌曲练习，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。
（2）教师邀请幼儿上台表演，用肢体动作表现小动物走路的样子。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）分组进行表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 黑板左侧：小动物走路的样子（图片）2. 黑板右侧：《小动物走路》歌词3. 中间部分：歌曲简谱和节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《小动物走路》歌曲和肢体动作。
2. 答案：幼儿能完整地演唱歌曲，并用肢体动作表现小动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《小动物走路》
“2024年幼儿园中班音乐精彩教案《小动物走路》”一、教学目标1.学习歌曲《小动物走路》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过模仿小动物的走路姿势，发展幼儿的协调能力和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对生活的热爱。
二、教学重点1.学习歌曲《小动物走路》。
2.模仿小动物的走路姿势。
三、教学难点1.歌曲的节奏和韵律。
2.模仿小动物的走路姿势。
四、教学准备1.教学课件：小动物的图片。
2.教学道具：小动物的玩偶。
3.音乐播放设备。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2.导入教师出示小动物的图片，引导幼儿说出它们的名字，引发幼儿对小动物的兴趣。
3.学习歌曲教师播放歌曲《小动物走路》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和韵律。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
4.模仿小动物走路教师出示小动物的玩偶，示范模仿小动物的走路姿势。
教师邀请幼儿上台模仿，给予肯定和鼓励。
教师组织幼儿集体模仿，注意引导幼儿的协调能力和创造力。
5.游戏活动教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验小动物走路的乐趣。
教师与幼儿一起回顾歌曲和游戏的过程，让幼儿谈谈自己的感受。
六、作业让幼儿回家后，向家人分享今天学习的歌曲《小动物走路》，并尝试模仿小动物的走路姿势。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小动物走路》产生了浓厚的兴趣，积极参与模仿小动物的走路姿势。
在教学过程中，教师注重引导幼儿的协调能力和创造力，使他们在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学活动中，部分幼儿对歌曲的节奏和韵律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿的音乐素养奠定了基础。
重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们听听这首歌曲里都有哪些小动物呢？谁能告诉我小鸟是怎么走路的？”“很好，小鸟是轻轻跳跳的。
那小猫呢？小猫走路是什么样子？”通过这样的对话，教师可以帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲中的内容。
《小动物走路》小班活动教案
《小动物走路》小班活动教案《小动物走路》小班活动教案「篇一」教学活动目标：1.通过学唱歌曲，让幼儿了解小动物走路的特点。
2.引导幼儿理解歌曲内容，并随歌曲节奏有表情的表演。
重难点：引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。
活动准备：火车图片，小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，歌曲课件活动过程：一、导入活动：小朋友，今天我们班里开来了一列小火车。
出示火车图片。
教师：火车上坐着谁呢？请小朋友猜一猜。
二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，模仿动物走路的样子。
1.我们一起看一看。
第一个下车的小动物长着长长的耳朵？它走路是什么样子？请幼儿模仿。
2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的？它走路什么样子？请幼儿模仿。
3.第三个下车的小动物背着硬硬的壳？它走路什么样子？请幼儿模仿。
4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼，会抓老鼠。
它走路什么样子？请幼儿模仿。
小朋友学的真像真不错。
原来火车上坐着四种小动物。
现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。
引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。
三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。
1.完整欣赏歌曲，然后提问：歌里是怎样唱小兔子的？歌里是怎样唱小鸭子的？歌里是怎样唱小乌龟的？歌里是怎样唱小花猫的？引导幼儿唱出歌曲内容，教师及时引导。
小朋友听得很认真，说的很棒！2.随歌曲课件一起学唱歌曲。
让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗？完整播放歌曲，幼儿跟唱。
3.边唱边表演。
小朋友唱得真不错，让我们边唱边表演小动物走路的样子吧！放儿歌，让幼儿边唱边表演。
四、结束活动：游戏《开火车》小朋友歌唱的真美，表演小动物走路的样子也很可爱，小动物开心极了。
它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩，让我们出发吧！（放音乐《开火车》）结束活动！《小动物走路》小班活动教案「篇二」游戏目标：1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。
2、在理解歌曲的内容上进行创编3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
歌曲小动物走路教案
歌曲《小动物走路》教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小动物走路》的旋律和歌词，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2.培养学生用自然、流畅的声音演唱歌曲，提高学生的音乐表现力。
3.通过歌曲学习，引导学生关注生活中的小动物，培养学生热爱生活、关爱动物的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律、歌词及演唱技巧。
2.教学难点：歌曲中一些特殊音的演唱，如下滑音、跳音等。
三、教学准备1.教学课件或黑板。
2.钢琴或音响设备。
3.学生教材。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示小动物图片，引导学生说出它们的名字，如：小猫、小狗、小鸭等。
2.邀请学生模仿小动物走路的动作，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小动物走路》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.学生跟随音乐轻轻哼唱，熟悉歌曲旋律。
（三）歌词学习1.教师带领学生逐句学习歌词，注意指导学生正确发音。
2.学生跟唱歌词，教师纠正发音错误。
（四）歌曲演唱1.教师弹奏歌曲，学生用自然、流畅的声音演唱。
2.教师指导学生掌握歌曲的节奏，注意强弱音的处理。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么歌曲？2.学生回答：歌曲《小动物走路》。
（二）歌曲演唱1.教师弹奏歌曲，学生用自然、流畅的声音演唱。
2.教师指导学生注意歌曲中特殊音的演唱，如下滑音、跳音等。
（三）歌曲表演1.教师将学生分成小组，每组选择一种小动物，进行歌曲表演。
2.学生自由发挥，用动作、表情表现小动物走路的情景。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得，表达对歌曲的喜爱。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起演唱歌曲《小动物走路》。
2.家长拍摄学生演唱视频，至班级群，互相交流、学习。
六、教学反思本节课通过歌曲《小动物走路》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐表现力。
在教学过程中，教师注重培养学生的兴趣，引导学生关注生活中的小动物，培养了学生热爱生活、关爱动物的意识。
但在教学过程中，仍有个别学生发音不准确，需要在今后的教学中加强指导。
歌曲小动物走路教案
歌曲小动物走路教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第三册第四章《动物运动会》，详细内容围绕歌曲《小动物走路》展开。
该歌曲描绘了小鸭、小鸡、小猫等动物走路的样子，通过欢快的旋律和有趣的歌词，让学生在音乐中感受小动物们的生动形象。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物走路》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。
教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐感知力和表现力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音响设备、教案、歌曲歌谱。
学生准备：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小动物走路，让学生在轻松愉快的氛围中感受小动物的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 学生自主练习唱歌，教师个别辅导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，分析其音乐特点和演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分小组进行唱歌比赛，提高学生的合作能力和竞争意识。
b. 教师选取学生代表进行展示，给予评价和鼓励。
b. 学生分享学习心得，激发学生学习音乐的兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌曲歌谱3. 音乐知识点：节奏、音高、旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱歌曲《小动物走路》，并尝试创作一首关于小动物的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小动物走路》，让学生在音乐中感受小动物的生动形象，培养了学生的音乐素养和关爱动物的意识。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为《小动物走路》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的音乐兴趣和模仿能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小动物走路》这首歌曲，能够熟练演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高幼儿的模仿能力。
3. 增进幼儿对各种小动物走路姿势的了解，激发幼儿对大自然生物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较难把握，小动物走路姿势的模仿。
重点：歌曲演唱和节奏感知，小动物走路姿势的模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小动物玩偶、图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿各种小动物的走路姿势，引导幼儿猜测是哪种小动物，并邀请幼儿一起模仿。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《小动物走路》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏和歌词。
（3）教师分组教唱歌曲，让幼儿相互学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的小动物，如小猫、小狗等，讲解其走路姿势的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿佩戴动物头饰，模仿歌曲中的小动物走路姿势，并跟随音乐节奏进行表演。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 小动物走路姿势：小猫、小狗、小鸭、小鸡等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物走路》歌曲，并模仿小动物的走路姿势。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习《小动物走路》这首歌曲。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同提高幼儿的音乐素养。
拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同扮演小动物，进行亲子表演，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
2024年幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小动物走路》以及相关音乐活动。
教材详细内容包括：歌词学习、节奏练习、动作创编。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物走路》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生模仿小动物走路的能力，激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏感知和动作模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小动物图片、卡片、沙锤等。
2. 学具：小动物手偶、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物图片和手偶，引导学生模仿小动物走路，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）学生独立演唱，教师指导。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师演示歌曲中的节奏，学生跟随。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。
（3）教师选取部分学生进行节奏表演。
4. 动作创编（10分钟）（1）教师示范小动物走路动作，学生模仿。
（2）学生自由创编动作，展示自己的创意。
（3）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱和动作表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 歌曲歌词：用彩笔在黑板上书写《小动物走路》的歌词，突出重点词汇。
2. 节奏谱例：用卡片展示歌曲中的节奏谱例，方便学生观看。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物走路》歌曲，并展示创编的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲和动作的学习兴趣较高，但在节奏练习方面仍有待提高。
下节课可以增加节奏练习的环节，提高学生的节奏感。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他小动物的特点和走路方式，创作属于自己的动物歌曲。
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歌曲小动物走路教案【篇一：歌曲小动物走路教案】活动设计背景我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的知识，针对这点，我设计了《小动物走路》这节律动课。
活动目标1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。
2．感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。
3. 引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。
教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。
活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。
活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。
二、游戏导入，激发兴趣1. 组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。
2. 提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。
1. 教师：刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2．教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。
（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）1．教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2．教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。
五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。
请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。
六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。
教学反思动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。
《小动物走路》这节音乐律动课的选材，既能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼儿的年龄特征。
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
因此，设计这个活动游戏情节，让幼儿在游戏中扮演自己喜欢的小动物，模仿小动物走路，幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。
真正做到了玩中乐，玩中学。
活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的原则。
本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿活动的积极性。
活动一开始，我就设计了幼儿喜欢的游戏引入活动，激发了幼儿兴趣。
接着，我在组织幼儿观看动画的过程中引导幼儿观察小动物的外形和走路姿态，为下面模仿小动物走路做好了铺垫。
接着，我让幼儿跟着音乐模仿小动物走路的动作，体验活动的快乐。
之后，我让幼儿戴上动物头饰进行游戏，使幼儿的情绪达到了**，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目标。
最后，我又安排了一个发散性的问题，让幼儿结合已有经验进行仿编活动，增强幼儿的思维活动密度及深度。
活动中我从幼儿的情感体验入手，通过孩子很喜欢的小动物为导线，积极引导孩子认识了几种小动物走路的姿态，并通过好听的歌曲帮助幼儿模仿小动物走路的动作，使孩子的音乐智能和身体运动智能得到很好的培养和锻炼。
我注重幼儿的主动感知，鼓励幼儿参与活动。
整个活动中，我始终以肯定的目光、微笑的神态鼓励幼儿去感受、表现，让幼儿在平等、和谐的环境中模仿小动物的动作，用各种动作表现小动物走路的姿态，增强了幼儿的自信心，激发了幼儿的表现欲望和学习的兴趣，让幼儿在活动中获得快乐，产生积极的情感，培养了孩子的创新能力，也使幼儿真正成为了学习的主体。
同时也通过活动使幼儿对动物产生兴趣，加深对小动物的认识和喜爱，从而增强了保护小动物的意识。
头饰的运用，让幼儿可以充分的来表现自己，幼儿的情感智能也得到了很好的发展；通过对各种动物的模仿，创造性地用肢体动作表现小动物走路的姿态，锻炼了幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，游戏中唱到哪个小动物，让戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演，使幼儿对活动产生兴趣。
幼儿在表演中获得快乐和满足，同时在游戏活动中也培养了孩子与同伴的合作能力。
但是，由于是小班刚入园的孩子，在活动中，幼儿可能对音乐倾听不够，所以，在戴头饰分角色游戏时，有的幼儿不知道哪句音乐是哪个动物的表演，总要老师提醒。
【篇二：歌曲小动物走路教案】文章来源课件 w w活动目标：1．用正确、自然的声音唱歌。
2．能用不同节奏表演兔、鸭、乌龟、猫四种动物的走路动作。
3．喜欢、关爱小动物、愿意亲近小动物。
活动准备：1．活动前请帮忙收集小动物图片，了解一些小动物走路姿势。
2．兔、鸭、乌龟、猫图片、手偶及头饰等。
活动过程：一、利用带领小动物去郊游的情境，采用律动激发幼儿活动的兴趣。
活动开始，老师以启发性语言说：“小朋友们，还记得我们认识的那些小动物吗？它们有的长了两条腿；有的长了四条腿；还有的则没有腿，所以每种小动物走路的方式都不一样。
今天，我们就来学学小动物走路的样子，好吗？”师生在音乐伴奏下，以律动《小动物开汽车去郊游》导入活动。
二、让幼儿通过动作自主学歌词，加深印象和理解。
通过教师范唱，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，激起幼儿想唱的欲望。
1.今天，老师请来了几个小客人和小朋友一起玩，你们高兴吗？（模仿敲门声）哎？谁来了？（出示小兔手偶）小兔是怎么走来的啊？（请幼儿模仿小兔走路姿势并引导幼儿说出小兔走路是蹦蹦跳跳的，学说歌词：小兔走路蹦蹦跳）2.依次出示鸭子、乌龟、小猫手偶，并学说歌词：小鸭走路摇呀摇呀摇；小乌龟走路慢吞吞；小花猫走路静悄悄。
3.教师范唱歌曲（当唱到小乌龟时，为了体现乌龟走路慢的特点，要放慢速度，边模仿乌龟走路边进行演唱；而唱到小猫时为了体现小猫走路轻的特点，要放低声音轻声唱。
增加歌曲的难度及形象性，让幼儿更容易学唱。
）4.幼儿学唱歌曲：采用整首跟唱的形式学习。
（重点唱出歌曲中不同的节奏）三、在幼儿学会演唱歌曲的基础上，引导幼儿大胆表演，能边唱边用动作演绎歌曲的内容，发展幼儿表演能力。
四、佩戴头饰再次表演，在欢快的音乐中结束此次活动。
文章来源课件 w w上一篇幼教：下一篇幼教：【篇三：歌曲小动物走路教案】活动目标：1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。
（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。
（一）认识小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。
（小兔你好）2、再看看小兔是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。
4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。
1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。
（小鸭子你好）2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。
4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。
（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。
1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。
（小乌龟你好）2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。
4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。
（四）认识小花猫，学习小花猫走路。
1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。
宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。
2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。
4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。
（提醒幼儿走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。
师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。
宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。
1、欣赏一遍歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手。
3、师和幼儿一起跟着音乐一边拍手一边唱两遍。
4、宝宝们，你们瞧，小动物们跟着音乐走起来了。
请幼儿欣赏一遍。
5、宝宝们学会了小动物走路，咱们也跟着音乐来表演吧。
6、宝宝们表演得太棒了，咱们跟着音乐一边唱一边表演吧。
7、请宝宝们表演给客人老师。
四、结束。
宝宝们，时间不早了，咱们该回家了，一起和小动物说再见，咱们一起走着回家吧！。